小學立夏節(jié)活動方案（通用6篇）
為了確�；顒釉鷮嶉_展，通常需要提前準備好一份活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性�；顒臃桨笐撛趺粗贫ú藕媚�？下面是小編精心整理的小學立夏節(jié)活動方案，希望對大家有所幫助。
小學立夏節(jié)活動方案 1
每年的立夏日是我們中華民族傳統(tǒng)的立夏節(jié)。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，營造和諧的校園氛圍，我校決定在5月4日組織開展"20xx立夏特色"主題活動�；顒泳唧w安排如下：
活動一： 做一做，秀一秀"倭豆飯"
活動對象：全體學生
活動時間：5月3日晚
活動地點：各自家庭
活動方式：做一做"倭豆飯",秀一秀"倭豆飯".寧波人把蠶豆叫做"倭豆",立夏前后，鮮倭豆恰好上市。倭豆飯就是用倭豆煮飯：倭豆剝肉，米是糯米，最好再配一些火腿（切丁，咸肉亦可），一起煮成飯即可。家長們可以跟孩子一起制作美食，完成之后的作品別忘記以圖片或視頻的形式發(fā)于我們，讓我們一起分享你們的歡樂時光！郵箱地址：xx
活動二："立夏節(jié)"知識知多少
活動對象：全體學生
活動時間：5月4日晨會課
活動地點：各班教室
活動方式：收聽廣播，了解"立夏節(jié)"知識，宣讀20xx立夏特色主題活動。
活動三： 稱重祈福
活動對象：全體學生
活動時間：5月4日上午
活動地點：校"希望之星"前
活動方式：古詩云："立夏秤人輕重數，秤懸梁上笑喧閨。"在橫梁上掛一桿大秤，孩童坐在籮筐內或凳子上，吊在秤鉤上稱體重，寓意立夏過秤可免疰夏。也就是說，立夏這一天稱了體重，不僅不怕夏季天氣炎熱，而且身體越來越健康，為孩子帶來好運。
活動四： 蛋王爭霸賽
活動對象：全體隊員
活動時間：5月4日上午10:15
活動地點：校階梯教室
活動方式：每段于晨會課時間評出雞、鴨、鵝蛋王各一名，最終參與校際蛋王爭霸賽！以這種抗擊性的活動，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統(tǒng)節(jié)日——立夏節(jié)的直接感受和熱愛！
活動五： 彩蛋秀
活動對象：全體學生
活動時間：5月2~4日
活動目的：認識了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日——立夏節(jié)，提高動手能力和樹立創(chuàng)新意識，通過這個活動為傳統(tǒng)節(jié)日注入新活力，感受藝術的氣息。
活動方式：各班學生以蛋（希望是空殼蛋或者是塑料蛋，便于保存�。榛緞�(chuàng)作材料，進行蛋繪、蛋藝品等創(chuàng)作，最終將評選出若干名優(yōu)勝作品，將在全校進行展示并頒發(fā)獎狀！
活動六： 蛋套DIY
活動對象：全體學生
活動時間：5月2~4日
活動目的：通過這個活動，提高對傳統(tǒng)節(jié)日——立夏節(jié)的認識，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，并鍛煉了學生的動手能力。
活動方式：將煮好的蛋，套在用彩線編織成的蛋套里，進行全校展示。精選最優(yōu)秀者，頒發(fā)獎品并鼓勵！
附錄：立夏節(jié)知識
"立夏吃只蛋氣力大一萬",這是老寧波的傳統(tǒng)民謠。隨著時光流逝，寧波民間立夏節(jié)的習俗已淡化了，但立夏打蛋套、吃蛋、拄蛋的習慣仍在。這些習俗的背后，有哪些知識呢？讓我們一起去了解一下吧！
立夏為什么要掛蛋？
相傳從立夏這一天起，天氣晴暖并漸漸炎熱起來，許多人特別是小孩子會有身體疲勞四肢無力的感覺，食欲減退逐漸消瘦，稱之為"疰夏".女媧娘娘告訴百姓，每年立夏之日，小孩子的'胸前掛上煮熟的雞鴨鵝蛋，可避免疰夏。因此，立夏節(jié)吃蛋的習俗一直延續(xù)到現在。
接下來我們再看看跟立夏有關的其它習俗。
立夏吃蛋
雖然全國各地立夏這天的傳統(tǒng)食俗各有特色，但說起立夏那天最經典的食物就是"立夏蛋"了。立夏前一天，很多人家里就開始煮"立夏蛋"了，一般用茶葉末或胡桃殼煮，看著蛋殼慢慢變紅，滿屋香噴噴。茶葉蛋應該趁熱吃，吃時倒上好的酒，內灑些許細鹽，酒香茶香，又香又入味。
立夏拄蛋
除了吃蛋之外，還有另外的玩法。煮好的蛋，挑出整只未破的，用彩線編織成蛋套，掛在孩子胸前，或掛在帳子上。小朋友們還要拄立夏蛋，那是這天最快樂興奮的事，拄蛋以蛋殼堅而不碎為贏。
做一做"倭豆飯",秀一秀"倭豆飯".
