成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文（通用25篇），希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文1
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的.眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者�！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文2
有人說(shuō)：成長(zhǎng)是腳踏實(shí)地實(shí)踐的過(guò)程，一步一個(gè)腳印去見(jiàn)證，那么這些腳印就是成長(zhǎng)的腳印。
實(shí)踐才能驗(yàn)證真理，成長(zhǎng)才會(huì)體驗(yàn)生活。路，是人踏出來(lái)的，上面載滿了腳印。我喜歡看書(shū)，書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)教會(huì)我成長(zhǎng)。當(dāng)處在荊棘林的時(shí)候，以前我會(huì)喊人來(lái)救我或是等死。而現(xiàn)在，如果給我一把刀，我會(huì)用這把刀砍出一道路來(lái)，而不是坐在這里消耗時(shí)間。成長(zhǎng)就是冒險(xiǎn)，它會(huì)使人跌倒，使人受傷，但我不會(huì)停止我的步伐。因?yàn)槿瞬豢赡芤惠呑佣疾婚L(zhǎng)大，不可能一輩子都生活在幸福之中。
天空中有時(shí)會(huì)下小雨，有時(shí)會(huì)下暴雨，但我很少披雨衣，因?yàn)槌砷L(zhǎng)就是與困難斗爭(zhēng)的`過(guò)程，為什么要披呢？淋濕衣服又怎樣，感冒了又怎樣。如果大雨可以幫助我成長(zhǎng)，那就讓它來(lái)得更猛烈些吧。泥濘的道路會(huì)留下我深一腳、淺一腳的腳印。也許在這條路上我跌倒了無(wú)數(shù)次，但是我會(huì)勇敢的爬起來(lái)，迎接下一次跌倒，跌倒了再爬起來(lái)。成長(zhǎng)是不怕苦的，每一次爬起會(huì)增加我克服困難的勇氣，每一次跌倒便使我更加堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)本就是充滿苦難，誰(shuí)的成長(zhǎng)是一帆風(fēng)順的呢？天下的雨再大，路再泥濘，可天總是會(huì)晴的，路總會(huì)變干的，所以跌倒了又怎么樣呢？向著前方前進(jìn)，目標(biāo)是我巨大的動(dòng)力，困難又奈我何？人只有經(jīng)歷過(guò)失敗才會(huì)成功，經(jīng)歷過(guò)困難才會(huì)成長(zhǎng)，不是嗎？
當(dāng)我驕傲地站在終點(diǎn)時(shí)，天會(huì)晴的，路也會(huì)干的，但載滿了成長(zhǎng)的腳印是不會(huì)消失的，一直向前延伸著，沒(méi)有盡頭。
成長(zhǎng)的腳印是一個(gè)人的詩(shī)，有的詩(shī)如驚濤駭浪般令人心魂不定，令人向往；有的詩(shī)如涓涓細(xì)流，唯美無(wú)比，令人神馳，不管怎么樣，那都是你踩出來(lái)的。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文3
在成長(zhǎng)的足跡中，留下了一串串的腳印，這些腳印都是我們一步一步走出來(lái)的，我們踏踏實(shí)實(shí)地走，一步一個(gè)腳�。环�(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈�，一步一個(gè)成果；實(shí)實(shí)在在地走，一步一個(gè)收獲。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有多少腳印，值得我們回憶。
在成長(zhǎng)的道路上，父母的`心就像一柄遮風(fēng)擋雨的大傘，庇護(hù)著我健壯地成長(zhǎng)，無(wú)論過(guò)去多少年，它就這樣，沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有距離，更沒(méi)有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷。
世界上有一種最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，是媽媽交給我們花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華，而她那美麗的臉龐漸漸爬上了皺紋。
有時(shí)，媽媽扶著我們，鼓勵(lì)我們邁出成長(zhǎng)的第一步，當(dāng)我們的小腳在不知不覺(jué)中觸碰到地面時(shí)，即使只有一小步，媽媽激動(dòng)得淚水便奪眶而出。在這成長(zhǎng)的第一步中，包含了母親多少的辛苦與淚水��！這個(gè)成長(zhǎng)的腳印，是令我們多么的難忘��！
在老師的諄諄教導(dǎo)下，當(dāng)我們獲得成功時(shí)，露出喜悅笑容的不只是我們，還有同我們共同努力的家長(zhǎng)，老師，是他們給了我們信心，給予我們鼓勵(lì)，幫我們?cè)诔砷L(zhǎng)中烙下一個(gè)深刻的腳印。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印，是令我們多么難忘啊！
當(dāng)我們?cè)谀臣虑樯喜婚_(kāi)心或遇到挫折與失敗時(shí)，當(dāng)我們要放棄成功時(shí)，總會(huì)想起老師、父母的一句話：做事不能半途而廢。于是，就打起精神，找出原因，糾正錯(cuò)誤，以致成功。這個(gè)成長(zhǎng)的腳印，是令我們多么難忘啊！
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論哪個(gè)腳印，都是我們?cè)鷮?shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)來(lái)的，無(wú)論多少收獲，都付出了我們的心血。無(wú)論怎樣，都要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走過(guò)去。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文4
生命是一個(gè)愛(ài)的轉(zhuǎn)輪，每一個(gè)人在轉(zhuǎn)輪中苦苦等待，追尋那無(wú)盡的飄渺和惆悵�！}記
我的人生像是一個(gè)蝸牛，一路的走，一路的留。無(wú)視于周?chē)l(fā)生的翻天覆地的變化，但身留下的絕對(duì)是一條屬于自己的生命印跡。
每一個(gè)人落地時(shí)，父母或許都帶著過(guò)多的期許和盼望，雖然沒(méi)有語(yǔ)言，但彼此在眼神中都交流心中的真愛(ài)和深情。
從此，在對(duì)方心中留下了溫暖的印象，孩子從此無(wú)憂的地依賴父母，父母開(kāi)始無(wú)頭地照顧孩子。我的人生也一樣，父母盡力為我營(yíng)造最溫暖舒適的天地，為我遮風(fēng)擋雨，幼小的眼圈中開(kāi)始有很多奇妙和幻想，于是，我踏出了生命的第一個(gè)腳印。
長(zhǎng)大后開(kāi)始了對(duì)知識(shí)的無(wú)盡的追求，這個(gè)陌生的東西為什么會(huì)占據(jù)了我龐大的空間。
每天都在書(shū)本的陪伴和父母的叮嚀中入睡。那時(shí)的.我像一只螞蟻，在廣漠無(wú)垠的大地上努力地爬行，似乎夢(mèng)想的寄居就在前方，但抬起頭只能看到紛飛的落葉在風(fēng)中低唱；遙遠(yuǎn)的天際中，幻有幻無(wú)的一絲游光在飄蕩。只能低下頭繼續(xù)努力地爬著，幻想著蒼穹之外那奇妙的世界！！
必知不覺(jué)中，我踏出了人生中又一個(gè)深深的腳印。
