讀書(shū)成長(zhǎng)作文[共6篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![讀書(shū)成長(zhǎng)作文[共6篇]](/uploads/00/b6c1cae91_2.jpg)
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，但我喜歡纏著媽媽給我講故事，記得六歲那年過(guò)生日，我本以為媽媽會(huì)給我買(mǎi)一個(gè)大蛋糕，好不容易等到媽媽回來(lái)，只給了我《安徒生童話選》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》兩本書(shū)，我把書(shū)使勁地扔在地上，嚎啕大哭，媽媽把兩本書(shū)撿起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“蛋糕吃完了，就沒(méi)有了，讀書(shū)會(huì)給你增添樂(lè)趣，書(shū)還會(huì)成為你的好朋友的�！�
翻開(kāi)《安徒生童話選》，我一下子被書(shū)中的故事深深地吸引住了，《姆指姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……她們把我?guī)雺?mèng)境般的童話世界中去，讓我分辨出什么是善、惡、美、丑；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我知道了，為什么竹子長(zhǎng)得非常快？為什么食人魚(yú)特別兇猛？為什么兒童不宜多吃巧克力……
有一次，我和表哥鬧起了別扭，我和他彼此不讓，見(jiàn)面不打招呼，互不理睬。 “六尺巷”的故事給了我很深的啟發(fā)，人與人之間不應(yīng)該鬧矛盾，應(yīng)該互相寬容、諒解。于是便主動(dòng)找他和解，我們又重歸于好。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，看的書(shū)也越來(lái)越多，家里的.書(shū)柜裝不下了，于是，爸爸便幫我辦了一張圖書(shū)借閱證，每個(gè)星期便可以去圖書(shū)館借書(shū)。
在讀書(shū)的陪伴過(guò)程中，我找到了快樂(lè)，在知識(shí)的海洋中我得到了成長(zhǎng)。
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
從小我就不太喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的書(shū)我都不看。
自從上了小學(xué)就讓我們讀課外書(shū)我讀了：《伊索寓言》、《笑話的雜志》、《安徒生童話》、《格林童話》、《新作文》······
有一天，在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的。我被這本《安徒生童話》迷住了。里邊的故事很，我看了一篇《皇帝的新裝》，極了，居然還有不穿衣服的皇帝！還有《丑小鴨》的故事告訴我中要做一個(gè)不的孩子。有一篇《樹(shù)精》的故事很精彩：“樹(shù)精很喜歡的和，喜歡陽(yáng)光和鳥(niǎo)兒的歌唱，然而她最喜歡的是人類的。她能像聽(tīng)懂鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言一樣聽(tīng)懂人的語(yǔ)言。蝴蝶、蜻蜓和蒼蠅，是的，一切會(huì)飛的東西都來(lái)拜訪她。他們要聊天閑談，講，講葡萄園、樹(shù)林、古老的宮堡和宮堡里的花園里的情形。花園里還有人工河和水壩，水里有生物，這些生物會(huì)用自己的方式從一處飛向另一處，是有智能、有思想的`生物；它們什么也不會(huì)說(shuō)，但就是這么聰明。還有曾經(jīng)鉆進(jìn)水里去的燕子。他們談?wù)撁利惖慕痿~(yú)，肥鯽、胖鱸和渾身長(zhǎng)了青苔老魚(yú)魚(yú)。燕子繪聲繪色地描述著他們，不過(guò)她說(shuō)，還是親自去看看更好一些。可是樹(shù)精哪能看
見(jiàn)這些些生物！她只能滿足于看眼前的美麗景色和感受一下人類的忙碌活動(dòng)罷了�！蔽抑�，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
直到接近高年級(jí)了，我又開(kāi)始讀古詩(shī)。我有體會(huì)到了我們古代詩(shī)人的偉大，在小小就能描寫(xiě)下優(yōu)美的語(yǔ)句。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書(shū)。“書(shū)中自有黃金屋”。
喜歡讀書(shū)。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書(shū)我都不看。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
