美術學科工作計劃 15篇
日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的美術學科工作計劃 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術學科工作計劃 1
一、指導思想：
堅持以馬克思列寧主義為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進和實施素質教育，為學生全面發(fā)展、為國家輸送合格人才奠定堅實基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高了教師的專業(yè)素質和教學水平，提高了學生的知識水平，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
二、基本情況分析：
目前我們學校有4位美術老師，都是兼職老師，其中一位是專業(yè)畢業(yè)的，其他的都是邊教邊學。他們雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng)，但并不是那么精通，又因為工作多、事務忙，在美術教學上的時間和精力都非常有限，這必然會給美術教學和教研活動的開展帶來一定的困難。
全校9個班，400多名學生。雖然我們學校一直非常重視體育、聲音教育、美學的教學，但是由于地域和經(jīng)濟條件的限制，學生的知識面比較窄，尤其是很多來自鄉(xiāng)村學校的學生，對藝術的基礎知識知之甚少，對基本功的掌握也比較少，缺乏必要的學習用品，這將會讓今后的藝術教學更加艱巨和繁重。
三、本學期的目標：
1、通過每月定期檢查督促教師開展正常的教學工作，做到照表進行，不使美術教學成為虛設，并使美術教學落到實處。
2.通過聽課和評課，督促教師做好每節(jié)課的.準備和教學，努力提高教學藝術水平。
3.通過組織藝術研討會和交流活動，全體美術教師可以取長補短，取長補短，不斷提高自己的專業(yè)素質。
4.通過各種藝術比賽激發(fā)學生學習美術的興趣，讓他們學習知識，陶冶情操，提高品味，讓校園充滿生機和活力，營造濃厚的文化藝術氛圍。
5.通過課內(nèi)教學活動和有組織的課外興趣小組活動，可以培養(yǎng)一批美術特長生，帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
四.方法和措施：
1、根據(jù)教學部門的教學要求，結合學科特點，安排和組織教研活動。
2.按時進行每月定期檢查，不定時隨機檢查，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，使美術教學能夠正常進行。
3.通過聽課、評課、研討等方式，促進全體美術教師之間的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的專業(yè)水平。
4.鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有的模具和自制教具，發(fā)揮直觀教學的作用。
5.根據(jù)我校實際情況，組織開展各種藝術活動，激發(fā)全體師生藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6.成立藝術興趣小組，積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生的特長。
五、教研活動：
">九月份：
1、制訂、收繳美術教學計劃。
2、成立美術興趣小組。
3、常規(guī)月查。
十月份：
1、舉辦國慶書畫展。
2、出一期國慶�？椭R窗。
3、常規(guī)月查。
十一月份：
1、聽美術示范課。
2、常規(guī)月查。
十二月份：
1、舉辦元旦書畫展。
2、常規(guī)月查。
元月份：
1、組織美術期末考核。
2、撰寫美術教學工作總結。
美術學科工作計劃 2
一、評價指導思想
美術課程評價是促進學生全面發(fā)展，改進教師的教學，促進美術課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學的發(fā)展性評價有利于發(fā)揮學生主體性作用，促進學生個性的發(fā)展，強化評價的`發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設計、完善教學過程，從而有效地促進學生的發(fā)展，激勵教師進取。
二、評價目的
通過對學生學習效果的評價、使學生了解自己的進步以及不足的地方、激發(fā)學生的學習興趣、進一步培養(yǎng)學生的動手能力和想象創(chuàng)造能力。
三、評價時間和地點
時間：隨堂評價（4課時）
地點：本班教室
四、評價方式
采取學生自評、互評、家長評、教師評價四方面相結合的綜合評價方式
五、評價內(nèi)容
平 時 的 課 堂 表 現(xiàn)
學習態(tài)度
1、對美術課感興趣。
2、美術用品準備齊全。
課堂紀律
1、 專心聽課，不講小話。
2、 認真思考問題，積極舉手發(fā)言。
3、 創(chuàng)作時安靜有序，不影響同學。
綜合技能
1、 認識常用顏色10種以上。
2、 能用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
3、 能動腦筋用多種材料通過折、剪、撕、拼貼、組合等方法制作簡單的物體或動物形象，并進行想象創(chuàng)作
設計應用
1、 作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。
2、 作業(yè)能按時完成，效果良好。
3、 能安全正確地使用材料和工具。
交往與合作
1、 和同學積極參與欣賞或游戲活動。
2、 在活動中互相幫助，團結合作。
在家里的表現(xiàn)
1、 喜歡美術，經(jīng)常在家自己涂涂畫畫。
