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中心工作計劃

時間：2023-04-14 14:29:25 工作計劃

實用的中心工作計劃模板集合5篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的中心工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

實用的中心工作計劃模板集合5篇

中心工作計劃篇1

　　歲月如煙，20xx年已經(jīng)離去，回顧過去一年的工作，物流部在公司的得力領導及各部門的配合下，部門的各項工作都在有條不紊的開展，并完成了上年度的工作計劃，但在部門日常的各項管理中，仍存在很多的問題，需要不斷的改進與完善�，F(xiàn)將本部門崗位職責、20xx年部門主要工作完成情況、存在的問題及20xx年的工作計劃報告如下：

　　一、本職工作內容：

　　1、負責物流部日常工作的全面管理，制定本部門各崗位的工作職責與相關的管理規(guī)定。

　　2、做好物流交付、倉儲及粉碎各環(huán)節(jié)的管理，確保組織并調動整個團隊充分執(zhí)行工作任務。

　　3、控制物流交付和倉儲管理成本，優(yōu)化人力，節(jié)約公司資源

　　4、做好各崗位的人員管理與工作安排，積極協(xié)助處理各項異常。

　　5、認真做好部門的日常管理與績效資料的收集統(tǒng)計工作。

　　6、接受并完成上級安排的其它工作任務。

　　二、物流部20xx年主要工作完成情況總結：

　　1、通過流程優(yōu)化，對倉庫的人力進行了合理的精簡，將原料庫、半成品庫及成品庫人員由各兩人減少至一人，提高了部門的工作效率，節(jié)約了公司成本。

　　2、對部門的主要日常工作納于了數(shù)據(jù)化的管理(如：交貨及時率達成統(tǒng)計、部門的加班狀況統(tǒng)計、延鋒系統(tǒng)料箱回收狀況、外租車及車輛油耗統(tǒng)計等)，使部門與公司能夠及時了解相關的狀況，便于及時糾正與完善相關的管理。

　　3、完善了物料出入庫環(huán)節(jié)的系統(tǒng)管理，建立了退貨品倉庫，對客戶退、換物料進行了分類，便于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析。對原料、半成品建立了物料先進先出存量管制，便于物料的先進先出及可追溯性。

　　4、在成品發(fā)貨及交付環(huán)節(jié)，對相關的作業(yè)流程進行了完善與優(yōu)化(如：成品倉管員依訂單備貨，裝車時，送貨人員依供貨明細核對物料裝車，及時發(fā)現(xiàn)錯裝、漏裝)，通過日常的部門會議宣導與相關人員的定崗管理，使成品發(fā)貨錯料的現(xiàn)象得到了有效遏制，客戶的抱怨明顯減少。

　　5、通過與延鋒百利得及臨港工廠訂單人員的協(xié)調，將收貨的道口時間適當調整，使我司的送貨車輛使用效率得到了明顯提高，以保證泰昌部分定單的準時交付。

　　6、對粉碎房外庫存的上、下蓋成品呆料進行了及時粉碎回用，將相關場地清理，用于半成品呆料的堆放，以緩解半成品倉庫的庫位緊張。

　　7、通過部門定期的`會議宣導與日常運作中的問題教育，使本部門人員的團隊意識得到了明顯提高，在人員配置不足的狀況下，使得各項日常工作得以正常運轉。

　　三、物流部20xx年工作中存在的問題：

　　1、倉庫呆滯物料的增多，新項目的陸續(xù)導入，原料倉庫、半成品倉庫及成品倉庫的場地嚴重不足，物料的定置定位管理存在很大的困難(如：泰昌、飛爾成品及原料等)，不便于倉庫的盤點及物料的先進先出。

　　2、部分人員的責任心不足，工作現(xiàn)場的6S很差(如：送貨員送貨遺漏送貨單，輔料倉庫、粉料房現(xiàn)場差)，在管理中因人員的工資待遇、流失人員的招聘困難等原因，使得工作的執(zhí)行力很差，不利于部門的良性發(fā)展。

