實(shí)用的中考滿分作文錦集四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的中考滿分作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考滿分作文 篇1

　　中考評(píng)卷怎樣進(jìn)行？怎樣保證過(guò)程的公平和公正？帶著這些問(wèn)題，在武漢市招考辦的許可下，昨日，記者探訪了中考閱卷現(xiàn)場(chǎng)，武漢中考語(yǔ)文已現(xiàn)滿分作文 文字流暢可拿30分。據(jù)悉，在中考閱卷的首日，已出現(xiàn)了滿分作文。

　　一位老師閱一道題

　　今年，中考閱卷實(shí)行分題組閱卷，一位老師基本上只閱一道題。以語(yǔ)文為例，閱卷分為“積累與運(yùn)用”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀一”、“現(xiàn)代文閱讀二”和作文5個(gè)小組。每個(gè)小組只評(píng)判一個(gè)大題，而且每個(gè)小組均有來(lái)自各區(qū)的評(píng)卷老師�！斑@樣做的目的，就是為了堅(jiān)持同一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持用一把尺子衡量�！蔽錆h中考語(yǔ)文閱卷組負(fù)責(zé)人梅晴說(shuō)。

　　得分要過(guò)“質(zhì)檢”和“復(fù)核”關(guān)

　　“打分之后的試卷，還不是最后得分，還得經(jīng)過(guò)‘質(zhì)檢’和‘復(fù)核’關(guān)，老師筆記《武漢中考語(yǔ)文已現(xiàn)滿分作文 文字流暢可拿30分》�！弊蛉�，武漢市中考閱卷現(xiàn)場(chǎng)一負(fù)責(zé)人透露，與去年不同，今年閱卷，“質(zhì)檢”和“復(fù)核”分別由兩批老師承擔(dān)，每個(gè)閱卷小組都有“質(zhì)檢”和“復(fù)核”老師�！澳憧�，這3道小題相加的分?jǐn)?shù)與總分沒(méi)有差別。一旦發(fā)現(xiàn)有誤，將返給閱卷小組重新核分�！庇浾咴趶�(fù)核現(xiàn)場(chǎng)看到，一位閱卷老師正在檢查每道題相加的總分是否準(zhǔn)確。在質(zhì)檢現(xiàn)場(chǎng)，一位老師正在檢查閱卷老師的.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否把握到位，有沒(méi)有漏評(píng)或評(píng)分失誤之處。

　　滿分作文七人批閱

　　“作文分值大，對(duì)考生的影響更大，所以一篇作文至少三人批閱�！蔽錆h中考語(yǔ)文閱卷組負(fù)責(zé)人梅晴透露，今年中考，語(yǔ)文閱卷老師有320分，其中有128人在作文閱卷組。

　　記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，作文閱卷組分為A、B兩組。一篇作文先由A組老師閱，把分?jǐn)?shù)記在紅紙條上，并簽名；隨后，同一篇作文再由B組老師閱，分?jǐn)?shù)則記在黃紙條上。最后，第三位老師來(lái)作出評(píng)判：如果兩者打分相差在6分以內(nèi)，則取兩者的平均值；如果相差超過(guò)6分，則由命題專家、閱卷組長(zhǎng)等老師來(lái)“把關(guān)”。

　　滿分作文除A、B兩組老師、質(zhì)檢老師批閱外，還要經(jīng)過(guò)A、B兩組小組長(zhǎng)、作文組長(zhǎng)和命題老師批閱。據(jù)透露，目前已有滿分作文出現(xiàn)。

　　作文文字流暢可拿30分

　　“學(xué)生作文只要語(yǔ)言流暢，表明學(xué)生經(jīng)過(guò)9年母語(yǔ)學(xué)習(xí)，能達(dá)到與人順暢交流的目的，一般就能拿及格分(30分)�！币晃婚喚碡�(fù)責(zé)人稱，“在語(yǔ)言流暢的基礎(chǔ)上，作文中發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，閱卷老師就加分�！钡�是，有的學(xué)生不動(dòng)筆，或簡(jiǎn)單抄材料，就肯定不會(huì)給分。(記者郭會(huì)橋 通訊員鄒永寧)

