【優(yōu)】幼兒園大班期末個人總結(jié)8篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班期末個人總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班期末個人總結(jié)1
在孩子的歡聲笑語中度過了這一個學(xué)期,回憶起來在學(xué)校的點點滴滴真的是很開心很欣慰?粗恳粋大班的孩子在進步,在成長,我都有一種老母親般的感動。孩子的成長離不開我們老師的教導(dǎo)也離不開家長的支持,在本學(xué)期中我們班的老師不斷努力,不斷的加強管理工作,教學(xué)效果有了很明顯的進步。現(xiàn)在我對班級進行工作方面的總結(jié)。
一、思想政治方面
我們不斷的提升自己的工作水平,不斷的改善教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下有著很明顯的變化。學(xué)校不斷的組織交流會,提升教師的整體教學(xué)質(zhì)量。我也有幸參加了這些會議,在會議中我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于教育工作方面的知識,也知道身為教師的`職責(zé)。
二、在教育方面
大班的學(xué)生對求知欲非常旺盛,吸取經(jīng)驗也很快。在如今的教學(xué)中我們也不斷的探索新的教學(xué)模式,用更容易懂的方式跟孩子解釋知識是什么,跟他們講述生活中的趨勢,讓孩子的知識面不斷的擴張。由于這個年紀的發(fā)育各不相同,有的孩子接受能力快,有的孩子接受能力差。所以在教學(xué)方面我們也注重了這個問題,對于個別孩子我們進行單獨的輔導(dǎo),爭取讓孩子全面發(fā)展。如今在語言教育上取得了不錯的進步,孩子越來越多才多藝了。
三、生活方面
孩子的健康是重中之重。孩子的飲食方面我們做了全方面的監(jiān)督,從去菜市場買菜,到做飯買食材,我們都是親力親為的進行。而且用的都是健康的材料,每天用不重復(fù)的菜品來滿足孩子的胃口,爭取每天都營養(yǎng)豐富。
四、安全方面
孩子的健康非常重要,我們是大班的學(xué)生,所以每天老師都組織孩子在門口一起迎接歡送孩子。這樣既可以有效的觀察孩子的上下課情況,也能夠鍛煉大班學(xué)生的積極性。當(dāng)然在校內(nèi)的安全我們也很重視,午睡的時間都有老師進行巡邏,看孩子的被子有沒有蓋好,看孩子有沒有亂跑不睡覺等。在如今看來,安全方面做的很好,至今沒有出現(xiàn)過危險的事情。
幼兒園大班期末個人總結(jié)2
"時間、時間象飛鳥,滴答滴答向前跑┅┅"在小朋友們充滿稚氣的歌聲中,在與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起;叵胍荒甓鄟淼狞c點滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。一年多來的感情一時間都涌上心頭,看著一張張活潑可愛的笑臉,心里涌現(xiàn)出許許多多的舍不得。幼兒教師干的是瑣碎的工作,可收獲的果實確實是晶瑩純潔的,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我也記憶猶新。
(一)政治思想方面本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。認真學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),能明確教育目的,端正態(tài)度,對班級工作認真負責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和班主任分配的各項任務(wù)。對家長主動熱情,與同事友好相處,關(guān)心幼兒,無體罰及變相體罰幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
(二)教育教學(xué)方面幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大。因此,在本學(xué)期教學(xué)過程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時認真鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學(xué)思路。上課時,運用多種教學(xué)方法,從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的.個性與興趣,采取不同的教育方法,仔細觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失,發(fā)揮"你中有我,我中有你"的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開動腦筋,;繪畫、寫字時,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進入小學(xué)做好準備。
(三)家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。本學(xué)期,我利用多種形式與家長交流,例如,家園聯(lián)系冊、電話、接送小孩的機會,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,認真傾聽家長的意見。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,做到充分利用家長資源,鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。
雖然這一學(xué)期的成績是可喜的,但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
幼兒園大班期末個人總結(jié)3
時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,一個驚惶而又充溢的學(xué)期又過去了;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我細致做好各項工作,主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
主動參加校內(nèi)各項活動及級組教研活動,做好各項工作,主動要求進步。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛集體,聽從支配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
二、教學(xué)狀況
在教學(xué)工作中,我留意做到以下幾點:
1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我細致探討教材,力求精確把握難重點,并留意參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、細致上好每一節(jié)課,上課時留意幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,留意綜合實力的培育,有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、留意聽取幼兒的看法,剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,留意學(xué)習(xí)其她老師的'教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。
5、留意教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。
三、家長工作
