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師德事跡材料

時(shí)間:2024-11-26 16:32:11 事跡材料

師德事跡材料精品【10篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分,事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧,以下是小編為大家收集的師德事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

師德事跡材料精品【10篇】

  師德事跡材料 篇1

  剛剛吹熄了三十歲的生日蠟燭,悄然間,我已從弱冠之年步入了而立之年。04年踏進(jìn)愛(ài)博,六年的教學(xué)生涯,我從一個(gè)享受花信年華的少女成為了一個(gè)兩歲多孩子的母親;從一個(gè)初出茅廬的新教師成長(zhǎng)為常州市青年骨干教師;我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生也從天真可愛(ài)的孩子長(zhǎng)成了高大、懂事的少年,即將結(jié)束他們的小學(xué)生涯?梢哉f(shuō),這六年,我與我的學(xué)生們一樣,一路跋涉、一路成長(zhǎng)。

  很榮幸被推選為“愛(ài)博師德標(biāo)兵”候選人,很感謝同級(jí)部老師對(duì)我寄予的信任與厚望,同時(shí)也很珍惜這樣一次對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和規(guī)劃的機(jī)會(huì)。靜下心來(lái),細(xì)細(xì)地回憶這六年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的沒(méi)什么顯著的成績(jī)可以拿來(lái)炫耀,我只是和所有的愛(ài)博老師一樣陪伴著愛(ài)博的孩子們,一心一意地行走在教書育人之路上。

  一、一心一意、用我的熱心有意感染孩子

  大家都知道生活中我是個(gè)熱情而開(kāi)朗的人,對(duì)待朋友、同事我總是真誠(chéng)而熱情的,因此我也把這份熱心帶到了我的工作中。還記得05年剛接這個(gè)班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在著一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題,那就是現(xiàn)在的孩子都很自私,對(duì)于別人的困難要么袖手旁觀,要么視若無(wú)睹,而對(duì)于他人的幫助一些孩子也覺(jué)得是理所當(dāng)然的。我知道其實(shí)這些孩子們他們還只是不懂事;他們只是享受慣了在家中的'絕對(duì)中心地位;他們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,我何不為他們創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)呢?于是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與思考后,我在班里的講臺(tái)上放上了一個(gè)我精心制作的紅盒子,還特意準(zhǔn)備了印有愛(ài)心記號(hào)的粉紅小紙條。我告訴孩子們當(dāng)有小朋友主動(dòng)熱心地去關(guān)心身邊的同學(xué),或是你得到了某個(gè)同學(xué)的幫助,你都可以寫張小紙條,放進(jìn)“愛(ài)心紅匣子”里,讓老師看看誰(shuí)是我們班的“美麗大眼睛”,誰(shuí)又是我們班的“熱心小使者”,老師不僅會(huì)給這些同學(xué)獎(jiǎng)星,更會(huì)把信息及時(shí)地公布在我們班的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個(gè)大家庭的快樂(lè)。

  就是這樣一個(gè)普通的紅匣子,但是卻為我們這個(gè)大家庭帶來(lái)了與眾不同的氣息,我們班的孩子也慢慢地變成了一個(gè)個(gè)熱心有意的人。所以教過(guò)我們班的沈老師、張老師還有MISS王見(jiàn)到我總說(shuō),咳,我們班的孩子真是熱心有意啊,過(guò)年過(guò)節(jié)總還不忘給我們送祝福,很想念他們。

  二、一心一意、用我的知心知意引導(dǎo)孩子

  知心知意,彼此了解,心意投合。我們都知道教書育人為先,正所謂栽樹栽根,育人育心,我們作為教育者還得善于把握孩子們的心思,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。說(shuō)到這,就讓我想起了一年半前地一個(gè)周末的晚上,QQ上跳出了一個(gè)對(duì)話框,原來(lái)是班里一位愛(ài)讀書但卻羞于表達(dá)的男生——昊在向我求助,因?yàn)樗麤](méi)法順利完成我交給他的任務(wù)了,他很迷茫。

  事情是這樣的,班里分小組進(jìn)行課外閱讀,組內(nèi)成員在讀的過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行閱讀交流,并要求每讀完一本必讀書目,各小組須采用各種形式進(jìn)行閱讀感受的交流和匯報(bào)。可是并不是每本必讀書目孩子都愛(ài)看,尤其是那些不愛(ài)讀書的孩子,讓他們能堅(jiān)持讀完,并能和大家交流那是件很難的事情。

  怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上讀書?怎樣讓孩子們都樂(lè)意交流閱讀感受?怎樣讓課外閱讀更加有效?這讓我困惑。我和學(xué)生昊在QQ上聊著,幫助他分析原因,尋找方法,突然發(fā)現(xiàn)原本害羞不善表達(dá)的他在QQ對(duì)話中居然是那樣善談。突然間,我的眼前閃起了昊那有趣的QQ頭像,有了,何不在班內(nèi)成立一個(gè)QQ群,讓孩子們?cè)谌豪镆黄鹆牧乃麄兊拈喿x感受,這樣豈不是能激發(fā)大家的閱讀熱情,讓平時(shí)不敢發(fā)言的學(xué)生多一個(gè)交流的空間。