2、 自己能整理好美術用具，按時帶來學校上課。
3、 經(jīng)常和家長交流學習心得及感受。
自評 小組評 教師評
美術學科工作計劃 3
指導思想：
認真學習《上海市中小學美術課程標準》，貫徹、應用新課程理念，以新課程的實施為重點，切實做好初中起始年級新教材的培訓工作，聚集課堂教學工作，組織有效的教學實踐活動，努力提高教師實施新課程的能力，促進教師教育觀念的轉變并靈活地把新理念轉化為具體的課堂教學操作行為。
主要工作：
一、做好初中起始年級新教材的培訓工作。加強教師的學習、組織好教師的實踐和交流活動。（詳見附頁）
二、建立初中起始年級新教材實施中心組，人數(shù)5—6名左右。全面負責初中起始年級美術學科的新教材實施工作。
三、組織好新教材的各種觀摩、學習、交流和研討活動。中心組成員和青年教師起帶頭作用。
中心組成員教學展示和經(jīng)驗交流。（3次）
青年教師教學展示和經(jīng)驗交流。（2次）
四、做好新教材課堂教學經(jīng)驗交流、總結及新教材課堂教學案例匯編的工作。
五、聘請專家作上海市中小學美術課程標準解讀和解讀新教材體系、結構和編寫新理念的專題報告。
六、組織好上海市“大場杯” 中小學生書法、中國畫展覽的'工作。
七、按照教研室的要求，做好區(qū)中學美術青年教師大獎賽的組織工作。
八、聚焦三維目標并以此為抓手，做好三維目標的宣傳、解讀和實施工作。
九、以說課為切入點，認真研究新教材的教學設計，每一位教師要就自己的新教材教案設計寫一篇說課文。
美術學科工作計劃 4
圍繞市教研室提出的工作要點，結合新一輪課程改革，以觀念轉變?yōu)橄葘�，組織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。
一、課題研究。
１、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續(xù)本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。
�。�、繼續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區(qū)、學校共同做好階段性成果的總結。
二、隊伍建設。
１、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。
�。�、結合新教材的'使用，開設中小學美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關系，體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。
�。�、繼續(xù)加強對本學科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。
�。�、圍繞市美術學科課題，市青優(yōu)教師教學研討組開展活動。
�。�、繼續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區(qū)主辦。
６、組織市美術學科優(yōu)秀教師到縣，進行送教交流活動。
�。贰⑴e辦市美術教師基本功比賽。
三、工作月程。
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1、時間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：市中小學美術中心組會議。
3、地點：市教研室。
4、人員：區(qū)縣教研員、教研組長。
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1、時間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：學習解讀美術課程標準。
3、地點：市教研室。
人員：中學教師。
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1、時間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：美術教師基本功比賽。
3、人員：有關教師。
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1、時間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：小學美術教師會議。
3、地點：鼓樓區(qū)教師進修學校。
4、人員：小學教師。
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1、時間：xx月xx日上午。
2、內(nèi)容：新教材研究課。
3、人員：中學教師。
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1、時間：xx月xx日下午。
2、內(nèi)容：新教材研究課。
3、人員：小學教師。
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1、時間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：美術課題研究課。
3、人員：中小學教師。
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1、時間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：小班化教學研討活動。
3、人員：有關教師。
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1、時間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：美術課題研究課。
3、地點：南京三中。