如今，我仍在生命的道路上努力前行，前面那漫長(zhǎng)的未知道路或許隱藏著無(wú)數(shù)真相。但是我相信頭頂光環(huán)的大人物，都會(huì)有艱辛過(guò)往，只要挺過(guò)一路踉蹌，未來(lái)才會(huì)大有希望——終有一天會(huì)站在巨人的肩膀，不管世處幾多風(fēng)云變幻，總要堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。
努力的踏著自己的生命足跡，追尋那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。因?yàn)槲蚁嘈�，不要瘋狂的迷戀生命，人生只是個(gè)傳說(shuō)�。�
黑龍江省五大連池市引龍河農(nóng)場(chǎng)中學(xué)五年級(jí)：周興圣
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文5
小時(shí)候，我怕黑，不敢一個(gè)人睡，半夜從噩夢(mèng)中醒來(lái)害怕，總會(huì)踉踉蹌蹌地走到媽媽的床邊，偎依在媽媽身旁。明明知道聽(tīng)鬼故事會(huì)害怕，但還是喜歡聽(tīng)，然后嚇得晚上做噩夢(mèng)。
長(zhǎng)大后，我對(duì)黑幾乎已經(jīng)沒(méi)什么恐懼了，習(xí)慣了一個(gè)人睡。有時(shí)半夜突然驚醒，也只是很平靜地看黑暗中的.空洞如水，然后沉沉入睡。仍然喜歡鬼故事，但是不會(huì)再去聽(tīng)。因?yàn)橄嘈攀澜鐭o(wú)鬼，知道自己會(huì)害怕。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文6
翻開(kāi)塵封已久的相冊(cè)，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧！這張照片，一個(gè)矮矮的男孩，他背著一個(gè)藍(lán)色的小書(shū)包，在夕陽(yáng)的映襯之下，她的笑容就是那樣的燦爛。
就是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再輕的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？删褪峭辏敲利惖臅r(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？金色的童年就是去了，留下的只就是零零星星的回憶。
3歲的我，就是一張白紙，對(duì)世界一無(wú)所知，充滿著好奇。媽媽就是我的一個(gè)老師，叫我們認(rèn)識(shí)許多字，背很多詩(shī)歌。
6歲，我就是一個(gè)天真可愛(ài)，活潑淘氣的男孩，說(shuō)起6歲時(shí)的我，不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們?cè)谝黄疰覒虻纳碛�；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真就是一言難盡�。�
10歲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總就是那么認(rèn)真，總就是要相互之間一比高下，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性，我從此開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。
12歲就是人生有少年到青年的一個(gè)重要的'轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也就就是現(xiàn)在的我，再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過(guò)去，就不可能再來(lái)了，今后的路還很長(zhǎng)，但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文7
恍然回首，玉屑銀末般的沙灘留下我成長(zhǎng)的足跡，一串串或深或淺。
——題記
晚夜，大海唱出著朦朧的光，沙灘上奔跑著潮潤(rùn)的風(fēng)，腳踏細(xì)沙，回首相望，望見(jiàn)的只有那深淺不一的腳印，歪歪扭扭留在成長(zhǎng)的沙灘上。
午時(shí)已過(guò)，想去江面上走一遭。
小船細(xì)長(zhǎng)，船夫搖擼前行。那是一位六十多歲的老人，衣著樸素，飽經(jīng)滄桑的臉，濃密的皺紋，結(jié)實(shí)的雙手長(zhǎng)的老繭像是厚厚的鞋底，都無(wú)不顯現(xiàn)蒼老。一上船，他便熱情與我們打招呼，那一口地方語(yǔ)卻帶來(lái)莫名的親切感。
江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆點(diǎn)點(diǎn)。山間碧草叢叢，空中云霞悠悠……樣樣都比畫(huà)卷生動(dòng)，比仙境美妙。
船夫那剛毅的'身影，是青山間的一道彩虹，使三峽的風(fēng)景更加迷人，船夫擺渡三十余年，經(jīng)驗(yàn)豐富。雖年近花甲，卻仍然精神矍鑠。結(jié)實(shí)的肌肉，在水花和陽(yáng)光映襯下透出古銅的光澤，一用力，胳臂上的肌肉便紡錘似地鼓脹起來(lái)。
在他嫻熟的操縱之下，船也股了勁，用力向前推進(jìn)，劃破江面留下足跡。
漸入黃昏，“撲通”某人的背包突然掉入水，“啊！”他驚的大叫一聲，那蒼老的聲音安撫人心，“別急�！闭f(shuō)罷，嫻熟地放下船擼，縱身而躍，往下猛地一扎，再用力一蹬，整個(gè)人便消失了。
不一會(huì)便游回船上，還回包后，如無(wú)其事的搖擼，多的是他的叮囑“拿好了”�？此坡唤�(jīng)心的話語(yǔ)卻含滿關(guān)心。隨后他又叮囑大家看管好自個(gè)貴重物品。他說(shuō)長(zhǎng)江上還是蠻危險(xiǎn)的。他常年在這江上，成長(zhǎng)在這江上，這片長(zhǎng)江一分一秒的變化，摸的清清楚楚。
滾滾長(zhǎng)江，船夫，孤舟，似乎與江融為一體。
某位哲人說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候成長(zhǎng)不一定是踏出清晰的腳印，心靈的感悟，才是真正的成長(zhǎng)�！�
是啊，人與人碰撞只能觸發(fā)生活的精明，人與自然相交才能開(kāi)啟生命的智慧，讓成長(zhǎng)的腳印也豐富多彩。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文8
不要害怕改變，盡管你可能會(huì)因此失去一些好的東西，但你也可能會(huì)得到一些更好的東西。
——題記
阡陌跡憶，銀裝素裹的初一早晨，風(fēng)穿過(guò)高樓的肋間，像吹響顫音的蘆笛，涼颼颼地肆虐天穹孕育的遐想。城市清潔者是我成長(zhǎng)中的腳印。
一縷閑暇之后，帶特產(chǎn)——灌云賀年大糕噔噔噔到院子內(nèi)。在風(fēng)雪歡唱中遇見(jiàn)了穿著橙色工作服的清潔工司馬爺爺，他臉頰緋紅，古樸蒼勁地在清理繁華落盡的鞭炮，獨(dú)自營(yíng)造淡泊悠遠(yuǎn)地榮辱不驚，那橙色與紅色相互輝映，顯得格外的耀眼。驀然回首在雪中一串串成長(zhǎng)的`腳印伸向了遠(yuǎn)方……
“司馬爺爺，新年好！您辛苦啦！“邊跑邊搓手，熱情的跑到清潔工司馬爺爺?shù)拿媲�，深深地鞠了一躬，并雙手遞上大糕。
司馬爺爺欣喜和藹的看著我，溫柔的呵護(hù)著我，慈祥的關(guān)愛(ài)著我，但是眼睛里還是充滿了疑惑的眼神�！靶履旰茫∧氵@是干什么呀？”
“您值得我敬佩，鞠躬、大糕是孝敬您的�！辩H鏘有力的回答就如縈繞漁歌的余暉，尊敬就是我成長(zhǎng)中的腳印。
好孩子，新年快樂(lè)！“司馬爺爺那皺褶爬滿的臉上宛若老樹(shù)開(kāi)花，展開(kāi)了會(huì)心的笑容，黝黑地眼眸渲染醉人崢嶸�！边@是我收到的最好的新年禮物�！�
百媚暗生的雪花，漫天飛舞著，奔放飄逸的展示她的沉魚(yú)落雁閉月羞花，宛若用她的舞姿來(lái)贊嘆著我的對(duì)爺爺?shù)木磹?ài)之心。映襯出我的成長(zhǎng)中的腳印。爸爸媽媽露出了很欣慰的笑容，并用手拍拍我的肩膀，贊賞的眼光溫婉含蓄看著我。宛如一股清泉流入了我的心中，又宛若茉莉的清香傳入我的鼻中�！八腿嗣倒�，手有余香！”