  一段時(shí)間過(guò)后,孩子們都踴躍地加入進(jìn)來(lái),他們?cè)谌豪锬阋谎晕乙徽Z(yǔ)地侃著閱讀感受,……而教室里,那濃濃的書香更是彌漫得令人心醉。

  三、一心一意、用我的有心有意溝通家長(zhǎng)

  工作中,我們的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生,但是這群孩子身后還有一群特殊的人群——家長(zhǎng)。與他們之間的溝通也是我們育人工作的重心。只有與家長(zhǎng)達(dá)成了和諧有效的溝通才能讓我們的工作更加行之有效。我們很多愛(ài)博的老師在家校溝通上是很有法子的。因此我也學(xué)著這些有經(jīng)驗(yàn)的老師把家校本、飛信群有效地利用起來(lái)。小煊是我們班一個(gè)較為特殊的孩子,他很聰明,但性格內(nèi)向,對(duì)自己沒(méi)有一定的約束能力,會(huì)撒謊,學(xué)習(xí)上對(duì)自己要求不高。對(duì)于老師的教育,他是今天點(diǎn)頭,明天忘,小錯(cuò)、大錯(cuò)天天犯。家長(zhǎng)也為他這種狀況而感到擔(dān)憂,他們很愿意配合老師來(lái)幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改正不良的行為習(xí)慣。因此我們定好每天都進(jìn)行聯(lián)系(一個(gè)短信,或是家校本上一句留言),交流孩子的表現(xiàn),以便及時(shí)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。他的外婆更是準(zhǔn)備了一本筆記本,每天都來(lái)記錄發(fā)生在小煊身上的事情,每個(gè)周五跟我碰頭,交換意見(jiàn),回家后幫他進(jìn)行總結(jié)、并根據(jù)具體情況進(jìn)行教育。我發(fā)現(xiàn)在我與他的家長(zhǎng)加強(qiáng)家校聯(lián)系后,他不敢撒謊了,而且他的家長(zhǎng)因?yàn)槊刻於紩?huì)收到我的反饋及提示信息,對(duì)他的關(guān)注度也較以前提高了,因此他的作業(yè)完成情況有所提高,日常表現(xiàn)也有所好轉(zhuǎn)。

  與孩子們一路走來(lái)的日子,有感動(dòng)、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回憶了我的六年,我想我會(huì)愿意更加一心一意地陪伴孩子們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)六年。

  師德事跡材料 篇2

  20xx年參加工作以來(lái),本人以政治責(zé)任感為動(dòng)力,從思想上作風(fēng)上行動(dòng)上加強(qiáng)自身建設(shè),努力學(xué)習(xí)黨的教育路線方針,同時(shí)將個(gè)人工作與學(xué)院中心工作、優(yōu)質(zhì)校建設(shè)及國(guó)際化教學(xué)質(zhì)量提升相結(jié)合。在在教學(xué)、教研、行政等工作上始終嚴(yán)于律己、勤勤懇懇、熱心奉獻(xiàn)。

  一、嚴(yán)于律己、勤于奉獻(xiàn),不斷提升個(gè)人工作能力

  首先本人在思想上不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí),不斷提升個(gè)人政治素質(zhì)修養(yǎng)。始終與黨中央精神保持高度一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神;按照國(guó)教院教工支部“兩學(xué)一做”工作安排,積極貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和決議,積極參加國(guó)際教育學(xué)院黨組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,完成黨組織交給各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)與留學(xué)生教學(xué)實(shí)際工作相結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。時(shí)刻關(guān)注學(xué)院發(fā)展動(dòng)態(tài),注重發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用,加強(qiáng)理論水平學(xué)習(xí),提升自我修養(yǎng)。在工作中本人任勞任怨,工作踏實(shí)肯干,堅(jiān)持原則,認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一份材料,積極用心做好教學(xué)、教研、黨建工作。

  二、用心教書、關(guān)愛(ài)學(xué)生,教學(xué)工作與育人工作相結(jié)合

  本人在教學(xué)工作中知難而進(jìn),勤于探索,不斷提升教學(xué)科研能力。積極承擔(dān)留學(xué)生《漢語(yǔ)綜合》、《漢字識(shí)寫》、《中國(guó)文化體驗(yàn)》等多門課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃完成上課任務(wù),得到了學(xué)生、老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在教務(wù)上,積極配合教務(wù)科完成相關(guān)工作,完成三期教學(xué)檢查、教材征訂、人才培養(yǎng)方案修訂、留學(xué)生畢業(yè)等相關(guān)工作。

