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以音樂(lè)為話題的作文

時(shí)間:2025-01-09 17:25:04 毅霖 話題作文 我要投稿

以音樂(lè)為話題的作文(精選32篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的以音樂(lè)為話題的作文,歡迎閱讀與收藏。

以音樂(lè)為話題的作文(精選32篇)

  以音樂(lè)為話題的作文 1

  音樂(lè)聲真的是人類心靈不可缺少的一樣奢侈品。很多時(shí)候,有了它的點(diǎn)綴,生活變得多一份調(diào)味。

  閑暇時(shí),點(diǎn)一曲悠揚(yáng)飄逸的,人猶如回蕩在云端,周邊只有花瓣飄落,清新的空氣攜著微風(fēng)卷起那花瓣兒慢慢回旋,遲遲不肯離去。

  忙碌時(shí),播一首輕快悸動(dòng)的,忽見(jiàn)腳步也會(huì)隨著節(jié)奏而動(dòng),手頭的活變得那么富有靈性,人的思緒總也不忍心打斷那份流水般的動(dòng)作,不知不覺(jué)活兒結(jié)束,拾得一個(gè)筋骨脫俗的回味。

  失意時(shí),聽(tīng)一聽(tīng)激奮的曲子,感嘆一下生活如此無(wú)奈;聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)情地音樂(lè),喚起那份深埋在心底的感情,重新又點(diǎn)燃自己的`熱情,享受一下固有的溫存又有何不可?

  得意時(shí),賞一賞劃時(shí)代的本不屬于你的曲子,同樣也會(huì)勾起一些感慨,羨一下它的超然,慕一次它的優(yōu)雅,贊一聲它的別致,嘆一回它的哀怨……

  可以感動(dòng)得流淚,也可以盡情地陶醉,拼湊一些給自己的安慰,去換回靈魂中本來(lái)的負(fù)累。

  以音樂(lè)為話題的作文 2

  音樂(lè)是人們生活的需要。音樂(lè)可以讓人感到親切、溫暖,音樂(lè)可以幫助人們解除煩惱、陶冶性情,音樂(lè)可以讓生活更加精彩、美好,不單調(diào)。音樂(lè)是一種藝術(shù),是給你帶來(lái)快樂(lè)、幸福的工具。

  小時(shí)候,我最喜歡聽(tīng)音樂(lè),早上聽(tīng),中午聽(tīng),晚上聽(tīng),只要一有空就聽(tīng)。所以,你進(jìn)入我家就會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)聲。不是各種電腦、手機(jī)……發(fā)出來(lái)的,就是我從鼻子里哼出來(lái)的調(diào)。

  自然界中的每一種聲音都是一曲美妙的音樂(lè)!皣W嘩”的下雨聲,“咚咚”的.流水聲,“吱吱”的知了聲等,都讓人享受。

  假如沒(méi)有了音樂(lè),聶耳、貝多芬也許就會(huì)被人們的記憶塵封起來(lái)。假如沒(méi)有了音樂(lè),正常的生活,會(huì)感到枯燥、寂寞,人們的心情也會(huì)變得焦慮不安。假如沒(méi)有了音樂(lè),世界將是一潭死水,激不起半點(diǎn)漣漪,沒(méi)有生機(jī)。

  所以,音樂(lè),是我們生活中不可或缺的一部分。有了音樂(lè),我們才有多姿多彩的生活;有了音樂(lè),我們才會(huì)感受到萬(wàn)事萬(wàn)物的美好;有了音樂(lè),我們才更享受生活。

  以音樂(lè)為話題的作文 3

  今天晚上,我做了一會(huì)兒作業(yè)以后,覺(jué)得有點(diǎn)兒累了,可是時(shí)間還早,我就打算聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè),放松一下神經(jīng),然后繼續(xù)“奮戰(zhàn)”。我按下了復(fù)讀機(jī)的播放鍵,優(yōu)美的音樂(lè)從喇叭里飄出來(lái),我閉上眼睛細(xì)細(xì)品味,腦海中有了一副美麗的圖畫(huà),眼前是一片大海,波瀾壯闊的'大海,海水有規(guī)律的一起沖上沙灘,然后再退回去,浪潮拍打在巖石上,發(fā)出“嘩嘩”的響聲。幾只白色的灰色的海歐偶爾會(huì)出現(xiàn)在大海上方的藍(lán)天中,為這副美麗的畫(huà)添上了一份光彩。

  忽然,海面上刮起了龍卷風(fēng),海風(fēng)呼嘯,海浪“瘋狂”的拍打著巖石,這聲音,像“狼嚎”一般可怕。讓我有一點(diǎn)心驚膽戰(zhàn),過(guò)了一會(huì)兒,大海又恢復(fù)了平靜,浪潮,還是那樣有規(guī)律的一起一伏,一漲一退。

  音樂(lè)聽(tīng)完了,我的心情的確放松了不少,精神也好多了,我關(guān)了音樂(lè),繼續(xù)做作業(yè),但心還停在剛才的畫(huà)面上,久久不能平靜。

  以音樂(lè)為話題的作文 4

  音樂(lè)到底是個(gè)什么東西,能使我激情無(wú)限,那美妙的旋律使我興奮不已,那聲音使我不禁搖擺著身體。

  音樂(lè)是個(gè)什么東西,音樂(lè)是個(gè)調(diào)皮的孩子,旋律一時(shí)高昂,一時(shí)低落,還總是躲在你難以發(fā)現(xiàn)的地方,需要你用心體會(huì),才能領(lǐng)悟到其中的真正含義!

  音樂(lè)是個(gè)什么東西,音樂(lè)是一面鏡子,用心體會(huì)心,那一個(gè)個(gè)美妙的音符,使你發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),使你敢于面對(duì)自己,而不是逃避!

  音樂(lè)是個(gè)什么東西,音樂(lè)是你心中的醫(yī)生,用旋律這種藥物,醫(yī)治你。當(dāng)你心情低落時(shí),用快活的旋律激活你,讓你心情愉快!

  音樂(lè),這由一個(gè)個(gè)美妙的音符組成的旋律。音樂(lè)是多么的神奇!音樂(lè),我喜歡你,你是搭起心與心的橋梁,讓我們的心連心,邁向新世紀(jì)!

  啊!音樂(lè)的.魅力太大了,深深的吸引著我的心!

  以音樂(lè)為話題的作文 5

  萬(wàn)物都有美。心靈美,外表美,善良美,可愛(ài)美,處處都是美。音樂(lè)也有美。

  音樂(lè)之美,是那無(wú)形的美。音樂(lè)哺育了靈魂。莫扎克,貝多芬,都是音樂(lè)的天使,有著高雅圣潔的靈魂,一顆熱愛(ài)音樂(lè)的心。人們的生活離不開(kāi)音樂(lè):盛大的演唱會(huì),少了音樂(lè),不成體統(tǒng);在干繁重的活時(shí),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),使工作變得輕松又有趣……諸如此類的,有很多很多,更能說(shuō)明人的生活離不開(kāi)音樂(lè)了!

  音樂(lè)還能陶冶人的情趣,變得有修養(yǎng),舉止文雅。音樂(lè)能使人精神抖擻,精神百倍。它時(shí)而激揚(yáng),時(shí)而憂愁,時(shí)而溫柔,時(shí)而憤怒,它融進(jìn)了人們的心情,使得更加真實(shí)有力度。它的每一個(gè)音符,都是那么真實(shí),那么單純又那么復(fù)雜,卻絲毫不受世塵的`玷污,依舊感人,高雅。

  音樂(lè),是無(wú)比芳醇的精神體驗(yàn)。有音樂(lè)的時(shí)候,變?nèi)顼嬘褚涵倽{般醉著,美麗而飄逸。音樂(lè)之美……

  以音樂(lè)為話題的作文 6

  一個(gè)春天的早上,微風(fēng)吹拂著一片片嫩綠的草地,太陽(yáng)紅彤彤地照著大地,天空中微微可看到下完雨留下的七彩虹,草叢中到處是露珠,微風(fēng)吹著柔軟的柳樹(shù)技條隨風(fēng)飄動(dòng)。

  牧童騎著家中的老黃牛,隨手摘下一片柳葉放在嘴輕輕一吹,發(fā)出了動(dòng)聽(tīng)悅耳的曲子,遠(yuǎn)處的百靈鳥(niǎo)聽(tīng)到了,順著聲音找到了他,嘰嘰喳喳地叫著在說(shuō):“你敢和我比嗎”?“怎么不敢”,小百靈不服氣的在牧童的上下左右飛著唱著,真的`開(kāi)始比賽了,這首美妙、動(dòng)聽(tīng)的“合奏曲”傳到了十里八外的農(nóng)民耳朵里。最后他們雖然沒(méi)有比出個(gè)高低來(lái),可通過(guò)這件事后,他們成了好朋友。

  這是一幅多么美的春天的圖畫(huà)啊!

