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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-09-28 09:08:53 話(huà)題作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)作文錦集五篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎大家分享。

我的成長(zhǎng)作文錦集五篇

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,發(fā)生過(guò)很多有趣的事。但讓我記憶最深刻的就是我補(bǔ)牙的經(jīng)歷了。

  可能是遺傳的因素吧,從小我的牙就不好,蛀牙的痛苦一直伴隨著我長(zhǎng)大。七歲那年,一天晚上,我正在吃一塊排骨、突然牙疼了起來(lái),并且來(lái)勢(shì)兇猛,疼得我站也不是、坐也不是、躺在床上直打滾,眼淚嘩嘩地往下流。媽媽看到我痛苦的樣子,急得不得了。媽媽說(shuō):“寶貝,我們趕快去看牙醫(yī)吧,這樣下去,不但今晚你睡不好覺(jué),而且還會(huì)影響你明天上學(xué)的!薄翱墒,我很害怕補(bǔ)牙的。”我怯怯的說(shuō)。媽媽一邊撫摸著我的頭一邊安慰我:“沒(méi)關(guān)系,有媽媽陪著你,不用害怕。”于是,我就和媽媽一起去了韓大夫的牙科。

  一走進(jìn)牙科,我的心就開(kāi)始“砰砰”直跳,兩腿還不停地打哆嗦,韓大夫一看到我們,就親切地對(duì)我說(shuō):“來(lái)了,小朋友,阿姨正等著你呢!趕快來(lái)讓我看看是哪顆牙鬧得你這么不開(kāi)心!庇谑牵易教梢紊,只見(jiàn)大夫拿起治牙的工具,開(kāi)始給我檢查牙齒,只聽(tīng)見(jiàn)韓大夫?qū)寢屨f(shuō):“她這顆蛀牙牙洞已經(jīng)很深了,需要先治療才能補(bǔ)!蔽乙宦(tīng),心里慶幸了不少,至少不用拔了。“不過(guò),要摘掉神經(jīng)線的!蔽乙宦(tīng),頓時(shí)又一陣緊張,想起媽媽補(bǔ)牙摘神經(jīng)線的痛苦樣子。我就哀求道:“阿姨,這顆牙別摘神經(jīng)線,行么?”阿姨笑著對(duì)我說(shuō):“別害怕,孩子,小孩子的神經(jīng)線很淺,摘的時(shí)候一點(diǎn)都不痛的.!庇谑俏抑缓瞄]上眼睛,韓大夫開(kāi)始給我往牙齦上注射麻醉劑,我忽然覺(jué)得嘴鼓了起來(lái),話(huà)也不會(huì)說(shuō)了。韓大夫見(jiàn)了,就跟我慢慢聊了起了學(xué)校發(fā)生的事情。這樣不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,韓大夫一邊給我治療牙齒一邊對(duì)我說(shuō):“好了,拔下來(lái)了,只再填幾次藥棉,就好了,怎么樣,不疼吧?”嗯,確實(shí)沒(méi)有我想象中的那么痛。今天的治療終于可以告一段落了,我感到整個(gè)人也神清氣爽了。

  小朋友,在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,補(bǔ)牙是很平常的事情,面對(duì)補(bǔ)牙,就要像面對(duì)困難一樣,“你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)!

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  我很小的時(shí)候,就對(duì)五顏六色的連環(huán)畫(huà)和圖片很感興趣。每晚我都在媽媽的故事聲中入睡。每當(dāng)媽媽拿著書(shū)給我講故事時(shí),我都會(huì)聚精會(huì)神的聽(tīng)著。

  我長(zhǎng)大了一些,連環(huán)畫(huà)、圖片已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。我開(kāi)始對(duì)幾本帶有拼音的書(shū)產(chǎn)生興趣。我把拼音、句子念出來(lái),我高興極了。我會(huì)自己讀書(shū)了!那時(shí)家里的客廳、臥室、陽(yáng)臺(tái)都成了我的“書(shū)房”。

