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風(fēng)箏與線(xiàn)作文

時(shí)間:2024-01-07 11:46:20 優(yōu)秀作文 我要投稿

風(fēng)箏與線(xiàn)作文通用(14篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文,歡迎大家分享。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文通用(14篇)

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇1

  風(fēng)箏看似自由,因?yàn)樗梢栽诟咛幐╊嗨紤俚娜,可又有誰(shuí)懂它的悲痛,它只能跟隨線(xiàn)的方向而生活!}記

  八月,陌錦乘著車(chē)一路坐到海邊,這是他第二次去那里。

  大海一點(diǎn)都沒(méi)老,沙灘和他上次去的一樣。

  在那個(gè)濱海城市,他遇到了以沫——一個(gè)聾啞女孩。也許為了彌補(bǔ)她的聾啞,上帝給了她一雙深邃的眼睛。當(dāng)他們開(kāi)始試著相信彼此時(shí),陌錦每次透過(guò)她的眼睛都能感受到:我害怕長(zhǎng)大,我很孤單,我的白晝?nèi)缤瑹o(wú)止境的黑夜,而我如同行尸走肉一般穿越其中。這像是她內(nèi)心的吶喊,而她的軀體就像一把枷鎖,把它牢牢地禁錮在里面。

  雜貨店的陳列架上掛著幾只風(fēng)箏,他取了一只老鷹狀的風(fēng)箏,付了錢(qián),拿著風(fēng)箏離開(kāi)了。線(xiàn)長(zhǎng)40米,包裝上是這樣寫(xiě)的。當(dāng)它離地40米時(shí),它可以俯視整個(gè)濱海城市、眾多的游人。如果風(fēng)向好的話(huà),說(shuō)不定可以環(huán)游整個(gè)世界,可以從高處俯瞰更多思戀的人。

  風(fēng)箏漂亮的爬升,他的`線(xiàn)軸還沒(méi)有放盡,它就已經(jīng)驕傲地飛向長(zhǎng)空。它的影子在沙灘上漫步,風(fēng)箏的影子是死的,只是一些小點(diǎn)。突然,他身邊多了一個(gè)熟悉的身影,他嚇得差點(diǎn)松開(kāi)了風(fēng)箏。以沫抓住了他的右手。他再次透過(guò)她深邃的眼睛感受到了那些字眼:我不想做隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏,它只能隨線(xiàn)的定向而生活。他一手抓著她,一手把風(fēng)箏抓的更緊。風(fēng)比剛才強(qiáng)勁了,線(xiàn)軸被快速地扯動(dòng)而放線(xiàn),經(jīng)過(guò)一陣輕拉猛扯,它被在空中畫(huà)出很美的圖像。一部分近似“別放棄”,以沫開(kāi)始有了觸動(dòng),眼睛里濕濕的,一串接一串的圖像……以沫的淚珠開(kāi)始往下掉,像一滴墨水滲開(kāi)一張白紙。她的眼淚多么惹人惻隱。

  他要走了,她的眼神中充滿(mǎn)不舍。她帶著他去了被遺棄在碼頭盡頭的舊燈塔——這是她一個(gè)人的秘密基地。他們推開(kāi)因鹽分侵蝕鎖孔而解放了靈魂的鐵門(mén),爬上通往瞭望臺(tái)的樓梯。他們把風(fēng)箏埋在那里,彼此承諾下次一定還會(huì)再來(lái)這個(gè)地方。

  這是一個(gè)毫不起眼的燈塔,一個(gè)被別人拋棄而被他們領(lǐng)養(yǎng)的燈塔。

  四個(gè)夏天過(guò)去了,她每個(gè)夏天都履行承諾在那個(gè)燈塔下守候著,但他卻再也沒(méi)來(lái)過(guò)。

  一個(gè)偶然的夏天,他倆在海邊邂逅,卻都只是過(guò)客,誰(shuí)都沒(méi)有認(rèn)出彼此。

  那個(gè)毫不起眼,被人遺棄的燈塔在他們心中還是那么忠貞不渝。

  她放高風(fēng)箏,線(xiàn)拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的。她用風(fēng)箏在空中劃出無(wú)數(shù)個(gè)圖像,這絕對(duì)不是她第一次放風(fēng)箏。隱約之間,讀出了“你在哪?”的字眼。

  一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏寫(xiě)“你在哪?”的女孩真是叫人難忘。

  男孩看到了這一切,似乎有點(diǎn)熟悉。他走過(guò)去,抓住她的手,把風(fēng)箏拿了過(guò)來(lái)。風(fēng)箏再次被拉高了,一串接一串的完美圖像。他第一次聽(tīng)見(jiàn)了她的笑聲,她的笑聲如大提琴一般的清純和柔和。其實(shí)以沫并非是真的聾啞,她的聲帶并沒(méi)受損,只是她從未聽(tīng)見(jiàn)過(guò)話(huà)語(yǔ),說(shuō)不出話(huà)來(lái)。正是這個(gè)男孩和他的風(fēng)箏給了她希望,帶給了她忠貞不渝的信念,才讓她解放了一直禁錮她的枷鎖,讓她像正常人一樣生活。

  他們?cè)俅我黄鸬巧狭四莻(gè)毫不起眼的燈塔,那里的污垢積得發(fā)黑,厚厚的灰塵下藏著一個(gè)盒子,他取出了這只風(fēng)箏——一只只屬于他們兩人的風(fēng)箏。

  這只不一樣的風(fēng)箏再次被放高了,線(xiàn)軸還沒(méi)放盡,它就已經(jīng)在俯視整個(gè)海濱城市了。這次不一樣了,這是他們兩人一起放風(fēng)箏,一起追趕那只只屬于他們的風(fēng)箏。也許是多年未放而又深埋地下的原因吧,那根牽著風(fēng)箏的線(xiàn)已經(jīng)斷了,風(fēng)箏也已無(wú)拘無(wú)束的翱翔長(zhǎng)空了。他們互相看著彼此,誰(shuí)也不為線(xiàn)的脫斷而憐憫,他們的風(fēng)箏更自由了,這就像是她,打開(kāi)了那把一直禁錮她的枷鎖。

  他們并肩坐在海邊,眺望著大海一望無(wú)際的海岸線(xiàn)。她用倆手的拇指和食指圈著虛偽的太陽(yáng),這個(gè)太陽(yáng)像望遠(yuǎn)鏡般指向他們的過(guò)去。這是他們第一次用語(yǔ)言交談。以沫親切的說(shuō):“線(xiàn)斷了,風(fēng)箏該何去何從?如果沒(méi)有你當(dāng)初的那份執(zhí)念,現(xiàn)在的我又該在哪呢?”

  他們的影子拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的,那只風(fēng)箏已飛向心所向往的地方……——后記

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇2

  那年夏天,她手捧著那張一流大學(xué)的錄取通知書(shū),迫不及待的踏上了自己向往已久的路,頭也不回,任母親癡癡地佇在村口的那棵大榕樹(shù)下,兀自去追逐自己那高于云端的夢(mèng)。她像一只稚嫩的蝶,逐風(fēng)起舞的翅還沒(méi)舒開(kāi),就迫不及待地想撕開(kāi)母愛(ài)裹成的繭。

  求學(xué)多年,她從沒(méi)主動(dòng)往家里打過(guò)一次電話(huà),不僅是因?yàn)榧揖池毨,更是因(yàn)樗幌肼?tīng)到老母親的嘮叨!昂牵@么多年了,不膩才怪。”她自以為是地想著,不愿這些無(wú)謂的思緒干擾自己前進(jìn)的腳步。