  本人深知教書不僅僅是傳授知識(shí)、技能,更重要的育人,提升學(xué)生思想境界、個(gè)人思維能力和綜合素質(zhì)能力更重要。教學(xué)教研過(guò)程中本人重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,教學(xué)生的思考能力,思維能力和素質(zhì)能力。尤其是我的教學(xué)對(duì)象很特別,他們不是中國(guó)人,來(lái)自五湖四海,不同的大洲,他們是外國(guó)留學(xué)生。如何將不同國(guó)別、不同信仰、不同膚色和不同文化價(jià)值取向的人,變?yōu)檎嬲闹A、友華、愛(ài)華的國(guó)際友人是我在教學(xué)、生活、教研中一直努力做的事情。在課堂上用中國(guó)文化啟迪他們,在生活上友善幫助他們,在尖銳問(wèn)題從實(shí)際情況和中國(guó)國(guó)情說(shuō)服他們,維護(hù)中國(guó)形象。在潛移默化中讓他們了解中國(guó)、發(fā)現(xiàn)中國(guó)的美麗,喜愛(ài)中國(guó)的文化,尊重中國(guó)發(fā)展。通過(guò)課堂內(nèi)外、生活點(diǎn)滴的'教學(xué)與幫助,讓他們成為中國(guó)文化傳播的橋梁,成為中國(guó)好聲音的傳播者。

  同時(shí)作為黨員,積極先進(jìn)帶頭作用,勇于承擔(dān)學(xué)院留學(xué)生教學(xué)主要工作,擔(dān)任留學(xué)生對(duì)外漢語(yǔ)教研室主任,根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制定教研室計(jì)劃,以“三個(gè)一建設(shè)”為抓手,積極落實(shí)教研室實(shí)際工作。認(rèn)真組織完成留學(xué)生HSK考試4次,共接收貴陽(yáng)、遵義、黔南等周邊高校1000多人次留學(xué)生參加考試;成功舉辦第四、五屆留學(xué)生漢語(yǔ)技能大賽,進(jìn)一步活躍了校園國(guó)際化氛圍;組織開(kāi)展留學(xué)生文化體驗(yàn)式教學(xué)5次;開(kāi)展教研會(huì)12次,茶研會(huì)6次、開(kāi)展集體備課4次、講座3次。在科研方面,本人申報(bào)了貴州省級(jí)課題2項(xiàng);校級(jí)課題1項(xiàng),發(fā)表省級(jí)論文。本人認(rèn)真指導(dǎo)留學(xué)生參加第十屆中國(guó)東盟教育交流周演講征文比賽,學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng),被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

  此外,本人還積極參與學(xué)校優(yōu)質(zhì)高職院校項(xiàng)目建設(shè)和貴州省人才質(zhì)量提升工程項(xiàng)目建設(shè);本人作為主要參與人完成對(duì)外漢語(yǔ)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)申報(bào)工作,經(jīng)過(guò)初評(píng)入圍,專家評(píng)審、答辯等環(huán)節(jié),我教研室對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)順利立項(xiàng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行建設(shè)。

  三、堅(jiān)持原則、遵守紀(jì)律,不斷提升個(gè)人修養(yǎng)

  一是嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,黨的廉潔自律章程。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨員廉潔自律準(zhǔn)則和紀(jì)律處分條例,保持黨的先進(jìn)性和純潔性。通過(guò)學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。作為一名教師,本人踏實(shí)工作,認(rèn)真履行好自己的職責(zé)與義務(wù),做好自己分內(nèi)的事,抵制四風(fēng),完善自我,黨性修養(yǎng)得到了進(jìn)一步提升。

  工作中,我在取得成績(jī)的同時(shí)也存在著不足。在今后工作中,我將倍加努力,將在精細(xì)化工作、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面下足功夫,力求工作有新突破,不斷提升個(gè)人思想境界與能力,成為一名優(yōu)秀的教師。

  師德事跡材料 篇3

  XXX,女,1985年11月出生,中學(xué)二級(jí)教師。從20xx年至今,一直擔(dān)任XXX市第十四中學(xué)的數(shù)學(xué)老師。從教13年來(lái),XXX老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),師德高尚,贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。

  孜孜不倦收獲多

  20xx年7月,XXX老師從黃淮學(xué)院(原駐馬店師專)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。20xx年9月至今,一直擔(dān)任XXX十四中的數(shù)學(xué)老師。年輕內(nèi)向的她工作用心負(fù)責(zé),為人謙虛進(jìn)取,贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)。她喜歡自己默默鉆研,拓展教學(xué)研究、課改。她常常深感數(shù)學(xué)課堂枯燥、單調(diào)、乏味,提不起學(xué)生的興趣,課堂模式日益僵化。數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教學(xué),讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)這門課?成了她工作中著力突破的方向。

  做研究型、學(xué)者型的教師,永葆課堂活力。某次與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一席話,讓她找到了前進(jìn)的方向。為了真正的學(xué)以致用,提高實(shí)踐能力,她扎根課堂實(shí)際,邊學(xué)習(xí)邊研究。20xx起,她開(kāi)始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果,并頗有收獲。20xx年6月,由她擔(dān)任課題組主持人的研究成果《初中數(shù)學(xué)學(xué)科德育功能的研究》獲得焦作市三等獎(jiǎng);20xx年11月,研究成果《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師“在鼓勵(lì)下的追問(wèn)”的策略研究》,獲得XXX市一等獎(jiǎng);20xx年,所作“坐標(biāo)表示平移”一課,獲XXX市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。作為地理老師,她是業(yè)余的',可她從沒(méi)放棄過(guò)提升自己,總是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷鉆研學(xué)習(xí),也取得了令人欣喜的成績(jī),曾先后獲XXX市初中地理優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、焦作市初中地理優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)和河南省教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課叁等獎(jiǎng)。

