紅彤彤的年

　　春節(jié)，是我國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮……營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂(lè)的時(shí)光，也是孩子們吸收社會(huì)意義和生活意義的源泉。新學(xué)期孩子們來(lái)園的第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)就是“紅彤彤的年”，如何讓幼兒再一次沉浸到過(guò)年的氛圍之中，享受新年熱鬧的氣氛�；顒�(dòng)之前我就上網(wǎng)下載了不同地方過(guò)年時(shí)的歡慶場(chǎng)面并制作成了課件，活動(dòng)中先引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何過(guò)年的，由于地方風(fēng)俗習(xí)慣不同，孩子們只說(shuō)到放鞭炮、放煙火、給壓歲錢、吃年夜飯內(nèi)容，對(duì)于其他地方過(guò)年的內(nèi)容全然不知，于是我就問(wèn)孩子們：“你們想不想知道別的地方是怎么過(guò)年的？”孩子們都說(shuō)：“愿意。”于是我就根據(jù)自己事先預(yù)設(shè)好的課件播放給幼兒觀看，通過(guò)觀看，孩子們了解到了各地方在春節(jié)時(shí)的不同慶祝場(chǎng)面，如西藏有跳神會(huì)活動(dòng)、北方要吃餃子、廣東、福建等地要舞龍舞獅等，看到舞龍舞獅的場(chǎng)面，陸宇堯突然想起說(shuō)：“我在周莊也看到過(guò)，不過(guò)是元宵節(jié)的時(shí)候�！甭�(tīng)到陸宇堯的話，孩子們一下子話題躲起來(lái)：有的說(shuō)：“元宵節(jié)還要吃元宵呢，元宵節(jié)還要猜燈謎……”看到孩子們這么熱鬧的話題，我就問(wèn)他們：“你們知道元宵節(jié)是春節(jié)的第幾天呢？” “你們知道今天是什么節(jié)日？” “對(duì)今天就是元宵節(jié)，那你們爸爸媽媽會(huì)怎樣來(lái)慶祝元宵節(jié)呢？”從而生成了一個(gè)新的活動(dòng)內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)中孩子們慢慢地從單一的思維變成了多向的，從被動(dòng)變成了主動(dòng)，而課件的運(yùn)用不僅使幼兒拓寬了知識(shí)面、拓展了幼兒的思維空間，而且也豐富活動(dòng)內(nèi)容，取得了較好的多元化的教學(xué)效果。

　　從本次的教學(xué)活動(dòng)中使我更加體會(huì)到教育的內(nèi)容來(lái)源于生活，生活中的節(jié)日風(fēng)俗是我們教育重要的內(nèi)容來(lái)源。《綱要》中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗(yàn)，直接交流，這也是尊重孩子的一個(gè)表現(xiàn)：尊重孩子的需要。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，不僅使幼兒豐富了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂(lè)，而且也感知到傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

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