  以音樂(lè)為話題的作文 7

  隨著科學(xué)的發(fā)展,將藝術(shù)劃分得也越來(lái)越細(xì),但音樂(lè)不是以單一的形式存在的,不是單純用嘴唱或用耳朵聽(tīng),它是一種綜合的藝術(shù),能夠一邊唱一邊跳一邊用樂(lè)器演奏。

  奧爾夫指出:原本的音樂(lè)是什么呢原本的'音樂(lè)決不是單純的音樂(lè),它是和動(dòng)作、舞蹈語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起的。

  這是人類本來(lái)的狀況,是原始的,也是最接近人心靈的,因此能夠說(shuō)音樂(lè)是綜合的藝術(shù)。

  奧爾夫音樂(lè)適合那些自閉癥兒童聽(tīng)。(我也喜歡,但我不是自閉癥兒童)

  孩子的生活經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有受太多的社會(huì)影響而定型,因此他們天然的具有對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造性。

  在看到一幅圖畫(huà)后,他們能夠根據(jù)自己的理解用音樂(lè)去表達(dá),透過(guò)簡(jiǎn)單的樂(lè)器即興演奏、即興表演,使孩子也從事藝術(shù)家的工作,用音樂(lè)去挖掘、去創(chuàng)作、去發(fā)揮想象力。

  當(dāng)沒(méi)有樂(lè)器時(shí),他們能用手、腳、筷子、報(bào)紙等代替音樂(lè)進(jìn)行演奏,充分體現(xiàn)對(duì)樂(lè)器的創(chuàng)造性。

  奧爾夫音樂(lè),自閉兒童們都十分喜歡。奧爾夫音樂(lè),影響最廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一。

  奧爾夫音樂(lè)的旋律和節(jié)奏,還有與兒歌說(shuō)白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫(huà)、雕塑等視覺(jué)藝術(shù)都有相聯(lián)系。

  奧爾夫音樂(lè)都體現(xiàn)了音樂(lè)的魅力。也使兒童得到“營(yíng)養(yǎng)”。

  以音樂(lè)為話題的作文 8

  在這個(gè)世界上,我覺(jué)得走進(jìn)音樂(lè)是最值得享受的事情。音樂(lè)的感情是豐富多彩的,有歡樂(lè)也有傷悲;

  音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言,它的聲音無(wú)處不在,走進(jìn)音樂(lè),可以觀賞大山的壯偉,大地的美麗。音樂(lè)給人的感覺(jué)是那樣的柔美,那樣的.舒暢。

  我喜歡各種各樣的音樂(lè)。最喜歡表現(xiàn)大自然風(fēng)光的曲調(diào)。有一首《草原贊歌》是我最欣賞的歌曲;音樂(lè)帶來(lái)草原上放牧人那種豪邁而灑脫的氣概,讓人馬上會(huì)想象到,藍(lán)天下遼闊的草原,奔騰的駿馬,牧馬人在高聲,縱情歌唱。

  有時(shí),心情會(huì)莫名其妙的傷感,趕緊為自己播放音樂(lè)吧,或者放聲的歌唱,奇怪的是,心情一下子變得愉快起來(lái),所以,音樂(lè)也是一種治病的“藥”。

  這種“藥”的作用還真不少。有一次。睡不著,在床上翻來(lái)覆去,怎么也睡不著。靈機(jī)一動(dòng),拿出播放器,傾聽(tīng)音樂(lè),那輕柔的音符好像媽媽溫柔的手在撫慰著我,于是,不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  因?yàn)橐魳?lè)的作用很多,所以我們可以運(yùn)用它。用音樂(lè)陶冶人的性格。讓粗魯?shù)娜似届o下來(lái),學(xué)會(huì)思考,把粗暴變?yōu)闇厝帷7催^(guò)來(lái),聽(tīng)激情的音樂(lè),可以把膽子小變成勇敢的人。我相信,既能聽(tīng)懂又會(huì)欣賞音樂(lè)的人,一定是品味很高雅的人。

  我們要走進(jìn)音樂(lè),做高雅的人。讓人生更美好!

  以音樂(lè)為話題的作文 9

  我一直很想當(dāng)個(gè)懂音樂(lè)的人,優(yōu)美而婉轉(zhuǎn)的古典音樂(lè)總是給我一種說(shuō)不出的奇妙的感覺(jué)。在小學(xué)的時(shí)候我開(kāi)始了追求夢(mèng)想的旅程。

  在陳老師的指導(dǎo)下,我逐步走上了品味音樂(lè)的道路,幾張樂(lè)譜,無(wú)數(shù)的音符,編織著我的音樂(lè)夢(mèng)想。

  當(dāng)十級(jí)的證書(shū)拿到了之后,馬教授又推薦了薛老師教我們拉二胡。這是一項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)有難度的'課程,也為此一次次失望,一次次后悔,一次次無(wú)奈。是啊,當(dāng)你學(xué)另一個(gè)有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目時(shí),才發(fā)現(xiàn)之前的一切都是那么微不足道。

  夢(mèng)想是要付出代價(jià)的,無(wú)數(shù)的挫折有時(shí)也只能隱藏于心,不可說(shuō)。不過(guò),挫折也能夠讓我的技藝越來(lái)越高,那天,薛老師第一次批評(píng)了我,心里雖然不平衡,可下節(jié)課我再一次得到了老師的肯定,結(jié)果還是好的。也許代價(jià)是必然的,但是我也明白老師也會(huì)因失敗而自責(zé),所以這一切當(dāng)然是怨天天不應(yīng),怨地地不答的。在與薛老師近三年的的相處之中,我們之間的隔膜也越來(lái)越小。

  夢(mèng)想從這里起飛,希望從這里起航。真情在這里閃爍,音樂(lè)是我的向往。

  以音樂(lè)為話題的作文 10

  音樂(lè),作為人類的第二語(yǔ)言.它與人的心理、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的一致性.音樂(lè)又是一種表現(xiàn)藝術(shù),音樂(lè)課上,學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演,通過(guò)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.一堂優(yōu)秀的音樂(lè)課便是大家追求的目標(biāo).我認(rèn)為上好一堂課,首先要讓孩子愛(ài)上你的課堂,并且在課堂中體會(huì)到快樂(lè),體會(huì)到進(jìn)步和成功.我一般采取以下方法“虜獲”他們的心.

  真誠(chéng)的贊揚(yáng)

  對(duì)于那些缺乏自信的學(xué)生,真誠(chéng)的贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī);仔細(xì)尋找發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的`閃光點(diǎn),并且及時(shí)、適當(dāng)?shù)亟o予贊揚(yáng);尤其對(duì)于那些沉默的學(xué)生,一個(gè)關(guān)注的眼神,一句真誠(chéng)的贊揚(yáng)會(huì)讓他們充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力,給你大大的驚喜.

  中肯地分析

  通過(guò)我耐心細(xì)致又合理的分析,讓學(xué)生明白這么一個(gè)道理:也許別人在有些方面比你強(qiáng),但你卻在另一個(gè)方面要比他強(qiáng).當(dāng)學(xué)生在由于嗓音不佳、音唱不準(zhǔn)或其它原因而不敢開(kāi)口唱歌時(shí),我一般明確地告訴他,他在器樂(lè)演奏或節(jié)奏模仿等方面能夠超過(guò)別人,鼓勵(lì)他用其它音樂(lè)形式表現(xiàn)音樂(lè),給學(xué)生增添勇氣,戰(zhàn)勝自卑.

  隨時(shí)鞏固學(xué)生的自信心

  當(dāng)看到學(xué)生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時(shí),我還是不斷地支持、鼓勵(lì),以鞏固他們的自信心.在音樂(lè)課上,我以自然、親切的微笑面對(duì)學(xué)生,經(jīng)常用“你真棒、你能行”等鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,創(chuàng)設(shè)出一個(gè)溫馨、和諧、愉快的音樂(lè)課堂氛圍.學(xué)生在這樣的環(huán)境中,都會(huì)不斷地努力,音樂(lè)課的效果也就越來(lái)越好.

  以音樂(lè)為話題的作文 11

  音樂(lè)常常在你無(wú)助的時(shí)候給予你對(duì)生活與理想新的認(rèn)識(shí)與感悟,在心情不好的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè),你會(huì)變成一個(gè)“瘋子”,因?yàn)橐魳?lè)是美好的。

  “其實(shí)有個(gè)傳說(shuō),能將時(shí)光倒流,因?yàn)橛幸粋(gè)夢(mèng)告訴我,愛(ài)從不會(huì)保留,才勇敢了我,我看著沒(méi)剩多少時(shí)間,能許愿好像多一天,美好的明天……”我有一次點(diǎn)擊了這首歌,戴上耳機(jī),閉上眼睛……還記得第一次聽(tīng)的時(shí)候只是覺(jué)得小旋律很優(yōu)美,很好聽(tīng)?墒锹(tīng)的次數(shù)多了,你就能夠并且也會(huì)像想到更多的,美好的事物……

  因?yàn)椤皯涯睢眲t首歌,所以我再一次點(diǎn)擊開(kāi)了,我已經(jīng)記得不是很清楚這是我第幾次聽(tīng)這首歌了,《我們的明天》一歌曲名便讓我腦洞大開(kāi),陷入無(wú)限的想象之中。“一個(gè)人走到終點(diǎn),不小心回到起點(diǎn),一個(gè)新的`世界,此刻我才發(fā)現(xiàn)世間沒(méi)有絕對(duì)……”每個(gè)人都是,每當(dāng)走到了終點(diǎn)之后,第二天又要重返起點(diǎn)重新再來(lái),我們的明天究竟是怎樣的?你并不知道,一切都是上帝的安排!捌鋵(shí)有個(gè)傳說(shuō),能將時(shí)光倒流,因?yàn)橛幸粋(gè)夢(mèng)告訴我,愛(ài)從不會(huì)保留才勇敢了我……”傳說(shuō),究竟是怎樣的?如果真的有這樣的傳說(shuō)該多好,我想回到幼稚園,無(wú)憂無(wú)慮的生活,還能在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌。每個(gè)人都是這樣,幸福的一天總是過(guò)得飛快,而不開(kāi)心的一天總是過(guò)得無(wú)比的漫長(zhǎng),你總想回到快樂(lè)的一天,希望永遠(yuǎn)都定格在那美麗有美好的一瞬,永遠(yuǎn)不要改變……