  愛(ài)崗敬業(yè)成績(jī)優(yōu)

  任老師是一位普通的農(nóng)村中學(xué)老師,把工作看成了自己的生命。她以愛(ài)每一位學(xué)生為己任,公正公平負(fù)責(zé)的對(duì)待每一位學(xué)生。猶記得20xx年,她擔(dān)任一屆初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課。一天早上,她起來(lái)后感覺(jué)特別不舒服,自己用體溫表量了下38。5度。由于事發(fā)突然,沒(méi)有和別的老師提前調(diào)課,她毅然拿著課本走進(jìn)了教室,想著不能耽誤初三孩子們?nèi)魏我还?jié)課,下課了再去看病。可上課中,她突然暈倒在教室里。醒來(lái)后,校長(zhǎng),同事,學(xué)生們都圍著她,關(guān)切的問(wèn)她怎么樣了,家人來(lái)學(xué)校后,她也只是要求簡(jiǎn)單的到鎮(zhèn)里的小診所看了下。就這樣,在吃了藥,休息了一下午后,第二天她就又投入到了繁忙的教學(xué)中,心中始終想著不能耽擱初三學(xué)生寶貴的時(shí)間。

  20xx年,二胎產(chǎn)假過(guò)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和她的同事到家里看望了任老師和孩子,她說(shuō)深表感謝。9月份,任老師又接收了一屆初三畢業(yè)班。這次不同以往,她身兼初三數(shù)學(xué)和初三歷史兩門課。二寶才幾個(gè)月大,她經(jīng)常感覺(jué)頭暈,身體吃不消。她每天除了上課,課余時(shí)間都用在了備課上。尤其是歷史,備一次課常常需要花費(fèi)大量時(shí)間,有時(shí)白天事情多,備課時(shí)間不足,她就晚上熬夜備課。為了第二天能準(zhǔn)備充分,上好歷史課,她每天回家都像學(xué)生一樣,提個(gè)包“上學(xué)放學(xué)”,包里裝著她沒(méi)有完成的歷史和數(shù)學(xué)工作。白天沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,晚上回到家,婆婆也很累了,她有時(shí)就會(huì)很不好意思的對(duì)婆婆說(shuō),媽,今晚讓孩子跟你先睡吧,我還得熬夜備課。期間,她肚子疼了兩個(gè)月,一直都沒(méi)有時(shí)間去檢查,有時(shí)正上著課,肚子突然就特別疼,她就坐下來(lái)讓學(xué)生做題,來(lái)她跟前批閱。在家人的催促下,她趁著休息日做了檢查,原來(lái)是子宮里長(zhǎng)了囊腫,尺寸還不小。但任老師總想著,馬上就是初三全市一檢了,如果我這時(shí)候動(dòng)手術(shù),至少得請(qǐng)假兩周。最后在征得家人同意后,她改為不用請(qǐng)假的中醫(yī)保守治療。

  功夫不負(fù)有心人,在20xx年寒假后的二檢中,她的班數(shù)學(xué)優(yōu)秀6人,及格19人,終于打了一個(gè)翻身仗。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,任老師告訴自己,不怕困難,勇于直上。

  勤于反思快提升

  20xx年9月至今,由于歷史學(xué)科備課量大,她對(duì)數(shù)學(xué)課堂有點(diǎn)懈怠了,畢竟她身兼初三數(shù)學(xué)、歷史兩門課,孩子幼小,精力有限。在一次上級(jí)教學(xué)檢查中,她被指出了一些缺點(diǎn)不足。教研室領(lǐng)導(dǎo)還說(shuō)了一句:年輕人還是要多學(xué)習(xí)。她當(dāng)時(shí)有點(diǎn)難過(guò),也有點(diǎn)不服氣,因?yàn)橹皫缀鯖](méi)有受到過(guò)這樣嚴(yán)厲的,意味深長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。過(guò)后靜下心來(lái),XXX老師仔細(xì)回憶起來(lái),才意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)語(yǔ)真是一針見(jiàn)血,直指要害。這節(jié)課她確實(shí)很失敗。晚上回到家,她熬夜寫下了一節(jié)教學(xué)反思。她醒悟到,時(shí)間不夠,精力有限,這都不是她工作不出色的借口,上課效率不高的理由。她認(rèn)識(shí)到,教學(xué)不是靠單純的埋頭苦干就能提高成績(jī)的,還是要以課堂為中心,提高課堂效率,苦干加巧干才行。

  有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。由于XXX老師措施有力,方法得當(dāng),她所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎都是年級(jí)第一,贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。20xx年,她被評(píng)為XXX市優(yōu)秀教師,受到了XXX市人民政府的表彰。

  教育是她終身奉獻(xiàn)的事業(yè),她將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神,獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),不斷完善自我,不斷超越自我。

  師德事跡材料 篇4

  陳xx,25歲,20xx年6月畢業(yè)于教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè),20xx年2月通過(guò)xx區(qū)教師統(tǒng)一招聘考試到xx鎮(zhèn)中心幼兒園工作,在職期間擔(dān)任大班副班教師兼保教主任,一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作的第一線。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇,任勞任怨,潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能,在幼兒園開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng),參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一、二等獎(jiǎng)、參加優(yōu)秀教案評(píng)選比賽榮獲一等獎(jiǎng)、并在xx區(qū)獲得“保教先進(jìn)個(gè)人”。

