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八年級作文

時(shí)間：2023-10-17 10:13:03 八年級作文我要投稿

(熱)八年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的八年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(熱)八年級作文

八年級作文篇1

　　每個(gè)人都有不一樣的童年。有人童年時(shí)過得很快樂；而有人則過得很平淡；甚至有人過得很不幸運(yùn)。而我則屬于第一種！

　　我長得不是很好看，但我有一雙水靈靈的大眼睛，還有那高挺挺的鼻子。

　　5歲--調(diào)皮，天真！

　　記得有一次，我媽媽喂我喝水，我就是一個(gè)勁得哭，怎么也不肯喝，媽媽一直在旁邊哄我要我喝下去，我就是不喝，而且還把碗給打翻了，啪，碗把我的小拇指頭給割了個(gè)大口子，媽媽臉上的表情不知是想責(zé)備我，還是心疼我，但我發(fā)現(xiàn)媽媽沒顧得上說我，就急急忙忙地向醫(yī)院跑去。大醫(yī)院醫(yī)生給我縫了2針。媽媽回到家，握住我的手，不禁掉下眼淚！

　　9歲--可愛！

　　那是一天中午，陽光明媚。我下學(xué)回家，到我家樓下時(shí)，就聞到一股香味，越往上走香味越大。我進(jìn)了家門第一句話就說：“媽，你是不是炸得羊肉串？”

　　“是，你鼻子真靈啊！真像狗鼻子！”

　　我厥著嘴說：“你不許說我的鼻子像狗，我的鼻子可比他的好看多了！不要南他跟我相提并論！”

　　以后，我媽媽一見到我進(jìn)門就問：“小狗，你聞聞我炒的是什么菜”

　　我馬上反駁說：“我要是小狗，你就是狗媽媽了！你愿意當(dāng)狗媽媽嗎？”

　　我和媽媽一塊笑了！

　　14歲--夢想！

　　每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢想，要朝自己的夢想去奮斗，人的一生有很多夢想，要突破一個(gè)個(gè)的夢想才能達(dá)到自己的目標(biāo)和理想。

　　我明年就要中考了，我的目標(biāo)就是考上一中，邯鄲市最好的.高中。為著夢想我在努力的奔跑著，慢慢在尋找適合自己的一套學(xué)習(xí)方案，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)到最多的東西。

　　有人問過：“更好和最好，你更希望哪個(gè)？”與一篇文章里寫過：社會的進(jìn)步取決于人類不斷地創(chuàng)造，不斷打破以前所謂的‘最好’狀態(tài)，否則社會將停滯不前，只有懶人們才會守著他們的‘最好’過日子。

　　這就是我，調(diào)皮，天真，有夢想，可愛！

八年級作文篇2

　　伴隨著帶點(diǎn)涼意的風(fēng)和漫天飛舞的落葉我們踏進(jìn)了11月份，秋天也隨之而來！

　　秋默默地來了，我們也隨之加上衣服，穿著球鞋，縮著脖子來到了街道邊，金黃的樹葉緩緩落下，放眼望去，一條金黃的小路就呈現(xiàn)在我們的眼前，是多么的美��！落葉的變黃，也帶來了涼絲絲雨，這把天空大地“洗”的明亮了，更清晰了。

　　早晨，獨(dú)自走在上學(xué)的路上，時(shí)不時(shí)就會刮來一陣風(fēng)，使我們都情不自禁的把衣服的拉鏈拉到最頂上，頭低低的，步子也邁的小小的，不讓一絲風(fēng)進(jìn)入袖口內(nèi)。其實(shí)，讓一絲風(fēng)進(jìn)入袖口時(shí)我們就會聞到芬芳的泥土氣息呀！秋天的中午，我最愛它那暖洋洋的陽光，搬一個(gè)藤椅，坐在上面安詳?shù)奶芍�，無憂無慮，怡然自得！直接享受著暖暖的陽光。享受著來自大自然的氣味！

　　秋天不只是我喜歡，也是所以的農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)！因?yàn)槭秦S收的季節(jié)！農(nóng)民伯伯都帶著喜悅的面容開始采摘水果糧食了！然后一車一車運(yùn)向城市，一把一把的`鈔票就是給最辛苦的農(nóng)民伯伯最好的回報(bào)了！秋天就像是個(gè)終點(diǎn)，只有你付出的多，努力的多，你就會收獲的多！