  甚至,她都不愿意收到家里寄來(lái)的包裹?粗矣严袷亲兡g(shù)似的從那些大大小小的紙箱里捧出一件件新衣,一件件地?cái)傇谧约旱拇蹭伾。頓時(shí),那素色的被褥便開(kāi)滿(mǎn)了花兒。她心虛地看著自己的箱子,卻是不敢拆開(kāi)。不用想也知道,定是母親用那又土又俗的毛繩織的拖鞋、毛衣或是一些不知道放了多久的風(fēng)干肉塊。她厭惡地將自己的那個(gè)紙箱再往床底推了一推,羨慕得向室友的新裙子望了一眼,緩緩地收回視線(xiàn),再次坐到書(shū)桌前,卻怎么也理不清自己的思緒。

  多少次啊,她聽(tīng)著同寢室的室友隔著電話(huà)向父母撒著嬌,連她都能感受到電話(huà)那頭母親溫柔的話(huà)語(yǔ)。甜膩的對(duì)話(huà)卻似是赤裸裸地向著她炫耀。她是怎么了?強(qiáng)忍著鼻尖的酸,她緊緊地盯著面前的書(shū)卻記不進(jìn)一個(gè)字。

  “嗨,你媽沒(méi)給你打電話(huà)?”剛和母親通過(guò)電話(huà)的室友興奮之余,不經(jīng)意地問(wèn)了一句。

  她終究是按捺不住,奪門(mén)而出。

  大街上,她漫無(wú)目的地走著,節(jié)日的大紅燈籠掛滿(mǎn)了整條街。到處張燈結(jié)彩,處處都漫著喜慶的氣氛。那躍動(dòng)著的紅,落在她眼底,卻也像是在嘲笑著她。是呀,誰(shuí)叫她咎由自取呢。

  兩年前,母親千里迢迢來(lái)到這里來(lái)看她,可只因自己一身粗布麻衣,失了女兒的面子,只換來(lái)一句:“你不在家里好好待著,跑來(lái)干嘛?”母親聽(tīng)得一怔,隨即明白了什么似的,再?zèng)]來(lái)過(guò)或是打過(guò)一次電話(huà)。偶爾的,也只是幾張匯款單。

  小時(shí)候多好啊……江南的三月,草長(zhǎng)鶯飛,陽(yáng)光正好。

  “媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)呀!”小女孩提著小小的花裙子湊到一處攤點(diǎn)前,“我要這個(gè)!媽媽給我買(mǎi)嘛……”小女孩扯著女人洗得發(fā)白的袖子撒著嬌。母親溫柔地笑笑,說(shuō):“媽媽給不是給你做了一個(gè)嗎?”原來(lái)女孩的`左手拿著一個(gè)白紙風(fēng)箏。“不嘛,我就要這只。”小女孩指著一只彩色的蝴蝶風(fēng)箏嘟噥到!奥(tīng)話(huà)……”母親輕輕拍了拍她的頭,拉著她的小手繼續(xù)往前走。小女孩憤憤地跺了跺腳,不滿(mǎn)的跟著走了。

  抱著懷里的白紙風(fēng)箏,小女孩有些不好意思拿出來(lái)。天空中高飛著一只只彩色風(fēng)箏,獨(dú)她的一只風(fēng)箏在低空盤(pán)旋,特顯突兀!肮匆(jiàn)沒(méi),那個(gè)人在放紙風(fēng)箏耶,好低!哈哈!”女孩又羞又憤,低頭看見(jiàn)手中的線(xiàn),瞬間,它成了發(fā)泄的工具!昂撸檬裁淳(xiàn)拴著啊,放開(kāi)不是飛得更高嗎?”女孩用手一把抓住細(xì)線(xiàn)一扯,然后松開(kāi),風(fēng)箏就脫離了控制,漸漸升上了高空。不一會(huì)兒,就遠(yuǎn)高于那些彩風(fēng)箏了。她一喜:“哈哈,你們都沒(méi)我高吧!蹦赣H站在遠(yuǎn)處搖了搖頭,“唉,不可以這樣的!惫黄淙唬灰粫(huì)兒,僅一股微風(fēng)吹過(guò),那只高于云端的紙風(fēng)箏扭了扭身子,打著轉(zhuǎn)兒歪歪扭扭地就落了下來(lái)。母親走過(guò)來(lái),輕輕地對(duì)女兒說(shuō):“傻孩子,那根線(xiàn)正是風(fēng)箏高飛的支柱而非束縛。沒(méi)有線(xiàn),風(fēng)箏是飛不起來(lái)的。”

  站在不遠(yuǎn)處的她潸然淚下。她又何嘗不是那只紙風(fēng)箏呢?一直以來(lái),她都認(rèn)為那根線(xiàn)是她追逐夢(mèng)想的束縛,卻不知正是那線(xiàn)支撐著她,不至于從萬(wàn)米高空跌入萬(wàn)丈深淵。

  她的腳步開(kāi)始加快,甚至簡(jiǎn)直是在跑,因?yàn)樗吹搅瞬贿h(yuǎn)處有一個(gè)電話(huà)亭,她只想快點(diǎn)打個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)仓幌胝f(shuō)一句話(huà):“媽?zhuān)蚁肽懔。?/p>

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇3

  我飄蕩在藍(lán)天中,身邊有小鳥(niǎo)為伴,頭上有陽(yáng)光照耀著我,還有微風(fēng)陪我跳舞,這一切是多么美好!而我,這個(gè)快樂(lè)的風(fēng)箏背后,還有一根孤獨(dú)的、默默付出的線(xiàn)。這根線(xiàn)不是別的,是我的家。

  小時(shí)候,我無(wú)論做什么事都離不開(kāi)家。正因?yàn)檫@樣,我非常愛(ài)我的家,它就是我的天堂。

  “起床啦!起床啦!”一句溫柔、甜蜜的話(huà)語(yǔ)喚醒了半夢(mèng)半醒的我。我揉了揉雙眼。睜開(kāi)眼模模糊糊地看見(jiàn)媽媽晃來(lái)晃去的身影。我開(kāi)心的立即從床上跳下來(lái),媽媽邊整理床鋪邊說(shuō):“衣服在板凳上,快!自已穿上!”我整理好后朝廚房走去。“額!怎么這么香!”媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“你最?lèi)?ài)吃的火腿蛋飯!”只見(jiàn)她端著那碗‘人間美味’朝我走來(lái),我連忙接過(guò)碗,大口大口地吃了起來(lái)。

  “咚咚咚……”一陣聲音傳入我的耳朵,那是誰(shuí)在干什么呢?我?guī)е活w好奇心端著碗朝發(fā)出聲音的地方走去,走進(jìn)一間房,只見(jiàn)爸爸正坐在凳子上搗鼓些什么。走進(jìn)一看,我驚異地說(shuō):“那不是我的小木盒嗎?”爸爸抬起頭說(shuō):“前幾天,你不是說(shuō)壞了嗎?我試試用釘子釘一下!边^(guò)了一會(huì)兒,爸爸笑著說(shuō):“好了!”我看了看小木盒,開(kāi)心地笑了。

  “滴滴,噠噠……!”聽(tīng)到接送車(chē)的聲音,我連忙拿起書(shū)包就跑,我看著那個(gè)完好無(wú)損的書(shū)包,疑惑的說(shuō):“怎么回事?書(shū)包上的那個(gè)破洞呢?”我回想起了昨天晚上的事:昨天夜里,我起床喝水的時(shí)候,奶奶房里還亮著燈……我來(lái)不及多想,背著書(shū)包沖出了門(mén)。這時(shí),背后傳來(lái)了奶奶的聲音:“等一下,等一下!”我回過(guò)頭,只見(jiàn)她拿著一瓶菜,朝我追來(lái),還對(duì)我說(shuō):“食堂的菜你不喜歡吃,帶點(diǎn)家里的菜去吧……”還沒(méi)等奶奶說(shuō)完,我便掉頭跑出去坐車(chē)去了。

  隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)壓力加重,我和家漸漸有點(diǎn)兒距離了,對(duì)家也不像小時(shí)候愛(ài)到那種程度了!暗蔚危瑖}噠……”接送車(chē)的喇叭聲又響起了,我聽(tīng)到這個(gè)聲音后,感到不知所措。想起昨天半夜寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景,我真是暈暈欲睡。但現(xiàn)實(shí)卻要跟我作對(duì),不但覺(jué)睡不成,還要火急火燎地去讀書(shū)。我匆匆忙忙地整理好后,提起書(shū)包就走。這時(shí),背后傳來(lái)了媽媽的聲音:“你還沒(méi)吃飯呢!”我不耐煩地說(shuō):“吃什么吃,你自己去吃吧!”說(shuō)完,我便加快速度向車(chē)子跑去。

  現(xiàn)在,一周才能回一次家的規(guī)定讓我和家的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。每天陪伴我的是:老師、同學(xué)、以及那堆成山的作業(yè)和學(xué)習(xí)資料。一個(gè)星期天的下午,同樣又是“滴滴,噠噠……”的車(chē)聲傳來(lái),我收拾好東西朝門(mén)外走去。走到坡上,背后傳來(lái)了奶奶的聲音:“欣兒,把菜帶上!”多么熟悉的聲音,多么親切的話(huà)語(yǔ)啊,我的`心似乎被什么東西撞了一下,腳步也不由自主的停了下來(lái),我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身,只見(jiàn)奶奶蹣跚地朝我走來(lái),在陽(yáng)光的照耀下,我看到奶奶的背有些彎了,身子比之前瘦小不少,臉上也依稀可見(jiàn)歲月刻下的痕跡,條條皺紋都顯露出滄桑之感。我愣了,面對(duì)這么熟悉而此刻又有些陌生的奶奶,我竟站在那里一動(dòng)不動(dòng)。奶奶走到我身邊,把熱菜遞到我手里,握著她那雙黝黑、干燥、布滿(mǎn)厚繭的枯竹似的大手,我的眼睛像針扎般疼,淚水在眼眶里打著旋兒。我緩緩地抬起頭,看見(jiàn)媽媽站在大門(mén)邊笑瞇瞇地看著我。門(mén)里已看不到爸爸的摩托車(chē),這時(shí)的他一定在工地上流著汗,辛苦的工作吧……“滴滴,噠噠!”我轉(zhuǎn)過(guò)身,拿著那瓶熱乎乎的菜飛奔了出去。“食堂的菜不好吃,多吃點(diǎn)家里的菜!”熟悉的叮囑聲又從身后傳來(lái),一邊跑,我的淚水一邊從臉旁飛過(guò)……

  我們每個(gè)人都像風(fēng)箏一樣,渴望飛翔。但是不管我們飛得多高,我們的身后都有一根線(xiàn)連著,這根線(xiàn)叫做家,叫做親人!

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇4

  現(xiàn)在,已經(jīng)12月中旬了。因?yàn)槭窃诮纤l(xiāng),景象倒還不算蕭條。依舊是街道綠意盎然,風(fēng)過(guò)樹(shù)葉窸窣?蓡伪∶抟峦獾臏囟冗是一天一天地在降低。

  像往常一樣放學(xué)回家,走在綠葉林里。今天倒還與眾不同,在眾多綠色中,竟有一點(diǎn)鮮亮的紅正搖曳著;ㄔ缫褦×耍@暖人心的顏色,屬于一只風(fēng)箏。還沒(méi)到春天呢,誰(shuí)家的小孩這么著急,而且這綠葉林中也不適合放風(fēng)箏啊。又是一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò),我緊了緊身上的棉衣,加快了腳步。

  小時(shí)候,我最?lèi)?ài)的也是放風(fēng)箏?粗L(fēng)箏在天空中自由自在的翱翔,我總會(huì)陶醉的仰著頭瞅半天,然后囁嚅著說(shuō):“真好!倍胰松袚碛械牡谝恢伙L(fēng)箏,是媽媽做給我的。也是鮮亮鮮亮的大紅。每年三月,媽媽都會(huì)帶我到河堤上去。小時(shí)候,只能看風(fēng)箏,大一點(diǎn)兒,可以追著風(fēng)箏跑了,再大一點(diǎn)兒,可以把風(fēng)箏從地上拖起來(lái)了,可這時(shí),長(zhǎng)長(zhǎng)的河堤上只有了我一個(gè)人小小的身影。

  還記得,是在那一年,在河堤上。我用力地拽著線(xiàn),想讓風(fēng)箏飛起來(lái)。可是風(fēng)箏每次都只是在離地三米的地方,使勁地?fù)u晃兩下,然后重新歸入大地母親的懷抱。媽媽在一旁看著我笑,時(shí)不時(shí)插手幫忙。不一會(huì)兒,我氣喘吁吁地癱坐在地上。媽媽看著我,一反常態(tài)的沒(méi)有把風(fēng)箏收起來(lái),反而又把線(xiàn)展開(kāi),助跑了起來(lái),而風(fēng)箏,也服服帖帖地飛上了天!澳阒里L(fēng)箏為什么能飛的這樣高嗎?”她問(wèn)我。幼小懵懂的我搖搖頭。她嘆了口氣:“等你大一些了再回答我吧!

  那一年春天一過(guò),她就去外地打工了。等第二年我終于可以把風(fēng)箏拽上天時(shí),她也沒(méi)有回來(lái)。于是從第三年起,那個(gè)鮮紅鮮紅的風(fēng)箏就一直掛在家里的墻壁上,再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。

  還記得,我不滿(mǎn)她把我一個(gè)人丟在這沒(méi)有她的地方。我懂她是為了生活而打拼,可是,她是怎么忍下心一個(gè)人去的?我不再接她的電話(huà),不再想要坐在電腦前跟她視頻通話(huà),不再想跟她說(shuō)悄悄話(huà),不再想撒著嬌要她快些回來(lái)。你不是不跟我玩嗎,那我就自己一個(gè)人玩。哼。

  直到有一天,我獨(dú)自一人去河堤散步,看見(jiàn)有爸爸媽媽帶著孩子在放風(fēng)箏。我蹲在地上,羨慕地看著他們,陶醉地看著風(fēng)箏。突然,線(xiàn)斷了。彩色的'風(fēng)箏在天空中晃悠了兩下,一下被風(fēng)吹得老高,然后徐徐地降落在了河面上。那家人握著殘留的線(xiàn),不知所措的看著飄蕩在河面上的風(fēng)箏。過(guò)了一會(huì)兒,孩子哇的一聲哭喊打破了沉寂。媽媽急忙安慰:“不哭不哭,等會(huì)兒給你買(mǎi)個(gè)更好的!比缓,在孩子“剛剛那個(gè)要好看一些……”的嘟囔聲中,這家人漸漸下了河堤。

  我看著河面上的風(fēng)箏,想起了媽媽的笑靨。媽媽?zhuān)L(fēng)箏可以飛這么高是因?yàn)橛芯(xiàn)。您是想說(shuō),您就像風(fēng)箏一樣,心里有根像線(xiàn)一樣的牽掛,無(wú)論走多遠(yuǎn)都不會(huì)忘記家么?好的,我懂了。

  我如釋重負(fù)。媽媽?zhuān)液孟肽恪?/p>

  我回到家,取下了墻上早已落滿(mǎn)灰的已變得暗紅的風(fēng)箏。電話(huà)響起。“喂,媽媽?zhuān)俏摇!?/p>

  電話(huà)那頭愣了愣!皨寢?zhuān)L(fēng)箏飛得高是因?yàn)橛芯(xiàn)的存在。是這樣么?您是想告訴我不論您走多遠(yuǎn),都不會(huì)忘記家么?”電話(huà)那頭的聲音搖曳了幾下,像是在輕笑,又像是在抽泣!吧岛⒆,媽媽是想告訴你,無(wú)論你飛多高,媽媽都不會(huì)讓你掉下來(lái)的!