  事跡展評(píng)

  永葆教育初心踐行教育使命

  參加工作五年多來(lái),我一直奮戰(zhàn)在教學(xué)工作的第一線,始終堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不苛,對(duì)孩子關(guān)懷備至,對(duì)事業(yè)孜孜以求;以熱愛(ài)本職工作、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神、任勞任怨的態(tài)度獲得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、父母的好評(píng)和贊許。潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和工作技能,在幼兒園開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和教師技能比賽中多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng),參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一、二等獎(jiǎng)、參加優(yōu)秀教案評(píng)選比賽榮獲一等獎(jiǎng)、并在區(qū)獲得“保教先進(jìn)個(gè)人”。

  一、熱愛(ài)本職工作,不斷追求進(jìn)步

  對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。主動(dòng)在向黨組織靠攏,以主動(dòng)的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,主動(dòng)要求進(jìn)步。能主動(dòng)參加學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,熱愛(ài)本職工作,做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、真心敬業(yè)愛(ài)崗,成為教師表率

  自工作以來(lái),身兼數(shù)職,不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作,還負(fù)責(zé)或參與常規(guī)教學(xué)的管理、園本教研的開(kāi)展、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動(dòng)的組織策劃等,力求將每項(xiàng)工作做在前面,力求更好。在幼兒園“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)觀摩中公開(kāi)教學(xué),為姐妹園所送去我園”一日規(guī)范流程“,在繁忙的日常工作中抽出時(shí)間潛心研究,查閱專業(yè)書籍,在送教中,以新穎獨(dú)特的思路、從容的教態(tài),全新的理念贏得了教師的高度評(píng)價(jià),展示出了年青一代幼教工作者深厚的'業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和精湛的業(yè)務(wù)水平。

  三、勤勉務(wù)實(shí)求真,工作精益求精

  在工作中,勤學(xué)善思,在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中,深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,精細(xì)地備好每一節(jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。認(rèn)真了解每個(gè)幼兒原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。

  我認(rèn)為一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,是一種難得的幸福!正是有這樣的信念不斷地支持著我、督促著我,才會(huì)如此努力的付出,才會(huì)快樂(lè)地收獲。我相信,作為一名普通的幼兒教師,我將一如既往地奉行真誠(chéng)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,在幼教的道路上會(huì)走得更遠(yuǎn)更好!

  師德事跡材料 篇5

  張,小學(xué)高級(jí)教師,1996年參加工作,她忠誠(chéng)于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

  作為一名小學(xué)教師,她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),從不挑揀工作,拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,她不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來(lái)的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。

  教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),她在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),她贏得了所有學(xué)生的心。

  在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,公平且不失靈活性。

  首先默默奉獻(xiàn),迎難而上,勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅傳授知識(shí),而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

  她處處為學(xué)校大局著想,從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,在二十多年的教學(xué)生涯中,總能迎難而上,勇?lián)厝,欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),通過(guò)自己刻苦鉆研,取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī)。

  在班級(jí)中開(kāi)展各種活動(dòng),提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考,覺(jué)得作為一名普通教師,不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神,更應(yīng)該具備高尚的師德,完美的人格。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,媽媽因車禍去世,爸爸經(jīng)常在外地,家境貧困,使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群,參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說(shuō):“我要用愛(ài)去溫暖他那冰冷的心”。對(duì)此,她在班里首先開(kāi)展幫教小隊(duì),組成學(xué)習(xí)小組,利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,由于基礎(chǔ)差,教他不容易,但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白,她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來(lái),她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),而且在物質(zhì)上也幫助他,讓他真正體會(huì)到集體的溫暖,號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心,帶頭為他捐款,在教師影響下,同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心,你一元,我五角......,有的'同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品,他此刻感動(dòng)了,含著淚說(shuō):“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!

  無(wú)論課堂和課外,她都喜歡與學(xué)生交流,對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣,都有一份小小的記錄,包括家庭情況,性格愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)生日,她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語(yǔ)言,孩子們都很高興,她在工作中找到了成就感。

  成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信,她的未來(lái)不是夢(mèng),因?yàn),在她的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

  師德事跡材料 篇6

  向明加,男、苗族,1977年9月出生。1996年7月參加工作大學(xué)?莆幕,小學(xué)高級(jí)教師,從20xx年起一直擔(dān)任古丈縣紅石林中心完小數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)及班主任工作。從事教育教學(xué)工作十六年以來(lái),在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),用真情和愛(ài)心譜寫著自己的教育人生。

  “教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,激發(fā)了他選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后,他終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處,令他感到無(wú)比的光榮和自豪。16年來(lái),他始終手捧一顆愛(ài)心,懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn),熱愛(ài)學(xué)生,教書育人,為人師表,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說(shuō):“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界”。作為教師,必須具備奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)的偉大工程,不斷地在實(shí)踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。

  一、以身作則,愛(ài)崗敬業(yè)

