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窗邊的小豆豆讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-01-09 13:17:26 心得體會(huì) 我要投稿

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得合集15篇

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀書(shū)心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得合集15篇

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得1

  剛接觸到《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)我還以為講的是一顆長(zhǎng)在窗臺(tái)上的小豆子如何成長(zhǎng)的故事呢,翻開(kāi)書(shū)后才知道,原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字。小豆豆能從一個(gè)人見(jiàn)人討厭的“壞孩子”變成了一個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的好孩子,那是因?yàn)樵趮寢尩年P(guān)愛(ài)下,她來(lái)到了一個(gè)改變她一生的地方——巴學(xué)園。

  巴學(xué)園的環(huán)境是那么貼近自然且充滿童趣,長(zhǎng)著綠葉的樹(shù)是校門(mén)和圍墻,廢棄了的電車(chē)是教室,使孩子們一進(jìn)這學(xué)校心情就不一樣。巴學(xué)園很特別,有能讓同學(xué)們接受的校規(guī),還有一位非常和藹可親的`小林校長(zhǎng),他對(duì)待同學(xué)不那么威嚴(yán),反而像是關(guān)愛(ài)子女的父親,教育起同學(xué)們總是循循善誘,在這個(gè)只有五十個(gè)人的團(tuán)體中,你能感受到集體的溫暖,更別提額有老師向家長(zhǎng)告狀,巴學(xué)園簡(jiǎn)直就是一個(gè)快樂(lè)的天堂。上課時(shí)的座位可以自由選擇,每天的學(xué)習(xí)科目順序也可以自己選擇,一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了就可以出去散步,通過(guò)散步同學(xué)們感受世界,學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識(shí)。大家在大禮堂里體會(huì)野營(yíng)的快樂(lè)還可以帶毛毯和睡衣住到學(xué)校里,這樣就可以在凌晨時(shí)看電車(chē)的到來(lái)。小林校長(zhǎng)讓家長(zhǎng)給孩子穿最差的衣服到學(xué)校來(lái),只為同學(xué)們可以盡情玩耍,不用擔(dān)心弄臟弄破衣服;他允許孩子們吃飯前嘰嘰喳喳先把話說(shuō)個(gè)夠,甚至還特意設(shè)計(jì)了每天請(qǐng)一個(gè)同學(xué)飯前當(dāng)眾說(shuō)話的活動(dòng)……這一切真的是太棒了。

  讀完這本書(shū)我多少帶著遺憾:為什么我的學(xué)校不是巴學(xué)園,我的老師們不像小林校長(zhǎng),如果有的話,我和我的同學(xué)該多幸福啊!真希望我長(zhǎng)大后能辦一個(gè)這樣的學(xué)校,我要當(dāng)一個(gè)真正了解孩子,以孩子們的方式來(lái)愛(ài)他們的老師。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得2

  今天上午,我坐在書(shū)桌前開(kāi)始讀起這本《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書(shū),它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,寫(xiě)過(guò)日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū),還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一!洞斑叺男《苟埂酚涗浟撕诹鴱刈觼(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光。

  “上課的時(shí)候,你家的小姑娘就把書(shū) 桌 的 蓋 子 開(kāi) 開(kāi) 關(guān)關(guān)。我告訴她沒(méi)事不要老是開(kāi)關(guān)書(shū)桌蓋,她就把文具一樣一樣放進(jìn)書(shū)桌里,又一樣一樣拿出來(lái)——”當(dāng)我讀到這兒,我忍不住“咯咯”地笑出聲來(lái)。我可以想象出,小豆豆對(duì)書(shū) 桌 的 蓋 子 很感興趣,不停地把蓋子打開(kāi)又關(guān)上,把小腦袋探進(jìn)探出的'那副模樣。我想起來(lái),上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)帶拉鏈的筆袋,我覺(jué)得很有意思,也是時(shí)不時(shí)的把拉鏈拉得“咔咔”響,把文具放進(jìn)去又取出來(lái)?磥(lái)我和小豆豆小時(shí)候挺像的嘛!

  我最喜歡的一篇就是“散步”。這篇故事講述了小豆豆她們下午在老師的帶領(lǐng)下去九品佛散步的事情!靶W(xué)生們一邊嘰嘰喳喳的說(shuō)著話,一邊向前走著。天空藍(lán)藍(lán)的,有許多美麗的蝴蝶飛舞著!蔽蚁矚g書(shū)中描繪的意境,讓我感覺(jué)也跟著這一群孩子們一塊兒穿過(guò)田野到九品佛去散步了。

  我非常喜歡小豆豆的新學(xué)!蛯W(xué)園。巴學(xué)園里的教室都是電車(chē)做的,上課的方式也和其它的學(xué)校很不同。其它學(xué)校都是按照課表上課的,而巴學(xué)園則是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上,學(xué)生們可以從自己喜歡的那科開(kāi)始學(xué)。喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)就先寫(xiě)作文,喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把燒杯燒得“咕嚕咕!泵芭菖。如果有同學(xué)遇到了不懂的問(wèn)題,就可以舉手問(wèn)老師,而由于一個(gè)年級(jí)只有九個(gè)同學(xué),所以老師也不會(huì)忙不過(guò)來(lái)。巴學(xué)園還有一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)——小林一茶。他會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)孩子們講話,從不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。在小豆豆入學(xué)的第一天,這位校長(zhǎng)先生就聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話呢!

  《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理,小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛(ài)好來(lái)讓他們學(xué)習(xí)的。我也是這樣的,感興趣的就學(xué)的很好。這本書(shū)還讓我找回了小學(xué)一年級(jí)時(shí)那單純、無(wú)慮的感覺(jué)。我真喜歡這本書(shū)!

