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風(fēng)箏與線作文15篇[優(yōu)]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![風(fēng)箏與線作文15篇[優(yōu)]](/uploads/00/b7e7f3dd4_2.jpg)
風(fēng)箏與線作文1
有人說(shuō)，我們是漂泊的船，父母就是海岸上的指明燈，在茫茫黑夜中給予我們力量和希望；有人說(shuō)，我們是被驕陽(yáng)烤蔫了的草，父母就是潤(rùn)物但無(wú)聲的細(xì)雨，在萬(wàn)分炎熱中，為我們帶來(lái)一絲清涼和生的渴望。而我說(shuō)，我是風(fēng)箏，父母是線，在狂風(fēng)中為我把定方向，在消怠中催我前行。
我是風(fēng)箏，父母是線。當(dāng)一陣陣風(fēng)從遠(yuǎn)處刮來(lái)，線一次又一次努力的抖動(dòng)著，催促著風(fēng)箏向遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)；而風(fēng)箏總在盤(pán)旋，依賴著線，不肯離去。這是小時(shí)候。
我是風(fēng)箏，父母是線。當(dāng)風(fēng)箏再也拗不過(guò)線的執(zhí)著，再也頂不住風(fēng)的催動(dòng)，終于晃晃悠悠地、慢慢地升向高遠(yuǎn)處。線始終是放心不下的，當(dāng)半空中的風(fēng)箏回頭看看時(shí)，他知道背后有線在陪著他，他不怕，也便安心。這是少年時(shí)期。
我是風(fēng)箏，父母是線。風(fēng)總是習(xí)慣性的在這時(shí)變得猛烈，呼嘯著，怒吼著，風(fēng)箏禁不住熱鬧，使出渾身解數(shù)，左旋右轉(zhuǎn)，迫切地想掙脫著拉住他的鐵鏈般的線；他感到：線在限制他的自由。他無(wú)止息地、激怒地一次次鼓足勁地向前沖，一次、兩次……線明白，前方有去無(wú)回，所以他小心翼翼的拽著暴怒的.風(fēng)箏，不讓他離去，他想：風(fēng)箏早晚會(huì)明白他的良苦用心。這是青春期吧。
我是風(fēng)箏，父母是線。風(fēng)箏升得更高了，飛得更遠(yuǎn)了，風(fēng)兒變得沉穩(wěn)、方靜了許多；風(fēng)箏不再?zèng)_動(dòng)，不再莽撞，反倒因風(fēng)的沉穩(wěn)而變得老練，他一次次憑借自己的努力，飛得更高遠(yuǎn)。而線，卻變得松弛了，他對(duì)風(fēng)箏的束縛不再那么苛刻，留出更多的空余任風(fēng)箏去發(fā)揮。這便大概是中年了吧。
我是風(fēng)箏，父母是線。當(dāng)線對(duì)風(fēng)箏的管束越來(lái)越力不從心，線對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)已變得若有若無(wú)時(shí)；風(fēng)箏總會(huì)不顧一切的從高空向地面沖去，像俯沖機(jī)，迅捷而有力。但線往往纏作一團(tuán)，風(fēng)箏快要回歸時(shí)，線就“啪”的斷了，斷得那樣悄無(wú)聲息，但對(duì)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)猶如天塌地陷。失去線的風(fēng)箏不知所措，他變得無(wú)依無(wú)靠，在低空徘徊一陣后便會(huì)一頭猛地扎在地上，頓時(shí)無(wú)了動(dòng)力。這便是父母暮年的時(shí)候吧。
我是風(fēng)箏，父母是線。斷了線的風(fēng)箏終于明白，明白了當(dāng)時(shí)線的用心；而他在也不會(huì)飛起，因?yàn)樗殉闪司�，等待著下一個(gè)風(fēng)箏，幫助他飛翔藍(lán)天。
我是風(fēng)箏，父母是線。風(fēng)箏對(duì)線的依賴，便是我對(duì)父母的依賴；線對(duì)風(fēng)箏的束縛，便是父母對(duì)我的約束；線對(duì)風(fēng)箏的小心翼翼，便是父母對(duì)我的呵護(hù)；風(fēng)箏與線，便是我與父母。
風(fēng)箏與線作文2
坐在草地上，我迎著已褪去了冰冷外殼的三月的風(fēng)，嗅著花草樹(shù)木透發(fā)出的生機(jī)，微抬起頭，望著天空。那廣袤的藍(lán)，沁人心脾，幾朵雪白的云點(diǎn)綴的恰到好處。忽然，我的目光被吸引住了在天與云的交匯處。定睛一瞧，哦，原來(lái)是一只風(fēng)箏。它的姿態(tài)多么優(yōu)美，張開(kāi)雙翅，隨風(fēng)浮動(dòng)。連接著風(fēng)箏的線，在陽(yáng)光的照耀下，向我撒出點(diǎn)點(diǎn)金光�？粗饲榇司�，我的思緒早已飄到遠(yuǎn)方。
為什么不讓我去？！突然，震耳欲聾的聲音從房間里飛了出來(lái)。
你還小，自己照顧不了自己，我們不能放心的讓你去。房間里，我的爸爸媽媽正在苦口婆心勸說(shuō)我。
我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩了！我可以自己照顧自己！我用盡全力，歇斯底里的喊道。
對(duì)爸爸媽媽放尊重些，不要大喊大叫！媽媽似乎有些生氣了，微微皺起眉頭，對(duì)我說(shuō)道，我們是對(duì)你好。
前幾天，我的朋友們告訴我，說(shuō)他們打算一起出去玩，問(wèn)我去不去。我當(dāng)然想去了。但回家一問(wèn)爸爸媽媽，他們一致不同意我去，理由是我的身體不好，并且不會(huì)照顧自己。為了這件事，這幾天我沒(méi)少跟他們吵架，就因?yàn)槲矣X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己照顧自己。最后，在我的`軟磨硬泡下，爸爸媽媽很不情愿地同意了，但一而再再而三地叮囑我要照顧好自己。我至今還記得臨走前我一邊信誓旦旦地對(duì)他們說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，一邊漫不經(jīng)心地把他們的叮囑丟到了內(nèi)心最不屑一顧的角落。
脫離了爸爸媽媽的束縛，我和朋友們爬山、騎車、然后去了海邊。積聚的壓抑猛地從閉塞了許久的心里釋放出來(lái)，化作了源源不斷的活力。即使臉上的汗水浸濕了眼睛，疲勞的四肢已略感酸痛，我們也一刻不停。這自由自在的感覺(jué)令人著迷，與呆在家里真的是天壤之別。奔跑，歡呼，大笑，無(wú)拘無(wú)束，酣暢淋漓。