中考滿分作文 篇2

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。我始終不相信天才，我只相信那些真正通過(guò)汗水得到果實(shí)的人，那才是真正的天才�！彼�以，我不曾放棄，我依然努力。

　　面對(duì)可愛(ài)的校園，也有最殘酷的--分?jǐn)?shù)。你必須優(yōu)秀，這樣你才有屬于自己的排名與地位。我們每天都努力著，努力學(xué)習(xí)，努力做人，一個(gè)個(gè)努力的背后就是無(wú)限的光明，我們?yōu)榱瞬回?fù)眾望在努力，同樣為了給自己一個(gè)未來(lái)在努力。

　　以前小學(xué)的`時(shí)候，總覺(jué)得學(xué)習(xí)并沒(méi)有那么重要，只是像父母工作一樣的職責(zé)罷了，完成老師任務(wù)就算是認(rèn)真學(xué)習(xí)。慢慢長(zhǎng)大之后，我才發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)真的很重要，如果只把老師的作業(yè)當(dāng)作業(yè)是永遠(yuǎn)都學(xué)不好的，那些僅僅是你應(yīng)當(dāng)完成的，是必須的，要想更加優(yōu)秀選擇權(quán)掌握在你手中，自身也應(yīng)該多做練習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，因此也會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)初中生了，是個(gè)懂事的女兒了，我依然努力，我更加努力。

　　在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上認(rèn)真地講著當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有一個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題我似乎還沒(méi)弄懂，我清楚的知道要是不能把這個(gè)小到不能再小的問(wèn)題弄懂，解決，今天的這一小節(jié)都不會(huì)做題目了。我一想，這可不行，中午的作業(yè)怎么辦，要是這一小節(jié)不會(huì)往后的學(xué)習(xí)怎么辦?數(shù)學(xué)本身就是我的弱勢(shì)，我可不能讓它再困難了。于是我向同桌請(qǐng)教，同桌并教我解題的方法與過(guò)程，我之后反復(fù)做這一系列的題目，日見(jiàn)熟悉了起來(lái)。我每天都在努力著，都是為了成績(jī)能有所提升。

　　我們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)夜晚奮筆疾書(shū)，都是為了那最后一場(chǎng)考試。等我們結(jié)束這場(chǎng)考試，一起去海邊散步，一起看星星，一起去看看外面的世界，一起過(guò)我們想要的生活。

中考滿分作文 篇3

　　鄉(xiāng)愁是什么?余光中說(shuō)“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”，“是一張窄窄的船票”，“是一方矮矮的墳?zāi)埂�，“是一灣淺淺的海峽。”

　　我問(wèn)姐姐，鄉(xiāng)愁是什么?她淡淡一笑，是櫻花。好特別的比喻。坐在她身邊，看著她拿著畫(huà)筆，在紙上畫(huà)著。畫(huà)室好靜，我漸漸地睡著了，夢(mèng)中有一片櫻花林，我徜徉在鋪滿花瓣的小徑上，靜靜地聽(tīng)著花朵綻放的聲音，又偶見(jiàn)一片花瓣落下，在我的額頭或鼻尖上跳躍著，輕輕的。夕陽(yáng)的余暉懶懶地灑在我的身上，與這柔柔的畫(huà)面諧和成一幅圖畫(huà)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，一片櫻花林呈現(xiàn)于眼前，與夢(mèng)中的.景象驚人地相似，姐姐一邊收拾畫(huà)具，一邊側(cè)臉問(wèn)：“什么樣的感覺(jué)?”“快樂(lè)�！睂�(duì)，快樂(lè)就是櫻花的花語(yǔ)，而快樂(lè)就是我的鄉(xiāng)愁�！笆裁�?”“故鄉(xiāng)有我的親人與朋友，那里灑下我多少歡笑，細(xì)品那些歡笑，從中不能體味出快樂(lè)嗎?”