寧波人把蠶豆叫做"倭豆",這跟戚繼光抗倭有關。相傳，當年戚繼光率兵在余姚沿�？箵糍量埽菁臆妸^勇殺敵，所向披靡。將士們每殺一個倭寇，就會摘一顆蠶豆，用線串好掛在胸前。蠶豆的顆數就代表殺敵的人數，以豆數多寡記功論賞。因此，在寧波周邊地區(qū)，蠶豆也稱為"倭豆". 立夏前后，鮮倭豆恰好上市。倭豆飯就是用倭豆煮飯：倭豆剝肉，米是糯米，最好再配一些火腿（切丁，咸肉亦可），一起煮成飯即可。
稱重祈福
古詩云："立夏秤人輕重數，秤懸梁上笑喧閨。"在橫梁上掛一桿大秤，孩童坐在籮筐內或凳子上，吊在秤鉤上稱體重，寓意立夏過秤可免疰夏。也就是說，立夏這一天稱了體重，不僅不怕夏季天氣炎熱，而且身體越來越健康，為孩子帶來好運。
古人認為，雞蛋圓圓溜溜，象征生活之圓滿，立夏日吃雞蛋能祈禱夏日之平安，經受"疰夏"的考驗。立夏日一般在農歷的四月。
小學立夏節(jié)活動方案 2
一、活動目標
讓學生了解立夏節(jié)氣的由來、習俗和文化內涵，增強對傳統(tǒng)文化的認知與熱愛。
通過參與立夏相關的實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。
營造歡樂的'節(jié)日氛圍，讓學生在活動中感受立夏的獨特魅力。
二、活動時間
上午 8:30 - 11:30
三、活動地點
學校操場、各班教室及食堂
四、活動準備
物資準備：雞蛋、鴨蛋、五彩絲線、秤、斗蛋網兜、立夏飯食材（糯米、豌豆、胡蘿卜、火腿等）、手抄報制作材料（彩紙、畫筆、剪刀等）。
環(huán)境布置：在校園內懸掛立夏主題橫幅、張貼節(jié)氣海報；各班教室布置立夏節(jié)氣文化墻，展示相關知識和學生作品。
人員安排：教師負責組織活動、指導學生操作；食堂工作人員準備立夏飯制作食材；后勤人員保障活動物資供應和場地安全。
五、活動流程
�。ㄒ唬┝⑾闹R科普（8:30 - 9:00）
在操場舉行活動開幕式，由校長致辭，介紹立夏節(jié)的意義。隨后，科學老師通過 PPT、視頻等形式，向全體學生講解立夏節(jié)氣的由來、氣候特點、傳統(tǒng)習俗，如斗蛋、秤人、吃立夏飯等。
�。ǘ┤の抖返氨荣悾�9:00 - 9:40）
各班學生在教室進行斗蛋比賽。學生提前將煮熟的雞蛋、鴨蛋用彩筆裝飾，并套上斗蛋網兜。比賽時，兩人一組，相互碰撞雞蛋，蛋殼未破者獲勝，晉級下一輪，最終評選出班級 “蛋王”。獲勝學生可獲得小獎品，如書簽、文具等。
（三）巧手編五彩繩（9:40 - 10:20）
美術老師在各班教室指導學生用五彩絲線編織五彩繩。老師先示范編織方法，學生再動手操作，將編織好的五彩繩佩戴在手腕上，寓意祈福納吉。編織完成后，學生互相展示自己的作品，分享編織心得。
�。ㄋ模g樂秤人體驗（10:20 - 10:50）
在操場設置秤人區(qū)域，用傳統(tǒng)的木桿秤為學生秤體重。學生依次排隊體驗秤人，老師一邊秤體重，一邊講解立夏秤人的習俗寓意，如希望孩子們在夏天健康成長、不會消瘦等。
�。ㄎ澹┕仓屏⑾娘垼�10:50 - 11:30）
學生在食堂工作人員和老師的指導下，共同制作立夏飯。先將糯米浸泡，再把豌豆、胡蘿卜、火腿等食材切成丁，與糯米混合，加入適量調料，放入電飯煲煮熟。等待煮飯期間，學生可以幫忙洗菜、切菜。立夏飯煮好后，師生共同品嘗，感受傳統(tǒng)美食的魅力。