4、人員：中學教師。
（十）：
1、時間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：送教交流活動。
3、人員：有關教師。
（十一）：
1、時間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：美術課題研究課。
3、人員：中小學教師。
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1、時間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：小學美術青年教師說課。
3、地點：雨花區(qū)。
4、人員：小學教師。
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1、時間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：各區(qū)美術活動交流。
3、地點：市教研室。
4、人員：教研員、教研組長。
美術學科工作計劃 5
本學期在美術教育背景下深化課程改革，全面推進素質教育。以更新美術教育觀念為前提，以優(yōu)化美術課堂教學為重點，以提高美術師資整體素質為核心，以發(fā)展學生藝術素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決美術教學中的新問題，努力開創(chuàng)我校美術教育工作新局面。
一、充分發(fā)揮教研群體作用，教研活動經(jīng)�；�，專題化
教研工作涉及各年級、各學段，要使美術教研工作輻射到每一位美術教育者，滲透到美術教學的基本環(huán)節(jié)中，應充分發(fā)揮集體的智慧和作用。為此，我們要求校美術教研組與每位美術教師之間形成互動關系，根據(jù)新課程改革的需要，開展形式多樣的教研活動，要求各位美術教師的教研工作在“實”字上下功夫在“研”字上做文章，教研組活動要經(jīng)�；�、專題化，切實提高教研活動的實效性。
二、務實求真、與時俱進，鞏固和深化藝術新課程改革。
1、我們繼續(xù)以新課程為契機：通過課程改革：確立現(xiàn)代課程理念，轉變對課程功能的`認識：調(diào)整課程結構，提高知識的綜合化水平；更新課程內(nèi)容，開發(fā)課程資源：優(yōu)化課程實施過程，倡導自主、合作、探究的學習方式；加快評價改革，發(fā)揮評價的文本定位和人本發(fā)展的功能。從實際出發(fā)，制定新的美術教育課改計劃，形成新思路。
2 、繼續(xù)深入學習《藝術課程標準》，樹立美術教育的四種新觀念。樹立全面的美術教育觀，注意整體性；樹立素質化美術教育目的觀：突出發(fā)展性：樹立開放式美術教育觀：堅持主體性；樹立現(xiàn)代美術教育質量觀，立足全面性。用新課程的先進理念指導實踐．將實施美術教育定位在開發(fā)學生潛能、陶冶學生情揉、提高學生素質、促進學生個性發(fā)展上。
3 、要積極參加、認真組織評優(yōu)課、論文、案例等方面的教師業(yè)務評比活動。在新深程改革浪潮中，讓—些“師德好、業(yè)務精”的教師盡快冒出來。
4 、新課程要求教師具有新的教學理念：擁有先進的教學方法，成為教學的反思考、研究者和行動者：本學期，我們將要在以下三個方面進行探索和實踐；
�。�1）、推行新的課堂評價標準；
（2）、試行彈性備課管理機制；
�。�3）、倡導“科研興課”行動計劃。
三、優(yōu)化課程管理，全面提高我校美術教育質量
1 、學科課程方面。全校仍然要在”開齊、上足、教好”上下功夫，堅決杜絕停、甩、占藝木課現(xiàn)象，確保我校班美術課程開課率達
2、活動課程方面。美術活動堅持以引導學生親自參與體驗為基礎，以激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長、發(fā)展健康個性為目的；本學期，主要安排以下活動：
�。�1）舉行以“美化我們的家”為主題的美術書法大賽，
（2）組織參加縣環(huán)保繪畫比賽
3、環(huán)境課程方面，要本著“環(huán)境中的藝術、藝術中的環(huán)境”的理念，構建一個能對學生進行潛移默化的美的熏陶的校園環(huán)境，真正體現(xiàn)美術教育的隱性價值。
四、具體安排
9月：課堂教學改革研究（聽課，評課）；相互聽課，集體備課
10月：舉行以“美化我們的家”為主題的美術書法大賽
11月：組織參加縣環(huán)保繪畫比賽
12月：參加美術課論文、案例、教案評比，制作多媒體課件，參加評比
美術學科工作計劃 6
本學期一至五年級教材資料都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛。個性是五年級美術課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料，且要求透過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、學生現(xiàn)狀分析：
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標
(一)低年級段
一、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
二、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
三、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。
四、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。
五、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
