六年級(jí)日記7篇(熱門(mén))
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編為大家收集的六年級(jí)日記8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)日記 篇1
今天，我在老舅家拿回來(lái)了一個(gè)彩色的球。
但是，這個(gè)球有七個(gè)顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。像一條美麗的彩虹，深受人們喜愛(ài)。
這個(gè)彩色的球是萬(wàn)能的，它可以發(fā)光，而且里面還有一個(gè)白色的球，這所謂的就是‘球中球’。
白色的球可以發(fā)光，特別亮，所以，一搖彩色的球，就會(huì)發(fā)出閃亮而耀眼的'光芒。
它還可以當(dāng)存錢(qián)罐，因?yàn)檫@個(gè)球的頂部，有一個(gè)又長(zhǎng)又細(xì)的縫，是可以把硬幣放進(jìn)去的，所以，我把我所有的硬幣都放了進(jìn)去。
我拿起球，覺(jué)得比以前重了許多，一搖，白球在發(fā)光，硬幣在發(fā)光，彩色的球也在發(fā)光，這個(gè)球和別的球相比，真是無(wú)以論比��！
我喜歡這個(gè)彩色的球，它還有很多功能，我們下次再說(shuō)吧！
六年級(jí)日記 篇2
有一次，老師說(shuō)快放寒假了，大家得做一個(gè)小制作。我們下面的同學(xué)有的說(shuō)：“行”，有的同學(xué)說(shuō)：“制作一個(gè)多功能性的機(jī)器人�！边�有的說(shuō)……反正教室里胡亂說(shuō)。我回到家，開(kāi)始行動(dòng)。第一個(gè)作業(yè)我做的是機(jī)器人，先用木棒用釘子，鑲上。后用鋸鋸一個(gè)小方塊，當(dāng)作機(jī)器人的頭，再找一個(gè)小原木頭當(dāng)作機(jī)器人的胳膊。光做機(jī)器人的身體的一半就花了我半天的功夫，然后又把全部做完了，用彩筆把眼睛畫(huà)了出來(lái)，一個(gè)完整的機(jī)器人就做出來(lái)了。我給它起名叫做“多功能的‘人’”機(jī)器人的.外貌日日美麗。我覺(jué)得這是我第一次做東西，我很滿意。我覺(jué)得這個(gè)“多功能的機(jī)器人”是我做過(guò)一個(gè)的禮物，這個(gè)作業(yè)很好，能達(dá)到我的目標(biāo)!
這就是我做的小制作。
六年級(jí)日記 篇3
每個(gè)人的心里都埋藏著無(wú)數(shù)顆寶石。而我的心里埋藏著一顆最美的寶石。那是我四歲那年，一個(gè)炎熱的.夜晚，爸爸剛剛下班回家，還沒(méi)有吃晚飯，媽媽就趕緊去跟爸爸做晚飯。做了一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我在那邊玩，就把一鍋開(kāi)水放在地上。做好以后，媽媽就大聲說(shuō)：“吃飯啦！”我以為媽媽再叫我，我就搖搖晃晃地跑了過(guò)去，沒(méi)看見(jiàn)腳底下有一鍋開(kāi)水。我踩了進(jìn)去，頓時(shí)，我哇哇大叫起來(lái)，臉還被燙傷了，媽媽看見(jiàn)了，立刻把我抱進(jìn)屋里，給我用蘆薈敷。看著我可憐的樣子，媽媽不禁自言自語(yǔ)地說(shuō)：“都是我不好，怪我�！毖蹨I還不停的往外流著。媽媽還不停的給我扇扇子，直到我睡著為止。那是，我就感受到了媽媽的愛(ài)是如此的偉大！
半夜里，我一直覺(jué)得有人在摸著我的頭，還給我扇扇子。第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是媽媽。我就知道了半夜是媽媽在給我扇扇子。不知怎么了，媽媽好像知道我醒了，自己也跟著醒了。她一醒就問(wèn)我：“還疼嗎？”我裝著不疼的樣子，說(shuō)：“不疼，媽媽�！眿寢屢�(jiàn)我說(shuō)不疼就放心了。在我的臉好之前，媽媽一直照顧著我。
