教學(xué)標(biāo)兵事跡材料
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡材料吧,事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。那么擬定事跡材料真的很難嗎?以下是小編幫大家整理的教學(xué)標(biāo)兵事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料1
張xx,女,27周歲,共青團(tuán)員,F(xiàn)任嘉善縣泗洲中學(xué)語文教師,中學(xué)二級(jí)。曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者等稱號(hào)。
語文教學(xué)上,執(zhí)教班級(jí)五年期末測(cè)試皆獲縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng);市公開課5節(jié),縣公開課5節(jié),縣級(jí)講座2次;參與承建《部編教材名著閱讀方法指導(dǎo)》錄用為20xx年度省精品微課程;命制嘉興市期末卷、嘉善縣素養(yǎng)卷等;嘉善縣空中課堂執(zhí)教3節(jié);獲嘉善縣教育教學(xué)能手稱號(hào)。獲市縣名著閱讀素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng),青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)等。《說文解字》入選縣“課博會(huì)”精品課程;市縣語文教學(xué)論文一二等獎(jiǎng)多次;微型課題獲縣第二十屆教育科學(xué)研究成果評(píng)比一等獎(jiǎng);市教育技術(shù)課題立項(xiàng);名著導(dǎo)讀課2節(jié)入選“心系荊楚,名師馳援:百名特級(jí)教師公益送教湖北”活動(dòng)資源庫;教學(xué)月刊發(fā)文1篇,嘉興教育學(xué)院發(fā)文2篇,《作文新天地》發(fā)文1篇,《學(xué)習(xí)方法報(bào)》發(fā)文5篇,并常態(tài)化執(zhí)筆;20xx年6月課題立項(xiàng)。
作為班主任,她常開展各類活動(dòng)。疫情期間,領(lǐng)著學(xué)生寫詩、讀詩,開展線上讀詩會(huì),以溫和的方式讓學(xué)生在疫情最真實(shí)的生命遇見中了解愛與善良,責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料2
趙xx,男,54歲,中共黨員,嘉善縣泗洲中學(xué)高級(jí)教師,曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名黨員教師,三十多年來,他忠誠于黨的教育事業(yè),牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。熱愛學(xué)生,勤勉工作,埋頭實(shí)干,不計(jì)得失。生活儉樸樂觀,不做違背黨性原則的事情。
在教育教學(xué)上,服從組織安排,忠實(shí)履行工作職責(zé)。一切以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為基點(diǎn),分析學(xué)情,用心備教,上好每一課。在讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。同時(shí),加強(qiáng)課后反思,改進(jìn)教學(xué)方式,豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)科抽測(cè)中成績優(yōu)異。
在學(xué)科研討上,作為大組成員,每次活動(dòng)都能認(rèn)真聽、評(píng)課,積極發(fā)聲,建言獻(xiàn)策。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也樂于分享,曾多次應(yīng)邀在縣學(xué)科活動(dòng)中作信息學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)專題講座,獲得好評(píng)。
在課外輔導(dǎo)上,他總能以飽滿的.熱情,積極開展信息學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng),不辭勞苦,竭盡全力。充分利用課余時(shí)間抓緊輔導(dǎo)工作,在參與過的多屆全國青少年信奧賽和市信息學(xué)競(jìng)賽中,參賽學(xué)生獲市一、二、三等獎(jiǎng)?wù)弑,學(xué)校也多次被評(píng)為市團(tuán)體一、二等獎(jiǎng),他十多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
心中有愛,樂于奉獻(xiàn)。新時(shí)代,新要求,活到老,學(xué)到老。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料3
楊xx,女,32歲,中共黨員,一級(jí)教師,浙江省嘉善縣泗洲中學(xué)語文教師。20xx、20xx年度嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員,嘉善縣第十五屆學(xué)科帶頭人,20xx年度嘉善縣“十佳最美教師”,20xx年度嘉善縣“十佳教學(xué)標(biāo)兵”。
她在陽光下耕耘,在智慧里開拓。她告訴每個(gè)孩子“做有思想的人”,多讀書、多思考。
她善抓教學(xué)質(zhì)量。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,堅(jiān)持讓學(xué)生“每日一語”名句積累,“一家之言”名著解讀,受到學(xué)生和家長們的喜愛。努力付出終有成果,她所教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量均獲縣一等獎(jiǎng)。
她關(guān)注學(xué)生成長。她堅(jiān)持“讓金子發(fā)光”積極挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)。記得20xx屆畢業(yè)生小繆,初三下學(xué)期被網(wǎng)絡(luò)游戲迷了心智。楊xx老師以她獨(dú)到的觀察,發(fā)現(xiàn)了小繆的詩歌才華,跟全班分析他的詩作,課堂上經(jīng)常引用他的詩作。再次與小繆的交流中,他終于松口與楊老師做了一個(gè)“君子之約”:堅(jiān)持喜歡的詩歌,放下讓自己迷失的'游戲。一年后,小繆跟楊老師坦白了當(dāng)時(shí)的任性行為,還寫了4頁的感謝信。
她就是楊xx老師,三尺講臺(tái)上那道美麗的風(fēng)景。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料4
楊xx,女,41歲,中學(xué)一級(jí)教師,嘉善縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任,泗洲中學(xué)先進(jìn)工作者,現(xiàn)任泗洲中學(xué)語文教師。
自20xx年參加教育工作以來,一直盡心盡力,用心血和汗水換來學(xué)生的尊重、家長的`好評(píng)、社會(huì)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
作為班主任時(shí),不怕苦不怕累,用心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。所帶班級(jí)班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,在期末考試和中考中都能取得優(yōu)異的成績。
作為語文教師,每一年每一期,備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)工作,都認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。所任教班級(jí)語文成績總是名列前茅,多次榮獲縣級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、語文作業(yè)批改A等、語文報(bào)杯全國中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
一份春華一份秋實(shí),我付出的是汗水,收獲的卻是沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中追求卓越,在平凡中孕育偉大。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料5
XXX,1986年11月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,現(xiàn)任XXX市第一中學(xué)高三英語教師。;2020年榮獲“交流輪崗優(yōu)秀教師”稱號(hào);2021年獲XXX市高中英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、XXX市優(yōu)課一等獎(jiǎng)和XXX市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
作為一名年輕教師,XXX老師憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把她的愿望和抱負(fù)都傾注在熱愛的事業(yè)上,所帶班級(jí)的英語成績一直名列前茅,用行動(dòng)與成績?cè)忈屩幻贻p黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
她是一名普通教師,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志。還記得疫情那會(huì)兒,XXX老師正好城鄉(xiāng)交流到銀灘高級(jí)中學(xué),學(xué)校封校,她把兩個(gè)年幼的孩子送到公公婆婆家,帶著鋪蓋卷駐校陪伴高考的學(xué)生。兩個(gè)孩子時(shí)不時(shí)就發(fā)來視頻連線,她常常不敢多說就找借口匆匆掛斷,那份心酸只有自己懂得!回到一中,帶高三,任教兩個(gè)班,早自習(xí),晚自習(xí),加上周末上課,一年中真的很少有時(shí)間陪伴自己的孩子。但是作為一名黨員教師,這是她的責(zé)任,是她必須要做的事!
