(經(jīng)典)教師的先進(jìn)事跡材料13篇
在我們平凡的日常里,大家都用到過事跡材料吧,事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作,對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的教師的先進(jìn)事跡材料,希望能夠幫助到大家。
教師的先進(jìn)事跡材料 篇1
X,女,19xX年11月出生,中學(xué)語文教師、教研組長。20xx年畢業(yè)于XX學(xué)院,20xx年7月走上工崗位,現(xiàn)任教于XX中學(xué),曾多年擔(dān)任班主任、語文教研組長等職務(wù),她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人,認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中,并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),不斷探索、求真務(wù)實(shí),把當(dāng)一名好教師為人生的重要目標(biāo),把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上,她所帶的班級(jí)已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績排行中名列榜首,是一名優(yōu)秀的語文老師。
20xx年,XX以優(yōu)異的成績畢業(yè)于XX教育學(xué)院音樂系,在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可,有意讓她留校任教,被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)XX縣,在XX鄉(xiāng)XX村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè),于20xx年7月通過教師競(jìng)聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂,她專業(yè)知識(shí)的精湛,她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來由于學(xué)校缺語文老師,校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。
一個(gè)班級(jí)有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福,一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生,同時(shí)也推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展。自任教語文后,她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了,雖然她曾在小學(xué)任教過語文,但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文,對(duì)她來說是一種挑戰(zhàn),由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間,雖然教語文有點(diǎn)困難但是她很有信心,樂意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實(shí)自己可以教好語文,她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后,校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影,雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時(shí),她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀,醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課,把每一節(jié)課都為實(shí)驗(yàn)課來教,課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動(dòng)找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中,且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的第二名。她專注于教育,不僅僅是把教師看是職業(yè),而是把它看是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè),她越發(fā)越覺得教育有著其它行業(yè)無法比擬的崇高與榮耀,難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!
她從來就沒有讓學(xué)校失望過,從她后來的工中可以證實(shí)。為了使她得到更大的發(fā)展,為了使她的潛力得到更多的挖掘,她又被選為語文教研組組長和班主任。學(xué)校對(duì)她的重視并沒有讓她感到驕傲,她認(rèn)為自己離優(yōu)秀還有很大距離,她一直在思考什么是真正的教育,怎樣當(dāng)好教師,如何培養(yǎng)真正的人,這是她所最關(guān)心的!她早早地為自己制定了成長規(guī)劃,每學(xué)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),每個(gè)月要做什么語文教學(xué)研究,每星期要讀什么專業(yè)書,每天要和幾個(gè)學(xué)生談話,這在她看來比什么都重要得多。她說,周末最喜歡去的地方就是書店;她上網(wǎng)最喜歡做的事就是到網(wǎng)上書城買書。所謂厚積薄發(fā),也正因?yàn)橛兴绱说膱?zhí)著追求、潛心研究,也才有近年來的驕人成績。學(xué)校開展的過程性評(píng)價(jià)活動(dòng),語文組開展的最為扎實(shí)。她每周召開語文教研會(huì)議,和其他語文老師共同探討研究語文教學(xué),語文組組內(nèi)公開課、三課一評(píng)活動(dòng)、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高,每學(xué)期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級(jí),連續(xù)全縣排列第一名。她于20xx年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);20xx年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎(jiǎng),20xx年度考核優(yōu)秀。為班主任,她所帶的班級(jí)在學(xué)校各類比賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最為出色的;學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級(jí);在每學(xué)期的班主任考核中,她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué),她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具,最終說服家長;她所帶班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼為X姐姐。
在課堂教學(xué)上積極探索,效果顯著。近年,她針對(duì)課程改革又提出了深刻的見解,她于20xx年獲得全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)文大賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);20xx年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎(jiǎng),20xx年度考核優(yōu)秀。為班主任,她所帶的班級(jí)在學(xué)校各類比賽活動(dòng)中表現(xiàn)是最為出色的;學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中,她所帶班是獲流動(dòng)紅旗最多的班級(jí);在每學(xué)期的班主任考核中,她總是名列前茅;她們班一名學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)原因輟學(xué),她多次家訪并為學(xué)生提供一切學(xué)習(xí)工具,最終說服家長;她所帶班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感是全校最強(qiáng)的。她被班里的學(xué)生情切的稱呼為X姐姐。
在課堂教學(xué)上積極探索,效果顯著。近年,她針對(duì)課程改革又提出了深刻的見解,她認(rèn)為,語文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的方法和能力培訓(xùn)上去。她的這一研究計(jì)劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個(gè)人敢于創(chuàng)新卻不盲從,富有激情,又很穩(wěn)健。在語文教學(xué)上她也是這樣敢于創(chuàng)新又穩(wěn)健向前,面對(duì)新課程改革,很多教師不知道怎么教了,許多教師盲目地實(shí)行多看多讀教學(xué)策略,上課抓不住要領(lǐng),影響了教學(xué)效果。她當(dāng)時(shí)同樣極力主張改革,提倡多讀多看,卻不象一般教師那樣盲從,她經(jīng)過仔細(xì)思考提出了一個(gè)見解:語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一,語文教學(xué)是不是滿堂灌并不是依據(jù)教師上課言語的多寡來評(píng)判的,從根本上是看一個(gè)教師在上課的過程中是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在的`思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點(diǎn)讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓學(xué)生終身受益。她認(rèn)為語文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長效的系統(tǒng)工程,不一定能有立竿見影的短期效果,語文教學(xué)必須實(shí)行真正的素質(zhì)教育。她上課效果事半功倍,同事效仿眾多。她上課輕松自如,讓人如沐春風(fēng),從不占用別的學(xué)科的時(shí)間但歷屆中考成績遙遙領(lǐng)先于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式都得到改善。
她的這些成績完全靠的是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛,對(duì)教育研究的高度熱情和對(duì)廣大學(xué)生的深切關(guān)愛!當(dāng)然,成績只是其中的一個(gè)方面,更多原因是她的精神與態(tài)度。選擇當(dāng)教師并不是她的初衷,但她說,既選之則樂之,要么不做,要么就做最好的,教育是她值得一生去追尋的。如今,熟悉她的朋友都說,在生活中,她是一個(gè)好母親,她卻說:我只是在努力當(dāng)一名稱職的母親!家長們都說,她是一個(gè)好班主任,而她卻說:我常在愧疚,我不能讓你們的孩子獲得最好的發(fā)展而深表歉意!同事們都說她是一個(gè)優(yōu)秀的老師,而她卻說:在教學(xué)上,我永遠(yuǎn)只是一名小學(xué)生。這就是XX,一個(gè)執(zhí)著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業(yè),她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們,她也正以一顆慈悲之心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,同時(shí),她又以謙遜的姿態(tài)努力詮釋著當(dāng)代優(yōu)秀教師之楷模!
教師的先進(jìn)事跡材料 篇2
本文目錄教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料優(yōu)秀幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文特教教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 xx,1968年10月生,中共黨員,1990年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)院化學(xué)系,中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師、xx縣第三屆名教師、xx市優(yōu)秀教師、xx省第十九屆春蠶獎(jiǎng)獲得者、中國化學(xué)會(huì)會(huì)員、xx市化學(xué)會(huì)理事,F(xiàn)擔(dān)任xx中學(xué)政教處副主任、xx中學(xué)生化教研組組長。同時(shí)兼任多年班主任工作,有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,是教師中的楷模。
一、教學(xué)上不斷創(chuàng)新,取得豐碩成果