  音樂(lè)是美好的,美好的瞬間永不會(huì)定格,只能靠音樂(lè)去慢慢的回憶,慢慢的重新品味其中的韻味……

  以音樂(lè)為話題的作文 12

  如果我問(wèn)你,怎樣吹奏的音樂(lè)最美?有的說(shuō)用心去吹,有的說(shuō)入情地吹,還有的說(shuō)慢慢的吹……對(duì)我這個(gè)豎笛愛(ài)好者來(lái)說(shuō),充滿自信吹奏出來(lái)的樂(lè)曲才是最美的。

  在學(xué)校開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)后,我成了豎笛小組的一員。豎笛指導(dǎo)教師郭教師一張瓜子臉、大眼睛一雙靈巧的手在笛孔上有節(jié)奏的跳動(dòng)著,美妙的音樂(lè)飛入我耳中,讓我立刻對(duì)豎笛有了濃厚的興趣。我那起豎笛,不知如何吹奏曲子,郭老師很有耐心地教我1234567的吹奏方法。我專心地聽(tīng),老師耐心地講,我比誰(shuí)學(xué)的都快。在著短短的30分鐘里,讓我對(duì)這小小的`豎笛有了不少認(rèn)識(shí)。

  三年啦,在這三年中,我可以吹不少曲子。一天,郭老師對(duì)我說(shuō):“劉敬業(yè),學(xué)校要舉行比賽,你去參加!”我!我心中一驚!“為什么我去,我……我……吹不好!”“你吹的很好,去只是再吹一遍要對(duì)自己有信心!”“不,我不去!”“……”老師搖了搖頭,嘆了一口氣。

  放學(xué)后,我覺(jué)得自己像做了一件不可彌補(bǔ)的錯(cuò)事。這時(shí),郭老師迎面走來(lái),只要上前說(shuō)一聲,老師就不會(huì)傷心了,去,還是不去……去!“老師,我要參加比賽!”

  后幾天里,在老師的幫助下,我又學(xué)會(huì)了不少曲子,也找回了自信。我能感到,這是我吹的最好的曲子啦!

  郭老師,謝謝您讓我找回了自信,我一定會(huì)更加努力的!

  以音樂(lè)為話題的作文 13

  對(duì)于一切事情只有“熱愛(ài)”才是最好的老師。只有了熱愛(ài)才會(huì)從中體會(huì)到樂(lè)趣,收獲快樂(lè);只有了熱愛(ài),才會(huì)一直去追求,收獲成功的果實(shí)。

  從三年級(jí)開(kāi)始,我就愛(ài)上了音樂(lè)。每當(dāng)音樂(lè)課上都會(huì)去盡情地歌唱,聽(tīng)著音樂(lè)老師彈出的優(yōu)美的樂(lè)曲,各著節(jié)拍那陶醉的神情,有節(jié)奏地敲擊。那一個(gè)個(gè)琴鍵迸發(fā)出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。從那一刻起,我的心中就萌發(fā)了對(duì)音樂(lè)的追求。

  到了四年級(jí)時(shí),媽媽給我報(bào)了單簧管班,這滿足了我對(duì)音樂(lè)的欲望,更深一步的了解,懂得了樂(lè)理知識(shí),從最基礎(chǔ)的“哆、唻、咪”起步,如饑似渴地吹奏起樂(lè)譜,拿一個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)曲,也學(xué)著電視中音樂(lè)大師那樣閉著眼睛,搖頭晃腦地吹奏起來(lái),一吹就是一個(gè)多小時(shí)。吹得多了,我也就漸漸不滿足這簡(jiǎn)單易吹的片段練習(xí)曲了,除了老師布置的任務(wù)之外,又“大鬧天宮”,翻騰起舊的樂(lè)譜。雖然有時(shí)看不懂,也吹不出節(jié)奏,但仍然是如癡如醉,總是在作業(yè)之余帶給了我無(wú)限的'樂(lè)趣。接著又翻出了成堆的老歌,舊磁帶插進(jìn)英語(yǔ)用的復(fù)讀機(jī)里,躺在沙發(fā)上,陶醉地聽(tīng)起來(lái),有時(shí)也跟頭流水地哼上一段。讓原本無(wú)聊的假日生活充實(shí)了起來(lái)。

  六年級(jí),我家擁有了一臺(tái)電腦,這讓我喜出望外,放起了一首首歌,看著歌詞聽(tīng)了起來(lái)。一無(wú)事就坐在電腦旁聽(tīng)起來(lái),放著《單簧管波爾卡》、《G大調(diào)小步舞曲》等協(xié)奏曲,跟著節(jié)奏打起拍子,有時(shí)激昂,有時(shí)緩慢……輕美的歌聲如潺潺流水,而我的心也緩緩漸進(jìn)了大海。

  隨著我對(duì)音樂(lè)一步步的了解,我也更加愛(ài)音樂(lè),它陶冶了情操,充盈了我的生活,帶給了無(wú)限的樂(lè)趣!

  以音樂(lè)為話題的作文 14

  走在歲月的彼岸,回憶起往事,回憶起初見(jiàn)你時(shí)的模樣。

  “咚咚咚”一陣敲門(mén)聲,知道要換薩克斯老師的我著急她沖到門(mén)前去開(kāi)門(mén),剛開(kāi)門(mén),看到了你——一手提著包,一手提著薩克斯,高高的個(gè)子使我看不清你的臉。進(jìn)房子坐下后,你潔白的臉頰上,有一雙水汪汪的大眼睛。初次與你見(jiàn)面便知道了你是一位有禮貌且十分幽默的老師,幸識(shí)!

  上課時(shí),你對(duì)我也關(guān)愛(ài)有加。我不會(huì)的指法,你會(huì)一遍遍的教我,在我遇到低音的吹不出來(lái)時(shí),你總在一旁,幫我糾正嘴型、手型,教我如何去吹,一遍遍的做著示范,好像一點(diǎn)都沒(méi)有不耐煩。每次臨下課前,你都不會(huì)提醒我周末記得要練習(xí)什么。而且你總會(huì)給我放我愛(ài)吹的薩克斯曲,這使我漸漸對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣。

  讓我印象最深的便是那次考級(jí)。初次考級(jí)的我,看著別人都神采奕奕的不慌不亂,我心里開(kāi)始有一絲害怕了,我突然不想去考級(jí)了。在人群中尋找你的身影,左顧右盼,找了半天也沒(méi)有。忽見(jiàn)遠(yuǎn)處,一位長(zhǎng)發(fā)飄飄的“仙女“朝我走來(lái)。你一直陪著我去考級(jí)。到我了,站在譜子面前,心內(nèi)非常慌亂,想尋求幫助,瞟見(jiàn)窗外,你冷靜的站在外面,朝我豎起了大拇指。心里慢慢平靜下來(lái),緊張的手也不再發(fā)抖了,長(zhǎng)舒了一口氣,開(kāi)始了我的表演。流利的吹完考級(jí)的內(nèi)容,一出門(mén)就看見(jiàn)了你那標(biāo)準(zhǔn)的`微笑浮現(xiàn)在臉上。你吹的真棒,比平時(shí)上課吹的還要好呢!快收拾東西走吧!心里的那塊石頭終于放了下來(lái)。因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)讓我不再慌亂,不再束手無(wú)策。謝謝!讓我對(duì)音樂(lè)有了興趣。

  感謝你出現(xiàn)在我的生命之中。因?yàn)槟悖覑?ài)上音樂(lè),因?yàn)槟,我不再膽怯。你如我生命中的那道光照亮了我。有你真好,因(yàn)槟阄覑?ài)上了音樂(lè)!幸識(shí)!

  以音樂(lè)為話題的作文 15

  我愛(ài)音樂(lè),每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè),我就會(huì)手舞足蹈。早晨,我會(huì)聽(tīng)一段輕音樂(lè),舒緩心情,讓自己的一天從快樂(lè)開(kāi)始。放學(xué)回家,我也會(huì)聽(tīng)一段搖滾音樂(lè),消除一天的疲勞,讓自己打起精神做作業(yè)。晚上睡覺(jué),我會(huì)聽(tīng)一段鋼琴音樂(lè),讓自己飛速進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  我不能想象沒(méi)有音樂(lè)的生活,那樣會(huì)很無(wú)趣,音樂(lè)帶給我的快樂(lè)真是無(wú)法想象。輕音樂(lè)舒緩,讓人感到十分溫暖,就好像春風(fēng)吹在了心頭上。搖滾音樂(lè)有一種奔放的感覺(jué),聽(tīng)了會(huì)讓人感到很興奮,感覺(jué)全身的血液都沸騰起來(lái)。聽(tīng)音樂(lè)可以讓人快樂(lè)起來(lái),好的音樂(lè)會(huì)把人帶入美妙的意境。

  有人說(shuō)音樂(lè)是一門(mén)語(yǔ)言,一門(mén)很生動(dòng)的語(yǔ)言,它可以向人們?cè)V說(shuō)許多感情。歌里邊有喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)世界,都有一種入情入境的感覺(jué)。聽(tīng)著音樂(lè)我會(huì)浮想聯(lián)翩:歌曲唱的是痛苦,我的心情也會(huì)失落。歌曲唱的是快樂(lè),我的心情也會(huì)愉悅起來(lái)。聽(tīng)歌真是一種享受,它讓我沉醉在它的世界里。