六、活動總結
活動結束后，組織學生撰寫活動感受和收獲，各班挑選優(yōu)秀作品在校園宣傳欄展示。同時，鼓勵學生回家后向家人分享立夏節(jié)的知識和活動體驗，進一步傳播傳統(tǒng)文化。
小學立夏節(jié)活動方案 3
一、活動目標
讓學生深入了解立夏節(jié)氣的習俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的趣味性和文化底蘊。
通過豐富多彩的活動，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)綜合實踐能力。
增進學生之間的友誼，營造積極向上的校園文化氛圍。
二、活動時間
下午 14:00 - 16:30
三、活動地點
學校多功能廳、美術教室、操場
四、活動準備
物資準備：立夏主題繪本、彩泥、超輕黏土、繪畫工具、風箏制作材料（竹條、宣紙、線等）、獎品（小玩具、貼紙、書簽等）。
環(huán)境布置：多功能廳布置成立夏主題場景，懸掛彩蛋、拉花；美術教室擺放立夏主題創(chuàng)作材料；操場劃分好游戲區(qū)域。
人員安排：教師負責各區(qū)域活動的組織和指導；邀請家長志愿者協(xié)助活動開展。
五、活動流程
�。ㄒ唬├L本故事分享（14:00 - 14:30）
在多功能廳，語文老師為學生講述立夏主題繪本故事，如《立夏的`故事》《二十四節(jié)氣之立夏》等。通過生動有趣的故事，讓學生了解立夏的習俗和傳說，激發(fā)學生對立夏節(jié)的興趣。
�。ǘ﹦�(chuàng)意手工制作（14:30 - 15:30）
彩蛋繪制：學生在美術教室用彩筆、顏料等工具，在煮熟的雞蛋上繪制各種圖案，如卡通形象、花草樹木、吉祥紋樣等。繪制完成后，將彩蛋進行展示和評選，選出 “最美彩蛋”。
黏土立夏物：學生用彩泥、超輕黏土制作立夏相關的物品，如粽子、鴨蛋、荷花等。發(fā)揮想象力，塑造出獨特的作品，并向同學們介紹自己的創(chuàng)作思路。
�。ㄈ╋L箏放飛比賽（15:30 - 16:00）
在操場，學生利用提前準備好的材料，在老師的指導下制作簡易風箏。制作完成后，進行風箏放飛比賽�？凑l的風箏飛得最高、最穩(wěn)，評選出 “風箏小能手”，頒發(fā)獎品。
�。ㄋ模┝⑾闹R問答（16:00 - 16:30）
在多功能廳舉行立夏知識問答活動。老師準備與立夏節(jié)氣相關的問題，如立夏的時間、習俗、詩詞等，學生分組搶答。答對問題的小組可獲得小獎品，通過問答進一步鞏固學生對立夏知識的了解。
六、活動延伸
活動結束后，鼓勵學生在家長的陪同下，觀察立夏時節(jié)的自然變化，如植物生長、動物活動等，并記錄下來，在班級中分享。
小學立夏節(jié)活動方案 4
一、活動目標
引導學生了解立夏節(jié)氣的文化內涵，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
通過誦讀、書寫立夏詩詞，提高學生的語言表達能力和書法水平。
培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，增強文化自信。