  我呆住了。一直以來(lái),我考慮到的都是線(xiàn)對(duì)風(fēng)箏的束縛,卻沒(méi)有想到它對(duì)風(fēng)箏的保護(hù)。只有有了線(xiàn)的束縛,風(fēng)箏才不會(huì)被風(fēng)刮跑,被風(fēng)刮落。媽媽為了我,孤身一人在外拼搏,我怎好再添負(fù)擔(dān)?那斷了的線(xiàn),就是因?yàn)槌惺懿蛔★L(fēng)箏劇烈的顛簸而崩潰。

  “天冷加衣!

  媽媽說(shuō)完,電話(huà)忙音響起。我早已泣不成聲。

  快要走出那綠樹(shù)林了;仡^望了望,那點(diǎn)鮮亮的紅還在搖曳,散發(fā)出的氣息暖了周?chē)目諝。我微微一笑,別過(guò)頭,繼續(xù)堅(jiān)定地向前走著。

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇5

  我們都是風(fēng)箏,而拴住我們的是線(xiàn),那根若有若無(wú),卻又牢固的線(xiàn)。

  拴住我的線(xiàn),最初是奶奶結(jié)下的。那線(xiàn)很短很短,短的像發(fā)絲一樣。后來(lái),是您把它一點(diǎn)點(diǎn)放高,捻粗。那時(shí)您強(qiáng)壯的胳膊,已滿(mǎn)是歲月的黝黑;那時(shí)您白嫩的臉頰,留下不知多少條光陰的痕跡;那時(shí)您雪亮的眼睛,已沾滿(mǎn)流水光陰。我知道,您,老了、丑了、倦了。已過(guò)五年,我已越飛越高,甚至看不見(jiàn)地上的長(zhǎng)影……

  現(xiàn)在,年少輕狂的我卻想掙脫那根長(zhǎng)線(xiàn)。當(dāng)年還是一只小風(fēng)箏時(shí),那根就把我從無(wú)數(shù)次風(fēng)雨中挽回的線(xiàn);那根被您用青春、汗水和知識(shí)做交換的線(xiàn)。或許您不知道,當(dāng)年的我已飛的高過(guò)了云端。還時(shí)不時(shí)碰見(jiàn)一兩只風(fēng)箏,三兩只鳥(niǎo)兒。我特別羨慕自由的鳥(niǎo)兒,渴望,讓我鼓起勇氣想掙脫這根絲線(xiàn)。快速飛向那天空的最高一層,因?yàn)樵瓶倳?huì)擋住我的視線(xiàn)?粗瓢烟炜論踝。洃浬钐幍拿腿坏赜砍鲆痪湓(shī)“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”。更增添了我的決心。

  在一個(gè)狂風(fēng)暴雨之夜。我費(fèi)盡全身力氣,掙脫了那根線(xiàn),那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)。地上的長(zhǎng)影子,被突如其來(lái)的閃電給照得發(fā)白,卻也只得看著我一點(diǎn)點(diǎn)與風(fēng)飛遠(yuǎn)。我偶然撇見(jiàn)您眼中閃爍的淚花,卻還是頭也不回的與風(fēng)飛遠(yuǎn),不帶任何留戀。

  我輕盈的身子隨風(fēng)一起在天空飄呀飄呀。開(kāi)始時(shí),我領(lǐng)略到自然的無(wú)限風(fēng)光。耀眼的光柱透過(guò)云層劈下,雷鳴震的我身子抖了起來(lái)?墒牵髞(lái),大雨把我五彩的“衣裳”淋濕,雷鳴把我的耳朵震得發(fā)疼,閃電的光把我的眼深深的刺痛。我心中透著淡淡的后悔,卻又為這自由的感覺(jué)而快樂(lè)。不久,風(fēng)停了留下雷雨和閃電。我卻發(fā)現(xiàn)我飛不起來(lái)了,我用力揮動(dòng)著翅膀,希望能拼死一搏,可是……原來(lái)一直使我飛著的是那狂風(fēng)、是那根絲線(xiàn),F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),那根絲線(xiàn)縱使我,不管有風(fēng)沒(méi)風(fēng),同樣能讓我飛在蔚藍(lán)的天上,為那日出而震撼;為那最后一絲光落入大海時(shí)而流淚;為那世事滄桑而心酸;為那母女之間的舐?tīng)僦異?ài)而感動(dòng)……

  我深深的后悔了,淚水止不住的撲嗵撲嗵地往下掉,笑容也貼在我的臉上,久久的不肯褪去。直到,淚已干,笑已盡。早已破碎不堪的身子重重地往下墜著、墜著。仿佛已過(guò)一個(gè)世紀(jì)時(shí)。耳邊,風(fēng)在呼呼的唱歌,藍(lán)天似乎變得朦朧了,要滴出淚水一般;樹(shù)葉仿佛在我身下搔動(dòng),緊接著,我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝折斷的聲音。我想抬起沉重的頭再看一眼那蔚藍(lán)的天,那讓我為之癡狂的蔚藍(lán),卻發(fā)現(xiàn)白云又擋住了我疲憊不堪的眼,再?zèng)]力氣睜開(kāi)眼,突然間又想起了那句詩(shī)。是這樣嗎?就這樣從這世界上消失了嗎?盡管這世界多么黑暗、冰冷,可我還沒(méi)飛去探一探那蔚藍(lán)盡頭!呵!一只想要飛翔的風(fēng)箏,真是可笑!

  此刻,靈魂深處突然出現(xiàn)兩個(gè)熟悉的身影,笑著,向我走來(lái)。淚已不知何時(shí)又悄然從我眼眶流出,我想貪婪的.再看他們一眼,一眼就好。但終沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我不斷的悔恨當(dāng)初,當(dāng)初的輕狂;當(dāng)初的驕傲;還有當(dāng)初的無(wú)知。對(duì)不起,你們含辛茹苦的把我養(yǎng)大,愿做我身后孤單的長(zhǎng)影。疲倦的身子再經(jīng)不起任何風(fēng)波,我似乎正站在黑暗邊緣,身子好像被什么扯了回去。這時(shí),那根線(xiàn)不知為何,又牽著我。淚又不爭(zhēng)氣的從眼眶流出。我發(fā)現(xiàn)自己五彩的衣裳愈發(fā)的奪目,就如彩虹一般。我打量著自己耀眼的新衣裳。仿佛,我比以前飛的更高了。我暮然回首,終于看見(jiàn)了久違的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。我看著那蔚藍(lán)一望無(wú)際的天空,再?zèng)]有浮云遮住我的眼。它是多么純潔,一望無(wú)垠的蔚藍(lán)深深地把我的心震撼。

  可自由銷(xiāo)聲匿跡了。其實(shí)這樣也挺好,雖沒(méi)有自由,但少了一份輕狂,多了一份溫暖,一份欣慰。我突然覺(jué)得其實(shí)那線(xiàn),乘著我的心酸、渴望、溫暖、快樂(lè)……我不會(huì)再仰望更高更高的天,因?yàn)橐徊揭徊,我要增長(zhǎng)我的絲線(xiàn)。試著把安定當(dāng)作自由快樂(lè),試著把線(xiàn)當(dāng)作成就,僅屬于自己的成就。

  或許有一天,我會(huì)去探一探那蔚藍(lán)盡頭,領(lǐng)略那不懈的堅(jiān)持,但絕不是今天,F(xiàn)在的我愿永遠(yuǎn)做一只風(fēng)箏,一只獨(dú)一無(wú)二的,擁有自己小小的快樂(lè)的風(fēng)箏,盡管那樣不能似鳥(niǎo)兒、輕風(fēng)、行云、流水……那般快樂(lè)無(wú)憂(yōu)。但卻有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)……

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇6

  “!彪S著上課鈴聲的響起,趙玉老師也踩著高跟“嗒嗒嗒”地步入了八年級(jí)三班的教室。趙老師面帶微笑走向講臺(tái),放下教輔書(shū),環(huán)視一周,見(jiàn)怪不怪地看見(jiàn)最角落那張座位上空著。其他同學(xué)端正地坐得筆直,趙老師只好下心中的不悅。

  “上課”!響亮而清脆。

  “起立!————-老師好!”……

  行過(guò)師生禮,趙玉老師開(kāi)始講課。

  趙玉老師年輕漂亮的女老師,言談風(fēng)趣,深得同學(xué)們的歡喜。時(shí)光在趙玉老師手中的粉筆流逝著。正當(dāng)同學(xué)們“唰唰”地寫(xiě)筆記時(shí),串門(mén)聲不適時(shí)宜地響了起來(lái),“啪”!那是門(mén)被用力端開(kāi)撞在墻上的噪音。大家不約而同地轉(zhuǎn)頭望去————秦輝單,肩托書(shū)包,手斜插褲袋,若無(wú)其事地走向最角落的那張空位。

  趙玉老師怒上心頭,遲到就算了,報(bào)告也不喊,竟還敢端門(mén)!太不把老師放眼里了!