　　3、延鋒系統(tǒng)送貨料箱回收的不可控性。雖然在料箱回收環(huán)節(jié)建立了雙方的簽字手續(xù)，但也無法追究在顧客場所丟失的責任，只能對我司物流環(huán)節(jié)起到監(jiān)督的作用，不能從根本上解決問題。

　　4、在車輛的管理環(huán)節(jié)存在不足。沒能很好的監(jiān)督與執(zhí)行車輛的日常保養(yǎng)與維修管理，存在車輛維修與保養(yǎng)不及時的現(xiàn)象，缺少對司機安全方面的教育，導致有車輛事故的產(chǎn)生。

　　四、物流部20xx年工作計劃：

　　針對以上本部門存在的問題及在管理中的薄弱環(huán)節(jié)，在新的一年里，將努力把本部門的各項工作扎實推進，計劃開展工作如下：

　　1、加強部門的團隊意識建設，提高部門的凝聚力，努力創(chuàng)造良好的工作氛圍。通過會議宣導、工作的啟發(fā)及淘汰機制，增強員工由被動改為主動關心部門的工作并提出自己的建議，提高個人的組織能力和溝通能力。

　　2、加強部門人員的安全教育，尤其對司機的安全教育做到每會必提，定期學習與宣導安全方面的知識與相關案例，提高部門人員的安全意識，做到防患于未然。

　　3、制定相關的考核制度，提升部門的服務意識與服務水平。希望在公司許可的范圍內，調整相關人員的工資結構，對部門的不同類崗位推行各自適宜的考核制度，達到提升員工的工作熱情，約束不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。

　　4、加強對成品發(fā)貨及物流交付環(huán)節(jié)的管理，嚴格要求司機執(zhí)行道口時間交貨，將成品發(fā)貨準確率及成品的物流交貨準時率達到100%，加強對料箱回收的管控，力爭料箱每月平均的總回收率在95%以上。

　　5、加強車輛的維修與保養(yǎng)方面的管理，制定車輛的保養(yǎng)規(guī)范，并要求駕駛員填寫車輛維修與保養(yǎng)記錄，做好車輛的清潔與防護。

　　6、完善倉庫的各項管理，加強在6S、物料的定置定位、先進先出、物料的可追溯性、賬物準確性、呆滯物料處理及粉料現(xiàn)場等方面的管理。

中心工作計劃篇2

　　20xx年，我中心將認真貫徹落實《“十二五”中小企業(yè)成長規(guī)劃》，以全省中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡建設為重點，抓好以下幾方面工作：

　　（一）全面啟動全省中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡省平臺建設

　　積極配合省局做好向國家申請“XXX省中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡建設項目”資金申報工作；借鑒國內兄弟省市長服務平臺網(wǎng)絡建設的先進經(jīng)驗,進一步完善項目建設方案；按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、逐步完善”的原則,組織實施全省中小企業(yè)公共服務平臺網(wǎng)絡省平臺建設項目，用好省財政專項扶持資金；牽頭建立全省中小企業(yè)服務聯(lián)盟，形成全省服務平臺網(wǎng)絡建設和運營單位定期磋商、協(xié)同議事機制，提高服務水平和效率。

　　（二）進一步做實、做精、做好管理培訓工作

　　啟動實施企業(yè)經(jīng)營管理人才素質提升工程，完成“國家中小企業(yè)銀河培訓工程”公益性培訓計劃，進一步提升“銀河培訓”工作的品牌影響力；與市縣中小企業(yè)局和有關單位緊密合作，繼續(xù)辦好“XXX成長型企業(yè)高級職業(yè)經(jīng)理人資質評價培訓班”，推進企業(yè)經(jīng)營管理人才職業(yè)化、市場化、專業(yè)化和國際化；充實和完善“中小企業(yè)直通車”服務內容和信息；以“中小企業(yè)直通車網(wǎng)絡商學院”為依托，大規(guī)模開展遠程網(wǎng)絡培訓活動，擴大中小企業(yè)培訓的覆蓋面。全年計劃培訓各類中小企業(yè)管理人才20xx余人。