鳥(niǎo)兒熱愛(ài)廣闊的天空，是因?yàn)樗{(lán)天賜予鳥(niǎo)兒堅(jiān)硬的翅膀；小草熱愛(ài)肥沃的大地，是因?yàn)橥恋貫樾〔葺斔蛯氋F的營(yíng)養(yǎng)，我喜愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛以谥R(shí)的海洋里遨游。
從小到大，書(shū)是我的摯友。無(wú)論是父母還是老師，都說(shuō)我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，這種“無(wú)形的鼓勵(lì)”就更使我愛(ài)看書(shū)了。
剛上幼稚園時(shí)，我在父母的教導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了很多的漢字。漢字神奇的魅力深深地吸引為了我。我經(jīng)常纏著母親給我講有趣的漢字故事。
上小學(xué)時(shí)，我便迷上了自己閱讀書(shū)籍。從我阿姨小時(shí)候的讀物開(kāi)始讀，那些雖簡(jiǎn)單短小的寓言故事，看得我如癡如醉，不忍釋卷。早上醒來(lái)看，吃飯時(shí)也看，晚上睡前必須看幾個(gè)鐘頭，夢(mèng)里甚至還牽掛著我看了一半的書(shū)呢！
再后來(lái)，隨著我識(shí)字量的增加，我開(kāi)始翻開(kāi)那以前看不懂的童話故事。相對(duì)于聽(tīng)別人講故事，我更喜歡自己咬文嚼字地讀書(shū)。因?yàn)槲腋杏X(jué)，自己讀書(shū)，讓眼睛和大腦穿行在語(yǔ)言文字之中，是一件更加快樂(lè)的事情。我可以直接和書(shū)中的人物對(duì)話，可以更直接地感受故事中人物的悲喜。就這樣，我養(yǎng)成了天天閱讀的`好習(xí)慣。我從小到大讀過(guò)不少書(shū)，從格林童話讀到一千零一夜，從一千零一夜讀到四大名著……。
《三國(guó)演義》中曹劉“青梅煮酒論英雄”，關(guān)羽“過(guò)五關(guān)斬六將”的故事扣人心弦，《西游記》中孫悟空“三打白骨精”，“大鬧天宮”的情節(jié)動(dòng)人心魄，《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的故事讓人蕩氣回腸……
那時(shí)由于父母收入不高，無(wú)法給我買(mǎi)很多的書(shū)。我就讓媽媽到鎮(zhèn)上的圖書(shū)館給我辦理了借閱證。在空余時(shí)間，我經(jīng)常去泡圖書(shū)館。我那胖嘟嘟的手指飛快地劃過(guò)每一本書(shū)，眼睛快速看過(guò)每一個(gè)書(shū)名，找到中意的，就拿下來(lái)看看，有時(shí)，那本書(shū)太好看，我便會(huì)站在那兒看上半個(gè)小時(shí)左右，等眼睛累了，才放下書(shū)，往窗外看那碧綠的大樹(shù)。
我抓住在校的空余時(shí)間，抓緊時(shí)間閱讀。每當(dāng)下課或沒(méi)事干時(shí)，就拿出自己心愛(ài)的書(shū)，翻開(kāi)來(lái)，全神貫注地坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)地看起書(shū)來(lái)。我喜歡上語(yǔ)文閱讀課，最近在讀的《朝花夕拾》《希臘神話》都使我“心動(dòng)神移，不能自已”，當(dāng)我沉入書(shū)中的世界里時(shí)，我會(huì)全然忘記周圍的一切。
書(shū)讀了多了，自然學(xué)會(huì)了挑選、辨別。我喜歡文字清新，語(yǔ)言質(zhì)樸的散文和小說(shuō)。我把父母給我的零花錢(qián)全部用來(lái)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶上買(mǎi)書(shū)，既便宜又快捷，減少了舟車勞頓的辛苦。當(dāng)我打開(kāi)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)頁(yè)面時(shí)，各種類型的圖書(shū)撲面而來(lái)，讓我目不暇接。我根據(jù)老師的推薦，選擇了適合初中生的書(shū)籍。
雖然每天各學(xué)科作業(yè)很多，我還是在完成作業(yè)的空余時(shí)間，要看上一小時(shí)的書(shū)，這已經(jīng)讓我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。每個(gè)周末，除了寫(xiě)作業(yè)、練琴以外，就是看書(shū)，一天就要看上兩小時(shí)，爸爸媽媽讓我去睡覺(jué)，我嘴上說(shuō)著嗯，但卻仍然在看書(shū)，直到他們親自來(lái)找我，把書(shū)收走，我才乖乖上床睡覺(jué)。