  我選擇自己喜歡的曲子來(lái)唱,來(lái)聽(tīng)。在孤獨(dú)的時(shí)候,唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌,心里會(huì)感受到溫暖,感受到安慰;在失落的時(shí)候,聽(tīng)一聽(tīng)清新跳躍的旋律,煩悶的心情也會(huì)被音樂(lè)吹散;在悠閑的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)可以讓我心情愉悅;在勞累的時(shí)候,音樂(lè)還會(huì)使人頭腦清醒,解除疲勞……音樂(lè),給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。音樂(lè)有的'歡快,有的悲壯,有的舒放,有的令我歡欣,有的令我感動(dòng),有的令我陶醉,有的激我?jiàn)^進(jìn)。

  我時(shí)常在想,音樂(lè)是什么?原來(lái)音樂(lè)唱的不是旋律不是歌詞,它唱的是意境,是心情,是能填滿空虛靈魂的聲音;一種能陶冶情操,讓人為之愉悅的聲音。所有的心情都融化在了音樂(lè)里,令我陶醉。

  音樂(lè)伴我成長(zhǎng),我愛(ài)音樂(lè)。

  以音樂(lè)為話題的作文 16

  孤獨(dú)是一種享受,音樂(lè)也是一種享受。

  ——題記

  喜歡孤單,一個(gè)人單獨(dú)的享受,寧?kù)o,舒適。但是漸漸地找回感覺(jué),覺(jué)得音樂(lè)也是一種挺美的享受。

  小時(shí)候,就很喜歡音樂(lè),總是跟著電視里的兒歌一起唱,盡管唱得不是很好。如今,長(zhǎng)大了。依舊對(duì)音樂(lè)存有一份特殊的感情。不同的是,有了比較喜愛(ài)的歌手,聽(tīng)他的歌百聽(tīng)不厭罷了我覺(jué)得音樂(lè)中有一種無(wú)形的力量,能令你在煩惱中快樂(lè),在緊張中放松。那是一種行云流水般的境界,沉醉在音樂(lè)里,仿佛整個(gè)世界都與我無(wú)關(guān)。那種感覺(jué),如在飄渺的夢(mèng)境中一般。

  我會(huì)吹長(zhǎng)笛。在以前,總覺(jué)得學(xué)長(zhǎng)笛很苦,很枯燥,沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣。但還是在老媽的軟磨硬泡下堅(jiān)持學(xué)下去。而今,以前練習(xí)時(shí)的那種不快蕩然無(wú)存,取而帶之的是一種舒服的感覺(jué)。,我可以任自己的.情緒在音樂(lè)中川流,可以把情感投入到音樂(lè)當(dāng)中。當(dāng)一曲終了,所有的憂傷、煩惱,全都飛到了九霄云外。我相信,音樂(lè)可以陶冶人的性情,還可以放松自我。有時(shí)作業(yè)寫(xiě)累了,吹吹長(zhǎng)笛,放松一下心情,勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)也不感到乏味,又得到了如詩(shī)般的音樂(lè)。

  每次上網(wǎng),都要先把音樂(lè)打開(kāi),體味流行音樂(lè)的歡快。聽(tīng)著聽(tīng)著,有時(shí)到了忘我的境界,自己隨口就跟著唱出來(lái)了,我平時(shí)不怎么喜歡唱歌。此時(shí),仿佛音樂(lè)就是一片藍(lán)天,我則給自己插上雙翼,自由地在藍(lán)天翱翔,享受藍(lán)天帶給我的歡樂(lè)。感謝上帝賜給我一雙靈敏的耳朵,讓我能聆聽(tīng)世間的各種聲音:鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的響聲,和著樹(shù)葉的沙沙聲,也是大自然彈奏的一首不賴的曲子。

  音樂(lè)似乎是這個(gè)世間最美妙的東西,給人以溫暖,給人以舒適。如要走進(jìn)音樂(lè),就需要用心去傾聽(tīng)。而這時(shí)我覺(jué)得,其實(shí)孤單寂靜也只是音樂(lè)中的休止符而已。

  以音樂(lè)為話題的作文 17

  如果有人問(wèn)我最喜歡什么,最愛(ài)聽(tīng)什么,最喜歡干什么,我會(huì)說(shuō):“你說(shuō)呢?”如果有人十分惱怒的問(wèn)我。我會(huì)調(diào)皮的說(shuō)道:“當(dāng)然是音樂(lè)啦!笨!”順帶送給他一個(gè)鬼臉。

  想問(wèn)我為什么喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也有很多的人問(wèn)過(guò)我,答案很簡(jiǎn)單,那便是:沒(méi)什么理由,只是先天的直覺(jué)帶感覺(jué)而已啊,談不上什么理由不理由的,喜歡一個(gè)事物不一定需要很長(zhǎng)的理由啊,也無(wú)需要一個(gè)極為簡(jiǎn)單的理由,只要自己喜歡,不是嗎?不只是我,我相信還有許多和我一樣感受的朋友也會(huì)贊同我這么說(shuō)的話的吧!哈哈

  在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候,我最喜歡拿著自己喜歡的名著,一邊看書(shū)一邊聽(tīng)音樂(lè),可能有人會(huì)說(shuō)你這樣子還看的進(jìn)書(shū)嗎?我會(huì)回答說(shuō):“那當(dāng)然。嗯。是看得進(jìn)的啦!這樣子我倒是的好,十分奇怪,至少我本人是這樣子認(rèn)為的啦!

  音樂(lè)有憂傷的,輕快的,搖滾的,既然有憂傷的,那必定有幸福的唄,也就不可能少了他啊,只是歌詞的不同啊,音樂(lè)的曲調(diào)不同啊,看過(guò)《愛(ài)唱才會(huì)贏》的朋友會(huì)知道,一種個(gè)次可以配合著各種曲調(diào)來(lái)唱歌,只是唱出來(lái)的感覺(jué)不一樣的啊,有些唱出來(lái)十分搞笑,但是有些唱出來(lái)卻是十分和諧的,那就取決于那些歌詞與音樂(lè)曲調(diào)的.配合和協(xié)調(diào)了。

  現(xiàn)在有一個(gè)這樣子的節(jié)目,專門(mén)記音樂(lè)的歌詞,勝出的人可以獲得公益金,但是公益金的多少取決于擂主的歌詞的熟悉i程度了,不過(guò),這個(gè)樣子記歌詞不也有另一種韻味嗎?有些人只是覺(jué)得好玩,而有些人呢?卻是人愛(ài)音樂(lè)的狂連帶上了歌詞,而我就是屬于后者的,可能有人會(huì)說(shuō)這樣子太瘋狂了。但是我卻不是這樣子認(rèn)為。呵呵

  我細(xì)化音樂(lè),歡迎喜歡音樂(lè)的朋友多多評(píng)論哦!呵呵!

  以音樂(lè)為話題的作文 18

  我與音樂(lè)同在。音樂(lè)是我翱翔太空搏擊風(fēng)云的翅膀;音樂(lè)是我睡夢(mèng)中我臉上泛起的陣陣漣漪;音樂(lè)是金黃的落日余輝中我撒下的青春花語(yǔ),音樂(lè)是……?傊魳(lè)的柔情似水,音樂(lè)纏綿悱惻,音樂(lè)高亢激揚(yáng),音樂(lè)的熱情奔放無(wú)不溶如我的情感。我愛(ài)好音樂(lè),音樂(lè)是我的知音。

  在我驚惶失措,意氣消沉的日子里,是音樂(lè)撫慰我的心靈,梳理好我零亂的思緒。

  在我無(wú)緣與朋友相間而失意的日子里,是音樂(lè)給予我呵護(hù),給予我友善的眼神。

  在鮮花與掌聲遠(yuǎn)離我的日子里,是音樂(lè)給予我支持和力量,它為我支起了一片希望的晴空。

  當(dāng)我在黑暗中迷茫,徘徊不前,彷徨無(wú)措時(shí),是音樂(lè)為我點(diǎn)起心中的明燈,照亮我心中朝圣的方向。

  當(dāng)我孤寂落寞時(shí),是音樂(lè)打開(kāi)了我的心扉,給了我溫暖的陽(yáng)光,使我冰封的世界又充滿了快樂(lè)多彩的遐想。

  音樂(lè)是我心靈的支柱,它是我隨走隨帶的腳印,是我時(shí)時(shí)喘出的氣息,音樂(lè)是我的朋友,音樂(lè)與我同在。

  音樂(lè)是我心靈的軟化劑。有了音樂(lè)我的眼前少了失意,少了背叛,更少了辛酸。因?yàn)橛辛瞬蝗缫猓魳?lè)會(huì)催化我的心靈,我也就對(duì)此抱之一笑,在心中的凝結(jié)化為坦然。

  音樂(lè)相伴于我的琴棋書(shū)畫(huà)中,音樂(lè)相伴于我的一日三餐中,音樂(lè)相伴于我遨游詩(shī)苑題海中。有了它我的焦躁變?yōu)槌练(wěn),我的狂傲變?yōu)橹t遜我的粗糙變?yōu)榧?xì)膩。有了音樂(lè)的相伴,我的`生活有了超越,我的理想有了翅膀,我的意志變的堅(jiān)強(qiáng)。

  我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè),愛(ài)探究音樂(lè)。無(wú)論它描述傾國(guó)傾城的愛(ài)情,還是喋血沙場(chǎng)的豪情,無(wú)論是悲是喜,都是生活經(jīng)歷的寫(xiě)照,是心靈感觸的重現(xiàn)。去愛(ài)音樂(lè),音樂(lè)是我生命中的一部分,音樂(lè)與我同在。朋友,讓音樂(lè)在你耳邊響起來(lái)吧!那么你會(huì)找到生活的真正情感。

  以音樂(lè)為話題的作文 19

  下雨了,雨聲是那么清脆,優(yōu)美!暗未稹保暗未稹笔怯陮殞毘篱g最美妙的音樂(lè);“淅瀝”,“淅瀝”這是雨媽媽正在彈奏著最優(yōu)美的鋼琴曲呢!“滴瀝”“滴瀝”這是雨爸爸喘著粗氣跑過(guò)來(lái)了;“轟隆”“轟隆”這是雷公公狂暴地敲打著搖滾樂(lè)呢!這些美妙的交響樂(lè)真是“此曲只因天上有,人間能得幾回聞”呀!我真想把這美妙的交響曲永遠(yuǎn)留住呀!

