寫讀書的樂(lè)趣的作文1600字

寫讀書的樂(lè)趣的作文1600字
　　從好書中讀出智慧和美麗
　　
　　書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來(lái)，讓美麗的浪花滋潤(rùn)你的心靈，讓動(dòng)人的智慧樹起你人生的路標(biāo)。
　　
　　只有會(huì)讀，才能會(huì)寫。學(xué)寫作文，應(yīng)從讀書開(kāi)始。
　　
　　片段一以書為本
　　
　　看一個(gè)人讀些什么書就可知道他的為人，就像看一個(gè)人同什么人交往就可知道他的為人一樣。因?yàn)槭澜缟嫌信c人為友的，也有與書為友的。無(wú)論是書友或朋友，我們都應(yīng)該擇其最佳者而從之。
　　
　　一本好書就像是一個(gè)最好的朋友。它始終不渝，過(guò)去如此，現(xiàn)在仍然如此，將來(lái)也永遠(yuǎn)不變。它是最有耐心、最令人愉快的伴侶。在我們窮愁潦倒、臨危遭難的時(shí)候，它也不會(huì)拋棄我們，對(duì)我們總是一往情深。在我們年輕時(shí)，好書陶冶我們的性情，增長(zhǎng)我們的知識(shí)；到我們年老時(shí)，它又給我們以安慰和勉勵(lì)。（斯邁爾斯《書友》）
　　
　　蝸言蝸語(yǔ)
　　
　　一本好書就像是一個(gè)最好的朋友，和好朋友談話其實(shí)就是談心。那份親切自然、無(wú)拘無(wú)束的心境，以及那種不計(jì)利害得失的相互感染，只有愛(ài)讀書的人才能體會(huì)得到。以書為友，其樂(lè)無(wú)窮！
　　
　　片段二多看一本書，多活一個(gè)人生
　　
　　如果有人問(wèn)我：你這一生感到最吃虧的是什么？
　　
　　我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：書看得太少了！……
　　
　　可是，書讀得太少，只讀完小學(xué)就開(kāi)始工作；從15歲出外到現(xiàn)在，30多年了，處處要付出比別人多的時(shí)間，勞心、勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的待遇，這樣的吃虧，才是一輩子吃虧！
　　
　　有一次，我看到一本書，里面有句話寫得真好：“多看一本書，多活一個(gè)人生。”說(shuō)得實(shí)在有道理。我馬上把它抄下來(lái)，放在書桌上，作為我的座右銘，讓它時(shí)時(shí)提醒我……多看一本書。（林煥彰《多看一本書》）
　　
　　蝸言蝸語(yǔ)
　　
　　“多看一本書，多活一個(gè)人生�！本褪钦f(shuō)，把書本當(dāng)人生看，從他人的生活中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，擴(kuò)大眼界，豐富自己。一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，僅僅依靠個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還要善于從間接經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)有益的東西，而讀書就是向間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑。
　　
　　片段三書籍對(duì)所有人都是平等的
　　
　　書籍對(duì)所有的人都是平等的，即使你沒(méi)有上過(guò)任何學(xué)校，只要你愿意去求教，它們都不拒絕。我讀過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)書，最初是為了從里面尋找快樂(lè)和安慰，后來(lái)，是為了從里面尋找苦惱和疑問(wèn)。只要活著，我今后還要讀一點(diǎn)點(diǎn)書，這是為了更深地認(rèn)識(shí)我自己和我同輩人知識(shí)的貧乏。
　　
　　書籍，在所有動(dòng)物里面只有人這種動(dòng)物才能制造出來(lái)。讀書，人才能更加像人。（嚴(yán)文井《談讀書》）
　　
　　蝸言蝸語(yǔ)
　　
　　兒童文學(xué)作家嚴(yán)文井是小讀者的老朋友、好朋友，他的《丁丁的一次奇怪的旅行》、《蚯蚓和蜜蜂的故事》等作品，深受廣大小讀者的歡迎和好評(píng)。他在這里談的雖然是他個(gè)人的讀書經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)我們?nèi)绾巫x書卻有重要的借鑒作用。特別是他所說(shuō)的只有讀書“人才更加像人”，實(shí)在太深刻了！
　　
　　片段四閑書不“閑”
　　
　　小時(shí)候，我很喜歡看書。以后的成長(zhǎng)，也得益于多看書。
　　
　　可那時(shí)我生活在山東農(nóng)村，而農(nóng)村很少有書。特別是，家長(zhǎng)和老師往往把課本以外的書統(tǒng)稱為“閑書”。他們是不贊成小孩子看“閑書”的。老師甚至在課堂上大聲宣布：“在學(xué)校里、課堂上，統(tǒng)統(tǒng)不許看閑書！”據(jù)說(shuō)老師是完全出于好意，因?yàn)檗r(nóng)村孩子能夠到學(xué)校念書已屬不易。既然有機(jī)會(huì)到學(xué)校念書了，就不能分心。尤其是閑書，壞在一個(gè)“閑”字上。農(nóng)村講究勤奮，念書則要勤懇。
　　
　　但我還是千方百計(jì)到處看“閑書”。（李仁曉《“閑書”助我成長(zhǎng)》）
　　
　　蝸言蝸語(yǔ)
　　
　　我們習(xí)慣上所說(shuō)的“閑書”，通常指專業(yè)以外的書。實(shí)際上“閑書”一說(shuō)，很難成立。書的“閑”與“不閑”，看對(duì)誰(shuí)說(shuō)。對(duì)有心人而言，世上無(wú)閑書，處處留心皆學(xué)問(wèn)；對(duì)無(wú)心人而言，什么書都是閑書，都無(wú)用處。書是寫給有心人讀的。只有有心人，才能嘗到讀書的樂(lè)趣。
　　
　　

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