二、活動時間
上午 9:00 - 11:30
三、活動地點
學校禮堂、書法教室、各班教室
四、活動準備
物資準備：立夏詩詞集、毛筆、宣紙、墨汁、硬筆書法紙、朗誦背景音樂、獎狀。
環(huán)境布置：禮堂懸掛立夏詩詞橫幅、裝飾古風元素；書法教室擺放書法工具；各班教室展示學生提前收集的立夏詩詞。
人員安排：語文老師負責組織詩詞誦讀和書寫活動；書法老師指導書法創(chuàng)作；評委由學校領導和教師代表組成。
五、活動流程
（一）立夏詩詞誦讀會（9:00 - 10:00）
在禮堂舉行立夏詩詞誦讀會。學生以個人或小組的形式，朗誦與立夏相關的詩詞，如范成大的《四時田園雜興其三十一》、陸游的《幽居初夏》等。朗誦前，可簡要介紹詩詞的創(chuàng)作背景和內涵。朗誦時，配合背景音樂，展現詩詞的韻律美和意境美。評委根據朗誦的表現進行打分，評選出 “詩詞朗誦小達人”。
�。ǘ⿻▌�(chuàng)作展示（10:00 - 11:00）
毛筆書法：書法教室中，書法老師指導學生用毛筆書寫立夏詩詞。學生選擇自己喜歡的'詩詞，認真書寫，展現書法功底。老師巡回指導，糾正書寫姿勢和筆法。
硬筆書法：各班教室中，學生用硬筆書寫立夏詩詞。書寫完成后，挑選優(yōu)秀作品進行展示和評比，評選出 “書法小明星”。
�。ㄈ┗顒涌偨Y表彰（11:00 - 11:30）
在禮堂舉行活動總結表彰大會。公布詩詞誦讀和書法創(chuàng)作的評選結果，為獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品。校長對活動進行總結，鼓勵學生繼續(xù)傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。
六、活動拓展
將學生的優(yōu)秀書法作品和詩詞誦讀視頻在學校公眾號、校園網站上展示，擴大活動影響力，讓更多人感受立夏節(jié)氣的文化魅力。
小學立夏節(jié)活動方案 5
一、活動目標
讓學生通過觀察、實踐等方式，了解立夏時節(jié)的自然現象和物候變化。
培養(yǎng)學生的科學探究精神和觀察力，提高學生的綜合實踐能力。
激發(fā)學生對大自然的熱愛之情，增強環(huán)保意識。
二、活動時間
全天
三、活動地點
學校校園、學校附近公園
四、活動準備
物資準備：放大鏡、筆記本、筆、相機、昆蟲觀察盒、植物圖鑒、記錄表。
環(huán)境布置：在校園內設置立夏節(jié)氣知識展板，展示立夏時節(jié)的自然特點。
人員安排：科學老師和班主任負責組織學生進行探索活動；校醫(yī)隨行，保障學生安全。
五、活動流程
（一）校園自然觀察（上午 8:30 - 10:00）
學生在老師的帶領下，在校園內觀察立夏時節(jié)的植物生長變化，如樹木的葉子、花朵，草叢中的'昆蟲等。用放大鏡仔細觀察植物的細節(jié)，用相機記錄下有趣的現象，在筆記本上記錄觀察結果和發(fā)現的問題。
�。ǘ┕珗@探索實踐（上午 10:30 - 12:00）
前往學校附近公園，分組進行探索活動。一組學生觀察池塘中的水生植物和魚類，了解立夏時節(jié)水生生物的特點；一組學生尋找不同種類的昆蟲，用昆蟲觀察盒捕捉并觀察，對照植物圖鑒識別植物；另一組學生記錄天氣變化、鳥類活動等情況�；顒舆^程中，老師引導學生思考和討論，解答學生的疑問。