銘記《菜根譚》——為善不見(jiàn)其益，如草里冬瓜，自能暗長(zhǎng)；為惡不見(jiàn)其損，如庭前春雪，勢(shì)必潛消�！拔倚挠徐`犀地笑意盈盈。這贊賞就是成長(zhǎng)中的腳印。
心中有陽(yáng)光，眼睛就永遠(yuǎn)看得見(jiàn)太陽(yáng)。每天都是新的一天，讓世界充滿陽(yáng)光，讓心靈充滿溫暖力量，讓成長(zhǎng)中的我們有回首可循的腳印，陪伴著我們……
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文9
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的足跡深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候，母親經(jīng)常帶著我去趕熱鬧的集市，她右手提著菜籃，左手牽著我，嘴里還給我唱著兒歌：小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……而小小的我就蹦蹦跳跳地拉著母親的手，屁顛屁顛地跟在母親身后。有時(shí)我走累了，母親還要把我抱起來(lái)走，這樣，她一只胳膊挽著裝滿各種蔬菜的籃子，另一只胳膊將我緊緊地抱在懷里。我貼在母親身上，聽(tīng)著她逐漸急促的呼哧呼哧的喘息聲，真想一下子就長(zhǎng)大，能幫媽媽干活，減輕她的負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，成了一米八多的大小伙子了。每當(dāng)放假時(shí)，我還會(huì)跟著母親去趕集。
寒假的一個(gè)清晨，一縷溫暖而刺眼的陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我從美好的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)。我穿好衣服走出房間，只見(jiàn)母親手里拿著菜籃，正要出門(mén)。媽媽說(shuō)要去趕集，置辦年貨。我一聽(tīng)當(dāng)然不能袖手旁觀了，趕緊向媽媽央求，讓她帶我一起去�？伤碌⒄`我寫(xiě)作業(yè)，就是不肯答應(yīng)，禁不住我的軟磨硬泡，母親最終還是答應(yīng)了。
來(lái)到集市，只見(jiàn)人山人海，熙熙攘攘，各種商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂。母親精心挑選了各種年貨，還買(mǎi)了許多新鮮菜蔬，以備新年招待客人。
我們兩個(gè)滿載而歸，回來(lái)的路上，母親提了大包小兜，還有滿滿一菜籃子蔬菜，我也沒(méi)閑著，也拿了不少東西。走了一會(huì)，只見(jiàn)母親累的`氣喘吁吁了，我趕緊上前接過(guò)了她手中的菜籃。于是我左手提著菜籃，右手挽著母親的手，邊走邊唱：我問(wèn)燕子你為何來(lái)，燕子說(shuō)……母親小聲的嘀咕了一聲：兒子真的長(zhǎng)大了！我也偷偷地笑了。
是啊，我從小就是在母親的呵護(hù)下長(zhǎng)大，如今我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)為母親分擔(dān)了！這一個(gè)個(gè)跌跌撞撞的腳印，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程。我踩著它們一步步走來(lái)，從無(wú)知到成熟，一路幸福相伴，直至永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文10
人的一生中總會(huì)遇到許多讓自己瞬間成長(zhǎng)的事。在這些事中肯定會(huì)悟出一些道理。每次感悟都代表自己邁向成熟的階梯又向上了一步，讓我們留下登高的腳印，感受成長(zhǎng)的步伐。
在我的整個(gè)小學(xué)生涯中，都是父母的陪伴下度過(guò)的。那時(shí)候有父母在身邊，什么事都不用操心。
上中學(xué)后，父母離開(kāi)我們?nèi)ネ獾卮蚬�，于是一切都變了模樣…�?/p>
父母走后的第二天，我竟然遲到了。由于這是第一次，所以完全茫然不知所措。在路上邊走邊想：現(xiàn)在該怎么辦，要如實(shí)說(shuō)明，還是編個(gè)謊話？是說(shuō)睡過(guò)頭，還是說(shuō)突然肚子疼？頭疼？不小心崴傷了？唉！我又不是演員，如何逃得過(guò)老師的火眼金睛？到底該怎么辦呢……
到了教室，事情果然不出我所料——果然老師批評(píng)了，還給了個(gè)警告。
來(lái)到家里，首先得先填飽肚子。沒(méi)有煮飯經(jīng)驗(yàn)，只能?chē)L試一下，再煎幾個(gè)雞蛋。請(qǐng)弟弟妹妹品嘗我的初次作品。“并不怎么樣��！”小妹說(shuō)。我嘆息道：“請(qǐng)各位評(píng)委原諒，我可是初次嘗試，不要太絕了，留點(diǎn)面子�！敖�(jīng)過(guò)這一次，我成長(zhǎng)了一些，可以說(shuō)能視步生活自理，也懂得了做飯的不容易。這是我成長(zhǎng)過(guò)程中留下的第一個(gè)腳印。
到了晚飯時(shí)間，就這時(shí)就要有好菜。于是在二姨的.指導(dǎo)下，去了菜市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，滿載而歸。但二姨還是說(shuō)我被騙了。果然，買(mǎi)來(lái)的東西，其實(shí)還可以減掉十幾元。也就是說(shuō)，我被坑了十幾元。平�？磱寢尶偸且�?yàn)閹酌X(qián)而討價(jià)還價(jià)，覺(jué)得丟臉，現(xiàn)在才知道做什么事都不是那么簡(jiǎn)單。做每件事都需要付出努力，才有更好的結(jié)果。想到這里，我懂得了生活的不易。
總結(jié)這一天的所學(xué)，我感覺(jué)我成熟了一些。在父母外出的情況下，我基本能自理，又能照顧弟弟妹妹。即使這是成長(zhǎng)中最基礎(chǔ)的能力，即使沒(méi)什么可以值得炫耀的，但我很滿足。
在將來(lái)的日子里，我要吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，慢慢成長(zhǎng)，成熟�，F(xiàn)在，我要留下腳印，證明我的成長(zhǎng)。
讓我們留下成長(zhǎng)的腳印，走向成熟的高樓。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文11
生命的雨季，一路泥濘，留下我一路深刻的腳印。
——題記
成長(zhǎng)中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛;像喝一杯濃濃的咖啡，在微微苦澀中才能品出甘甜之味，成長(zhǎng)歲月中的每一次經(jīng)歷都是一種樂(lè)趣。