  “誰(shuí)準(zhǔn)你進(jìn)來(lái)的!出去”!

  同學(xué)們暗自替秦輝捏了把汗:快道歉,趙老師可是很少發(fā)脾氣的哩!

  哪知,秦輝卻是看也不看兩眼冒火的趙老師“出去就出去!”

  “你就這樣跟老師講話(huà)?”趙玉老師見(jiàn)秦輝扭頭就走,怒極反笑,隨即給班主任打了一個(gè)電話(huà)……

  今天是秦輝十四歲生日,本來(lái)爸爸媽媽約定好回來(lái)給他慶生,一大早卻依次接到了抱歉電話(huà)。他一時(shí)氣憤,跑去江邊,一個(gè)人望著平靜的江面暗自神傷。不知不覺(jué)就是幾個(gè)小時(shí)過(guò)去,想起今天要上課,這才提起書(shū)包慢慢走去不遠(yuǎn)處的學(xué)!

  秦檜被交到了辦公室。

  因?yàn)槭巧险n時(shí)間,偌大的教師辦公室如今只有班主任和秦輝兩人。

  班主任是個(gè)年近四十的中年男士,臉上始終掛著如沐春風(fēng)的微笑。秦輝自從被叫過(guò)來(lái)就一言未發(fā)。風(fēng)吹了窗簾,陽(yáng)光隨著窗簾布的舞動(dòng)宣泄在秦輝臉上,他眠緊了嘴,臉上寫(xiě)滿(mǎn)了倔強(qiáng)。

  班主任始終笑著,看著眼前倔強(qiáng)的孩子,想起早上秦父打來(lái)的電話(huà)。從秦父口中得知,秦輝————-這個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)沒(méi)有多久的孩子,自小父母離異,跟著收入不多的小姨生活。小姨又因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,不能時(shí)時(shí)監(jiān)管他。聽(tīng)說(shuō)中途轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)就是因?yàn)榇蚣艽蚝萘耍纸?jīng)常違紀(jì),同學(xué)們避他如瘟神,老師也是頭疼不已。

  “秦輝,今天是你生日吧,你爸爸給你郵寄了一個(gè)包裹,打開(kāi)看看!苯K于,班主任首先打破了沉靜,拿出一個(gè)包裹遞給秦輝。秦輝一聽(tīng)是爸爸寄來(lái)的,忙拆開(kāi)來(lái)看——————一堆組裝零件,應(yīng)該是風(fēng)箏的`組裝零件。班主任也看見(jiàn)了。“哦,是風(fēng)箏啊,我小時(shí)候也是個(gè)放風(fēng)箏的高手哩,你知道風(fēng)箏風(fēng)的更高嗎?”

  “因?yàn)榫(xiàn)控制得好!鼻剌x不自禁地答道。

  “沒(méi)錯(cuò)”,班主任從包裹中拿出線(xiàn)軸,牽過(guò)秦輝的手,放上去,“現(xiàn)在,線(xiàn)就在你手里,讓我看看,它能不能飛得更高!”

  秦檜猛的一震。

  爸爸寄風(fēng)箏給他也是這個(gè)意思嗎?父母是四年前離異的,在那之前,他也是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,身邊也還有許多好朋友?赡侵,爸爸走了,媽媽把他甩給了小姨。這幾年,他所收到的,不過(guò)只是每月定期增多的存款而已。他覺(jué)得父母拋棄了他。只有過(guò)節(jié)的時(shí)候,爸爸媽媽才會(huì)回來(lái)看看他。要不然,就是戶(hù)頭多出的一串?dāng)?shù)字。他開(kāi)始自暴自棄,漸漸地,朋友一個(gè)個(gè)都離開(kāi)了,他收到最多的別人懼怕、厭惡的眼神,再?zèng)]了從前的贊許、敬佩,F(xiàn)在想想,爸爸媽媽也是覺(jué)得他乖巧聽(tīng)話(huà)才放心把他交給小姨的吧。

  秦輝握緊了手中的線(xiàn)軸,向班主任生深深地鞠了一躬。班主任欣慰地笑了“去吧”。

  望著秦輝拿著包裹離去的背影班主任小聲嘀咕:“可別辜負(fù)我特意從肯德基領(lǐng)回來(lái)的風(fēng)箏啊”……

  從那之后,秦檜像是變了個(gè)人似的,一改從前陋習(xí),成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。趙老師也是暗自咂舌,心嘆班主任真有一手。

  風(fēng)箏就是我們的人生,線(xiàn)就在你手中。而風(fēng)箏之所以飛得更高,不只因?yàn)槭种芯o握的線(xiàn)更是因?yàn)橛辛送苿?dòng)他的春風(fēng)。

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇7

  溪水急著要流向海洋,浪潮渴望重回土地,風(fēng)箏想要離了線(xiàn)去遠(yuǎn)方,卻越是羈絆。

  ——題記

  “何處風(fēng)箏吹斷線(xiàn)?吹來(lái)落在杏花枝!毕哪┑狞S昏,風(fēng)箏從雨后的天際出現(xiàn),又消失在殘陽(yáng)的余暉中,被線(xiàn)拉扯。在幾次掙扎過(guò)后,幾次翻飛過(guò)后,終于懂得,線(xiàn)才是它投奔時(shí)唯一的去處。

  雨后的天空沒(méi)有云,干凈得像是造物主太偏心把所有的藍(lán)顏料通通傾注于此,那么通徹透明,空氣中似乎摻雜了青草、泥土淡淡的氣息卻又那么好聞。已入九月,氛圍已不像酷暑那般炙熱,也沒(méi)有涼秋的蕭瑟之感,給人以恬淡而又舒適的感覺(jué)。傍晚的小池塘很安靜,暮時(shí)的陽(yáng)光,失去了白日里的咄咄逼人,變得很溫和,很紅,好像橘色的燈光。它似乎知道自己大限在即,又硬拋給人們最?yuàn)Z目的光芒。幸運(yùn)的我不像魯迅先生筆下的小兄弟,有著孩童的天性卻遭扼殺,從小我就有母親陪在身旁,伴我喜樂(lè)。清楚地記得夕陽(yáng)下母親手持風(fēng)箏笑靨如花的樣子,一面柔情地呼喚著我:“寶貝快來(lái),媽媽教你放風(fēng)箏!蹦侨粘靥晾铮扇~還在風(fēng)里翻飛,像母親的衣裳,荷花溫柔地送來(lái)她衣褶里的暗香。忘不了她那時(shí)年輕的眼眸,飄飄長(zhǎng)發(fā)散落腰間,那一縷縷的青絲,在風(fēng)中飛舞,在光的照耀下泛起柔亮的光澤。暖風(fēng),靜謐,和諧,無(wú)法形容的美,無(wú)法訴說(shuō)的愉悅,似要飄向青之末般,輕飛柔展。纖細(xì)如此,任其在風(fēng)中紛飛,像那讓人想伸手一觸卻又無(wú)法留住的風(fēng),無(wú)所羈絆。