x老師擔(dān)任高中化學(xué)課程教學(xué)已有十七年時(shí)間,長期從事一線教學(xué)工作,對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷探索新的教學(xué)方法。由"啟發(fā)式教學(xué)方式"到"探究性教學(xué)方式",由"學(xué)生被動(dòng)接受"到"學(xué)生主動(dòng)鉆研",激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)積極性,活躍課堂氣氛。善于誘導(dǎo)學(xué)生積極思維,以思促能,授課深入淺出,通俗易懂,深受學(xué)生歡迎。同時(shí)狠抓落實(shí),對(duì)每次考試成績顯著進(jìn)步的同學(xué)大力表揚(yáng),對(duì)退步顯著的同學(xué)耐心幫助尋找原因,樹立信心,爭(zhēng)取趕上。20xx年獲xx縣王家揚(yáng)獎(jiǎng)教金,20xx年被為xx市優(yōu)秀教師,20xx年9月獲xx省第十九屆春蠶獎(jiǎng)。
xx屆學(xué)生李修昶,入學(xué)時(shí)成績列班級(jí)第二,腦子很聰明.但自以為是,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,上課好動(dòng),不遵守紀(jì)律,在同學(xué)中產(chǎn)生負(fù)面影響。高一第一次測(cè)試時(shí)列班級(jí)24,x老師找他談話,耐心做思想工作,第二次測(cè)試上升到第1 o,可是期末又跌至第20。且學(xué)期思想品德考核班委給他不及格。分析他的性格后,高二開學(xué)時(shí)x老師讓他當(dāng)上化學(xué)課代表,并給他定下指標(biāo):每次化學(xué)測(cè)驗(yàn)班級(jí)前十名。這一招收獲很大,他學(xué)習(xí)勁頭很足,不但完成課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,還經(jīng)常找參考書鉆研題目,隨著化學(xué)成績的提高,壞習(xí)慣也隨之改變,且?guī)?dòng)其他學(xué)科成績提高。在高二下學(xué)期化學(xué)競(jìng)賽中獲xx市一等獎(jiǎng),并在當(dāng)年高考中以641分考取xx大學(xué)計(jì)算機(jī)系。又如.戴林興同學(xué),xx西店人,20xx年9月進(jìn)入xx桃源書院,中考成績一般,家境貧困、自信心差、學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力、無計(jì)劃,進(jìn)入高一后,在x老師的精心開導(dǎo)下,他學(xué)習(xí)化學(xué)積極性很高,不但課堂認(rèn)真,思考積極,而且課外時(shí)間很會(huì)利用,鉆研能力顯著提高,20xx年5月參加xx市高一化學(xué)競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng),20xx年4月高二參加xx省高中化學(xué)競(jìng)賽獲省一等獎(jiǎng),20xx年高考估分成績不錯(cuò)。
x老師在教學(xué)上十分努力,并取得了良好的效果,所教班級(jí)平時(shí)考試中成績?cè)谄叫邪嘀蓄I(lǐng)先。20xx年、20xx年因化學(xué)會(huì)考成績列全市前三名而被評(píng)為市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。多次帶高三畢業(yè)班,高考成績出色。如20xx年高考所帶班級(jí)理綜成績平均236分,領(lǐng)先全省平均分30多分。20xx年高考理科綜合平均分達(dá)216分,在縣內(nèi)名列前茅。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)生化教研組建設(shè),在全xx大市有較大影響
x老師擔(dān)任xx中學(xué)生化教研組組長,狠抓教研組組風(fēng)建設(shè),組織各類公開課、縣市教研活動(dòng),在xx市內(nèi)有一定知名度。20xx年以來,xx中學(xué)生化教研組承辦和主辦了市、縣各級(jí)教研活動(dòng)50多次。教研活動(dòng)的開展,促進(jìn)了教師專業(yè)水平提高的同時(shí),也為廣大化學(xué)教師教學(xué)交流提供了廣闊的平臺(tái),xx中學(xué)生化教研組在xx縣、xx市獲得較好的評(píng)價(jià)。20xx年x老師評(píng)為xx縣優(yōu)秀教研組長。20xx年10月xx中學(xué)生化組被評(píng)為xx市首屆三星級(jí)教研組,x老師評(píng)為xx市優(yōu)秀教研組長。
三、參加競(jìng)賽輔導(dǎo),屢創(chuàng)佳績
積極組織各類化學(xué)興趣小組,參加省、市化學(xué)競(jìng)賽取得顯著成績。1998學(xué)年輔導(dǎo)高一市化學(xué)競(jìng)賽,王嘯波等11人獲市二、三等獎(jiǎng);輔導(dǎo)高二化學(xué)競(jìng)賽,趙志杰獲省三等獎(jiǎng),趙國宏等人獲市一、二、三等獎(jiǎng)。1999學(xué)年輔導(dǎo)高二省化學(xué)競(jìng)賽,王嘯波獲省二等獎(jiǎng),莊旭東獲省三等獎(jiǎng),李修昶等10位同學(xué)獲市各類獎(jiǎng)次,同時(shí)學(xué)校獲省團(tuán)體一等獎(jiǎng)。xx學(xué)年輔導(dǎo)高一化學(xué)競(jìng)賽,仇偉峰等三人獲市二、三等獎(jiǎng)。xx學(xué)年輔導(dǎo)高一市化學(xué)競(jìng)賽,馮之超、葉祥等人獲市一、二等獎(jiǎng),學(xué)校獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),輔導(dǎo)高二化學(xué)競(jìng)賽,孫祥等13人獲省、市獎(jiǎng)。xx學(xué)年輔導(dǎo)高二化學(xué)競(jìng)賽,葉祥獲省二等獎(jiǎng),其他13人獲市一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校獲市團(tuán)體二等獎(jiǎng)。20xx年、20xx年、20xx年等每年有許多學(xué)生獲獎(jiǎng)。20xx年xx省高中化學(xué)競(jìng)賽中蔣展、戴林興等8名學(xué)生獲省一等獎(jiǎng),18名學(xué)生獲省二等獎(jiǎng),學(xué)校獲省化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀集體。
四、積極參與學(xué)校日常管理,成效顯著
1、xx學(xué)年開始x老師兼管政教處生活區(qū)管理工作,通過開展"優(yōu)秀寢室"每二周一次評(píng)比活動(dòng),通過在生活區(qū)設(shè)立團(tuán)支部等措施采加強(qiáng)管理,培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力,完成課題《生活區(qū)建立團(tuán)支部的探索與實(shí)踐》獲中央教科所二等獎(jiǎng)、xx市一等獎(jiǎng)。xx中學(xué)生活區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)引起xx市許多高校的關(guān)注。20xx年評(píng)為xx縣優(yōu)秀xxxxxx員,20xx年月x老師獲xx市人防宣傳先進(jìn)個(gè)人。
2、自20xx年以來,x老師兼任桃源書院副院長,負(fù)責(zé)桃源書院日常教學(xué)與管理,三年來取得了一系列的成績:
(1)、形成了一套良好學(xué)校管理模式
桃源書院學(xué)生同xx中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上、思想意識(shí)上、行為習(xí)慣上等有較大差距。xx老師負(fù)責(zé)制定教師值周制度、學(xué)生值周制度、日常管理制度等一系列規(guī)章制度。因?yàn)榻枳獾现菍W(xué)校教室,交通不便,所以學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理,通過半封閉的獨(dú)特的強(qiáng)化管理模式,學(xué)生已逐漸形成良好習(xí)慣。
(2)、刻苦鉆研、教學(xué)質(zhì)量高
桃源書院教師起早帶晚,孜孜不卷,全體教師齊心一致,積極輔導(dǎo)解答每一個(gè)學(xué)生的問題。其中xx老師起著積極的榜樣作用。三年來,每次參與xx中學(xué)階段性考試,有20人左右進(jìn)入年級(jí)段前100名,并有2-3人進(jìn)入前10名,在xx中學(xué)及縣內(nèi)引起強(qiáng)烈反響。該屆桃源書院學(xué)生在20xx年高考中有20人上重點(diǎn)。
(3)、積極組織學(xué)生參加課外活動(dòng),取得良好效果。
五、關(guān)愛學(xué)生,樹立正確人生觀
1.關(guān)心學(xué)生,解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上困難
從95年進(jìn)入xx中學(xué)起,x老師一直擔(dān)任班主任工作。98屆有一位學(xué)生叫胡美麗,家境貧困,性格內(nèi)向。開學(xué)時(shí),別的同學(xué)都來報(bào)名,她卻來整理東西,不辭而別,原因是父母拿不出報(bào)名的學(xué)費(fèi)。x老師聞?dòng)嵑,即上門家訪,并向?qū)W校申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi),發(fā)動(dòng)學(xué)生捐助,以解決她后顧之憂。平時(shí)經(jīng)常關(guān)心她,后來她終于樹立信心,努力讀書,最后考上鄭州紡織工學(xué)院本科。
2.加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
強(qiáng)化習(xí)慣從開學(xué)第一天做起,培養(yǎng)能力從提高自我約束力做起,通過各種有效途徑,提高班級(jí)集體凝聚力。多年班主任工作,x老師已形成一套良好的.管理模式,所帶班級(jí)連續(xù)被學(xué)校評(píng)為最佳值周班、校精神文明班、校先進(jìn)班集體、縣先進(jìn)班集體等等。x老師本人也多次獲校級(jí)先進(jìn)班主任、縣德育先進(jìn)工作者,縣"十佳優(yōu)秀班主任",并在xx報(bào)、xx電視臺(tái)上作專門介紹。
六、開展教育教學(xué)研究活動(dòng),提高教學(xué)、管理能力
在教學(xué)上開展教研活動(dòng)積累心得,并撰寫多篇論文,在各類刊物上發(fā)表或省級(jí)獲獎(jiǎng)。其中論文《探究性實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中運(yùn)用》20xx年獲縣一等獎(jiǎng),《開展化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),培養(yǎng)創(chuàng)新精神》獲20xx年省二等獎(jiǎng),論文《活用鹵代烴》在20xx年月《高中數(shù)理化》雜志上發(fā)表,《鹵代烴的性質(zhì)和應(yīng)用》在中學(xué)生理化報(bào)上發(fā)表。20xx年論文《談化學(xué)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行主體探究的教學(xué)策略研究》獲省二等獎(jiǎng)。參與李勝永老師為組長的省級(jí)課題《新課程理念下"主體探究"化學(xué)教學(xué)策略研究》的研究取得顯著效果,獲20xx年xx市政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。20xx年論文《培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性》獲省二等獎(jiǎng)。
教師的先進(jìn)事跡材料 篇3
與學(xué)生共奮斗
自從高三以來,我?guī)缀趺刻煸绯?:18分起床,第一個(gè)到操場(chǎng),只有我堅(jiān)持早起,那么學(xué)生也很自覺地早起。我的目的有兩點(diǎn):第一:早晨是學(xué)生記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段。最重要的一點(diǎn),我就是培養(yǎng)學(xué)生:我能早起,我能行的堅(jiān)強(qiáng)意志。培養(yǎng)學(xué)生們?cè)谝院蟮娜松缆飞蠠o謂的精神。每天跟學(xué)生跑操,說實(shí)話,冬天早晨是我最怕的時(shí)候,我也喜歡睡懶覺,但是我時(shí)刻記得這是高三。
走進(jìn)課堂
我的性格是比較浮躁,但是我到獻(xiàn)縣一中任教三年來,我的性格變了,變得比較穩(wěn)重了,心靜了。因?yàn)槲颐鎸?duì)的是學(xué)生,是孩子。只有我穩(wěn)了,學(xué)生才能坐得住,才能塌下心來投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。自從高三以來,無論是白天還是晚上的自習(xí)課,我都在教室里備課,批改作業(yè)。這樣做,學(xué)生踏實(shí)了,我的知識(shí)層面也達(dá)到了一個(gè)臺(tái)階。
作為一個(gè)班級(jí)的班主任,作為一個(gè)畢業(yè)班的班主任,我敢說我是肩負(fù)著每個(gè)孩子的未來和每個(gè)家庭的希望,我深感自己責(zé)任的重大。高三前幾次考試,我班成績一直不太理想,,但是我時(shí)刻記住我是這個(gè)家的頂梁柱,如果我倒下了,沒有了斗志,我的學(xué)生就會(huì)泄氣。這就是責(zé)任,是這個(gè)家的支柱。我積極找任課老師交流班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的情況,于是我走進(jìn)了課堂,陪伴學(xué)生們一起聽課。這樣我能及時(shí)了解了每個(gè)學(xué)生上課情況,又學(xué)到了每個(gè)任課老師的教學(xué)風(fēng)格,豐富了自己的教學(xué)。在這即將聽完高三這一學(xué)年的課,說實(shí)話:回想著高三這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真的無怨無悔;面對(duì)著這一年來充實(shí)的生活,我真的無怨無悔!