　　（三）深入開展創(chuàng)業(yè)輔導、技術創(chuàng)新和信息服務等工作

　　一是發(fā)揮XXX省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導專家委員會作用，充實專家隊伍，完善工作機制，為創(chuàng)業(yè)者提供系統(tǒng)的、全方位的專家咨詢服務；二是與省中小企業(yè)促進會緊密合作，配合省局開展中小企業(yè)技術創(chuàng)新服務專家和技術難題征集活動，完善相關數(shù)據(jù)庫，通過“中小直通車——技術創(chuàng)新”服務平臺和舉辦產(chǎn)學研對接活動，為企業(yè)技術創(chuàng)新提供有效服務；三是整合相關社會服務機構，拓展企業(yè)診斷和管理咨詢服務，擴大管理咨詢服務覆蓋面；四是繼續(xù)辦好《XXX中小企業(yè)》期刊，提高辦刊質量，擴大發(fā)行量和覆蓋面。

　　（四）建立學習型中心，進一步提高服務能力和水平。

　　繼續(xù)深入開展建設“學習型中心”活動，強化中心全員培訓學習，提高全體人員的專業(yè)資質水平，增強服務能力。建立中心與省中小企業(yè)促進會等相關服務機構的工作合作協(xié)調機制，形成工作合力，共同打造我省中小企業(yè)綜合服務平臺。配合省中小企業(yè)促進會辦好“XXX中小企業(yè)家沙龍”，構建企業(yè)家聯(lián)系橋梁，促進企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與政府、企業(yè)與中介服務機構的聯(lián)誼、交流和合作。

　　（五）積極主動完成上級部門交辦的其他工作任務

　　中小企業(yè)服務中心是政府中小企業(yè)管理部門的助手，社會化服務體系建設的龍頭，引導社會化服務機構為中小企業(yè)提供服務的'橋梁和平臺，提供中小企業(yè)公益性服務的載體。在新的一年里，我們決心以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞省局的中心工作，不斷完善中小企業(yè)綜合服務機構的服務功能，努力提高專業(yè)服務水平，不斷推動各項工作再上新臺階，為全省中小企業(yè)、民營經(jīng)濟轉型跨越發(fā)展做出新的貢獻。

中心工作計劃篇3

　　在新的學年里，莞中的規(guī)模進一步擴大，新課改也在莞中漸現(xiàn)特色，技術中心和科學館相關的工作也更加繁重，同時我們的人員配備也得到了加強，圍繞學校工作計劃中提出的新的工作思路和治學思想，本部門將加強管理和不斷學習，努力提高部門的工作水平，為學校的教育教學提供良好穩(wěn)定的服務，促進教育信息化不斷深化。

　　一、圍繞新課改，做好創(chuàng)建全國示范高中的各項工作

　　新課改給整個教育帶來新的面貌，同時也是新機遇，全國示范高中是學校未來發(fā)展的一個契機，本部門將以主人翁的精神從軟件和硬件上為完成這一任務做好工作：1.加強部門人員為教育教學服務的思想教育，各學科人員不斷學習本學科的新知識新思維，快速適應新課改的教育教學方法；2.圍繞學校的近期和遠期目標，不斷改進各實驗室和部門的工作作風和工作效率，力爭成為一個團結有戰(zhàn)斗力的'小集體，為莞中這個大集體的未來發(fā)展添光添彩；3.提高部門的管理水平，落實好各項工作，做到各司其職，責任到人，每個崗位有專人負責。

　　二、合理配置，維護好多媒體教學系統(tǒng)，加強教學儀器和多媒體設備的配備

　　1.系統(tǒng)地利用好現(xiàn)有的儀器設備，合理調配，確保日常教育教學工作的正常運行；2.利用有限的資金，加強教學儀器設備的采購，確保重點學科實驗所需設備，同時調動各實驗室人員的積極性，提高各種設備的利用率，減少浪費；3.改造一至兩個電腦室和物理實驗室，確保相關的高考口語和物理實驗的順利進行；4.維護好校園雙向多媒體系統(tǒng)，為日常教學更好的服務；5.合理規(guī)劃和配備好新電教樓的教學儀器，組織好新電教樓的設備進駐和施工，物理實驗室的搬遷；