小的時(shí)候，總是盼望特殊節(jié)日的到來(lái)，總是盼望著過(guò)生日，盼望著過(guò)大年。這樣，在那特殊的節(jié)日里，總會(huì)吃上一頓平時(shí)難得的美味的食物。生日的那一天，沒(méi)有蛋糕，也沒(méi)有什么特別的禮物，鄉(xiāng)下的孩子，家里窮嘛，也不懂得什么是生日蛋糕，生日蠟燭什么的。只知道那一天母親會(huì)親手做一碗香噴噴的長(zhǎng)壽面，還有那平時(shí)難得吃上的雞蛋，豬肉。母親做好放到飯桌上：“孩子，吃吧，這是媽媽特意為你做的。”母親會(huì)把僅有的兩個(gè)雞蛋，一點(diǎn)豬肉夾到我的碗里，微笑著看著我美美地吃下去，也不知道讓母親嘗嘗。只知道自己吃，吃的是那個(gè)香。又長(zhǎng)大了一歲，心里美滋滋的。離過(guò)年還早，就見(jiàn)母親拿出一塊塊花布仔細(xì)裁剪，然后坐在縫紉機(jī)旁把畫(huà)布做成衣服，再剪一個(gè)美麗的圖案繡到上面，于是就天天盼著早些過(guò)年，這樣就可以穿上美麗的花衣服，還可以放鞭炮走親戚，掙壓歲錢(qián)，吃糖果……。就這樣，在那些歲月里，趁著母親不在，偷偷地穿上母親僅有的一件花大衣，圍上她的圍巾，把自己扮成一個(gè)大人的么樣，在鏡前走來(lái)走去。時(shí)常望著門(mén)前那棵高大的白楊樹(shù)發(fā)呆，什么時(shí)候才能爬上它，什么時(shí)候才能長(zhǎng)得像它們一樣有自己的，不再聽(tīng)他們的喋喋不休，呼來(lái)喚去，于是在成長(zhǎng)的歲月里，我擁有了自己的夢(mèng)想快快長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了，不再像小時(shí)候那樣，天天盼著有好東西吃，有好東西玩，有好衣服穿，而在這時(shí)，成長(zhǎng)的歲月中伴著我的是老師和同學(xué)，有了友情，在成長(zhǎng)的日子里，父母教我懂得怎樣珍惜時(shí)光，老師教我怎樣學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得怎樣做人，朋友讓我懂得怎樣珍惜友情。就這樣當(dāng)我輕松快樂(lè)地坐在電視機(jī)前，沉迷在精彩的電視節(jié)目當(dāng)中時(shí)，時(shí)光在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí)，我不得不放下心愛(ài)的遙控器。走到書(shū)桌前埋來(lái)苦讀，奮力拼搏。我也知道，我也不是原先的那個(gè)小女孩了，是大孩子了，我有了自己的思想，有了自己的任務(wù)，有了自己的。為了它們，我不得不放棄它們，不得不和我那顆貪玩的心做著反復(fù)的較量，在得與失之間做著一次次的選擇和放棄。于是，在我的成長(zhǎng)歲月中，我又要和努力與拼搏相伴而行，度過(guò)我的青春時(shí)光，我不能讓它白白浪費(fèi)�，F(xiàn)在只有一個(gè)選擇——在我成長(zhǎng)的`歲月中留下踏實(shí)的腳印，能夠做得問(wèn)心無(wú)愧。
是的，成長(zhǎng)的世界里永遠(yuǎn)有蔥郁的綠色，成長(zhǎng)的主題里永遠(yuǎn)有優(yōu)美的旋律，愿成長(zhǎng)的旅程中有足夠的陽(yáng)光點(diǎn)綴我的生活，讓我享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文12
人生亦如一條奔流的河水，沒(méi)有余地永不后悔的向前。成長(zhǎng)伴著微楚的酸甜，足印在成長(zhǎng)的道路上扭曲著，如同一件藝術(shù)品上無(wú)人可以讀懂的花紋。
幼時(shí)對(duì)這個(gè)光怪陸離的世界茫然無(wú)知，恰是最單純的時(shí)候，卻從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得如此渺小的自己會(huì)對(duì)未知的將來(lái)感到不知所措，于是理所應(yīng)當(dāng)?shù)脑诖笕说谋幼o(hù)下一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)，所以成長(zhǎng)道路上所記載的足印像是五線譜上華美的音符，純粹而快樂(lè)，不知天高地厚的在生命的足跡上跳動(dòng)閃爍著，但是似乎有人說(shuō)過(guò)美好的東西總是易逝的，但是那一份最初的童真消逝了就是假的。小時(shí)候那種快樂(lè)而明亮的`足印也許只是我最美好的回憶罷了。大人的庇護(hù)終究不能為你撐起一片天，生無(wú)所息再單純的少年終究還是要在那黑暗卻充斥著無(wú)窮吸引力的未知將來(lái)中而不斷成長(zhǎng)，成熟。跌跌撞撞的摸素中，足印如同墻上的浮雕凹凸不平卻錯(cuò)亂有至，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮才可以品出它所蘊(yùn)含的味道，精致和典雅。青春的足印夾雜著我陽(yáng)光明媚的快樂(lè)與幽暗昏惑不見(jiàn)天日的憂傷，正應(yīng)了郭小四的那句＂青春是一道明媚的憂傷＂。
于是叛逆的心在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的滋長(zhǎng)開(kāi)來(lái)，從而造就了一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)具有反叛精神的少年，如此的落寞憂傷，行走流浪在孤單的邊緣，獨(dú)自懷念揮霍著笑聲的耀眼藍(lán)天，那么倔強(qiáng)，卻又那么脆弱的不堪一擊。足印陷入低谷在人生道路上漸行漸遠(yuǎn)，卻更加的讓人刻骨銘心。
叛逆的少年在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的足印成了她成長(zhǎng)的見(jiàn)證，讓她的成長(zhǎng)更有意義。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文13
在人生的長(zhǎng)河中，成長(zhǎng)腳印常常伴隨著你，它是你永久的紀(jì)念與喜悅。
——題記
我每天上學(xué)得早早下樓，因?yàn)檐?chē)庫(kù)里的車(chē)太多，恰似一堵墻，每次推車(chē)就要好幾分鐘，這幾分鐘對(duì)于磨蹭的我來(lái)說(shuō)，太寶貴了。
晨曦，爸爸想起晨練，結(jié)束時(shí)“順便”幫我把車(chē)搬出來(lái)，不管是嚴(yán)寒還是酷暑上學(xué)時(shí)總能看見(jiàn)自行車(chē)從容不迫地等我。
那次爸爸腰扭傷，我自己去推車(chē)。車(chē)庫(kù)的車(chē)把通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)！我費(fèi)力地把車(chē)子往外拽，平日里看起來(lái)很小巧的自行車(chē)，搬起來(lái)卻像是一頭大象。我嘟囔著推開(kāi)門(mén)，只聽(tīng)“通”的一聲巨響反彈回來(lái)，宛如千萬(wàn)只螞蟻爬上身子，驚悚。驀然，我心頭一震——爸爸沒(méi)有車(chē)鑰匙，搬起車(chē)來(lái)，難度不用說(shuō)；為了讓我安心吃早餐……在細(xì)膩的父愛(ài)中，我留下了學(xué)會(huì)感恩的腳印。
在感戀的季節(jié)里，蛐蛐歌唱，寂靜隱藏，天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，飄浮不定的云彩像羽毛和魚(yú)鱗，劃過(guò)清澈。風(fēng)在嫩綠的小草上行走，像在琴弦上滑行，颯颯颯，颯颯颯。
槍聲一響，我?jiàn)^力沖出，跑完第二圈時(shí)，開(kāi)始體力不支，兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過(guò)我的身影。比賽結(jié)束，濕漉漉的我局促地站著，抿著唇。雨水和淚水肆無(wú)忌憚地沖刷臉龐……
“快過(guò)來(lái)，別澆著！”是老師！
“老師，我真糟！”我垂下頭，黯然失色。
“誰(shuí)都不能避免失敗。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)。”老師的聲音柔和，眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的.暖意。在汗水和溫暖中，我留下了學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
楓葉紅了幾次臉后，寒流的腳步如期而至，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。風(fēng)中飄來(lái)一股沁香，可人，猶如大白兔奶糖樣香甜。我來(lái)到攤前，夫妻倆在做餅，借著等餅的空子，我與他們搭上話。
她問(wèn)我：“幾年級(jí)了？”
“七年級(jí)�！�
“上了中學(xué)，學(xué)習(xí)更緊了，營(yíng)養(yǎng)要夠！”