善意的謊言
高三,使學(xué)生們最焦慮的時(shí)候,每次考試,有的學(xué)生成績不太理想,我及時(shí)找他們座談。因?yàn)樗麄冏钚枰獛椭R痪浒参、鼓?lì)的話,可能影響孩子的一生。善意的謊言也可以鼓勵(lì)一個(gè)學(xué)生。有時(shí)候心理素質(zhì)差的學(xué)生,成績下來以后,我暗自把分提高上去,暗地里關(guān)注他們的弱科,及時(shí)和任課老師溝通,給予他們無形的幫助。
愛是沒有邊界的
可能我們生物老師教的班級(jí)比較多,所認(rèn)識(shí)的學(xué)生也比較多,只要是我認(rèn)識(shí)的學(xué)生,我基本上碰到了問一下他們的學(xué)習(xí)情況以及其他事情,鼓勵(lì)他們,當(dāng)學(xué)生們說一聲:“謝謝老師”,感覺心里特美,學(xué)生,沒有了班級(jí)之分,沒有了年級(jí)之分,都是我們一中的學(xué)生。
記得高一以來,我班的一個(gè)學(xué)生燙傷了,腿上全是泡。到了醫(yī)院,用藥水一洗,疼的趴在我身上哭了,此時(shí)我感覺到了作為一名老師是孩子的第二個(gè)父母,是孩子的支柱,是可以依靠的.臂膀,我深深地記得那個(gè)學(xué)生沒有了父母,醫(yī)藥費(fèi)都是我出的。因?yàn)槲腋杏X我值得,因?yàn)樗俏业膶W(xué)生。自那一刻起,我下定決心要用“愛心”管理班級(jí)。我時(shí)常告誡自己別把工作當(dāng)工作,而是當(dāng)事業(yè)。
嚴(yán)格管理
我要求完美,什么事情都要完美,所以我在管理班級(jí)上比較嚴(yán)格。因?yàn)楣苋斯懿蛔⌒模挥凶寣W(xué)生信服了,學(xué)生才死心塌地的聽你的,所以我一向堅(jiān)持的是學(xué)習(xí)上不要和我討價(jià)還價(jià),生活上我是他們的父母。
還有20天我的孩子們就要走進(jìn)沒有硝煙的高考考場(chǎng),我堅(jiān)信,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和帶領(lǐng)下,我們高三420班通過師生的共同努力,讓我們自信堅(jiān)毅地接受人生的第一次重要選擇,用蛇年六月的驕人的答卷,來報(bào)答所有關(guān)心我們、支持我們、愛護(hù)我們的人,也為正在騰飛的獻(xiàn)縣一中做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
教師的先進(jìn)事跡材料 篇4
xx,34歲,11年教齡,中級(jí)教師,xx縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。這些標(biāo)簽很普通,很容易被人們忽視。她,陽光,快樂,內(nèi)斂;她敬畏教育,她說自己愛生活、愛工作、愛孩子,愛與她而言從不陌生和遙遠(yuǎn)。
她走在人群中絲毫不起眼;如果看一個(gè)人的名氣、地位和金錢,她樸實(shí)得像一朵羞答答的玫瑰;如果談人生的價(jià)值奉獻(xiàn),她僅僅是一介園丁。
如果我們繼續(xù)關(guān)注她的教學(xué)業(yè)績,你就會(huì)對(duì)她刮目相看——在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)城區(qū)重點(diǎn)學(xué)校,一個(gè)年級(jí)一、二十個(gè)班,她帶的班每次考試成績總排在前面,她是學(xué)校的“教學(xué)能手”;20xx年,她在xx市主講示范課,還在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng);她多次榮獲縣級(jí)模范教師,年年是學(xué)校的模范。
這就是xx,一個(gè)十分勵(lì)志的年輕女教師。
課堂,成為她釋放魅力的舞臺(tái)
德國著名的教育家第斯多惠說:“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞!笨梢哉f,xx的教學(xué)就是在踐行著這樣的教育藝術(shù)。交談中,她強(qiáng)調(diào)最多的,就是要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有獲得感和快樂感。她是這樣說的,更是這樣做的。
在多數(shù)人的印象中,數(shù)學(xué)是一門“安靜”的課堂,但為了讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)課堂感興趣,讓孩子們參與到學(xué)習(xí)中,她使出渾身解數(shù),化抽象為具體,讓枯燥和單調(diào)的課堂充滿童趣和魅力,讓學(xué)生們快樂玩轉(zhuǎn)四十五分鐘。
講《圓周角》時(shí),為使學(xué)生形象直觀準(zhǔn)確地理解定義,正確掌握?qǐng)A周角定理及其推論,xx用數(shù)學(xué)軟件“幾何畫板”制作課件獨(dú)辟蹊徑。課件首頁是一個(gè)炫麗的動(dòng)態(tài)畫面,一組角的頂點(diǎn)在圓周上有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)變換,五光十色,像極了都市的霓虹,深深地吸引著學(xué)生的注意力,激起了學(xué)生的好奇心和求知欲。這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)畫面從數(shù)學(xué)的角度看,既可復(fù)習(xí)前面已學(xué)的知識(shí),又能很好地引入本課的新知識(shí),還讓學(xué)生們體會(huì)到生活中的數(shù)學(xué)美。
在圓周角的概念辨析中,xx讓學(xué)生自主上臺(tái)操作,改變角的頂點(diǎn)的位置,學(xué)生們一起辨別是否是圓周角。學(xué)生在實(shí)踐辨析中,輕松容易的理解概念。在發(fā)現(xiàn)探究圓周角定理時(shí),xx設(shè)計(jì)同一條弧所對(duì)圓周角和圓心角的度數(shù)的度量,改變圓周角頂點(diǎn)位置時(shí),角的度數(shù)同時(shí)顯示出來——生動(dòng)直觀的反映出圓周角定理的規(guī)律,使學(xué)生看圖、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出定理的內(nèi)容水到渠成,還理解透徹,記憶深刻,為后面的理論證明作好了鋪墊。
xx省特級(jí)教師姜文清則這樣評(píng)價(jià),“xx的課堂讓知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),有效地分散難點(diǎn),突出重點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更輕松了!
xx的課堂善于循循善誘,她鼓勵(lì)學(xué)生提出疑惑,對(duì)愛思考問題的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)。
“我曾經(jīng)是不喜歡思考的學(xué)生,在杜老師的引導(dǎo)下,從問題出發(fā),探究解決問題,進(jìn)而生發(fā)出新的問題,每一堂課,我覺得充實(shí)而又富有挑戰(zhàn)!睂W(xué)生王融林動(dòng)情地說。
在一般人的認(rèn)識(shí)里,數(shù)學(xué)是題海的主戰(zhàn)場(chǎng),而xx卻不這么認(rèn)為。她認(rèn)為適量的練習(xí)是有必要的,但關(guān)鍵是要有針對(duì)性。每個(gè)周末的數(shù)學(xué)作業(yè),她布置的作業(yè)不多,但代表性、針對(duì)性強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也是出奇的好。
“杜老師善于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,把枯燥的數(shù)學(xué)變?yōu)樗季S游戲,讓數(shù)學(xué)跳舞,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。”
xx名師xx這樣評(píng)價(jià)xx。
“杜姐是絕對(duì)不一樣的”,誠如學(xué)生所言。并不是所有的學(xué)生從一開始就喜歡她的課堂,個(gè)別學(xué)生和家長甚至存在較強(qiáng)的抵觸情緒,但在潛移默化中,這種教學(xué)藝術(shù)卻讓學(xué)生的'思維逐漸放飛,學(xué)習(xí)自己去發(fā)現(xiàn)和解決問題。
教育智慧讓她成為學(xué)生的“伙伴”
“頑劣”學(xué)生,是每個(gè)教師都有過的苦惱。對(duì)有明顯缺陷的孩子,xx認(rèn)為應(yīng)多一分包容,多一點(diǎn)等待。在11年的教學(xué)生涯中,她不知道和多少“頑劣”學(xué)生正面遭遇,她或許已經(jīng)忘了曾經(jīng)感化過多少個(gè)后進(jìn)生,但有一個(gè)學(xué)生令她記憶深刻。
“這個(gè)孩子是個(gè)‘刺兒頭’,以后你要辛苦了!蹦猩ǎɑ┓值絰x班,有人特地關(guān)照她。
果然,這個(gè)學(xué)生令她頭疼不已:經(jīng)常性違反紀(jì)律,她還發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子手上有多處傷痕。經(jīng)了解,這些傷痕都是他自虐導(dǎo)致的;平常接觸時(shí),發(fā)現(xiàn)他言談舉止充滿攻擊性,用敵意的目光審視老師和同學(xué),大家都很忌憚他,對(duì)他畏而遠(yuǎn)之。后來xx得知,他生活在一個(gè)不幸的家庭:父母離婚后,母親改嫁,父親外出打工,他由后媽撫養(yǎng),但后媽對(duì)他不好。
這樣的家庭對(duì)一個(gè)孩子來說無疑是痛苦的,了解情況后,xx對(duì)他乖張暴戾的性情多了幾分理解,對(duì)他的日常行為多了幾分關(guān)注。他犯錯(cuò)時(shí),xx盡力保持克制,對(duì)他給予最大程度的包容和耐心;他迷茫時(shí),她心平氣和的開導(dǎo)和鼓勵(lì)他。
為了更好的幫助他,在安排座位時(shí),xx專門安排性格開朗、成績好的同學(xué)和他坐,在學(xué)習(xí)上給他幫助,在生活上多與他交流。開始反感的他,隨著與這些同學(xué)的交往和交流,他的學(xué)習(xí)的興致找回來了,性格也溫和了不少。有天晚自習(xí),有一道合并同類項(xiàng)練習(xí)題,xx懷著試試的心情,點(diǎn)名讓他回答,原本以為這道題對(duì)他是有些難度的,沒想到他仰起頭,眨了眨眼睛,嘴巴一張,答案便跟著出來了,回答很精彩。頓時(shí),全班響起一陣熱烈的掌聲,xx看到他臉上露出了笑容。
慢慢的,xx發(fā)現(xiàn)他身上扎人的“刺”慢慢褪去了,臉上的笑容多了,身邊的朋友也多了,學(xué)習(xí)態(tài)度也比以前好了很多。看到他的轉(zhuǎn)變,她感覺付出都是值得的。
也許,正是因?yàn)檫@些“頑劣”的學(xué)生,她不僅沒有失去對(duì)教育的熱情,反而在這樣的經(jīng)歷中一步步提升她的教育智慧。
在日常的班主任工作中,xx還有一個(gè)習(xí)慣,那就是堅(jiān)持做工作筆記。翻看筆記本,發(fā)現(xiàn)不是那種學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的班主任工作日志,而是自己買的工作筆記本。幾年下來的筆記本裝滿了抽屜,她說更多的筆記本因沒處放帶回家了。
在xx的辦公桌上,有學(xué)生的一張字條。學(xué)生說,她不僅是他們心中公平公正的班主任,更是無比親切的“杜姐姐”。在文末,學(xué)生直言:“我特別想成為像杜姐那樣的老師,她是我的榜樣。”因?yàn)榫磁迥,長大后我要成為你,還有什么贊譽(yù)能比得過這樣一份樸實(shí)真誠的心愿呢!