但是，我知道，世界上還有許許多多的人都像媽媽這樣關(guān)心，照顧自己的家人。在這里，我要對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，女兒愛(ài)您！”
六年級(jí)日記 篇4
過(guò)年就少不了拜年，你可知道以前到現(xiàn)在拜年都有過(guò)哪些方式嗎？聽(tīng)爸爸媽媽講，改革開(kāi)放以前，每到大年初一的早上，小孩子們就穿上一身土里土氣的花衣裳，到晚輩那里磕三個(gè)頭，說(shuō)句：“給你老拜年了!”就可以得到1角的壓歲錢(qián)。
改革開(kāi)放之后，人們的經(jīng)濟(jì)條件不斷提高，所以，拜年時(shí)還帶一些禮物，以表寸心。農(nóng)村的人們其實(shí)方式不變，但壓歲錢(qián)提高到了1—5元錢(qián)。
近幾年，從城市到鄉(xiāng)下，幾乎家家戶戶都安上了電話。每到過(guò)年的時(shí)候，而各家的電話都響個(gè)不停，雖說(shuō)祝福的話語(yǔ)不長(zhǎng)，又沒(méi)有上門(mén)拜訪親切，但表達(dá)了人們那顆真誠(chéng)的心。
今年，大部分人都買了手機(jī)，短信拜年這一新時(shí)尚潮流席卷面來(lái)。那就拿我爸爸來(lái)說(shuō)吧，他在接到很多人發(fā)給他短信之時(shí)，很快學(xué)會(huì)了發(fā)短信。例如那一次：大年三十的晚上，爸爸一手拿著手機(jī)，一手拿著電話薄，全身投入地給自己的親朋好友發(fā)短信，回短信。由于他打字較慢，所以他用一句固定的話給別人發(fā)短信：“祝猴年幸福，心想事成。萬(wàn)事如意�！卑职忠步拥搅藙e人給發(fā)的`信息，例如文超叔發(fā)來(lái)的：“君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，整日思君不見(jiàn)君，共飲一江水”。還有：“我送你一個(gè)祝福，一個(gè)心愿，一個(gè)幸福，一個(gè)美滿等。不瞞您說(shuō)，爸爸今年接到了二百多條短信，發(fā)了一百多條短信，怎么樣，厲害吧！
我想，接下來(lái)的拜年方式可能還會(huì)變化。明年可能用可視手機(jī)直接對(duì)話。而且還可能是網(wǎng)上拜年等。
通過(guò)拜年方式不斷變化，讓我們看到了我國(guó)人民的生活水平正在不斷提高，國(guó)家經(jīng)濟(jì)和科技飛速發(fā)展，更讓我們看到了祖國(guó)燦爛似錦的明天。
六年級(jí)日記 篇5
今天，我?guī)е倚膼?ài)的賽車和爸爸媽媽一起去了外婆家.到了外婆家我先吃了飯,吃完飯就和隔壁的哥哥一起去玩賽車了.
我們玩賽車比賽,(這一句可以改為:"玩著玩著",這樣與上下文之間更連貫.)突然哥哥的賽車撞到了墻上,他的車子(這可以省略,因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)說(shuō)到哥哥的賽車,就不必重復(fù)了.)被撞壞了,哥哥傷心地哭了.我馬上走過(guò)去跟他說(shuō):"哥哥別哭,我給你修好."我馬上(建議改一個(gè)詞語(yǔ),不然與前一句重復(fù)了.)拿來(lái)我以前的'舊車子,幫哥哥修起了賽車.沒(méi)多久我就把哥哥的賽車修好了,修好后的賽車跑起來(lái)更快了,哥哥看著我給他修好的賽車開(kāi)心地笑了.我們又可以一起比賽了.你真能干,還會(huì)自己修賽車,而且很主動(dòng)地幫助哥哥修,真了不起.