  從事教育工作多年來(lái),他每年都擔(dān)任班主任或?qū)W校德育管理工作。他以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事。他時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,約束自己,做學(xué)生的表率。人們常說(shuō),學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節(jié),處處是楷模。作為教師,應(yīng)“不以善小而不為”,應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,他走進(jìn)教室,教室時(shí)亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí),他沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來(lái)。他的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。這就是師德的力量。“身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的”。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中他一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,他帶頭使用文明用語(yǔ)。每個(gè)星期天,他帶頭提前到校,開(kāi)始時(shí),往往是他第一個(gè)進(jìn)入班級(jí),后來(lái),比他早的學(xué)生越來(lái)越多,整個(gè)一學(xué)期,很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃他也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是,自己被學(xué)生難住時(shí),絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),他首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,他連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜。學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生,他從不在班級(jí)吐一口痰,要求學(xué)生節(jié)儉,他和學(xué)生一起將廢紙、塑料瓶收集后賣出……

  這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少學(xué)生在周記中寫道:“向老師使我明白了不少東西,學(xué)會(huì)了怎樣做人,這些將永遠(yuǎn)伴隨我,對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響。”就這樣,他在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

  二、關(guān)心學(xué)生,以愛(ài)育人

  有句話說(shuō)得好:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛(ài)!”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)著自己的孩子對(duì)待。在平時(shí),無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,他都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,他會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。及時(shí)做好家訪工作,與家長(zhǎng)做好溝通,多方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。對(duì)于后進(jìn)生他最大范圍搜索他的優(yōu)點(diǎn),試著從不同角度表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們。比如有些愛(ài)勞動(dòng),每次勞動(dòng),總是特別積極,干得起勁;有些學(xué)生十分有禮貌,每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼;還有些學(xué)生樂(lè)于助人,大公無(wú)私、拾金不昧等等。對(duì)于學(xué)生的每一次優(yōu)異表現(xiàn),他都充分利用班會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)。在班級(jí)學(xué)生偶爾犯了錯(cuò)誤時(shí),他也從不大聲訓(xùn),而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力,班級(jí)的后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,班級(jí)的紀(jì)律非常好,是全校最值得讓人“放心”的班級(jí)。事實(shí)上,他每次到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和學(xué)校教師的好評(píng)。

  記得20xx年,他接任小學(xué)三年級(jí)時(shí),班上很多同學(xué)都是剛剛從村小來(lái)完小就讀,學(xué)生年紀(jì)小,剛剛離開(kāi)父母,生活自理能力比較差。對(duì)于陌生的生活、學(xué)習(xí)壞境具有恐怖感,很多學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校大家庭生活。有個(gè)陳原的同學(xué),父母長(zhǎng)年在外打工,無(wú)人照顧,長(zhǎng)期和爺爺生活在一起,缺乏母愛(ài),性格內(nèi)向。衣服破了無(wú)人縫補(bǔ),衣服臟了無(wú)人洗,生活自理能力非常差,常常上課大小便,見(jiàn)此情形,他拿出自己孩子的衣物給他換上,并時(shí)常交給他一些生活常識(shí)。逐漸他改掉了壞習(xí)慣,學(xué)會(huì)了自理。在陌生的環(huán)境里,孩子對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了信心,幼小的心靈對(duì)前途認(rèn)識(shí)渺茫,他經(jīng)常深入學(xué)生群體里,與學(xué)生傾心長(zhǎng)談,班級(jí)學(xué)生很快步入了正常的生活、學(xué)習(xí)軌跡。讓其他老師感到驚嘆。

  三、追求卓越,完善自我

  隨著時(shí)代的發(fā)展,人民對(duì)教師的.要求越來(lái)越高了。特別是跨入新世紀(jì),世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上,無(wú)不從教育改革上找出路。作為一名教師,他深知,抓教育就是抓人才,就是抓人才資源的開(kāi)發(fā)。因此,處在教育戰(zhàn)線上的教師,可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì),他懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感,積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識(shí),接受新的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》,閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。在平時(shí)的教育教學(xué)中努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育教學(xué)能力。積極撰寫各種心得體會(huì)、論文,認(rèn)真搞好讀書筆記,善于總結(jié)自己教育教學(xué)的心得。把學(xué)習(xí)當(dāng)著自己業(yè)余生活的主流。

  在教育教學(xué)中,他追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,他總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。深信“三人行必有我?guī)煛,因而不斷地向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí)。教學(xué)中,他寓教于樂(lè),大膽創(chuàng)新,采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,他每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮,把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,寄德育于課堂教學(xué)之中。

  四、寬以待人,嚴(yán)以待己

  在16年的教育教學(xué)生涯中,他嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,時(shí)時(shí)刻刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)規(guī)范自己。他與同事和睦相處,努力以寬容、諒解別人。在工作上互相幫助,共同提高。在工作中服從安排,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。在搞好自身的修煉同時(shí),把自己主管的學(xué)校德育工作開(kāi)展的有聲有色,豐富多彩。充分利用學(xué)校德育教育的平臺(tái),組織各種教育活動(dòng),努力為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)和諧積極向上的育人環(huán)境。在學(xué)校開(kāi)展的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中嚴(yán)格要求自己,以身作則,給自己所帶的徒弟力爭(zhēng)做一個(gè)良好地榜樣。

