成長(zhǎng)作文5篇（必備）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
我這個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)的“小公主”從沒(méi)受過(guò)懲罰，就連挨罵的次也屈指可數(shù)，更別說(shuō)吃苦了。
每次吃完飯后，我都是把飯碗往桌子一放，理所當(dāng)然地等著媽媽來(lái)收拾；每次衣服穿臟了，我都是把衣服往洗衣機(jī)里一扔，不再管它；甚至連自己穿臟的襪子都等著媽媽來(lái)洗。
今天上午楊老師給我們召開(kāi)了“吃苦耐挫”的主題班會(huì)。之后，吃苦耐挫的精神便牢牢地扎根在了我的心中�；丶业穆飞希业乃季w還停留在剛才的班會(huì)上。于是，我在心底暗暗地告誡自己：從今天起，我要做一個(gè)吃苦耐挫的中華好少年！
上星期四下午，體育老師————?jiǎng)⒗蠋煹轿覀儼嗬镞x十位同學(xué)練習(xí)功夫扇，我有幸被選上了，心情特別的興奮和激動(dòng)。到了操場(chǎng)，我看到有位身穿太極服裝、陽(yáng)光干練的阿姨正在帶著我們班的同學(xué)練習(xí)，看著她那矯健的.身姿慢慢地舞動(dòng)著，樣子真是美極了！可是，才練了幾分鐘我就受不了了，嘴里嘟囔著：“不想練了，不想練了，腿拉得太疼了�！边@時(shí)，我的頭腦中冒出了一個(gè)想法：要不我跟體育老師說(shuō)我不練了吧，反正班里有好幾個(gè)同學(xué)想練都沒(méi)機(jī)會(huì)，正好我把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給別的同學(xué)吧。再說(shuō)，以后還需要經(jīng)常練習(xí)呢，我怎么受得了呀！
但是，緊接著又一個(gè)念頭閃現(xiàn)在我的頭腦中：這個(gè)月的教育主題不就是“我吃苦耐”嗎？我這才站了一會(huì)兒就喊累，我是個(gè)身體健康、活力四射的新一代小學(xué)生，才站了不足半個(gè)小時(shí)就堅(jiān)持不住了，以后還能干什么大事？想著想著，我打消了那個(gè)念頭，又堅(jiān)持練了下去。
雖然晚上躺在床上腿酸疼酸疼的，但我仍然沒(méi)有放棄。我知道接下來(lái)還要經(jīng)歷許多次嚴(yán)格地訓(xùn)練，但我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，以積極、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我想每個(gè)想成功的人，都應(yīng)該有吃苦耐挫的良好品質(zhì)。
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的道路漫長(zhǎng)而曲折，荊棘重重，坎坷重重，但一路上一直有你——爸爸，伴我成長(zhǎng)！
一根，兩根，三根……
爸爸，您的白發(fā)什么時(shí)候又長(zhǎng)了幾根？是因?yàn)槲�，讓您煩惱，讓您操心了嗎？為了我的健康成長(zhǎng)，是您在不斷地鼓勵(lì)我，教育我，助我成長(zhǎng)。
第一根。
在我二年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校重新分班，我以前要好的朋友都被分走了，就留下了我一個(gè)人與一群不熟悉的同學(xué)。每次下課，看見(jiàn)其他同學(xué)相處得多么融洽，一起玩老鷹捉小雞，一起石頭剪刀布，我只能在旁邊看著。
有一天，爸爸剛好路過(guò)學(xué)校，看見(jiàn)了孤單的我，連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我告訴了他我的煩惱。他笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸來(lái)。”說(shuō)完，他用他那粗糙的大手拉著我去了操場(chǎng)，他像個(gè)老玩童似的，對(duì)我的同學(xué)們說(shuō)：“我是老鷹，來(lái)捉你們嘍！”同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，拉著我一起成了一群小雞，就在這歡聲笑語(yǔ)中，我和他們成為了好朋友。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，爸爸汗如雨下，濕漉漉的黑發(fā)中，有一根白發(fā)特別醒目。