一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。在大班,因小摯友年齡小,自理實力比較差,所以家長都比較驚惶、擔(dān)憂,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我實行了以下措施:
1、主動親切地與家長溝通。
2、我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況。
3、定期進行家訪、電訪。
4、這使我更了解幼兒在家的狀況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。
5、讓家長參與到我們的工作中。
6、在主題教學(xué)活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期特殊忙也特殊累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所遇到的問題我要細致思索想方法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園大班期末個人總結(jié)4
一、教學(xué)內(nèi)容
大班幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑,好動思維敏捷等特點,他們求知欲旺盛,知識面在不斷地開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
數(shù)學(xué)方面:
從操作實物卡片開始,讓幼兒了解數(shù)的概念,然后掌握了數(shù)的分解組成及加減。現(xiàn)在孩子們可以完全脫離實物,快速計算10以內(nèi)的加減法。在練得非常熟悉后,幼兒的掌握程度到達98%,同時我們運用了許多數(shù)學(xué)游戲去吸引孩子,提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的開展。
語言方面:
本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說、敢說、會說”的能力,通過各種游戲形式增強孩子們對語言活動的興趣,讓孩子能正確地說好普通話,會使用適宜的量詞、形容詞,能用教師要求的詞語說完整的句子,能大膽地表達自己的見解,并能看圖講述故事內(nèi)容。
藝術(shù)方面:
幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大,如手工上的“剪,折,捏”等,孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運用學(xué)過的美工技完成作品,還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步,畫圖線條較連貫,流暢,能較好的組織安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。
奧爾夫音樂:
主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受,參加樂器的配合,讓幼兒創(chuàng)造性的運用肢體動作表現(xiàn)音樂,初步開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性以及音樂的欣賞能力,現(xiàn)在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動。
健康方面:
通過體育游戲,訓(xùn)練幼兒各種體育技巧,從而增強了孩子們的體魄,使他們在動作的協(xié)調(diào)性有了一定的提高,開展了幼兒的動作行為能力。
二、在活動中采取的方式
我們在班上進行了“一幫一”的活動,讓每個學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的小朋友和一位根底較差的幼兒做朋友,平時有問題有困難時互相幫助,并經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色,使班級的整體水平都有所提高,讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。
三、缺乏之處及努力方向
總結(jié)了這學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們又向前進了一大步,不僅孩子們各方面都得到了開展,我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的珍貴經(jīng)驗,增長了許多知識,在欣喜之余我們也反思缺乏,如:提供應(yīng)幼兒的參與科學(xué)實驗的時機不夠,創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱;個別幼兒懶惰性、依賴性強,應(yīng)該給他們更多的`鍛煉時機……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的缺乏認真反思調(diào)整,吸取先進的經(jīng)驗和管理方法。
通過本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻的認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力,我將揚長避短,繼續(xù)努力,在以后的工作中希望取得更大的進步。
幼兒園大班期末個人總結(jié)5
一年來,我們的工作在上級主管部門的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會聲譽穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè),不斷提高辦園水平,取得了一些成績,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、隊伍建設(shè)
師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容,也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動,為教師們購買了一些書,組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動,進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識,弘揚了優(yōu)秀教師的.高尚師德風(fēng)范,激發(fā)了教師的工作熱情,增強了責(zé)任感、使命感。
二、教研工作
1、我們將教育科研工作作為重點來抓,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中,我堅持從自身做起,帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時,我們結(jié)合我園實際,不斷探索,大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展,教師們積累了經(jīng)驗和資料。
2、我們結(jié)合地方特點,開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程,如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,由教師自行設(shè)計,并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,極大的促進了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,進一步增強幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。
幼兒園大班期末個人總結(jié)6