  五、一分耕耘,一分收獲

  近幾年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,他在教育教學(xué)中取得了很多可喜成績(jī)。20xx年參加省級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”;20xx年的全縣四年級(jí)數(shù)學(xué)抽考中所任班級(jí)數(shù)學(xué)人平分獲二類學(xué)校第一名;20xx年春全縣六年級(jí)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)中所帶班級(jí)數(shù)學(xué)人平分獲全縣第一名;在20xx年全縣四年級(jí)數(shù)學(xué)科目抽考中校平分獲二類校第二名,班平分獲第一名;撰寫的《更新教學(xué)方法進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)》獲省二等獎(jiǎng);連續(xù)3年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。作為一名老師,他用自己的愛(ài)心、知識(shí)點(diǎn)燃紅燭事業(yè),創(chuàng)造了輝煌,他將一如既往求真務(wù)實(shí),創(chuàng)新進(jìn)取。

  師德事跡材料 篇7

  xx武漢市蔡甸區(qū)漢陽(yáng)一中

  中學(xué)專職心理健康老師

  十八般武藝澆灌學(xué)生心靈之花

  一次次在“會(huì)心室”耐心傾聽(tīng),一個(gè)個(gè)深夜里的暖心電話,一幕幕精心編排的`心理劇,只為讓學(xué)生綻放“向陽(yáng)而生”的生命光彩。從華中師范大學(xué)畢業(yè)后,xx回到母校當(dāng)起學(xué)生們的“知心大姐姐”,十幾年來(lái)連年被評(píng)為學(xué)!白铌P(guān)愛(ài)學(xué)生的老師”。作為學(xué)校專職心理健康老師,38歲的她上得了講臺(tái),做得了輔導(dǎo),會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng),能讀心理畫,能編心理劇,用“十八般武藝”耐心澆灌學(xué)生心靈之花。

  師德事跡材料 篇8

  我是一名普通的黨員教師。18年的黨性修養(yǎng),堅(jiān)定了我忠心奉獻(xiàn)教育的決心;18年的教育實(shí)踐,形成了我行動(dòng)詮釋師德的作風(fēng)。從教生涯中,我始終以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),關(guān)愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在自己的崗位上努力踐行師德規(guī)范,不斷贏得學(xué)生的尊重、家長(zhǎng)的信任和同事的認(rèn)可。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)

  從教多年,我?guī)缀趺磕甓紦?dān)任班主任工作。我始終秉承敬業(yè)、奉獻(xiàn)的`精神,堅(jiān)守崗位,默默耕耘。在擔(dān)任班主任期間,我在思想上關(guān)心學(xué)生,情感上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,曾榮獲“20xx年度省級(jí)優(yōu)秀班集體”、“20xx—20xx年度市級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào),本人也先后8次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、2次“師德標(biāo)兵”;20xx年2月,因工作表現(xiàn)突出,被學(xué)校授予“愛(ài)校獎(jiǎng)”。利用自己善于做學(xué)生思想工作的特長(zhǎng),我經(jīng)常在課余時(shí)間給學(xué)生做心理輔導(dǎo)。自20xx年起,一直被學(xué)校聘為“心理輔導(dǎo)教師”。

  二、為人師表,率先垂范

  “德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是很重要的。為此,我經(jīng)常翻閱《師道》、《教師的人格修養(yǎng)》等書籍來(lái)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。人們常說(shuō),“教師無(wú)小節(jié),處處是楷!薄H粘I钪,我嚴(yán)格要求自己,處處給學(xué)生做表率。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語(yǔ);要求學(xué)生保持教室清潔,我親自拾起地上的廢紙;要求學(xué)生不穿奇裝異服,我首先做到衣裝得體……我認(rèn)為,這些做法會(huì)潛移默化地感染并影響學(xué)生,對(duì)他們良好行為習(xí)慣的形成起著重要作用。

  三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精

  教育教學(xué)工作要求我們不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)。為提升班級(jí)管理水平,由我和王向陽(yáng)主任于20xx年申報(bào)的省級(jí)課題《生命化教育理念下高中班級(jí)管理研究》,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,經(jīng)課題組成員通力協(xié)作,現(xiàn)已進(jìn)入成果鑒定評(píng)審階段,并有望于本月結(jié)題;為提高教學(xué)成績(jī),我及時(shí)探究、總結(jié)教學(xué)規(guī)律,積極參與省、市、縣級(jí)論文評(píng)選,并多次獲獎(jiǎng)。因教學(xué)成績(jī)突出,20xx年榮獲縣級(jí)“教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”。

  四、廉潔從教,以身作則

  多年來(lái),我始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來(lái)衡量自己,自覺(jué)與有損教師形象的行為做斗爭(zhēng)。我經(jīng)常給學(xué)生做課業(yè)輔導(dǎo),卻不收一分錢輔導(dǎo)費(fèi);我給溫泉輔小上了三年小學(xué)英語(yǔ),從未向他們提起過(guò)任何課時(shí)費(fèi);我從不在課堂上隨意接打手機(jī);從不諷刺挖苦學(xué)生;從不體罰或變相體罰學(xué)生。因表現(xiàn)突出,被溫泉鎮(zhèn)授予20xx年度“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