第二根。
在我十歲時(shí)，隨著功課的增加，我與爸爸間的互動(dòng)也越來(lái)越少了。有一次學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，快跑如神的我又被推舉了上去，可是這次是800米啊！我內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼……
比賽當(dāng)天，一個(gè)個(gè)自信的選手與我一起站在跑線(xiàn)上，槍聲響起，我們拔腿就跑，但由于800米太長(zhǎng)了，我又特別緊張，腿一軟，“撲通”一聲，摔了個(gè)大跟頭，爸爸看見(jiàn)了，立刻跑過(guò)來(lái)為我加油，“你可以的，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，勝利就在前方！”我又聽(tīng)到了那熟悉的爸爸的聲音，無(wú)數(shù)的痛在爸爸的'加油聲中化為烏有，伴隨著爸爸的聲音，我勇沖第一，爸爸立刻把我舉起來(lái)坐在他的肩上，我看著他的頭頂好似又多了一根白發(fā)。
第三根，
現(xiàn)在的課程多，作業(yè)難得讓我想放棄，但是爸爸永遠(yuǎn)在我的左右為我輔導(dǎo)，鼓勵(lì)我，耐心把難題講解給我聽(tīng)，爸爸的鼓勵(lì)伴著我不斷進(jìn)步，但日益為我操勞的爸爸在夜晚的燈光下似乎又多了一根白發(fā)。
四根，五根，六根……怎么又多了這么多，我知道，爸爸，您為我付出了太多太多。成長(zhǎng)的道路上，您的相伴，助我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
再過(guò)幾天就是3月12日的植樹(shù)節(jié)了，我們學(xué)校也要去晨陽(yáng)社區(qū)，再一次開(kāi)展“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林”植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)了。
我記得我上三年級(jí)時(shí)作為優(yōu)秀學(xué)生代表也參加過(guò)這個(gè)活動(dòng)，在那里種下過(guò)好幾棵。當(dāng)時(shí)的情景如今我還歷歷在目，我們?cè)谀莾褐矘?shù)時(shí)，由于我力氣大，所以我得干一些體力活，如拎水，挖坑等重大任務(wù)就交給我了。那時(shí)，孫龍洲爭(zhēng)著和我拎，我說(shuō)：“好，我們一人一個(gè)桶比賽，看誰(shuí)快，誰(shuí)快誰(shuí)贏，輸?shù)?種樹(shù)怎樣？”“比就比！”他說(shuō)道。我心想：我一定要贏，因?yàn)樗畨蛑螅�可以種樹(shù)，這樣，我既可拎水，又可種樹(shù)，一舉兩得嗎！于是，我倆“斗”了起來(lái)，由于我身材大，所以很容易就贏了……
如今，當(dāng)我去那里時(shí)，吃了一驚，那些我們親手栽下的樹(shù)，都已長(zhǎng)成參天的大樹(shù)了。
我不僅在“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林”中種過(guò)樹(shù)，在家中其實(shí)我也種過(guò)樹(shù)。
前年的春天，我家買(mǎi)了幾棵桃樹(shù)，我見(jiàn)了高興得一蹦三尺高，嚷嚷著：“我今天一定要自己種一棵樹(shù)。”爺爺奶奶她們一聽(tīng)就樂(lè)哈哈答應(yīng)了。只見(jiàn)我先挖了一個(gè)坑，把樹(shù)放了進(jìn)去，又埋好了土，接著還倒了半桶水。種完后，我興奮地說(shuō)：“原來(lái)種樹(shù)很容易嗎！”