生活給她打上人生底色
現(xiàn)在的xx,可以說家庭幸福,丈夫在縣醫(yī)院工作,孩子讀小學(xué);她自身擁有一份讓人羨慕的職業(yè),生活上也十分開心快樂。但是,xx的童年和求學(xué)歷程卻是苦澀的,也正是這艱苦的歲月磨礪了她的意志和品質(zhì),更成就了她的人生。
家鄉(xiāng)的田野遍地生長著一種野蒿,小時(shí)候她天天都要扯上一筐或一蛇皮袋子,那可是喂豬的好飼料。稍大一些,她還要和父母一樣下地干農(nóng)活,在家搶著做家務(wù)。
父母都是老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民,勤勞、善良、堅(jiān)韌。xx都繼承了父母這些品質(zhì),因?yàn)樗偷艿芏蒙睢?/p>
xx從小懂得生活的艱辛,她發(fā)誓要好好讀書。時(shí)光不負(fù)有心人,從小學(xué)到高中,她成績一直很優(yōu)異。讀縣一中時(shí),母親心疼女兒租房陪她讀書。
xx說到那段時(shí)光,感覺就像是昨天一樣歷歷在目。
她說,母親會(huì)做一種餅子,每天早出晚歸賣餅子。xx心疼母親,母親為自己讀書操勞,頭發(fā)白了不少。她說,學(xué)校每天9:45下自習(xí);氐健凹摇,她主動(dòng)幫母親做事,和粉、揉面、搓團(tuán)以及打掃、洗衣服、做飯,等等。做完這一切,她再做家庭作業(yè)。做著,做著,時(shí)針不經(jīng)意溜過十二點(diǎn),有時(shí)候還不知不覺睡著了。母親心疼女兒,不讓她做家務(wù),讓她做作業(yè)就行。可是,xx哪里放得下母親。
望著操勞的母親,xx心里不知流過多少眼淚。母親看著懂事的女兒,也不知有多心酸。歲月安好,時(shí)光給了她最好的回報(bào)。20xx年高考,她如愿考上xx師范學(xué)院,考上了她鐘情的數(shù)學(xué)專業(yè)。
正是這樣的經(jīng)歷,讓她倍加珍惜學(xué)習(xí)。大學(xué)期間,她努力學(xué)習(xí),每年都獲得學(xué)校的三好學(xué)生和獎(jiǎng)學(xué)金。節(jié)假日,她給人做家教。大學(xué)四年,除了學(xué)費(fèi)之外,她從未向父母要過生活費(fèi)。
撫今追昔,xx經(jīng)常把自己的故事講給學(xué)生聽,教育學(xué)生珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。她嚴(yán)格要求學(xué)生,從不遷就、縱容學(xué)生。她說,“孩子們還小,他們都不懂事,要讓他們?cè)谑、二十年后覺得沒有虛度他們的光陰,我就心滿意足了。我這樣做,是對(duì)他們的未來負(fù)責(zé)!
“給你一個(gè)點(diǎn),能去串成一條線;給你一條線,能去繪成一平面;給你一種方法,能開啟一片領(lǐng)域。陪同孩子們一起成長,做他們心靈上的同路人、精神上的引領(lǐng)者!边@是寫在xx筆記本扉頁上的話,她也時(shí)刻銘記著教書育人的內(nèi)涵。
xx說,自己一直在堅(jiān)持讀書,還經(jīng)常網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),《蘇霍姆林斯基全集》、《陶行知選集》、《意林》、《青年文摘》等都是她的最愛,她還經(jīng)常把書送給學(xué)生讀讀。我們?cè)诤退徽勚,她不時(shí)蹦出思維的火花,這也許就是她經(jīng)常讀書和思考的結(jié)果吧。
園丁把對(duì)花兒的愛蘊(yùn)含于守候花期,俯身叢中,澆水松土,精心呵護(hù),于是收獲了萬紫千紅;果農(nóng)把對(duì)果樹的愛浸透于渴望成熟,穿梭林間,剪枝施肥,悉心照管,于是這種等待換來了果實(shí)累累。對(duì)于教書,xx已然當(dāng)成人生事業(yè),她說她的愛將會(huì)灑向課堂!
教師的先進(jìn)事跡材料 篇5
xx,男,現(xiàn)年45歲,1990年參加工作,先后榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、項(xiàng)城市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)質(zhì)課教師、市優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號(hào),在20xx年9月撰寫的《努力鍛煉促發(fā)育青春期與體育》一文獲市中小學(xué)教師體育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。此刻項(xiàng)城市xx擔(dān)任體育課。
從教二十多年來,我一向堅(jiān)持在講授一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大家生的尊敬和愛戴。我矢志講授改革,求實(shí)創(chuàng)新,勇于拼搏,勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)合作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績,本人舍小家顧大家,愛學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔(dān)繁重的講授任務(wù);苦口婆心教育學(xué)生,上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著二中的師生。
以校為家愛生如子
我校是一所農(nóng)村中學(xué),校留守兒童較多,這些孩子由于長期與家長分離,導(dǎo)致性格沉默,不愛交流,沒自心,成績下降,我看在眼里、急在心里。心想:黌舍就像一個(gè)大家庭,老師就像家長,學(xué)生就像自我的孩子,因而我校體育教師將校的留守兒童、學(xué)困生集中到一塊兒,成立寨二中體育隊(duì),開始,對(duì)這些學(xué)生并不是制定1
體育訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練,而是對(duì)他們進(jìn)行心理溝通,心理疏導(dǎo),然后根據(jù)學(xué)生狀況將他們分配到相應(yīng)的體育小組中,在平時(shí)的訓(xùn)練中,總是利用機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,手把手的教,利用小組比賽,對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),重塑學(xué)生的自心,結(jié)果在大家眼里的這些差生、學(xué)困生,經(jīng)過我的指點(diǎn),不但成了學(xué)校的體育明星,研究成績還直線上升,而且成為班級(jí)的研究標(biāo)兵。
在平時(shí)的訓(xùn)練中我注重關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化,有一次訓(xùn)練中,我發(fā)現(xiàn)七年級(jí)學(xué)生曹愷璐訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重身體不適現(xiàn)象,及時(shí)與這位學(xué)生進(jìn)行溝通,開始這位學(xué)生不說原因,經(jīng)過多方了解,得知他家庭條件不好,營養(yǎng)不良,于是我給他補(bǔ)充營養(yǎng),這位學(xué)生十分感動(dòng),訓(xùn)練更加刻苦,取得項(xiàng)城市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)100米短跑第二名的好成績,在平時(shí)工作中我還注重與家長的溝通,了解學(xué)生的舉動(dòng)與家庭的關(guān)系,經(jīng)過我的努力與堅(jiān)持,訓(xùn)練的隊(duì)員取得了好成績。當(dāng)學(xué)生捧著省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上獲得的獎(jiǎng)牌,向我深深鞠躬時(shí),我心里有種說不出的喜悅。
與時(shí)俱進(jìn)自主創(chuàng)新
作為一名體育教師,我始終牢記不會(huì)科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí),把自我的.精力主要用在了研究科研上,以期不斷提高自我,因
為只有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自我不斷地摸索才能得到。工作期間,自我主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷豐富自我的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自我的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)帶給第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的研究機(jī)會(huì),博采眾家之長。透過聽公開課和專家報(bào)告,進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自我。課堂教學(xué)取得了較好成績。
在歷次學(xué)生評(píng)教中,我均得到學(xué)生的高度評(píng)價(jià),譽(yù)為最受歡迎的教師,深受學(xué)生的尊敬和愛戴,在取得這些成績的同時(shí),我感到還應(yīng)提高,認(rèn)為釀得好蜜,必采百花之蕊,鎮(zhèn)中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作大力支持,先后派我出外研究、培訓(xùn),此刻我的訓(xùn)練方法更科學(xué),學(xué)生成績提高的更快。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家,由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué),體育設(shè)施還不健全,為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項(xiàng)目上學(xué)生的起跑速度,我自制了起跑器,為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量,我找了一些廢棄的輪胎,代替了專業(yè)訓(xùn)練器材,由于我的不懈努力,寨二中體育隊(duì)便在項(xiàng)城市小有名氣。我校被命名為周
口市體育特長黌舍。
總之,二十多年的工作經(jīng)歷使我對(duì)教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì),那就是:教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自我肩負(fù)的神圣使命。在課程改革推進(jìn)的這天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
教師的先進(jìn)事跡材料 篇6