女人將用紙袋包好的餅交到我手里，微笑著叮囑一聲，“小心，有點(diǎn)燙！"我接過(guò)餅，里面的肉比以前多得多，恍惚間那暖暖的感覺(jué)沿著手臂傳到我的心底，舒爽。這對(duì)樸實(shí)的夫妻對(duì)別人竟這樣關(guān)心，不予取予求。在溫馨和馥郁濃香中，我留下了懂得關(guān)懷、給予他人溫暖的腳印。
成長(zhǎng)中我留下了一串串美好的腳印。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文14
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
——題記
成長(zhǎng)就是一本書(shū)，每一句，每一段都記錄生命的腳印，每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶！
記憶還要退回四年級(jí)的年關(guān)，正是寒風(fēng)凜冽的時(shí)節(jié)，那個(gè)時(shí)候假期就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，整天自由的和小伙伴瘋狂，除了我，他們都有零用錢(qián)，這讓我羨慕不已。但是看到媽媽忙碌的身影，因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò)年清洗太多的衣物，手都已紅腫，欲言又止的無(wú)法張口，想著央求媽媽，卻怕?lián)Q來(lái)責(zé)備。
心里忐忑失望的回到房間，桌上的小豬的存錢(qián)罐好像在對(duì)我招手，萌生出一個(gè)想法。趁著媽媽不在意，悄悄的取存錢(qián)罐里10個(gè)硬幣，終于買(mǎi)了喜歡已久的變形金剛，心里樂(lè)開(kāi)花。
“咦，這是爸爸給你新買(mǎi)的么？”我心里一陣恐慌，支支吾吾的說(shuō)道：“我……我拿存錢(qián)罐里的錢(qián)買(mǎi)的.�！蔽乙詾槲視�(huì)挨一頓揍，媽媽卻沒(méi)有想像中的責(zé)備，只是摸了摸我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“存錢(qián)罐里的錢(qián)并不是不可以使用，而是要告訴我們它的用處，如果要求是合理的，我們也會(huì)答應(yīng)，現(xiàn)在上了小學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)做人的道理�！甭�(tīng)完媽媽的話，我羞愧的低下了頭。通過(guò)這件事教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)，并在成長(zhǎng)的道路上，留下了一串深深的腳印。
記得剛學(xué)習(xí)下象棋的我，經(jīng)常拉著外公陪我練習(xí)。外公的棋藝高超而且是琴棋書(shū)畫(huà)都精通，但他卻從不肯讓讓我，每次都被打的灰頭土臉，一次次的失敗后，我忍不住便向外婆訴苦�！白屪屗�，他還小呢�！蓖馄盘嫖仪笄榈��！斑@不可以，做任何事情都要接受失敗，輕而易舉得來(lái)的成功肯定是不扎實(shí)的，所以成功之前必需要先學(xué)會(huì)失敗�！蓖夤吞@的教育我。哦，原來(lái)成長(zhǎng)是要學(xué)會(huì)接受失敗，這一串腳印讓我在以后的成長(zhǎng)中深刻的銘記。
人生仿佛像一棵大樹(shù)，需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成熟。
留下記憶的腳印還有很多，與父母之間留下感恩的腳印，與同學(xué)之間留下友誼的腳印、在教室里留下努力的腳印、在操場(chǎng)上留下快樂(lè)的腳印……
回望成長(zhǎng)的道路，一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，都是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文15
一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就好像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)就是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不快樂(lè)，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學(xué)，開(kāi)學(xué)那陣，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生，這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的'我心里好好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于就是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的話題。開(kāi)始，大家各干各的，都不怎么說(shuō)話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的就是不亦樂(lè)乎，于就是，我們慢慢交起了朋友，誰(shuí)遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也就是互相幫助，大家總在一起聊天，原來(lái)中學(xué)生活也就是那么快樂(lè)！
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼就是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長(zhǎng)。它就好像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰就是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也就是如此，它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文16
曾經(jīng)五彩繽紛，卻又遍體鱗傷；
曾經(jīng)胡思亂想，卻又淡然一空；
霖雨停了，打開(kāi)窗戶，真的錯(cuò)過(guò)了很多，蒼老的，落寂的，痛苦的，醇樂(lè)的，我試圖憑空閱讀那些輪廓，但這是不可能的了……
——題記
幻想——童年的它
夢(mèng)境，幻境總是超凡脫俗的。所謂的幻想，只是一個(gè)安撫空洞心靈的理由，所以亦假亦真。它們總會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)左右你的心情，使得忽好忽壞。度過(guò)十幾載，如果把曾經(jīng)支離破碎的記憶拼湊起來(lái)，那時(shí)，你便哭了，這都是一個(gè)個(gè)美麗的幻想，雖不知結(jié)果，但那一個(gè)個(gè)動(dòng)作都惆悵著你的心靈，精心的，總會(huì)讓你心碎。所以，我說(shuō)絕倫的幻想就是它的童年。
嘗試——青年的它
或許，掌握你一切的是勇氣。你何曾不想讓平靜的河面泛起漣漪，但最后總是躲到石頭縫里殘喘，無(wú)力抗衡。是的，一切，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)，該走的還是會(huì)走，是無(wú)處可逃的`。明白了這一切，你便學(xué)會(huì)了逃避。但你知道它不會(huì)讓蜜蜂帶走你，它會(huì)變成一杯寒水，把你封在千尺寒冰下，讓你時(shí)刻刻骨銘心。
畏縮——老年的它
對(duì)你而言，這是最佳之選。你是曾回憶夢(mèng)中那柔柔對(duì)你笑且模模糊糊的輪廓。你是曾回憶那興奮的熱血。但你最終只是讓那寬厚且結(jié)實(shí)的手掌糾纏著你那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，久不分離……
它是戲劇中的主角兒，演繹了一場(chǎng)又一場(chǎng)戲��；
它是沙灘上的腳印，永遠(yuǎn)清晰；