　　三、提高全校的信息化教學水平，推進校園信息化進程

　　1.繼續(xù)進行校園信息平臺的培訓，推進日常事務無紙化辦公的進程；2.開展兩到三次教師信息技術培訓，進一步增強教師信息化教學的整體水平；3.抓好校主網(wǎng)站和各站的資源建設，定期進行檢查和評比，擴大教學資源的利用率；4.加強校園計算機網(wǎng)絡的管理和維護，為提高全校的信息化教學水平提供一個穩(wěn)定的硬件基礎；5.抓好校園監(jiān)控工程的施工，做好設備的調試保護；

　　四、抓好安全工作，確保教育教學的順利進行

　　1.加強各部門的安全教育，防止安全事故的發(fā)生；2.建立安全工作崗位制，定期檢查實驗藥品和實驗電器，保障師生日常教學的安全；3.做好計算機病毒的防護，督促進行計算機數(shù)據(jù)的保密和備份，改進計算機網(wǎng)絡和多媒體教學網(wǎng)絡的防雷設施；

　　五、實行請進來，走出去的策略，加強交流，改進自身

　　1.加強與兄弟學校的交流，請校外相關專家進行指導，提高各種網(wǎng)絡設備的穩(wěn)定性；

中心工作計劃篇4

　　一、本學期研訓活動工作重點

　　認真學習中學英語課程標準的總體目標，深入研究人教版新教材的編寫意圖，充分利用、挖掘教材的教學理念和教學內涵，更新教師教學理念，探索有效發(fā)展學生英語語言能力的方法。本學期繼續(xù)圍繞“校本教研與有效教學”這一主題，以校本聯(lián)系校為研究基地，探究有效教研方式，努力解決實際問題，使研訓工作發(fā)揮更大的效益。

　　1.分層舉辦新課程高考英語適應性測試分析和20xx年高考英語復習研討會，探討新課程教學目標設定與課堂教學設計有效性的內在關系，共商20xx年的高考復習對策，解決新課程學科教學存在的共性問題。

　　2.根據(jù)市“精品百課”活動要求，以校本教研為載體，以主題式團隊賽課為主要活動形式，引導教師研究教材，研究設計，研磨教學，反思交流，努力探討并解決難學難教的問題。同時，繼續(xù)研究問題后20%學生英語學業(yè)水平提高的`有效途徑、方法，及時加以推廣。

　　3.全面開展培訓活動，協(xié)助一線教師了解中考英語聽力口語考試系統(tǒng)，研究聽力口語教學的科學規(guī)律，以促進初中英語教學質量全面提高。

　　4.繼續(xù)深入開展農(nóng)村“教學四項規(guī)范達標”活動，了解農(nóng)村初中英語教學的實況，尋求更多的改變農(nóng)村初中英語教學現(xiàn)狀的方式與方法，促進農(nóng)村初中規(guī)范辦學行為，提高教學質量，實現(xiàn)城鄉(xiāng)英語教學水平的均衡發(fā)展。

　　5.為了拓寬教科研渠道，為全縣中學教師專業(yè)發(fā)展營造學習的平臺，本學期舉行平陽籍在外名師專家回鄉(xiāng)支教活動，同時，精心組織、指導教師參加省、市中學英語學科的論文評比和教學展示活動，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機會。

　　二、教學調查的內容和方法

　　深入教學第一線，通過聽課、評課、座談等各種調研活動，嘗試解決新課程實施過程中的各種難學難教問題，及時積累，分析新課程學科實驗過程中的教學經(jīng)驗及教訓，從教學的有效性入手，逐步提高中學英語新課程課堂教學的效率。