  風(fēng)箏揚(yáng)起來(lái)了,風(fēng)箏飛啊飛,享受翱翔的恣睢,迎頭投入天空的懷抱。它卻從來(lái)不回頭問(wèn)是誰(shuí),默默地讓它盛開(kāi)馥郁,默默地讓它漫游心尖?風(fēng)箏對(duì)風(fēng)說(shuō):“我想隨你自由!憋L(fēng)卻說(shuō):“你有線(xiàn)注定不能與我高飛!北M是無(wú)言。媽媽將風(fēng)箏贈(zèng)予我手,她大大的溫暖的手握住我的手,溫柔的聲線(xiàn)在耳邊綿延開(kāi)了:“像這樣往這拉,不對(duì)不對(duì)……要掉下來(lái)了!”媽媽及時(shí)的補(bǔ)救使得搖搖欲墜的風(fēng)箏幸免于我的毒手。“看,像這樣慢慢地拉,對(duì),就是這樣,慢慢找感覺(jué)就會(huì)了,往這邊……你學(xué)會(huì)了,寶貝!”得意之際又一陣風(fēng)起,風(fēng)箏左右搖擺著晃動(dòng)著,弄得我心里也是一懸一懸的,生怕一個(gè)不小心所有辛苦都成了徒勞?粗种械腵線(xiàn)再望望風(fēng)箏,天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁达L(fēng)箏要有線(xiàn)?為什么一定要綁住它?”媽媽顯得有些哭笑不得,她似乎因?yàn)椴荒軌蚪忉尪行┆q豫了:“這很奇妙,沒(méi)了線(xiàn)它不能飛!蔽业膬(nèi)心充滿(mǎn)困惑和不解:沒(méi)有線(xiàn)就沒(méi)有羈絆了啊,一定能飛得更高更高,可以飛到天上去的吧。一不留神,風(fēng)箏線(xiàn)被樹(shù)的枝丫扯斷了,風(fēng)還在,線(xiàn)斷了,風(fēng)箏狠狠地摔下來(lái)了,再飛不了了。這時(shí),似乎連天際最后一抹紅霞都要散去。

  現(xiàn)在回想著當(dāng)時(shí)那人那景,不禁會(huì)心一笑,在成長(zhǎng)中,歲月順流而下,君臨一切。時(shí)光賦予了我們很多的東西,卻也帶走當(dāng)初的幼稚天真了,對(duì)當(dāng)時(shí)母親的話(huà)似乎有所心得了。風(fēng)箏好比我,而母親是線(xiàn),無(wú)論我飛得多高或是離她多遠(yuǎn),冥冥之中那種屬于彼此親情的特質(zhì),總有牽絆。離了線(xiàn)的風(fēng)箏,會(huì)沒(méi)有方向感像無(wú)頭蒼蠅,飄落在某一方我們看不到的土地。離了母親的我,刻刻掛記,沒(méi)有安全感而內(nèi)心空虛。冰心奶奶說(shuō):“母親!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”若您所有的牽掛都是因?yàn)槲,我如何能不?ài)你風(fēng)霜的面容;若世間的悲苦,你都已為我嘗盡,我如何能不愛(ài)你憔悴的心?有人說(shuō)你已老去,變得不善言辭,變得堅(jiān)硬如巖,但我知道,我仍是你最深最柔軟的那個(gè)角落,帶淚,并且不可觸碰。

  而在心中那個(gè)芬芳的角落,你為我雕出一朵永不凋謝的荷。如當(dāng)時(shí)那景那風(fēng)箏那線(xiàn),總是羈絆在一起。

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇8

  即使風(fēng)箏飛得再高,它也離不開(kāi)那根普通的風(fēng)箏線(xiàn);就像我離不開(kāi)我那平凡的母親一樣!}記

  青春期的我,就像狂風(fēng)中飛行的風(fēng)箏,渴望掙脫風(fēng)箏線(xiàn)的束縛,充滿(mǎn)著一股倔強(qiáng)的脾氣;母親就像那根風(fēng)箏線(xiàn),被我折騰的傷痕累累。

  以后別來(lái)學(xué)校了

  “鈴鈴鈴”,上課了我習(xí)慣性地打開(kāi)書(shū)桌,打算拿出英語(yǔ)書(shū)?桑⒄Z(yǔ)書(shū)呢!我傻眼了:英語(yǔ)書(shū)不在!我左翻右找,一翻鬧騰之后,仍找不到英語(yǔ)書(shū)。這時(shí)同桌見(jiàn)我這著急模樣,便關(guān)心問(wèn)道:“怎么了?出什么事了嗎?”我著急地說(shuō):“我英語(yǔ)書(shū)找不到了!”“是不是落在家里了!彼P(guān)心地提醒道。我仔細(xì)地回想離家時(shí)的景象,腦海中掠過(guò)一張張圖像。突然,“哦!我想起來(lái)了,我的英語(yǔ)書(shū)還在我家廳茶幾上呢!”“啊,那你怎么辦,等下就英語(yǔ)課了!”“!”我痛心地拍打著我那不長(zhǎng)記性的腦袋,在桌位上不斷念叨“怎么辦!怎么辦!”當(dāng)我遇見(jiàn)母親時(shí),那已經(jīng)是中午了,當(dāng)時(shí)我正愁眉苦臉的想對(duì)策,母親便飄似的闖入眼簾。我眉頭不由的一皺。滿(mǎn)是泥漬的褲腳,那“灰色”的跑鞋,上衣的袖口滿(mǎn)是灰塵,她的頭發(fā)亂糟糟的,還粘著幾片菜葉子。母親見(jiàn)到我,十分開(kāi)心。便遞給我英語(yǔ)書(shū)來(lái),目光落去,指甲縫里全是泥,臟死了。她滿(mǎn)是關(guān)切地問(wèn)我最近在學(xué)校生活如何,我只是敷衍。想盡快結(jié)束談話(huà)。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從食堂出來(lái)時(shí),我便打斷了母親的話(huà),轉(zhuǎn)身離去了。只留她在原地。星期五回家時(shí),我埋頭做作業(yè)。聽(tīng)到一陣窸窣的聲音,便大聲道:“媽?zhuān)麓文銊e去學(xué)校了,穿得那么臟,我可不想被同學(xué)笑話(huà)!敝宦(tīng)得那聲音頓了一下,不久又繼續(xù)了。晚飯時(shí),母親依舊端上了熱騰騰的可口飯菜。

  “你不愛(ài)我了!”我對(duì)著母親咆哮道。淚水從我臉頰滑落,我像只受傷了的憤怒小鳥(niǎo),對(duì)母親發(fā)脾氣。今天是我14歲生日,我本應(yīng)該滿(mǎn)臉幸福的在家人祝福下吹生日蠟燭的,可媽媽卻把我的生日忘了!“你為什么只記得你寶貝兒子的生日!什么東西都給他!”我沖著母親大喊!澳愕芩小,不懂事,天天吵著要買(mǎi)蛋糕,我是被吵得煩了。”“借口!”我想著弟弟上周被生日蠟燭映得紅紅的臉蛋,嫉妒之火在心中燃燒。我甩下一句“你既然有了寶貝兒子,女兒不要也罷!”便轉(zhuǎn)身離去,回到了我的`臥室,我抱著枕頭蜷在床角哭泣著,直到哭累了,便頭向里躺下了。只聽(tīng)得臥室門(mén)打開(kāi)了,媽媽坐在床前,柔聲說(shuō):“丫頭,原諒媽媽好嗎?我最近太忙太累,顧不上太多,連我自己的生日都沒(méi)過(guò)呢!現(xiàn)在家里手頭緊,你弟又不讓人省心,要是你也一樣,那我……”她頓了一下!澳氵沒(méi)吃晚飯呢,這是我給你煮的面條,趁熱吃了,我知道你還沒(méi)睡著!眿寢層州p手輕腳地走了。我起身端起面,淚和著面條吞下了肚子里。