然而，劇烈活動(dòng)后又去海邊吹風(fēng)的我，在回家的路上就感到頭隱隱作痛。第二天就感冒發(fā)燒了。
我已經(jīng)記不清發(fā)燒后，爸爸媽媽數(shù)落了了我多少次�？粗麄円贿呌�(xùn)斥一邊悉心的照料我，生氣中透著心疼的神情，我開(kāi)始有些后悔和自責(zé)，為什么我當(dāng)時(shí)不聽(tīng)他們的呢？我從什么時(shí)候開(kāi)始不想總是順從他們的想法呢？
陽(yáng)光刺痛了我的雙眼，我回過(guò)神來(lái)。是啊，我不就像那風(fēng)箏么？總是想飛得更高、更遠(yuǎn)；而爸爸媽媽不就是那線么？束縛著風(fēng)箏不讓它飛遠(yuǎn)。但如果沒(méi)有了線，風(fēng)箏不僅不會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)，反而會(huì)被風(fēng)吹走，甚至墜落到地上。所以，就和風(fēng)箏一樣，我要接受線的束縛，是為了長(zhǎng)大后，能讓自己飛地更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線作文3
蔚藍(lán)的天空中，不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。咦？那只鳥(niǎo)兒怎么還拖著那么長(zhǎng)的尾巴？哦，原來(lái)是風(fēng)箏啊。只見(jiàn)它繃緊“肌肉”，深呼一口氣，“尾巴”一縮，便“呼”地一聲直達(dá)云端。而風(fēng)也似乎知曉它的目的配合著它，賣力的吹，助它飛得更高�，F(xiàn)在它正盡情地享受著穿梭于天空的樂(lè)趣。漸漸地，風(fēng)箏的輪廓早已描繪不清。這個(gè)高度已經(jīng)讓人望而生畏，但它卻不滿足，它想飛得更高，但不是每件事都會(huì)稱心如意，每當(dāng)它想要飛得更高時(shí)，那條線卻總是阻止它，還說(shuō)什么“離開(kāi)我你會(huì)受傷的！”之類的理由，什么鬼話，它才不相信呢！它最不愿被束縛，它最大的愿望便是脫離風(fēng)箏線，無(wú)拘無(wú)束地在天空飛行，從高空俯視大地，那，才叫自由！
“嘭”地一聲，風(fēng)箏停住了，它奮力向上飛動(dòng)卻是徒勞無(wú)功。它似乎看到它的對(duì)手正在高空中嘲笑它，譏諷它。風(fēng)箏怒了，它便去找讓它如此窩囊的罪魁禍?zhǔn)住L(fēng)箏線興師問(wèn)罪。“喂，低賤的東西，你怎么那么無(wú)用？”“……”風(fēng)箏線沉默不語(yǔ)。但它的沉默并沒(méi)有讓風(fēng)箏的怒氣消散，反而讓風(fēng)箏的怒氣蹭蹭的往上冒�！澳氵@拖人后腿的東西，如果沒(méi)有你，我可以飛得更高！”“你別沖動(dòng)……”風(fēng)箏線終于開(kāi)口了，“你離開(kāi)了我，你將無(wú)法飛行，甚至?xí)軅�，還會(huì)……”“夠了！又是這句話，我都聽(tīng)膩了，你說(shuō)什么就是什么嗎？我還就偏不信了，看著吧，看看我是怎樣到達(dá)高空的'�！闭f(shuō)完，風(fēng)箏便一個(gè)翻身，一個(gè)沖刺，“嘣”地一聲，掙脫了線對(duì)它的束縛。它在高空興奮的旋轉(zhuǎn)，翻身，搖動(dòng)著它那七色的尾巴，歡呼一聲，為自己喝彩。風(fēng)箏飛了一段時(shí)間后，突然發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁了，它感覺(jué)自己的身體被什么東西給裹住了，完全不受自己控制，一會(huì)東，一會(huì)西。它奮力地想穩(wěn)住身軀，可無(wú)濟(jì)于事，它已經(jīng)被風(fēng)卷著有些暈頭轉(zhuǎn)向了�！疤靺�，這是怎么回事？”而回答它的只有它自己顫抖的回聲。毫無(wú)征兆地它撞上一棵大樹(shù)，樹(shù)枝刮得它生疼。它越是掙扎，帶給它的疼痛越是劇烈。它流淚了，那滴淚在刺眼的陽(yáng)光照射下宛如巖漿般滾燙，在淚光中它才明白：
沒(méi)有線的支持與輔助，它永遠(yuǎn)只能是一個(gè)虛有其表的裝飾品！
沒(méi)有了線的支持，它永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)飛翔！
沒(méi)有了線的那用力一繃，它永遠(yuǎn)無(wú)法從高空俯視大地！
風(fēng)箏與線作文4
天空蔚藍(lán)，白云悠悠，遠(yuǎn)處有幾只風(fēng)箏飛得很低，很低……
在我的六歲生日時(shí)，爸爸帶著我去放風(fēng)箏。藍(lán)天、白云，還有翩躚起舞的蝴蝶，草叢中暴跳如雷的蟋蟀，似乎都在歡迎我們。風(fēng)箏翱翔在空中，像盤(pán)旋于天空的老鷹，我和爸爸躺在草地上，眼中的風(fēng)箏越來(lái)越小了。
“你想要自由了嗎？”爸爸突然問(wèn)我，“我真希望你像一只老鷹駕馭著自由，在洋溢著幸�？鞓�(lè)中馳騁……”說(shuō)著說(shuō)著，爸爸把線松開(kāi)了。那一次，我哭了，澀澀的淚水把我的心扯大了，爸爸面帶微笑說(shuō)：“把線拽在手里，它不是飛不高嗎？”
漸漸地長(zhǎng)大了，回憶中的酸甜苦辣，給成熟的我?guī)?lái)很深的感觸，每一個(gè)都是一只小小的.“風(fēng)箏”，父母是那風(fēng)箏的主人。線，不應(yīng)該緊緊拽�。恍�，更不應(yīng)該勞勞扣住，而是放手，是讓那年幼的“風(fēng)箏”獨(dú)自面對(duì)生活中的難題與挫折，獨(dú)自去迎接屬于他們那片天空中的是暴風(fēng)驟雨。
無(wú)限的幻想，終究被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打破，如今的社會(huì)，父母總是把孩子揣在懷里，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了，他們代替孩子“成長(zhǎng)”，代替了他們承受各種煎熬�！帮L(fēng)雨”來(lái)了，有神通廣大的爸爸沖上去遮風(fēng)擋雨；生活遇到了難題，有任勞任怨的母親挺身而出；即使學(xué)習(xí)上遇到了困難，也有家長(zhǎng)們請(qǐng)來(lái)的家教老師……甚至更可悲的是：考上大學(xué)后，父母每月來(lái)一次學(xué)校，幫忙整理床鋪，洗衣服，還有一些特殊的人，父母竟要陪讀……父母的嘔心瀝血換來(lái)的是什么呢？