　　傍晚的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地天邊就是一片映紅，由深到淺，由淺到深，相錯交通，美不勝收。

　　秋天是多么的迷人�。∮忻利惖木吧�，有清晰的空氣，有暖暖的陽光……

　　秋天是沒有像夏天的那種禪，知了的吵叫聲，沒有冬天的死寂，它只有冬天的安祥，夏天的陽光，春天的活力！

八年級作文篇3

　　在我們的成長道路上有一個(gè)詞語最為親切，有一聲呼喚最動聽，有一個(gè)人最需要感恩，她就是——母親！我的母親是世界上最偉大的人，她十月懷胎生下了我，帶我來到了這個(gè)世界上，給了我無限的精彩的生活。記得那年冬……

　　在我們的成長道路上有一個(gè)詞語最為親切，有一聲呼喚最動聽，有一個(gè)人最需要感恩，她就是——母親！

　　我的母親是世界上最偉大的人，她十月懷胎生下了我，帶我來到了這個(gè)世界上，給了我無限的精彩的生活。記得那年冬天，我去學(xué)校準(zhǔn)備出門的時(shí)候穿衣服少了一點(diǎn)，她看到了，就過來跟我說，怎么穿那么少不冷嗎？快回去多穿點(diǎn)，我說我不冷，就這樣子吧！沒事的。后來她就沒在多說，果然、到了學(xué)校的時(shí)候十分冷，上課的時(shí)候一直在發(fā)抖。到了放學(xué)的時(shí)候，我在學(xué)校門口看到了我的母親，她說孩子來，冷著了吧，多穿點(diǎn)這樣子就暖和點(diǎn)而且比較舒服。在放學(xué)回家的路上我的母親一直啰啰嗦嗦，而我也感到很幸福，也許她很平凡，也許她皺紋越來越多了，白頭發(fā)日日見長，可是她在我心中一直是我的`女神母親！多希望時(shí)間可以過得慢一點(diǎn)，時(shí)光可以待她好。我和藹可親的母親，我感謝您把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，我感謝您在我最叛逆期的時(shí)候，最無理取鬧的時(shí)候，你還是愿意把愛給我，愿意原諒我的任性。在你呵護(hù)的成長上長大，在你萬般疼愛下保護(hù)，關(guān)心下。我懂得了你來之不易。我懂了你辛苦。啊……我的母親我的女神你是世界上最偉大的人！

　　我能夠生活在這個(gè)美好、精彩的世界里，是因?yàn)橛袐寢尩臒o私關(guān)懷和愛護(hù)，是媽媽教會了我人生的第一課，把我的童年生活裝扮的精彩無限。

八年級作文篇4

　　他仿佛是天空中的明星照亮了我成長的大道。他仿佛是地下的掘地工人，開通了我學(xué)習(xí)的道路。他就是我的好朋友陳楊。

　　陳楊他做過不少讓人感動，贊美的事。但前幾天他做的'那件事是那么地感動我，我是那么地感謝他，他讓我愛上了數(shù)學(xué)。

　　上周的星期五，老師布置了幾道數(shù)學(xué)應(yīng)用題讓我們周末寫，周六，我沒有寫，媽媽對我說：“快點(diǎn)寫作業(yè)，明天就可以玩了�！蔽艺f：“明天寫�！闭f完，又沉浸在電腦中了。就這樣，星期六過了，周日，我又玩了一天的電腦，到了晚上，我看了7點(diǎn)鐘在少兒頻道播放的動畫片后，才想起了老師布置的應(yīng)用題沒有寫，這才急急忙忙地拿出作業(yè)來做。我連續(xù)截了三道題，第四道題時(shí)苦思冥想地想不出解題的方法。這道題就像一只攔路虎擋住了我前進(jìn)的道路。我措手無策。只好等待援兵來幫助。不一會兒，援兵媽媽來了，媽媽看了看題目，也不懂，媽媽想了一個(gè)辦法：“叫你的好朋友陳楊來教你啊！”我聽了，馬上撥打了陳楊的電話，陳楊聽了，馬上掛了電話火速趕來，趕到時(shí)，陳楊已經(jīng)滿頭大汗了。我馬上從冰箱里倒了一杯冰冷的水和從廣州買回的點(diǎn)心給陳楊吃，陳楊說：“先寫了作業(yè)先吧！”說著把水和點(diǎn)心放到一旁。認(rèn)真地為我說解起來。還一邊從書上找到一些方法，讓我用這些反復(fù)法找來算一下，又為我畫圖分析，然后把題目分成幾個(gè)小體讓我做，寫對后又讓我結(jié)合這幾題的方法寫老師布置的應(yīng)用題，又出了幾道類似的題目讓我做，看到我全做對后才放心地對我說：“好了，你會做了，我該回家了。”媽媽勸他吃了飯?jiān)僮�，他說：“不用了，謝謝阿姨。”說完那身影消失在夜色之中。他走后，媽媽一個(gè)勁夸他是一個(gè)助人為樂的好孩子，還叫我向他學(xué)習(xí)，我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這顆璀璨的明星讓我學(xué)會了許多做人的道理，這個(gè)工人讓我走向成功地道路。