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得3

  寒假期間,我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),這本書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的真實(shí)童年故事。

  這本書(shū)寫(xiě)道:當(dāng)一個(gè)名叫小豆豆的孩子在課堂上認(rèn)真做作業(yè)時(shí),小豆豆打開(kāi)了桌子的蓋子,關(guān)上了幾百次;他還在窗前迎接路過(guò)的宣傳藝術(shù)家,和燕子說(shuō)話,擾亂了課堂紀(jì)律。所以老學(xué)校的老師受不了,就開(kāi)除了小豆豆。后來(lái),小豆豆的媽媽帶她去了巴學(xué)園——一所學(xué)校門(mén)口有兩棵活樹(shù),教室是電車(chē)車(chē)廂的學(xué)校。與普通學(xué)校不同,巴學(xué)園只有50多名學(xué)生。上課時(shí),他們根據(jù)自己的喜好選擇自學(xué)科目。吃飯就是吃山的味道,海的味道的盒飯,飯前唱飯歌。在巴學(xué)園,小豆豆遇到了一位尊重孩子、教導(dǎo)良好的校長(zhǎng)小林宗作老師。小林宗作老師給了小豆豆很多關(guān)心。例如,他耐心地聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)。而且小豆豆還是一個(gè)心地善良,樂(lè)于助人的'好孩子,多難得啊!為了讓美代不再纏著校長(zhǎng)買(mǎi)蝴蝶結(jié),她摘下蝴蝶結(jié);在巴學(xué)園,除了泰明,每個(gè)人都有一棵樹(shù),所以小豆豆讓沒(méi)有樹(shù)的泰明爬上自己的樹(shù),和她坐在樹(shù)上看風(fēng)景……她關(guān)心過(guò)很多同學(xué)。就這樣,在巴學(xué)園學(xué)習(xí)生活后,小豆豆從一個(gè)淘氣的孩子成長(zhǎng)為校長(zhǎng)眼中的好孩子。

  讀完這本書(shū),我感觸很深。小豆豆成了校長(zhǎng)眼中的好孩子,因?yàn)樗偸窃趧e人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手,讓別人開(kāi)心。要成為別人心目中的好孩子,也要為別人著想,多關(guān)心別人,多幫助別人。我發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。.事情:有一次,同桌的鉛筆丟了。就在他著急的時(shí)候,我借了一支給他。他對(duì)我說(shuō):你真好。我很開(kāi)心。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得4

  大家好,今天,我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是黑柳徹子,也是主人公小豆豆。書(shū)中記錄了小豆豆來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)故事。在新學(xué)校的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

  我先講小豆豆吧!小豆豆雖然才是一年級(jí)小學(xué)生,但她已經(jīng)被退了一次學(xué)。她來(lái)到了一所如天堂般的學(xué)!蛯W(xué)園。那是用電車(chē)當(dāng)作教室的學(xué)校。面試的`時(shí)候,小林校長(zhǎng)讓小豆豆盡情說(shuō)自己的事。小豆豆開(kāi)心極了,有以前學(xué)校的事,有家里的事,有幼兒園的事。。。。。。。校長(zhǎng)整整聽(tīng)了小豆豆講了四小時(shí)。于是她成為巴學(xué)園的學(xué)生。

  我最喜歡的就是小林校長(zhǎng)了。他有一次讓孩子穿上最差的衣服,因?yàn)橄虢o孩子們?cè)黾釉S多歡樂(lè),這樣就不怕被媽媽罵,或者會(huì)把衣服弄破。小林校長(zhǎng)最特別的地方在于他讓孩子們從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始自習(xí)。在這個(gè)學(xué)校里沒(méi)有好壞之分,也可以自由自在學(xué)習(xí),不用擔(dān)心考不好,被家長(zhǎng)老師責(zé)罵。在巴學(xué)園的每一天都是快樂(lè)開(kāi)心的。

  如果大家有空,就看看這本書(shū),嘗嘗小林校長(zhǎng)為同學(xué)們準(zhǔn)備“山的味道,海的味道”午餐吧。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得5

  小豆豆在原來(lái)的學(xué)校,每天躺在窗邊,從不讓老師上課。后來(lái),她來(lái)到巴學(xué)園,覺(jué)得學(xué)校很好,因?yàn)橛幸粋(gè)和藹可親的校長(zhǎng)。

  校長(zhǎng)先生很有耐心論哪個(gè)學(xué)生犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤,犯了多少次,他都不會(huì)發(fā)脾氣,總是耐心地幫助他糾正。

  校長(zhǎng)先生也很幽默。他親自為巴學(xué)園編校歌:巴學(xué)園,巴學(xué)園,巴學(xué)園。校長(zhǎng)先生的智商太低了。校長(zhǎng)先生還編了一首歌,讓學(xué)生午飯前唱:好,好嚼,吃點(diǎn)東西……咀嚼,咀嚼,咀嚼,咀嚼,咀嚼,食物……”

  小豆豆很有趣。在一次慰問(wèn)受傷士兵的活動(dòng)中,我想:我想唱巴基斯坦學(xué)院最著名的歌曲,所以我唱了飯前歌曲。指揮老師的手懸在空中,我不知道如何指揮。小豆豆還說(shuō):黑野狗,先脫下你的軍裝,然后去大陸(黑狗指日本軍隊(duì))小豆豆不知道自己是日本人!

  小豆豆的同學(xué)開(kāi)始讀一本叫邊唱邊畫(huà)的'書(shū),大聲唱:圓中一點(diǎn),圓中一點(diǎn),垂直兩次,水平兩次,圓中一點(diǎn),一個(gè)大圓,三個(gè)半圓,三根頭發(fā),三根頭發(fā),三根頭發(fā)一個(gè)妻子。我覺(jué)得這個(gè)老婆好丑!