它是腦海中的烙印，永垂不朽……
你若不了解它，它亦不善待你，會(huì)在心扉里鐫下一些亂雜無(wú)章的腳印……
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文17
月圓是詩(shī)，月缺是畫(huà)，不知不覺(jué)中我已享受過(guò)多次陰晴圓缺之美。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”而思念，更為“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！倍孕�。從無(wú)知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中每個(gè)人成長(zhǎng)的腳印。
古人說(shuō)：春游桃花塢。我猶如一棵樹(shù)，孤寂的枝，在沉默中輕輕顫動(dòng)。枝頭寫(xiě)滿翻涌的心情，為冬天續(xù)寫(xiě)著一道道音符。春天近了，幸福應(yīng)該離我不遠(yuǎn)了吧！于是，我睜開(kāi)緊閉的雙眼，使勁兒向上爬，努力開(kāi)出嬌艷柔嫩的花朵。兒時(shí)的我，就像這棵樹(shù)，看到希望就向前走，不會(huì)猶豫，不會(huì)擔(dān)心，更不會(huì)有顧慮。
古人說(shuō)：夏賞綠荷池。是啊，那的.確是一種美的享受。夏日炎炎，荷花從不遮掩自己，真實(shí)地展露著它的美麗，散發(fā)著沁人心脾的清香；是啊，又有誰(shuí)一直能“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，一直做一個(gè)真實(shí)的自己呢？稍懂事的我愿意像荷花一樣，做一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、真實(shí)的自己。
古人說(shuō)：秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有難以敘盡的愁思吧！秋天的風(fēng)雖不寒冷，卻也冷清蕭瑟，讓人一展惆悵，留下無(wú)盡的思念與幻想。菊花美，菊酒醉，人常思，念有情。逐漸成熟的我喜歡獨(dú)自遐想，也因慢慢地長(zhǎng)大而略帶愁思。
我常說(shuō)：冬懷梅花情。在北方的冬天，梅花挺拔在冰天雪地里向人們展示她的驕傲。她不畏嚴(yán)寒的精神讓人折服，使人從中感受堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活中的困難。她從不曾使人感到落寞、孤寂。現(xiàn)在的我面對(duì)困難已不再逃避，不再退縮，只是微笑著從容面對(duì)。
成長(zhǎng)的腳印，印在路上，印在腦海里，更印在心上。柳絮飛揚(yáng)了，綠葉伸展了，過(guò)去的成串腳印讓我回憶，將來(lái)也會(huì)串成一串腳印讓我展望。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文18
也許是個(gè)例外，我并不想長(zhǎng)大。一直生活在父母的寵愛(ài)之中，生活在師長(zhǎng)的疼愛(ài)里面，永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)虞，那多好！可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是個(gè)必然過(guò)程，由不得你。
或許是受酷愛(ài)象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對(duì)父親說(shuō)：“讓讓她吧，孩子還小�！备赣H就會(huì)把大手按在我肩上，對(duì)我說(shuō)：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失��！”年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。——哦，成長(zhǎng)，我接受失敗。
母親總愛(ài)看著我，然后嘆口氣說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大？”當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)時(shí)，母親依然說(shuō)我：“還是個(gè)孩子�！敝钡桨l(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑�！獙W(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車(chē)。我對(duì)母親說(shuō)：“像我這種人能學(xué)會(huì)騎車(chē)，地球就倒著轉(zhuǎn)！”終于，在我的“搖車(chē)曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的'老人。我說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我�！叮砷L(zhǎng)，我懂得責(zé)任。
終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)(地球當(dāng)然并沒(méi)有倒轉(zhuǎn))之后，春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，我騎車(chē)去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車(chē)速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車(chē)鋪后，不禁升起一股無(wú)名火。“修車(chē)！”我氣呼呼地撞進(jìn)車(chē)鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在“油垢”之中。車(chē)，我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人。他推開(kāi)了我遞上錢(qián)的手，卻說(shuō)：“小心呀，剛才那車(chē)上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子，興許一上還有玻璃渣！”——哦，成長(zhǎng)，我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久。回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文19
成長(zhǎng)的足跡讓我們有了不必要的煩惱！我們?cè)谝环N朦朧的狀態(tài)下來(lái)到這個(gè)世界，卻在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷的得到煩惱�？偸窍矚g把自己的意愿隱藏在一些自因?yàn)楦呙鞯脑~中，自以為是的我們總是認(rèn)為自己高人一等，而別人外國(guó)人就是那么直爽，不喜歡拐彎抹角的，或許是現(xiàn)在的人們頭腦太發(fā)達(dá)了吧。
我們就像爬山虎一樣的'向著天空的方向蔓延，當(dāng)我們驀然回首才發(fā)現(xiàn)我們從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)我們落根的地方，或許只要在夜深人靜的時(shí)候才感到內(nèi)心的充實(shí)！當(dāng)夕陽(yáng)逐漸接近那遠(yuǎn)方的地平線，我們才灰發(fā)現(xiàn)以前的足跡已經(jīng)離我們那么遙遠(yuǎn)！我們只要感嘆時(shí)間的飛逝！太快了！
成長(zhǎng)的包袱里裝了太多的酸甜苦辣，一路拾也一路扔，可拾的總是比扔的多。所以我們的成長(zhǎng)才那么的苦澀！壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)！
