風(fēng)箏與線(xiàn)作文15篇[薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![風(fēng)箏與線(xiàn)作文15篇[薦]](/uploads/00/b7e7f3dd2_5ee9e1111e36a.jpg)
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
“看，多么漂亮�。 憋L(fēng)箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動(dòng)著自己妖嬈的身體，天空就像是風(fēng)箏的舞臺(tái)，她盡情地跳舞，盡情地歡樂(lè)。這一天，小伙伴們都在草地上放風(fēng)箏。是��！多么漂亮啊！線(xiàn)牽引著風(fēng)箏，不離不棄；風(fēng)箏依戀著線(xiàn)，愛(ài)意纏綿。
風(fēng)箏與線(xiàn)，構(gòu)成了多么美、多么和諧的畫(huà)面�。《嗝聪駜蓚�(gè)人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛(ài)我，但小時(shí)候，我總?cè)菋寢屔鷼�，媽媽也總批評(píng)我。那時(shí)候，我就覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不好，我很害怕媽媽?zhuān)铱偸窍胍@個(gè)，想買(mǎi)那個(gè)，而媽媽也總是不給我買(mǎi)，我很氣憤，怪媽媽。這么多年過(guò)去了，那個(gè)總?cè)菋寢屔鷼獾男∨⒊闪饲啻合蛏系拇笈�，萬(wàn)分感慨，時(shí)間過(guò)得好快�。∞D(zhuǎn)眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過(guò)去了，就這樣一步一步地走過(guò)來(lái)了。還真懷念小時(shí)候，天真，爛漫，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)。
我現(xiàn)在也懂得了許多，小時(shí)候媽媽對(duì)我的批評(píng)是對(duì)我的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，所以在乎，所以關(guān)懷。小時(shí)候的事，雖深深記在心里，但也記不太清了，模模糊糊。現(xiàn)在，我問(wèn)媽媽?zhuān)氵�記得我小時(shí)候嗎？媽媽說(shuō)：“當(dāng)然記得，你小時(shí)候啊，很胖，很可愛(ài)，別人都夸你胖嘟嘟的，很漂亮�！蔽叶加洸惶遄约盒r(shí)的`模樣了，我多么希望自己可以記得小時(shí)的事情，可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因?yàn)閻?ài)著，所以記著。
現(xiàn)在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長(zhǎng)大了，我會(huì)理解媽媽了，我知道，這是愛(ài)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑牢沂菋寢尩南Ｍ�，我�?huì)記得媽媽的好，長(zhǎng)大好好孝敬媽媽?zhuān)?/p>
多么美��！線(xiàn)牽引著風(fēng)箏，風(fēng)箏依戀著線(xiàn)，你托著我，我拉著你，相伴到永遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
人活著，就是為了要去實(shí)現(xiàn)自己的理想，從而使以后的生活更加精彩，但前提是要有理想，如果一個(gè)人沒(méi)有自己的理想，那這個(gè)人就像一只風(fēng)箏斷了線(xiàn)，失去自己的方向，他就會(huì)變得迷惘，甚至迷失自我。
小時(shí)候，老師和爸爸媽媽經(jīng)常問(wèn)我自己未來(lái)有什么打算，自己的理想是什么，我要不什么也不說(shuō)，要不說(shuō)我還沒(méi)想好，等想好了再告訴你們。
如今，我長(zhǎng)大了，成了一個(gè)大孩子了，漸漸認(rèn)識(shí)到理想的重要性，于是，我經(jīng)常有事沒(méi)事的思考這個(gè)問(wèn)題，終于有一天，我想到了這個(gè)問(wèn)題的答案，就是醫(yī)生，“我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名醫(yī)生”，我跑到媽媽面前對(duì)她說(shuō)。媽媽對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“為什么要當(dāng)一個(gè)醫(yī)生呀？”我沉默了一會(huì)兒，說(shuō)道：“因?yàn)樗麄兡軌蛲旎丶磳⑺劳龅纳蛶椭切┬枰獛椭娜�，給予人心靈的安慰……”媽媽想了想說(shuō)：“難不成你要當(dāng)個(gè)心理醫(yī)生？”說(shuō)完，爸爸便叫媽媽去幫奶奶做事，我便留在原地，嘴里自己小聲說(shuō)道：“對(duì)，就是要當(dāng)一名心理醫(yī)生……”