泰戈?duì)栍羞@樣一首小詩(shī)：“花兒為什么謝了呢？因?yàn)槲野阉o壓在心上，所以花兒謝了。琴弦為什么會(huì)斷了呢？因?yàn)槲覐椓艘粋�(gè)它不能及的音符，所以琴弦斷了�！笔前。崛醯挠酌缛粝肫仆炼�，必須經(jīng)歷頑石下的不懈抗?fàn)�；嬌小的蛹蝶若想破繭飛舞，一定要飽嘗裹絲的堅(jiān)忍。過(guò)度的愛(ài)，只會(huì)讓我們喪失風(fēng)雨洗禮的機(jī)會(huì)，像玻璃花一般不堪一擊，像溪邊草一樣經(jīng)不起驚濤駭浪。所以，請(qǐng)你們放開(kāi)手中的線，讓“風(fēng)箏”自己去搏擊長(zhǎng)空。
遼闊的海面，時(shí)而平靜，時(shí)而澎湃，當(dāng)她用寬廣的臂膀托起一朵朵潔白的浪花，我們是否知道了，當(dāng)擁有變成傷害，當(dāng)愛(ài)變成禁錮的籠子，或許放手是更好的一種詮釋與選擇，放手不等于不愛(ài)，只是換一個(gè)方式，換一個(gè)角度，用正確的方法去愛(ài)。往往看似傷害的不愛(ài)，卻是比溺愛(ài)更深的一種愛(ài)。
父母，放開(kāi)你們手中緊握的“線”，只需在心里默默祈禱，送上真誠(chéng)的祝福，讓心愛(ài)的“風(fēng)箏”飛得更高，看得更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文5
不止一次，我感覺(jué)我像一只風(fēng)箏，一只被線束縛著的風(fēng)箏。我想飛上高高的藍(lán)天，可那根線卻總是束縛著我，使我煩惱。
那根線仿佛消失了。
一直以來(lái)，我的成績(jī)一直保持在班上前五名。怎么說(shuō)呢，上課聽(tīng)講，下課寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)。除此之外，我沒(méi)有做過(guò)任何有關(guān)于學(xué)習(xí)的事�？删褪沁@樣，我的成績(jī)依舊不賴。
最近老媽一直沒(méi)有管我，我似乎松弛了下來(lái)，但我覺(jué)得學(xué)習(xí)上的事仍然那么順心。不知為何，最近我的心中有了一股從來(lái)沒(méi)有的東西，驕傲。有就有唄，又不妨礙我，我還是過(guò)著和以前一樣的日子。
可我不知道，一場(chǎng)風(fēng)暴，正在暗處，監(jiān)視著我，仿佛隨時(shí)出來(lái)把我吞噬一樣，令人膽寒。
還有一個(gè)星期就期中考試了，但我一點(diǎn)都緊張不起來(lái)，仍悠悠閑閑地過(guò)著我的'日子。記得那天，同學(xué)讓我和他一塊復(fù)習(xí)，我卻說(shuō)不用復(fù)習(xí)，不過(guò)一次考試而已。他說(shuō)，你是學(xué)霸你當(dāng)然不怕。我淡淡一笑，仿佛不在意似得，心中卻有股傲氣擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。
被暴風(fēng)席卷前的天空是那樣的安靜。
不知為何，這幾天心里總是很著急，是急切盼望考試嗎？我似乎對(duì)這次考試很有把握。就算在考試的前一天，我也有心情看課外書(shū)直到深夜。
做夢(mèng)也沒(méi)想到，我這剛剛脫離了線的束縛的風(fēng)箏，就被這突如其來(lái)的風(fēng)暴折斷了翅。
終于考試了！可不知為何，我心里總是很慌張。沒(méi)事，這是考試前的正�，F(xiàn)象。我為自己找尋著理由。
第一場(chǎng)是語(yǔ)文，這是我的強(qiáng)項(xiàng)。第二場(chǎng)第三場(chǎng)考的也挺順心。嗯，我對(duì)自己的成績(jī)已有了大概的判斷。心中有股喜悅，可身體，在打顫！
成績(jī)下來(lái)了，我的名次是，十四名！
被暴風(fēng)席卷過(guò)的天空，顯出無(wú)盡的悲涼。
看著這份成績(jī)單，心里說(shuō)不出是什么滋味。忽然，眼淚透過(guò)眼眶，流了下來(lái)。但隨后取而代之的，是一份堅(jiān)定！
我相信，風(fēng)箏一定會(huì)再次飛上藍(lán)天！
“風(fēng)箏”身上的這根“線”束縛著風(fēng)箏，讓他避免暴風(fēng)的洗禮，而風(fēng)箏卻不了解這根“線”，總是想飛上藍(lán)天，久而久之，“風(fēng)箏”恨“線”，當(dāng)“風(fēng)箏”遭受風(fēng)暴的洗禮后,我想，他會(huì)理解這根“線”。
愿所有的“風(fēng)箏”能理解束縛他們的那根“線”。
風(fēng)箏與線作文6
每當(dāng)人們一提到風(fēng)箏，就會(huì)想起風(fēng)箏上各種各樣的圖案，和風(fēng)箏在天空飛舞時(shí)的身影�？墒�，我想說(shuō)的既不是它的精美圖案，也不是它的翩翩起舞的身影。而是風(fēng)箏上那根細(xì)細(xì)的，但卻引領(lǐng)它飛翔的線。
線是風(fēng)箏與放飛人之間必不可少的連接。線的一頭拴在風(fēng)箏架上，另一頭由人拉著。這樣，風(fēng)箏就能根據(jù)放飛人對(duì)手上這根線的擺動(dòng)，在天空中舞出各種優(yōu)美的姿態(tài)，并朝著放飛人引領(lǐng)的方向飛行。這時(shí)的風(fēng)箏沒(méi)有了自由，只能任人擺動(dòng)，由人控制。
這讓我想起了我們學(xué)生。每個(gè)周末，無(wú)論我們多么想在家中自由自在地玩耍，或是在野外呼吸大自然新鮮的空氣�？墒嵌急仨毐疾ㄔ谀切┭a(bǔ)習(xí)班和“興趣”班，而這些附加的補(bǔ)習(xí)班更多的是父母?jìng)優(yōu)榱宋覀兊那巴荆活櫸覀兊囊庖?jiàn)就擅自做主報(bào)名的，所以才導(dǎo)致社會(huì)上各類名目繁多的補(bǔ)習(xí)班和“興趣”班如雨后春筍般越來(lái)越多，而我們能夠自由活動(dòng)和支配的時(shí)間卻越來(lái)越少。甚至有些和我們同齡的學(xué)生周末只有在晚上睡覺(jué)時(shí)才能得到那幾個(gè)小時(shí)可憐的休息時(shí)間！因此，周末我們經(jīng)常可以看間許多學(xué)生無(wú)奈地背著沉重的大書(shū)包，心不甘情不愿的走向補(bǔ)習(xí)班的大門(mén)，身邊時(shí)家長(zhǎng)們接送孩子時(shí)忙碌的身影，甚至連幼兒園的小朋友都無(wú)法幸免……