  我長(zhǎng)大了,她卻變老了

  一天,家里沒(méi)菜了,母親便拉著我隨她去菜地里摘菜、在長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上,我們一前一后地走著。我那冰涼的小手在滿(mǎn)是厚繭的大手下暖了起來(lái)。她穿的厚厚的,像一只企鵝在冰面上小心翼翼的走著。冬日里寒風(fēng)四處亂竄,我縮著頭,在母親后面慢慢地走著,我這才發(fā)現(xiàn)我竟如母親一般高了。母親的白頭發(fā)好多,它們?cè)诳耧L(fēng)下亂舞。我伸出手去,想拔掉那幾根顯眼的白發(fā),讓母親變年輕些。可待我近身細(xì)看時(shí),才發(fā)現(xiàn)白發(fā)太多了,它們和著青絲,在狂風(fēng)下飄著。我腦中又閃現(xiàn)出許多畫(huà)面來(lái):母親教我唱歌,母親講故事給我聽(tīng),母親從不讓我做過(guò)重的家務(wù),母親陪我逛街,母親夸我長(zhǎng)得漂亮。而我呢,總是嫌棄母親不如別人優(yōu)秀,總是傷害她。母親仍緊握我的小手向菜地走去,我也反握的更緊了。

  風(fēng)箏與線(xiàn)是永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi)的,它們就這樣彼此依靠彼此溫暖的向前飛。就如同我與母親,永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi),我們手牽手心連心地向前走。

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇9

  線(xiàn)是風(fēng)箏的另一雙翅膀。線(xiàn)斷了,風(fēng)箏啊,你將如何飛翔?——題記

  他曾是一只風(fēng)箏,一只稚拙的風(fēng)箏。是淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏,或者寂寞的瓦片風(fēng)箏,那都不重要。重要的是,他能飛!它曾探頭探腦地浮動(dòng)在北京積雪尚存的灰色天空中,低低地、試探地,奶奶喊吃飯的時(shí)候他就回來(lái)了。他也曾撒野在發(fā)芽的楊柳間、吐蕾的山桃上方,和她們打成一片春日的溫和。他成長(zhǎng),他飛翔,他幻想。然后在他最美好最狂妄的年紀(jì),一陣風(fēng)把他吹到了陜北,他上山下鄉(xiāng),還是那只普通的、稚拙的、愛(ài)飛的風(fēng)箏。

  是飛得太遠(yuǎn),還是陜北的風(fēng)太狂?有一天,他竟然飛不動(dòng)了,他看上去完好無(wú)損的翅膀竟然失去了力量!上帝竟然會(huì)嫉妒他簡(jiǎn)陋無(wú)比的翅膀?如果上帝發(fā)了昏,為什么中彩的會(huì)是他?

  就命運(yùn)而言,休論公道。

  這是他多年后的感悟。這多年里,他三進(jìn)三出友誼醫(yī)院神經(jīng)科。他在自述里說(shuō):“友誼醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科病房有12間病室,除去1號(hào)和2號(hào),其余10間我都住過(guò)!倍且淮危簿褪侨沃械牡谝淮,他住了一年有半,出院之日,即宣告翅膀徹底損毀之時(shí)。

  我說(shuō)過(guò),他是一只風(fēng)箏,一只普通的、稚拙的、愛(ài)飛的風(fēng)箏。被人抬著出醫(yī)院,這是他之前萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到的。斷翅的風(fēng)箏還是風(fēng)箏嗎?失去翅膀的他,脾氣變得暴怒無(wú)常:“望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁……”

  他沉浸在自己失去翅膀的痛苦里,忽略了比他更痛苦的——線(xiàn)。他后來(lái)說(shuō):“那時(shí)她的兒子還太年輕,還來(lái)不及為母親想,他被命運(yùn)擊昏了頭,一心以為自己是世上最不幸的一個(gè),不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的!痹谒┡瓡r(shí),母親悄悄躲出去,在他看不見(jiàn)的地方偷偷聽(tīng)他的動(dòng)靜;在他平靜時(shí),母親千方百計(jì)勸他出去走走;在他獨(dú)自跑到地壇去時(shí),母親幫他上了輪椅車(chē),看著他搖車(chē)拐彎出了小院;在他不在家里的那些漫長(zhǎng)的時(shí)間,母親心神不定坐臥難寧;他在那園子里呆得太久的時(shí)候,母親來(lái)找他,走過(guò)多少焦灼的路……可惜這一切,都是他后來(lái)才懂得的,當(dāng)他懂得的時(shí)候,四十九歲的母親已不在人間。

  風(fēng)箏飛得高,小心線(xiàn)如刀。如刀的線(xiàn),繃得有多緊?承受了多少力量?一次次地放飛,一次次地收回,線(xiàn)在這起起落落中,已是如何的傷痕累累?線(xiàn)有沒(méi)有對(duì)風(fēng)箏說(shuō):“你為我想想……”

  母親昏迷前的最后一句話(huà)是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

  線(xiàn)是風(fēng)箏的另一雙翅膀,線(xiàn)斷了,原已千瘡百孔的風(fēng)箏啊,你將如何飛翔?

  他想過(guò)死,不光想過(guò),甚至“終日躺在床上,一言不發(fā),心里總是完全的空白,隨后由著一個(gè)死字去填滿(mǎn)”。他病房里的一團(tuán)電線(xiàn),也不由人不去推想。但他終究活了下來(lái),至少?zèng)]有再去主動(dòng)勾引死神。因?yàn)橛颜x?因?yàn)閻?ài)情?因?yàn)閯?chuàng)作的欲望?還是因?yàn)槟赣H?也許這句話(huà)能給我們答案:“我沒(méi)有死,也再不能走,對(duì)未來(lái)懷著希望也懷著恐懼。在以后的年月里,還將有很多我料想不到的事發(fā)生,我依然有時(shí)候默念著’上帝保佑’而陷入茫然,但是有一天我認(rèn)識(shí)了神,他有一個(gè)更具體的'名字——精神。在科學(xué)的迷茫之處,在命運(yùn)的混沌之點(diǎn),人唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么,都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)!

  他找到的,也許就叫“隱形的翅膀”。風(fēng)箏飛起來(lái)了嗎?我不知道。但我知道的是,風(fēng)箏的靈魂不會(huì)忘記飛翔。

  “又是秋天,妹妹推我去北?戳司栈,黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的花,妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……”

  ——謹(jǐn)以此文,紀(jì)念我敬愛(ài)的作家史鐵生逝世四周年。

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇10

  我是一只風(fēng)箏,母親牽著線(xiàn)。從呱呱墜地起,母親便輕柔而耐心地拉動(dòng)手中的線(xiàn)。我在母親的牽引下,搖搖晃晃地升高著,升高著。頭頂是高遠(yuǎn)的天空,澄澈得如一塊藍(lán)寶石般美麗。母親教我如何走路:高高的臺(tái)階前,年幼……

  我是一只風(fēng)箏,母親牽著線(xiàn)。

  從呱呱墜地起,母親便輕柔而耐心地拉動(dòng)手中的線(xiàn)。我在母親的牽引下,搖搖晃晃地升高著,升高著。頭頂是高遠(yuǎn)的天空,澄澈得如一塊藍(lán)寶石般美麗。

  母親教我如何走路:高高的臺(tái)階前,年幼的我猶豫著不敢邁出步伐,“加油,寶寶最棒了!來(lái),一——二——三——”媽媽含笑的眸子盛滿(mǎn)溫柔與鼓勵(lì),我笨拙而努力地抬起腿,跨上臺(tái)階,媽媽將我向上輕輕一拉,我的另一只腳便越過(guò)這“高峻”的“天塹”,穩(wěn)穩(wěn)落在了臺(tái)階上。喜悅?cè)缫粔K奶糖,在我年幼的心悄然融化;而比我更高興的,是母親,喜悅和幸福像花兒一樣,盛放在她眼里、笑里、心里。

