【精選】小學(xué)同學(xué)作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)同學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)同學(xué)作文 篇1
白皙的皮膚，兩道彎彎的眉毛，一雙大眼睛像清徹的湖水一眨一眨的，閃爍著快樂(lè)的光芒；鼻子有點(diǎn)扁，如果再高點(diǎn)就漂亮了；嘴唇有點(diǎn)厚，生氣的時(shí)候可以掛油瓶了；劉海整齊地覆蓋在眉毛上，看上去有點(diǎn)像洋娃娃，新來(lái)的同學(xué)。走路的時(shí)候馬尾辮一甩一甩的，像一只輕盈的.小蝴蝶。她是誰(shuí)？哦，原來(lái)是新來(lái)的同學(xué)……馬卉�？匆�(jiàn)她活潑的樣子，就讓我回想起發(fā)生在語(yǔ)文課上一件事。
那天，老師讓我們背課外古詩(shī)，分小組比賽。我一馬當(dāng)先，遙遙領(lǐng)先在前，心里暗暗得意，心想：冠軍的寶座一定非我莫屬。輪到我們組，我的古詩(shī)已經(jīng)淘完，同學(xué)中也沒(méi)人站起來(lái)，勝利的彩旗已經(jīng)在向我招手了。誰(shuí)知就在這時(shí)，半路殺出一個(gè)程咬金，馬卉站了起來(lái)，有感情地背誦起李白的《將進(jìn)酒》來(lái)。她背得可熟練了，節(jié)奏忽快忽慢，音調(diào)忽高忽低，一會(huì)像綿綿的春雨，細(xì)細(xì)密密地飄下來(lái)流進(jìn)我們的心底；一會(huì)又像獵獵狂風(fēng)，吹刮著大地；一會(huì)則像穿破黑暗的那一縷晨曦，使人感覺(jué)格外的明朗。清脆的嗓音真像“大珠小珠落玉盤(pán)”啊。此刻，她那厚厚的嘴唇仿佛變薄了很多，顯出一種俏皮和可愛(ài)來(lái)。她能背這么長(zhǎng)的詩(shī)，一下子讓我刮目相看，就從那節(jié)課以后，我們成了無(wú)話不談的好朋友，這就是古人所說(shuō)的惺惺相惜吧。
雖然這節(jié)課輸給了馬卉，可我心里一點(diǎn)也不服氣，她能做到，我怎么不能呢？老師說(shuō)下周還要進(jìn)行這樣的比賽，我一聽(tīng)心里就暗暗地憋足了勁。那個(gè)星期，我找來(lái)了唐詩(shī)宋詞，一首一首的開(kāi)始背誦起來(lái)。從《聲聲慢》到《春江花月夜》，從《滿江紅》到《水調(diào)歌頭》，我突然覺(jué)得以前讓我發(fā)怵的長(zhǎng)篇詩(shī)詞突然變得很容易起來(lái)，只有我知道這是為什么，這是因?yàn)轳R卉，因?yàn)樗拇嬖�，我要不停地努力，努力。到了比賽的那一天，我終于遙遙領(lǐng)先在前，奪得了名符其實(shí)的冠軍。馬卉沒(méi)有一點(diǎn)不開(kāi)心的樣子，她笑得好甜好甜。
后來(lái)發(fā)生在音樂(lè)課上的事情讓我倆的關(guān)系更密切了。不信？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。那是一個(gè)星期三的上午，老師讓我們到階梯教室上音樂(lè)課。糟糕，我忘帶音樂(lè)書(shū)了，而且被老師發(fā)現(xiàn)，老師順手就把我的名字記下來(lái)了。自尊心極強(qiáng)的我感覺(jué)受到莫大的委屈，一剎那，眼淚不聽(tīng)使喚地掉了下來(lái)。馬卉看見(jiàn)我狼狽的樣子，連忙把書(shū)推過(guò)來(lái)，說(shuō)到：“別哭了，被記名又不是世界末日，以后你上音樂(lè)課表現(xiàn)得好一點(diǎn)，老師就不會(huì)批評(píng)你了，快別哭了，不然成了小花貓就難看啊。”說(shuō)罷，還用手把我的眼淚輕輕地抹掉，就像安慰一個(gè)孩子一樣。聽(tīng)完她的話，我止住了哭泣，又快樂(lè)地唱起歌來(lái)。
