學(xué)校校車自查報(bào)告

　　在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告與我們的生活緊密相連，其在寫作上有一定的技巧。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的學(xué)校校車自查報(bào)告，歡迎大家分享。

學(xué)校校車自查報(bào)告1

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化校車安全管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全工作會(huì)議精神，消除校車交通安全隱患，預(yù)防任何交通安全事故的發(fā)生，確保幼兒乘車安全，我園高度重視，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，責(zé)任到人，對(duì)幼兒校車安全管理進(jìn)行自查自評(píng)�，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

　　總評(píng)分：100分，自查得分：100分。

　　一.制度管理（分值：15分，自評(píng)分：15分）

　　我園根據(jù)上級(jí)文件精神及相關(guān)文件規(guī)定，一是成立了以幼兒園園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)班子成員的安全管理小組，切實(shí)加強(qiáng)校車安全管理。二是把校車安全專題會(huì)議提到議事議程，每月召開一次全體員工安全管理專題會(huì)議，同時(shí)制定了校車安全培訓(xùn)計(jì)劃，讓全體老師職工掌握相應(yīng)的安全技能。三是建立健全我園校車安全管理制度，我園制定了《中方縣貝貝樂(lè)幼兒園駕駛員管理制度》、《中方縣貝貝樂(lè)幼兒園照管員管理制度》、《中方縣貝貝樂(lè)幼兒園校車安全檢查和例會(huì)管理制度》等相關(guān)管理制度。并把相關(guān)管理制度公布上墻，幼兒園通過(guò)與安全員、駕駛員、照管員層層簽訂安全責(zé)任狀明確各自責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)我園安全員、駕駛員、照管員等全園職工的安全意識(shí)。

　　二.車輛管理（分值：15分，自評(píng)分：15分）

　　我園高度重視車輛管理，每輛校車都辦理了全額保險(xiǎn)。并按照“一車一檔、一人一檔”制定校車檔案，強(qiáng)化校車管理。同時(shí)校車每半年都會(huì)對(duì)校車進(jìn)行技術(shù)性檢測(cè)，絕對(duì)不會(huì)讓“帶病”的校車行駛。我園嚴(yán)格落實(shí)校車和駕駛員安全管理制度，車輛嚴(yán)格按照車輛座位數(shù)乘坐學(xué)生，不會(huì)有超員、超速等違反交通法規(guī)行為發(fā)生。

　　三.駕駛員管理（分值：15分，自評(píng)分：15分）

　　我園嚴(yán)格規(guī)定校車駕駛?cè)藛T的準(zhǔn)駕資格條件，并對(duì)校車駕駛?cè)藛T進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，給每一位駕駛員、照管員、安全員按規(guī)定辦理保險(xiǎn)（五項(xiàng)）。我園認(rèn)為只有把全體職工的福利待遇搞好了，老師職工才不會(huì)帶著情緒工作，同時(shí)做到獎(jiǎng)罰分明。駕駛員如果違反交通法規(guī)，我園按照《中方縣貝貝樂(lè)幼兒園駕駛員管理制度》進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，絕不姑息。

　　四.照管員管理（分值：15分，自評(píng)分：15分）

　　照管員接送幼兒園嚴(yán)格按照《中方縣貝貝樂(lè)幼兒園駕駛員管理制度》接送幼兒。同時(shí)給每一輛車配備車輛管理員，車輛管理員必須做到兩點(diǎn)。一是照管員必須對(duì)幼兒上下車順序、上下車紀(jì)律、上下車安全做好監(jiān)督。二是幼兒照管員接送上下車幼兒必須進(jìn)行點(diǎn)名記錄，做到每一名幼兒園上下車都有記錄，同時(shí)下午放學(xué)接送幼兒時(shí)，接車家長(zhǎng)必須在花名冊(cè)上簽字，做到每一個(gè)學(xué)生都能安全送到家長(zhǎng)手中。切實(shí)保障幼兒上下車安全。

　　五.運(yùn)行管理（分值：15分，自評(píng)分：15分）

　　我園每學(xué)習(xí)都會(huì)組織一次教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的校車安全管理會(huì)議，對(duì)會(huì)議中家長(zhǎng)提出的建議我們認(rèn)真記錄，并積極落實(shí)。今年我園在六一兒童節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)期間組織了校車安全宣傳教育活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。今年我園按照上級(jí)相關(guān)要求，配備了專門的視頻監(jiān)管員，實(shí)時(shí)監(jiān)督校車的運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

　　六.安全管理（分值：25分，自評(píng)分：25分）

　　我園積極貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于校車安全管理文件精神，認(rèn)真吸取全國(guó)幼兒事故教訓(xùn)，嚴(yán)格要求隨車照管人員對(duì)幼兒接送、上下車進(jìn)行清點(diǎn)，家長(zhǎng)簽字制度，每接送完一名學(xué)生都要在5分鐘之內(nèi)對(duì)車上幼兒進(jìn)行清點(diǎn)才能開車。校車安全是我園工作的重中之重，我園不僅制定了駕駛員、安全員、照管員等管理制定，同時(shí)每輛車都配備了相應(yīng)人員，我園對(duì)校車安全、幼兒安全不僅僅停留在文件上，更體現(xiàn)在人員制度管理上。建立健全校車安全管理臺(tái)賬，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)登記，同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題積極進(jìn)行銷號(hào)處理，對(duì)于沒(méi)有銷號(hào)的問(wèn)題，車輛不準(zhǔn)上路行駛。定期對(duì)車輛進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、保養(yǎng)，絕不允許“帶病”的車輛行駛。

　　校車安全管理工作一直以來(lái)受到我校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視。安全工作無(wú)小事，安全工作無(wú)止境，扎實(shí)肯干的工作態(tài)度，未雨綢繆，居安思危，于無(wú)聲處聽驚雷，把我校校車安全管理工作做得更好