陽(yáng)光姐姐寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)中的人物曾說(shuō)過(guò)：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@話說(shuō)得一點(diǎn)也不夸張。家長(zhǎng)一般在自己的'孩子考完試后問(wèn)得最多的就是；“自我感覺(jué)怎樣��？”“有信心嗎？”“哪一道題沒(méi)信心��？”到了發(fā)考試卷的時(shí)候，問(wèn)的第一句話一定是：“考多少分？”如果沒(méi)有考出家長(zhǎng)心中理想的成績(jī)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)陰沉著臉，輕的一頓責(zé)罵，重的，呵呵，那就等著上“皮帶炒肉絲”吧，以致于每到考試的時(shí)候，我們這些學(xué)生都“鴨梨無(wú)比山大”呀。甚至有的家長(zhǎng)還直接對(duì)孩子說(shuō)：“成績(jī)必須給我搞好，別給我丟人！家長(zhǎng)大人們呀，你們知道這些話讓我們這些稚嫩的心靈承擔(dān)了怎樣的一種前所未有的巨大壓力嗎？
前二天無(wú)意中在新聞?lì)l道中聽(tīng)到主持人說(shuō)“關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子。”這句話讓我感慨萬(wàn)千。是啊，如果家長(zhǎng)們能從我們學(xué)生的角度去思考，不拿分?jǐn)?shù)作為衡量我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們就不會(huì)像風(fēng)箏那樣成為沒(méi)有思想，被人牽著走的玩偶，而是一只可以翱翔藍(lán)天，搏擊長(zhǎng)空的雄鷹了。
風(fēng)箏與線作文7
藍(lán)藍(lán)的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂。天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏：有的似燕子在輕盈的飛舞，有的如蜻蜓在空中搖擺，有的像魚(yú)兒在水中遨游……它們互相追逐，互爭(zhēng)高下，自由自在。
可如果仔細(xì)看去，似乎又不是那樣。人們費(fèi)盡力氣讓它們?cè)诳罩邪肯�，可是它們沒(méi)有自由，因?yàn)檫@些風(fēng)箏各自被一根線所牽引著，控制著。當(dāng)它們想要尋找同伴時(shí)，卻被無(wú)情的人們分散。風(fēng)箏無(wú)數(shù)次的掙扎，想要逃走，可它們同樣被“主人”呼喚回來(lái)。慢慢地，那根束縛它們的線將它們折磨得體無(wú)完膚。
最終，當(dāng)它最后一次竭盡全力逆向飛翔時(shí)，啪！絲線斷了，它自由了。
天高云淡。它一邊隨風(fēng)飄蕩，一邊高叫著：“我自由啦……”它是多么欣喜，多么愜意！它越過(guò)高山、越過(guò)云彩，甚至憧憬著高處不勝寒的月宮。可慢慢地，它的身體不能自主的一點(diǎn)一點(diǎn)往下墜。它急忙去抓住身邊的云彩，可云彩調(diào)皮的從它身邊溜走；它想攀住輕風(fēng)，但風(fēng)兒羞澀地從它身邊躲開(kāi)。連那月兒也在隱藏，星兒也在嘆息。它本能的去拉住它身后的線，可是什么也沒(méi)有。當(dāng)風(fēng)箏轉(zhuǎn)過(guò)身，才猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)掙脫了線。
風(fēng)箏惱怒著，后悔著，可都無(wú)濟(jì)于事。它的身體不斷的往下墜，只覺(jué)得那呼呼的風(fēng)聲在耳邊吹過(guò)，它害怕的閉上了眼睛……
當(dāng)它從昏迷中蘇醒，望著空蕩蕩的，僅留下那根線的地方，不禁潸然淚下。它回想著以前和線連在一起的美好時(shí)光：線兒柔柔的牽引著它那嬌弱的身體，而它也溫順地聽(tīng)從線的擺布，在天空中，互相嬉戲，互相吶喊，互相呵護(hù)。它突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)和線在一起是多么的快樂(lè)。雖然線總是束縛著它，限制著它，可是給了它安全的保障，給了它飛翔的力量。
它越來(lái)越傷心，這時(shí)，它似乎聽(tīng)到了從前那種溫暖、柔和的'聲音——“小風(fēng)”。它很害怕再見(jiàn)到那根曾與它朝夕相伴翱翔藍(lán)天的絲線。可是，線用那和藹的目光看著它，說(shuō)：“小風(fēng)，歡迎你回家！”它睜開(kāi)雙眼，扭動(dòng)著疼痛的身軀，充滿了愧疚。
線兒安慰它道：“你看，那大江大河，如果沒(méi)有堤岸的守護(hù)，洪水就會(huì)泛濫成災(zāi)。那飛馳的車輛，沒(méi)有交通標(biāo)志的指引，事故就會(huì)頻現(xiàn)。那成長(zhǎng)的兒童，如果沒(méi)有大人的教導(dǎo)，就會(huì)走向迷途。自由也是有規(guī)則，有引航的�！�
風(fēng)箏聽(tīng)了，低下了頭。
風(fēng)箏與線作文8
黑色的天空低低的垂下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地罩住了地平線。
我行走在樹(shù)林的羊腸小道上，抬頭細(xì)細(xì)尋找著有一個(gè)斷了線的風(fēng)箏的樹(shù)。
鄉(xiāng)下老家里，我與妹妹吵了一架。滿心煩躁的我被媽媽趕去放風(fēng)箏，秋高氣爽，天好像被什么沖洗了一般地藍(lán)的透徹人心。我獨(dú)自一人走在空地上，忽然耳畔傳來(lái)孩子的歡笑聲。抬頭，一個(gè)小男孩和他媽媽闖入我眼簾。我坐在一旁，看著這對(duì)母子沉浸在愉悅中，心也舒展開(kāi)來(lái)。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我把手放進(jìn)口袋里，猛地，一把硬硬的小剪刀掉了出來(lái)。定睛一看，原來(lái)是我上美術(shù)課用的手工刀。我把它撿起來(lái)，順勢(shì)重新放進(jìn)口袋。小男孩的笑聲回蕩在空曠的場(chǎng)地上空，久久不絕。我一抬頭，那位媽媽已經(jīng)走到我身旁來(lái)，拉著小男孩白胖的小手，笑瞇瞇地把風(fēng)箏交給我，細(xì)白的手腕向我身后遠(yuǎn)處一指，說(shuō)叫我?guī)兔匆幌�，她要和自己的孩子上個(gè)廁所。
我忙接過(guò)風(fēng)箏�？粗麄冏哌h(yuǎn)，我眼前浮現(xiàn)著剛剛溫馨的一幕，小男孩的歡快笑聲就突然飄進(jìn)我腦海。瞬間，一個(gè)邪念在我腦海間一閃即過(guò)。