之后，我便開(kāi)始為之而努力，爭(zhēng)取有朝一日，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，讓每個(gè)人的`心理健康得到保障。
這便是我的理想，我未來(lái)要走的路，即便在這條道路上會(huì)遇到許多坎坷，但我也會(huì)勇往直前，不會(huì)放棄。
在這里，我也要提醒那些還沒(méi)有理想的朋友們：有理想，就有方向；無(wú)理想，就無(wú)方向。而若無(wú)方向，就像那風(fēng)箏斷了線(xiàn)，就會(huì)迷惘。
緊緊抓住那根“線(xiàn)”，不要放手，你便會(huì)到達(dá)人生的頂峰。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
風(fēng)箏確實(shí)是一個(gè)很好的玩物。
高鼎的詩(shī)中說(shuō)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！辈蓍L(zhǎng)的二月，孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，風(fēng)箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠(yuǎn)，終將有一條線(xiàn)牽著它，可以使它在預(yù)定的路上。
我們就如同風(fēng)箏，而父母、老師是那放風(fēng)箏的人，之間的唯一連接，便是那根線(xiàn)，這根線(xiàn)中，一切的事都在交織，旋轉(zhuǎn)，凝聚升華與其內(nèi)部。
特別是老師，在我們間連起了無(wú)數(shù)條的線(xiàn)。一次，小學(xué)中書(shū)寫(xiě)的“三個(gè)一”是重要的，但時(shí)間一長(zhǎng)便就淡了。一次不注意，我的老師便在身后一拍，然后就注視著我，那眼神仿佛給人一種堅(jiān)韌又不失柔和，嚴(yán)厲又獨(dú)匠慈善的感覺(jué)，給人一種不可抵觸的力量，像是在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”就一眼便使人記憶于心。初中時(shí)，一次因作業(yè)中書(shū)寫(xiě)，與一些題目未認(rèn)真完成，將我叫于辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她并不是破口大罵，而是曉之以理的講明道理與重要。語(yǔ)言中透漏著宛如母親的'關(guān)愛(ài)，是我久久不能忘懷。
不錯(cuò)的，老師給予的幫助是巨大的，她在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個(gè)功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項(xiàng)名震古今事業(yè)的成功不深入著您的努力。
我們?nèi)魹轱L(fēng)箏您就宛如風(fēng)和線(xiàn)，若無(wú)線(xiàn)，風(fēng)箏等何似騰風(fēng)而起又不亞于飛走；若無(wú)線(xiàn)，何似起萬(wàn)丈而不迷惘……
我們?nèi)魹轱L(fēng)箏，您便于線(xiàn)；我們?nèi)魹榇埃闶嵌媸�，兩者間有必然的聯(lián)系。
正如風(fēng)箏與線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
如果把我們比作風(fēng)箏，那么線(xiàn)就是牽制著我們，永遠(yuǎn)愛(ài)著我們的父母與老師……
而放風(fēng)箏的人，就是我們命中注定的命運(yùn)……
風(fēng)箏總想擺脫線(xiàn)，去尋找自由，因?yàn)榫�(xiàn)總是在牽制著，在阻擋著風(fēng)箏使風(fēng)箏不能自由自在的飛翔，殊不知，線(xiàn)都在保護(hù)著風(fēng)箏，使風(fēng)箏遭受不了風(fēng)雨甚至命運(yùn)的襲擊。
我們就是那風(fēng)箏……
小時(shí)候總愛(ài)想著怎樣擺脫父母老師的控制去外面的世界“闖一闖”，總以為自己很厲害，什么事都能做成，世界缺了自己就轉(zhuǎn)不了似的，總是以自我為中心，絞盡腦汁的去屬于自己的那片天空。
“我需要自由，”“我已經(jīng)長(zhǎng)大了！我已經(jīng)能飛了，我再也不要受你那根線(xiàn)的束縛！”一只高傲的風(fēng)箏在歇斯底里的喊，而線(xiàn)只是默默地聽(tīng)著，默默的忍受，然后繼續(xù)默默的牽著風(fēng)箏……
“在我眼里，你永遠(yuǎn)只是一個(gè)小孩……”
然后，忽然有一天，天氣非常糟糕，雷鳴電閃，風(fēng)嗚嗚的灌進(jìn)耳朵里，然后，線(xiàn)斷了。風(fēng)箏飄遠(yuǎn)了。無(wú)論線(xiàn)怎樣掙扎風(fēng)箏也回不來(lái)了，而風(fēng)箏，還沉浸在擺脫了線(xiàn)的控制的歡樂(lè)中，怎么也想不到暴風(fēng)雨的天氣會(huì)給他帶來(lái)怎樣的.沉重的打擊。
離開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏像沒(méi)了依靠的孩子，隨著風(fēng)漫天飄蕩，找不到自己的落腳點(diǎn)，它就只能這樣在風(fēng)里漫無(wú)目的的飄，他多想再回到線(xiàn)的身邊，可哪里還找得到線(xiàn)的影子……最后，他被風(fēng)吹到了一棵樹(shù)上，再也動(dòng)不了了，只能無(wú)助的懺悔，運(yùn)氣好的話(huà)還能掉下來(lái)，但如果運(yùn)氣不好，就只能永遠(yuǎn)掛在樹(shù)上直到自己爛掉……