成長(zhǎng)�。∈菈�(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)！
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文20
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我很調(diào)皮，總是喜歡惡作劇。我和我們小區(qū)的幾個(gè)小伙伴一起玩耍嬉戲。我們幾個(gè)小伙伴是永遠(yuǎn)的好朋友，雖然我們時(shí)不時(shí)會(huì)鬧些小脾氣，但最終都會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)。我們就這樣，每天，一起開(kāi)心，一起分享。我們的臉上掛著純真燦爛的笑容。我們都被家長(zhǎng)疼愛(ài)，家長(zhǎng)也盡力滿足我們的要求。那時(shí)候的我們，無(wú)憂無(wú)慮的的、開(kāi)心的度過(guò)著每一天。
我上了幼兒園，我長(zhǎng)高了，但調(diào)皮的性子依然沒(méi)有減。我們幾個(gè)小伙伴，依然還是那麼要好。在幼兒園里，我認(rèn)識(shí)了更多的小伙伴，我們一起玩耍、互相幫助著。那時(shí)候的我，非�？鞓�(lè)。爸爸媽媽每逢放學(xué)后都追著我問(wèn)這問(wèn)那，今天開(kāi)不開(kāi)心��？有沒(méi)有乖乖聽(tīng)老師話，學(xué)沒(méi)學(xué)什么新東西？每次聽(tīng)到滿意地回答，他們會(huì)很高興，開(kāi)心的帶我回家，如果我在幼兒園里得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，他們會(huì)給我買(mǎi)一樣喜歡的東西。那每一樣物品，都是我快樂(lè)的見(jiàn)證。
轉(zhuǎn)眼間，我已上了小學(xué)。學(xué)校的規(guī)定讓我有點(diǎn)不適應(yīng)。我不能再成天和小伙伴們玩耍，不能再耍小性子。不過(guò)在這里我很開(kāi)心，我的朋友越來(lái)越多，我學(xué)習(xí)到了一些基本常識(shí)和學(xué)習(xí)知識(shí)，校園里的花草動(dòng)物都讓我感到新奇，比我大的哥哥姐姐處處讓著我們，我感到上學(xué)也挺好的。我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，成績(jī)還算優(yōu)異。門(mén)門(mén)功課沒(méi)下過(guò)90分。
隨著時(shí)間的流逝，如今的我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了，不會(huì)像以前一樣調(diào)皮不懂事了，不會(huì)小伙伴們瘋跑瘋玩了。我的學(xué)習(xí)也早已不是那么優(yōu)異，壓力大的使我無(wú)法停息，伴隨我的還是一次次的失敗。在每一次的考試后——發(fā)卷，迎接我的不是鼓勵(lì)，而是父母的批評(píng)。我的信心遭到了嚴(yán)重的打擊，我已經(jīng)快要徹底絕望了，后來(lái)想到父母的`艱辛，想到了父母為了我的滿意，無(wú)論如何都要滿足我。從此，我發(fā)奮圖強(qiáng)，終于取得了滿意的成績(jī)。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，父母所做的一切也沒(méi)有白費(fèi)。
成長(zhǎng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉�！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文21
我來(lái)到人生的的花季，感受春天的美好，生活就像軟綿綿的沙灘，一路走來(lái)，或踏實(shí)或跌撞，身后留下一串串或深或淺的腳印，我在陽(yáng)光下，撿拾成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印是年幼無(wú)知的淺，小時(shí)候的我一不留神就會(huì)摔倒，不過(guò)，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得心靈之痛比起皮膚之痛是有過(guò)之而無(wú)不及。每當(dāng)我摔倒后向父親投去求助的目光時(shí)，他總不肯向我伸出援手。我的眼前朦朧了，淚珠一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我一直努力不讓它溢出，因?yàn)槲抑溃蹨I是軟弱的告白，但晶瑩的.淚珠還是出賣(mài)了我，一滴一滴地往下掉。我緊咬嘴唇，一手撐著地，一手扶著受傷的膝蓋，勇敢的站了起來(lái)。心里對(duì)父親的不解有多了一分�，F(xiàn)在回想起來(lái)，父親看似殘酷的做法，是在培養(yǎng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣。留下的腳印雖淺，卻讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)的腳印是克服困難的深。上學(xué)時(shí)的我十分膽小，偶爾被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，便支支吾吾，皺著眉頭，漲紅著臉，一抬頭，便于老師失望的眼神和同學(xué)嘲笑的目光相遇。之后，我要求自己要大膽舉手，勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽(yáng)光，抓住勇氣，才能把握每一次機(jī)會(huì)。所以，我雖然擔(dān)心自己的回答依舊驢唇不對(duì)馬嘴，但滿懷著一腔熱情，飽含股股勇氣，將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的，但每一次回答都有每一次的收獲與驚喜。更重要的是擁有了勇氣，擁有了自信。
成長(zhǎng)的腳印是歷經(jīng)良多的穩(wěn)，人在初三，自己開(kāi)始一心追逐理想，不摻任何雜念，留下的腳印便穩(wěn)。
當(dāng)我回顧這一切，感到那些腳印就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文22
希望不管我們過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，都能夠不會(huì)忘記自己的出現(xiàn)，都能夠在原來(lái)的道路上，發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的印記或者是來(lái)時(shí)的腳印。
其實(shí)他們不說(shuō)我也知道，在這一路上，你認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的人，可是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，你卻不知道自己究竟扮演著什么樣的角色，那些亂七八糟的事情已經(jīng)在占據(jù)你的精力。
它們就像一個(gè)無(wú)底洞和漩渦一樣，不斷的吞噬著你的.精力，讓你逃無(wú)可逃。
在越來(lái)越多的過(guò)程當(dāng)中，他們看不清楚自己想要的夢(mèng)想到底是什么，就好像他們就算是不在這里上體育課也喜歡來(lái)這里待著，這是因?yàn)檫@里的環(huán)境和氛圍真的是特別吸引人。
但是，有些時(shí)候，我們根本就不知道自己的夢(mèng)想和初衷到底在那里掩藏著他們也許根本就看不清楚我們?cè)谶@里說(shuō)的那些話，對(duì)于我們現(xiàn)在又是什么樣的意義，但是你們又不認(rèn)識(shí)你們，本來(lái)就是陌生人又何必因?yàn)槟阏f(shuō)的是幾句話而甘愿去，然后著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)噠嘞，然后你呢。