一、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
二、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。
三、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的`小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
四、對美術字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
五、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施：
一、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
二、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
三、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
四、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
五、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、潛力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。
六、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。
四、課時安排：
低年級美術2課時/周至期中上到第10課
中高年級美術1課時/周至期中上到第8課
美術學科工作計劃 7
本學期一至五年級教材資料都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛。個性是五年級美術課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料，且要求透過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、學生現(xiàn)狀分析：
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的'老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標
(一)低年級段
1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。
4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、潛力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。
6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。
四、課時安排：
低年級美術2課時/周至期中上到第10課
中高年級美術1課時/周至期中上到第8課
美術學科工作計劃 8
一、課程目標
1、總目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、階段目標
造型·表現(xiàn)
▲運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
設計·應用
▲運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的`創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞·評述
▲欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
綜合·探索
▲結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
二、全冊教材簡析
第十冊：
本冊教材共19課，其中造型·表現(xiàn)學習領域有9課，設計·應用學習領域有4課，欣賞·評述學習領域有3課，綜合·探索學習領域有3課。本冊教材學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味；初步學習計算機輔助繪畫的方法；學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用；以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格；運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
第十二冊：
本冊教材共19課，其中造型·表現(xiàn)學習領域有10課，設計·應用學習領域有3課，欣賞·評述學習領域有3課，綜合·探索學習領域有3課。本冊教材學習用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形；學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐；學習泥塑、紙雕等方法，制作作品；學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用；以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格；結合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統(tǒng)文化的關系。
美術學科工作計劃 9
指導思想：