我們就像那風(fēng)箏，什么事都要有個(gè)分寸，不能總想著自己，也要為別人考慮，畢竟他們都是為了你。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
那是一個(gè)適合放風(fēng)箏的一天，有一支年輕的風(fēng)箏和一根見(jiàn)多識(shí)廣的線(xiàn)。
這一天，風(fēng)箏飛上了天空，而線(xiàn)，在下面拉著他。但是自從風(fēng)箏出生后，他就對(duì)這根跟他在一起的線(xiàn)極為不滿(mǎn)意，于是，他對(duì)線(xiàn)說(shuō)：“你這根破線(xiàn)，快把我放得高一點(diǎn)! ”線(xiàn)并沒(méi)有說(shuō)什么，拉長(zhǎng)了一些自己的身體，但過(guò)了一會(huì)，風(fēng)箏又不高興了，他說(shuō):“你這根線(xiàn)，把我拘束著，讓我飛的這么低，還被其他風(fēng)箏嘲笑，太可惡了！”線(xiàn)聽(tīng)明白了風(fēng)箏的意思，只得無(wú)奈的將他放得高一些。到后來(lái)，線(xiàn)不能夠再隨風(fēng)箏的意愿了，因?yàn)樗拈L(zhǎng)度到達(dá)了極點(diǎn)，但風(fēng)箏又責(zé)怪起線(xiàn)來(lái)了：“你快把我放得高一點(diǎn)！聽(tīng)到?jīng)]有！我好讓其他風(fēng)箏見(jiàn)識(shí)一下我這美麗的風(fēng)采！哈哈！”就在這時(shí)，線(xiàn)終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“年輕人，你不能再向上飛了，再向上飛我就會(huì)斷的，到時(shí)候你就會(huì)被風(fēng)吹得到處亂飛，最后就會(huì)被風(fēng)吹的無(wú)家可歸的！”風(fēng)箏不聽(tīng)他的話(huà)，用力往上飛。線(xiàn)被風(fēng)箏扯斷了，他被風(fēng)吹得到處亂飛，被弄得千瘡百孔，最后他被吹到了一棵大樹(shù)上。這時(shí)候，他一個(gè)人孤零零的.掛在樹(shù)上，想起了線(xiàn)的話(huà)，心想：如果我不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不向線(xiàn)索取那么多，聽(tīng)線(xiàn)的話(huà)，也就不會(huì)落魄到這種地步了。唉，如果我早點(diǎn)知道這樣做的后果就好了，就不會(huì)這樣了！
風(fēng)箏與線(xiàn)的故事告訴我們：向別人索取更多，失去的就更多，則就會(huì)使自己陷入困境。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，就不至于會(huì)使自己在最重要的一步上跌倒，更不會(huì)讓自己陷入困境無(wú)法自拔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
風(fēng)箏與線(xiàn)是一對(duì)好朋友，每天它們的小主人都會(huì)帶它們?cè)谔镆袄锿妗?/p>
可是，有一天風(fēng)箏想掙脫線(xiàn)去外面世界闖一闖。風(fēng)箏對(duì)線(xiàn)說(shuō)：“你快放開(kāi)我，我要乘著風(fēng)到更大更遠(yuǎn)的田野里去，去外面的世界好好享受一下生活。”
線(xiàn)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏呀，如果我放開(kāi)你，你不知道會(huì)到哪里去。有可能樹(shù)枝會(huì)劃破你漂亮的'臉蛋，也有可能刮破你美麗的身軀。我勸你還是別去了。
線(xiàn)的一番話(huà)并沒(méi)有動(dòng)搖風(fēng)箏想去遠(yuǎn)方的決心，反而使它加強(qiáng)了飛出去的意向。
就在這個(gè)時(shí)候，突然狂風(fēng)大作，雖然小主人及時(shí)地把線(xiàn)收了回來(lái)，大師風(fēng)還是把風(fēng)箏給吹走了。小主人特別傷心。
風(fēng)箏被大風(fēng)吹走的時(shí)候，風(fēng)箏想：太好了，我終于擺脫了線(xiàn)的束縛。風(fēng)箏對(duì)風(fēng)姑娘說(shuō)：“風(fēng)姑娘，麻煩你把我吹到一個(gè)大的田野上空去好嗎？”風(fēng)姑娘答應(yīng)了。
一霎時(shí)，風(fēng)姑娘加大了馬力。過(guò)了沒(méi)多久，風(fēng)箏來(lái)到了一個(gè)田野上空，田野里有大片大片的油菜花，四處彌漫著油菜花的花香。風(fēng)箏特別喜歡這片田野。風(fēng)箏想：幸虧我擺脫的線(xiàn)的束縛才能看到這么美麗的景色。
突然，烏云來(lái)了，緊接著大雨噼里啪啦地下了起來(lái)。風(fēng)箏感覺(jué)自己身上都濕透了，而且特別的冷。就在這個(gè)時(shí)候風(fēng)箏突然想起了線(xiàn)和小主人。“當(dāng)初我為什么要離開(kāi)線(xiàn)和小主人呢”風(fēng)箏自言自語(yǔ)地說(shuō)。就在這時(shí)候，風(fēng)和雨都停了，太陽(yáng)也出來(lái)了。