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道了樹(shù)對(duì)我們的家園——地球有很大的作用，它還可以造出人們必不可少的東西——氧氣�？墒�，我還是不明白，既然樹(shù)對(duì)我們有那么大的好處，可人們?yōu)槭裁催�要去砍樹(shù)呢？
啊，如果每個(gè)人都種一棵樹(shù)，我們的世界將會(huì)變成美麗的綠色家園！
成長(zhǎng)作文 篇4
讀小學(xué)的時(shí)候，我在校表現(xiàn)很好，家庭情況特殊，老師從來(lái)都沒(méi)有到我家來(lái)家訪(fǎng)過(guò)。當(dāng)班主任李老師告訴我要到我家家訪(fǎng)的時(shí)候，我既激動(dòng)又忐忑。老師為什么要選擇我家訪(fǎng)呢？難道我在校表現(xiàn)不好，或者又是這次期中考試不理想？…。
放假回到家已經(jīng)是下午1：00來(lái)，我匆匆放下書(shū)包，去茶田里告訴姑爹姑媽?zhuān)挛缋蠋熞郊依飦?lái)家訪(fǎng)。姑爹姑媽忙著采茶還沒(méi)吃午飯，我趕緊回家準(zhǔn)備做飯。原本想到老師們應(yīng)該三四點(diǎn)的時(shí)候到我們這里，可是我剛從茶田里跑回家，老師們就來(lái)了，這次家訪(fǎng)來(lái)了三個(gè)老師班主任李老師，數(shù)學(xué)朱老師和魏老師。我連忙招呼老師坐下，并給他們泡茶，然后叫回姑爹姑媽。朱老師和姑爹好像很熟，他們一見(jiàn)面就聊起來(lái)了，李老師把我拉到身邊坐下。交談中，姑爹和老師們談?wù)撘恍┪以谛W(xué)的表現(xiàn)，姑爹非常自豪的告訴老師，雖然我從小沒(méi)有的爸爸媽媽?zhuān)墒俏也⒉槐葎e家的孩子差。我的乖巧懂事在小學(xué)深得老師們的喜愛(ài)，我的學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫(xiě)得好，還得了很多獎(jiǎng)狀，在家也非常聽(tīng)話(huà)，是他的驕傲。姑爹的表?yè)P(yáng)，聽(tīng)著讓我臉紅。姑媽在一旁嘮叨著，說(shuō)姑爹太嬌慣我來(lái)，其實(shí)在家我還有很多地方表現(xiàn)的不夠好，接著把我在家的種種惡習(xí)一一向老師告狀。漸漸的，我的臉更紅了，想想自己的表現(xiàn)確實(shí)不太好，想著想著我的'眼淚都快忍不住了。后來(lái)老師們聊來(lái)一些我在校的表示，告訴姑爹姑媽我在校表現(xiàn)很好，被評(píng)為了“美德少年”，還講來(lái)很多鼓勵(lì)我的話(huà)……
時(shí)間過(guò)得很快，半個(gè)多小時(shí)后老師起身離開(kāi)去下家訪(fǎng)下一站。姑媽拿出剛剛制好好新茶送給老師們，可是老師們說(shuō)什么也不要。臨走前，班主任李老師特意囑咐我說(shuō)：“你看，你姑爹姑媽對(duì)你多好，在家要多幫他們做家務(wù)，在學(xué)校好好讀書(shū)，將來(lái)長(zhǎng)大了好好孝順?biāo)麄��！?/p>
望著老師們離去的背影，我思緒萬(wàn)千。是�。∽詮母改高^(guò)世，姑媽負(fù)責(zé)我的生活照顧，給我買(mǎi)漂亮的衣服，好吃的東西。每次上學(xué)放學(xué)姑爹都會(huì)親自接送，為了我的學(xué)習(xí)生活跑東跑西的，但是他們卻從沒(méi)一句怨言，對(duì)我比親生的還要好。而我能為他們做些什么？就像老師們所說(shuō)的，我能做的就是好好學(xué)習(xí)，在家多做一些力所能及的家務(wù)事。
通過(guò)這次家訪(fǎng)，“感恩”這兩個(gè)字眼更加深刻的印到我內(nèi)心深處。雖然我是孤兒，但是我一點(diǎn)兒都不孤單，因?yàn)橛羞@么多的家人，老師，朋友陪伴著我成長(zhǎng)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好生活，以后來(lái)回報(bào)關(guān)心過(guò)我的所有人。