　　三、學科教學研究的課題

　　1.校本教研與有效教學

　　2.初中英語聽力口語考試的考法研究

　　平陽縣教師發(fā)展中心20xx年上半年學科工作行事歷

　　學科：中學英語

　　周次

　　日期

　　活動內容

　　活動地點

　　參加對象

　　2.22-2.28

　　2月22日（星期一，農(nóng)歷正月初九）教師報到

　　2月23-24日學生注冊繳費，始業(yè)教育

　　2月25日（星期四，正月十二）學校正式上課

　　3.1-3.7

　　各縣（市、區(qū)）初中英語教研員會議

　　教研院

　　3.8-3.14

　　1.市高中英語教研員工作會議

　　2.市高三英語第三、四層次一模測試分析會議

　　3.初中英語聽力口語測試英語、計算機教師培訓

　　4.初縣高中英語教研組長會議暨初高中英語教學銜接活動

　　市教育局第一會議室

　　高三教師

　　3.15 -3.21

　　1.各縣選拔參加市“體驗西澳”口語聽力大賽

　　2.市初中英語學業(yè)考試復習會議

　　3.市直高一有效課堂教學研討會

　　溫州實驗中學

　　溫三中

　　高一、高二學生代表

　　九年級教師

　　高一教師

　　3.22-3.28

　　1.市初中英語口語聽力模擬考試

　　2.新課程外出考察學習

　　3.縣高三英語一模測試分析會

　　4.縣初中教學規(guī)范達標評估驗收

　　5.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動

　　各縣考點

　　3.29-4.4

　　1.市選拔參加省“體驗西澳”口語聽力大賽

　　2.省高中英語課堂教學展示

　　3.市初中英語七年級教學研討會

　　4.縣新教師提高課

　　市二十一中

　　臺州

　　市二十一中

　　各縣選手

　　七年級教師

　　4.5-4.11

　　1.上報學業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單

　　2.市農(nóng)村初中教學規(guī)范達標評估驗收

　　3.市新課程高考英語復習研討會

　　上塘中學

　　高三教師、教研員

　　4.12-4.18

　　1.20xx年縣主題式團隊賽課暨難教難學研討會

　　2.縣高一“有效課堂”教學研討會暨青年教師優(yōu)秀課堂展示活動

　　平陽中學

　　4.19-4.25

　　1.期中考試

　　2.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動

　　4.26-5.2

　　1.五一國際勞動節(jié)

　　2.市集體調研

　　平陽

　　5.3-5.9

　　1.確定學業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單

　　2.市初中畢業(yè)生英語聽力口語學業(yè)考試

　　5.10-5.16

　　1.初中畢業(yè)生英語聽力口語學業(yè)考試閱卷工作

　　2.平陽籍在外名師專家回鄉(xiāng)支教活動暨七、八年級難教難學問題研討會

　　蕭江一中

　　5.17-5.23

　　1.平陽籍在外名師專家回鄉(xiāng)助教活動暨高二“有效課堂”教學研討會

　　2.中學英語“新苗”教師評比

　　鰲江中學

　　5.24-5.30

　　1.新課程高考復習空中課堂

　　2.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動

　　有關學校

　　有關教師

　　5.31-6.6

　　1.縣第二次精品百課教學設計評比

　　2.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動

　　6.7-6.13

　　高考，初中畢業(yè)生學業(yè)考試

　　6.14-6.20

　　高中會考

　　6.21-6.27

　　1.期末考試

　　2.市第二次精品百課教學設計評比

　　6.28-7.4

　　學期結束工作，7月4日暑假開始

中心工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實國家、省、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深入開展“強化五風教育，創(chuàng)建五型校園”活動，繼續(xù)落實《中小學校長教育教學質量考核辦法》，切實做好科研團隊建設工作，進一步提升全市科研學術地位和核心競爭力。履行“教學業(yè)務管理，教學過程指導，教學方式研究，教學質量評價，教學信息服務”五項職能。整合教研力量，創(chuàng)新教研方式，抓實教研方式，抓實“高效教學”，全面提升教學質量。

　　二、工作目標

　　1、規(guī)范辦學行為，抓實教學常規(guī)，深化素質教育。

　　2、構建課堂規(guī)范，注重學習研究，提高教學實效。

　　3、強化質量監(jiān)控，夯實文化基礎，提升教學質量。

　　4、創(chuàng)新教研機制，堅持內涵發(fā)展，引領教師成長。

　　5、發(fā)揮裝備作用，提高使用效益，實現(xiàn)教育均衡。

　　三、工作措施、

　　(一)堅信不疑、堅定不移推進課堂改革，提高教學質量。

　　只有改革并重建新的課堂教學模式，才能從根本上解決提高學生素質的大問題。洋思經(jīng)驗的“先學后教，當堂訓練”和杜郎口經(jīng)驗的“預習展示，反饋達標”等教學模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學習，二抓練習達標。從課堂教學來講，都是強調先學后教、以學定教、以教導學。