為推進學生素質教育，促使學生全面素質的形成，落實區(qū)教育局學課均衡發(fā)展、穩(wěn)步推進的教育指針，努力構建“教學評價為引領，項目推進為抓手，教育研究與改革促發(fā)展”的研訓工作體系，促使全區(qū)教學質量的'穩(wěn)步提升。中小學美術學科以科學的發(fā)展觀念和客觀、現(xiàn)實的工作態(tài)度制定各學期的研訓工作計劃并逐步實施，進一步增強創(chuàng)新意識、服務意識和質量意識。由于客觀條件的制約以及長年陳舊偏見的教育觀念的影響，使得美術學科教學師資缺少、教學條件薄弱、教師的教學水平和教育觀念相對滯后，因此，美術學科的發(fā)展是一個長期的、系統(tǒng)的教育工程，必須實事求是地長期規(guī)劃、近期計劃、逐步落實才能達成該學科與其他學科的相對均衡的發(fā)展目標。
本學期小學研訓工作安排：
1、20xx年9月，開學初召開中心校美術教研組長工作會議。
2、20xx年9月，各中心校進一步完善美術教研組，做好校本研訓活動計劃；建立好美術學科教師業(yè)務檔案。
3、20xx年9月，新教師兼職美術教師“模式型”美術課區(qū)級主題研訓活動。
4、20xx年9月，專職美術教師“精致型之認知與審美”教學區(qū)級主題研訓系列活動（一）。
5、20xx年10月，村小專職美術教師課堂教學研訓活動。
6、20xx年10月，第九屆優(yōu)秀青年教師評選。
7、20xx年9—12月，中小學教師書畫社團各類活動。
8、20xx年9—12月，中小學生書畫社團各類活動
9、20xx年9—12月，“人才強教工程”考核。
10、20xx年9—12月，區(qū)局、中心有關美術學科的常規(guī)工作。
11、20xx年10月，教師書畫社團作品展覽。
12、小學美術學生學業(yè)水平評價實施。
美術學科工作計劃 10
指導思想：
認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要》精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，明確學校藝術教育是全面實施素質教育中的重要內(nèi)容，對于發(fā)展學生的全面素質和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。認真學習和貫徹教育部制訂的全日制義務教育音樂、美術學科課程標準，進一步轉變教育教學觀念，音樂學科要體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學生美好的情操，健全的人格。音樂教學應該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學中，要強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐。要尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的`創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎；美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力，為學生終身愛好美術打下良好基礎。要扎扎實實搞好基礎教育課程改革中小學藝術學科的實驗研究，加強對青年教師的培養(yǎng)，重視中小學音樂、美術教師在教學業(yè)務和專業(yè)技能方面的提高與進修，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。要組織并開展好學校“減負”以后的藝術類興趣小組活動。
主要工作：
一、中小學音樂、美術學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。
二、搞好基礎教育課程改革音樂、美術學科的實驗研究工作。
三、各片搞好音樂、美術學科中小學起始年級第二冊教材的集體備課工作。
四、開展小學美術實驗教材課堂教學評優(yōu)活動。
五、繼續(xù)加強對《中學音樂教學創(chuàng)新與培養(yǎng)學生創(chuàng)新品質的實踐研究》、《中小學美術銜接教學的研究和實驗》兩項常州市級課題的過程管理。
日程安排
二月份
1、中小學音樂、美術學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。
2、完成中學音樂優(yōu)秀課的錄像工作。
3、各片開展中小學音樂、美術起始年級第二冊教材的集體備課活動。
三月份
1、中學美術研究課。（學校待定）
2、音樂、美術學科課題組活動。
四月份
1、小學美術實驗教材課堂教學評優(yōu)。
五月份
1、新課程實驗教材初中音樂研究課。（學校待定）
2、小學音樂研究課。（學校待定）
六月份
1、音樂、美術學科課題組活動。
2、學科教研工作總結。
美術學科工作計劃 11
按照我的計劃，本學期備課組活動6次集體備課，開2次課。上學期集體備課蠻艱難，因為大家不肯交流上課想法，反而覺得我上課東西好總想我一人說了，大家記下，可是我每次不愿意一個人獨角戲，導致每次尷尬了事，吸取上學期教訓決心要搞活動應該真的在開展。
本學期集體備課集中在需要2課時完成的課程，開課開這幾年極少涉及的課程，老開那些好上的課，反復聽，內(nèi)容變化少，大家都膩了吧！其中一課我先開，集體備課也是我也是想先說一點來拋磚引玉，希望大家都能熱情的“學術討論”。畢竟我沒經(jīng)驗也沒法說套路文化課的備課形式
