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小學(xué)生作文

時(shí)間：2023-12-18 12:08:33 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文篇1

　　今天晚上爸爸出差回來(lái)，媽媽煮了一條大大的鱸魚(yú)，我在書(shū)房遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了香味，饞得我口水直流。

　　終于等到開(kāi)飯了，我急不可待地夾起魚(yú)就往嘴里送，一陣?yán)峭袒⒀省：鋈晃业暮韲道镆魂噭⊥�，不好，中招了！我趕忙叫道：“魚(yú)刺！魚(yú)刺！”媽媽立刻說(shuō)到：“用白米飯咽，不要嚼！”我馬上照著媽媽的話做但魚(yú)刺依然還在，爸爸又想了個(gè)辦法，說(shuō)：“快，喝醋！”我又照著爸爸的`話做了，魚(yú)刺卻以一陣陣的疼痛宣告它仍然頑固地占領(lǐng)著我的喉嚨。

　　“還是去醫(yī)院吧！”爸爸媽媽急急忙忙地把我送到醫(yī)院，一位和藹的醫(yī)生叔叔接待我，只見(jiàn)他拿出一塊壓板壓在我的舌頭上，右手一把長(zhǎng)長(zhǎng)的鑷子鉗快速地伸進(jìn)我的嘴里，一根細(xì)長(zhǎng)的魚(yú)骨頭神奇地出現(xiàn)在鉗子上，我終于有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

　　我想告訴大家，如果你也不小心哽了魚(yú)刺，千萬(wàn)別學(xué)我用土辦法解決，一定要去醫(yī)院，這可是醫(yī)生叔叔教我的哦！

小學(xué)生作文篇2

　　“嘿，你身后有舒老師！‘余’人節(jié)快樂(lè)！”有人喊著。

　　我聽(tīng)見(jiàn)了，奇怪極了。什么“余”人節(jié)快樂(lè)？啊哈！可能就是可以開(kāi)個(gè)玩笑的節(jié)日吧。

　　剛剛在想的'時(shí)候，有人又喊：“嘿，侯逸雪，你要不要兔牙小怪物的折紙？”哦，是周子莫。我答道：“好呀�！敝茏幽f(shuō)：“不給！呵，你上當(dāng)了！‘余’人節(jié)快樂(lè)！”呃……

　　我終于有勇氣了，輕聲跟金浩天說(shuō)：“哎呀，呢頭發(fā)怎么長(zhǎng)了？”他聽(tīng)到了，連忙機(jī)靈地說(shuō)：“‘余’人節(jié)快樂(lè)！”啊哦！被看穿啦！“余”人節(jié)的“禮物”被看穿了。

　　在今天，我收到了許多“余”人節(jié)“禮物”。知道有什么嗎？其中就有很多相同的禮物——“你上當(dāng)了！”“‘余’人節(jié)快樂(lè)！”

　　注：小朋友知道是愚人節(jié)。但她說(shuō)想寫(xiě)的可愛(ài)一點(diǎn)玩笑一點(diǎn)，所以寫(xiě)了“余”人節(jié)，還打了雙引號(hào)。

小學(xué)生作文篇3

　　我是背靠背鞋業(yè)的'董事長(zhǎng)，最近，我公司新發(fā)明了一種多功能運(yùn)動(dòng)鞋，名叫卡背快樂(lè)鞋，功能主要是抗菌又除臭，多功能一體鞋，將于20xx年7月左右批量生產(chǎn)，市場(chǎng)預(yù)測(cè)價(jià)約為1000元／雙。

　　這雙鞋的顏色共有三種：深藍(lán)、綠色、粉色三種顏色。機(jī)芯采用德國(guó)最新高科技生產(chǎn)技術(shù)，五分鐘即可通過(guò)腳底的電機(jī)做到抗菌除臭、全身輕松、跑步感覺(jué)好、倍加活力。適用于所有跑步用途。

　　另外，我公司為了表達(dá)對(duì)所有客戶謝意，將于明年把這雙鞋在上海批量拍賣(mài)，希望新老客戶能喜歡卡背快樂(lè)鞋。

小學(xué)生作文篇4

　　這個(gè)星期，捐書(shū)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，可捐書(shū)時(shí)的情景我記憶猶新。

　　星期三那天早上，我早早地起了床，開(kāi)始找書(shū)。我把那一套童話書(shū)拿出來(lái)，準(zhǔn)備全部捐。可又一想，不行。這套書(shū)花了70元買(mǎi)的，而且也不方便拿，于是就挑了4本放到了書(shū)包里，去學(xué)校了。

　　到了晨會(huì)課，老師讓我們一個(gè)一個(gè)地捐。終于等到我了，我拿著厚厚的書(shū)，在同學(xué)們驚訝的目光中告訴老師我捐4本書(shū)。然后老師說(shuō)：“范冰總共捐了6本書(shū)，大家表?yè)P(yáng)她……”