八年級作文篇5

　　日歷一頁一頁的翻過，“三八”婦女節(jié)又來臨了。在3月8日的前幾天，電視、廣播、報(bào)紙一次次掀起了高潮，一個(gè)個(gè)宣揚(yáng)母親艱辛的事情，一條條宣揚(yáng)母愛偉大的公益廣告，一群群小孩在講自己要給母親的禮物，我呢？趴在窗前想著媽媽的事情！

　　我要給媽媽什么呢？在“三八”的早晨我腦子里反復(fù)地回放著這個(gè)問題。一個(gè)貴重的禮物，買不起；一束美麗的'鮮花，太沒創(chuàng)意了。要不自己做一頓大餐，嗯，可惜自己平時(shí)學(xué)藝不精，怎么辦？這時(shí)我看到了媽媽烏黑亮麗的頭發(fā)，嗯，不對！頭發(fā)上怎么閃著瑩瑩的白光，仔細(xì)一瞧，原來在烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)！媽媽如此年輕，白發(fā)是怎么回事，我仔細(xì)一想，媽媽平時(shí)沒有什么閑暇時(shí)間，整天為我們忙這忙那，這一定是她過于勞累所致。

　　我突發(fā)奇想，我何不讓“三八”節(jié)的媽媽變得漂亮起來呢！于是我拿起剪刀，走向媽媽，叫媽媽不要動，我拿起剪刀把媽媽的白發(fā)一根一根剪掉，但我卻沒辦法幫媽媽永遠(yuǎn)的去除這些白發(fā)，唉！從這幾根白發(fā)我才知道了母親的辛苦！

　　一個(gè)“三八”節(jié)，我從媽媽身上找到了一樣?xùn)|西———包含著愛的白發(fā)。

　　點(diǎn)評：被稱為班上“二胖”的輝凱，居然如此心細(xì)如發(fā)？著實(shí)令我大吃一驚！你長大了，輝凱，你懂得體恤媽媽的辛苦了，沒有什么比這個(gè)更讓媽媽欣慰的事，我相信，所有的物質(zhì)“禮物”在這你這份禮物面前都將低下它們高貴的頭。

八年級作文篇6

　　每個(gè)人的童年都經(jīng)歷過幼稚無知的狀態(tài)，但總有一天，你會混沌初開，發(fā)現(xiàn)世界真奇妙。愛因斯坦四五歲時(shí)，父親給他一個(gè)羅盤，他對指南針精確的指向感到驚奇，由此對科學(xué)產(chǎn)生了興趣。

　　我小的時(shí)候父親買了一些科學(xué)雜志。我在無聊的時(shí)候，便把它當(dāng)作漫畫書看了一下。就因?yàn)榭戳诉@一下才使我迷上了科學(xué)，尤其是用科學(xué)發(fā)明的.通信衛(wèi)星，太厲害了!

　　一顆先進(jìn)的通信衛(wèi)星，可以通兩路彩色電視，上百萬路的電話，由此可見，它的工作范圍很大。只要有三顆通信衛(wèi)星，按一定的距離運(yùn)行在赤道上空的軌道上，就可以形成一個(gè)統(tǒng)一的全球通訊網(wǎng)，真可謂神通廣大!