對于我校學生情況是初中美術課多少聽了點，但是相關課外書以及博物館去的幾乎沒有，有的是帶著打古裝游戲還有古裝劇概念來上欣賞課，大部分學生上課給我感覺是他們在蒙圈與新奇之間切換狀態(tài)，這還是在聽你課的反應，覺得無所謂的已經(jīng)聊天、玩手機、看課外書、寫文化課作業(yè)、睡覺、上課前換座位了。其實覺得無所謂并不是覺得美術課聽得沒意思而是考試不考，將來用處不大，真的用處不大嗎？我的每學期計劃都是解決同一個問題但任重道遠，盡我們組每個同仁微博之力。美術課除了讓學生欣賞漂亮圖片，看優(yōu)美視頻帶來視聽享受，潛移默化中也在提升每個學生對美的欣賞力，帶來正能量美化心靈。正所謂“好東西看多了，一般東西就不想看了”而這是每個學生在一年內(nèi)可以后知后覺的，它的影響是欣賞力在幾年之后——也是我常常冷不丁說給學生的：不能感知美，也許你將來有錢了但是你看不出那些藝術品美在哪里，只是覺得它貴買了可以顯擺而已，家里裝修風格搞到最后就是KTV風格覺得時髦，搭配衣服始終不得法，小到家里衛(wèi)生也不會在意。。。也是俗語中國說缺乏生活趣味的那種人；大到城市規(guī)劃，各種產(chǎn)品設計，建筑房子等等都被老百姓罵因為難看不方便嘛。所以美術課要上好！但我覺得這種好不是那種僅僅把圖講透，流程走好，學生有互動，而是通俗易懂，深入淺出，還有人文的氛圍
下面舉個例子：在第一單元第3課《我們怎樣運用自己的.眼睛》里蒙娜麗莎歸屬情感鑒賞——每個人因為心情、內(nèi)心不一樣看的感覺不一樣，為什么？我們老師可是說關于這畫的各種驚人發(fā)現(xiàn)，奇跡帶來的觀畫效果，大家可以交流下這些發(fā)現(xiàn)，旁邊的蛋彩畫可以說說這種古老的畫如何畫，看看畫的細節(jié)，我們老師可以討論繪畫細節(jié)的象征語言；富春山居圖可以說現(xiàn)在狀況如何，古今對比，繪畫手法，作者簡介（歷史）等等，這些大家交流嘛。據(jù)我觀察大部分學生覺得枯燥，談中國山水具體在《審美自律》，這課要適可而止防止剎不住談中國山水，為了讓學生感受黃公望的厲害以及中國山水風景優(yōu)美，我提供3D數(shù)字版動畫《富春山居圖》供需要的老師。
美術學科工作計劃 12
新的學期又開始了，面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現(xiàn)狀。美術學科將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養(yǎng)學生的審美，愛美，學美的美育觀。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想
以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水準，提高學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、學生現(xiàn)狀分析
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
三、教學目標
�。�、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
�。�、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
4、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
四、教學措施：
１、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
�。�、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
�。�、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的'發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
５、注重美術課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學要注意的問題
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
總之，本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量，為學生開創(chuàng)另一片藝術的殿堂。
附：每月具體工作安排
2月份：
1、抓好學生課堂教學常規(guī)。
2、配合學校做好櫥窗更新工作。
3、美術教研：全市中小學美術教研活動
4、科組研討并制定本學期�？乒ぷ饔媱潯�
3月份：
1、加強常規(guī)教學研究與實施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、準備第五屆藝術節(jié)方案（討論）。
4、�？苽湔n組教師集備、聽課。
5、小學課例觀摩：授課教師趙新春 地點龍口西
6、配合參與運動會活動工作。
4月份：
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。
2、準備第五屆藝術節(jié)方案（定稿）。
3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。
4、區(qū)公開課 授課人：陳文珊 棠下小學。
5、做好美術興趣班培優(yōu)工作。
5月份：
1、準備第五屆藝術節(jié)。
2、科組內(nèi)課堂教學觀摩研討。
3、區(qū)公開課 授課教師 蔡詠詩 元崗小學
4、片祖活動 授課教師：郝慧華 石牌小學
5、片祖活動 授課教師：鄭斌 華陽小學
6月份：
1、區(qū)公開課 授課教師 黃馨 獵德小學
2、參加區(qū)美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。
3、組織學生參加美術學科期末考試。
4、整理上交資料，做好學期末總結。
美術學科工作計劃 13
一、指導思想
認真貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學工作計劃為指導，以抓好常規(guī)教學管理為重點，以實施新課程改革為載體，認真開展好美術學科的教學工作，扎實搞好“教育質量年”活動。
二、學生狀況分析:
我任初一至初三，三個年級的美術教學。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：
1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。
3.部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關鍵。
三、教學的主要任務和要求:
聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。
四、教學的重點和難點:
聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術與生活的聯(lián)系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。
五、提高教學質量的措施:
1、采用靈活多樣的方法，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課
2、挖掘豐富的.課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。
4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。
5、技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。
六、在德育教育方面
1、德育工作堅持以課堂教學為陣地，寓德育于課堂教學之中，正確落實情感態(tài)度價值觀的教學目標，針對教學內(nèi)容滲透德育內(nèi)容。
2、以“北京奧運”為契機，認真開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動。
七、在教科研方面：
認真做好本學期的美術教研課題的結題工作，積極組織參與課題研究的教師認真進行課題交流、總結、做好結題報告。
八、在崗位練功方面
在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字；畫好簡筆畫；說好普通話；做好教學用具。及時整理教學后記；定期進行總結分析得與失。認真做好摘記，寫好教學體會；并認真整理一篇最佳教案，進行組內(nèi)交流。完成一篇提高課堂教學效果的經(jīng)驗材料，認真學習《成功教育》、《給教師的建議》、《中小學美術教育》等這幾本有關教育教學方面的書籍，并認真做好摘記。
美術學科工作計劃 14
一、指導思想
以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水準，提高學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的.能力。
二、工作要點
�。ㄒ唬┳ズ靡�(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。
（二）提倡自我理論學習（美術教育、學科知識、專業(yè)發(fā)展）；明確中小學美術教育的本質，明確美術教師的職能和作用；自我學習《美術新課程標準》（修訂版），在領會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
（三）培養(yǎng)特長生，抓好美術興趣班、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門投稿。
（四）根據(jù)中�？党切W“體育藝術2+1項目”實施方案，制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。（見附件1、附件2）
�。ㄋ模┏珜Ы處熃虒W專業(yè)性、繪畫專業(yè)化發(fā)展；鼓勵教師學有所長，用有所長；即培養(yǎng)“綜合型”美術教師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術教師、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發(fā)展。
三、每月具體工作安排：
9月份：
1、抓好學生課堂教學常規(guī)。
2、配合學校做好櫥窗更新工作。
3、內(nèi)容：參觀XX廣東青年美術大展 時間： XX年9月14日 周五全天 地點：廣州藝術博物院 主持：秦元
4、專題講座《從問題開始——中外當代藝術概覽》
地點：先烈東小學分校 主講吳偉鵬；
5、全市中小學美術教研活動；
6、市活動XX國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓（培正中學，執(zhí)教初一，五、六年級的美術教師參加）；
7、區(qū)教研活動 異地示范教學觀摩課 地點待定 授課人 陳瑤；
8、科組研討并制定本學期�？乒ぷ饔媱�。
10月份：
1、加強常規(guī)教學研究與實施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、全區(qū)中小學教研活動 專題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》 地點：廣州市南國學校 主講 鄧野茅；
4、�？苽湔n組教師集備、聽課。
5、區(qū)小學調(diào)研：珠村小學/科組建設驗收
6、區(qū)小學調(diào)研： 冼村小學/科組建設驗收
7、小學美術學科基地開放日 地點：體育東路小學 主持：陳瑤
8、教學領域進一步深化素質教育專項工作現(xiàn)場會（荔灣區(qū)）
9、30日前各區(qū)交“XX～XX和平海報評選”作品到各分區(qū)服務隊
10、全市義務教育藝術教研活動（具體事項通知待定）
11月份：
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。
2、區(qū)小學調(diào)研：先烈東小學珠江新城校區(qū)/科組建設驗收