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時候,回顧三年來我們一起走過的日子,有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成:
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最開心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域,“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的.求知欲望。
3、實行“組長負責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育,針對部分孩子的調(diào)皮好動,在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動,及時進行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動,帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動場地,小學(xué)生的課間活動,還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,參觀時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí),效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1、張老師負責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,認真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,認真上好每一節(jié)課。通過活動,班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實
在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動,并進行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級活動精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動,健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動,激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同同時還擴大了他們的識字量!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
幼兒園大班期末個人總結(jié)7
時間過得很快,一個學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對大班組的游戲活動開展做個總結(jié)。老師能細致學(xué)習(xí)新《綱要》,貫徹執(zhí)行《綱要》的精神。在教育活動中突出以游戲為主,充分體現(xiàn)幼兒在游戲活動中的主導(dǎo)地位,盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍,讓他們在輕松快樂的活動中獲得學(xué)問,培育交往、合作等實力,以促進幼兒綜合實力與特性的和諧發(fā)展。
針對上學(xué)期班內(nèi)存在的問題,開學(xué)初,我們制訂了相關(guān)的游戲支配,做到每月新開一個游戲主題,每周有側(cè)重點,并留意了集體教育與個別輔導(dǎo)的有機結(jié)合,特別是衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生教育,F(xiàn)將具體狀況做法總結(jié)如下:
一、增加趣味性的游戲成品、半成品,吸引幼兒參與創(chuàng)建性游戲。
大班的老師們?yōu)榱俗層變耗苤鲃又鲃訁⑴c到創(chuàng)建性游戲活動中,每天利用下班時間為幼兒制作了許多較好玩的游戲成品、半成品材料以吸引幼兒參與活動的愛好。如:春天到了,服裝店新開張,進了羊毛衫、毛線褲;鮮花房開出迎春花、桃花、柳條;生活勞動區(qū)給春裝釘鈕子;夏天到了短衣、短褲,各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺;鮮花房開出荷花;語言區(qū)多了猜寶箱、飛行識字棋、翻翻卡、劃拳猜字、識字分類、插小花等等。這些活動吸引著幼兒,幼兒識字愛好提高了,識字量也增加了。小劇場里也內(nèi)容豐富多彩,制作的《狐假虎威》、《小蝌蚪找媽媽》的頭飾,幼兒用了又用,戴了又戴,運用率特殊高,表演實力提高了。音樂區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進度慢慢增加新內(nèi)容、性道具。由于我們大班級的.老師們創(chuàng)設(shè)了適宜的游戲環(huán)境,新增加了游戲道具,豐富了游戲材料,幼兒才會主動主動地參與到游戲中去。這樣一來有助于幼兒多種實力的發(fā)展。
二、留意游戲的導(dǎo)入及評價活動,增加游戲過程的指導(dǎo)。
為了突破游戲流于形式,也為了激發(fā)幼兒對角色游戲的愛好,在每次活動前,我們都會細心設(shè)計游戲的導(dǎo)入部分,使之更好地調(diào)動幼兒游戲的主動性、主動性。如:以導(dǎo)游的形式引入主題,以突發(fā)事務(wù)作為線索引入主題,以拍照、開張、聘請等活動綻開。一方面在激趣的同時進行新授游戲的講解,指導(dǎo)玩法。另一方面,便于解決問題所在。游戲過程中,老師間接調(diào)控游戲的作用特殊大,我們常會扮演角色參與到游戲中,奇異指導(dǎo)游戲,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié),協(xié)調(diào)間或發(fā)生的沖突及各類問題,剛好發(fā)覺游戲中存在的問題,為評價及下次活動的開展埋下伏筆。在評價活動中,我們常接受師幼共同的方式進行評價活動。擅長發(fā)覺游戲中幼兒的閃光點,加以表揚,使之形成一種風(fēng)氣,又不忘總結(jié)游戲中存在的問題,剛好加以分析、探討,得出解決問題的方法,以使幼兒揚長避短。
三、游戲活動中存在的問題及不足。
幼兒通過角色游戲活動,各方面實力都得到發(fā)展與提高,特別是謙讓意識、衛(wèi)生習(xí)慣明顯提高,但是自主游戲與幼小連接有些脫節(jié),不知如何才能溶為一體,更好地發(fā)展幼兒的潛能。針對這一問題,我們會反饋到教研組,將這一問題作為下學(xué)期教研的重點內(nèi)容。讓孩子們不僅能體會到自主游戲的快樂,而且能順當(dāng)?shù)亩冗^幼小連接的重要階段。
幼兒園大班期末個人總結(jié)8
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期即將結(jié)束,各項工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),我班幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進步。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。