如果學(xué)生是花,那么她就是雨,滴滴滋潤學(xué)生純潔的心田;如果學(xué)生是樹,那她就是太陽,縷縷陽光伴隨學(xué)生的成長。
追求創(chuàng)新
狠抓落實(shí)
創(chuàng)新,讓工作有了更新的發(fā)展,走得更遠(yuǎn);落實(shí),讓工作有了扎實(shí)的根基,走得更穩(wěn)!
工作中,XXX一直追求創(chuàng)新,注重合作,在各項(xiàng)工作中,都會(huì)認(rèn)真聽取大家的建議,注重發(fā)揮集體的智慧,再結(jié)合自己的想法把工作做得更好。在為期兩年的城鄉(xiāng)交流中,她積極推動(dòng)英語名著閱讀教學(xué),從參加各地名著閱讀研討會(huì),到為學(xué)生精心選擇一本本適合學(xué)生閱讀的名著;從連續(xù)晚上加班設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)單,到打造一節(jié)節(jié)的名著閱讀高效課堂。通過名著閱讀教學(xué)的開展,學(xué)生提高了文學(xué)修養(yǎng),而且英語成績顯著提高,在高考中取得了豐碩成果!狠抓落實(shí),讓學(xué)生有認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度,狠抓落實(shí),讓學(xué)生有名列前茅的成績。
業(yè)務(wù)精湛
精益求精
靠著專業(yè)的學(xué)科知識(shí),憑著對(duì)學(xué)生的真誠與耐心,所帶班級(jí)的英語一直非常優(yōu)秀。
作為一名年輕教師,XXX老師總是虛心求教,多年堅(jiān)持先聽課后上課。在資深教師的帶領(lǐng)下,她的專業(yè)素質(zhì)非常系統(tǒng),非常扎實(shí)。工作的第三年就積極參加市級(jí)高中英語優(yōu)質(zhì)課說課大賽,獲得海陽市高中英語優(yōu)質(zhì)課說課大賽一等獎(jiǎng)?恐S富的學(xué)科知識(shí),憑著對(duì)學(xué)生的真誠與耐心,贏得了學(xué)生的認(rèn)可,“老師,您顛覆了我對(duì)英語學(xué)科的認(rèn)知,您是我英語學(xué)習(xí)的.領(lǐng)路人!”,親其師信其道,XXX老師所帶班級(jí)的英語一直非常優(yōu)秀。但是作為一名年輕的黨員教師,她并沒有在過去的成績上停滯不前,而是以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。適逢新課改,使用新教材,她轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與方法,積極參加“一師一優(yōu)課”與優(yōu)質(zhì)課大賽,2021年獲XXX市高中英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、XXX市優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
愛的陪伴
心的引領(lǐng)
一個(gè)學(xué)生,是我們班級(jí)的幾十分之一,是我們學(xué)校的幾百分之一,但卻是一個(gè)家庭的全部!
一個(gè)學(xué)生,是班級(jí)的幾十分之一,是學(xué)校的幾百分之一,但是,每一個(gè)孩子,都是一個(gè)家庭的全部!“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石,“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的“靈丹妙藥”。好的孩子人人愛,愛好孩子是本能,但是,愛不好的孩子才是真正的愛。高中階段是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),高考是學(xué)生一生的關(guān)鍵,高三是學(xué)生最緊張的一年,尤其是后進(jìn)生,他們有點(diǎn)干著急卻使不上勁的感覺,王老師常常找后進(jìn)生聊天,找到他們身上的閃光點(diǎn),幫助他們無限放大;抓住后進(jìn)生態(tài)度上,成績上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,狠狠地表揚(yáng)!讓每一個(gè)學(xué)生的每一天都動(dòng)力滿滿!畢業(yè)之后,一個(gè)學(xué)生動(dòng)情地說:我最忘不了的是英語老師在高考之前緊張的復(fù)習(xí)之余,帶我們一起看窗外的晚霞!
愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長,始終以一顆樸實(shí)的心去愛每一位學(xué)生。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料6
xxx,女,42歲,共產(chǎn)黨員,中學(xué)高級(jí)教師,嘉善泗洲中學(xué)數(shù)學(xué)教師。曾被聘為縣學(xué)科帶頭人,縣名師。
蔣老師擔(dān)任班主任期間始終把德育工作擺在首位。剛畢業(yè)905班的錢曦澤同學(xué)來自離異家庭,剛?cè)氤踔袝r(shí)他多動(dòng),上課搗蛋,經(jīng)常打人,有時(shí)候還自殘。蔣老師看出這是個(gè)極度缺愛卻教導(dǎo)的孩子,先溫暖感化他,再慢慢地教他具體如何與人交往如何更好的表達(dá)自己,并適時(shí)給與鼓勵(lì)表揚(yáng),三年后,這個(gè)孩子陽光自信,能溫暖別人,特別愿意為集體出力。
xxx老師對(duì)教材的處理、課堂的設(shè)計(jì)都有她自己的特色。為了讓學(xué)生更好的理解記憶解題方法與技巧,她自創(chuàng)了很多蔣氏名言:如改“斜”歸正(即將坐標(biāo)系中的'斜三角形轉(zhuǎn)化成直三角形來解)、如無“圖”(題中沒有畫出圖形)有“坑”(即要進(jìn)行分類討論)”、遇見負(fù)號(hào)請(qǐng)“剎車”等。蔣老師任教班級(jí)連續(xù)幾年獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
“教書育人,積極進(jìn)取”是她走上講臺(tái)的初心,18年的一線教學(xué)工作中,她一直不忘初心,愛生如子,嚴(yán)中有愛,幫助一批批學(xué)子更好的成長。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料7
她熱愛語文教學(xué),從教26年來,一直擔(dān)任一線教學(xué)工作,連續(xù)三屆被評(píng)為區(qū)級(jí)語文骨干教師,所帶徒弟有2人成為區(qū)骨干教師,多次承擔(dān)區(qū)級(jí)研究課及市級(jí)視導(dǎo)課。20xx年代表語文學(xué)科赴湖北送教講學(xué),研究并實(shí)踐主題閱讀與組串教學(xué)的整合。先后榮獲過xxx區(qū)十大敬業(yè)模范、xxx區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xxx市優(yōu)秀教師、xxx區(qū)第一屆十佳教學(xué)標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。
潛心課堂改進(jìn)教學(xué)
教師的根基在課堂,如何使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受,是她語文課堂追求的目標(biāo)。根據(jù)教研室主題教學(xué)的理念,自20xx年起,她就開始在課堂上采用一課帶一文的方式,將原來形同虛設(shè)的拓展閱讀放到課內(nèi),將課內(nèi)外文本進(jìn)行恰當(dāng)整合,引領(lǐng)孩子多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。這種教學(xué)方式,使孩子們的閱讀成果、閱讀效率在課堂上得以展現(xiàn),班上充滿了趕幫超的氛圍,極大提高了孩子的閱讀興趣。
博采眾長自我提升
“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”要探索語文教學(xué)的真諦,需要我們學(xué)無止境,需要我們不斷地去探索,去追尋,去孜孜以求。20xx年,她的《拓展閱讀之抗日詩歌》刊登在《城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展背景下優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)集錦》一書中。20xx年4月8日,她代表xxx區(qū)參加了首屆全國小學(xué)語文課程整合教學(xué)研究成果博覽會(huì)展示課活動(dòng),榮獲一等獎(jiǎng)。
率先垂范積極引領(lǐng)
作為一名骨干教師兼教學(xué)副主任、語文教研組長,無疑要發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,率先垂范。在完成教學(xué)管理工作的'同時(shí),她還擔(dān)任四年級(jí)一個(gè)班的語文教學(xué)工作。每學(xué)期,她都會(huì)為本組教師上示范課,連續(xù)三年參加了區(qū)級(jí)研究課。三年來,現(xiàn)場(chǎng)課《不留痕跡的愛》獲全國一等獎(jiǎng),三節(jié)課獲區(qū)一等獎(jiǎng),兩節(jié)說課分獲全國二等獎(jiǎng)和市級(jí)二等獎(jiǎng)。論文《親近生活,多彩習(xí)作》獲市級(jí)特等獎(jiǎng),共有四篇論文、課例獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)并發(fā)表。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!背煽兊娜〉弥粚儆谶^去,用自己手中的筆,用摯愛教育的心,引領(lǐng)孩子們書寫多彩的人生——她前進(jìn)在路上!