樹(shù)木感謝春天給了她綠色的裙衣，花兒感謝陽(yáng)光給了她溫暖讓它綻放，我感謝你……馬卉，是你成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我在生活的道路上不斷向前，向前。
小學(xué)同學(xué)作文 篇2
星期六的下午，我和我的同學(xué)小明乘車(chē)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，剛找到位置，就看到了一個(gè)白胡子老爺爺上車(chē)來(lái)了。
我們連忙站起來(lái)，笑著對(duì)白胡子老爺爺說(shuō)：“老爺爺，請(qǐng)到這里坐�！�
“謝謝你，小朋友�！卑缀永蠣敔斦f(shuō)
“現(xiàn)在的孩子真是太好了！”“不用謝，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的！”
抱孩子的阿姨、車(chē)上的叔叔、售票員阿姨，都夸獎(jiǎng)我們說(shuō)：“這兩個(gè)孩子真是尊老愛(ài)幼啊！”
我們班上的小明不僅有愛(ài)心，還很懂事。
今天學(xué)校要補(bǔ)課，因?yàn)樗拇ㄓ写蟮卣�，所以學(xué)校還要進(jìn)行一個(gè)“捐款大行動(dòng)”。
捐款開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛走向捐款箱。有的同學(xué)捐了五元，有的同學(xué)捐了十五元，還有的甚至捐了一百元。
我們班的`小光說(shuō)：“小明平時(shí)那么小氣，他今天捐錢(qián)，肯定不到五元�！�
只見(jiàn)小明從書(shū)包里拿出一個(gè)存錢(qián)罐，走向捐款箱，把所有的錢(qián)都倒進(jìn)捐款箱里面，“嘩啦啦！”錢(qián)落入到了捐款箱里
我想落入的不僅僅是錢(qián)，還有他滿腔的愛(ài)心。看到了這一幕，小光羞紅了臉，慚愧地低下了頭。
小學(xué)同學(xué)作文 篇3
小明有一頭黑色的短發(fā)，恫恫有神的大眼睛，尖尖的耳朵。他的特點(diǎn)是樂(lè)于助人和畫(huà)畫(huà)小明的學(xué)習(xí)成績(jī)特好，期末總是拿到標(biāo)兵，數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)。有一次，我有一道特難的數(shù)學(xué)題不會(huì)寫(xiě)，于是，我就去問(wèn)他。他看了看題目和圖形后，笑了笑，說(shuō)：“這道題比較難，不過(guò)用方程做就比較簡(jiǎn)單了。”“哦，那該怎么做?”“先……”
小明不僅學(xué)習(xí)好，畫(huà)畫(huà)也一級(jí)棒!看，他送給我的“喜羊羊”圖像，栩栩如生，就像喜羊羊在我的面前。這我對(duì)他的好感增添了許多。過(guò)了一會(huì)兒，我把這張畫(huà)給小紅看，她驚訝地說(shuō)：“你……你這畫(huà)哪來(lái)的?”“小明送我的`�！蔽覄倓傉f(shuō)完，她就找了張白紙，請(qǐng)求小明畫(huà)一張“喜羊羊”圖像。小明毫不猶豫地答應(yīng)了。這件事一傳十，十傳百。不久，全班都知道了小明畫(huà)的“喜羊羊”圖像，所以，一到下課，許多人都找小明畫(huà)“喜羊羊”圖像。但是，下課找他聊天就不容易了。
這就是我的同學(xué)——小明。
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