如果我把那根線剪斷了會(huì)怎樣呢？
我被嚇了一跳。卻禁不住的低下頭，盯著那根細(xì)細(xì)的`線，眼神發(fā)直般緊緊粘在那根線上。那根線靜靜躺在那里，卻充滿了魔力似的。它召喚我，誘惑我，求我剪斷它。我好像著了魔一般，毫不猶豫的掏出了剪刀。
回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，那根線還是靜靜的躺在那里，卻不知被誰(shuí)剪成了兩截。是我干的。我慌了神，雙手發(fā)抖地將那根線打了個(gè)結(jié)，放了回去，直到那位母親回來(lái)。
她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異樣，把風(fēng)箏放起來(lái)后便交到她兒子手中。小男孩開(kāi)心地笑著，絲毫沒(méi)有意識(shí)到風(fēng)箏線的變化。呼~(yú)，我松了一口氣，總算沒(méi)斷。
可就在那時(shí)，我突然聽(tīng)到了一聲脆響，緊接而來(lái)是男孩稚嫩的哭聲。我心里一緊，猛地抬頭，風(fēng)箏已經(jīng)脫離了線，飛向高空。那位媽媽趕緊跑過(guò)去，抱起小男孩。我愣在那里，看到男孩胳膊上有幾道紅色的印子。我跑過(guò)去，看到那紅印上正慢慢滲出血滴。她哄著小男孩，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看我，說(shuō)：“他沒(méi)事，謝謝你�！�
謝謝你。這3個(gè)字讓我瞬間羞愧地?zé)o地自容。對(duì)著這對(duì)母子遠(yuǎn)去的背影，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
即使過(guò)了很久，孩子開(kāi)朗的笑容仍時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。
我干嘛要剪上一刀��！
風(fēng)箏與線作文9
透過(guò)白云，望向天空，幾只風(fēng)箏飄在天空上。 如果你問(wèn)我，你喜歡風(fēng)箏嗎？我會(huì)回答你，我喜歡風(fēng)箏線。 嗨！大家好，我是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，我叫蝴蝶。
我身上五彩斑斕的花紋都是小主人用他那雙巧手畫(huà)的。我是主人新做的風(fēng)箏，還沒(méi)到外面去呢，也不知道飛上高空到底是什么感覺(jué)？ “砰！”一聲開(kāi)門(mén)的響聲。主人回來(lái)了，我可以出去玩了？一種激動(dòng)的心情在風(fēng)箏內(nèi)心涌起，心怦怦直跳。果不其然，男孩拿起了蝴蝶走出了房間門(mén)，男孩帶著蝴蝶來(lái)到了一片？一望無(wú)際的草原。蝴蝶張望著各處，對(duì)外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出風(fēng)箏線，如風(fēng)般的跑起來(lái)，慢慢的蝴蝶就飛到了高空之上。蝴蝶歡呼著，他覺(jué)得高空上的感覺(jué)真好，微風(fēng)吹拂著蝴蝶。蝴蝶繼續(xù)看著周圍，她看到周圍的鳥(niǎo)飛得比它還要高，她不服了起來(lái)，為什么鳥(niǎo)飛得那么高呢？我也可以的！我會(huì)飛的比她們還要高的！于是蝴蝶要掙開(kāi)線飛向更高的地方，這時(shí)默默無(wú)聞的風(fēng)箏線開(kāi)口了：“別再飛高了，再飛高就要遠(yuǎn)離我了！”可是蝴蝶卻瞧不起風(fēng)箏線，傲慢地說(shuō)：“哼，我看你是羨慕我要飛上更高的地方，得到自由吧？”說(shuō)完就掙開(kāi)了風(fēng)箏線。風(fēng)箏線沒(méi)有說(shuō)話，他已經(jīng)預(yù)料到這樣的結(jié)果。 而這時(shí)的蝴蝶呢？掙開(kāi)后正在高興地大叫：“自由了！我一定會(huì)飛得比鳥(niǎo)高！”風(fēng)漸漸停了，天空突然間暗了許多，而正在得意的蝴蝶，卻開(kāi)始慢慢地向下落，她大叫起來(lái)：“怎么不飛了！怎么不飛了！”她著急起來(lái)。
天空轟隆隆的響起雷聲，不一就會(huì)下起了雨，雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上，好似在嘲笑她的無(wú)知和嘲笑她的驕傲。最后蝴蝶落在了樹(shù)上，此時(shí)的.她不再春風(fēng)得意，不再有美麗的外表，有的只是墜落后的狼狽不堪。 而這時(shí)的風(fēng)箏線呢，他啊，雖然默默無(wú)聞，但他卻留到了最后，成為主人做下一只風(fēng)箏的保護(hù)者。 不知道下一只風(fēng)箏會(huì)不會(huì)像蝴蝶一樣驕傲無(wú)知呢？
我喜歡風(fēng)箏線，他本本分分不浮夸，不驕傲，就默默無(wú)聞的做自己的事情。有實(shí)力的人不會(huì)炫耀自己，有實(shí)力的人永遠(yuǎn)是不浮夸、不驕傲的。因?yàn)樗钪湴潦谷寺浜蟆?/p>
風(fēng)箏與線作文10
陽(yáng)春三月，天剛放晴，天上的風(fēng)箏也多了起來(lái)。蔚藍(lán)的天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏，它們都爭(zhēng)先恐后地飛向天的最高層，風(fēng)箏越飛越高，線也越拉越長(zhǎng)……。
風(fēng)箏淡出了我的視線，但我的思緒卻無(wú)法平靜，我想起了我曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事：
小風(fēng)箏與大風(fēng)箏在天空飛翔，小風(fēng)箏問(wèn)大風(fēng)箏：“媽媽，為什么我們要被這根線束縛著呢？難道我們不可以掙脫嗎？”大風(fēng)箏和藹地說(shuō)：“傻孩子，線拉著我們，我們才能飛得更高更遠(yuǎn)。所以線對(duì)我們不僅僅是一種束縛，更是一條安全帶，還是指向標(biāo)，沒(méi)有了線的牽引，我們就會(huì)迷失方向，甚至跌落下來(lái)。”