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料8
XXX,女,27周歲,共青團(tuán)員,F(xiàn)任XXX縣XXX中學(xué)語文教師,中學(xué)二級(jí)。曾獲XXX縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者等稱號(hào)。
語文教學(xué)上,執(zhí)教班級(jí)五年期末測(cè)試皆獲縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng);市公開課5節(jié),縣公開課5節(jié),縣級(jí)講座2次;參與承建《部編教材名著閱讀方法指導(dǎo)》錄用為2019年度省精品微課程;命制嘉興市期末卷、XXX縣素養(yǎng)卷等;XXX縣空中課堂執(zhí)教3節(jié);獲XXX縣教育教學(xué)能手稱號(hào)。獲市縣名著閱讀素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng),青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)等!墩f文解字》入選縣“課博會(huì)”精品課程;市縣語文教學(xué)論文一二等獎(jiǎng)多次;微型課題獲縣第二十屆教育科學(xué)研究成果評(píng)比一等獎(jiǎng);市教育技術(shù)課題立項(xiàng);名著導(dǎo)讀課2節(jié)入選“心系荊楚,名師馳援:百名特級(jí)教師公益送教湖北”活動(dòng)資源庫;教學(xué)月刊發(fā)文,嘉興教育學(xué)院發(fā)文,《作文新天地》發(fā)文,《學(xué)習(xí)方法報(bào)》發(fā)文,并常態(tài)化執(zhí)筆;2020年6月課題立項(xiàng)。
作為班主任,她常開展各類活動(dòng)。疫情期間,領(lǐng)著學(xué)生寫詩、讀詩,開展線上讀詩會(huì),以溫和的方式讓學(xué)生在疫情最真實(shí)的生命遇見中了解愛與善良,責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料9
我是一名普普通通的教師,參加工作30年,當(dāng)了26年班主任,我欣賞著自己從青春一路走來的風(fēng)景,我觀察著孩子們的臉龐從稚嫩轉(zhuǎn)化為成熟,我喜歡我的工作,30年的平凡工作換來的是孩子們的健康成長,我喜歡這種默默地欣賞。
今年我仍擔(dān)任高三兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,并擔(dān)任平谷中學(xué)英語學(xué)科教研組長。我憑著對(duì)教育事業(yè)的一腔熱愛,傾入我的教學(xué)工作中,繼續(xù)在平凡的工作崗位上,用愛編織著學(xué)生們美好的未來。30年的教書經(jīng)驗(yàn),我把我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn):
用愛去包容每一位學(xué)生
我曾經(jīng)的一位學(xué)生叫張瑞,高二分班的時(shí)候來到了我們班。不是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好,而是由于班級(jí)數(shù)量減少,需要拆班,所以被分到了我們班。離開自己熟悉的班級(jí),來到陌生的新集體。初來乍到的他,用迷茫的眼睛看著班里的每一個(gè)人,我從他的眼睛里看到了些許的自卑和敵意,他還私下找到我,要求自己單獨(dú)坐,不想加入任何一個(gè)小組,不想和別的同學(xué)有交集,下課了也總是一個(gè)人站在樓道發(fā)呆,或去找原來班里的同學(xué)玩,拒絕與新同學(xué)交流。因?yàn)檫@樣,別的同學(xué)覺得他脾氣古怪,也不愿意和他交往,還叫他“插班生”,漸漸地張瑞就被大家孤立起來。我想如果不改變這種狀態(tài),勢(shì)必會(huì)影響他的性格,耽誤他的成長。于是我單獨(dú)找一些班里優(yōu)秀的學(xué)生談話,讓他們主動(dòng)和他說話,讓他們帶著他一起活動(dòng),幫他盡快融入到班級(jí)當(dāng)中。我還讓他擔(dān)任了班干部,讓他組織班里的活動(dòng),有機(jī)會(huì)和每位同學(xué)打交道。我還特意在班上強(qiáng)調(diào),我們有一個(gè)共同的名字——高二(9)班,在班上絕對(duì)禁止“新人”“插班生”之說。我們是一個(gè)集體,是要一起去沖擊高考的。在之后的日子里,他慢慢適應(yīng)了新集體,安心地學(xué)習(xí),積極地參加各種活動(dòng)。
每一個(gè)孩子都是班級(jí)的一員,一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體就是一家人,我們不能排擠任何一個(gè)人,那就是忽視自己的親人,家是避風(fēng)的港灣,更是拼搏的動(dòng)力。所以對(duì)學(xué)生要有一顆包容之心,關(guān)心他們的點(diǎn)滴變化,助力他們的健康成長。
用心去觀察每一位學(xué)生
在我的英語課上,我經(jīng)常使用小組合作的'模式學(xué)習(xí),讓大家重視團(tuán)隊(duì)的力量,后來我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,有的同學(xué)一旦跟不上團(tuán)隊(duì)的步伐,容易產(chǎn)生排斥感,這樣的學(xué)生就容易被遺落,沒人會(huì)關(guān)注他們,為了吸引別人的注意力,他們會(huì)成為“刺頭”,但我也發(fā)現(xiàn),這樣”“刺頭”都有自己的一技之長,那為什么不能利用他們的長處,激起他們的興趣呢?泰戈?duì)栍芯湓挘骸安皇清N的打擊,而是水的載歌載舞,才使鵝卵石臻于完美”。記得當(dāng)時(shí)我的一位“刺頭”學(xué)生陳剛,我觀察到,他是個(gè)善良、熱心的學(xué)生,而且擅長計(jì)算機(jī)和電子類的東西,愛好攝影。我就經(jīng)常假裝不會(huì)用計(jì)算機(jī)、投影儀之類的東西,在大家面前要求他幫我修修,他三下五除二地輕松搞定,也贏得了其他同學(xué)的佩服和掌聲。我感慨到老師沒必要處處表現(xiàn)得比學(xué)生聰明,有時(shí)候裝一下傻,給學(xué)生一次機(jī)會(huì)表現(xiàn),讓他體會(huì)到成功的快樂,讓他對(duì)自己充滿信心,也許教育就成功了。因此,在學(xué)校電腦作品征集活動(dòng)中,我將任務(wù)分給他,讓他組成了參賽團(tuán)隊(duì),他顯現(xiàn)除了他的才能,樹立了他的信心,激發(fā)了他的成就感,他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在那次大賽中榮獲了一等獎(jiǎng),后來他選擇了大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè),現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名計(jì)算機(jī)工程師,看到他的成就就是我的最大幸福。