風(fēng)箏哀求地對(duì)風(fēng)姑娘說(shuō)：“風(fēng)姑娘，麻煩你把我送回到線(xiàn)和小主人身邊好嗎？”風(fēng)姑娘又一次答應(yīng)了。
風(fēng)箏又和線(xiàn)團(tuán)聚了，小主人把它們修好，又帶它們?nèi)ヌ镆袄锿媪恕?/p>
有時(shí)候我們就像那風(fēng)箏，母親就像那線(xiàn)，我們想掙脫母親的回報(bào)去外面世界闖一闖，但風(fēng)雨來(lái)了，我們只能躲進(jìn)母親的懷里。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
在那湛藍(lán)的天空中，飄著一只風(fēng)箏，它美麗非凡，像“花仙子”在空中飛來(lái)飛去；它自由自在像鳥(niǎo)兒在湛藍(lán)的天空中飛翔；它堅(jiān)強(qiáng)勇敢想海燕在暴風(fēng)雨中飛翔。
還記得小時(shí)候，我最喜歡放風(fēng)箏了，總是纏著媽媽去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，媽媽的大手緊緊的握住我的小手慢慢的放線(xiàn)，風(fēng)箏在空中遨游，在云中穿梭，細(xì)細(xì)的魚(yú)線(xiàn)牽著風(fēng)箏。線(xiàn)越來(lái)越長(zhǎng)，風(fēng)箏越來(lái)越高。風(fēng)箏與線(xiàn)的情感融化了全世界，我望向媽媽笑了笑�？赏蝗坏拇箫L(fēng)打破了這幸福的氣氛，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏與線(xiàn)分離了，風(fēng)箏在廣袤的天空中胡亂碰撞，沒(méi)有了線(xiàn)為它指引方向，沒(méi)有了線(xiàn)的陪伴，有的只有跌撞，有的只有孤獨(dú)。
長(zhǎng)大了，為了理想，必須和父母分開(kāi)。我獨(dú)自在老家上學(xué)，心中的孤獨(dú)無(wú)法言說(shuō)。傷心，難過(guò)每天纏繞著我。
一天，我漫步在廣場(chǎng)上，突然一陣哭聲吸引了我，我尋著聲音望去，一個(gè)孩子站在母親懷中，手中握著線(xiàn)軸與長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)。“孩子，把眼淚擦干，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！”一位慈母堅(jiān)定的說(shuō)著�！皨寢尅焙⒆余ㄆ亟兄膵寢�?zhuān)钢钦克{(lán)的天空中那一只十份美麗的風(fēng)箏。“孩子，風(fēng)箏不可能永遠(yuǎn)和線(xiàn)在一起，風(fēng)箏也需要成長(zhǎng)，如果風(fēng)箏一輩子都在線(xiàn)的庇護(hù)下飛翔，他是不可能飛向高空的。只有它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，才有可能成為這天空的王者。”這位溫柔的母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)著。在一旁的`我恍然大悟。我望著那風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)的遠(yuǎn)去，漸漸的消失的無(wú)影無(wú)蹤。
從此的我，變回了那個(gè)積極樂(lè)觀(guān)的我，我每天都會(huì)為了自己的理想去奮斗。
是啊！風(fēng)箏與線(xiàn)不可能永遠(yuǎn)在一起，因?yàn)轱L(fēng)箏需要成長(zhǎng)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
看看在那湛藍(lán)的天空中，五顏六色，各種各樣自由自在的飛翔著的風(fēng)箏，美麗極了！再看看風(fēng)箏與線(xiàn)的“含義”吧！線(xiàn)就猶如一個(gè)方向盤(pán)，指導(dǎo)著風(fēng)箏，讓風(fēng)箏在無(wú)邊無(wú)際，空曠的天空中自由自在的飛翔，不讓它落到樹(shù)枝上、污水中，受到傷害，讓它時(shí)時(shí)刻刻在安全區(qū)飛翔。
想起風(fēng)箏與線(xiàn)，我就想起了我們的家。
家，是我們每個(gè)人最熟悉的地方。在這里有我們親愛(ài)的家人，家人們平等相處，互相關(guān)愛(ài)。家對(duì)我們而言，是落葉所能回歸的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的岸。父母的關(guān)心和教育似晶瑩的雨露滋潤(rùn)著我們，又像和煦的陽(yáng)光溫暖著我們，使我們?nèi)缣镩g的禾苗茁壯成長(zhǎng)。