  清晨,太陽(yáng)慢慢地從東邊升起了!班膏浮保班膏浮边@是公雞正在鳴叫著呢!仿佛是在說(shuō):“太陽(yáng)升起啦!快起床啦!”接著,小鳥(niǎo)就“啾啾”,“啾啾”地開(kāi)始唱著美妙的歌曲。阮老師說(shuō)過(guò)清晨最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)除了有朗朗的讀書(shū)聲,另外一個(gè)就是鳥(niǎo)兒的鳴叫了。我聽(tīng)著聽(tīng)著就完全沉迷在只有“啾啾”,“啾啾”的優(yōu)美樂(lè)曲里了。

  中午,我走進(jìn)媽媽的廚房,廚房的交響樂(lè)曲也就隨之開(kāi)始了!岸叨摺,“哆哆”是媽媽正在切菜呢!“轟轟”,“轟轟”媽媽打開(kāi)了煤氣灶了;“噼里啪啦”,“噼里啪啦”這是媽媽把洗好的菜放進(jìn)鍋中了;“氣氣”,“氣氣”這是媽媽正在炒菜呢!過(guò)了一會(huì)兒,媽媽就把炒好了的菜給端出來(lái)了。我和爸爸情不自禁地對(duì)媽媽豎起大拇指說(shuō):“媽媽,你是天下最棒的.廚師,你煮的菜也是天下最美味的!

  下午,我和爸爸媽媽一起來(lái)到了菜市場(chǎng),一陣叫賣聲從遠(yuǎn)處傳到了我的耳朵里。“賣菜啦,賣菜啦”這是賣菜的叔叔阿姨的叫喊聲!百u魚(yú)啦,賣魚(yú)啦”這是賣魚(yú)的叔叔阿姨的叫喊聲。

  世界有許多的聲音,只要我們善于傾聽(tīng),就能發(fā)現(xiàn)生活中的奧妙,感受生活的美好!

  以音樂(lè)為話題的作文 20

  口哨小技也,小到不值一提,人人會(huì)。甚至少數(shù)女同胞也未能幸免,可見(jiàn)從者眾?谏谄鹪礋o(wú)從考,我私臆揣測(cè),或許與遠(yuǎn)古狩獵有關(guān)吧?課題好像不屬于我輩涉足的領(lǐng)域。反正我們一直在傳承,騎洋車子了、蹬腳蹬三輪的、耍酷的小年輕,不限于文化程度,亦不分職業(yè)階層。至于是否都想發(fā)揚(yáng)光大這門(mén)古老的技藝,那又是另一碼子事。有人將口哨做成音樂(lè),有人以此為業(yè),此計(jì)雖小,亦有文章。

  在我周圍“嘚瑟”形式數(shù)種,口哨好像也應(yīng)納入其中之一。比如某公,衣食無(wú)憂,又諸事如意,見(jiàn)蕓蕓眾生如陷泥中,優(yōu)越感頓生。走在街上胡同里,口唇奇癢不耐。須吹幾口或唱句有腔無(wú)調(diào)的絕版玩意,穿街越巷,惡態(tài)百出,越是不在調(diào)兒上其效果好像愈佳。這“范”足夠招搖了,但跟“拐騙”牽連不上,他沒(méi)那么大罪過(guò)。其顯露的是一種心理狀態(tài),只是和音樂(lè)不沾邊,與藝術(shù)沒(méi)關(guān)系。

  車間里本來(lái)就是制造聲音的地方。比如,說(shuō)話聲、嘆息聲、倒瓶扣碗聲、打情罵俏聲,再不行還有大嫂子喊吃飯聲,從不缺少響動(dòng)。更無(wú)須伴奏,也許某君嫌聲度不夠吧,吹起了口哨,與音樂(lè)無(wú)關(guān)的那種。我們只能被動(dòng)的接受熏陶,不敢流露絲毫不悅,怕被察覺(jué),怕變本加厲。只好默默待這遠(yuǎn)古遺韻聲嘶力竭,或某君雅興隕消,但大部分這樣的境遇都會(huì)讓我們落空。我們開(kāi)始厭惡口哨,口哨又有什么過(guò)錯(cuò)呢。只是掌握這項(xiàng)技藝的師父?jìng)兊哪康夭煌T了。

  我聽(tīng)過(guò)有人用口哨模仿,沙拉.布萊曼的'”斯卡布羅集市“,亦能沁人肺腑,蕩人心魄,的確算的上音樂(lè)。我個(gè)人認(rèn)為任何音樂(lè),首先要有熟練的專業(yè)技巧,一個(gè)動(dòng)人故事,再有一顆善良又善于表答的心足以。

  以音樂(lè)為話題的作文 21

  音樂(lè),誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng),音樂(lè),誰(shuí)都愛(ài)唱,音樂(lè),所有人都喜歡,喜歡它那動(dòng)人旋律,它那動(dòng)聽(tīng)的聲音,它那感人的歌詞!

  我就是個(gè)音樂(lè)的忠實(shí)迷。每當(dāng)我做為那像“無(wú)底洞”似的作業(yè)時(shí),就會(huì)打開(kāi)電腦,放起音樂(lè),馬上陶醉在音樂(lè)中,忘掉那“可惡”的作業(yè)!在我高興時(shí),也會(huì)放起音樂(lè),跟著音樂(lè)哼上幾句,馬上就覺(jué)得自己是個(gè)歌唱家,有無(wú)數(shù)個(gè)人在臺(tái)下為我鼓掌。

  我最愛(ài)聽(tīng)的歌是:酸酸甜甜就是我、BABYBABY、一人一夢(mèng)、彩虹的微笑、哎呀呀……我為什么喜歡這幾首歌呢?因?yàn)椋鼈兊男煞浅5拿烂,有時(shí)會(huì)有歡笑聲,有時(shí)也會(huì)有傷心聲,完全把音樂(lè)當(dāng)成了自己發(fā)泄的東西了!

  在我聽(tīng)厭了網(wǎng)上的歌時(shí),我還會(huì)自己制作歌曲呢!自己制作歌曲的好處很多,比如說(shuō):別人唱的.歌你覺(jué)得不好聽(tīng),不符合自己的要求時(shí),你就可以根據(jù)自己的心情制作一條旋律,然后再把自己喜歡的歌詞插進(jìn)去,這樣不止能讓你更充分感受到音樂(lè)帶給你的快樂(lè),還能讓你從小接觸音樂(lè)制作!

  放學(xué)了,同學(xué)們都走了,我一個(gè)人走路回家,有時(shí)會(huì)感到無(wú)聊,有時(shí)會(huì)感到寂寞,有時(shí)會(huì)感到很累,可是,只要我一唱起歌,腦子里除了快樂(lè)就沒(méi)有其他東西了!那是因?yàn),音?lè)會(huì)讓我變得快樂(lè),我喜歡音樂(lè)!

  音樂(lè)是一本書(shū),你要慢慢地去咀嚼它,音樂(lè)是一扇門(mén),你要去打開(kāi)它!音樂(lè)是你的一個(gè)好朋友,有什么事你都能在它身上感到快樂(lè),音樂(lè)是一個(gè)作業(yè),你要每天去復(fù)習(xí)它!感受音樂(lè)給你帶來(lái)的快樂(lè),讓你給音樂(lè)再?zèng)_上一個(gè)頂點(diǎn),你會(huì)愛(ài)上音樂(lè)的,去吧!