  小豆豆在巴學(xué)園度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年,但這所美麗的學(xué)校在美國(guó)的幾枚燃燒彈下變成了灰燼。這本書(shū)展示了日本人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)和美國(guó)對(duì)日本的殘酷。

  巴學(xué)園多么向往,校長(zhǎng)小林宗作先生多么懷念!

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得6

  我看過(guò)兩次《窗邊的小豆豆》,講述了原學(xué)校一個(gè)怪的小豆豆退學(xué)后,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)和引導(dǎo)下,成為一個(gè)大家都能接受的孩子的故事。有幾個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。有一篇題為《破學(xué)校》的文章,講的是小豆豆已經(jīng)慢慢愛(ài)上了巴學(xué)園,聽(tīng)到其他學(xué)校的`孩子齊聲唱道:巴學(xué)園,破學(xué)校!走進(jìn)去看看,還是破學(xué)校!時(shí)間,很生氣,一個(gè)人追出去,又追不上,只好回學(xué)校唱:巴學(xué)園,好學(xué)校!走進(jìn)去看看,還是好學(xué)校!然后大家都跟著齊聲唱,校長(zhǎng)聽(tīng)了很開(kāi)心!我覺(jué)得小豆豆很愛(ài)自己的學(xué)校。后來(lái),戰(zhàn)爭(zhēng)的子彈和熊熊大火摧毀了巴學(xué)園和小豆豆成為巴學(xué)園教師的愿望。戰(zhàn)爭(zhēng)能帶來(lái)什么?恐怕只能帶來(lái)鮮血和悲傷,以及流離失所和哭泣的人!這本書(shū)還記錄了溫泉旅游、游泳池、野餐等小豆豆的許多快樂(lè)事物……這些有趣的事情讓我想試試。

  在這本書(shū)中,小林校長(zhǎng)的良苦用心,小豆豆長(zhǎng)大后才明白,原來(lái)的校長(zhǎng)先生一直說(shuō)小豆豆是個(gè)好孩子,是為了防止小豆豆自卑。是的,一開(kāi)始,人是善良的。兒童優(yōu)良品質(zhì)的保質(zhì)期不長(zhǎng),需要在其過(guò)期前進(jìn)行探索和發(fā)揚(yáng)。小林校長(zhǎng)的教育方法非常特殊,培養(yǎng)了一代人才。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得7

  “你真是一個(gè)好孩子!边@是小林校長(zhǎng)不斷對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話。每次聽(tīng)到這句話,小豆豆都會(huì)很高興,并且從心底里覺(jué)得自己的確是一個(gè)好孩子。以后,每當(dāng)小豆豆要做一件什么事,他都會(huì)想到先生的這句話。

  在后記中,作者也這樣講到:“你真是一個(gè)好孩子”,一直到現(xiàn)在,這句話是怎樣地激勵(lì)著我,支持著我的啊!它對(duì)我的鼓舞無(wú)法估量。如果沒(méi)有進(jìn)入巴學(xué)園,沒(méi)有見(jiàn)到小林先生,恐怕無(wú)論我做什么,都會(huì)被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽,被自卑的心理包圍,不知道該怎樣做才好?

  可見(jiàn),鼓勵(lì)性的話語(yǔ),對(duì)小孩子的成長(zhǎng)是多么的重要。

  在我們班,有一個(gè)后進(jìn)生,每次作業(yè),考試都很不理想,字跡又潦草,錯(cuò)誤的又不即使訂正,說(shuō)實(shí)話,確實(shí)是一個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生。經(jīng)常會(huì)被班主任老師叫到辦公室批評(píng)。

  有一次,班主任老師把他的家長(zhǎng)也“請(qǐng)”到了辦公室。向他家長(zhǎng)講了他家孩子的不良情況。家長(zhǎng)也是一肚子苦水,說(shuō)孩子在家如何如何不聽(tīng)話,和他唱反調(diào),還怨他爸爸不會(huì)賺大錢(qián),并對(duì)他爸說(shuō)“你為什么姓白,因?yàn)槟阈瞻祝袁F(xiàn)在同學(xué)們都叫我白癡了”!作為副班的我,當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話,心里也為之震了下。孩子如何會(huì)叫孩子白癡?或許是老師的經(jīng)常批評(píng),使他在同學(xué)們的心中留下了不好的印象。

  仔細(xì)想想,我也不曾給過(guò)這位后進(jìn)生鼓勵(lì)性的言語(yǔ)。總是在埋怨他作業(yè)做不好,考試考不好,拖班級(jí)的后腿,拉班級(jí)的分?jǐn)?shù)。想想自己真是慚愧,為什么連那么幾個(gè)簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)性的言語(yǔ)都那么吝嗇的給予。

  于是,在接下去的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我一改以往的批評(píng)態(tài)度,反之加以鼓勵(lì)性的言語(yǔ)。課堂上經(jīng)常的叫他回答問(wèn)題,即使答不好,也會(huì)說(shuō):你真棒,相信下次會(huì)比這次表現(xiàn)的更棒。

  考試即使只有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我也會(huì)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn):“咦,這次的白某某,你們覺(jué)得考的怎么樣?”輕松俏皮的話語(yǔ),學(xué)生能很容易就明白其中的含義。“比上次進(jìn)步了!薄澳敲次覀?cè)撛趺醋瞿?”于是全班抱以熱烈的掌聲。每每這個(gè)時(shí)候,我總能從他的臉上看到燦爛的笑容。

  漸漸地,同學(xué)們也愿意和他做朋友了。再也不會(huì)聽(tīng)到“白癡”這樣的字眼了。

  學(xué)習(xí)上,該生也比以前努力了,課堂上也總能看到他自信地舉著手,作業(yè)本上錯(cuò)誤的題目也都能即使地訂正了。雖然考試進(jìn)步的不是很大,但我不會(huì)再批評(píng),因?yàn)楹⒆釉谶M(jìn)步,在成長(zhǎng)。