觀察是愛的前提,觀察每一位學(xué)生就像觀察自己的孩子一樣,你多點(diǎn)觀察,孩子們就多點(diǎn)自信,他們喜歡老師關(guān)注他們,這是對(duì)他們的肯定。
用言語去感化每一位學(xué)生
聊天是最好的交流,是打通心靈隔閡的關(guān)鍵,好多老師把所有的時(shí)間都放在講課,備課,教育學(xué)生上,不愿浪費(fèi)時(shí)間和學(xué)生交流,但我的經(jīng)驗(yàn)是一定要拿出時(shí)間來多和學(xué)生交流,把他們當(dāng)成朋友,青春期的孩子不愿和父母交流是這個(gè)時(shí)期孩子的共性,其實(shí)他們的內(nèi)心很脆弱,但表現(xiàn)出自己很強(qiáng)大,他們有很多的心里話無人傾訴,去年畢業(yè)的一位我教過的學(xué)生,青春期變化嚴(yán)重,和父母經(jīng)常發(fā)生沖突,不愛回家,不愛和同學(xué)交流,喜歡和社會(huì)上的人來往,我剛開始找他談話時(shí)他特別抵觸,我忍著脾氣,語重心長地和他說話,他自然而然地就發(fā)生了變化,一次,兩次,多次后他對(duì)我說:”老師,我這態(tài)度您不煩我?我爸媽早罵我了!”我笑著說:”我年輕時(shí)比你還過分……”然后我和他聊起我年輕時(shí)的荒唐事,他一聽這個(gè)終于打開了話匣子,和我不隔心地聊起來,后來我一直和他聊天,終于有一次,他找到我說:”老師,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,等我考上大學(xué),周末還回來找您聊天來!蔽乙恢眻(jiān)持和每一位學(xué)生聊天,每一周我必須保證和十名學(xué)生談話,只有不斷地交流,才知道他們想什么,了解他們的動(dòng)態(tài),不斷地鼓勵(lì)他們,肯定表揚(yáng)他們,給他們鼓氣,他們才有信心堅(jiān)持下去。
不要吝嗇自己的語言,要拿出平常心態(tài),放下身架和學(xué)生交流,朋友之間的默契,才能讓他們放松身心,減少壓力,讓學(xué)習(xí)真正成為釋放壓力的過程。
我一直牢記教書育人的宗旨,做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì),讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。用愛去包容每一位學(xué)生,用心去觀察每一位學(xué)生,用言語去感化每一位學(xué)生。30年的平凡努力,換取了一系列優(yōu)異的成績,我不喜歡把自己的獲獎(jiǎng)榮譽(yù)一一用文字羅列出來,我只喜歡把我教過的學(xué)生一一記下來,我喜歡回憶他們?cè)谡n堂上的情形,因?yàn)槟且彩俏业那啻,我愛教師這個(gè)頭銜,一個(gè)讓我追尋一生的職業(yè)!
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料10
個(gè)人簡介
XXX,女,1987年出生,中共黨員,20xx年畢業(yè)于長江大學(xué),本科學(xué)歷。小學(xué)語文教師,現(xiàn)任XXX五小教導(dǎo)副主任,20xx年被縣教育局評(píng)為全縣“十大教學(xué)標(biāo)兵”。
平凡相守,靜待花開
從20xx年參加工作以來,XXX老師一直堅(jiān)守教書育人初心。踏上講臺(tái)五個(gè)春秋,她以實(shí)際行動(dòng)書寫著“平凡相守,靜待花開”的教育誓言。在三尺講臺(tái)上,她用全部的深情和愛心陪伴學(xué)生在求知的路上前行。她付出的是心血,固守的是平凡;投入的是青春,灑下的是愛心,等待的是每一朵花兒的盛開。
學(xué)無止境,孜孜以求
“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”要探索語文教學(xué)的真諦,需要我們學(xué)無止境,需要我們不斷地去探索,去追尋,去孜孜以求。20xx年,XXX老師撰寫的論文《雙減政策下小學(xué)語文課堂教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量活動(dòng)》被湖北省教育學(xué)會(huì)評(píng)為三等獎(jiǎng)。
腳踏實(shí)地,發(fā)揚(yáng)釘子精神
工作中,XXX老師無條件服從學(xué)校安排,把自己當(dāng)成學(xué)校教育大廈建設(shè)中的一塊磚,哪里需要往哪里搬。作為在教育一線的共產(chǎn)黨員,她用耐心、細(xì)心、真心扎根平凡的崗位,任勞任怨。始終把學(xué)校需求放在個(gè)人利益之前。
興趣是最好的老師
XXX老師認(rèn)為想讓學(xué)生提高語文的學(xué)習(xí)成績,就必須先讓他對(duì)語文這門功課產(chǎn)生興趣。準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣,激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。她的課堂上展現(xiàn)了一種親切、和諧、活躍的'氣氛,她成為了學(xué)生親密的朋友,激活了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。
作為一名青年教育工作者,XXX老師雖然教齡不長,但她總是積極勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn),絲毫不敢懈怠。在通山縣教育局舉行的“十大教學(xué)標(biāo)兵”評(píng)比中,突出重圍,盡顯青年教師擔(dān)當(dāng)!安唤(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!背煽兊娜〉弥粚儆谶^去,XXX老師用自己手中的筆,用摯愛教育的心,引領(lǐng)孩子們書寫多彩的人生——她前進(jìn)在路上!