  以音樂(lè)為話題的作文 22

  曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一段話:音樂(lè)是世界上最奇妙的東西,它無(wú)色、無(wú)形、無(wú)重量。但她卻可以進(jìn)入你耳朵,飄入你的大腦,拉出你心底最憂傷的事情,溶解它;注入你快樂(lè)的時(shí)間,增添它的色彩。是的,音樂(lè)的魔力就是那么地偉大。

  我欣賞音樂(lè),我愛(ài)音樂(lè)。特別是純音樂(lè)。純音樂(lè)總給人以一種安逸,舒適的感覺(jué)。但她也能化解你心中的憂愁。記得有一次,我遇到了一件十分不愉快,憂愁的事情。回到家,無(wú)精打采地扔下書(shū)包,躺在床上,想睡,睡不著。我神推鬼使地爬了起來(lái),在一大堆CD中取出一只,塞入了CD機(jī)中!,音樂(lè)響起。一聲聲顫顫的吉它聲飄了出來(lái)。很慢、很慢。

  吉它的琴弦仿佛與心弦相接,每撥一下,我的心弦都輕輕地振一下,心在微微顫抖……慢慢地,悠揚(yáng)的笛子發(fā)出了綿長(zhǎng)的音符,開(kāi)闊,遙遠(yuǎn)的聲音在接近,拉起了我的心,走在遠(yuǎn)處的原野上,慢慢地與我并排躺在柔軟的草地上,心也軟了……慢慢地,鋼琴在笛子的陪襯下,咚咚地出現(xiàn),那是一個(gè)個(gè)舞的精靈,它拉起我的手在草原上跳著優(yōu)雅的.華爾茲,舞步有規(guī)律地移動(dòng),草原上流下一個(gè)個(gè)快樂(lè)的腳印,烙在了我的心中……

  慢慢地,吉它聲再次出現(xiàn),它在呼喚我的心靈,笛聲拉著我,慢慢地走了回去。吉它弦在顫,我的心在顫。我睜開(kāi)眼睛,這時(shí),我才感到,心中的煩惱已被音樂(lè)融解,悄悄沒(méi)聲地融解了。我驚呼,那就是音樂(lè)的魔力。我欣賞音樂(lè),去細(xì)細(xì)品味它其中的感情、細(xì)膩、體貼、溫柔,牽動(dòng)我的心靈。

  我欣賞音樂(lè),與它們生活在同一個(gè)空間里,留連在它們塑造的家,與它們的家人展開(kāi)奇妙的歷程。我欣賞音樂(lè),從無(wú)言中欣賞。

  以音樂(lè)為話題的作文 23

  太陽(yáng)月亮每天交替上升,將大地籠罩在一片圣潔的光明中,勾畫(huà)了我們生活的自然背景。而我們每個(gè)人的心中,也有日月,有著伴隨著個(gè)人乃至全民族的背景,那就是文化。

  音樂(lè)不斷

  家住蝶園廣場(chǎng)附近,每日從學(xué)校回家,必定要接受一場(chǎng)音樂(lè)的洗禮,這邊楊臣剛正陶醉地“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像老鼠愛(ài)大米”,那邊張含韻嗲嗲地“喜歡酸的甜這就是真的我”又飄來(lái),周杰倫還時(shí)不時(shí)地湊上兩句“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。

  我不愿說(shuō)這些流行音樂(lè)僅僅是時(shí)代進(jìn)步的副產(chǎn)品,它們也用獨(dú)有的方式裝飾著我們的城市。它們代表著我們――青春、瀟灑卻又有點(diǎn)放蕩不羈的一代,直抒胸臆,敢作敢為,有時(shí)風(fēng)風(fēng)火火,有時(shí)多愁善感,我們用我們的熱情感染著社會(huì),這些流行音樂(lè)也以它獨(dú)特的魅力吸引著我們。流行歌曲受到這樣多人的歡迎不能不說(shuō)有值得思考的原因。但流行音樂(lè)聽(tīng)多了也會(huì)覺(jué)得厭煩,那些情愛(ài)糜爛的歌詞使我們疲乏,很容易讓自己迷失在這些過(guò)于造作而煽情的詞曲中。過(guò)度的“追星”式的狂熱也顯出了當(dāng)代年輕人的浮躁與盲從。

  較起前面的流行音樂(lè),我倒是較青睞克萊德曼的鋼琴音樂(lè)和美國(guó)的.鄉(xiāng)村音樂(lè)。久居城市的人向往郊區(qū)的寧?kù)o,而聽(tīng)多了重金屬音樂(lè),也需靜靜聆聽(tīng)輕音樂(lè)。它能使人變得沉靜、平和,不焦躁,不浮華。我也喜歡貝多芬的《田園》,喜歡傷感的蕭邦,喜歡悲愴的《二泉映月》,喜歡蕩氣回腸的《梁山伯與祝英臺(tái)》,甚至偶爾還會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)《高山流水》。這些大師的杰作讓我震撼,讓我沉醉,也讓我思考。每聽(tīng)一次這樣的音樂(lè),就像經(jīng)歷了一次心靈的凈化。

  輕音樂(lè)是日,流行音樂(lè)是月,它們讓我們既踏著時(shí)尚的浪潮,又能聆聽(tīng)歷史的追問(wèn),既表達(dá)自己,又接受教誨。

  以音樂(lè)為話題的作文 24

  又是一個(gè)慵散的午后,戴著耳機(jī),坐在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)音樂(lè),陽(yáng)光照的人眼有些刺痛。

  還是很喜歡聽(tīng)音樂(lè),或許是因?yàn)楦璧男商^(guò)引人,或許是歌詞太過(guò)襯景。一首幽靜的音樂(lè)像一條幽深的小溪,緩緩流進(jìn)心扉;一首悲傷的音樂(lè),又觸動(dòng)心弦,引人流淚;一首快樂(lè)的音樂(lè),又能讓人瞬間精神抖擻,綻開(kāi)笑顏。古有詩(shī)詞,今有歌曲;古有杜甫李白蘇東坡,今有杰倫王菲陳奕迅。

  一首歌,一個(gè)故事,一段滄桑!澳仙侥,北秋悲,南山有谷堆,南風(fēng)喃,北秋悲,北海有墓碑。”一首《南山南》,蘊(yùn)含了歌手多少辛酸的經(jīng)歷,又含著多少故事。這首歌本是一首民謠,本不為人知,但通過(guò)好聲音中張磊的演唱,變得人人皆知,說(shuō)起《南山南》,誰(shuí)都會(huì)情不自禁地哼上一句“你在南方的'艷陽(yáng)里大雪紛飛,我在北方的寒夜里四季如春!

  《南山南》無(wú)疑是愛(ài)情主題,這首歌蘊(yùn)含的故事說(shuō)多不多,說(shuō)少也不少,每個(gè)人聽(tīng)到這首歌,都想去探求里面的故事,但其實(shí),當(dāng)你聽(tīng)到這首歌時(shí),想到的,記起的都是自己的故事,留下的淚水也都是自己的,這首歌的目的,不在于講明一個(gè)道理,而是在于發(fā)出感動(dòng)。這首歌能給人一個(gè)無(wú)邊的思想空間,一千個(gè)聽(tīng)著,就是一千個(gè)故事。

  其實(shí)我們每個(gè)人都是一座孤島,獨(dú)自在海上飄飄蕩蕩,當(dāng)你看厭了沿途的風(fēng)景,就一定會(huì)遇到它,它就是另一座孤島,并在它的南面的海岸上?,有一瞬間,你自以為是地以為你和它永遠(yuǎn)地接壤了,卻想不到有一天,你會(huì)再次起航。或許,誰(shuí)都不是誰(shuí)的永遠(yuǎn),也不是誰(shuí)的全部吧。

  音樂(lè)是心底的呼喚,音樂(lè)誰(shuí)我們最真的想法,之所以喜歡聽(tīng)音樂(lè),是因?yàn)槟鞘敲款w心最精華的珍藏;之所以喜歡聽(tīng)音樂(lè),是因?yàn)槟鞘敲總(gè)人最樸實(shí)的心話。

  以音樂(lè)為話題的作文 25

  走在鋼筋混凝土的市區(qū)中,穿梭在吵鬧和刺耳的鳴笛聲里,混雜在人海中,心里也變的單調(diào)冷漠。

  今天,我投入到大自然的懷抱里,做了一次心靈的旅行。剛一進(jìn)入野外,就聽(tīng)見(jiàn)麻雀?jìng)冞筮笤乃秸Z(yǔ),在喧鬧的城市里,或許這種聲音難聽(tīng)刺耳,但在這環(huán)境下,竟也變得悅耳動(dòng)聽(tīng),他們節(jié)奏緊密,想來(lái)一定是當(dāng)下最流行的“爵士樂(lè)”吧。找到一塊平地,靜靜的躺在上面,一陣蟬鳴跟著習(xí)習(xí)微風(fēng)撲面而來(lái),我閉上雙眼,仔細(xì)玲聽(tīng)這大自然的音樂(lè)。

  這蟬聲,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,時(shí)而一蟬獨(dú)鳴,時(shí)而齊吟眾唱,細(xì)細(xì)的微風(fēng)像一只靈活的.手掌,拂動(dòng)著那無(wú)數(shù)綠葉組成的琴鍵,“沙沙——沙沙”,為著自然的交響曲伴奏;鹄崩钡奶(yáng)逐漸越升越高,仿佛觸摸不到穹頂。蟬聲斷了,但隨之而起的是小溪里的蛙聲,那是多么樸素的歌聲呀!“呱呱呱……”沒(méi)有古箏的低沉,沒(méi)有吉他的激昂,更沒(méi)有二胡的悠揚(yáng),只有幾聲“呱呱”,卻讓人心曠神怡般享受。雨星打斷了我對(duì)大自然的享受,我站立在一棵巨大的樹(shù)下,它像一只巨大的手掌,為我擋住了雨絲。我以為音樂(lè)會(huì)結(jié)束,但我錯(cuò)了:每一滴雨點(diǎn)都是一個(gè)美妙絕倫的音符,彈奏出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的小曲,每一個(gè)雨點(diǎn)都發(fā)出了奇異的光彩。