�。ㄈ┏晒窒斫涣鳎ㄏ挛� 14:00 - 15:30）
回到學校后，各班學生分組分享上午的觀察和探索成果。用照片、繪畫、文字等形式展示自己的發(fā)現，交流觀察過程中的心得體會和有趣故事。老師對學生的成果進行點評和總結，引導學生深入了解立夏時節(jié)的自然奧秘。
�。ㄋ模┉h(huán)保行動倡議（下午 15:30 - 16:00）
根據探索過程中發(fā)現的環(huán)境問題，如垃圾污染、植物破壞等，學生分組討論并提出環(huán)保行動倡議。每組選派代表上臺發(fā)言，倡導大家愛護環(huán)境，保護大自然，從身邊小事做起，為營造美好的生態(tài)環(huán)境貢獻力量。
六、活動評價
對學生在活動中的表現進行綜合評價，包括觀察能力、團隊協(xié)作能力、問題解決能力等。評價結果納入學生的綜合實踐活動成績，鼓勵學生積極參與類似的探索活動。
小學立夏節(jié)活動方案 6
一、活動目標
讓學生在輕松愉快的氛圍中度過立夏節(jié)，感受節(jié)日的歡樂。
通過各種游戲和表演活動，培養(yǎng)學生的才藝和表現力，增強自信心。
促進班級之間的交流與合作，營造團結友愛的校園氛圍。
二、活動時間
下午 15:00 - 17:00
三、活動地點
學校操場
四、活動準備
物資準備：音響設備、舞臺道具、游戲道具（跳繩、毽子、呼啦圈等）、獎品（零食大禮包、文具套裝等）、水果、點心。
環(huán)境布置：在操場搭建舞臺，裝飾彩帶、氣球、彩燈；劃分好游戲區(qū)域和休息區(qū)域。
人員安排：班主任負責組織本班學生參與活動；音樂老師和體育老師協(xié)助組織表演和游戲環(huán)節(jié)；后勤人員負責物資供應和場地清理。
五、活動流程
（一）開場表演（15:00 - 15:20）
由學校舞蹈社團帶來精彩的開場舞蹈表演，調動現場氣氛。隨后，主持人登場，介紹活動流程和規(guī)則，宣布立夏歡樂派對正式開始。
�。ǘ┎潘囌故荆�15:20 - 15:50）
各班學生上臺表演節(jié)目，如唱歌、舞蹈、朗誦、樂器演奏等。展現學生的才藝風采，為大家?guī)硪粓鲆暵犑⒀纭１硌萁Y束后，觀眾給予熱烈的掌聲，評選出 “最佳表演獎”，頒發(fā)獎品。
�。ㄈ┤の队螒颦h(huán)節(jié)（15:50 - 16:40）
跳繩比賽：學生分組進行跳繩比賽，在規(guī)定時間內，跳繩次數最多的.小組獲勝，獲得獎品。
踢毽子接力：各班選派代表參加踢毽子接力賽，將毽子依次傳遞踢接，在規(guī)定時間內傳遞次數多的班級獲勝。
呼啦圈挑戰(zhàn)：學生進行轉呼啦圈比賽，看誰轉的時間最長，評選出 “呼啦圈小能手”。
�。ㄋ模┟朗撤窒頃�16:40 - 17:00）
學生回到休息區(qū)域，共同分享準備好的水果、點心等美食。在輕松愉快的氛圍中，交流活動感受，增進同學之間的感情。
六、活動結束
主持人對活動進行總結，感謝師生的參與和付出，宣布立夏歡樂派對圓滿結束。學生在老師的組織下有序離開操場，后勤人員清理場地。
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