　　下課后，有些同學(xué)問(wèn)我捐那么多書(shū)是不是為了得到表?yè)P(yáng)呀？我只是朝他們一笑，心想：表?yè)P(yáng)并不重要，重要的'是要有一顆充滿愛(ài)的心！”

小學(xué)生作文篇5

　　今天上科學(xué)課，來(lái)了一位新老師，姓范。

　　科學(xué)書(shū)上的第一課講的就是靜電。靜電在我們生活中，無(wú)處不在。能舉很多例子。在書(shū)上有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，范老師決定讓我們看一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　范老師先拿出兩個(gè)氣球，這兩個(gè)氣球已經(jīng)吹好了，然后把它們系在一個(gè)桿子上。一開(kāi)始兩個(gè)氣球挨在一起，而且兩個(gè)氣球是自己就挨在一起了，并沒(méi)有人把氣球強(qiáng)行挨在一起。

　　范老師讓萬(wàn)嘉軒過(guò)去，范老師把其中一個(gè)氣球拿在手里，然后讓氣球和萬(wàn)嘉軒的頭發(fā)摩擦。摩擦了幾下，范老師又把氣球放了回去。兩個(gè)氣球并不像原先那樣挨在一起，反而還互相排斥，不挨在一起。

　　范老師又把兩根繩子拉近很多，但是兩個(gè)氣球仍然互相排斥。范老師借此機(jī)會(huì)讓大家觀察一下系著兩個(gè)氣球的'兩根繩子。我們的注意力從氣球到了繩子。兩根繩子成一個(gè)銳角。這一個(gè)現(xiàn)象讓我們很驚奇。

　　實(shí)驗(yàn)做完了，范老師告訴了我原理。

　　看來(lái)我了解到的靜電現(xiàn)象并不全啊！以后要多了解一些科學(xué)。

小學(xué)生作文篇6

　　一個(gè)女孩，她是廣州無(wú)數(shù)女孩中的一員。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下以陽(yáng)光心態(tài)待人又略帶書(shū)卷氣的她吧！

　　她個(gè)子不高，還不到一米五，是一名五年級(jí)的學(xué)生。眼睛不大，但透出智慧之光；眼神善良，一看就知道是個(gè)“熱心腸”；她的嘴角邊總掛著一絲微笑；頭發(fā)不長(zhǎng)，但剛剛踏上扎辮之路。

　　她做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)于助人。有一次，英語(yǔ)老師叫她幫助一個(gè)同學(xué)過(guò)單詞關(guān)，她爽快答應(yīng)下來(lái)，喜滋滋地當(dāng)起了小老師。她先從每個(gè)字母的讀音開(kāi)始為“徒弟”正音。請(qǐng)跟我讀“ai！、ai！……”教室里回蕩著她倆清脆的聲音。接著，她給“徒弟”聽(tīng)寫(xiě)單詞了，聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)“徒弟”就錯(cuò)了四個(gè)。她并沒(méi)有責(zé)怪“徒弟”，而是耐心給她講解，可效果還是不明顯。情急之下，她靈機(jī)一動(dòng)，想出了自創(chuàng)單詞記憶法的主意。瞧，她一邊翻看課本，一邊在稿紙上寫(xiě)下思路，嘴里還振振有詞。那專(zhuān)注的神情比自己學(xué)習(xí)還認(rèn)真。在她的啟發(fā)下，“徒弟”終于把單詞全部過(guò)關(guān)。她們擊掌相慶，喜悅之情溢于言表。此刻，她臉上的'笑容是那么燦爛，因?yàn)樗冻龅呐K于有了回報(bào)。

　　她很愛(ài)看書(shū)。幾乎每個(gè)星期，都能在圖書(shū)館里見(jiàn)到她的身影。她鐘情于圖書(shū)館里豐富的圖書(shū)。有一次，媽媽帶她去朋友家做客。一進(jìn)門(mén)，她就被主人家書(shū)架上眾多文學(xué)著作吸引了，快步走到書(shū)架前，挑了本舒慶春先生的作品，津津有味地看了起來(lái)，盡情地享受著“免費(fèi)大餐”的樂(lè)趣。主人送上點(diǎn)心，她一手捧著書(shū)，一手拿著點(diǎn)心，遲遲沒(méi)有品嘗。當(dāng)讀到《駱駝祥子》中祥子落魄的片段時(shí)，她為祥子感到悲傷，不知不覺(jué)地竟把手里拿著的點(diǎn)心丟了出去。時(shí)間不早了，在媽媽的再三催促下，她才依依不舍地放下書(shū)本回家。

　　她是誰(shuí)呀？她就是我，一個(gè)善良而又普普通通的女孩。