  孩子每天在成長(zhǎng),我們每天都在與他們進(jìn)行心靈上的溝通與交流,但有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐粋(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,一句不經(jīng)意的話語(yǔ),刺傷了孩子稚嫩的心靈。更甚者,會(huì)影響他的一生。

  同樣是語(yǔ)言,同樣是教育,為什么不對(duì)所有的學(xué)生都說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”,也許會(huì)象作者講的,就是這樣不經(jīng)意的一句話,或許也可以成就你的這個(gè)所謂后進(jìn)生的孩子的一生。

  請(qǐng)俯下身來(lái),溫柔地對(duì)每個(gè)學(xué)生說(shuō)一聲“你真是一個(gè)好孩子”!

  二放“愛(ài)”自由地飛翔

  小豆豆,一個(gè)曾經(jīng)被退過(guò)學(xué),如今卻是日本著名作家,著名電視臺(tái)節(jié)目主持人,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。是誰(shuí)成就了如今的小豆豆?毫無(wú)疑問(wèn),是她的媽媽?zhuān)男iL(zhǎng),她的巴學(xué)園。

  這位媽媽?zhuān)瑥膩?lái)不曾給小豆豆施加任何的壓力。有的只是理解與寬容。在小豆豆被學(xué)校退學(xué)的時(shí)候,媽媽并沒(méi)有因此去責(zé)備小豆豆,相反地,這位媽媽對(duì)小豆豆說(shuō),現(xiàn)在媽媽要帶你去一所你喜歡的學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)。一直到小豆豆長(zhǎng)大,她才從媽媽那里知道曾經(jīng)一年級(jí)的時(shí)候被學(xué)校退過(guò)學(xué)。

  每天,媽媽會(huì)為小豆豆準(zhǔn)備海的味道,山的味道的午餐。因?yàn)檫@是學(xué)校要求的,同時(shí)也是小豆豆每天特別期待與欣喜的事情。

  當(dāng)小豆豆每天穿得光鮮亮麗的出門(mén),回來(lái)要么衣服褲子被弄破,要么滿身臟兮兮。對(duì)于這些,小豆豆媽媽從來(lái)不曾責(zé)罵過(guò)小豆豆,甚至在小豆豆為衣服破的事,找借口和媽媽說(shuō)原因的時(shí)候,媽媽還在心底里夸獎(jiǎng)小豆豆是個(gè)好孩子。

  就是這樣一位媽媽?zhuān)晃粚捜荩平馊艘獾哪赣H,是她,給了小豆豆自由的愛(ài),讓小豆豆在自己的童年里,盡享童年的美妙與天真。

  如今,我們的家長(zhǎng),口口聲聲說(shuō)愛(ài)孩子,要給孩子最好的。經(jīng)濟(jì)上是給孩子花費(fèi)了一大把。就拿補(bǔ)習(xí)來(lái)說(shuō)吧:一周的休息時(shí)間被家長(zhǎng)安排地滿滿的,周六這里補(bǔ)習(xí),周日那里補(bǔ)習(xí)。甚至連晚上的時(shí)間也不錯(cuò)過(guò)。很多孩子,是憋著氣去補(bǔ)習(xí)班,又憋著氣回來(lái)的。在剝奪他們休息時(shí)間的前提下去補(bǔ)習(xí),他們當(dāng)然是不情愿。

  曾經(jīng)我在大學(xué)期間,給一個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)。一到那個(gè)學(xué)生家,她就馬上向我訴苦,說(shuō)媽媽又給她報(bào)了哪里哪里的補(bǔ)習(xí)班,自己不想去,媽媽一定要她去。

  這位才四年級(jí)的學(xué)生甚至在剛開(kāi)始的時(shí)候經(jīng)常向我說(shuō)活著真沒(méi)意思,童年都沒(méi)童年的味道,每天這里補(bǔ)習(xí)那里補(bǔ)習(xí),還不如死了好了,還說(shuō)自己都已經(jīng)想好死法了。聽(tīng)到這些,我感到非常地震驚,才四年級(jí)的孩子,就流露出了厭世的感覺(jué),以后漫漫的人生該如何去對(duì)待。

  基于此,每次和這個(gè)孩子接觸,我就會(huì)和她溝通,讓她把自己心里的壓抑,不滿都講出來(lái)。通過(guò)不斷的接觸,了解,我發(fā)現(xiàn)了這位孩子很喜歡唱歌,跳舞。而且在這方面比較有天賦。于是,有一天,我和她的媽媽進(jìn)行了一次交流,希望她的媽媽能看清自己孩子的喜好,針對(duì)喜好去選擇補(bǔ)習(xí)班。不要一味地強(qiáng)迫。因?yàn)樵绞菑?qiáng)迫,孩子的逆反心理就越強(qiáng)。

  后來(lái),這位媽媽聽(tīng)從了我的建議,取消了一些孩子感到厭煩的補(bǔ)習(xí),取而代之的是一些孩子感興趣的補(bǔ)習(xí)。

  接下去的時(shí)間,再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)孩子向我訴苦,再也沒(méi)有從她的嘴里聽(tīng)到死這樣的字眼。孩子每天被自己的快樂(lè)所包圍,即使有什么不順心的事,她也會(huì)用自己的歌聲,用自己的舞蹈來(lái)驅(qū)散。曾經(jīng)多愁的面容,現(xiàn)在被燦爛的笑容取代。