　　衛(wèi)星為什么能夠進(jìn)入太空呢?那是因?yàn)橛羞\(yùn)載火箭給予了它們一定的高度和速度。通信衛(wèi)星的發(fā)射，不僅需要這些條件，而且對運(yùn)載軌道有嚴(yán)格的要求�；鸺挥袑⑿l(wèi)星送入離地面約35800公里的同步軌道內(nèi)，通信衛(wèi)星才能“老老實(shí)實(shí)”地呆在地球某一地區(qū)上空。由此可見，通信衛(wèi)星的制造是一門很復(fù)雜的科學(xué)技術(shù)。

　　我想在不久的將來，通信事業(yè)將更加發(fā)達(dá)。那時(shí)，通信衛(wèi)星的技術(shù)也自然會漸漸提高。

八年級作文篇7

　　這個(gè)世界還有沒有善良？許多事情的發(fā)生讓我們不得不如此問。但在我的心中，答案依然是肯定的，一件事情的發(fā)生讓我相信，善良就在我們的心中。

　　那是我剛上初中的時(shí)候，因?yàn)榘峒业木壒�，我成為了公交車的常客。那天下午，因�(yàn)橼s著上學(xué)，焦急的我想都沒想就登上了一輛公交車。一上車我便習(xí)慣性地掏出學(xué)生卡往刷卡機(jī)一碰，正準(zhǔn)備走進(jìn)車廂，卻發(fā)現(xiàn)刷卡機(jī)一反常態(tài)地發(fā)出了：此卡無效，請重刷！我郁悶地又刷了幾次，可還是此卡無效。怎么會呢？我的學(xué)生卡才充值了沒幾天啊。這時(shí)司機(jī)開口了：學(xué)生卡是刷不了的，投幣吧！

　　哦，原來如此啊。我急忙左掏掏右掏掏，完了，今天只帶了5角錢在身上。我第一個(gè)念頭就是趕緊轉(zhuǎn)身下車，卻發(fā)現(xiàn)車門已經(jīng)先我一步關(guān)上了，車子搖搖晃晃著前進(jìn)了。我只好弱弱地跟司機(jī)無比羞愧地說：對不起，我只有5角錢，能不能我話還沒說完就被司機(jī)那冷冰冰的眼神封住了。她的語氣帶著些鄙夷：那你就下一站下車吧，真是的！那一刻，我只有躊躇不安地站著，心中說不出的苦澀。我站在刷卡機(jī)旁動也不敢動，心里委屈極了。我低下頭，臉上火辣辣的，我總覺得，似乎車上的乘客也向我投來了鄙夷的目光。

　　我站在那里，痛苦極了，恨不得馬上就從這趟可怕冷漠的公交車上跳下來。我真的不是故意的��！我又怎會料到會上錯車，會忘帶錢呢！為什么都這么冷酷地認(rèn)為我就是要故意白搭車的呢！氣氛于我而言是尷尬到了極點(diǎn)。就在我?guī)捉罎⒌臅r(shí)刻，一個(gè)和藹的聲音在耳邊響起：小妹妹，來，你拿這一元錢去吧！我抬頭循聲望去，一位面容和善的阿姨向我溫和地笑著招招手。我小心翼翼地走過去，阿姨把錢放在我手中，我膽怯地說：謝謝我趕忙把錢投進(jìn)投幣箱，心中仿佛有一塊沉重的石頭終于落地了。那一刻，心中的委屈終于被這份溫暖替代了，我朝那位阿姨滿懷感激地又說了一聲謝謝。阿姨只是笑著沖我說：沒什么，沒什么，一元錢而已，快去上學(xué)！我輕點(diǎn)頭，然后甩掉一身的委屈與不安，輕松無比地下車了。

　　那天，若沒有那位阿姨的出手相助，我不知道，我會不會沒有勇氣走下那趟冷漠無情的公交車。所幸，一陣烏云過后總有陽光的照耀。就像在那趟承載著我并不愉快的`回憶的公交車上，也有著我所感激的人；就像一群人情冷淡的人中，總會有一個(gè)人，帶著善良的心挺身而出。那位阿姨的善良讓我再一次相信善良的存在，讓那份純凈的善良走進(jìn)了我的心靈。

八年級作文篇8

　　“喵~”不知從何處傳來一聲惹人憐愛的貓叫，我回過頭，循聲而望，發(fā)現(xiàn)了一只萌系的喵星人正在懶懶地看著我，側(cè)臥在低壓室旁。它通體潔白，只有右耳和尾巴是黑色的，大大的眼睛仿佛能滴出水來，那種與生俱來的優(yōu)雅，像是個(gè)俊逸的古典女子。

　　“嘿！那里危險(xiǎn)，快過來�！蔽疫@樣喚它。它只是淡淡的看了我一眼，那眼神中竟有一絲寂寞與無奈。

　　“乖，快過來，來啊�！�

　　“……”