六年級(jí)日記 篇6
文字閃爍于人海之中，因?yàn)樽峙c人本身就是一體的。字有它的風(fēng)韻正如同人有不同的性格。我們?cè)谏钪斜疾�，倒不如說(shuō)在書(shū)中遨游。
唯有歲月把六年級(jí)的我刻畫(huà)在書(shū)本中，準(zhǔn)確的講應(yīng)是刻畫(huà)一個(gè)個(gè)生龍活虎的人物。歲月?lián)]動(dòng)手中的彩筆，故事被筆跡定格了下來(lái)……
吵鬧的教室在張老師的聲音中戛然而止了，聲音在安靜的教室中劃動(dòng)著，偶爾爆發(fā)出無(wú)暇的`歡笑聲，使這本是寧?kù)o的天地歡騰起來(lái)。
我至始至終還記得您那一聲訓(xùn)斥，才使我從溫室呼吸到了涼爽的空氣，是您使我火熱的大腦在片刻之下冷卻下來(lái)。我還記得，當(dāng)我那次站起來(lái)時(shí)，受到您表?yè)P(yáng)時(shí)。那一刻，我清晰的頭腦頓時(shí)被驕傲給代替。我也不清楚我當(dāng)時(shí)是怎么會(huì)那么膽大，興許人驕傲?xí)r膽子也放大了許多吧！
當(dāng)時(shí)我是怎么讓您發(fā)火的，我已記不真切了。但您的那句訓(xùn)斥卻總在腦海里回蕩。當(dāng)時(shí)您對(duì)我說(shuō)“表?yè)P(yáng)了你一下，就這么得意，給我坐下。”您就這么一句話，頓時(shí)解開(kāi)了蒙在我眼上的驕傲。我的臉開(kāi)始漲的通紅，您講的下面的話，我已聽(tīng)不見(jiàn)了。
您給我在字與人的世界中送給了我一句最好的暖語(yǔ)。這句話語(yǔ)勝過(guò)了名師的講壇；勝過(guò)了冬天的火爐；勝過(guò)了夏日的涼風(fēng)；勝過(guò)了許許多多。我想您說(shuō)的那一句足夠讓我記住一輩子，興許世人也會(huì)記住的吧！
您的模樣和語(yǔ)言已深深刻在了書(shū)本上，您的形象永遠(yuǎn)鑄成了風(fēng)景，而這道風(fēng)景只屬于您的——老師——我感謝您！
寫(xiě)了這么多語(yǔ)句，還不如說(shuō)在深刻地刻畫(huà)了一位恩師，字與人本是同一體的，寫(xiě)字就等同于在刻畫(huà)一個(gè)人。
六年級(jí)的我如同在看一本有形形色色的人編著的書(shū)本。
六年級(jí)日記 篇7
今天語(yǔ)文課上我們學(xué)習(xí)第16課《石榴》，學(xué)完這一課，我們還吃了石榴呢! 我們一小組是侯冠旭帶的石榴，他興奮的拿出來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)石榴的.樣子仿佛一個(gè)圓溜溜的小皮球，顏色是一半兒紅，一半兒黃，又像一張孩子紅通通的臉蛋。
開(kāi)始吃石榴了，我看著熟透了的石榴了，口水直流。只見(jiàn)侯冠旭用手使勁剝開(kāi)外皮，可是沒(méi)有成功，于是，他用尺子把石榴外皮切了一條縫，再用手剝開(kāi)石榴皮。啊!這次終于成功了!我看著紅白相間、晶瑩透亮的籽兒，心理甜蜜蜜的。然后，我們一小組你爭(zhēng)我搶的吃著石榴，有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融。這時(shí)，胡錫宇說(shuō)：“好好吃呀，酸溜溜、甜津津的，真是清爽無(wú)比呀!“我也跟著說(shuō)：”對(duì)呀!對(duì)呀!跟課文里寫(xiě)得一樣好吃呀!”
不一會(huì)兒，我們就吃完了石榴，小組成員們回味無(wú)窮。最后我們齊心協(xié)力，一起把桌面收拾干凈了。
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