情系幼兒,讓在奉獻(xiàn)中閃光,本人xx年8月參加工作,迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛著這片熱土,幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思,歲月的流水沖走了疲勞,盛開的桃李給我?guī)砹藷o限。在這一片神圣的沃土上,到處播撒著希望;在這一方快樂的天地里,到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,我用自己的一舉手,一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句美麗的話語,去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的弦,并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名,我始終堅(jiān)持黨的基本線和各項(xiàng)方針政策,在上嚴(yán)格要求自己,在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表,自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行教書育人職責(zé),團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中,我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,始終把工作放在首位,積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育。教學(xué)中,不論教哪門學(xué)科,都能認(rèn)真地教科書,分析教材,規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心,尊重理解幼兒,能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法,還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,裝著影響終生發(fā)展的大,走進(jìn)孩子的去觀察了解他們的`特點(diǎn),發(fā)展水平,并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī),尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn),時(shí)時(shí)處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過:“教育是心心相印的,惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能到達(dá)心的深處。”在教學(xué)過程中,我認(rèn)為應(yīng)層層深入,帶有啟發(fā)性的提問,師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通,完整地演示了孩子從不會(huì)到過程,然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)的保證全班孩子大面積地,而絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信,在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說錯(cuò)或不會(huì),他們總有從不會(huì)到會(huì)的過程,而且我從來不打擊他們,所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自己不但要想問題,也要給別人機(jī)會(huì),聽別人說,這樣,這部分孩子對(duì)問題的分辨能力提高了,也能更好的帶動(dòng)其他的小,從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中,師幼的關(guān)系猶為重要,教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問題上,使幼兒可以感受到來自對(duì)方的支持。作為教師,只有用真情感染孩子,愛心去關(guān)注孩子,才能使的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,我?guī)н^各年齡層次的,我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授的同時(shí),積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好工作,利用空余約訪家長,與家長保持密切的聯(lián)系,有效的促進(jìn)了家園共育,像對(duì)待自己的兒女一樣對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,通過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任,從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,也贏得了園的信任。在多年的教學(xué)工作中,能出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在每的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)中,我都能取得較好的成績。
多年來,對(duì)工作,我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干;對(duì)孩子,我付出了全部愛心;對(duì)同事,我助人為樂。工作中,不論重活、臟活、累活,還是加班加點(diǎn),我從不計(jì)較個(gè)人得失。以謙虛、積極、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),在20xx年初,園內(nèi)組織的講中取得了不錯(cuò)的成績,在荷城街道園際交流活動(dòng)中,我幼兒園向同行展示了一節(jié)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),也得到了較好的,這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽(yù)面前我不會(huì)驕傲,更應(yīng)該一如既往,做好本職工作,繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子,更用心去耕耘這方希望的土地,不斷滋潤幼兒渴求知識(shí)的心田。
教師的先進(jìn)事跡材料 篇7
我是延壽縣華爐鄉(xiāng)富崗小學(xué)民辦教師,現(xiàn)年五十歲。自xx年八月參加教育工作以來,在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了二十多個(gè)春秋,從走上講臺(tái)那天起,我就把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè),二十年風(fēng)霜雨雪,二十載苦辣酸甜,從沒動(dòng)搖我對(duì)教育事業(yè)的追求,沒有減少我對(duì)學(xué)生的熾愛,沒有削弱我對(duì)知識(shí)的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé),為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。
一、當(dāng)教師我無怨無悔
富崗小學(xué)賈興屯分校的教師誰也呆不長;經(jīng)常調(diào)換,七六年八月我放下鋤把,登上講臺(tái)。
初為教師,一切從頭開始。分校只我一人,既是校長又是教師,三十名學(xué)生分兩個(gè)班復(fù)式教學(xué),要備四、五個(gè)教案、講六節(jié)課,還要批改作業(yè),進(jìn)行思想品德教育,很是辛苦,但我感到很滿足、很充實(shí)。我是滿手老繭拿起粉筆的,知識(shí)的占有滯制教學(xué)工作,所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論,同時(shí)向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。為適應(yīng)教改的需要,我自費(fèi)訂了十二種教育刊物,寫下了六萬多字的筆記,xx年獲《專業(yè)合格證》,九零年中函畢業(yè)。
從任教的那一天起,我就帶領(lǐng)學(xué)生著手改變辦學(xué)條件,足足一年時(shí)間一鍬一筐墊平了操場(chǎng),星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木,更換了破舊的的門窗,修復(fù)了破損的桌凳,制作了單雙杠、木馬等體育器材,利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生訂上了木柵欄。十幾年來,我憑著自己的雙手努力改變了學(xué)校面貌。
我曾說過這樣的話,我選取了教師這個(gè)職業(yè),我就要一心一意地干好,無論公辦還是民辦,都是教書育人的,都是人類靈魂的工程師。實(shí)際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四,在安山鄉(xiāng)四合村鹿場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)長的哥哥硬是把我的家搬至四合村,讓我在鹿場(chǎng)工作。家搬了,可我的心還在賈興屯,我真的離不開三十多名可愛的學(xué)生,更離不開自己熱愛的教育事業(yè)。每年四千多元的收入,以后還會(huì)有更高的待遇。均不能改變我執(zhí)著的追求。在全家人都沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中時(shí),我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場(chǎng)之上,應(yīng)對(duì)親手改造過的校舍,我落下了眼淚,玩耍的孩子看到我站在操場(chǎng)上發(fā)呆,紛紛圍住我,異口同聲地說:“田老師,您回來吧!我們真想你!笔聵I(yè)心和職責(zé)感使我做出了選取,我說服哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來。
八八年,延壽縣制藥廠舉賢任能,哥哥田福和應(yīng)聘任制藥廠副廠長,并準(zhǔn)許帶一戶親屬農(nóng)轉(zhuǎn)非進(jìn)廠礦工作。哥哥自然想到了我,他到我家一次來說,兩次來勸,我沒有動(dòng)心,我想,賈興屯這個(gè)地方誰也不愿來,自己一走對(duì)全家來說是有好處,可三十多名孩子要是沒人教,損失可大呀!最后我對(duì)哥哥說:我還是留在這當(dāng)老師吧!哥哥無奈帶著三弟福滿去了縣城,并早已轉(zhuǎn)為正式工人,而我仍然在賈興屯分校當(dāng)著民辦教師,仍然領(lǐng)取包括國家補(bǔ)助在內(nèi)年薪但是兩千元的低工資,對(duì)此我無怨無悔。只要我不離開教育、不離開孩子,我就滿足了。
二十年來,我從未因私事影響一節(jié)課,八八年春,我要要翻建新房,鄉(xiāng)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)我串幾天課,但我沒這樣做,而是找親友幫忙料理,我仍就上我的課。同年秋,岳母在四合村病故,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),我讓妻子和孩子去吊喪,自己留在學(xué)校上課。
我對(duì)工作的不懈努力,令學(xué)生家長很滿意,家長們對(duì)我說:“田教師你這樣的教師難找呀,把孩子交給你,我們一百個(gè)放心!
二、愛學(xué)生全心全意
在賈興屯分校,適令兒童入學(xué)率百分之百,沒有一個(gè)因生活困難而輟學(xué)的孩子。村民榮玉清家個(gè)性困難,兩孩子上學(xué)從來沒交過學(xué)費(fèi)和書費(fèi),有的學(xué)生沒有筆本,我不能目睹無動(dòng)于衷,只這一項(xiàng),每學(xué)期我都要花去五十多元。因?yàn)槲沂墙處,我不能讓孩子因貧困而失學(xué)。
學(xué)生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病,住院前告訴兩個(gè)年勸的孩子請(qǐng)假,把三畝黃豆收回來,我明白這個(gè)消息,帶領(lǐng)全班學(xué)生用一個(gè)下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。
當(dāng)教師以來,每到冬季取暖時(shí),我總是早早起來,到教室升好爐子,學(xué)生到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護(hù)送到家。
然而,我的兒子在患病住院時(shí),我沒有盡到父親的職責(zé)。八七到九二年間,大兒子田運(yùn)忠因患腎病綜合癥,先后住進(jìn)了縣中醫(yī)院、哈醫(yī)大二院、二一一醫(yī)院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護(hù)理過,唯獨(dú)身為人父的我沒能陪護(hù)兒子身邊。我的兒子,我也十分疼愛,可為了我的孩子而撇下三十多孩子,我于心不忍。
九一年三月,兒子病情加重,急需轉(zhuǎn)院治療,臨行前,兒子拉著我的手,望著乞求的目光,我真的心如刀絞,學(xué)校剛開學(xué),各項(xiàng)工作還沒有安排好,我怎能放心。最后,我還是請(qǐng)哥哥把我的兒子送到了哈市醫(yī)大二院,同年七月,兒子的病再度惡化,許多家長勸我停幾天課,去看看兒子。我思考再三,學(xué)校就要期末考試,假期學(xué)生活動(dòng),安全工作……都沒有安排,在這個(gè)節(jié)骨眼上我怎能離開學(xué)校。無奈我只能拼力工作,期盼假日,學(xué)期最后結(jié)束了,我再也按捺不住日夜思念兒子的情緒,匆匆踏上去省城的汽車。當(dāng)我推開病房門時(shí),病床邊的兒媳立刻告訴運(yùn)忠:“爸來了”。正在打針的護(hù)士驚訝地望著運(yùn)忠說:“沒聽說你有爸呀!怎樣都是叔叔大伯來護(hù)理?”護(hù)士的一句話,仿佛在我流血的心上撒下鹽巴,愧疚,使我眼里流淚,心里流血。
九二年初冬,大兒子田運(yùn)忠醫(yī)治無效,告別人世,那一年他才二十六歲,我失去了兒子,兒子不滿意我離去了,我、我不配作人父呀!