  而后,我問(wèn)媽媽孩子最近的表現(xiàn)。媽媽一臉欣慰地說(shuō),自己的孩子,自從開(kāi)始學(xué)唱歌跳舞之后,整個(gè)人都開(kāi)朗了。學(xué)習(xí)也比以前更加努力了。還擔(dān)上了班委,F(xiàn)在還很主動(dòng)地與媽媽談心,交流。這再以前是完全不可能的事情。以前對(duì)于媽媽?zhuān)梢哉f(shuō)是用憎恨兩個(gè)字來(lái)形容。

  自從孩子發(fā)生翻天覆地地變化后,這位媽媽也經(jīng)常對(duì)我說(shuō),自己以前的教育方式是多么的不明智。只知道孩子的成績(jī)一定要好。只有小學(xué)打好基礎(chǔ)了,以后才有可能上好的大學(xué),取得高的文憑。然后一味給孩子這里學(xué)語(yǔ)文,那里學(xué)數(shù)學(xué),晚上還學(xué)英語(yǔ),作文什么的。孩子成績(jī)考不理想了,就只知道去責(zé)備孩子,從來(lái)不曾理會(huì)過(guò)孩子的傷心,孩子的需求,與她真正想做的事情。

  直到此刻,這位媽媽才真正明白,愛(ài)她,就應(yīng)該尊重她,明白她。就應(yīng)該給他們自己真正所想要的。而并不是在扼殺他們童真的基礎(chǔ)上來(lái)滿足自己給他帶來(lái)的所謂的“愛(ài)”。

  是啊,孩子畢竟是孩子,他們需要玩耍,需要肆無(wú)忌憚的玩耍。

  童年,是屬于孩子自己的,愛(ài)孩子,就應(yīng)該放逐他們自由的飛翔。陷在籠中的鳥(niǎo)兒都渴望自由的天空,何況是我們的孩子呢。

  三把“愛(ài)”撒滿校園

  巴學(xué)園”,一個(gè)滿足孩子需求的快樂(lè)學(xué)園,一個(gè)釋放孩子潛能的聰明樂(lè)園,一個(gè)健全孩子人格的心靈花園。在巴學(xué)園中,孩子們快樂(lè)而學(xué)習(xí)著,學(xué)習(xí)而快樂(lè)著,每一位孩子都可以得到滿足,獲得尊敬,博得真愛(ài)……在品讀的過(guò)程當(dāng)中,我不時(shí)地羨慕著,不知不覺(jué)間也讓自己走進(jìn)了巴學(xué)園的電車(chē)教室,自由選擇自己喜歡的座位,隨意選自己最喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí),課后也同小豆豆跟著女老師散步在河岸怒放的櫻花林路上;不時(shí)也讓自己體會(huì)到了“山的味道,海的味道”的盒飯,體驗(yàn)到了游泳池里快樂(lè)釋放自我的滿足,感受到了刺激、有趣的試膽量的活動(dòng)戰(zhàn)勝自我的感覺(jué)……巴學(xué)園的一切一切,總會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)個(gè)發(fā)揮個(gè)性,張揚(yáng)個(gè)性,表現(xiàn)自我,挑戰(zhàn)自我的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  是誰(shuí)創(chuàng)造了這樣的樂(lè)園?又是誰(shuí)給孩子提供了展現(xiàn)天真無(wú)邪童年的平臺(tái)。是小林校長(zhǎng),一位個(gè)子不高,頭發(fā)稀疏,牙齒脫落的校長(zhǎng),在初見(jiàn)小豆豆的那天,就整整聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的談話,并時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆,表現(xiàn)出了極大的喜愛(ài),且在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,小林校長(zhǎng)也象小豆豆那樣,向前探著身子,非常耐心的傾聽(tīng)小豆豆,即使小豆豆東西南北,不知所云。

  看到這里,我不經(jīng)為小林校長(zhǎng)的耐性所折服。雖然平時(shí),也總在心里無(wú)數(shù)遍的對(duì)自己說(shuō),對(duì)學(xué)生要有耐性,沒(méi)有不會(huì)學(xué)的`學(xué)生,只有不會(huì)教的老師?墒窃谂c后進(jìn)生講解一道題目超過(guò)四五次,后進(jìn)生還不明白的情況下,心里那股火啊,有時(shí)真的會(huì)如火山樣的爆發(fā)出來(lái)。而過(guò)后,總在心里責(zé)備自己:只要我有點(diǎn)耐性,在講解一兩遍,孩子應(yīng)該就能懂的。

  可每次,我們就是缺乏那樣的耐性,久而久之,即使孩子們碰到不明白的地方也不會(huì)想著會(huì)從老師這得到解決。周而復(fù)始,惡性循環(huán)一直延續(xù)下去。

  雖然我們是希望學(xué)生好,希望他們都能掌握接受我們所授的知識(shí),我們的做法從我們的角度看是愛(ài)他們,可實(shí)際上想想,真的是愛(ài)嗎?或許某些學(xué)生,就會(huì)在你不經(jīng)意的責(zé)備當(dāng)中慢慢地消沉。

  愛(ài)孩子,就應(yīng)該做個(gè)有耐心的傾聽(tīng)者

  對(duì)于午餐,小林校長(zhǎng)從沒(méi)對(duì)孩子說(shuō):什么東西不能吃,沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),什么東西營(yíng)養(yǎng)好。他對(duì)于午餐的要求是“海的味道,山的味道,檢查過(guò)所有孩子的便當(dāng)盒以后則是大家一起快樂(lè)的唱由校長(zhǎng)編的餐前曲,并細(xì)細(xì)品味美味的午餐,后來(lái)還增添了每天一人的午餐演講時(shí)間,讓孩子在輕松愉快的氛圍當(dāng)中吃完這頓午餐。這樣的午餐時(shí)間,在這之前我是聞所未聞。如今的學(xué)校,學(xué)生們都限制在條條杠杠的規(guī)章制度當(dāng)中,當(dāng)然連午餐也不例外。午餐時(shí)間,學(xué)生們必須遵守紀(jì)律,保持絕對(duì)的安靜,甚至有規(guī)定學(xué)生必須在幾分鐘之內(nèi)吃完。即使孩子很想說(shuō)笑,很想玩耍,可在這個(gè)時(shí)刻,他們絕對(duì)是安靜的,猶如此時(shí)還在上課。