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料11
1996年7月畢業(yè)于河北師范大學(xué)并參加工作,1998年調(diào)入前大章鄉(xiāng)中學(xué)。參加工作十幾載,我始終堅(jiān)持黨的基本路線,積極學(xué)習(xí)黨的政策,認(rèn)真落實(shí)并貫徹黨的教育方針,潛心研究教學(xué)規(guī)律,并將我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和大膽創(chuàng)新結(jié)合在課堂教學(xué)和班主任管理工作中。雖沒有什么轟轟烈烈的感人事跡,但是一直以來都在默默無聞、腳踏實(shí)地的工作,用自己的汗水和一顆愛心,滋潤著學(xué)生那既純潔又向上的心靈,F(xiàn)將具體工作情況匯報(bào)如下:
一、愛崗敬業(yè),工作態(tài)度端正,思想品質(zhì)好。
我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,注重個(gè)人品德修養(yǎng),具有良好的師德師風(fēng)。我時(shí)時(shí)以身作則,在學(xué)生面前樹立良好的教師形象。在一切規(guī)章制度面前,我總是從自己做起,要求學(xué)生做到的,自己總是第一時(shí)間做到。此外我總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后,處處為學(xué)校著想,把學(xué)校的一切教學(xué)工作當(dāng)作是自己的事來做,每一次學(xué)校安排的零時(shí)性工作,我都全力以赴的做好,受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊同。我認(rèn)為這份工作雖然清貧,但卻充滿挑戰(zhàn),折射出人生的很多道理。
二、注重自身素質(zhì)的提升,注重教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)效果。
作為一個(gè)優(yōu)秀的教師,在日常的教學(xué)工作中,我一直堅(jiān)持“多學(xué)習(xí),多接受,多思考,多總結(jié)”的原則,不斷磨練自己,加強(qiáng)自
我素質(zhì)的提升。面對(duì)教材內(nèi)容多涉及面廣,教學(xué)任務(wù)大的新課改,我經(jīng)常翻閱各類教育教學(xué)書籍,努力學(xué)習(xí)各種教育名家的先進(jìn)理論,把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中,使自己教學(xué)能力有了很大的提升。同時(shí)積極參與縣市舉辦的觀摩課交流活動(dòng)。在觀摩中,我看到了自己的差距,也看到了自己應(yīng)該努力的方向,這對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。在向教育專家努力學(xué)習(xí)的同時(shí),我還不忘向身邊的老師學(xué)習(xí),他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是可以“拿來主義”的,所以我平時(shí)經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習(xí),虛心向他們請(qǐng)教。每次上新課之前,都要向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教如何把握教材的重難點(diǎn),在上課中應(yīng)該注意些什么問題。通過這些學(xué)習(xí),我的課堂教學(xué)效率有了很大的提高。同時(shí)我經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊(cè), 不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。并于本年發(fā)表論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)體會(huì)》。
三、關(guān)愛孩子,做學(xué)生的'良師益友。
自工作以來,我不但認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合學(xué)校搞好班級(jí)管理工作,服從學(xué)校的一切工作安排,把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時(shí)在教學(xué)工作中一直以“學(xué)高為師,德高為范 ”的準(zhǔn)繩來要求自己并深刻體會(huì)到“教師不僅要有淵博的知識(shí),對(duì)待學(xué)生還要有朋友般的認(rèn)知和友誼,更要有無私的愛心和寬廣的胸懷”。因此學(xué)習(xí)上,我不僅給學(xué)生傳授知識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生向更高的知識(shí)高峰攀登,生活中更不忘時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生,關(guān)注他們的身體健康,心理健康。經(jīng)常和孩子們談心,幫他們解決心里的困惑,舒緩他們心里的壓力,讓他們健康、快樂地成長。在師生的共同努力下我所教學(xué)科成績?cè)诒緦W(xué)科中總是遙遙領(lǐng)先。本年度獲得縣級(jí)嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
這些榮譽(yù)的獲得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的幫助,因此在今后的工作中,我一定會(huì)一如既往地努力,做一個(gè)腳踏實(shí)地積極向上的優(yōu)秀教師,為趙縣前大章鄉(xiāng)中學(xué)的教育教學(xué)工作,為我深愛的教育事業(yè)繼續(xù)做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料12
張xx,男,19xx年10月出生,中共黨員,中學(xué)一級(jí)教師,嘉善縣泗洲中學(xué)數(shù)學(xué)教師,嘉善縣第十五屆教學(xué)能手。
憑著對(duì)教學(xué)的`滿腔熱情,不斷豐富專業(yè)知識(shí),提高學(xué)科能力,在全縣青年教師學(xué)科能力測(cè)試中多次榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。平時(shí)鉆研教材,精心備課,課堂上引導(dǎo)學(xué)生思維的拓展,注重一題多解和變式訓(xùn)練。自工作以來,多次承擔(dān)全縣公開課,在新銳杯青年教師課堂比武中榮獲二等獎(jiǎng)。在疫情期間的空中課堂中,錄制公開課10余次,贏得高度評(píng)價(jià)。在教學(xué)過程中注重積累素材,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文和申報(bào)課題,多次在市縣教學(xué)論文評(píng)比和課題立項(xiàng)中榮獲佳績。
教學(xué)成績突出,數(shù)學(xué)學(xué)科增量較明顯,多次榮獲縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng),所帶班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)生積極進(jìn)取心強(qiáng),班級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核多次榮獲縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生多次榮獲數(shù)學(xué)希望杯競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也被評(píng)為數(shù)學(xué)希望杯全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料13
xx,女,xx市第一中學(xué),化學(xué)高級(jí)教師。1991年大學(xué)畢業(yè),多年任備課組長或者班主任,畢業(yè)班的教學(xué)。20xx—20xx年任年級(jí)主任,20xx年12月任教研處副主任,20xx年3月任教研處主任。多年擔(dān)任年級(jí)的下級(jí)領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)級(jí)組的全面工作。