八七至九二年中,對(duì)我來說是有悲有喜,有得有失的五年,悲的是我失去了心愛的長子,換來的是一萬多元的債物。喜的是送走了五個(gè)班,學(xué)生的成績?cè)谌l(xiāng)位居榜首。
三、育棟梁重在基礎(chǔ)
在我教過的學(xué)生中,有的辦起了工廠,有的當(dāng)上了縣種雞場(chǎng)場(chǎng)長,有的在縣政府工作,有的成為華爐鄉(xiāng)教育的骨干力量,他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說,這些人能有如此的成就,是與一、二年級(jí)的.基礎(chǔ)相關(guān)的,因?yàn)樾W(xué)生的可塑性很強(qiáng),教師怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng),他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長。教師工作的全部資料就是培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者,使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展。
打好學(xué)生思想品德基礎(chǔ)是我多年來一貫堅(jiān)持的作法。我把愛祖國、愛家鄉(xiāng)作為對(duì)學(xué)生思想品德教育的主線、堅(jiān)持在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧活動(dòng),使學(xué)生從小就理解英雄事跡教育。《國旗法》頒布后,我按要求升降國旗,堅(jiān)持國旗下講話,我們升旗儀式雖無千人學(xué)校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴(yán)肅穆。學(xué)校每周一次主題隊(duì)會(huì),有目的地進(jìn)行專題演講,學(xué)生的思想品德、行為表現(xiàn)都個(gè)性出色。
打好學(xué)生的文化知識(shí)基礎(chǔ)是我多年來致力追求的。在課堂教學(xué)中,我從不欠帳,努力向四十分鐘要質(zhì)量。復(fù)式班教學(xué),動(dòng)靜合理搭配,井然有序。我個(gè)性注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)潛力,根據(jù)農(nóng)村學(xué)生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的特點(diǎn),只留學(xué)生少量的作業(yè)。注重課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的潛心鉆研,復(fù)式教學(xué)成績可喜,被評(píng)為全縣復(fù)式小學(xué)先進(jìn)單位。我撰寫的《如何進(jìn)行復(fù)式班教學(xué)》一文獲縣教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。在全鄉(xiāng)同年級(jí)統(tǒng)考中,我?guī)У陌鄬W(xué)生成績總評(píng)年年第一名,學(xué)生及格率100%,優(yōu)生率78%。
在打好學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動(dòng),但進(jìn)行勞動(dòng)教育也是十分必要的。我組織學(xué)生參加建校勞動(dòng)、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜,為學(xué)校創(chuàng)收五百余元,減輕了村里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是教育方針?biāo)蟮,我為孩子制作了小蘭球架和簡單的體育器材,每年春季都要舉行一次“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”堅(jiān)持每周教學(xué)生一支歌曲,每學(xué)期搞兩次歌誦比賽。
二十年來,我在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作,贏得了黨和政府的信任和愛戴。一九七六年至一九九五年,我連續(xù)被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,七八年加入中國共產(chǎn)黨,八一至八六年,縣政府記大功四次,八七年被評(píng)為縣模范工作者,八八至九零被評(píng)為縣模范教師,九一至九三年連續(xù)被評(píng)為縣德育工作先進(jìn)個(gè)人、勞動(dòng)模范、記大功一次,九五年被評(píng)為松花江地區(qū)模范工作者,九六年被縣政府評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,同年獲全國曾憲梓基金會(huì)三等獎(jiǎng),九七年獲省教育學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。諸多的榮譽(yù)記載的是我的過去,未來的教育之路,我有信心披荊斬棘、奮斗不止。
教師的先進(jìn)事跡材料 篇8
自20xx年9月進(jìn)入縣職工子弟小學(xué)以來,自己已經(jīng)在體育教師崗位上走過了平凡的六個(gè)春秋。這六年時(shí)間,既是矢志教育教學(xué)、學(xué)習(xí)科研并重的六年,更是持續(xù)完善自我、不斷拼搏奉獻(xiàn)的六年,收獲頗多,感觸較深。當(dāng)體育教師正好符合自己的專業(yè),這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。六年來,在我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力追求,不斷提高自身素質(zhì)
作為一名教師,我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)!痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí),把自己的精力主要用在了學(xué)習(xí)科研上,以期不斷提高自己,因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間,自己主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的'教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),博采眾家之長。通過聽公開課和專家報(bào)告,進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。
二、以生為本,教育育人,樹立自我良好形象
體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。在教學(xué)過程中,針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生的生理與心理特征,我堅(jiān)持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難、由簡到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。按照運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大的原則,我致力于滿足不同類型學(xué)生的要求。學(xué)生上課積極性高,能在自己的要求下積極鍛煉,對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。我熱愛那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對(duì)待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對(duì)自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。
為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地,再備器材,然后活用場(chǎng)地器材來備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
三、以校為家,勤奮努力,無私奉獻(xiàn)青春年華
我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想,及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地。
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我還負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練。由于訓(xùn)練的特殊性,無論寒暑,自己必須帶領(lǐng)學(xué)生勤加鍛煉,因此,風(fēng)雨中、烈日下總能看到學(xué)生與我忙碌奔波的身影。每當(dāng)別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候,學(xué)生已經(jīng)在我的陪同下開始晨跑;每當(dāng)別人躲避風(fēng)雪,躲進(jìn)屋內(nèi)享受溫暖的時(shí)候,我與學(xué)生訓(xùn)
練的腳步卻始終不能停止。在訓(xùn)練中,大到姿勢(shì),小到動(dòng)作分解,自己都手把手地教,對(duì)于家境特別困難的體育生,雖然自己并不富裕,但只要知道,都解囊相助。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況,我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對(duì)癥下藥,形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,取得了一定效果,增加了同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好,強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí),也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
花開總有蜜蜂來。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可,學(xué)校的體育競(jìng)賽也取得了可喜的成績。男子4×100接力第一、冬季越野賽全縣第六、跳繩踢毽子團(tuán)體第六,其他項(xiàng)目的成績更是舉不勝舉。
總之,六年的工作經(jīng)歷使我對(duì)教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì),那就是:教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣使命。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。;BR
教師的先進(jìn)事跡材料 篇9
石xx,xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系教師,自20xx年大學(xué)本科畢業(yè)后,在教育崗位辛勤耕耘至今。擔(dān)任物流管理教研室主任,該同志政治思想覺悟高,為人正派,作風(fēng)樸實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中,成績突出。
一、熱愛黨的教育事業(yè),教書育人。作為一名教師,深知學(xué)習(xí)是一件終身的事情,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在工作上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師。在多年的工作中,他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)物流管理專業(yè)以及教學(xué)方法研究,作實(shí)踐中。在三尺講臺(tái)上,他認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱、嚴(yán)格要求自己,教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位上,他都以高度的責(zé)任感投入到工作中去,以培養(yǎng)有思想、有能力、有素質(zhì)、懂感恩的學(xué)生。
二、工作扎實(shí)、成績顯著作為一名教研室主任,他在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,認(rèn)真鉆研本專業(yè)知識(shí),及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。贏得學(xué)生尊重,他堅(jiān)持以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為本,讓學(xué)生參與課堂管理中來,形成學(xué)生自我教育、師生互動(dòng)的新機(jī)制,他在班級(jí)管理上推行“師生辯論”。這措施極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高。形成自己教學(xué)風(fēng)格。(一)以學(xué)生為中心,逐步探討適合學(xué)生學(xué)習(xí)講課風(fēng)格。首先,作為老師上課必須有人聽,是第一步,如果學(xué)生不聽課,講了等于白講,時(shí)間久了學(xué)生就厭學(xué)了,上課沒有興趣和積極性,直接受害者是學(xué)生,間接受害者是老師,自己教學(xué)能力和水平不可能提高,教學(xué)互長嘛。其次、關(guān)心學(xué)生,愛學(xué)生。這不是大道理,而是個(gè)人受到學(xué)生好評(píng)的法寶。個(gè)人能力有大有小,只要你真心對(duì)學(xué)生,學(xué)生也會(huì)擁護(hù)你的,將心比心嘛。
。ǘ┲貥(gòu)教學(xué)內(nèi)容很多學(xué)生之所以上課沒有勁或不感興趣就是在課堂上,學(xué)到知識(shí)沒有用,所以很多學(xué)生就傳遞一個(gè)信息,上大學(xué)沒有用,其實(shí)不是上大學(xué)沒有用,而是有用東西我們沒有教,這是老師失職。個(gè)人將根據(jù)學(xué)情、社會(huì)用人單位要求不斷更新教學(xué)重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。
。ㄈ┳⒅亟虒W(xué)方法以及教學(xué)效果研究和推廣目前成熟教學(xué)方法可以用繼續(xù)使用,不能用的或者不切合實(shí)際應(yīng)該停用,不斷摸索新的方法包括教學(xué)模式不斷進(jìn)行更新,不斷與企業(yè)和社會(huì)進(jìn)行溝通或掛職鍛煉,以能用知識(shí)和技能去教學(xué),拋棄傳統(tǒng)以教材理論空談這樣教學(xué)模式。