  而小林校長(zhǎng),卻覺(jué)得吃飯就應(yīng)該是愉快的吃完,讓孩子互相交流海的味道,山的味道。相比較而言,學(xué)生會(huì)更加傾向小林校長(zhǎng)的教育方式,因?yàn)樵谛×帜抢,孩子們能得到童年的?lè)趣?梢愿惺芡陼r(shí)的天真無(wú)邪。而一些條條杠杠的規(guī)章制度,卻是扼殺孩子天性的一把利刃。

  愛(ài)孩子,就應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,讓其盡享童年的樂(lè)趣。

  作為一名教育者,我們應(yīng)該要向小林校長(zhǎng)看齊,把我們?nèi)康膼?ài),撒向孩子,撒向校園的每一個(gè)角落。

  直到看完《窗邊的小豆豆》我才知道,小豆豆,小林校長(zhǎng),巴學(xué)園,這些都曾真實(shí)的存在過(guò)。對(duì)于里面的人和事,我是充滿了無(wú)限的向往,憧憬著我們的孩子哪天也能踏進(jìn)這樣的巴學(xué)園,快樂(lè),自由的學(xué)習(xí)。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得8

  在暑假的期間,我?guī)е闷娴男那榇蜷_(kāi)《窗邊小豆豆》。

  《窗邊小豆豆》是日本所寫(xiě)的。黑柳徹子是日本著著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。

  《窗邊小小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因陶氣被學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)堂。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和幫助下,小林校 并奠定了她一生的基礎(chǔ)!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見(jiàn)小豆豆,校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的午餐,每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的.學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上,于是小朋友就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始,慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。

  《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子也就是小豆豆在成年后經(jīng)常想起巴學(xué)園、小林校長(zhǎng)對(duì)她的影響,在某一天晚上就總是在想這些,然后半夜她從床上跑下來(lái)。她就忽然想起要寫(xiě)一本關(guān)于巴學(xué)園,關(guān)于小林校長(zhǎng)的書(shū),于是在那個(gè)夜晚奮筆疾書(shū),寫(xiě)了滿滿幾頁(yè)三百格,寫(xiě)成了《窗邊的小豆豆》的第一章《第一次來(lái)車(chē)站》!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校門(mén),它是由兩株矮樹(shù)組成的,樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)呀”!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂,是小豆豆的電車(chē)教室。在這也是我最喜歡的一個(gè)。其中也有幾處搞笑之處如第八自然段,小豆豆想當(dāng)一個(gè)售票員、又想當(dāng)一個(gè)間諜,她又思考了一或想還是當(dāng)藝人。小豆豆還真是有趣。

  這本書(shū)讓我記住了天真可愛(ài)的小豆豆,善解人意的小林校長(zhǎng),還有新奇有趣的巴學(xué)園,真希望有一天我也能在巴學(xué)園里,和小豆豆一起在電車(chē)?yán)锷险n、在森林里野炊,在旱田里除草……

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得9

  一二年級(jí)時(shí),我就聽(tīng)媽媽講過(guò)《窗邊的小豆豆》,小豆豆的故事深深地植入了我的心田。一次偶然的機(jī)會(huì),讓我在寧波書(shū)城真真切切地遇見(jiàn)了它,那淡雅的粉色封面,中間畫(huà)著一位天真可愛(ài)又略顯不同的小女孩,我想,她就是我日思夜想的小豆豆吧。翻開(kāi)書(shū),我迫不及待地想和她來(lái)一次親密的接觸。

  天真可愛(ài)的小豆豆,對(duì)一切事物都充滿了好奇與想象。然而進(jìn)入小學(xué)后,有著奇特思維的她,不為傳統(tǒng)學(xué)校所接納,成為老師眼中的“怪小孩”和眼中釘。她是不幸的,才一年級(jí)就因淘氣而被學(xué)校退學(xué);但她又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗幸粋(gè)好媽媽?zhuān)阉偷搅恕鞍蛯W(xué)園”,使她遇到了小林校長(zhǎng)!澳阏媸且粋(gè)好孩子!”這是小林校長(zhǎng)常對(duì)小豆豆說(shuō)的話。正是因?yàn)樾iL(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo),一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的,她用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,描述了一所讓人無(wú)限向往的學(xué)校——巴學(xué)園,一位讓人無(wú)限崇拜的老師——小林宗作校長(zhǎng),還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無(wú)比頭疼的孩子——小豆豆。

  小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園后,見(jiàn)到了許多她認(rèn)為很“特別”的東西:特別的校門(mén),特別的教室,特別的課堂,特別的盒飯和特別的同學(xué)等等。這一切對(duì)于小豆豆而言,是多么的陌生卻又十分新鮮,我亦如此。它是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校,那里的教室是一節(jié)節(jié)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂;那兒教學(xué)很獨(dú)特,孩子們可以自由選擇課程,下午大家集體出去散步學(xué)習(xí),與大自然來(lái)個(gè)親密接觸,夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng);小林校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)的音樂(lè)課更是別具一格,他大膽嘗試著通過(guò)韻律操的形式,引導(dǎo)學(xué)生們隨著音樂(lè)的節(jié)拍,自由地走動(dòng)和搖擺身體,使學(xué)生用身心去感受自然,觸摸靈感。