也許是青春的叛逆，曾經(jīng)我一度十分厭煩父母的管束。我嫌他們啰嗦，厭煩他們管得太寬，反感他們不給我自由。我大聲與他們頂嘴，甚至用各種過(guò)激的方式與他們對(duì)抗。那段時(shí)間曾使父母很傷腦筋，但是我看到了父母眼中的焦慮，更多的是看到了他們的不放棄，始終如一的耐心的給我引導(dǎo)。當(dāng)我讀到風(fēng)箏媽媽的話時(shí)，我徹底的`悔悟了。我就是那只在天空中飛舞的風(fēng)箏，而父母的約束不正是那根長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線嗎？如果沒(méi)有了風(fēng)箏線的約束，我還會(huì)飛得高遠(yuǎn)嗎？
還記得我曾經(jīng)我看過(guò)這樣一本書(shū)，書(shū)中也是寫(xiě)的風(fēng)箏。故事是這樣的：在一個(gè)鄉(xiāng)村生活著一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子，他們跟著大人日出而作，日落而息，春耕秋收。只有風(fēng)箏是他們唯一的玩具。春日里，他們到田野里放風(fēng)箏，夏至后，他們把風(fēng)箏收起來(lái)，待到秋收之時(shí)，他們那風(fēng)箏去招引小麻雀，冬日，他們又把風(fēng)箏收藏起來(lái)，在家里烤火取暖。眨眼幾年過(guò)去了，孩子也長(zhǎng)大了，有出息了。都走出了大山，到國(guó)外去生活了，幾年以后有幾個(gè)青年重回故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)春風(fēng)依舊，天上的風(fēng)箏也如往年一樣繁多，把天空點(diǎn)綴成一片花色斑斕的布幕。他們不由發(fā)出感慨：還是兒時(shí)的景，一切都是依然。他們的心也如這兒時(shí)的風(fēng)景一樣沒(méi)變，故土難離。
是啊，人生就是這樣！就如風(fēng)箏不論你走多遠(yuǎn)，飛多高，那根線就是你永遠(yuǎn)的牽掛。故鄉(xiāng)和親人就是那根風(fēng)箏線，父母生育了我們，故鄉(xiāng)的熱土養(yǎng)育了我們，帶著父母和鄉(xiāng)親的期望我們?cè)斤w越高，甚至漂洋過(guò)海，飛向高遠(yuǎn)的地方，但那根風(fēng)箏線卻依然守候在原地，等待著我們回來(lái)。
線與風(fēng)箏，永遠(yuǎn)解不開(kāi)的情緣。
風(fēng)箏與線作文11
在天空中自由舞蹈的風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像蝴蝶，像飛鳥(niǎo)，一切生物有了它都遨游于天際。但是，一個(gè)模板并不能掌控大局，而是靠在空中來(lái)回?cái)[動(dòng)的那條隱約的白線來(lái)指引。沒(méi)有了這條線，就像機(jī)器少了一個(gè)零件無(wú)法運(yùn)行。那么風(fēng)箏也不可能飛翔在廣闊的天空。
我們就如那風(fēng)箏。
父母是我們的線。他們是引導(dǎo)我們的第一人。小時(shí)候，我們還在父母溫暖的懷抱下，他們細(xì)心呵護(hù)，不曾遠(yuǎn)離。慢慢的，我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)獨(dú)立了，做什么事情都有了自己的主見(jiàn)—風(fēng)箏也越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。在碧藍(lán)的天空下，風(fēng)箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來(lái)�！拔倚枰杂�，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛�！闭鏇](méi)想到，她是那么不自由！風(fēng)箏線斷了，箏和線就這樣分開(kāi)了。而風(fēng)箏心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的縛束，就像一只蒼蠅似的'亂轉(zhuǎn)，漫無(wú)目的。她頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。 沒(méi)有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。線，已經(jīng)疲乏了，可是最多的是滿滿的失望和傷心，她無(wú)力地降到了谷底，但線還一直在那守望著，一直在那翹首企盼著，尋覓著不見(jiàn)蹤影的風(fēng)箏……
老師是我們的線。沒(méi)有了他們，風(fēng)箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風(fēng)箏又會(huì)怎樣？他們慢慢開(kāi)始叛逆驕傲了—他們快被飛來(lái)的鳥(niǎo)群給叼斷，但還沒(méi)有。那些聰明的風(fēng)箏早已飛離，只剩下他們……如果早一點(diǎn)跟著線，跟著風(fēng)向，就不會(huì)有現(xiàn)在這一局面。但他們沒(méi)有，他們并沒(méi)有服從，頂撞，只有頂撞。線也無(wú)能為力了……
風(fēng)箏脫線了，那又怎樣？一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎？沒(méi)有了線，你就等于沒(méi)有了一切。風(fēng)箏，別在掙扎了！
我，又是什么呢？一個(gè)普通的風(fēng)箏，一個(gè)懂事的風(fēng)箏，一個(gè)還未斷的風(fēng)箏。
風(fēng)箏和線不算什么，重要的是你不斷線的心。你可以高飛，但你不能遠(yuǎn)走高飛；你可以選擇自己遨游的風(fēng)采盡情地翔飛起舞，但你不能與線分開(kāi)，因?yàn)榫�永遠(yuǎn)是你的依托。是啊，父母老師都是為了我們好。正因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)和支持，風(fēng)箏才可以一直遨游于天際……
風(fēng)箏與線作文12
我知道，我就是那只頑皮的風(fēng)箏，在天空中隨意飄蕩。而媽媽便是牽引我的那根線，緊緊拽住我的手，無(wú)論如何也不肯放松。
——題記
母愛(ài)無(wú)私，更無(wú)價(jià)。她似春天的花朵，溫馨美麗；似夏天的大樹(shù)，為人庇蔭；似秋天的落葉，偉大無(wú)私；似冬天的臘梅，傲立風(fēng)霜。一年四季，不論經(jīng)受任何風(fēng)雨，她都始終陪伴著我，在我身邊。