初中生的我，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。沉浸的書(shū)海里，我感受著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，輕風(fēng)流水的愜意美好；沉浸在書(shū)海里，我敞開(kāi)心扉，親近自然，聆聽(tīng)生命的真諦；沉浸在書(shū)海里，我豐富了知識(shí)，陶冶了情操，懂得了許多做人的道理。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
英國(guó)著名作家——莎士比亞有一句名言：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！钡拇_，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是十分重要的。一本好書(shū)既是我們的老師，也是我們的知識(shí)寶庫(kù)。除此以外，書(shū)更像一位朋友，它伴隨著我們成長(zhǎng)，給予我們快樂(lè)。
四歲的時(shí)候，我牽著奶奶的手，第一次踏進(jìn)了圖書(shū)館的大門(mén)。一進(jìn)門(mén)，一排排花花綠綠的連環(huán)畫(huà)就把我吸引住了。我迫不及待地松開(kāi)奶奶的手，徑直向那兒奔去，從中抽出一本書(shū)，抱著好奇的.心翻開(kāi)了它。一翻開(kāi)，許多精美的圖畫(huà)撲入眼簾。我立刻被迷住了，像著了魔似地看著。那時(shí)，我還只認(rèn)識(shí)很少字，在奶奶的幫助下，我費(fèi)了九牛二虎之力才讀完。隨著“刷刷”的翻書(shū)聲，一個(gè)生動(dòng)有趣的故事出現(xiàn)了。從那以后，我便迷上了圖書(shū)館，迷上了閱讀。
一開(kāi)始，我還沉醉于連環(huán)畫(huà)中。隨著時(shí)間推移，漸漸地，我覺(jué)得有些不過(guò)癮了。那天，我破天荒地向故事書(shū)架走去。在故事的世界中，我跟隨著主人公到處遨游，到過(guò)蔥郁的森林，到過(guò)遼闊的沙漠，到過(guò)遙遠(yuǎn)的星空……我仿佛成了故事中的主人公，體會(huì)他的喜怒哀樂(lè)，理解他的種種行為：通過(guò)字里行間，我仿佛看見(jiàn)了他們一波三折的命運(yùn)，或令我同情，或令我高興，或令我憤怒……那一年，我六歲了。
一晃眼幾年過(guò)去了，我升到了三年級(jí)，這時(shí)期作文越來(lái)越引人重視了。為吸收靈感，我的注意力又轉(zhuǎn)移到了古今中外名著之中去。這些書(shū)不僅語(yǔ)句優(yōu)美，富含哲理，還能在你不經(jīng)意間，了解當(dāng)時(shí)的政治、宗教、文化等。這對(duì)9歲的在長(zhǎng)知識(shí)的我來(lái)說(shuō)，再合適不過(guò)了。
直到現(xiàn)在，讀書(shū)已成了我的最愛(ài)，一天不看就悶得慌。每天晚上，只要一完成作業(yè)，我便會(huì)埋頭閱讀，盡享閱讀的樂(lè)趣。
閱讀，是那么令人快樂(lè)，令人向往��！閱讀，不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得道理，更重要的是，閱讀還能陶冶身心，愉悅心情。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起閱讀吧！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
獨(dú)倚軒窗，持一杯秋日暖陽(yáng)，執(zhí)一闕紅塵經(jīng)年。驀然回首，幾何春花秋月，多少荊棘漫布，都生長(zhǎng)著“顏如美玉，金玉其中”的花一般的書(shū)籍，在我的生命中遍布。
書(shū)籍于我，正如玄德的“如魚(yú)得水”，它是我的益友，給予我在黑暗中的光明；書(shū)籍于我，恰似朱熹所言“活水清來(lái)”，它是我的良師指引著我前進(jìn)的方向，教我明是非，曉善惡。書(shū)籍更似那一朵朵花，它凝結(jié)的甘露霡霖如此滋潤(rùn)人的心田，吹化靈魂的泥胎。它們永遠(yuǎn)在我需要的時(shí)候盛開(kāi)。
《飲水》是最令我嘆息的花�！凹壹覡�(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”容若的難書(shū)之愁，令我嘆息�！般y床淅瀝青梧老，屧粉秋蛩掃�！薄傍x鴦小字，猶記手生疏”令我掩卷深思。“背月和燈就花陰，只是十年蹤跡十年心。”仔細(xì)咀嚼，才能明了納蘭的“如魚(yú)飲水，冷暖自知”之情，才能會(huì)意他的“點(diǎn)滴芭蕉心欲碎，聲聲催憶當(dāng)初”的彷徨、無(wú)奈、悲涼心境。它贈(zèng)予了我一雙發(fā)現(xiàn)美的雙眸，一顆細(xì)膩的.七竅玲瓏。留給了我無(wú)盡的思索和疑惑，也令我理解它深邃了的美麗。《飲水》，你是最令我憐惜的花朵。
《宋詞》是最令我贊嘆的花。淺聞墨香，夢(mèng)回繁華。東坡居士的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的人生感悟與他征蓬歸雁的一生令我贊嘆不已。他在逆境中尋找光亮，憤為墨彩，書(shū)譜下了“持節(jié)云中，何日遣馮唐，西北望，射天狼”的老夫聊發(fā)少年之狂。“巾幗不讓須眉，好女更勝兒郎”的易安，因大宋的分崩離析，從那位“回首嗅梅”的天真浪漫，變成了“凄凄慘慘戚戚，人比黃花瘦”的憂國(guó)憂民，這等“醉里挑燈看劍”的情愁，為我展現(xiàn)了一個(gè)全新的境界，賦予了我新生�！端卧~》是最令我贊嘆的花！