本班本學(xué)期有七名插班生,都有讀過幼兒園,也具有一些基本的生活經(jīng)驗,因此也能教快的適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動,經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),這些幼兒的各方面都有了很大的進步。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好,身高、體重血色素都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,出勤率較高,連去年經(jīng)常生病的陳依涵等幼兒都幾乎沒生過病。本班幼兒都能積極的參加各項體育活動,走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),同時幼兒能較為熟練的使用皮球、拉力器等體育器材。在體育活動中,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護方法,注意安全。升入大班,我們組織幼兒學(xué)習(xí)了大班廣播體操,并開展了年級廣播操比賽,我班取得第二名。幼兒做律動、做操時動作比較協(xié)調(diào)、整齊。
常規(guī)方面,由于近階段為了做好“防非”工作,我們更加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真測量幼兒的體溫,作好記錄,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對
幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過這階段的教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在做好“防非”教育的同時,對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我們也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在進入大班階段后繼續(xù)監(jiān)督管理,加強幼兒的自控能力。
在教學(xué)活動中,我們結(jié)合了各個主題教育展開活動。本學(xué)期我們開展了“媽媽的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”、“我找到了春天”、“我們的生活多幸!薄ⅰ翱鞓返牧弧薄ⅰ把谉岬南奶臁钡戎黝}活動。在“媽媽的節(jié)日”主題活動中,讓幼兒了解了3月8日是媽媽的節(jié)日,并讓幼兒知道要尊敬媽媽、關(guān)心熱愛媽媽,幼兒還制作了愛心卡送給媽媽,祝賀媽媽的節(jié)日;在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們帶領(lǐng)幼兒參觀了家鄉(xiāng)的建筑,了解自己所居住的環(huán)境,通過觀看錄象、圖片,加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝估古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認識,拓寬幼兒的知識面;在開展“我找到了春天”主題活動時,我們組織幼兒到未來農(nóng)林大世界春游,讓幼兒在大自然中尋找春天,感受春天,并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達自己所看到、感受到的春天;在“快樂的六一”主題活動中,我們又舉行了園內(nèi)的首次運動會,讓幼兒在鍛煉身體的同時,又感受到“六一”的快樂,充分體驗節(jié)日的樂趣,在運動會中幼兒積極參與,也取得了非常好的成績。通過這些豐富多彩的
活動,幼兒的語言表達能力、社會交往能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
游戲是幼兒在園的主要活動,幼兒的各項能力也在游戲中得到了充分的體現(xiàn)和提高。根據(jù)本班的實際以及幼兒的身心發(fā)展情況,我們開展了主題豐富的創(chuàng)造性游戲,開發(fā)幼兒智力的智力游戲等等。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,我們在創(chuàng)造性游戲中開設(shè)了娃娃家、小吃店、圖書館、銀行、幼兒園等主題。幼兒參與游戲的積極性很高,游戲的能力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。如在娃娃家游戲中,幼兒能互相協(xié)商,分配角色,一家人之間的交往也多了起來。如爸爸、媽媽會一起做飯、照顧寶寶,甚至還能將哥哥、姐姐送去幼兒園學(xué)本領(lǐng)。有的“爸爸”、“媽媽”甚至還學(xué)起家長教訓(xùn)一些不聽話的“哥哥”、“姐姐”。在小吃店游戲中幼兒的分工合作也十分明顯,每個人都有自己的工作,如廚師負責(zé)煮,服務(wù)員能非常熱情的接待顧客,為顧客服務(wù),加工廠的工人還會制作好吃的餃子、餛飩,收銀員也能做好自己的工作,為顧客結(jié)帳……在游戲中幼兒交往的面很廣,不只局限于自己所參與的游戲主題,幼兒會去娃娃家做客、去小吃店吃東西、圖書館看書等等,并且能主動的與里面的.同伴交流。通過這學(xué)期的游戲,幼兒的交往能力、動手能力以及團結(jié)合作能力都有了很大的提高。
在幼兒開展活動中,我們也不忘對幼兒進行勞動教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,
幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,同時使幼兒知道要愛護自己所居住的環(huán)境,增強了幼兒的環(huán)保意識。平時班級內(nèi)實行值日生制度,為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等,讓每個幼兒輪流當(dāng)值,使每個幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定,大大鼓勵了幼兒的勞動積極性,班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣,這也是我們喜聞樂見的,家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù),他們感到十分高興。
同時本學(xué)期結(jié)合“勞動節(jié)”、“六一”等節(jié)日我們開展一些慶;顒,活動中組織幼兒參與各種娛樂節(jié)目,幼兒積極性很高,游戲中充滿了幼兒的歡聲笑語,幼兒也變得活潑開朗起來,他們也越來越喜歡幼兒園生活。在平時活動中,我們也組織了各種好玩的娛樂活動,如玩套圈游戲、摸人游戲、看卡通片等。幼兒在玩、看過程中,各項能力也得到了全面的發(fā)展。另外結(jié)合各個主題教育、節(jié)日教育,我們和幼兒而一起布置活動室。如幼兒親手布置每期的主題墻,布置節(jié)日中的活動室,制作燈籠、星星掛件、柳條、迎春花等等。在這些小制作中,幼兒的動手操作能力、審美能力得到了很好的提高。
本學(xué)期,由于“非典”來襲,我園實行封閉式管理,這對我們做好家長工作也增加了難度,但我們也不為此放松,發(fā)放各類告家長書,使家長及時了解幼兒的在園情況。在“防非”時期,家長們能配合我們的工作,每天給幼兒測量體溫,加強對幼兒的衛(wèi)生教育,做好幼兒的個人衛(wèi)生,以及節(jié)假期內(nèi)的外出情況記錄。家長對于我所做的這些預(yù)防非典的措施給予充分的肯定與支持。同時,為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進幼兒的發(fā)展。
本學(xué)期的工作即將告一段落,但不代表我們的工作就此打住,在今后的工作,我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),揚長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,我們的班級工作將會做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進步,這也是我們以后工作的目標。
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