父母就像風(fēng)箏的線(xiàn)指導(dǎo)者我們，關(guān)心著我們，教育著我們，呵護(hù)著我們……讓我們?cè)谏鐣?huì)生活中努力的奮斗，努力的拼搏……天下的父母都愛(ài)自己的.孩子，我們要理解父母的“嘮叨”，這些在我們看來(lái)是多余的的“嘮叨”，其實(shí)正是父母對(duì)子女的疼愛(ài)，要理解父母對(duì)自己的殷切希望，其實(shí)他們的嚴(yán)格要求是父母對(duì)子女的關(guān)切之情，我們要虛心聽(tīng)取父母的批評(píng)建議，其實(shí)正是父母對(duì)子女的教育，關(guān)懷……我們要記住，父母所做的一切都是對(duì)我們的愛(ài)，都是為了我們好，我們不要做一個(gè)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，因?yàn)閿嗔司�(xiàn)的風(fēng)箏沒(méi)有了關(guān)愛(ài)，沒(méi)有了呵護(hù)，沒(méi)有了……只能一個(gè)人在樹(shù)枝上孤零零的，得不到別人的陪伴。
父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程浸透父母的心血。小青年用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩吧！加油！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
湛藍(lán)的天空下，一只風(fēng)箏隨風(fēng)飄動(dòng)，就像鳥(niǎo)兒一樣展開(kāi)翅膀，自由翱翔。
——題記
如果風(fēng)箏斷了線(xiàn)
正當(dāng)風(fēng)箏在享受天的藍(lán)的時(shí)候，忽然一陣大風(fēng)刮來(lái)，大概是風(fēng)箏憑借風(fēng)的力量掙脫了箏線(xiàn)，順著風(fēng)的方向飄向遠(yuǎn)方。放箏人抬頭望著風(fēng)箏，無(wú)奈地收起箏線(xiàn)，暗自憂(yōu)傷。
夜深了，我獨(dú)自一人坐在街頭，看著來(lái)來(lái)往往的.車(chē)輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫，我就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，失去了前進(jìn)的方向。會(huì)想起剛剛自己摔門(mén)而出的時(shí)候，還真的覺(jué)得自己“不屈不撓”，可我還是得接受現(xiàn)實(shí)：今晚我無(wú)家可歸了。
我躺在公園的長(zhǎng)凳上，看看手表，已是半夜12點(diǎn)鐘。夜晚的風(fēng)格外的涼，我蜷縮成一團(tuán)，臥在長(zhǎng)凳的一角。從這里經(jīng)過(guò)的行人們沒(méi)有一個(gè)不向這里觀(guān)望幾眼，我瞪著眼一眨不敢眨，生怕自己會(huì)遇到什么危險(xiǎn)，可最后困乏戰(zhàn)勝了恐懼，我睡著了。
風(fēng)箏終將在起飛
睡夢(mèng)中，我仿佛聽(tīng)到了媽媽的聲音，我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)果然是媽媽�！皩氊惏。旎丶野�，媽媽保證以后再也不強(qiáng)迫你去補(bǔ)習(xí)班了�！眿寢屵煅实卣f(shuō)道。我眼含著淚花，一下子撲到了媽媽的懷中，“走吧，我們回家吧，媽媽。”
一路上，我牽著媽媽粗糙的手，雖然滿(mǎn)是老繭，但卻讓我感到無(wú)比溫暖。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋，青絲中摻雜著些許白發(fā)，我是不是該讓媽媽放心了呢？
放箏人緊追著斷線(xiàn)的風(fēng)箏，直到風(fēng)箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風(fēng)箏，撣去灰塵，輕輕的將箏線(xiàn)系好，然后再一次起跑，再一次放飛。
這一次，風(fēng)箏再也沒(méi)有落下來(lái)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
每當(dāng)春暖花開(kāi)，大地蘇醒之時(shí)，就是孩子們放風(fēng)箏之際。
大地剛剛蘇醒，冰雪融化，春暖花開(kāi)，一切都是生機(jī)勃勃的景象。田野里，一群群孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏，他們跑著跳著，笑著，風(fēng)箏在他們手里一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，一會(huì)兒飛高，一會(huì)兒飛低，好不自在。
藍(lán)藍(lán)的天空上，幾朵白云悠閑地飄著，一只只漂亮的風(fēng)箏突然升了起來(lái)，打破了這寂靜的畫(huà)面，孩子們熟練地扯著風(fēng)箏線(xiàn)。風(fēng)箏在天空中高傲的飛翔，可惜有線(xiàn)的牽絆，風(fēng)箏只能在固定的范圍內(nèi)飛來(lái)飛去，無(wú)法自己掌控方向；風(fēng)箏線(xiàn)有多長(zhǎng)，風(fēng)箏就只能飛多高，也無(wú)法自己掌握飛翔的高度。若無(wú)風(fēng)，風(fēng)箏根本飛不起來(lái)，若有大風(fēng)，風(fēng)箏線(xiàn)就被扯斷了，風(fēng)箏便漫無(wú)天日的飛翔，根本停不下來(lái)，即使停了下來(lái)，那也是被掛在樹(shù)上曬，風(fēng)吹雨打�？梢�(jiàn)，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)的風(fēng)箏一定不是幸運(yùn)的。雖沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)的牽扯，但自己卻居無(wú)定所的，四處漂流，還不如有它的牽扯呢。
