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小學(xué)生的作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文300字 篇1
星期一，我們?nèi)胰⒓印盎盍|風(fēng)西，共圓中國(guó)夢(mèng)”的活動(dòng)。
我和爸爸、媽媽和弟弟兵分兩路。媽媽先去終點(diǎn)，等候我們。
我們看了導(dǎo)游圖。走到了五羊石像，那只最大的羊嘴里叼著一串稻穗，象征著廣州人民豐衣足食。它旁邊依偎著四只小羊，大羊應(yīng)該就是它們的爸爸吧！
我們又走了一會(huì)兒，來(lái)到了鎮(zhèn)海樓，它有五層那么高呢！我們買(mǎi)了門(mén)票，去游覽里面的'文物。在最頂樓的時(shí)候，我看了看時(shí)間，呀！已經(jīng)3：00鐘了。我們連忙下了樓梯，狂奔到北秀歌舞臺(tái)。
終于到了北秀歌舞臺(tái)。我蓋完印章后就四處尋找譚老師拿六一禮物，可惜沒(méi)找到，大概是我們遲到了。
媽媽大聲喊:“你們快過(guò)來(lái)!”我傷心得到了媽媽面前，我看媽媽已經(jīng)拿了六一禮物，開(kāi)心極了。
這一次活動(dòng)真有趣呀！
小學(xué)生的作文300字 篇2
在本學(xué)期我要給自己準(zhǔn)備一個(gè)新學(xué)期計(jì)劃。
又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，我是多么的開(kāi)心，因?yàn)槲以谑罴俚臅r(shí)候，我就以經(jīng)把上學(xué)的計(jì)劃寫(xiě)好了。我想的是這樣的，我覺(jué)得自己語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這三門(mén)科，學(xué)的`不好，所以我要加強(qiáng)自己。哪門(mén)不好我就學(xué)哪門(mén)，三門(mén)不好就學(xué)三門(mén)。我覺(jué)得自己語(yǔ)文學(xué)的還可以，我學(xué)的好事，因?yàn)槲疑险n有認(rèn)真在聽(tīng)，也積極舉手發(fā)言，上課沒(méi)有講話。所以我要繼續(xù)努力。
我的數(shù)學(xué)不好，所以我要請(qǐng)加苦練把數(shù)學(xué)學(xué)好，把數(shù)學(xué)學(xué)好要上課認(rèn)真聽(tīng)講，上課積極發(fā)言，不做小動(dòng)作，不會(huì)的題目問(wèn)老師。我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。
我的計(jì)劃是:
一、放學(xué)后要回家寫(xiě)作業(yè)部能看電視。
二、上課積極舉手發(fā)言。
三、寫(xiě)完作業(yè)在玩。
四、上課的事候要專(zhuān)心聽(tīng)講。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
小學(xué)生的作文300字 篇3
今天我中午下樓玩，碰到上次跟我吹泡泡的哥哥，他騎著單車(chē)，他騎的單車(chē)是大的單車(chē)。
我說(shuō)：借我騎騎！
他說(shuō)他上面有調(diào)一檔、兩檔、三檔的。可是，這句話我總聽(tīng)不懂，我，聽(tīng)不懂！
他給我示范了一遍，他調(diào)到6的時(shí)候，下面會(huì)有‘啪沓’的聲音，好像換機(jī)器似的，它怎么就變小了？椅子縮低了？他騎得又快了。一檔是高的，二檔、三檔用皮球砸輪胎，這是他規(guī)定的。
用皮球砸輪子，我最大的疑問(wèn)是：為什么我砸他的時(shí)候，他都說(shuō)“沒(méi)用！”“沒(méi)用！”他砸我的.時(shí)候卻是“有用！”“有用！”這是我最奇怪的地方。
他打到我好久了，我也趕緊用籃球打他，打到，他就說(shuō)“沒(méi)用的！”打到的時(shí)候，他的輪胎一晃一晃的。
而且還有各種各樣的關(guān)，我騎的時(shí)候，他有一關(guān)，這一關(guān)很難對(duì)付，這一關(guān)就是，‘啊~有人追我呀~’他追在我后面，用籃球砸我的后輪胎。我早就知道了！我早就知道他要砸我的后輪胎，所以，我就快快的走，他跑得快，我的自行車(chē)也要走得更快。
后來(lái)，兩兩來(lái)了，親親也來(lái)了，很多人都來(lái)了，我們又玩起了‘紅燈停，綠燈行�！�
小學(xué)生的作文300字 篇4
秋天的落葉是一封封“信”�？�！它們?cè)跇?shù)媽媽的身旁，飄哇飄哇，成了一副美麗的畫(huà)。
秋天的“信”，飄到了小動(dòng)物的腳下。青蛙看見(jiàn)了，仔細(xì)地讀著，聽(tīng)：“呱、呱、呱呱……”。蛇聽(tīng)到了青蛙的聲音，明白了大樹(shù)的一番好意，原來(lái)冬天快要來(lái)了。
秋天的“信”，飄到了楓樹(shù)、銀杏樹(shù)爸爸的腳下，它們抖抖身子，讓葉子寶寶去讀信。楓樹(shù)、銀杏樹(shù)明白了大樹(shù)的心意，換上了新衣裳。看！它們倆也寫(xiě)了幾封“信”，感謝大樹(shù)媽媽的一份關(guān)心。
秋天的“信”，飄哇飄哇，飄到小朋友的手心里，小朋友們讀著“信”，穿了幾件毛衣，戴了一雙手套，迎來(lái)了秋天的“信”。