三、開拓課堂特色
(一)根據(jù)工作任務(wù)和工作過程,整合教學(xué)內(nèi)容以職業(yè)能力培養(yǎng)的規(guī)律為指導(dǎo),和企業(yè)兼職教師一起依據(jù)采購職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)及工作過程,歸納總結(jié)出相應(yīng)的職業(yè)能力要求。
(二)科學(xué)設(shè)計(jì)工作情景,不斷提升教學(xué)效果按照職業(yè)崗位、工作任務(wù)、工作項(xiàng)目、設(shè)置情景、互動(dòng)交流、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、總結(jié)歸納、復(fù)習(xí)鞏固的課改設(shè)計(jì)思路。
。ㄈ┳ズ脤(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)能力培養(yǎng)在采用單元教學(xué)的基礎(chǔ)上,大幅度提高課程實(shí)訓(xùn)的.比重。
。ㄋ模┥罨虒W(xué)研究、及時(shí)整改特別在前兩周教學(xué)過程中,及時(shí)對(duì)學(xué)情進(jìn)行調(diào)查,及時(shí)調(diào)整,其一、對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,根據(jù)學(xué)生愛好、基礎(chǔ)、以及班級(jí)學(xué)風(fēng),選擇適合該班級(jí)適合教學(xué)內(nèi)容,其二、教學(xué)風(fēng)格調(diào)整,根據(jù)該班學(xué)生基本情況,逐步調(diào)整自己教學(xué)風(fēng)格,使學(xué)生愿意聽課、樂意聽課、師生互動(dòng)。從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和課堂效果。
四、組織學(xué)生參加技能實(shí)踐在高職教學(xué)過程中,組織學(xué)生的物流專業(yè)動(dòng)手能力,積極引導(dǎo)學(xué)生參加比賽。在20xx年4月12至13日,在徽商職業(yè)學(xué)院舉行的20xx年安徽省技能大賽中,我院參加的一體化物流方案設(shè)計(jì)與實(shí)施技能項(xiàng)目喜獲本次大賽的三等獎(jiǎng)。此次比賽全省共有36支隊(duì)伍參加,我院參賽隊(duì)伍是全省唯一一組由大一學(xué)生參賽的團(tuán)隊(duì),成員為朱xx、劉xx、查xx、李xx,石xx、張xx、王xx作為此次比賽的指導(dǎo)老師。比賽中,同學(xué)們沉著冷靜,處理果斷,通過物流職業(yè)能力測(cè)試、物流一體化方案設(shè)計(jì)以及物流技能操作方面的三場(chǎng)比賽,獲得現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委的一致好評(píng)。此次大賽,參賽學(xué)生踏實(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)真訓(xùn)練;參賽隊(duì)克服各種困難,夜以繼日地投入到比賽培訓(xùn)工作中;此次成績的取得是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)晶,是大家共同努力的結(jié)果。通過技能大賽,展現(xiàn)了物流管理專業(yè)一定的教學(xué)能力和我院的辦學(xué)水平。
五、提升科研能力
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證,在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí),克服多種困難,積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今,在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí),從未放松科學(xué)研究,科研碩果累累,在管理系的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅。自參加工作以來在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)6余篇,其中核心期刊上發(fā)表論文1篇。主持和參加課題省市及院級(jí)課題共計(jì)3項(xiàng),主編和參與著作編寫3部。總之,在工作樂于服務(wù)于學(xué)生,遵從學(xué)院安排,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)的教師。
教師的先進(jìn)事跡材料 篇10
自參加工作以來,她一直擔(dān)任班主任、語文教研組長、年級(jí)主任等工作。二十多年來她一直潛心探索,悉心授業(yè);一直默默奉獻(xiàn),激情燃燒!
一、恪盡職守、銳意進(jìn)取
她恪盡職守、任勞任怨,連續(xù)擔(dān)任年班主任工作,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,銳意進(jìn)取。在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。她遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)合本校的實(shí)際情況因材施教,得到了任職學(xué)校、上級(jí)主管部門的認(rèn)可及社會(huì)、家長、學(xué)生的一致好評(píng),也多次得到過家長們贈(zèng)送的錦旗。在教學(xué)中,她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。她注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透,把看似平常的問題講得有意思,富有生命力。久而久之,許多學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。在學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作中,她帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诶收b、跳繩、手工、唱歌及文學(xué)作品欣賞等各個(gè)方面學(xué)習(xí)知識(shí),以期培養(yǎng)他們多方面興趣,促進(jìn)其全面發(fā)展。
二、愛黨敬業(yè),砥礪前行她一直以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處處發(fā)揮黨員的模范作用。堅(jiān)持訂閱各種黨刊黨報(bào)和教育教學(xué)報(bào)刊雜志;積極參加黨組織及黨支部的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極參加省、市、學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)班及教研交流活動(dòng)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中取長補(bǔ)短,不斷吸取新的營養(yǎng),學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,不斷提高自己教研教學(xué)水平。她注重在實(shí)際工作中培養(yǎng)和提高自己的黨性和組織才能,在學(xué)校服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,積極努力做好上傳下達(dá)的工作。她常常帶領(lǐng)學(xué)生參觀黨員培訓(xùn)基地,給他們講解黨的歷史和祖國建設(shè)的進(jìn)程;她還常帶領(lǐng)學(xué)生到敬老院拜訪老黨員,讓孩子們了解老黨員奮斗的故事,懂得現(xiàn)在幸福生活的來之不易。
三、充滿愛意,關(guān)注學(xué)生“學(xué)高為師,德高為范”,一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí),更要具備良好的師德,使自己所教的學(xué)生,不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,更要學(xué)會(huì)如何做人。她平時(shí)在做好知識(shí)傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育,做到關(guān)心他們的生活,照顧好每一位家庭困難的'學(xué)生,對(duì)他們體貼入微。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解,掌握他們的性格和脾氣,愛好和特長,努力尋找出因人而宜的教育方式。和學(xué)生友好相處是她長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。她始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,要求學(xué)生按時(shí)到校,她本人從不缺席遲到,要求學(xué)生寫好字,讀好書,掃好地,她首先做出榜樣。
四、立足本職,樂于奉獻(xiàn)
她積極參加新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)真教學(xué)為學(xué)生成長負(fù)責(zé)。在家庭中她努力做一個(gè)好母親好妻子好兒媳,孝敬公婆關(guān)心丈夫及兄弟姐妹,疼愛孩子們,為整個(gè)家庭創(chuàng)造幸福,得到鄰里及親戚朋友的贊揚(yáng)。
在創(chuàng)建文明城市工作中,她帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校周邊小區(qū)打掃衛(wèi)生,撿拾垃圾,讓學(xué)生們感到為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)可以從身邊的小事做起,學(xué)生們都能主動(dòng)隨手撿拾垃圾,隨時(shí)舉止文明,為學(xué)校樹立了好形象。
有一種選擇最為神圣,那就是講臺(tái)。在小學(xué)老師這個(gè)平凡的崗位上,她心懷夢(mèng)想、樂觀積極、踏實(shí)肯干、敢于擔(dān)當(dāng),用青春和熱情去堅(jiān)持、去探索、去磨練,以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度全身心地投入到教育工作中,對(duì)學(xué)生因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉,真正做到了教學(xué)相長。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,今后她會(huì)繼續(xù)以百倍的信心和熱情在教育這片沃土上勤奮耕耘,在磨礪中收獲,在錘煉中進(jìn)步,在淬勵(lì)中成長,常思教學(xué)方略,走進(jìn)學(xué)生心中。
教師的先進(jìn)事跡材料 篇11
xx,xx市xx中學(xué)數(shù)學(xué)老師,現(xiàn)任初二(8)班班主任。德國教育家雅斯貝爾斯曾說:“教育的本質(zhì)意味著用一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云搖動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。因此,從踏上講臺(tái)的那一刻起,我就立志做一個(gè)有溫度、有情懷,能夠成就學(xué)生的教師。
自參加工作以來,xx老師用師愛感染、潤澤每一個(gè)孩子的心靈。她注重研究教學(xué)規(guī)律,精心組織教學(xué),她以培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、造就新型人才為目的,以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略并取得了優(yōu)異的教學(xué)成果。
在班主任日常管理工作中,她積極負(fù)責(zé),事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督、作業(yè)上交、早讀到課間紀(jì)律、午休管理……每樣事務(wù)她都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。在陪伴學(xué)生的同時(shí)她還不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)加以引導(dǎo),幫助學(xué)生樹立明確的`學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
教師的先進(jìn)事跡材料 篇12
xx,女,xx鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)思品教師,35歲,本科學(xué)歷,中學(xué)二級(jí)教師,1999年參加工作,連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。xx市骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,xx區(qū)先進(jìn)教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。她一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以驕人的業(yè)績?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>
一、牢記責(zé)任,創(chuàng)中考佳績
她多年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會(huì)”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng),鼓舞師生士氣,促進(jìn)師生關(guān)系和諧,她用她的付出,將整個(gè)年級(jí)的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學(xué)生,她相信每一顆純凈的種子,都會(huì)在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。也正為這,她雖累,但樂在其中。就在她帶的班剛上九年級(jí)時(shí),被查出子宮肌瘤,并患有嚴(yán)重的貧血,醫(yī)生要求立刻手術(shù),可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣,又站在了講臺(tái)前。盡管身體非常虛弱,可她像不倒的青松,她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航!那段日子里,學(xué)生更加信賴她的真誠,愛與熱情感染著每一個(gè)學(xué)生,那年中考成績更加突出,居全區(qū)首位,受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、愛灑學(xué)生,用真情從教