風(fēng)箏雖然有線(xiàn)的牽扯，可它更安全，可靠，若沒(méi)有線(xiàn)的牽扯，自己就會(huì)隨風(fēng)漂泊，永不停息。
我們?cè)诩視r(shí)，看不到外面的花花世界，覺(jué)得家是我們前進(jìn)的絆腳石，總想離開(kāi)家的.束縛，到廣大的外面世界里去，可我們離開(kāi)家后才發(fā)現(xiàn)，外面的天氣不是一直陽(yáng)光明媚的，也會(huì)有大風(fēng)大浪的時(shí)候，不管情況如何，你都要硬闖，畢竟風(fēng)雨之后才有彩虹。這時(shí)你就會(huì)想家，想要家的保護(hù)，想要家的溫暖，家才是你真正的避風(fēng)港，不要一直待在外面，多回家看看。
不要覺(jué)得它是你的牽絆，可能它是你需要的東西。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定的準(zhǔn)備。
——題記
在我夢(mèng)幻般的童年時(shí)，我曾想象著趴在草地上靜靜的仰望天空中的風(fēng)箏，也曾天真的想，如果我能像風(fēng)箏一樣自由自在的在天空中飛翔，與清風(fēng)作伴，與白云談心，那該有多美好！
本以為風(fēng)箏是自由的，但如今成為少年的我才知道，他也是被一條細(xì)細(xì)的線(xiàn)牽引著方向，本以為風(fēng)箏可以在蔚藍(lán)的天空下隨心所欲。少年的我才知道，他與風(fēng)之間也有一層隔膜，也許風(fēng)箏幻想，自己去飛，但他身上的線(xiàn)不允許他這么“放肆”，不允許他這么做。突然，我荒謬的認(rèn)為線(xiàn)竟是風(fēng)箏的束縛。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到風(fēng)箏時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，是線(xiàn)給風(fēng)箏善意，無(wú)私的引導(dǎo)，感謝你，線(xiàn)，在風(fēng)箏迷失方向時(shí)，你指引他走進(jìn)了一條光明，美麗的路。
而我現(xiàn)在就像一只風(fēng)箏，老師您就像是牽引著我的線(xiàn)。大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，但我卻說(shuō)，您就是棟梁。正是您支起我們一代的脊梁！您一手撐起了我們五十多個(gè)同學(xué)，就像一條線(xiàn)牽引著我們這些風(fēng)箏。叛逆的我們，一直想要自由，因?yàn)槟f(shuō)過(guò)“路要自己走，老師只是給你們牽引到一條正確的路。”于是我們叛逆的'心就有了一些不太靠譜的念頭，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，遍體鱗傷，感謝您，我敬愛(ài)的老師。
我是風(fēng)箏，您就是牽引風(fēng)箏的那條線(xiàn)。在我迷茫的時(shí)候給了我一條正確的選擇，當(dāng)風(fēng)箏斷了線(xiàn)，老師松開(kāi)了手，我一定要報(bào)答我的老師，報(bào)答我這只風(fēng)箏的線(xiàn)。感謝您，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)……
有一種感情，叫做感動(dòng)；有一種精神，叫做貢獻(xiàn)；有一顆心，叫做感恩；有一種真愛(ài)，叫做無(wú)私。老師，流走的是歲月，留下的是我的記憶。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
風(fēng)箏，它總是在努力高飛，不斷努力掙脫那根束縛它的線(xiàn)。
在生活中，我們往往是風(fēng)箏，而我們的母親便是那風(fēng)箏上的線(xiàn)。
小時(shí)候，我們總是喜歡跟在父母后面，總喜歡有母親陪我們做一點(diǎn)點(diǎn)的小事，聽(tīng)父母的話(huà)，便也不愿意離開(kāi)了母親。
母親雖然沒(méi)有別人的媽媽的文化水平不高，但她卻是我的第一位啟蒙老師，媽媽教會(huì)我如何生活，引導(dǎo)我樹(shù)立正確人生目標(biāo)，教我如何做人，告訴我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，聽(tīng)母親的話(huà)漸漸長(zhǎng)大，便也離不開(kāi)母親了，依偎上了這根拉著我的線(xiàn)！
當(dāng)我自己能飛向越開(kāi)越高的地方，叛逆的心里也就總是想著掙扎身上那根纏著我的線(xiàn)。我急切的渴望自由，總是會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞湍赣H吵架，正是因?yàn)楹湍赣H的分歧，讓我更加堅(jiān)定了要掙脫她的.信念，就像風(fēng)箏要掙脫線(xiàn)一樣!