區(qū)小學調(diào)研：體育東路小學花城校區(qū)/科組建設驗收
3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。
4、準備學校藝術節(jié)方案及相關工作。
5、做好美術興趣班培優(yōu)工作。
6、全區(qū)中小學美術教研活動 專題講座 《 》（題目待定）地點89中學 主講：溫友新
12月份：
1、區(qū)教研活動 專題講座 《漫談漫畫》 地點第十八中學 主講：蔡聯(lián)。
2、科組內(nèi)課堂教學觀摩研討。
3、繼續(xù)準備學校藝術節(jié)相關工作
4、美術興趣班考試與總結。
1月份：
1、參加區(qū)美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。
2、組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作。
3、整理上交資料，做好學期末總結。
美術學科工作計劃 15
大綱對本冊教材的要求
美術教育是對學生進行美育、促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段，是全面貫徹黨的教育方針的組成部分，它對于建設社會主義精神文明、培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可低估的作用，它通過美術活動，培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)作能力、文化修養(yǎng)、審美意識、動手能力及發(fā)展學生的智力、促進學生綜合能力的發(fā)展。本冊教材共有23課，其中3課為選學內(nèi)容，教學目標如下：
繪畫：1、學習水彩平涂著色的方法。（練習）
2、臨摹簡單的硬筆線描作品。（練習）
3、用硬筆線描、蠟筆水彩等形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。(練習)
工藝：1、繪制簡單的單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣。（練習）
2、制作造型生動的泥工模型。（練習）
3、用布和樹葉、彩紙等多種材料拼貼圖形。（練習）
欣賞：1、觀賞優(yōu)美的自然景物。（接受）
2、欣賞我國現(xiàn)現(xiàn)代民間繪畫作品。（興趣）
3、欣賞漫畫和版畫作品。（接受）
本冊教材共分為7個單元。
第一單元是兒童畫創(chuàng)作。運用多種手法表現(xiàn)兒童對春天的花的記憶。《春天的花》
第二單元是圖案知識。讓學生懂得什么是圖案畫，并且能繪畫、運用圖案畫�！稑淙~圖案》等5課。
第三單元是線條繪畫單元。在本單元中，讓學生用各種線條作為繪畫表達的元素來進行創(chuàng)作，讓他們感受各種線條與情感之間的關系。包括《千變?nèi)f化的線》等4課。
第四單元為立體塑造單元。主要是橡皮泥的立體制作，培養(yǎng)學生的動手能力和對雕塑的興趣。與上學期內(nèi)容相比，本單元更強調(diào)作品的動態(tài)和趣味。包括《泥塑寶塔》等3課。
第五單元是貼畫制作，讓學生創(chuàng)造性地運用多種材料進行趣味帖畫制作包括《布貼風景》、《動物掛畫》。
第六單元是漫畫單元，本單元由淺入深學習各類漫畫知識，體會漫畫藝術的幽默和諷刺，培養(yǎng)學生的觀察生活能力和表達創(chuàng)作能力。包括《有趣的漫畫頭像》等5課。
第七單元是欣賞。本學期欣賞內(nèi)容是民間面塑和兒童繪畫作品，培養(yǎng)學生對民間美術的興趣，提高他們對美術作品的.審美能力。《精巧的民間面塑》、《中國兒童美術作品欣賞》、《外國兒童美術作品欣賞》�！吨袊鴥和佬g作品欣賞》
班級學生情況分析
三年級共有6個班，整個年級學習美術的興趣很高，思路開闊，創(chuàng)造能力強。特別是（1）（2）（3）班的學生上課活潑，學生的創(chuàng)造、想象力極為豐富，（2）班的學生比較頑皮，但課堂上敢說敢畫，教師對他們更應該鼓勵他們大膽作畫，展開他們的豐富的想象力，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品；（4）班的同學比較認真，學生的作業(yè)情況較好。（5）（6）學生由于學生家庭關系，家長對美術不是十分重視，有時出現(xiàn)工具不齊，學生思想不重視的情況。整個年級的學生都喜歡手工創(chuàng)作課，特別樂意動手將簡單或廢棄的材料變成美好的擺設，美化生活。
三年級學生大部分都參加藝校班，經(jīng)過三年藝校的學習，同學們都養(yǎng)成了較好的美術素養(yǎng)并對美術理論及實踐都有一定的經(jīng)驗，能夠自己完成一幅質量較高的作品。
教學措施
1、 確立學生的主體地位
教師作為活動的組織者、參與者、引導者，在活動中教師與學生是平等的。
2、 鼓勵學生進行綜合性與探究性學習
引導學生在實際生活中領悟人間社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習與生活中各種問題能力。
3、 重視學生的自評與互評。
使學生在評價中進一步鞏固知識，運用知識，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。建立多元的作業(yè)評價方式，要求學生把作品展示給家長和班內(nèi)的同學欣賞。營造相互欣賞、相互競爭的良好學習氛圍。
4、嘗試在本年段開展教學實驗。上課時，教師以親切，輕松的帶有啟發(fā)性的語言授課，使學生學得輕松、自然，著眼于綜合美術素養(yǎng)及能力的提高。
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小學美術學科工作計劃（通用13篇）09-08
小學美術學科教學工作計劃01-13