她從小就立志當(dāng)一名光榮的人民教師,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出畢生的貢獻(xiàn)。90年代初,師范畢業(yè)就如愿以嘗地成為xx一中的一位化學(xué)教師。大學(xué)畢業(yè)雖然有很多選擇的空間,但她毅然回到了自己的家鄉(xiāng),任教期間也有到富裕他鄉(xiāng)任教的機(jī)會(huì),但她還是選擇了和家鄉(xiāng)的孩子在一起。
22年來,為了在三尺講壇上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,在平凡的工作上兢兢業(yè)業(yè),不斷地探索進(jìn)取。她熱愛教育事業(yè),師德高尚,具有較高的教育科學(xué)理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。在學(xué)生家長中口碑好,在同事領(lǐng)導(dǎo)眼中有威望、能力強(qiáng)。工作中勤勤懇懇,有思路、有方法,教育教學(xué)的管理效果突出。
一、教學(xué)水平不斷提高,發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用
教育教學(xué)工作雖然平凡,但要做一名出色的教師就并不那么簡單,從走上講壇以來,運(yùn)用所學(xué)的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,虛心向同行學(xué)習(xí),深入到教學(xué)實(shí)踐中研究學(xué)生,研究教材。每備一節(jié)課、每上一節(jié)課都盡可能做到精益求精。細(xì)心從學(xué)生的各方面搜集反饋信息。她的每一節(jié)課都追求高效、創(chuàng)新、富于語言感染力的最佳效果。而學(xué)生和同行的口碑便是教學(xué)效果的證明。在歷次參加xx一中舉行的青年教師教學(xué)基本功比賽或各類公開課中都榮獲一等獎(jiǎng)。在每次參加xx市中學(xué)化學(xué)教學(xué)基本功比賽中都以總分第一名的成績榮獲一等獎(jiǎng)。在xx市、xx省的課例比賽中曾獲一等獎(jiǎng),其中付出了多少努力,流了多少汗水也可想而知。
敢為名師,授業(yè)解惑,與青年教師共同成長。
鐘泉老師在讀大四期間,黃xx老師就要求他假期回來聽課,并大膽放手并指導(dǎo)他上課。在一中參加工作后,黃老師在教學(xué)上對(duì)小鐘提出了更高的要求:先自己備課,再聽別人的課,再二次備課,最后才上課(自備課—聽課—再備課—上課);每一次公開課,從教學(xué)設(shè)計(jì)、試講都在黃老師的指導(dǎo)下經(jīng)過多次的磨課,才是最后的精彩亮相。雖然短短的5年,但他的快速成長離不開黃xx主任的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。
成長的過程也有困惑,記得去年的'一個(gè)晚上,鐘老師電話跟黃老師說“最近有點(diǎn)煩”,想找黃老師談?wù)勑,黃老師放下手頭緊張的工作,很有耐性地和鐘老師聊了幾個(gè)小時(shí),她了解到,小鐘的煩惱來自于他的積極上進(jìn)與周圍環(huán)境的不協(xié)調(diào),總會(huì)有一些異樣的目光和聲音。小鐘是備課組長,他不但要把自己的班帶好,也有責(zé)任把備課組的其它教師帶好,可感覺得自己有壓力,這壓力來自于有極少數(shù)上了年紀(jì)的教師的職業(yè)倦怠,來自于理想與現(xiàn)實(shí)的差距。小鐘還無奈的說了一句話“我真希望能像黃老師你一樣,敢想敢做,在教學(xué)上有自己的追求,有自己的成就”。黃老師明白小鐘的“理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾在不斷的沖擊著他的心態(tài)”的思想負(fù)擔(dān),主動(dòng)約他談心,使他從矛盾到磨合,從磨合到適應(yīng),從適應(yīng)到快速成長。
近年來黃老師帶領(lǐng)多位徒弟開展教學(xué)實(shí)踐與研究,如陳樂意、李德靚、李劍鑌、梅麗娟、崔美丹等一批青年教師快速成長,在教師隊(duì)伍建設(shè)中起到引領(lǐng)和示范作用;瘜W(xué)科組在她的影響下,出現(xiàn)了正如化學(xué)科組長陳圣鋒所言“在黃xx老師的影響下如同一條鏈一樣傳承下來”。
20xx年10月她又成為xx省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象,能夠借助于地方政策與專家引領(lǐng)平臺(tái)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)她自己專業(yè)水平與科研能力的跨越式發(fā)展,這將是她新的起點(diǎn)。在高中理科名師培養(yǎng)對(duì)象班中,具有許多優(yōu)秀的教育專家與名教師,可以相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)同伴互助,共同成長。
二、教育教學(xué)管理能力強(qiáng)
作為年級(jí)主任,她精心管理,使年級(jí)的教育教學(xué)效果顯著,在xx的學(xué)年統(tǒng)考中,各科成績名列前茅。20xx年以來均擔(dān)任年級(jí)的下級(jí)領(lǐng)導(dǎo),分管教學(xué)工作或主管級(jí)組的全面工作,教育教學(xué)效果突出,特別20xx年高考,校上重點(diǎn)人數(shù)x人,獲xx市第一,超額完成了xx市和xx市教育局下達(dá)的任務(wù),獲得xx市化學(xué)類、生物類總分狀元,650分以上占xx市的x%,600分以上占xx市的x%(居xx市第一),640分以上占xx市x%(居xx市第一),有10位同學(xué)榮獲xx省理科基礎(chǔ)滿分狀元,有6個(gè)科目獲xx市狀元。
在教育教學(xué)的管理工作中,提出“責(zé)任體現(xiàn)素質(zhì)”的管理理念,創(chuàng)新教育管理和教學(xué)管理的思路,效果顯著,在學(xué)校三個(gè)年級(jí)中起到了標(biāo)桿的作用。作為教研處主任,她率先垂范,發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用,帶動(dòng)其他教師積極投身教改,積極開展教育科研,注重課題研究和本校教育教學(xué)的實(shí)際相結(jié)合,她領(lǐng)銜承擔(dān)課題研究。本校現(xiàn)有研究中的省級(jí)立項(xiàng)課題6項(xiàng)、市級(jí)立項(xiàng)課題14項(xiàng)。在青年教師培養(yǎng)中,她提出“135”工程:一年過關(guān)驗(yàn)收,三年勝任教學(xué),五年成為骨干,效果顯著,使青年教師快速成長,有多名青年教師在觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、傳統(tǒng)基本功大賽、課堂教學(xué)大賽等方面的評(píng)比中,都取得了優(yōu)異成績。
近七年她均為xx市高中新任教師崗前培訓(xùn)班的班主任,并負(fù)責(zé)相關(guān)教學(xué)的專題講座。如《談青年教師的成長》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《如何上好一節(jié)課》、《如何使學(xué)生喜歡你的課》、《新課程理念》等專題,這些講座給即將走上講壇的新教師提供了一個(gè)很好的幫助與導(dǎo)向。
無論在教研還是在教育管理中都推行“要使別人做到,首先自己先做到”的“正人先正己”的管理理念。
“20xx年8月份,我剛剛升上高三,而您則擔(dān)任我的化學(xué)教師。剛剛進(jìn)入高三,有一次摸底考試,而那個(gè)時(shí)候我的成績只是?频乃剑宜坪蹩床坏饺魏蔚南M。同時(shí)父母的期望壓得喘不過氣來,課堂又跟不上老師的進(jìn)度,又不甚小心打球摔傷腳踝,請(qǐng)了三天假,回來之后就跟不上學(xué)業(yè)了。學(xué)業(yè)還不是最難的事情,腳傷到了筋骨,一時(shí)半會(huì)好不起來。最難的是生活,每次上課都得提前三十分鐘起床,從宿舍忍著疼痛一步步地走完那幾千步的距離到教室。周圍的同學(xué)都在為學(xué)業(yè)繁忙,沒有什么人會(huì)好心到慢下自己的腳步來扶自己,也只能忍著自己幫自己擦藥酒換藥。一邊是巨大的學(xué)業(yè)壓力,一邊是生活的諸多不便,讓從沒吃過苦頭的我頓生退意,高考是一座翻不過的高山,大學(xué)只是想象中的美好,而我只能向命運(yùn)低頭。