  隨著我的成長(zhǎng),我的讀書(shū)內(nèi)容逐漸豐富了起來(lái)。我現(xiàn)在五年級(jí)了,我更加喜歡讀書(shū)了。姑姑還經(jīng)常帶我和小表妹去首都圖書(shū)館,那里簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋。我最喜歡生物類(lèi)的書(shū)。

  記得,鄰居老奶奶家養(yǎng)了一些竹子。一天,我見(jiàn)老奶奶拿著根爛葉黃的.竹子要扔,我急忙說(shuō):“別扔,還有救!”。奶奶說(shuō):“都這樣了,沒(méi)救了!蔽艺f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,您首先要把爛根和黃葉剪掉,再泡在水里,并在水里放幾個(gè)繡鐵釘!蹦棠贪胄虐胍傻恼兆隽。幾天后,老奶奶的竹子果然活過(guò)來(lái)了。老奶奶高興極了,她說(shuō):“讀書(shū)多的人,就是不一樣,以后你就做我的種花顧問(wèn)吧”。我心里暗暗高興,告訴自己以后要更加努力讀書(shū)。

  就這樣,書(shū)帶給我許多知識(shí)。教我如何做人,如何處理事情。讀書(shū)將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  就像流星劃過(guò)天際,我們?nèi)紵啻海k爛,耀眼,演繹著年輕的成長(zhǎng)。待它漸漸褪去了余溫,驀然發(fā)現(xiàn),雖然失去了光彩的外表,卻更具價(jià)值、更富魅力。但成長(zhǎng)的感覺(jué)也很好!

  推著單車(chē)走在細(xì)雨朦朧的小街上,有一顆雨珠不偏不倚地落在車(chē)把上,輕盈地向四面濺開(kāi)一朵水花,小巧,卻美麗。

  成長(zhǎng)也是那樣美麗的,伴隨著青春的足跡。

  有一天,忽然發(fā)現(xiàn)鏡子前的自己褪去了一絲稚氣,爸爸媽媽也不再姑娘姑娘地叫我,開(kāi)始挺正經(jīng)地喊我的名字。不再熱衷于分主裙、不皮鞋,而喜歡穿著休閑裝、踏著運(yùn)動(dòng)鞋,或是頗為文靜地?fù)Q上淑女裝。逛書(shū)店的時(shí)候,不再沉浸于漫畫(huà)和童話(huà),而是選擇一本本作文書(shū),或是一些哲理書(shū)。房間里不再是亂七八糟,而是收拾得干干凈凈、漂漂亮亮。書(shū)桌上,工具收取代了零食;枕頭外,鬧鐘取代了輕爽的短發(fā),原本家中歡樂(lè)的.歌聲變成了咕里呱啦的課文或英文。覺(jué)得這樣的自己好極了,一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的。未來(lái),充滿(mǎn)了挑戰(zhàn),也充滿(mǎn)了未知,新奇而刺激。

  成長(zhǎng)是痛苦的,伴隨著青春的代價(jià)。

  深夜,全世界仿佛只剩我一個(gè)人坐在臺(tái)燈下,埋頭苦練,記記概念,做一做題,但即使這樣,我這次的成績(jī)依然不理想。我拿到試卷,看到了我的錯(cuò)題,我真想抽自己,因?yàn)槲义e(cuò)的題都是我會(huì)的,而且改起來(lái)都不用想,揮筆就可以做出來(lái)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你錯(cuò)題不是因?yàn)槟悴粫?huì),而是因?yàn)槟憔毜貌辉鷮?shí),做每道題都需要想,才影響做題速度,到最后才做不完沒(méi)有時(shí)間驗(yàn)算!蔽翌D時(shí)恍然大悟,原來(lái)我不是不會(huì),而是因?yàn)槲揖毜锰倭,我以后一定要多加練?xí)才能考高分啊!我回家時(shí),心中想起了我的席卷,不免感到惋惜,感到自責(zé),如果我多練習(xí),不就不能錯(cuò)那么多題了嗎?我越來(lái)越傷心,對(duì)自己失掉的那幾分感到可惜,不由自主的便哭了起來(lái)。我想,我的哭一定會(huì)使我早出晚歸的辛苦!我面對(duì)現(xiàn)在與將來(lái)的生活有此疲倦了,也有些惱了,身旁有無(wú)數(shù)的重?fù)?dān)壓得我動(dòng)力彈不得,有形的,無(wú)形的,記我欲罷不能。迎著晨曦上學(xué),頂著繁星回家,累了,家長(zhǎng),作業(yè),小房間,倦了。但我不孤單,不放棄,因?yàn)槲仪宄懊娴穆窌?huì)更好。

  蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦,就沒(méi)有翩翩舞的倩影。流星不劃過(guò)天際,就不會(huì)燦爛的摩擦,更不會(huì)有它獨(dú)特的價(jià)值。

  此時(shí)雨下得大了些。我跨上單車(chē),笑著向前沖去。我不知道目的地在哪里,但我會(huì)有所有的力量向前蹬,用全力燃燒著自己有限的青春,用奪目的光彩來(lái)證明我成長(zhǎng)的價(jià)值!成長(zhǎng)的感覺(jué)真好!

我的成長(zhǎng)作文 篇4

  孩提時(shí),家境貧寒,總是得到親友,社會(huì)的幫助。從那時(shí)起,母親便告訴我,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。轉(zhuǎn)眼我已生活了十幾載春秋,我始終樂(lè)觀而自信。因?yàn)椋卸靼槲页砷L(zhǎng)。

  記得三年級(jí)時(shí),學(xué)校一個(gè)女孩家里發(fā)生了火災(zāi)。一夜之間家里變成了廢墟。學(xué)校舉行募捐,當(dāng)時(shí)年幼的我尚不知事態(tài)的嚴(yán)重性,竟將母親給我的捐款與同學(xué)買(mǎi)零食吃了。此事不知如何被母親知道了。回到家,母親便鄭重其事的對(duì)我說(shuō):“孩子,你還記得你小的時(shí)候嗎?我們家走到現(xiàn)在不容易!奉獻(xiàn)一份愛(ài)心,溫暖一個(gè)家庭;;送上一份真情,點(diǎn)燃一份希望。只有我們的心緊緊相連在一起,才能抵抗那天災(zāi)人禍呀!”懵懂的我也聽(tīng)不懂那些話(huà),只是將母親再次給我的錢(qián)捐了。那個(gè)女孩家,最后在村人的幫助下,搬進(jìn)了新房,又開(kāi)始了幸福的生活。我似乎明白了母親的話(huà),便開(kāi)始相信:愛(ài)心是抵擋災(zāi)難得擋箭牌。

  當(dāng)印度洋海嘯襲來(lái)時(shí),我正在初中。我和同學(xué)們都加入到了緊張的`募捐工作中。在募捐中,我們都竭力援助,以便使遇難者以及家屬得到慰藉。我們相信,愛(ài)心是生命的源泉。送人玫瑰,手有余香。在那段時(shí)間里,我們帶著一份真誠(chéng),帶著一絲期盼,帶著一點(diǎn)夢(mèng)想,欣喜的瞻望。最終,印度洋海嘯的怒吼平息了,我們心里亦盛滿(mǎn)慰藉。我便由此堅(jiān)信:愛(ài)的堤壩牢不可催。