成長(zhǎng)作文 篇5
陪我成長(zhǎng)的，是書(shū)法；讓我感悟的，是書(shū)法；使我快樂(lè)的，是書(shū)法。書(shū)法，陪我成長(zhǎng)！
從八歲開(kāi)始，媽媽為了讓我靜心，能寫(xiě)出一手好字，強(qiáng)制把我送進(jìn)了書(shū)法班。那時(shí)候的我整天在外面野，突然被媽媽塞進(jìn)了安靜的書(shū)法班，一時(shí)很有些不適應(yīng)。書(shū)法老師一開(kāi)始讓我練執(zhí)筆的姿勢(shì)：手臂懸空，小拇指和無(wú)名指別在筆桿后面，中指和食指握在無(wú)名指上方一厘米、筆桿右側(cè)的位置，大拇指握在筆桿左側(cè)，中指和食指的中間的位置。光是執(zhí)筆的姿勢(shì)，就讓我琢磨了好久，一開(kāi)始我總是忘記該怎樣拿，常常想好久才想起每一根手指擺放的位置。一旦忘記還要被老師訓(xùn)，我總是恨恨地想，書(shū)法真討厭，媽媽真討厭！知道了執(zhí)筆的姿勢(shì)，還要握著筆在桌子前一動(dòng)不動(dòng)地、像雕塑似的站立5~10分鐘。沒(méi)過(guò)一分鐘，我就閑不住了，腦袋東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，眼睛左顧右盼，看那些書(shū)法寫(xiě)得好的大哥哥大姐姐們是怎樣寫(xiě)的，看著他們漂亮的字跡，我忽然挺羨慕他們的，心里想著，我以后也能寫(xiě)出如此端正的字來(lái)！心里就有些喜歡上書(shū)法了�？墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒，手臂懸空著實(shí)讓我吃到了苦頭！懸空著，我的手臂好酸哪，像是有一個(gè)千斤頂壓在我的手臂上。我又開(kāi)始討厭起來(lái)。
一眨眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，媽媽忽然問(wèn)我：“你喜歡書(shū)法嗎？”我面對(duì)著突如其來(lái)的問(wèn)題，想都沒(méi)想就回答了一個(gè)“喜歡”。為什么呢？因?yàn)槟锹晕⒂行┐植诘男�，因�(yàn)槟呛诤诘哪驗(yàn)槟枪饣墓P桿，因?yàn)槟恰液鋈话l(fā)現(xiàn)，書(shū)法已成了我每天不可缺少的部分：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總是想把它們寫(xiě)好；寫(xiě)硬筆時(shí)，我總是盡力模仿老師圓滑的字跡；臨帖時(shí)，我總是對(duì)著那些字看好久，把一筆一劃都看得十分仔細(xì)再寫(xiě)。在不知不覺(jué)間，我已經(jīng)喜歡上了書(shū)法。
當(dāng)然，每一個(gè)人求學(xué)的路都不可能是一帆風(fēng)順的，我也一樣。到了五年級(jí)，作業(yè)量的猛然增多，使我不再像以前那樣經(jīng)常練字了。我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一次竟然一個(gè)月沒(méi)去老師那兒上課。老師為了讓我能夠把所有的'時(shí)間都利用起來(lái)，練更多的字，讓我買(mǎi)了一本小小的工作筆記本，一有空就練幾個(gè)他寫(xiě)的字。我的書(shū)法進(jìn)度又跟了上去。
今年暑假，我在兩天集訓(xùn)過(guò)后迎來(lái)了緊張地考級(jí)。雖然花了一個(gè)上午，到了十二點(diǎn)半還沒(méi)吃中飯，不過(guò)我五年的書(shū)法學(xué)習(xí)終于有了回報(bào)——在焦急地等了一個(gè)月后，成績(jī)出來(lái)了，我獲得了毛筆書(shū)法的八級(jí)證書(shū)，硬筆書(shū)法的五級(jí)證書(shū)！我太高興了！
書(shū)法，你讓我努力著并快樂(lè)著。書(shū)法，陪我成長(zhǎng)的伙伴！
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