終于，掙脫了繞在身上的線(xiàn)，我開(kāi)心地飛向更廣的天地，卻不料因?yàn)橐粓?chǎng)大風(fēng)襲擊，我重重的摔倒在地上，我得了一場(chǎng)大病，可母親卻是不分日夜的在醫(yī)院照顧我，為我買(mǎi)藥，給我買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的東西，直到我的病都好了為止，我那顆心被徹底的感動(dòng)了。我終于明白了線(xiàn)對(duì)風(fēng)箏的重要性，就像，母親對(duì)我一樣也十分重要。
我們是風(fēng)箏，而母親是牽引著我們，讓我們的飛翔有目標(biāo)的線(xiàn)，不管風(fēng)多大，她始終會(huì)一直抓緊我，不會(huì)讓我受到危險(xiǎn)，她是我的保護(hù)繩！
母親為了我們付出了她所有的精力，不管我們對(duì)母親多么不尊重，不管我們多么叛逆，母親從不會(huì)放棄我們，而是在教育、包容我們！
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要學(xué)會(huì)感恩我們的母親，尊重她，關(guān)心她，體貼她，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
風(fēng)箏與線(xiàn)，就如同我們和母親，我們總想要自由，卻忽視了在背后默默關(guān)心我們的母親。
風(fēng)箏剛剛起飛，它甚至有些害怕，使勁地拉著線(xiàn)，生怕會(huì)一不小心摔下去。是線(xiàn)給它鼓勵(lì)，給它堅(jiān)持下去的勇氣。
童年，我絲毫不敢離開(kāi)媽媽?zhuān)惺裁词驴偸且髑笏囊庖?jiàn)，不敢違背。媽媽也給我鼓勵(lì)，教會(huì)我該做什么，不該做什么。
風(fēng)箏越飛越高，越來(lái)越不安分�！拔倚枰杂桑乙呀�(jīng)能飛啦，再也不用受你那根線(xiàn)的束縛�！币估勺源蟮娘L(fēng)箏說(shuō)。
終于，我到了青春期。母親的大道理讓我厭惡，所有對(duì)我的嘮叨都覺(jué)得煩。我覺(jué)得我能夠獨(dú)立了，我能有我自己的看法。我的事不用她管�！拔倚枰杂�！”我打開(kāi)窗戶(hù)對(duì)天空大聲喊道。
風(fēng)箏終于脫線(xiàn)了，可那又怎樣？脫線(xiàn)的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，天天害怕摔到地上。天氣萬(wàn)變，風(fēng)箏獨(dú)自一人承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，它開(kāi)始后悔，后悔不該與線(xiàn)分離。
在輔導(dǎo)班，我頭疼，老師讓我回家，我逞強(qiáng)說(shuō)自己能行，卻差點(diǎn)倒在了馬路邊上。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)坐在媽媽的自行車(chē)上了，我看著媽媽使勁的.向前蹬，頭上的汗水滴滴答答的往下落。我心里不由得有些難過(guò)。也許真的是我錯(cuò)了，我明明知道她是為我好，卻還要這樣來(lái)傷害她，她在背后也少不了要傷心難過(guò)吧。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，你還生我的氣嗎？
老舍說(shuō)過(guò)，失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。風(fēng)箏也是一樣，失去了線(xiàn)，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻不知飛向何方。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
風(fēng)箏在天上高高地飛著，越飛越高，越飛越高。終于有一天，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏卻想飛得再高……
——題記
風(fēng)箏在空中自由翱翔，飛得越來(lái)越高，線(xiàn)越來(lái)越短，終于，風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，獨(dú)自向高處飛去。
“再給我20元錢(qián)。”