　　在推進課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實意、真抓實干;二是各學校尤其是薄弱學校必須搶抓機遇、振奮精神、改變傳統(tǒng)教學中教師教的方式和學生學的方式，將學生推向前臺，讓他們更加有效、高效、主動地學習，使教學過程成為學生提高學習能力、思維能力、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：

　　必須處理好教師主導與學生主體的關系。這一對關系處理得好，教學效益事半功倍;處理不好，全盤皆輸，或回到老路、或放任自流。教師的指導不是包辦代替，而是根據(jù)學生的年齡特點和認識規(guī)律，根據(jù)教材特點和教學要求，為學生的“先學”創(chuàng)設條件。教師要創(chuàng)設三個條件：第一，舊知識的基礎作用;第二，準備題的引導作用;第三，課本的示范作用。

　　必須重視課堂教學中“問題”的設計。教學沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲。教學的起點，不再是教師的“教”，而是學生的“學”。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學科知識體系的考驗，也是對是否熟悉學情的挑戰(zhàn)。看“問題”合不合格，標準是看它能不能激發(fā)起學生學習和探究的熱情。它要與學生的知識有結合點，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題。

　　必須警惕“先學后教”模式下的新一輪“題海戰(zhàn)術”。目前，一些“導學案”、“預習提綱”的“習題化”傾向十分嚴重。習題是許多知識內容的載體，作為先學的習題，作為預習的習題，應當與課后作為鞏固練習的習題有著明顯的不同。要注意習題的層次性，發(fā)揮“腳手架”的作用。習題要精煉，不能占用學生的課余時間，增加學生的負擔。更不能把整堂課變成習題課、對答案的課。“滿堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險的境地！要清晰“先學后教”中“先學”的目的，避免“先學”材料的選取與設計上的盲目性�！跋葘W”要完成前測，獲取判斷教學定位的必要信息，要有助于培養(yǎng)學生的自學能力。

　　必須創(chuàng)造新沂區(qū)域特色的課堂教學改革模式。要給學生以自由，有自由才有選擇;給學生以興趣，有興趣才有學習;給學習以主動，有主動才有進步;給學生以探究，有探究才有創(chuàng)新。提倡“三性五環(huán)節(jié)”主體性教學模式：“三性”即自主性、合作性、開放性，“五環(huán)節(jié)”即課前導學——展示討論——引導梳理——反饋矯正——遷移創(chuàng)新�！拔逍晕瀛h(huán)節(jié)”主體性教學模式要以培養(yǎng)學生學習的自主性、合作性、開放性為目的，讓學生真正成為學習主體。

　　(二)以《學校質量考核辦法》為依托，切實保障教學常規(guī)的執(zhí)行到位。校長教育教學質量考核的重點在以下五個方面：一是考核學校校長抓質量的精神是否飽滿，能否做到在校、在崗、在工作狀態(tài)，做到白天聽、研、講，晚上讀、寫、想;二是考核校長抓質量的責任是否到位，能否做到目標明確，措施得力，勇于擔當，做到想干事、能干事、干成事;三是考核校長抓質量的理念是否領先，能否做到創(chuàng)新意識強，教育理念新，師德素質高，業(yè)務能力精，做到教學為主、育人為本、全面發(fā)展、突出特色;四是考核校長抓質量的措施是否有力，能否做到率先垂范抓，深入課堂，深入年級組、備課組，與廣大教師一起合作交流，經(jīng)常參加教學研究活動、教師集體備課活動，定期檢查教師備課、學生作業(yè)，主持教學質量分析會，做到及時、客觀、全面掌握學校教育教學動態(tài);五是考核學校教學質量是否突出或在原先基礎上有大幅度提升，能否做到內涵和層次越來越高，在與相應學校比對中實現(xiàn)進位爭先。