  我真想沖出去,去加入這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的熱潮中。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,大雨一眨眼的功夫便停了。我又走進(jìn)了這片沾滿雨水的草坪,幾聲?shū)Q叫吸引了我,小心的撥開(kāi)帶刺兒的荊條,我發(fā)現(xiàn)了一只蟈蟈兒,它正在全神貫注的拉著小提琴,樂(lè)曲十分悠揚(yáng),動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)像靈泉一樣流出來(lái),這是只存在于山野的自然之音!夕陽(yáng)沉下了西山,天邊泛起紅霞。我知道,我該回家了,我向山里的朋友道別,幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴漸漸遠(yuǎn)去,仿佛是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的余韻。

  以音樂(lè)為話題的作文 26

  音樂(lè)有時(shí)像天使,有時(shí)又像是惡魔。它能使人心潮澎湃,積極地投入到學(xué)習(xí)工作中;也能使人消沉墮落,放棄了包括生命在內(nèi)的一切。

  音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是天使,除去煩惱和憂愁,催人奮進(jìn)。

  我與音樂(lè)交朋友是從我學(xué)手風(fēng)琴開(kāi)始的。手風(fēng)琴是我兒時(shí)的摯友,它給我快樂(lè),也使我初步了解了音樂(lè)。

  兒時(shí)的我是天真單純的,只知道練琴、考級(jí),其他什么都不管,但一次經(jīng)歷使我改變了這種態(tài)度。

  那是在經(jīng)歷了幾個(gè)考級(jí)之后,我的成績(jī)依然平平,雖能過(guò)關(guān),但不盡如人意。令人驚訝的是在有一次考級(jí)后,考官的.評(píng)語(yǔ)上竟然多了一句話:音樂(lè)是靠人們自己去感悟的,而演奏音樂(lè)就像是把自己的感悟表達(dá)出來(lái),你必須用心去感悟才能演奏好曲子。

  這句話吸引了我,也使我對(duì)音樂(lè)有了最初的認(rèn)識(shí)。

  長(zhǎng)大了的我雖已不再學(xué)琴,但仍然酷愛(ài)音樂(lè),只是由演奏轉(zhuǎn)變成欣賞罷了。這就使我對(duì)音樂(lè)有了新的更深刻的理解。

  比起流行音樂(lè),我更欣賞古典音樂(lè),以流行音樂(lè)為消遣,以古典音樂(lè)為享受。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)維也納的新年音樂(lè)會(huì),最欣賞一首叫做《春之聲》的曲子。那舒緩的聲音,愈彈愈清朗,好像一股清瑩的春水流過(guò)山澗,暢快地流向遠(yuǎn)方:天空一片晴朗,兩邊是美麗的山景,還配合著各種小鳥(niǎo)的鳴叫,真是一幅美麗的春景。

  聽(tīng)后才明白,音樂(lè)是大自然的寫(xiě)照,感悟音樂(lè)就像是在感悟大自然,要從心里熱愛(ài)它,才能理解它的真諦。

  如今,我已經(jīng)離不開(kāi)音樂(lè)了,它真的已經(jīng)成了我的摯友,我會(huì)用我的心去感悟它、理解它、欣賞它。這就是我的音樂(lè),這就是我對(duì)音樂(lè)的感悟。

  以音樂(lè)為話題的作文 27

  音樂(lè)那跳動(dòng)的音符和動(dòng)人的旋律常常使我入迷,特別是古箏,那行云流水般的音調(diào),讓人由不得自己。

  每當(dāng)指甲觸碰到琴弦的瞬間,一個(gè)個(gè)美妙的聲音就傳進(jìn)我的耳朵。在二年級(jí)時(shí),我愛(ài)上了音樂(lè),愛(ài)上了古箏。

  古箏剛進(jìn)“新家”時(shí),我便玩似地?fù)芘饋?lái)。漸漸地,那時(shí)的撥弄成了現(xiàn)在的.演奏——現(xiàn)在的我即將要考古箏八級(jí)了。

  當(dāng)我戴上指甲觸摸到古箏時(shí),我就下定決心——我一定要好好練習(xí),將來(lái)做一個(gè)音樂(lè)家;當(dāng)我會(huì)演奏第一首曲子時(shí),我的嘴里就似含了顆糖,甜絲絲的,不嫌其煩地向母親“炫耀”我的“戰(zhàn)績(jī)”;現(xiàn)在演奏出的曲子得到了大家的認(rèn)可,我堅(jiān)信——我一定能夠成為一個(gè)音樂(lè)家!

  每天至少“貢獻(xiàn)”出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間留給我的摯愛(ài)——古箏。一個(gè)小時(shí),看似很漫長(zhǎng)吧?頂多溫習(xí)所有學(xué)過(guò)的曲子一到兩遍。有時(shí)我真恨不得把所有的時(shí)間都給古箏。

  只要有付出就有回報(bào),記得那一次我懷著無(wú)比緊張來(lái)到了考級(jí)的地點(diǎn),心里就像揣了一窩小兔子。見(jiàn)身旁考級(jí)的人越來(lái)越少,心里有種不祥的預(yù)感——快要輪到我了。到了考級(jí)教室,盯著旁邊的考級(jí)“同行”,心里越來(lái)越緊張。忽然,評(píng)委叫出我的大名,我一個(gè)激靈,走到古箏旁坐下,咬緊牙關(guān)開(kāi)始演奏起來(lái)。

  我演奏的是《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》和《洞庭新歌》,雙眼死死地盯住這21根琴弦,不敢有半點(diǎn)松懈。

  終于,考級(jí)在我的緊張中“順利”結(jié)束了。我得到了考級(jí)證書(shū)——還有一張額外的“優(yōu)秀證書(shū)”。這可把我給高興壞了,嚷嚷著要母親趕緊把這事兒告訴老師。心中的一窩小兔子消失了,緊張被興奮取而代之。

  在音樂(lè)的道路上,我收獲了許多——與同行的友情,堅(jiān)持不懈的精神……音樂(lè),我愛(ài)你沒(méi)商量!

  以音樂(lè)為話題的作文 28

  當(dāng)音樂(lè)翩然而至,你會(huì)人心靈翩翩起舞。在音樂(lè)那或宏大或精致的旋律中,你會(huì)毫不費(fèi)力的嗅出美那亦幻亦真的清香。

  我一直固執(zhí)的肯定音樂(lè)才是對(duì)美最好的詮釋。我不得不承認(rèn)我的淺薄。我不懂梵高的《星空》,那繁復(fù)的色彩讓我的眼睛發(fā)澀:我不懂《大衛(wèi)》到底代表了多少歷史,只覺(jué)得米開(kāi)朗基羅能用刻刀作出如此精致的曲線,簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡:我不懂烏蘭諾娃,一直看芭蕾舞會(huì)使我覺(jué)得累,那些美麗的精靈也許表達(dá)了美,但她們只不過(guò)是美不自由的奴仆。由此,我甚至頑固得覺(jué)得也許是音樂(lè)創(chuàng)造了這個(gè)世界的美。

  在音樂(lè)中,無(wú)需點(diǎn)撥,我們無(wú)師自通。耳朵懂得尋找它最渴望的聲音。也許柴科夫斯基陰郁;也許貝多芬激狂:也許肖邦逃避。但我們?nèi)钥刹蹲降健洞骸返拿骺,《田園》的閑適,《革命練習(xí)曲》的瘋狂抵抗。在音樂(lè)中我們是自由的,不必遵從于某個(gè)權(quán)威的分析,不必挑剔技藝的不完善。從稚嫩的聲音中可一聽(tīng)出希望,從蒼老的'聲音中可一聽(tīng)出夕陽(yáng)的安詳,即使是五音不全、錯(cuò)音連篇都可以被認(rèn)為是青春的無(wú)所畏懼,比如軍訓(xùn)時(shí)吶喊般的歌唱。音樂(lè)給我們想要的,就像一千人眼中便有一千個(gè)哈姆雷特一般。

  披頭士自由他的快樂(lè),涅磐也自有他的痛楚,周杰倫有他的耳語(yǔ)低吟,帕瓦羅蒂也有他的HIGHC的激情迸發(fā),古典音樂(lè)堅(jiān)持它的優(yōu)雅不爭(zhēng),朋克樂(lè)隊(duì)也堅(jiān)守他永不妥協(xié)的喧鬧中的迷茫。音樂(lè)本沒(méi)有孰優(yōu)孰劣,音樂(lè)只為愛(ài)她的人展現(xiàn)她動(dòng)人心魄的魅力。

  既然音樂(lè)是自由的精靈,那么就請(qǐng)你自由的翱翔在她所編織的畫(huà)卷之中。別為了附庸風(fēng)雅而聽(tīng)古典音樂(lè),這會(huì)使你和音樂(lè)精靈都覺(jué)得累。請(qǐng)別為了追求前衛(wèi)而聽(tīng)朋克,尖銳的音響會(huì)刺激你敏銳而不知選擇的聽(tīng)覺(jué)。

  請(qǐng)你,就這么自由的選你所愛(ài),愛(ài)你所選。

  以音樂(lè)為話題的作文 29

  每個(gè)人都有自己喜歡的音樂(lè),有的人喜歡古老的曲調(diào)、有的人喜歡流行音樂(lè)、有的人喜歡激情的搖滾,雖然喜歡的音樂(lè)風(fēng)格有所不同,但被一首好歌感動(dòng)的心情卻是相同的。我也有自己珍愛(ài)的歌,其中我最喜歡的歌曲就是周杰倫的“稻香”。