  巴學(xué)園,真不像我們現(xiàn)在的.學(xué)校,充滿了制度和規(guī)矩。我們?cè)趯W(xué)校只能聽(tīng)從并接受老師的安排,可巴學(xué)園里的一切都是以孩子為中心,尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,盡可能地保持孩子的自然性格,多么令人羨慕啊。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng);羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多有趣的事。

  在閱讀過(guò)程中,我常常會(huì)被小豆豆怪怪的舉動(dòng)逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來(lái),堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)只說(shuō):“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上,校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么,小豆豆說(shuō),她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

  美美地合上了這本書(shū),但我的思緒還是沉浸在故事里不可自拔,希望自己變成書(shū)中那可愛(ài)精靈的小豆豆,希望能擁有這樣快樂(lè)自由的學(xué)校,更希望遇到像小林校長(zhǎng)一樣的好老師,希望……

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得10

  我讀過(guò)一本書(shū),叫《窗邊的小豆豆》,這本書(shū)主要講了五顆小豆豆的故事。前四個(gè)小豆豆的夢(mèng)想是環(huán)游世界,而最小的豆豆的夢(mèng)想不一樣,它的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,就是能夠幫助別人。

  五顆小豆豆被一個(gè)小男孩當(dāng)作彈弓“子彈”,發(fā)射到不同地方,它們的夢(mèng)想由此破滅。幸運(yùn)的是第五顆小豆豆被發(fā)射到一個(gè)窗臺(tái)附近的小花池里,這個(gè)家里住著一個(gè)生病的小女孩,小女孩從來(lái)不愿下地走動(dòng),小豆豆知道后,就想為小女孩做點(diǎn)什么,它努力地發(fā)芽,拼命地生長(zhǎng),很快長(zhǎng)到窗臺(tái)邊,引起小女孩的注意。以后小女孩每天都走到窗前看小豆豆,而小豆豆呢,每天都以最快的速度生長(zhǎng),為的就是讓小女孩每天都感覺(jué)到它的變化,就這樣,小女孩每天都很開(kāi)心,慢慢的,小女孩的.病好了,小豆豆非常非常的開(kāi)心。

  這讓我想起一件事,記得去年一天晚上,爸爸出差了,媽媽發(fā)高燒,我讓媽媽去吊水,媽媽不放心我一個(gè)人在家,怎么也不肯去,沒(méi)辦法,我就不停地用冷水給媽媽擦臉,用冷手巾敷在她的額頭上,給她喝水,事后還打電話告訴爸爸。爸爸夸我長(zhǎng)大了,我聽(tīng)了心里美滋滋的。

  同學(xué)們,你們是不是也想和小豆豆一樣,用自己的力量去幫助別人?記住,讓別人開(kāi)心,自己也會(huì)快樂(lè)。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得11

  這個(gè)學(xué)期我看過(guò)許許多多的書(shū),有《中國(guó)上下五千年》、《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。因?yàn)闀?shū)中的生活以及作家的活潑天真和淘氣都深深打動(dòng)了我,還深深刻在我腦海中。

  《窗邊的小豆豆》主要進(jìn)述了作者因淘氣,在教室大聲喧嘩,還不時(shí)探出頭向窗外東張西望而被校長(zhǎng)開(kāi)除,當(dāng)他到了巴學(xué)園后,他仿佛找到自己真正的快樂(lè)。在巴學(xué)園里,小豆豆認(rèn)識(shí)里許多同學(xué),有秦明、“正男”“小辮子”……巴學(xué)園不像普通學(xué)校那樣,巴學(xué)園僅僅只有五十幾名學(xué)生,令人驚訝的是,里面的教室都是動(dòng)車(chē)構(gòu)造……

  可愛(ài)的小豆豆在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的'孩子。

  這本書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),小豆豆的淘氣有時(shí)讓我笑得合不攏口。這本書(shū)給世界幾千萬(wàn)的讀者喜悅和悲傷,并且稱(chēng)為了20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。所以,每一個(gè)人都能在這本書(shū)中找到屬于自己的童年。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得12

  最近,我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的書(shū)。書(shū)中的主人小豆豆很淘氣,但很有禮貌。因?yàn)樘詺猓呀?jīng)輟學(xué)了,但當(dāng)她去新學(xué)校時(shí),老師仍然感到麻煩。最后,她的母親不得不決定為小豆豆找另一所小學(xué)。她非常喜歡她的第三所小學(xué),這里的校長(zhǎng)金子宗作先生也非常喜歡她。這所小學(xué)有一個(gè)不同的地方——巴學(xué)園。校園里的教室是一輛真正的有軌電車(chē)。你可以坐在你想坐的地方,上你想上的課。巴學(xué)園里還有她期待已久的食物——海的味道,山的味道。

  海的味道,山的味道其實(shí)是山海生產(chǎn)的東西。山味如肉、蔬菜、海味為魚(yú)、紅燒海味等。有些母親很忙,孩子的飯盒里只有山味或海味,怎么辦?別擔(dān)心,校長(zhǎng)先生還跟著校長(zhǎng)夫人。當(dāng)校長(zhǎng)先生說(shuō):海!如果丈夫說(shuō):山!妻子會(huì)從另一個(gè)鍋里拿出煮紅薯,沒(méi)有孩子會(huì)有誰(shuí)的菜先進(jìn),誰(shuí)的菜總是很冷的想法。

  讀完這本書(shū)后,我的心充滿了驚訝、感動(dòng)和幸福。令人驚訝的是,世界上有這樣一個(gè)美麗的.巴基斯坦學(xué)院;我感動(dòng)的是像小豆豆這樣淘氣的學(xué)生。老師總是對(duì)她說(shuō):你是個(gè)好孩子。這句話在她一生的成長(zhǎng)中起著不可估量的作用。老師有多努力!幸運(yùn)的是,小豆豆終于找到了自己喜歡的學(xué)校,遇到了熱愛(ài)、信任和熱情的教育家。不幸的是,巴基斯坦學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀了。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得13