媽媽，您還記得那一天嗎？那時(shí)，雖然已是春暖花開(kāi)的季節(jié)，但我的心卻依舊在冬天，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到春天的暖意。此時(shí)我的成績(jī)直線下滑，心情墜入低谷，整天萎靡不振，獨(dú)自默默地蜷縮在角落里。這時(shí)，媽媽走到我身邊，用鼓勵(lì)的眼神，溫馨的話語(yǔ)，升起了我心中的太陽(yáng)。您使我走出了自卑的陰影，來(lái)到這充滿陽(yáng)光的世界。我是風(fēng)箏您是線，在我搖搖欲墜的時(shí)候，是您及時(shí)調(diào)整了我心中的方向，牽引著我走進(jìn)知識(shí)的.海洋。
還有一次，年少氣盛的我同您大吵了一架，哐當(dāng)一關(guān)門(mén)，便沖出了家門(mén)。天空已沉沉的，風(fēng)吼起來(lái)，把平靜的水面吹蕩起陣陣波紋。天漸漸變暗了，風(fēng)兒越吹越大，吹起一些羸弱的小草，零星的雨點(diǎn)已經(jīng)滴在我的肩頭。我不得不找個(gè)地方去避雨。看看四周，烏黑黑的一片。我開(kāi)始后悔起來(lái)，雨點(diǎn)這么大，周圍也沒(méi)有遮風(fēng)避雨的好地方，我怎么回家呢？忽然，頭頂上的雨點(diǎn)停了，一只溫暖的手輕輕的拍打著我頭上的雨水，“天氣這么不好還跑出來(lái)”。沒(méi)有責(zé)備，只有擔(dān)心。原來(lái)在我跑出來(lái)的時(shí)候，媽媽擔(dān)心我，一直在后面緊跟著。��！媽媽，我是風(fēng)箏您是線，是您一步步牽引著我走向正確的人生方向，關(guān)心著我的身心健康，一次次地帶我走向幸福的海洋。一直牽著我，永不放松。
小時(shí)候，我最喜歡放風(fēng)箏，每到春暖花開(kāi)的季節(jié)，媽媽總是牽著我的小手到廣場(chǎng)上去放風(fēng)箏。每次都是我拿著風(fēng)箏在奔跑，而您總是小心翼翼的攥著那根線，在控制著風(fēng)箏的方向。調(diào)皮的風(fēng)箏有時(shí)想擺脫線的束縛，自由自在地飛向更高的天空。可是，只要在高空中遇到強(qiáng)風(fēng)，它便漂泊不定，搖搖欲墜，一頭栽到大樹(shù)上。但只要線在您的手中，您每次總能及時(shí)調(diào)整風(fēng)箏的方向，穩(wěn)穩(wěn)地讓風(fēng)箏在空中盡情的翱翔。
風(fēng)箏與線，我和媽媽。我們是不可分割的兩部分。您給我的那份母愛(ài)是無(wú)私的，更是無(wú)價(jià)的。我永遠(yuǎn)的愛(ài)您，我們相伴著走過(guò)多彩的人生。
線，不論何時(shí)，你一定要記得——風(fēng)箏永遠(yuǎn)的愛(ài)你！
風(fēng)箏與線作文13
“我”是一只即將完工的風(fēng)箏，主人給予了我美麗外表，帶著滿懷期待的心情，終于隨主人來(lái)到一片空曠的地上，那里，有許許多多的風(fēng)箏正在天空中飛翔。
在“我”急于飛上天時(shí)，主人卻不慌不忙在我的身上系上一條線。難道我也要像其他風(fēng)箏一樣永遠(yuǎn)受到拘束，沒(méi)有自由了嗎？我內(nèi)心充滿了失望。終于可以飛了，借著風(fēng)，主人手中線一緊一松，我凌空飛起。啊！飛翔的感覺(jué)是如此美妙！天這么高，這么藍(lán)，我心中又欣喜上起來(lái)。漸漸地，我開(kāi)始為自己的平穩(wěn)飛翔和外貌沾沾自喜起來(lái)，為了更顯示自己多么地與眾不同，我想飛得更高，可是任憑我怎么努力，尾巴上的.那根線羈絆了“我”，怎么也掙脫不開(kāi)，我開(kāi)始嫌惡起這根線來(lái)，擺脫它是我此時(shí)唯一的愿望。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，我?jiàn)^力一掙，“嘣”斷了！終于如愿以償了！我內(nèi)心狂喜，張開(kāi)翅膀想大展手腳，可沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，又一陣強(qiáng)風(fēng)經(jīng)過(guò)，我瞬間迷失了方向，一番掙扎，我一頭扎下地面，散架了�！�。頭暈?zāi)垦＿^(guò)后，世界一下子寂靜下來(lái)，所有的輝煌瞬間消失，所有的驕傲蕩然無(wú)存�！拔摇贝舸敉炜�，開(kāi)始反省自己；如果不離開(kāi)那根線，“我”就不會(huì)迷失方向；如果不離開(kāi)那根線，我就不會(huì)扎下地面；如果……而這一切，卻全被我自己親手毀了，我后悔極了。
說(shuō)到這，我不禁想起了自己的父母，這風(fēng)箏和線就就正像現(xiàn)在不斷長(zhǎng)大的我們和父母嗎？在我們長(zhǎng)大的過(guò)程中，父母就像系在風(fēng)箏身上的那根線一樣，在我們羽翼未曾豐滿時(shí)，是他們推送我們踏上了未知的人生，為我們起飛保駕護(hù)航。當(dāng)我們飛不動(dòng)時(shí)；當(dāng)我們將迷航時(shí)，父母手中的線就及時(shí)拉一下，時(shí)刻默默在身后關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)，而我們，有時(shí)卻還埋怨父母干涉我們的自由，怪他們多管閑事�，F(xiàn)在想來(lái)，我們是多么不明白他們的良苦用心�。∵@根線其實(shí)是父母滿滿的牽掛和愛(ài)��！我終于明白，風(fēng)箏和線是密不可分的，沒(méi)有它，就不是一完整的風(fēng)箏；沒(méi)有它，風(fēng)箏就會(huì)迷失方向；沒(méi)有它，風(fēng)箏就不會(huì)有家。即使長(zhǎng)大后，我們飛得再高，走得更遠(yuǎn)，父母手中的線總將一生和我們緊緊相連。
我，一生都愿那根線與我相隨，直到永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文14
“萬(wàn)家燈火熄滅，唯我不眠�！敝車磺卸及察o了,又是一個(gè)深夜。但是我仍在作業(yè)堆中奮斗著，筆尖在紙上沙沙的響。我拼命的寫(xiě)著，當(dāng)我寫(xiě)完所有的作業(yè)時(shí)，練習(xí)題又默默地闖入了我的視線。寫(xiě)完作業(yè)時(shí)的我，合上書(shū)本，長(zhǎng)出一口氣“終于寫(xiě)完了”。我疲憊的爬上床，意識(shí)漸漸迷離。
朦朧之中，我變成了一個(gè)美麗的風(fēng)箏，被掛在賣風(fēng)箏店鋪中最顯眼的位置，不久，我就被買走了，有了一個(gè)非常喜歡我的小主人。