　　原來(lái)鄉(xiāng)愁不是只有惆悵與悲苦，還有快樂(lè)。

　　我問(wèn)母親，鄉(xiāng)愁是什么?她略忖一下說(shuō)：是雨。“為什么?”我問(wèn)。她說(shuō)：“小時(shí)候，總愛(ài)打著那把小花傘去看雨，聽(tīng)雨，感受雨，一些小雨點(diǎn)總是出其不意地打在我的臉上，涼涼的。她們像小仙女似的，在我的傘上輕快地跳著華爾茲，我的心也隨之不停地旋轉(zhuǎn)�！昂妹腊�!我嘆道。因?yàn)槲乙渤錾�在一個(gè)秋季的雨天，并且讀過(guò)的有關(guān)雨的趣事、軼聞、詩(shī)、畫(huà)，不勝枚舉�！跋掠晏�，留客天……”“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”等等。還有余光中的那首詩(shī)：“看看那冷雨，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨�！睂�(xiě)得多么生動(dòng)。所以我愛(ài)雨，但從未去真正體味雨，體味她的那般柔情�！澳�感覺(jué)雨的柔情是鄉(xiāng)愁嗎?”不，我愛(ài)雨恣情席卷樹(shù)上僅剩的枯葉時(shí)的果斷。當(dāng)在我落入塵世的喧囂中，想想故鄉(xiāng)清冷的雨，她會(huì)將我?guī)С瞿嗄�，清白做人。原�?lái)，鄉(xiāng)愁不僅是快樂(lè)，還是警示。

中考滿分作文 篇4

　　雜物間里布滿了灰塵，在路德打開(kāi)門的同時(shí)，被風(fēng)揚(yáng)起。通過(guò)百葉窗縫隙間投射入屋內(nèi)的陽(yáng)光，可以看見(jiàn)它們?cè)诳諝庵衅�浮著。這也引起了路德一陣咳嗽。

　　哥哥說(shuō)今天天氣好，要來(lái)個(gè)大掃除，結(jié)果自己先跑得人影都不見(jiàn)了。這還叫一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、工作認(rèn)真的德國(guó)人嗎？！路德一邊揮舞著掃帚一邊各種忿忿不平。不過(guò)他在雜物間里發(fā)現(xiàn)了很多小玩意兒，像他小時(shí)候的玩具，第一把獵*，讀過(guò)的童話書(shū)之類。

　　每一樣?xùn)|西都有一份美好的回憶啊......路德拿起一本《格林童話》。它很舊，紙張發(fā)黃，書(shū)角破損，甚至還被蟲(chóng)蛀蝕了。但是它每夜陪伴年幼的路德入睡。哥哥總是會(huì)耐心地朗讀它，直到他睡著。

　　看來(lái)這個(gè)不靠譜的哥哥還是挺有心的。路德臉上浮現(xiàn)出淡淡的笑意，繼續(xù)工作。

　　直到他發(fā)現(xiàn)一把椅子。

　　他很奇怪，為什么這把椅子明明完好無(wú)損的卻放在這里。椅子還被一張厚實(shí)的緞子蓋住了，緞子下顯出方正的輪廓，似乎有什么東西在下面。路德伸手揭開(kāi)了緞子，灰塵隨之飛舞。他卻沒(méi)有任何反應(yīng)，目光落在椅子上。

　　那是一幅畫(huà)。

　　畫(huà)上是一個(gè)穿著淺綠色女仆裙裝的女孩，正趴在一把椅子上睡覺(jué)。女孩的睡顏很恬靜，看來(lái)是睡得很熟。畫(huà)的線條不太流暢，但能看出來(lái)作繪者是很用心來(lái)畫(huà)的。

　　路德此時(shí)想著另一件事：這幅畫(huà)他從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是畫(huà)中的女孩他好像認(rèn)識(shí)...