然后在那個(gè)時(shí)候，他們其實(shí)說(shuō)了很多的話，但是當(dāng)時(shí)我們都處于走勢(shì)狀態(tài)，根本就沒(méi)有聽(tīng)清楚她到底在說(shuō)什么。
而且對(duì)于我們這一批人來(lái)說(shuō)，走神是一個(gè)非常常見(jiàn)的狀態(tài)。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文23
不知不覺(jué)，時(shí)間流失的飛快，轉(zhuǎn)眼間我已成長(zhǎng)為一名初中生�；剡^(guò)頭來(lái)，看著自己所做過(guò)的路，上面留滿了我大大小小的腳印。
幼年時(shí)，“我的媽媽，今天老師給了我一個(gè)任務(wù)，讓我安排一個(gè)節(jié)目�！毙⌒〉奈乙荒樑d奮地看著我的媽媽�！芭�，那你知道該怎么做了嗎？”我的媽媽彎下腰，看著我的眼睛說(shuō)�！安恢�，”幼小的我迷茫的搖搖頭，但馬上說(shuō)，“要不我的媽媽幫我做吧！”我的媽媽搖了搖頭：“不行哦，這可是老師給你的任務(wù)，既然委托給了你就是一種責(zé)任，知道嗎？”“責(zé)任？”似懂非懂的我便依靠自己的力量去完成了一個(gè)節(jié)目，當(dāng)看見(jiàn)老師那滿足的笑容時(shí)，我明白了什么責(zé)任。那里邊留下了我輕快的腳步。
少年時(shí)，我滿頭在書(shū)海里，偶爾在書(shū)堆里抬起頭，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌旁的花不知在什么時(shí)候已經(jīng)枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個(gè)春夏秋冬，心里不禁涌起一股難過(guò)的心情，讓我覺(jué)得奇妙，問(wèn)我的媽媽，我的媽媽神秘的笑笑說(shuō)：“這種心情叫做惋惜。”“惋惜嗎？”我看著那枯萎的花朵，我明白了什么是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。
“唔~我還不想和你們分開(kāi)�。 笨粗傲甑耐瑢W(xué)即將遠(yuǎn)走高飛，我的`眼眶不禁紅了起來(lái)，淚水也似乎要溢出眼眶。每個(gè)人的目光里都閃著不舍卻又無(wú)可奈何，只能將自己最好的聯(lián)系方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時(shí)候我明白了什么是離別。那里便留下了我心痛的腳印。
將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路，我要用堅(jiān)定的步伐走向那充滿未知的明天。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文24
大地是稿紙，腳印是詩(shī)行。人人都在用自己特有的腳印，書(shū)寫(xiě)人生史詩(shī)。
——題記
微風(fēng)從湖面掠過(guò)，泛起了美麗的漪瀾；蝴蝶從花間飄過(guò)，留下了翩然的舞姿；樹(shù)木從四季走過(guò)，畫(huà)下了一圈圈或?qū)捇蛘哪贻啞Ｋ^，雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，我在世上走著，留下了一串串雖不璀璨但較深刻、溫馨的腳印。
那是一次語(yǔ)文考試——突擊考試，我沒(méi)有復(fù)習(xí)，結(jié)果可想而知，“收獲”了不理想的成績(jī)，頭都抬不起了，我也只好硬著頭皮拿著那一張“黑歷史”回家讓媽媽簽名。本以為招待我的會(huì)是媽媽發(fā)起的“狂風(fēng)暴雨”，誰(shuí)知媽媽卻極為平靜，反而鼓勵(lì)起我：“沒(méi)關(guān)系，以后注意，做到時(shí)刻復(fù)習(xí)，這樣就不怕突擊考試了。”頃刻，我恢復(fù)了信心，下定決心時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，“一雪前恥”。我深知雄心壯志是建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，否則就不叫雄心壯志。而且需要步驟，于是，我擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，最終，功夫不負(fù)有心人，我如愿取得好成績(jī)！
還記得那天過(guò)生日，在我完全不知情況下，媽媽一如既往地煮飯，但當(dāng)我吃到一半的時(shí)候，眼角顯示一個(gè)被“咬了一口”的蘋(píng)果圖標(biāo)，我正眼細(xì)看，趕緊拿起，哈，真的是蘋(píng)果手機(jī)盒，我開(kāi)心瘋了，但是，盒子里面是空的，為什么？為什么要這樣對(duì)我？我打開(kāi)了底下一層，嗯？一沓毛爺爺？！難以置信！這是我收到最實(shí)際又滿意的禮物了！也讓我更加滿懷期待地面對(duì)新生活，留下更多屬于我的精彩腳印。
當(dāng)然，成長(zhǎng)道路也少不了我討厭的事。那一次，我由于多吃了零食，身子出狀況了，媽媽竟然逼我吃中藥，啊~真是傷透了我的心，當(dāng)然，我也知道媽媽是為了我能早日康復(fù)。捏著鼻子喝了一口，啊，我的面部在瘋狂抽搐，好苦啊~臭氣逼人！我趕緊吃一顆冰糖壓壓驚——舒服。從那以后，我再也不敢亂吃亂喝，有了健康的作息安排，也學(xué)會(huì)愛(ài)惜身體了�？�，我又踩下一枚充滿痛苦與溫馨的`腳�。�
還有那次……
回收凝望，身后的那一串串腳印，或整齊或散亂，或深刻或膚淺，成長(zhǎng)中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛，她又像一杯濃濃的綠茶，微微苦澀后能享甘甜之味。
成長(zhǎng)的腳印優(yōu)秀作文25
月，覬覦著一片寂寥的大地，灑下萬(wàn)道銀光。銀灘顯露出一串串腳印，勾起了我記憶的波濤。
兒時(shí)，我常常獨(dú)自一人呆在家。
“唉！”哭。喊。抱怨著，掩飾內(nèi)心的恐俱。每當(dāng)眼里的“珍珠”飛竄出逃，腦海便浮出媽媽的話：“哭是沒(méi)有用的你學(xué)著慢慢適應(yīng)，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，悲傷的結(jié)束便是智慧的開(kāi)始……”我訝然驚醒，擦干淚，抽出書(shū)，尋找歡樂(lè)。
獨(dú)自在家的日子里，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，留下了自強(qiáng)的腳印。
三年級(jí)時(shí)，曾進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，比賽場(chǎng)景，歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛，魚(yú)鱗，劃過(guò)清澈，又如空中翱翔的蒼鷹，不斷沖刺。由一路順風(fēng)，輕松應(yīng)對(duì)自如，到艱難防攻，竭盡全力一搏……終得險(xiǎn)勝。在淚汗中歡笑中成長(zhǎng)。
足球場(chǎng)上，我撒落了拼搏的`腳印。
四年級(jí)，為了提高糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī)。我堅(jiān)持一年的每天練習(xí)，反復(fù)糾錯(cuò)。終于甩掉“大笨熊”稱號(hào)。與100分擁抱，夸贊如琴韻旋轉(zhuǎn)，蕩漾，又如蜜一樣甘甜，醇美。
在作業(yè)本上，我印上了奮斗的腳印。
成長(zhǎng)，仿佛像一顆大樹(shù)。需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成長(zhǎng)。我們要好好珍惜自己的經(jīng)歷，因?yàn)椋鞘俏覀兂砷L(zhǎng)的腳�。�
成長(zhǎng)，是印在心田的一串串繽紛的腳印。
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