學(xué)校校車自查報(bào)告2

　　質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規(guī)。根據(jù)《20xx年衡南縣教學(xué)教研工作評(píng)價(jià)表》，結(jié)合我校實(shí)際情況，于10月12日教導(dǎo)處逐條對(duì)照對(duì)我校的教學(xué)教研工作進(jìn)行自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

　　一、組織管理

　　堅(jiān)持以教學(xué)為中心，制定了教師開展教學(xué)工作的措施并落實(shí)。有專項(xiàng)的教學(xué)工作研究、布置、參加和檢查等活動(dòng)。例如教師上課制度、教師聽評(píng)課制度、閱卷制度、坐班制度等等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能按規(guī)定任課、聽課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實(shí)，做到有檢查、有記錄。學(xué)校教導(dǎo)處每個(gè)月組織一次普查（教案、作業(yè)、聽課筆記），每次檢查結(jié)束，及時(shí)寫出檢查小結(jié)，整改工作中存在的問(wèn)題。

　　二、備課上課

　　我校按照湖南省課程計(jì)劃開全課程、開足課時(shí)。有科學(xué)合理的課程表。我校教學(xué)秩序井然，有良好的校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)。各項(xiàng)學(xué)科計(jì)劃規(guī)范、具體，考核辦法得力。我校教師認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范、實(shí)用，富有創(chuàng)新性，能做到超前備課。并且課堂上能做到以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，通過(guò)設(shè)置明確地教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握教材內(nèi)容。各備課組認(rèn)真做好單元備課，在教學(xué)中注重單元知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，注重學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。

　　對(duì)于教案，我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進(jìn)行備課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)等教材內(nèi)容認(rèn)真分析，直接寫在教材上，以試題或問(wèn)題的形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程，使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實(shí)踐初步證明：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)思路是有效的。

　　三、作業(yè)批改

　　老師布置作業(yè)科學(xué)、合理，作業(yè)量適當(dāng)，批改及時(shí)、認(rèn)真，有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學(xué)生能力范圍。對(duì)于學(xué)生成績(jī)，老師能夠做到客觀、公正、全面的評(píng)價(jià)，并有試卷分析。

　　單元測(cè)試題。做到正確使用，確保過(guò)關(guān)率，教師全批全改，及時(shí)講評(píng)，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。

　　《學(xué)法大視野》做到正確使用，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，教師全批全改，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。

　　四、聽課評(píng)課

　　全體教師能按規(guī)定聽課、評(píng)課，參加教研組活動(dòng)并保留相關(guān)資料。聽課筆記記錄詳細(xì)，有教學(xué)過(guò)程、意見(jiàn)和建議、板書設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)、綜合結(jié)論。每學(xué)期老師們能夠按照期初制定的'教學(xué)工作行事歷正常上好公開課，大家互相學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)水平。

　　五、教研活動(dòng)

　　學(xué)校教研活動(dòng)(弟子規(guī)經(jīng)典學(xué)習(xí)、文明禮儀)開展扎實(shí)，內(nèi)容真實(shí)，有特色。積極開展課堂教學(xué)比賽，注意落實(shí)整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式，開展有目的的課堂教學(xué)比賽，達(dá)到躍進(jìn)、推廣，整體提高的目的。

　　六、學(xué)科競(jìng)賽

　　學(xué)校每年由教導(dǎo)處牽頭，制定學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃，具體由各教研組負(fù)責(zé)實(shí)施，形式多樣，有學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、填圖識(shí)圖競(jìng)賽、歷史手抄報(bào)競(jìng)賽、寫字競(jìng)賽等。各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)有方案、有過(guò)程資料、有圖片、有活動(dòng)小結(jié)，資料完整。

　　七、課題研究

　　課題研究這一基于學(xué)校教學(xué)問(wèn)題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提升教學(xué)效果的有效手段，它是專題的研究，也是學(xué)術(shù)上比較深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學(xué)生活中來(lái)。我們把課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題拿到課間，在教研組進(jìn)行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達(dá)，也解決了我們教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。20xx—20xx學(xué)年度數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)胡書國(guó)老師成了我們數(shù)學(xué)老師交流的中心人物，課題研究的代領(lǐng)路人。帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐探究》課題研究，現(xiàn)在正處于研究中期。

　　通過(guò)課題研究，我校的老師聽課的積極性比以前提高了不少，認(rèn)真聆聽教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過(guò)程，圈點(diǎn)課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思，其他老師除了對(duì)教者成功的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)。

　　八、存在的問(wèn)題

　　1、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評(píng)語(yǔ)不恰當(dāng)，有的甚至無(wú)評(píng)語(yǔ)。

　　2、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實(shí)，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)。

　　3、教師教學(xué)中，有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)里，這節(jié)課學(xué)什么，你懂了就算了，至于這個(gè)知識(shí)怎么來(lái)的，過(guò)程較少關(guān)注。

　　4、學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)氣氛不濃，差生轉(zhuǎn)化難等。

　　5、教師工作任務(wù)較重，參與課題研究的時(shí)間非常有限，課題研究進(jìn)度比較慢。

　　九、整改措施

　　1、多鼓勵(lì)老師參觀、學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)語(yǔ)，

　　2、每學(xué)期開展一次作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。

　　3、對(duì)待后進(jìn)生教師要做好記錄，做好家訪工作，全方位關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)。

　　4、抓好課題研究，提高教師本人的自主能動(dòng)性，想辦法讓教師由“要我參與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c”。改變課題研究相對(duì)被動(dòng)的局面。

　　5、提高學(xué)校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)和個(gè)性的成長(zhǎng)。

學(xué)校校車自查報(bào)告

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