　　那是誰(shuí)呢？

　　“吶吶,神圣羅馬！我來(lái)教你畫(huà)畫(huà)吧！”甜甜的小女孩聲音。

　　“不對(duì)不對(duì)！要這樣畫(huà)啦！”女孩抓著一只小小的手。

　　“啊哦...畫(huà)錯(cuò)了呢......”女孩的表情有些遺憾。

　　“沒(méi)事沒(méi)事！我們?cè)賮?lái)一次吧！”女孩露出了鼓勵(lì)的笑顏。

　　畫(huà)面愈加清晰。貴族裝扮的男孩抱著畫(huà)板躡手躡腳地接近一把椅子。椅子上，疲憊的女孩趴在上面睡著了。小男孩臉有些緋紅，他輕輕地坐在大理石地面上，端起畫(huà)板開(kāi)始畫(huà)那個(gè)女孩。

　　男孩很努力很認(rèn)真地畫(huà)著，也很緊張女孩會(huì)突然醒來(lái)。但是她沒(méi)有，她太累了。

　　一筆一劃間，女孩的睡顏出現(xiàn)在白紙上。

　　終于畫(huà)好了。男孩頗有成就感地笑了。他湊近女孩，在她的額頭上落下輕輕一吻。

　　“嘿！神圣羅馬！為什么還不走！”一個(gè)男人喊道。

　　“在等人�！蹦泻⒄Z(yǔ)氣平淡。他穿著黑色的披風(fēng)，站在花圃中，任零落的花瓣灑了他一身。

　　他在等她，做最后的告別。

　　她來(lái)了。男孩想說(shuō)什么，但是他沒(méi)有。他只是苦笑著，眸子被淚水浸濕。

　　女孩并不知道他要離開(kāi)，所以沒(méi)有準(zhǔn)備什么東西來(lái)送給他做紀(jì)念。她最終把手中的'掃帚交到男孩的手中，然后哭著跑開(kāi)了。男孩看著她遠(yuǎn)去的身影，沒(méi)有哭泣，毅然轉(zhuǎn)身離去。

　　直到他聽(tīng)到女孩站在城墻上呼喚：“神圣羅馬！你一定要回來(lái)��！”

　　他默默點(diǎn)頭，淚水終于決堤。

　　風(fēng)卷起散落一地的花瓣，隨著他遠(yuǎn)走。

　　小男孩沒(méi)有回來(lái)，小女孩卻一直在等他。

　　“吶！路德！我們一起去吃pasta吧~”軟軟的男孩子聲音將他拉回現(xiàn)實(shí)，是費(fèi)里。但路德還是不知道那個(gè)女孩是誰(shuí)。

　　“誒...這是路德你的畫(huà)嗎？好可愛(ài)！”費(fèi)里拿起那幅畫(huà)，仔細(xì)端詳著�！斑@個(gè)女孩子，我好像認(rèn)識(shí)呢...”費(fèi)里的指尖拂過(guò)畫(huà)上女孩的臉龐。路德和沒(méi)聽(tīng)到似的，靜靜地佇立在一旁。

　　“好啦好啦！不管這么多了！我肚子快餓癟了��！走吧！Pasta~”費(fèi)里拖著路德往外走，臉上是欣喜的笑容，因?yàn)樗�快吃到美食了�?/p>

　　路德?tīng)恐�費(fèi)里的手，陽(yáng)光晃得他有些恍惚。他看著費(fèi)里，居然和畫(huà)中的女孩有幾分相似。

　　畫(huà)仍擺在原處，女孩依然在椅子上沉睡著。在這個(gè)小小的空間中，正緩緩地展現(xiàn)著一段遺失的時(shí)光。

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