當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的時(shí)候,他也不會(huì)忘了幫你打開一扇窗。就在那個(gè)時(shí)候,曾經(jīng)連續(xù)一個(gè)星期,黃老師您都以聊天的名義找我去辦公室,過問我的學(xué)習(xí)情況,給我加油打氣,關(guān)心我的生活,給我做思想疏導(dǎo),勸我不要放棄。我也能聽進(jìn)去老師講的一點(diǎn)道理,但是退意已萌生,很難消除。對(duì)于一個(gè)已經(jīng)放棄自己的學(xué)生,老師做到這個(gè)份上已經(jīng)是仁至義盡。
一次周末打電話回家報(bào)平安,順便跟母親提了自己的想法,讓親朋好友多點(diǎn)留意有沒有好一點(diǎn)的工作,我決定高考完就出去社會(huì)闖蕩了。說完,母親沒有意想中的動(dòng)怒,反而是心情平和,接著說了一大通話。大致意思是黃老師您已主動(dòng)與母親通過多次電話,黃老師您關(guān)心我的程度、對(duì)我的期望無異于母親她自己,所以希望我能堅(jiān)持下去,認(rèn)真?zhèn)淇伎紓(gè)好成績。
就這樣在黃老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感化下,我開始變得勤奮,不再怨天尤人,成績開始逐步提升,最終高考時(shí)候考上了重本,在華南師范大學(xué)繼續(xù)我的學(xué)業(yè),開始我的新生活。這樣的人生插曲,使我徹底明白了一句話!叭撕芏鄷r(shí)候不是看到希望才堅(jiān)持,而是堅(jiān)持才看到希望”,這一句從恩師嘴里說出的話,五年以來我依然記得清清楚楚。
回看五年前備考那段時(shí)光,我很慶幸遇到這樣一位老師,讓我重拾生活的信心。在恩師長達(dá)二十多年的教齡當(dāng)中,我只是其中一個(gè)受惠者,而現(xiàn)在我亦為人師,誓要將這份精神發(fā)揚(yáng)廣大。只要她帶過的學(xué)生,都能領(lǐng)會(huì)到她深厚教學(xué)功底、母親般的關(guān)愛和積極向上的生活態(tài)度。
xx一中,有一批像黃老師這樣兢兢業(yè)業(yè)的教師,懷揣著一份關(guān)愛學(xué)生的心,不去計(jì)較付出的多少,去感化去教育好她的每一個(gè)學(xué)生,在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的一份力。這是母校、恩師留給我寶貴的財(cái)富,是我以后為師努力的方向和學(xué)習(xí)的典范!
這是一位剛剛走上教師崗位的教師在教師節(jié)寫給黃老師的信,通過這封信,我們可以真切地觸摸到黃老師對(duì)學(xué)生的拳拳愛心。
三、潛心教研,成果顯著
從教以來,歷任初中、高中的循環(huán)教學(xué),近年來,任高中實(shí)驗(yàn)班化學(xué)教學(xué),深受師生好評(píng),教學(xué)效果顯著。在高中化學(xué)競(jìng)賽中,有多人次獲獎(jiǎng),如20xx年全國高中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽決賽中,獲得國家一等獎(jiǎng)有簡xx、袁xx共5人(xx市僅8人),國家二等獎(jiǎng)有黃xx,獲省一、二、三等獎(jiǎng)共13人。特別20xx年的高考成績顯著,張昌夸、黃經(jīng)磊、劉貽豪囊括了xx市單科的前三名;20xx年高考有何美健、楊楚楚、何時(shí)光獲得xx市理科總分前三名。
在搞好教研的同時(shí),她十分注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),積極撰寫教育教學(xué)論文。從教以來,有二十多篇論文分別獲得國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。近幾年部分論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)情況有:20xx年9月,論文《實(shí)驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐》發(fā)表于《xx教學(xué)》〔CN44—0702(/F),并獲20xx年xx省學(xué)術(shù)討論會(huì)論文一等獎(jiǎng)。論文《以實(shí)驗(yàn)為載體—培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力》獲20xx年xx省學(xué)術(shù)討論會(huì)論文特等獎(jiǎng),該論文入選《新形勢(shì)下教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書》一書(人民日?qǐng)?bào)出版社發(fā)行)。20xx年1月,論文《如何有效地開展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究》獲xx省化學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)并在會(huì)上發(fā)言,同年3月,該論文獲中國教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第十三次學(xué)術(shù)年會(huì)一等獎(jiǎng),該論文均獲xx、xx論文一等獎(jiǎng),20xx年被xx教研室編入論文集。20xx年11月,《開展課外實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力》獲省學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。
教育科研效果顯著。
她主持xx省“十一五”重點(diǎn)科研課題的子課題《以實(shí)驗(yàn)為載體——化學(xué)探究活動(dòng)的有效實(shí)施》,該課題20xx年6月獲xx省教育廳頒發(fā)的“xx省第七屆普通教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”、xx省新課程化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)聯(lián)合課題優(yōu)秀課題組,課題成果三次在省級(jí)交流發(fā)言,F(xiàn)主持的xx省“十二五”課題《中學(xué)化學(xué)實(shí)施適合教育的研究》的子課題《構(gòu)建適合學(xué)生潛能充分發(fā)展的化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索》已獲立項(xiàng),該課題正在研究進(jìn)行中。她參與主持編寫xx一中校本課程叢書15本,xx一中《教育教學(xué)論文匯編》四集。
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料14
在區(qū)名師大講堂活動(dòng)中,xx老師談她的理想:“做快樂的老師,教快樂的學(xué)生!边@句話非常簡單樸實(shí),卻道出教師的心聲:讓孩子們快樂地成長是老師最大的快樂!她正秉持這一理念,耕耘著教育這方樂土。
一、做輔導(dǎo)員的她:
工作求創(chuàng)新,講實(shí)效:“雙語一家親”、“夸夸我的好媽媽”、“擦擦俱樂部”、“快樂周末”等趣味盎然卻成效顯著的活動(dòng)讓學(xué)校所有孩子都認(rèn)識(shí)她,喜愛她。
二、做班主任的她:
對(duì)學(xué)生說的'最多的話是:“我們都是一家人!”她給學(xué)生的時(shí)間比給家人還要多!她關(guān)心學(xué)生的身體,她察顏觀色,細(xì)致入微。她班學(xué)生李青燦吃藥傷胃,她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關(guān)注學(xué)生的心理,積極與學(xué)生溝通,主動(dòng)與家長交流。她的學(xué)生也很喜歡她。常圍在她身邊說說笑笑,不管有什么事情都愛跟她說。
三、作數(shù)學(xué)老師的她:
她很注重教學(xué)細(xì)節(jié)。她會(huì)把教材上的每一題都做過去,試著體會(huì)不同層次的學(xué)生的思考方式,以求更到位的指導(dǎo);批改作業(yè)時(shí),會(huì)寫上幾個(gè)字或幾段話的評(píng)語:“你真棒!”“最近你的字寫得越來越好了!”出考卷時(shí),她習(xí)慣將字號(hào)調(diào)整為四號(hào),這樣可以減輕學(xué)生視力負(fù)擔(dān)。細(xì)節(jié)鑄就完美,她正是這樣時(shí)刻把學(xué)生放在心上,將對(duì)學(xué)生的愛落到實(shí)處!