　　“你不聽話哦，不是只好貓咪�！�

　　“……”

　　“拜托~您好歹給我點(diǎn)面子，看我一眼啊�！�

　　“……”

　　“你討厭我？”

　　“喵~”

　　終于有回應(yīng)了，但是好傷自尊啊，嗚嗚嗚……“媽媽看，有貓咪哎�！敝赡鄣耐曧懫�，一個(gè)小女孩拉著媽媽，興奮地指著瞇著眼睛的懶貓（據(jù)我觀察，它好像從一開始就沒有什么明顯的動作，所以只好稱它為懶貓啦）。“是野貓，別過去，小心它撓你。”聽了媽媽的話，小女孩聽話地縮回了伸出的手指，望著無辜的貓眨眨眼睛，跟著媽媽走了。我看著這一幕，有些不解，這么可愛優(yōu)雅的貓咪怎么會是野貓呢。但是也不好說，一切皆有可能嘛~

　　我抬頭望了望天空，不早了�！昂伲乙吡�，你要記得我啊，明天再來看你�！迸c它道了別，心里有些空空的。我走了沒幾步，回過頭，卻驚異地發(fā)現(xiàn)它在看著我，一副很認(rèn)真的表情。那大大的眼睛里竟流露出了一絲不舍。我微微一笑，朝它擺擺手，“再見�！蔽疫@樣對它說。既然你這樣不舍，那就叫你“小舍”好了，全名“FRL’小舍”（FRL是非人類的`全拼）。臨走的時(shí)候我在心里給它取了這個(gè)有些怪的名字，希望能夠再次見到它。但這是我與小舍第一次相遇，也是最后一次，從那以后我就再也沒見過那個(gè)優(yōu)雅又有些懶散的身影的主人，小舍。

八年級作文篇9

　　雪是冬天的天使。如果沒有了雪的賜福，沒有了雪的裝飾，也就失去了冬天冰天雪地最完美的寒冷生氣。如今，古怪的天氣總是摸不準(zhǔn)脾氣，毫不客氣地跟冬天作對。雪！可憐的雪！近些年在干燥的晉北地區(qū)似乎越來越少了。不下雪的冬天，真叫人著急上火，更能把人憋死！

　　然而，今天早晨（1月14日），拉開窗簾時(shí)，我一下愕然了：樓外居然是一片的白茫茫！整個(gè)街區(qū)頓時(shí)讓人肅然起敬，精神煥發(fā)，而且密匝匝鵝毛般的雪片還在歡呼雀躍地下著，下著，絲毫沒有停的意思。也許老天爺這樣意猶未盡地盡情揮灑描繪，是還沒有達(dá)到自己所要求的'淋漓盡致。

　　雪地上，幾只流浪狗忘乎所以的嬉戲打鬧。一只野貓從樓房底層暖氣溝的散氣孔里鉆出，豎起了尾巴，謹(jǐn)慎地注視著這些與它萬年不和的狗東西們，在幸災(zāi)樂禍地窮開心。貓好像不愿意在雪地上留下它被一群低俗的臟狗瘋狂追逐狼狽時(shí)的爪印。貓可是愛干凈，有涵養(yǎng)，明辨是非的高貴動物！猶豫了片刻，那只漂亮的大花貓，鬼鬼祟祟地又鉆回了散氣口。

　　現(xiàn)在正是孩子們上學(xué)，大人們上班，環(huán)衛(wèi)工辛苦除雪的時(shí)候。雪街上早已布滿了零亂的腳印，每一個(gè)走路的人，都是小心翼翼的模樣，而且看上去人們的心情都不錯。大人們牽著孩子們的小手怕摔，可怎么也牽不住孩子們一路上的調(diào)皮，開心。大人們始終是匆匆趕時(shí)間的身影，但那種喜上眉梢的踩雪快樂也只能是悄悄的藏在心里品嘗。

　　既然下雪了，那就讓雪痛痛快快地下吧，下吧！讓這來之不易的晶瑩潔白清涼的雪花，好好地抖抖威風(fēng)，深情地喚醒起正值三九天的冷名聲。把立冬以來為非作歹一時(shí)，危害人體健康的空氣中的PH2.5和病菌壞分子們以及隱藏在犄角旮旯里的污穢腌臜統(tǒng)統(tǒng)凍死，埋葬，一冬一世不得翻身作亂使壞！