《唐詩(shī)》是最令我?jiàn)^進(jìn)的花。誦讀謫仙人的“我乃楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘”的不羈豪放，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的浪漫，更甚那“呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁�！钡拈_(kāi)朗，它一次次地激勵(lì)著我，教我如何將困苦彷徨化為前進(jìn)的動(dòng)力�！短圃�(shī)》是最激勵(lì)我的花。
在我的生命中，這一朵朵花，花開(kāi)自在，任憑風(fēng)吹雨打，亦怒放著灼灼芳華！它們?nèi)缜Ч帕鹆�，各自有著千年積下的深厚。擷取一朵，與它相處的每一刻，思緒都被親吻、洗滌。它們給予我鼓勵(lì)，諄諄教導(dǎo)著我何為人生，如何對(duì)待這一生的苦痛、黑暗、彷徨、挫折。
任云卷霞飛，流年似水，書(shū)籍之花，永不凋零！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
我們都知道“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯;”我們感受過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;”我們體會(huì)了“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋;”因?yàn)闀?shū)中的為人處事、因?yàn)闀?shū)中的體會(huì)感悟才令我們成長(zhǎng)，我們與書(shū)密不可分。
讀書(shū)，我明白了堅(jiān)持不懈。在《魯濱孫漂流記》中，我們都知道主人公魯濱孫孤身一人住在荒島上，那里充滿了危險(xiǎn)，可他何曾放棄過(guò)?正是因?yàn)樗@種堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神鼓勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人;也正因?yàn)樗木�，我才�?huì)對(duì)自己的目標(biāo)堅(jiān)守不變，從不輕言放棄。
讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生命。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》的人，都知道保爾·柯察金在走上革命的道路上說(shuō)過(guò)一句話：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)�！蔽译m然不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜每一天的光陰，就算遇到再大的艱難困苦，就算嘗盡冷漠的`不公待遇，我也不會(huì)放棄生命，因?yàn)楸柤?lì)了我!
讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)�！稅�(ài)的教育》這一書(shū)記敘了人間多姿多彩的愛(ài)與回報(bào)，有友情之愛(ài)、有親情之愛(ài)、有愛(ài)情之愛(ài)，亦有因?yàn)閻?ài)的感恩與回報(bào);因?yàn)檫@本書(shū)的出現(xiàn)，令我體會(huì)了父母老師的辛酸，也令我學(xué)會(huì)了感恩師長(zhǎng)，《愛(ài)的教育》使我一生受益匪淺。
因?yàn)樽x書(shū)，我才學(xué)會(huì)了真理，只有繼續(xù)讀書(shū)，我才能了解更多;讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀書(shū)是一種享受，在我未來(lái)的生活中，我會(huì)讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我會(huì)讓讀書(shū)見(jiàn)證我的成熟!
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這是一篇完整而又精彩的抒情散文，文章開(kāi)篇點(diǎn)題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，主體部分采用并列段形式構(gòu)思，大膽新穎獨(dú)特，有創(chuàng)新性，深情的表達(dá)了讀書(shū)給我的幫助。
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