收獲:
收獲的不僅是學(xué)生的愛心,還有很多的驕人的業(yè)績和榮譽(yù)。陳老師多次被評(píng)為先進(jìn)教師;多次在市區(qū)各級(jí)教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎(jiǎng),多次在市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中做中心發(fā)言、開出公開課。多篇論文在國家、省市區(qū)各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表。20xx年起,她受邀擔(dān)任區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)新秀班指導(dǎo)老師,20xx年,她所帶的班被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班級(jí)。20xx年,她被評(píng)為區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人、浙江省教壇新秀、xx年被評(píng)為省課堂教學(xué)能手。
快樂的田野才能成長著健康、快樂、美麗的生命。陳老師正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘著這片廣闊的心靈世界,耕耘著這方生命的樂土!
教學(xué)標(biāo)兵事跡材料15
xxx,1986年4月出生,xxx市第一中學(xué)生物教師。先后榮獲“xxx市優(yōu)秀教師”“xxx市教學(xué)標(biāo)兵”“xxx市師德標(biāo)兵”“xxx市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
亦師亦友,關(guān)心學(xué)生冷暖
耐心引導(dǎo)
植根于愛的土壤,教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。xxx是一位深受學(xué)生喜愛,家長信任的老師。他總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生。他工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持用“四心”開展教育工作:愛心—真心實(shí)意的去愛班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生;細(xì)心—認(rèn)真了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn);耐心—做思想工作不厭其煩,對(duì)每個(gè)學(xué)生都做好長期反復(fù)的心理準(zhǔn)備;恒心—對(duì)“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅(jiān)持到底,不見成效絕不罷休。在班級(jí)教學(xué)中,他扮演了多重角色,傳授知識(shí)時(shí)是老師—循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈父—無微不至;生活交往中是朋友—心心相印;違犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生—對(duì)癥下藥。他對(duì)工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個(gè)德育工作者的人格魅力。
在課堂上,他是學(xué)生的老師。他用鼓勵(lì)式教學(xué)來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),不論是誰,只要稍稍有進(jìn)步,他就會(huì)抓住這一有利時(shí)機(jī)對(duì)其加以鼓勵(lì),用他現(xiàn)在的成績與他原先的成績作比較,使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
“好孩子是夸出來的”,對(duì)于行為異常的孩子,馬老師觀其言,察其行,總能夠換位思考,多給他們一點(diǎn)時(shí)間,潛移默化、循循善誘。20xx屆班上有位李同學(xué),屬單親家庭,這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時(shí)很少有人過問,心理上很壓抑、自卑,學(xué)習(xí)成績一路下滑,失去了進(jìn)取心。馬老師并沒有對(duì)他進(jìn)行簡單、粗暴的埋怨與批評(píng),而是通過進(jìn)一步了解,找出其優(yōu)點(diǎn),主動(dòng)關(guān)心他,首先幫助他消除心理上的障礙,讓他看到希望的曙光,用事實(shí)告訴他沒有被遺忘,調(diào)動(dòng)他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他,一段時(shí)間過去了,小李終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)成績也取得了巨大的進(jìn)步。
扎實(shí)工作,踐行服務(wù)理念
每天的教室里,第一個(gè)身影是他,最后一個(gè)身影也是他。xxx老師的課堂,最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課,作業(yè)最少,但卻最精。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……“親其師,才能信其道”。愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛,學(xué)生才會(huì)喜歡你這人,然后才會(huì)喜歡聽你的.課。馬老師用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)向人們展示了他對(duì)獻(xiàn)身教育事業(yè)的執(zhí)著。
能上優(yōu)質(zhì)課的老師值得點(diǎn)贊,能把常態(tài)課上成優(yōu)質(zhì)課的老師更值得點(diǎn)贊,馬老師就是這樣的老師。十多年的生物教學(xué)經(jīng)驗(yàn),足可以達(dá)到拿著書本直接上課的境界,但他依然把每節(jié)課當(dāng)成新課去上。課前認(rèn)真地研究教材,幾次三番地修改教學(xué)案,根據(jù)學(xué)生實(shí)情選擇合適的教法,安排合理的學(xué)法,課件的設(shè)計(jì)力求簡約實(shí)用。他把自己想像成學(xué)生,從課件設(shè)計(jì)到教學(xué)案編排,從教學(xué)過程到課后作業(yè)設(shè)計(jì),他站在學(xué)生的角度設(shè)置富有難易梯度變化的過關(guān)題、達(dá)標(biāo)題,讓學(xué)生在滿足中學(xué)到知識(shí)。
恪盡職守、任勞任怨
12個(gè)春秋秋冬,每一天都是兢兢業(yè)業(yè);12年教學(xué)征程,每一步都是踏石留痕;8年班主任工作經(jīng)歷,每一刻都是殫精竭慮。特別是擔(dān)任班主任時(shí)期里,馬老師自知職責(zé)重大,從不敢有絲毫懈怠,盡心盡力教書育人。他深知,要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自我的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。他一直把“為人師表,率先垂范”的準(zhǔn)則牢記在心,以身作則。崗位上,他不畏困難,任勞任怨,立足教學(xué)一線,矢志不渝。課堂上,他傳授的不僅僅是知識(shí),而且還把做人的道理傳遞給學(xué)生們,幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀,幫忙解決他們生活以及心理難題。課余他常常犧牲休息時(shí)間,和學(xué)生走在一起,了解學(xué)生心理,疏導(dǎo)學(xué)生情緒。
教生一尺不如踐行一寸,為人師表重在身體力行。
這就是他,用熱情來對(duì)待工作的人;這就是他,以愛心來關(guān)心學(xué)生的人;這就是他,以真心來讓家長放心的人。從初登講壇的青澀,到今天的成穩(wěn)嫻熟,在這小小的三尺講臺(tái)上,馬老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠,感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),共同徜徉在知識(shí)的海洋里。
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