  我忘了童年的味道,一切開(kāi)心,都是她悄悄得提醒我。

  小豆豆被幾座學(xué)校開(kāi)除,在巴學(xué)院……校長(zhǎng)坑聽(tīng)6歲小孩講四個(gè)小時(shí)不打哈體。說(shuō)心里話,我挺羨慕小豆豆的。調(diào)皮的她碰到了小宗澤林校長(zhǎng),他對(duì)幼兒有獨(dú)特的教育。她媽媽也很好,在她20歲的時(shí)候才說(shuō)她太過(guò)調(diào)皮而被退學(xué)的事,如果在她六歲的時(shí)候說(shuō)的化,“怎么搞的,竟然被搞到退學(xué),再退一次,就沒(méi)有學(xué)校要你了!毙《苟挂欢ǔ惺懿涣诉@種教育。所以每個(gè)家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該讀讀。來(lái)探索孩子的.內(nèi)心世界。才知道教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。巴學(xué)院的最妙之處,就是尊重他人,尊重自己。也就是我們所提的“愛(ài)人,愛(ài)己!毙×中iL(zhǎng)真實(shí)的實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。我覺(jué)的書(shū)中寫(xiě)的不是一種生活,而是提倡和介紹一種教育方式。

  這本書(shū)給了我很大的啟示。

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得14

  我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)寫(xiě)出了我們童年的天真,童年的快樂(lè)。給了我無(wú)窮的啟迪,讓我謎上讀書(shū),懂得了文化的韻律,提高了我寫(xiě)作的興趣,直到現(xiàn)在我還常;貞浧鹉菚(shū)中無(wú)窮的韻味。

  我真羨慕書(shū)中小豆豆那個(gè)學(xué)校,他們?cè)陔娷?chē)教室上課。學(xué)校充滿活力,處處給人自由;每天有豐富多彩的活動(dòng)任其選擇,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。比如:“每天的位置可以隨便坐,想坐哪一個(gè)位置就坐哪一個(gè);每天早晨,老師今天要上的.課程定在黑板上,自己給自己上課;學(xué)生還可以自己選擇上自己喜歡的課,上課時(shí)無(wú)拘無(wú)束充分發(fā)揮自己的想像,發(fā)表自己的見(jiàn)解,最大限度地發(fā)揮每一個(gè)小朋友的潛力”,真正體現(xiàn)出了“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”。

  我們的學(xué)校和小豆豆的學(xué)校真是大不相同。每天上固定的幾門(mén)功課,無(wú)論是自己想學(xué)會(huì)還是不想學(xué)的學(xué)科都要學(xué)。很多的知識(shí)是機(jī)械記憶,給我們充分發(fā)揮想像力的機(jī)會(huì)太少。我們真渴望像小豆豆一樣,在學(xué)校里呼吸陽(yáng)光的氣息,無(wú)拘無(wú)束的成長(zhǎng),像雄鷹一樣遨游在“知識(shí)的天空”;渴望能像他們一樣,每學(xué)期都能開(kāi)一次別有意味的運(yùn)動(dòng)會(huì),展示自己的特長(zhǎng);更渴望也能像小豆豆一樣在電車(chē)教室里學(xué)習(xí)……,展開(kāi)想象的翅膀。

  我可真是喜歡這本書(shū),崇拜這位作家是多么了解我們兒童的心靈,寫(xiě)出了兒童的心聲!

窗邊的小豆豆讀書(shū)心得15

  在冬日暖暖的陽(yáng)光下,我輕輕合了《窗邊的豆豆》的最后一頁(yè)。閉上眼睛,回味著那帶有縷縷春意的童年,樸素、溫暖、幸福,一同涌上心頭。

  這本書(shū)講述了一個(gè)調(diào)皮的女孩,名叫小豆豆,原名黑柳徹子,也是本書(shū)的作者。她是一個(gè)不同尋常的小女孩,因?yàn)樗暮闷嫘,打亂了教室的平靜,因此她在剛上一年級(jí)不久,就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽不得不找一個(gè)新的學(xué)校讓她讀書(shū),于是,小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園……

  這個(gè)校園賜予了小豆豆歡樂(lè)的童年,書(shū)中我最喜歡的人物是校長(zhǎng)小林宗作先生,他是一個(gè)溫柔善良的人,他不求孩子們認(rèn)真嚴(yán)肅地聽(tīng)課,他希望能激發(fā)孩子們的求知欲,因此立了孩子們可以自己選擇課程的制度;他不求孩子們一定要什么樣的盒飯,只是每次午餐時(shí)間檢查孩子們帶來(lái)的“海的味道,山的味道”;他通過(guò)游泳教給孩子們:無(wú)論什么樣的身體,都是美麗的!×中iL(zhǎng)總是費(fèi)勁心機(jī)為孩子們舉辦各種活動(dòng),他想讓孩子們?cè)诎蛯W(xué)園度過(guò)最美好的童年!

  沒(méi)有考試的束縛,沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力,有的只是那無(wú)憂無(wú)慮的校園生活。小林校長(zhǎng)常常夸贊小豆豆是一個(gè)好孩子,不斷的鼓勵(lì)著她,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,從那個(gè)剛開(kāi)始“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的`乖孩子,正是因?yàn)榘蛯W(xué)園自由、獨(dú)特的風(fēng)格,才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)調(diào)皮又不失乖巧的小豆豆!

  在巴學(xué)園的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子,我相信大家都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大后的樣子,有一番大的成就,并且擁有一顆感恩的心……

  這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。讀完這本書(shū)讓我懂了一些道理:世界上最可怕的事情,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng),也不會(huì)充滿激情!

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