她一直牢記教書育人的宗旨,她總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì),讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。
她不光愛學(xué)生,還把她的愛中注入藝術(shù)的成分,13年來,她的傾聽,不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,她的話語,不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),她的關(guān)愛,不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣,雖然面對(duì)的是一群處于青春期的孩子,有著特殊的生理和心理特征,但是,她一直用智慧的愛去感悟他們,教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹,讓它開出智慧之花,結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體,她堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由,她將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,學(xué)困生都最喜歡上她的課,在她的課上總是積極回答問題,因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值,找到了自己的位置,她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落。
愛心得到了愛的回報(bào),一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)她念念不忘,上了大學(xué),工作了還一直牽掛著這位“小老師”,這是她的幸福,更是她用愛澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛的教師,在學(xué)校組織的學(xué)生問卷調(diào)查中,她的得a率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛的老師”的評(píng)選中,她一直位居榜首。,在xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的師德演講中,她講述的教育故事感動(dòng)了很多人,經(jīng)過選拔,最后榮獲一等獎(jiǎng)。
三、擔(dān)當(dāng)排頭,帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
至今,她在擔(dān)任九年級(jí)思品課的同時(shí),一直擔(dān)任教研組長工作,這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程,把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中,最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻(xiàn)是更加美麗的。她常想,她要把她的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志,奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦,不會(huì)備課,不會(huì)講課,她就給老師講解備課的方法,深入到她的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng),就是上課抓不住重點(diǎn),抓不住學(xué)生。她就幫助她說:“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下,姚麗老師xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),王洪環(huán)老師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。
作為一名教研組長,她把思品學(xué)科的整體進(jìn)步和長足發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo),思品組在她的帶領(lǐng)下,教研活動(dòng)有條不紊,教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動(dòng),搭建教師交流和成長的平臺(tái)。她組織的網(wǎng)絡(luò)教研也是有聲有色,11月,河北省網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我區(qū)舉行,她帶領(lǐng)的思品組承擔(dān)了現(xiàn)場(chǎng)教研展示任務(wù),獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),為xx市和xx區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。現(xiàn)在,每位思品教師都構(gòu)建了自己的教學(xué)博客,平日里大家熱情交流、共同切磋,實(shí)現(xiàn)了交流提高、資源共享,使整個(gè)xx鎮(zhèn)中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一直處于全區(qū)前列,她為此付出了大量的心血,作出了突出的貢獻(xiàn)。,思品教研組被評(píng)為“xx區(qū)優(yōu)秀教研組”,她本人被評(píng)為“xx區(qū)先進(jìn)教研組長”。
四、潛心鉆研,強(qiáng)自身素質(zhì)
她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,每年自費(fèi)訂閱多種雜志,不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí),學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難,她就自費(fèi)去,她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的'是,每次學(xué)習(xí)歸來,她都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂園。
她堅(jiān)信百煉成鋼,幾年來,她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課,而且講課“常講常新”,是公認(rèn)的教學(xué)能手!秾W(xué)會(huì)理解父母》在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等獎(jiǎng)!独硐胫猓樟琳鞒獭吩趚x市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。被評(píng)為xx區(qū)骨干教師。
她一直積極參加教育科研活動(dòng),在國家教育科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng);在xx市課件評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng);撰寫的《我們的“自主發(fā)展”德育模式》獲xx市科研成果二等獎(jiǎng);撰寫的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作” 》榮獲xx市科研成果三等獎(jiǎng);,課件《讓網(wǎng)絡(luò)成為我們飛翔的翅膀》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng);課件《我的理想》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng)。
她一直努力做一個(gè)有思想,敢于創(chuàng)新的教師,不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué),而且,善于總結(jié),善于思考,善于積累。論文《走進(jìn)新理念,用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新形象》獲xx區(qū)二等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《少年能自強(qiáng)》獲xx區(qū)三等獎(jiǎng);教育案例《中國奧運(yùn)年》獲xx區(qū)一等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)理解父母》獲xx區(qū)二等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《良師與益友》獲xx區(qū)一等獎(jiǎng)。
她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可,,她榮獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng);被評(píng)為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者;被評(píng)為xx區(qū)電化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人;被評(píng)為xx區(qū)學(xué)科帶頭人;被評(píng)為xx區(qū)教學(xué)標(biāo)兵;被評(píng)為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者。
面對(duì)成績和榮譽(yù),她沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她,清醒地知道,她生命的長河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),她將用對(duì)學(xué)生的愛心,對(duì)事業(yè)的恒心,對(duì)人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
教師的先進(jìn)事跡材料 篇13
“幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè),讓貧困孩子家里日子好起來,這是我們當(dāng)教師的責(zé)任。”這是xx教師說的最多的一句話。3月1日,xx教師騎車30多里,再次作通了xx鎮(zhèn)xx村輟學(xué)在家的學(xué)生家長工作,并帶著學(xué)生重返到該鎮(zhèn)xx初中上課,這已是他7年310多次上門接送學(xué)生上學(xué)了。
xx老師從學(xué)生上小學(xué)一年級(jí)開始,濟(jì)困幫扶,助人為樂,照顧該貧困學(xué)生生活、學(xué)習(xí),負(fù)責(zé)該生上學(xué)、回家接送,還幫扶他家擺脫貧困,盡管該生已升入初中,不在他所在的小學(xué),但他仍不間斷,一如既往幫助學(xué)生的事跡,在全鎮(zhèn)師生中引起了強(qiáng)烈反響。他的事業(yè)已受到xx區(qū)電臺(tái)百姓零距離、xx市電臺(tái)走基層欄目的關(guān)注,他被xx鎮(zhèn)學(xué)校師生們親切的稱為雷鋒教師。
xx老師從教30年,十分熱愛教師職業(yè),總是細(xì)心關(guān)心每一個(gè)孩子的成長,當(dāng)他得知與自己同村、同組的xx鎮(zhèn)xx村的學(xué)生因貧困上不起學(xué),將面臨輟學(xué)尷尬局面時(shí),就主動(dòng)上門作家長工作。他知道xx同學(xué)有輕微智障,母親患精神疾病,姐姐還在讀中專,全家四口擠在一間僅有30多平方米的破土坯房內(nèi),全靠父親打零工維持生計(jì)。貧困的現(xiàn)狀,不得不使父親王正才放棄孩子讀書的念頭。xx老師看在眼里,記在心上,與學(xué)生父親多次溝通,說明沒有文化將影響孩子一生道理,并對(duì)孩子上學(xué)面臨的困難提出相應(yīng)的解決辦法,離校遠(yuǎn)上學(xué)難,沒有交通工具,由他上班、下班騎摩托車一同往返,時(shí)間、安全都有保障,缺錢由他申請(qǐng)學(xué)校及上級(jí)部門納入貧困資助對(duì)象,不足部分由他和通過他作通學(xué)校工作幫助解決。通過他的努力,終于圓了上學(xué)夙愿。
為了鼓勵(lì)xx同學(xué)生克服困難努力學(xué)習(xí),每學(xué)期開學(xué),xx老師都要為他買雙新鞋、一套衣服和在校住宿用的`臉盆、毛巾及學(xué)習(xí)用品,有時(shí)他還動(dòng)員自己親戚和其它教師為捐獻(xiàn)衣物。他積極為爭(zhēng)取政策,現(xiàn)在已被納入全鎮(zhèn)貧困資助學(xué)生對(duì)象資助,學(xué)校還專門為他減免了生活費(fèi)。
有輕微智力障礙,生活自理能力比較差,經(jīng)常不說話,xx老師就鼓勵(lì)他要大膽自信,并把他帶到自己家里,親自給他洗頭、洗澡。前年冬天,在騎摩托車與該生一同回家途中,天氣冷,孩子衣衫單簿,凍的直打哆嗦,xx老師干脆脫下自己棉衣讓穿上御寒,結(jié)果他自己卻得了重感冒。
為了使家庭盡早擺脫貧困局面,他積極向上反映情況,在xx鎮(zhèn)政府、xx村委會(huì)支持下,20xx年他家建起了一層三間磚瓦新房,結(jié)束了住土坯屋的歷吏。建房時(shí)xx老師幫助設(shè)計(jì),還無償支援5000塊紅磚、20包水泥和木材,自己的妻子幫助他家建房工人做飯20多天,指導(dǎo)他家多發(fā)展柑桔樹,使他家基本擺脫了貧困。
盡管xx同學(xué)已讀完小學(xué)六年已上了初中,作為小學(xué)教師的xx老師,從情理上已盡到了應(yīng)盡的義務(wù),但他知道,讀完初中仍然需要?jiǎng)e人的幫助,否則依然會(huì)輟學(xué),這才有了開頭的一幕。
如今的,說話大膽了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,自己的事自己做,逐漸長大成人。正如父親感激所言,沒有xx老師對(duì)我孩子的幫助,我的孩子將永遠(yuǎn)是一個(gè)文盲,一生面臨著貧困。時(shí)代需要行動(dòng)者,社會(huì)需要熱心人。xx老師從自己職業(yè)身邊小事做起,把學(xué)生的困難當(dāng)作自己的困難,真心付出,七年如一日,從不間斷,他用實(shí)際行動(dòng)譜寫了新時(shí)期人民教師彰顯出雷鋒精神和高尚的職業(yè)情操,詮釋了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵,成為了新時(shí)期校園里師生學(xué)習(xí)的活雷鋒形象,他以雷鐸教師的表率作用,構(gòu)筑起了我們時(shí)代的精神家園!
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