　　在完善《考核辦法》的同時，要加快機制創(chuàng)新，進一步和完善基礎教育質量保障體系。在市、鎮(zhèn)、校三級，分層規(guī)劃，分別建立基礎教育質量保障體系，全面提升抓教育教學質量的創(chuàng)新舉措;針對不同學校改革發(fā)展的特點，分類指導，整體推進。

　　要分層次開發(fā)和整合課程教學的支持力量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心小學為中心，以集體備課、合作交流為形式，組織全體教師研究和改進教學過程;加快建立和完善教研人員蹲點服務制度，發(fā)揮教學研究和管理改革的示范和引領作用，切實幫助學校和教師解決教學過程和學校管理中的實際問題。

　　要組織對課程方案落實情況的專項檢查。落實課程方案是提升基礎教育質量、促進學生發(fā)展的基本保證。學校要嚴格執(zhí)行國家、省頒布的課程方案，不得隨意增減課程門類及課時。要把學校課程方案的執(zhí)行情況作為規(guī)范辦學行為、推進素質教育專項檢查重中之重的內容，切實提高教育教學的規(guī)范化水平，全面提高育人質量。

　　要把培育學生學習興趣和培養(yǎng)學生良好學習習慣作為一項重要的教學常規(guī)。教育，就是養(yǎng)成良好的習慣。習慣是教育力量的基礎，是教育活動的杠桿。養(yǎng)成良好的學習習慣，對學生學習與成長有著非常重要的作用。學生只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能有效地提高學習效率，減輕不必要的學習負擔。要緊緊抓住學習的各個環(huán)節(jié)進行具體指導，使學生養(yǎng)成課前認真預習的習慣、上課專心聽講的習慣、不動筆墨不讀書的習慣、課后及時復習的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、自覺使用工具書參考書的習慣、堅持讀課外書的習慣。

　　(三)細化“五研”，實現(xiàn)中、高考質量雙跨越。

　　“五研”即研究考試說明、研究考題、研究學情、研究學法、研究課堂�！拔逖小钡谋举|是解放學生，是把學生從加班加點中解放出來，從繁重的作業(yè)中解放出來，歸根結底是把學生從被動學習中解放出來，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。

　　(四)加強教師研訓，引領專業(yè)發(fā)展。

　　教師是教之基、興教之本、強教之源。沒有高素質的教師，就沒有高質量的教育。

　　加強教師師德教育。首先，要加強愛的教育�！坝辛藧劬陀辛艘磺小薄Ｗ鹬貙W生，就是對學生生命無條件的承認，就應該一切從學生出發(fā)，一切為了學生著想。其次，要加強責任教育。對教師而言，責任不是一種負擔，而是源于內心的熱愛，有愛才有責任，有愛才有快樂，有愛才有幸福，才會成就自己的精彩人生。第三，要引導教師“快樂教書，享受育人”。教師只有擁有健康的身體、快樂的心情，才能帶給學生愛和快樂。怎樣讓教師高高興興地走進課堂、走近學生，過好每一個平凡的日子，一點一滴地建構屬于自己的快樂，是校長必須思考的重要命題。要引導教師感受到專業(yè)成長、素質提高的快樂，感悟到學習、工作本身的快樂，享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂，要學會苦中求樂、學中求樂、教中求樂、知足常樂，做一個健康快樂的教師。

　　加快教師專業(yè)成長。教師要永遠在學習的`狀態(tài)里，把學習當作一種生活。要堅持專業(yè)引領，根據(jù)不同學科要求和教師年齡結構，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標方向，促進教師專業(yè)成長。堅持以校本培訓為基礎，構建集中培訓和校長培訓并重的中小學教師繼續(xù)教育工作新體系，分層次、分類別、多形式組織開展好各級各類教師培訓。繼續(xù)組織實施全鎮(zhèn)小學教師暑期研修活動。加強科研引導，完善學科團隊基地建設，建立跨校研究體系，發(fā)揮校內外教研活動的作用，促進教師教學與研究能力的全面提高。