八年級作文篇10

　　教學(xué)目的：

　　1 通過縮寫小說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；

　　2 把握“縮寫”的方法，原則；

　　3 學(xué)會運(yùn)用精練簡潔的語言。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1 通過縮寫小說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；

　　2 把握“縮寫”的方法，原則。

　　教學(xué)難點(diǎn)：把握“縮寫”的方法，原則

　　教學(xué)過程：

　　一導(dǎo)入

　　有句幽默的小品語言“濃縮的都是精品”，今天課前我們就來談?wù)勥@句話。（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劄槭裁催@么說，可以舉例子；并且說說怎樣“濃縮”）其實(shí)文章也一樣能夠濃縮，這單元我們學(xué)了四篇小說，今天就讓我們把這些文學(xué)大餐“濃縮一下”，來進(jìn)行今天的作文訓(xùn)練“縮寫小說”。縮寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫，就是把內(nèi)容較多、篇幅較長的文章按一定的要求，在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學(xué)會縮寫能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。

　　二寫作準(zhǔn)備

　　主要針對“縮寫”與“小說”的特點(diǎn)分別來進(jìn)行。

　　1 縮寫：找同學(xué)就小學(xué)學(xué)過的知識中說說縮寫的要求等。概括大意，不改原意

　　2 小說：三要素及情節(jié)發(fā)展的結(jié)構(gòu)

　　三指導(dǎo)：

　　1、摘錄法

　　抓住原文的中心和要點(diǎn)，以摘錄原文重要語句為主，適當(dāng)增加銜接語言，連綴成文�？s寫記敘文可摘錄有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等重要語句縮寫議論文可摘錄原文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，保留主要論據(jù)，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以從中作些摘錄。縮寫說明文，可把最能說明事物主要特征的部分較多地摘錄下來，而文中的枝節(jié)問題、與事物本質(zhì)特征關(guān)系不大的部分可少量摘錄或不錄。

　　2、刪除法

　　原文敘述或說明具體而細(xì)致，縮寫時(shí)將這些刪除，剪掉枝葉，留下主干�？s寫句子，保留強(qiáng)調(diào)的分句。段落縮寫可以抓住段中主句，其余的字句適當(dāng)保留。如記敘文，可刪除次要人物、將要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等。說明文可刪除部分重復(fù)的例證、描寫、議論性的'文字，刪除那些不直接影響說明對象的修飾性語言、敘述和次要細(xì)節(jié)，保留事物特征和本質(zhì)的部分。議論文可刪除重復(fù)的分析、次要的例子以及非論證的部分。

　　3、概括法

　　用簡練的語言去概括原文的意思。記敘文，細(xì)致描寫的部分可壓縮成粗略的描寫，詳盡敘述的部分可壓縮為概括敘述，詳細(xì)的對話可以改為簡略的對話等。說明文，可概括那些對特征、本質(zhì)解釋的文字。議論文，可將理論論據(jù)由具體引用壓縮成概括引用，事實(shí)論據(jù)可由具體詳細(xì)敘述變成概括略述，有的論據(jù)還可以一語帶過。也可以把幾段文字壓縮成一段文字。還可以把段縮成句，長句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句。

　　以上三種方法可能結(jié)合使用，務(wù)必使縮寫后的文章盡量保留原文精彩的句子或中心句，做到結(jié)構(gòu)完整，中心明確，語言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變原文的體裁，打亂原文的順序，另起爐灶，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉。

　　四寫作訓(xùn)練

　　（一）回到原文分小組活動，每小組以本單元的一篇課文為例

　　1 分別概括“三要素，情節(jié)結(jié)構(gòu)，主題”；

　　2 復(fù)述每篇課文；

　　3 肯定學(xué)生復(fù)述的基礎(chǔ)上，提出縮寫的主要原則及方法（教材148頁寫作訓(xùn)練）

　　（二）分項(xiàng)練習(xí)

　　1人物：圍繞人物讓學(xué)生從原文中概括出相關(guān)的內(nèi)容，例如人物特點(diǎn)，事件等；

　　2 情節(jié)發(fā)展：小組內(nèi)分工，分別縮寫情節(jié)發(fā)展的各個(gè)階段，老師到小組內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)；念學(xué)生的范文，互相交流。

　　五談體會

　　學(xué)生通過一節(jié)課的訓(xùn)練，談?wù)勛约旱捏w會或收獲。

　　六作業(yè)：