聽(tīng)！小動(dòng)物、葉子的`歡笑聲，成了秋天的交響樂(lè)，構(gòu)成了一副秋天的畫(huà)�？煜虼髽�(shù)的方向奔去，你也會(huì)收到一封大樹(shù)媽媽寄來(lái)的信。
小學(xué)生的作文300字 篇5
今天，我和爸爸媽媽一起騎自行車(chē)到閔行經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的水生園玩兒。
一路上，我們經(jīng)過(guò)了三座又高又陡的大橋。我覺(jué)得上橋時(shí)非常吃力，雙腳不停地用力踩著腳踏板，額頭上的汗也冒出來(lái)了；而下橋時(shí)卻非常輕松，只要用手把正自行車(chē)的'把手，腳放在踏板上，自行車(chē)就會(huì)自動(dòng)向下沖，感覺(jué)到一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，舒服極了。
在回家的路上，我們又經(jīng)過(guò)了這三座橋，媽媽說(shuō)：“兒子，你覺(jué)得上橋很吃力，但下橋很輕松，是嗎?”我說(shuō)：“對(duì)呀�！眿寢層终f(shuō)：“你想想從中能得到什么啟發(fā)?”
這時(shí)，我想起了我在學(xué)習(xí)上也遇到過(guò)類(lèi)似這樣的事。比如在第一節(jié)語(yǔ)文課上把語(yǔ)文作業(yè)做完了，第二節(jié)語(yǔ)文課就輕松了：在學(xué)校里把家庭作業(yè)做完了，回到家里就輕松了；平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦努力，考試就可以輕松地考出好成績(jī)……
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：“輕松”是“吃力”換來(lái)的。
小學(xué)生的作文300字 篇6
有人喜歡百花齊放的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我更喜歡景色宜人的秋天。 星期四，齊老師帶我們二年級(jí)（1）班的同學(xué)在校園尋找秋天的足跡。首先，我們看見(jiàn)的是五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。升旗臺(tái)旁邊的花開(kāi)的十分美麗，有：紅色的花、紫色的花、粉色的花......最茂盛的`就是黃色的菊花了,它們一個(gè)擁一個(gè),好像在說(shuō)：“小朋友，你們看我，我多可愛(ài)呀！” 我們來(lái)到“金黃色的
地毯”上。啊！真棉，我好想在上面打個(gè)滾。突然，一陣輕風(fēng)吹來(lái)，金黃色的樹(shù)葉就飄了下來(lái)，幾只小螞蟻趕緊跑過(guò)去，把樹(shù)葉當(dāng)成它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
“嘎，嘎”，天空中一群大雁飛過(guò)來(lái)了，它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字向南方飛去，嘴里還說(shuō)：“小朋友們，再見(jiàn)！我們要到南方去了，明年春天再見(jiàn)”
小學(xué)生的作文300字 篇7
清楚地記得，那天學(xué)校組織我們?nèi)ズ驮S昌市建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的小朋友結(jié)對(duì)子，成為好朋友。
到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)始結(jié)對(duì)子了，站在我面前的是一個(gè)高個(gè)子女孩兒，她有著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)我把所捐出的書(shū)送給那個(gè)女孩時(shí)，她告訴我，她叫朱麗，可喜歡看書(shū)了。我很高興結(jié)識(shí)了一位興趣相投的好朋友。我們高興地攀談了起來(lái)，談我們讀過(guò)的書(shū)，談我們的感受，真是快樂(lè)極了。
接著，她帶我去參觀她們的教室，一進(jìn)教室門(mén)口，我立刻呆住了，教師的地是水泥地面，滿(mǎn)是大大小小的窟窿，高低不平。桌子和凳子都是木頭做的，也已經(jīng)破舊不堪。難以想象，她們竟然是在這樣的`教室里上課。我和她們共同上了一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)上課的氣氛很活躍，只要老師一提問(wèn)，同學(xué)們都積極舉手，踴躍回答。同學(xué)們都很認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有人做小動(dòng)作、說(shuō)話之類(lèi)的。我不由得想：我們有明亮的教室，整潔的桌椅，學(xué)識(shí)淵博、和藹可親的老師，是不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢！
回來(lái)后，我久久地想著這件事，它不但讓我結(jié)識(shí)了一位好朋友，而且還讓我獲得了很多的感受，獲得了很大的激勵(lì)，這件事讓我永遠(yuǎn)難忘。
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