　　加強骨干教師培養(yǎng)。建立教師專業(yè)發(fā)展獎勵激勵機制，加強特級教師、名教師、學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師等骨干教師的梯隊建設。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領、輻射作用，借助教師學科學術團隊建設、名師工作室、師徒結對、示范課、教學論壇等形式，帶動中青年教師的快速成長。搭建中青年教師展示、交流的平臺，因地制宜組織開展教師教學技能展示和比賽等活動，促進教師主動發(fā)展。創(chuàng)新教研工作方式。要完善以校為本的教學研究制度，發(fā)展學校的研究能力，

　　建設教師學習研究的共同體，聚焦學校教學實踐中的問題。將教學研究融入和跟進教學過程，支持和鼓勵教師持之以恒地開展教學實驗，組織好教學問題的集體會診和協(xié)同研究，為教師教學排擾解難。在普遍建立以校為本的教學研究制度的基礎上，大力支持和指導開展一定區(qū)域的連片教研，促進教學研究的校際交流與互動，加強對薄弱、農(nóng)村地區(qū)的指導與支持，逐步形成區(qū)域性、惠及所有學校的教學研究網(wǎng)絡，在更大范圍內推進教研資源與教研成果的交流與共享，促進教育的均衡發(fā)展。

　　(五)明確自身職能，注重內涵提升。

　　工作重點為：加強課程建設，建設課程發(fā)展中心;加強教學科研，建設教育決策參謀中心和教學改革指導中心;加強隊伍建設，建設教師專業(yè)發(fā)展研究中心;加強評價研究，建設教學質量監(jiān)測中心。

　　明確教研工作的基礎。有效地開展教研工作，要求分管教學工作的干部練就“硬本領”。主要體現(xiàn)在三個方面，就是“一教二研三推廣”。除此之外，分管教學工作的干部還需要練就“軟功夫”�！败浌Ψ颉睂萄腥藛T也提出了三個方面的要求：一是“得要領”，二是“善引領”，三是“能統(tǒng)領”�！暗靡I”就是要掌握教育教學和教學研究的規(guī)律，“善引領”就是要能不斷放大教研成果，“能統(tǒng)領”就是提高教研的執(zhí)行力。

　　(六)規(guī)范裝備管理，提高使用效益。

　　以“保障教學，促進教學”為核心價值追求，認真貫徹《關于加強教育技術裝備工作的意見》(徐教備[20xx]6號)，進一步完善工作機制，夯實工作基礎，著力加強裝備管理及應用，更好地發(fā)揮裝備投入效益。以教育技術裝備督導為外部推動力，大力加強隊伍建設，主動提高教育技術裝備管理水平;以貫徹《中小學實驗規(guī)程》為抓手，大力開展創(chuàng)建為契機，提升教育技術裝備部門在教育現(xiàn)代化工程推進中的貢獻力。

　　大力開展裝備管理人員培訓。制定計劃，落實培訓機制，加強培訓管理，注重培訓實效，20xx年，完成全鎮(zhèn)裝備管理人員的全員培訓。

　　努力促進實驗教學健康開展。會同相關部門，開展實驗課開設情況例行檢查。采取有力措施，促進實驗課開設情況不好的學校迅速整改。開展科學實驗操作技能培訓，督促教師在實驗技能方面達標。

　　切實做好裝備督導各項準備工作。根據(jù)教育技術裝備專項督導過程中反映出的若干問題，以教育技術裝備督導細則為依據(jù)，夯實教育技術裝備管理基礎。重點在管理人員及責任落實、規(guī)范管理、實驗課開設、日常維護經(jīng)費保障、規(guī)范采購、質量管理等方面加強工作。督導要一針見血，決不姑息遷就。重視督導結果應用，使督導成為推動裝備工作克服難點、持續(xù)發(fā)展的重要推動力。

　　四、工作行事歷

　　2月份：

　　1、參加市教研員會議;

　　2、教學調研(全學期)

　　3月份：

　　1、高效課堂研討及培訓活動(全學期);

　　2、農(nóng)村定點小學“龍芯”電腦機房安裝;

　　3、教育技術裝備檢查(全學期)。

　　4月份：

　　1、參加市小學送教下鄉(xiāng)活動;

　　2、小學各學科教學研討;

　　3、期中考試。