  師德事跡材料 篇9

  開(kāi)學(xué)初,我市在教師隊(duì)伍中大力開(kāi)展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,爭(zhēng)先人民滿意教師”的師德教育活動(dòng),并將今年定為師德建設(shè)月底。育人先樹德,中學(xué)教師只有樹立好自身的形象,才能真心、真情、徹悟地去教育學(xué)生。

  通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些細(xì)項(xiàng)的了解,使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性,并約束與規(guī)范了我自律日常的教學(xué)行為,努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。

  教會(huì)學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,開(kāi)展了群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的。使我感悟到教師職業(yè)的.崇高性,認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要逐步道德規(guī)范提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和蔑視自己應(yīng)重要職責(zé)履行的職責(zé)。

  藉由開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我大學(xué)生更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,思維天真,好動(dòng),好鬧,工作煩燥之時(shí),我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣看成“不懂事”,事后想來(lái),這樣的我是不會(huì)就應(yīng)的,事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有感覺(jué)屬于自己的感覺(jué)和提議,優(yōu)秀的教師人人喜愛(ài),然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有披肩“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來(lái),慢慢來(lái)去教育每位學(xué)生,法學(xué)會(huì)要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,并不需要我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,發(fā)生改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,使促使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài),家長(zhǎng)認(rèn)可,做一個(gè)人民滿意的教師。

  透過(guò)學(xué)校積極開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光源作為一種口號(hào),要付出實(shí)際行動(dòng),在協(xié)會(huì)教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的人品,提高自身潛力,業(yè)務(wù)水平;其次,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要積極去傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,師是服務(wù)于學(xué)生的,在相關(guān)服務(wù)學(xué)生的同時(shí),要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  總體而言,師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵(lì)了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在地,即工作是快樂(lè)的,奉獻(xiàn)是幸福的!

  師德事跡材料 篇10

  日前,在安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué),一座嶄新的教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起,這里的師生告訴記者,要是沒(méi)有查老師,在當(dāng)?shù)匾虢ㄟ@樣一座漂亮的教學(xué)樓,只能是一個(gè)夢(mèng)。

  查老師是上海市一名普通的共產(chǎn)黨員,1998年,她辦理了提前退休手續(xù)后,主動(dòng)來(lái)到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn),成了魏廟小學(xué)唯一一名不拿一分錢工資的編外教師。碭山縣地處安徽、河南、山東三省交界,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,師的資力量嚴(yán)重不足。在查老師到魏廟小學(xué)不久,她接手班級(jí)的47名同學(xué)在全校的考試中有30多人不及格,平均成績(jī)只有16分,很多人連自己的名字都不會(huì)寫。查老師利用課余時(shí)間拖著受過(guò)傷的病腿,逐一到學(xué)生家家訪,給每一名學(xué)生都制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一節(jié)普通的語(yǔ)文課,她往往要準(zhǔn)備七、八種講解方案,備課常常要到夜里兩三點(diǎn)鐘。當(dāng)年期末考試,查老師所在班級(jí)的語(yǔ)文平均成績(jī)破紀(jì)錄的達(dá)到了91.87分,名列全鎮(zhèn)第一,并在次后全鎮(zhèn)連續(xù)三年的統(tǒng)考中保持第一。查老師班上有一個(gè)叫李荷燕的同學(xué),因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢交學(xué)費(fèi),就一個(gè)人跑到外地打工去了。查老師知道后,替她交付了學(xué)費(fèi),并和其他老師一道幫助她家解決實(shí)際困難,使掉隊(duì)的小燕重新又飛回到學(xué)校。

  李荷燕的家長(zhǎng)說(shuō):俺家荷燕上初三了,要不是查老師幫助,這個(gè)學(xué)也上不起,俺非常感激查老師。

  查老師無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡,感動(dòng)了安徽群眾,也感動(dòng)了上海市民,社會(huì)各界紛紛伸出援助之手,幫助魏廟小學(xué)蓋起了寬敞明亮的教學(xué)大樓。離開(kāi)上海到碭山執(zhí)教的.三年多來(lái),查老師無(wú)論家里遇到什么困難,都始終把全部身心放在魏廟小學(xué)、放在學(xué)生身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外,還親切的喊她“查媽媽”,在查老師聽(tīng)來(lái),這是孩子們對(duì)她最好的褒獎(jiǎng)。去年10月份,查老師因病要回上海治療,班里的孩子不知道查老師這一走要多長(zhǎng)時(shí)間,追著她的車舍不得她走,學(xué)生們哭了一路,查老師也哭了一路。

  碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)教師查老師說(shuō):前段時(shí)間回上海眼睛動(dòng)手術(shù),不知道為什么,在手術(shù)臺(tái)上我想的還是我的學(xué)生。再有20年多年,我就是70歲了,我的學(xué)生也30多歲了,作為我個(gè)人來(lái)說(shuō),我不希望我的學(xué)生能記住我,我也不希望能得到任何孩子的回報(bào),我只希望這些孩子,將來(lái)能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人,這是我最大的心愿。

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