那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我放飛。我感受到了大自然的氣息，風(fēng)友好地向我打招呼，輕輕托起我美麗的身軀。我的臉上洋溢著笑容，充分體會(huì)著飛翔的樂(lè)趣，越飛越高，在空中搖擺著，感覺(jué)自己無(wú)比自由。但是漸漸地，漸漸地，我覺(jué)得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地往下降，原來(lái)是我身上的那根線讓那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我拉了下來(lái)。為什么要拴住我！為什么要將我束縛！我要飛，我要自由！天空才是我真正的家！
每當(dāng)這個(gè)孩子將我放上天空時(shí)，我都會(huì)努力地向上飛，企圖掙開(kāi)這根約束著我的線。
每天，每天，一直如此……
終于，機(jī)會(huì)來(lái)臨了，我在天空中飛翔時(shí)，遇到了一陣狂風(fēng)，我?jiàn)^力一掙，束縛我的那根可惡的線終于斷了。
我自由了！擺脫了線的約束的我激動(dòng)不已。我越飛越高，我觸到了白云，我俯視著大地，仿佛這世間的一切美景都?xì)w我所有。這就是我想要的'未來(lái)，這就是我想要的理想生活！我在無(wú)邊無(wú)際的天空中飄蕩，我感覺(jué)我是這世間最幸福的風(fēng)箏。
歡愉過(guò)去，漸漸地我發(fā)現(xiàn)這種飄蕩毫無(wú)新意，漫無(wú)目的。我失去了方向，找不到回家的道路……
一陣大風(fēng)刮來(lái)，我被吹的四處亂撞，沒(méi)有了線的牽引，在空中的我已經(jīng)無(wú)依無(wú)靠，無(wú)法自主。最終我被風(fēng)吹得破破爛爛，無(wú)助地掛在一棵樹(shù)上。一天又一天，風(fēng)吹過(guò)，雨淋過(guò)，沒(méi)有人再來(lái)理我，沒(méi)有人來(lái)在意我，每天就是如此虛度光陰。當(dāng)時(shí)放飛我的那個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)新風(fēng)箏，他看著如此破爛的我，將所有的嘲笑，嘲諷全都投向了我。
我猛地睜開(kāi)眼，滿臉都是汗。然后，就陷入了沉思……
其實(shí)我們的未來(lái)有很多種，人生的道路也有很多條，但就象夢(mèng)中的那個(gè)風(fēng)箏，沒(méi)有了線的約束和牽引，就會(huì)失去方向，陷入迷茫。我們不能為了眼前的輕松而失去了我們的未來(lái)。我要將我斷掉的那根線重新接好，要讓我的未來(lái)之路始終指向正確的方向。
想到這里，我不禁輕微一笑，抬頭看一看表，收拾好書(shū)包，踏上了上學(xué)的路程……
風(fēng)箏與線作文15
藍(lán)藍(lán)的天空，白云靜靜地游走，一絲微風(fēng)拂過(guò)。此時(shí)，一只風(fēng)箏正涌上云霄，帶著一臉的喜悅，但沒(méi)過(guò)多久，憂愁卻覆蓋了它所有表情。它很想像風(fēng)一樣四處飄走，無(wú)拘無(wú)束，可是它不能，因?yàn)樗_下的那根線牽引住了它，讓它欲罷不能，因此，風(fēng)箏極其不喜歡線，還經(jīng)常與線吵架，總罵它是個(gè)拖油瓶，無(wú)法讓它走向一條屬于自己的路，從不給好臉色看，風(fēng)箏每人都想方設(shè)法擺脫線的束縛，即使每天的付出不大，但它也堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，日復(fù)一日，由于風(fēng)箏每天盡力向上沖，而線卻上了它的當(dāng)，每天也盡力向下扯，因此，線是越來(lái)越細(xì)了。終于有一天，風(fēng)箏趁著風(fēng)勢(shì)大，使盡全身力氣，線也使出了全身力氣向下拉，可是線才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏每天與它拉扯，為的就是使自己變得越來(lái)越脆弱。它再也沒(méi)有力氣了，而風(fēng)箏“猛”的一下，突然，“嘣”的一聲，線斷了，風(fēng)箏也自由了，它不斷地向上飛，穿過(guò)層層云霧，而這時(shí)候風(fēng)箏開(kāi)始著急，它開(kāi)始不安，它感覺(jué)自己毫無(wú)重心，周圍也抓不住任何事物，它后悔了，它哭了，它開(kāi)始回憶從前與線一起的生活，內(nèi)心也不斷責(zé)怪自己，責(zé)怪當(dāng)初不應(yīng)該那樣對(duì)待我，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印去爭(zhēng)取目標(biāo)，然而，它后悔也沒(méi)用了，它開(kāi)始閉上眼睛，它對(duì)一切都充滿了絕望，它被吹離了從前的位置，迷失了方向，從而，最終導(dǎo)致了墜落。
其實(shí)，在如今的'社會(huì)中普遍存在著這樣的現(xiàn)象。青春期是青少年們可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，由于環(huán)境的不良影響，導(dǎo)致青少年們出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，他們像風(fēng)箏一樣渴望那“自由”，想擺脫父母的束縛，想走一條屬于自己的道路，任何事情都一意孤行，而對(duì)于父母的建議，一律都只是耳旁風(fēng)，他們放棄學(xué)業(yè)，并沒(méi)有真正的夢(mèng)想，沒(méi)有真正的目標(biāo)，只知道為所欲為，不顧親人一切，肆意妄為，直到迷失方向，離開(kāi)了正軌。當(dāng)沒(méi)有了依靠，沒(méi)有了督促時(shí)，他們開(kāi)始了后悔，因?yàn)樽罱K，他們踏上了一條不歸之路。
親人、師長(zhǎng)，往往是孩子們的靠山，是指引向前的明燈，就像風(fēng)箏與線一樣，那并不是束縛，而是一種指導(dǎo)。人生中有目標(biāo)沒(méi)有錯(cuò)，但不能一睞追求錯(cuò)誤，要有一個(gè)真正屬于自己的夢(mèng)想。
人生中，應(yīng)充滿夢(mèng)想，充滿奇跡，并不能因?yàn)樯畹钠降缂で�，我們�?yīng)該從“線”的指導(dǎo)下，明確我們前進(jìn)的方向，明確前進(jìn)的目標(biāo)，走一條真正屬于自己的道路！
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