  零八年五月十二日,我國(guó)“汶川大地震”震撼了整個(gè)世界。在那段迷茫的日子里。我們不知流了多少淚;多少個(gè)日夜在星光中度過(guò);多少個(gè)日夜在為遠(yuǎn)方的同胞們祈禱。我們知道,汶川的孩子比我們更苦。在募捐中,我們傾其所及之力,真誠(chéng)的為她們祈禱。在捐贈(zèng)的衣物中夾滿(mǎn)卡片!巴纯鄷(huì)過(guò)去,美會(huì)留下!相信我們都是最堅(jiān)強(qiáng)的天使”!“一個(gè)微笑漣漪一樣傳遞一湖春水,一個(gè)眼神傳遞出兩顆心共同的波動(dòng),生活在他鄉(xiāng)的我,愿勇敢的你早日走出陰影”!“不要說(shuō)玫瑰已經(jīng)凋謝,要指給我們看,百合花正在開(kāi)放”;侍觳回(fù)有心人,我們偉大的民族,在艱難的時(shí)刻挺了過(guò)來(lái),災(zāi)情很快得到補(bǔ)救,人心得到安撫,死者得到歸宿,生者得到慰籍。經(jīng)歷過(guò)這次災(zāi)難,我更加堅(jiān)信,感恩的心,永遠(yuǎn)與我不分割。

  我相信,生命因愛(ài)而精彩!讓感恩伴隨我們成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)作文 篇5

  尼采說(shuō):“沒(méi)有音樂(lè),生命是沒(méi)有價(jià)值的!笔堑,音樂(lè)是一把鼓槌,敲響我生命的鼓點(diǎn),伴隨我的成長(zhǎng)。

  在小學(xué)的一個(gè)暑假,因?yàn)槲以谛^(qū)里沒(méi)有朋友,所以我在家里無(wú)所事事。我爸爸看見(jiàn)我沒(méi)有事干,于是為我買(mǎi)了一盤(pán)電影:《機(jī)器人瓦力》。

  DVD的控制板丟了,我只能在電腦上看。雖然那時(shí)的我對(duì)電腦不太了解,但是放電影還是會(huì)的。我把光盤(pán)放進(jìn)了光驅(qū),開(kāi)始放映影片了。

  令我吃驚的`是,這個(gè)影片竟然很少有對(duì)話(huà)。這顛覆了我對(duì)電影的印象。但是,我還是很喜歡這個(gè)電影。原來(lái),這個(gè)電影里的背景音樂(lè)都很好聽(tīng),而且配合畫(huà)面。這個(gè)電影我百看不厭。

  當(dāng)我用電腦更熟練的時(shí)候,我在電腦上建了一個(gè)音樂(lè)庫(kù)。每當(dāng)我聽(tīng)到我自己認(rèn)為好聽(tīng)的音樂(lè)時(shí),我就千方百計(jì)的打聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)的名字,然后到百度音樂(lè)去下載。如果沒(méi)有打聽(tīng)到,就好像丟了什么東西一樣。

  后來(lái),我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)MP3。輕松的綠色機(jī)身小巧玲瓏。這樣,我就不用老在電腦上聽(tīng)了。我從來(lái)都是找比較放松的音樂(lè)。這樣每天放學(xué),在緊張的學(xué)習(xí)之后聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè),身心都變得放松起來(lái)。

  到了初中,學(xué)校不讓帶MP3了。雖然沒(méi)有了MP3,但是有時(shí)我的腦子里還會(huì)“放”音樂(lè)。有一次,我感冒了,只上半天課。中午,老師叫我收拾書(shū)包。前面的潘博凡問(wèn):“老師讓你干什么?”我不回答,開(kāi)始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解:“你哼哼什么呢?”我說(shuō):“《回家》”。他這才恍然大悟。

  還有一次,廣播里正在播喜訊,但是我卻覺(jué)得廣播有點(diǎn)怪。終于,我想起來(lái)了,原來(lái),小學(xué)的廣播站經(jīng)常在廣播汶川抗震救災(zāi)英雄事跡的時(shí)候用同樣的背景音樂(lè)。我聽(tīng)起來(lái)悲傷的音樂(lè)加上喜訊,所以就很怪異。

  舒曼說(shuō):“對(duì)我來(lái)說(shuō),音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。”我也這么認(rèn)為。音樂(lè)讓我感受事物的美好;音樂(lè)讓我的心靈不再空虛;音樂(lè)讓我忘掉煩惱;音樂(lè)影響著我的生活。我要在音樂(lè)輕快的旋律中,快樂(lè)的成長(zhǎng)!

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