面對(duì)我像賊似的不斷要錢(qián)，老媽臉色開(kāi)始有些難看“錢(qián)？上周不剛給你了嗎？”
“買(mǎi)烤腸飲料早花了，……反正再給我點(diǎn)就是了。”說(shuō)著便翻著老媽錢(qián)包，結(jié)果空空如也。
“錢(qián)早給你交保險(xiǎn)了，哪還有錢(qián)？對(duì)了，上一回?cái)?shù)學(xué)考了多少？”
“七……七十六�！�
“什么！你們班幾個(gè)過(guò)百的？”老媽的臉色越來(lái)越難看。
“十幾個(gè)吧！”
“十幾個(gè)？都快一半了，你才考了七十多？還想要錢(qián)？”
“怎么了？不行��！”說(shuō)完我便頭也不回地回屋鎖上門(mén)。
倒在床上，思緒萬(wàn)千，
偶然，又想起以前考?jí)牧俗尲议L(zhǎng)簽意見(jiàn)。回到家，媽媽拿起試卷，我在一旁站著，手使勁的攥著褲子，褲子都被我攥濕了。媽媽越看越生氣，指著我的卷子說(shuō)：“這個(gè)地方怎么又錯(cuò)了，上一次不是剛告訴你了嗎？”邊說(shuō)著，邊指著。說(shuō)完，便舉起了手，可是，我分明看見(jiàn)剛在盤(pán)空中的'手又縮了回去，爸爸回來(lái)看見(jiàn)了我的成績(jī)，便勃然大怒，張口大罵我，這時(shí)，我媽出來(lái)勸住了爸爸……
風(fēng)箏在天上肆無(wú)忌憚地飛著，卻不知，線(xiàn)已經(jīng)快要斷了……
于是，我又重新回到書(shū)桌前，望著那毫無(wú)頭緒的數(shù)學(xué)題，拿起了沉重的筆，開(kāi)始重新做了起來(lái)。
風(fēng)箏若是沒(méi)有線(xiàn)，絕對(duì)不會(huì)飛起來(lái)，然而，線(xiàn)總是會(huì)斷的。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
“看，那兒有一只美麗的風(fēng)箏�！�
風(fēng)箏在空中暢游，引來(lái)了無(wú)數(shù)的目光，然而，沒(méi)有人去注意那控制風(fēng)箏的線(xiàn)。
線(xiàn)是那么不起眼，不被人關(guān)注，可正是那不起眼的線(xiàn)指引了風(fēng)箏的道路。
突然，風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的束縛，想飛向另一片藍(lán)天，可是，風(fēng)箏并不知道，失去了線(xiàn)的`控制，它將落下千丈，失去曾經(jīng)的光芒，跌得粉身碎骨。
風(fēng)箏越飛越高，它飛呀飛，飛到了云層上。突然它覺(jué)得自己連站也站不穩(wěn)了，它驚慌地想抓住云，但那云一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風(fēng)箏又習(xí)慣性地想拉拉身后的線(xiàn)，但它一看身后：空蕩蕩的。它這才想起自己已經(jīng)把線(xiàn)扯斷了。它后悔莫及，這才想到了線(xiàn)的好。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏被吹得偏離了自己原來(lái)的位置，然后，他感覺(jué)身后像是有沉重的鐵塊一樣，將他拉扯下去。風(fēng)箏絕望地閉上了雙眼。腦海中閃過(guò)了以前跟線(xiàn)一起生活的畫(huà)面，在它的印象中，線(xiàn)總是阻止它做這做那，因此風(fēng)箏非常不喜歡她，終于，終于它知道風(fēng)箏的好。
這時(shí)，線(xiàn)突然來(lái)啦，孩子，別怕，媽媽來(lái)了。風(fēng)箏感到無(wú)比溫暖。
“快看，那只風(fēng)箏又飛起來(lái)啦�！彼�是那么美麗。
生活中，我們正如那只風(fēng)箏，父母，老師如同那只引路的線(xiàn)，引導(dǎo)我們飛得高遠(yuǎn)。因此，聽(tīng)從他們教導(dǎo)才不會(huì)誤入歧途。
【風(fēng)箏與線(xiàn)作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線(xiàn)作文09-21
風(fēng)箏與線(xiàn)作文09-20
線(xiàn)與風(fēng)箏作文04-24
風(fēng)箏與線(xiàn)作文(經(jīng)典)10-03
風(fēng)箏與線(xiàn)作文[經(jīng)典]10-03
(經(jīng)典)風(fēng)箏與線(xiàn)作文10-03