  周杰倫填詞作曲的“稻香”,是一首嘻哈民謠,開(kāi)頭第一段就唱著:“對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨,跌倒了就不敢繼續(xù)往前走,為什么人要這么的脆弱墮落”,周杰倫直率有力的藉著富節(jié)奏感的音調(diào)發(fā)問(wèn)著,這有如當(dāng)頭棒喝,令我不禁反問(wèn)自己是不是早以抱怨代替了感激。

  “請(qǐng)你打開(kāi)電視看看,多少人為生命在努力勇敢的走下去,我們是不是該知足珍惜一切,就算沒(méi)有擁有”,當(dāng)電視里播放著被埋在土堆里十幾個(gè)小時(shí)的人被救出的畫(huà)面,或是災(zāi)民們努力重建家園的景象,原始的求生能力,是人類最珍貴的力量,生命正發(fā)出強(qiáng)大的訊號(hào),每個(gè)人都應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)心里的聲音,知足珍惜眼前的一切,周杰倫唱出了這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理,卻也是最容易被蒙蔽忽略的'道理:知足。

  最后周杰倫帶我們乘坐音樂(lè)的翅膀,回到鄉(xiāng)下,打赤腳在田里奔跑,偷摘水果的玩樂(lè)嬉戲聲回蕩在天地,這樣無(wú)憂無(wú)慮的童年記憶,恐怕是現(xiàn)在很多都市小孩所沒(méi)有的,安親班取代了田地,而蟲(chóng)鳴讓位給喇叭聲,現(xiàn)代化的世界侵襲了淳樸的世界,越來(lái)越多的抱怨讓大家忘記了最初的美好。

  音樂(lè)可以安撫人心,每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)“稻香”,就會(huì)讓我有繼續(xù)向前走的動(dòng)力,不會(huì)失敗了就輕言放棄。這首歌讓我懂得什么叫做知足常樂(lè),改掉以往愛(ài)抱怨的壞習(xí)慣,周杰倫用簡(jiǎn)單的曲調(diào),道出了有趣的童年回憶,也令我領(lǐng)會(huì)了單純最美的道理。

  以音樂(lè)為話題的作文 30

  “啪啦”一聲,藍(lán)色的火焰一起往上躥,像小迎接客人一樣在面前跳舞。

  “哎”!一放學(xué),我就坐在沙發(fā)上等著吃飯,等了好久也沒(méi)人應(yīng)答。“咦?呢?”在一旁看足球賽的漫不經(jīng)心地回答:“要開(kāi)會(huì),晚上很晚才回家!

  那我吃什么呢?事到如今,只能自己做著吃,就做蛋炒飯吧!我心里默默念叨。

  “啪”,我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔,就走進(jìn)廚房,拿出火腿腸,“咔嚓”“、咔嚓”的剪掉火腿腸的“頭”。我又“嗶、嗶、嗶”地飛快剝掉火腿腸的“外皮”。剝了皮的火腿腸滑溜溜的。我接著拿了一根蔥,又讓它們?cè)凇皣W啦啦”的自來(lái)水瀑布里洗澡。它們洗完了澡,身上變得干干凈凈。我拿起小刀“叮、叮、!钡厍兄鹜饶c和蔥。不一會(huì)兒,它們就變成一塊一塊的。好了,一切準(zhǔn)備就緒,開(kāi)始炒飯了。

  “啪啦”一聲,藍(lán)色的火焰一起往上躥,像小朋友迎接客人一樣在我面前跳舞。沒(méi)有東西炒,那開(kāi)火干嗎呢?于是,我將油倒了下去。蛋炒飯,蛋炒飯,就先放雞蛋吧!“哐當(dāng)”,蛋殼碎了,蛋黃、蛋清一起向黃燦燦的油跑去?吹藉伬镆黄瘘S,我便將雪白的米飯倒進(jìn)鍋里。鏟子忍不住了,到鍋里跳了一首優(yōu)美的“華爾茲”;鹜饶c和蔥見(jiàn)了這黃色的海洋之后,爭(zhēng)先恐后地向鍋里跳去!白、滋、滋”!聽(tīng),這是它們的.歡呼聲呢。“沙、沙、沙”,再倒點(diǎn)鹽、味精!巴邸!香噴噴的蛋炒飯就大功告成了。

  我嘗了嘗,還不錯(cuò)呢。爸爸見(jiàn)了也饞了,過(guò)來(lái)吃了一口,不禁發(fā)出“嘖、嘖”的贊嘆:“這個(gè)蛋炒飯炒得可真好吃!”

  以音樂(lè)為話題的作文 31

  煙花易冷,人事易分,而你在問(wèn)我是否還在認(rèn)真,千年之后還有誰(shuí)在等……——題記此時(shí)的我,心中不知是快樂(lè)、緊張還是悲傷。曾經(jīng)的我們,都是懵懂的少年,看不懂人間的悲歡離合,亦看不見(jiàn)人間的喜怒哀樂(lè)。

  曾經(jīng)的`我們,手牽手、背靠背地看遍美麗煙火,笑著將天長(zhǎng)地久始終掛在嘴邊,永遠(yuǎn)將朝朝暮暮當(dāng)做天長(zhǎng)地久,似乎天荒地老與我們無(wú)關(guān),似乎那首歌會(huì)陪我們到永遠(yuǎn)……幾天前,我們還說(shuō):“天涯海角其實(shí)并不遙遠(yuǎn)!倍缃竦哪阄遥瑓s要從此轉(zhuǎn)身,天各一方。眼淚并不能挽回時(shí)間,但你卻依然安慰我說(shuō):“不會(huì)呀,我們心有靈犀,雖隔千里但心靈仍然很近!痹掚m如此,但我依然看見(jiàn)你眼眸中的晶瑩。

  想想我們的過(guò)去,手拉手騎著單車,似乎要走遍世界各地。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò):

  “其實(shí)去每一個(gè)地方的路途并不遙遠(yuǎn),只是看你有沒(méi)有耐心而已!蔽倚δ闵,說(shuō)你的志向真遠(yuǎn)大,其實(shí)現(xiàn)在想想也并不是沒(méi)有道理。

  時(shí)光荏苒,韶華易逝,許多年后我們是否可以再次將回憶放映一遍,來(lái)仔細(xì)回味我們的過(guò)去?

  曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄,曾經(jīng)的刻骨銘心,曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ),都像是昨天,一幕幕重現(xiàn),或許多年后的我,回憶起我們的時(shí)候,嘴角依然會(huì)揚(yáng)起笑意。

  我們都慷慨地說(shuō):“三年在如今看來(lái),似乎真的很短!比欢铱梢栽谶@里慎重地寫(xiě)下:你的天涯海角,我始終找不到。但愿從此之后,你我活在對(duì)方心里!傲鞴馊菀装讶藪,紅了櫻桃,綠了芭蕉。”也許人們會(huì)忘掉曾經(jīng),但我相信,我一定不會(huì),而你亦不會(huì)。

  你,會(huì)永遠(yuǎn)成為我心靈深處一首最美的歌。

  以音樂(lè)為話題的作文 32

  說(shuō)起音樂(lè),我和它真的沒(méi)有太大的緣分,因?yàn)槲宜械恼n余時(shí)間都用在補(bǔ)習(xí)文化課上。每天穿梭于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班,馬不停蹄,身心俱疲。盡管這樣也阻擋不了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

  我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)是因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)歌,盡管我不太會(huì)唱,但我喜歡聽(tīng)《沙漠駱駝》。這首歌是一首快歌,節(jié)奏歡快,氣勢(shì)磅礴。我發(fā)現(xiàn)不僅我喜歡,別的同學(xué)也喜歡,經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谂赃叧恍┎恢值母枨?/p>

  除了這首《沙漠駱駝》,我還喜歡其他的歌。在這些歌曲里尋找一片屬于我自己的天空。

  隨著年齡的漸漸長(zhǎng)大,音樂(lè)也慢慢成為我生活中不可缺少的一部分。我非常喜歡陶醉在音樂(lè)里的感覺(jué)。所以我把課余時(shí)間都用來(lái)聽(tīng)歌,每當(dāng)我把全身心都沉浸在音樂(lè)里時(shí),我會(huì)覺(jué)得自己好像變成了一個(gè)跳動(dòng)的'音符,與音樂(lè)融為一體。音樂(lè),鍛煉了我的記憶力,使我的聽(tīng)覺(jué)變得敏銳,使我的心靈得到凈化和陶冶。

  隨著年齡的增長(zhǎng),年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏變快、變緊張,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)唱唱歌,便成了我放松心情的渠道。學(xué)習(xí)累了,我就會(huì)走進(jìn)音樂(lè)的王國(guó),在那里找到心靈的歸宿,找到安閑的解脫。當(dāng)我接受一番音樂(lè)的洗禮,戀戀不舍地走出它的大門(mén)時(shí),我的心情會(huì)變得輕松而愉悅。

  音樂(lè),使我在繁忙的學(xué)習(xí)中保持充沛的精力,去面對(duì)一張張考卷、一道道試題。從我與音樂(lè)正式結(jié)緣的那天起,這幾年來(lái)我已不能沒(méi)有它。倘若沒(méi)有音樂(lè),我的生活會(huì)變得無(wú)味無(wú)趣,音樂(lè)已成為我生活中最親密的朋友。

  不知不覺(jué)中,音樂(lè)已陪伴我走過(guò)小學(xué)四年。在今后的日子里,我與它仍會(huì)彼此相戀,永不相負(fù)。

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