  母親教我如何用筷子,教我如何寫(xiě)字……她是我最初的、教給我最基本技能、知識(shí)的啟蒙老師。當(dāng)我響亮、流利地背出“人之初,性本善”而受到別人夸獎(jiǎng)時(shí),最欣慰的是她,最驕傲的也是她。她總是在將手中的線(xiàn)放長(zhǎng)、放長(zhǎng),想讓我飛得更高、更高。我在空中穩(wěn)穩(wěn)地、高高地飛,母親在地上舒心地、幸福地笑。風(fēng)箏線(xiàn),承載著母親對(duì)我的信任與期待。

  風(fēng)將我吹得愈來(lái)愈高,我距離天空愈來(lái)愈近。然而,風(fēng)也有停的時(shí)候。風(fēng)驟然消失,我便搖搖欲墜。線(xiàn)那頭的母親看在眼、急在心,于是,她開(kāi)始奔跑。

  我從小體質(zhì)不好,三天兩頭感冒,一到換季哮喘便發(fā)作。每每我咳嗽得滿(mǎn)臉通紅,上氣不接下氣時(shí),在一旁比我更難受的,是母親。晚上,當(dāng)我咳得無(wú)法入睡時(shí),母親便會(huì)來(lái)到我身邊,輕輕拍打著我的背,月光如水,我總在母親的注視下,在混著皎潔月色的未醺花香中安然入睡。一向節(jié)儉的母親,對(duì)于針對(duì)我病情價(jià)格昂貴的特效藥,花錢(qián)卻果斷而堅(jiān)決。她常不知從哪找來(lái)各種治哮喘的偏方:雪梨切碎了和冰糖煮啊,白蘿卜挖洞在里面放桂花和蜂蜜蒸啊……花樣百出,千奇百怪。而母親,逐個(gè)嘗試,似乎樂(lè)此不疲。

  母親在無(wú)風(fēng)時(shí)那樣奮力地奔跑,手被鋒利的線(xiàn)割破了也不管不顧,只希望通過(guò)手中的線(xiàn),將我拉回天空,重新自在翱翔。那是母親最大心愿。風(fēng)箏線(xiàn),寄托著母親對(duì)我的關(guān)心與深深的愛(ài)。

  我愈飛愈高,愈飛愈高。漸漸地,我對(duì)母親終日扯著的線(xiàn)不滿(mǎn)起來(lái)。我認(rèn)為線(xiàn)束縛了我的自由,阻礙了我的飛翔。線(xiàn)將我捆綁得太緊了。我要掙脫它。

  隨著年歲增長(zhǎng),我開(kāi)始膩煩于母親的整日嘮叨。我開(kāi)始將母親囑咐的話(huà)置之腦后,我將母親詢(xún)問(wèn)的話(huà)當(dāng)耳邊呼嘯而過(guò)的風(fēng),我對(duì)于母親給出的建議提出種種反駁,我對(duì)于母親的'質(zhì)疑給予嘲笑:“你不懂我!”然而,一日,從母親虛掩著的門(mén)前,我聽(tīng)到母親正與誰(shuí)在電話(huà)中交談。母親說(shuō):“嗯……她現(xiàn)在有些不聽(tīng)我話(huà)了。長(zhǎng)大了啊……有自己看法是好事。我管著她是希望她可以少走彎路……”我在門(mén)外聽(tīng)得愣住了。心,被濡濕了,是花蕊中的一滴露。愧疚、自責(zé)、感激一點(diǎn)一點(diǎn)漫上心頭。母親怎會(huì)不懂我呢?時(shí)時(shí)刻刻有一根細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)將我與她緊密相連呢。

  我明白了。母親之所以牽著我這風(fēng)箏的線(xiàn),全是為了讓我更高、更穩(wěn)、更好地飛翔!風(fēng)箏線(xiàn),聯(lián)系著母親一顆火熱的心啊。

  或許我終有一天會(huì)擁抱屬于自己的天空,而總有一根線(xiàn)將我與母親緊密相連。無(wú)論我飛得多高、多遠(yuǎn),我的心,永遠(yuǎn)連著母親的心,母親的的心,也永遠(yuǎn)連著我的心。

  我是一只風(fēng)箏,母親牽著線(xiàn)。線(xiàn)的這頭,是令母親驕傲欣慰的風(fēng)箏;線(xiàn)的那頭,是努力飛翔風(fēng)箏的永遠(yuǎn)溫馨的港灣。

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇11

  風(fēng)箏不斷線(xiàn),筆墨等于零。為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

  ——題記

  這是我生命的第十三個(gè)秋天,我在山頂散步,晌午的陽(yáng)光灑在山頂綠茸茸的草地上,不似夏天的焦灼,也勝過(guò)冬日的暖陽(yáng),山腳下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的湖邊,數(shù)十艘輕舟在和風(fēng)的吹拂中漂行。我愜意的仰起頭,感受微風(fēng)的洗禮,此時(shí),我看到了兩只風(fēng)箏,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,在高空中冉冉飄著。他們一高一低,俯瞰著整片大地,這個(gè)我生活的地方。突然間,哈桑的聲音在我腦海中響起:為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

  哈桑,那個(gè)兔唇的男孩,那個(gè)追風(fēng)箏的人。

  長(zhǎng)久置身于碌碌紅塵中,緣空緣錯(cuò)。從幾何時(shí),恍然發(fā)現(xiàn),那個(gè)兔唇的男孩,那個(gè)高大威嚴(yán)的父親,還有那個(gè)負(fù)罪愧疚的阿米爾,去哪里了?他們藏在書(shū)扉頁(yè)的某一角,靜靜地等待時(shí)光的年輪將他宿醉的記憶重新翻開(kāi)。那時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),那些熟悉動(dòng)人的故事,將重又展現(xiàn)在面前。

  在阿富汗的某個(gè)地方,富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后,發(fā)生的一件悲慘不堪的事情,負(fù)罪,愧疚,深深的`罪惡感迫使阿米爾逼走了哈桑。成年后的阿米爾無(wú)法忍受當(dāng)年的背叛,踏上睽違多年的故鄉(xiāng),想為好友盡最后的心力,然而一個(gè)驚天的謊言經(jīng)在此揭開(kāi),兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演。

  風(fēng)箏將阿米爾與哈桑聯(lián)系在了一起,一人放飛,一人追逐。我還記得那個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的情境,當(dāng)最后一只風(fēng)箏留在天上的時(shí)候,那個(gè)兔唇的男孩追風(fēng)箏的背影,那個(gè)屬于阿米爾和哈桑的風(fēng)箏。也許,阿米爾是箏,哈桑是線(xiàn)。華麗的箏永遠(yuǎn)是奪人眼目的阿米爾,而哈桑卻甘愿做線(xiàn)默默陪伴身邊。

  箏與線(xiàn),牽牽扯扯,相伴隨離。也許,箏與線(xiàn)的命運(yùn)確實(shí)如此。箏高高的飛在天上,光彩奪目,高高在上,但總也不能如同鳥(niǎo)兒一般在天空中自由翱翔,穿破云層,直通云霄,因?yàn)樗纳砗笥芯(xiàn)。也許看上去,線(xiàn)好像是風(fēng)箏的累贅,牽制著風(fēng)箏不能自由翱翔,風(fēng)箏也許也曾這樣抱怨過(guò),但假若沒(méi)有線(xiàn)的牽制,風(fēng)的助力,箏也無(wú)法允一飛翔的夢(mèng)想。

  也許箏的命運(yùn)確實(shí)如此,要么飛,要么墜落,這是生命的規(guī)則。雖不能如雄鷹翱翔萬(wàn)里,如鳥(niǎo)兒隨遇而安,但線(xiàn)有多長(zhǎng),它就能飛多高,看多遠(yuǎn),能夠看遍萬(wàn)里山河,而有線(xiàn)的陪伴,此生也算是無(wú)怨無(wú)悔了。且說(shuō)線(xiàn),雖不如箏一般華麗,卻能決定著箏的命運(yùn)與自由。若哪一天,線(xiàn)斷了,箏線(xiàn)分離,二者都無(wú)法繼續(xù)相依。命運(yùn)就是如此,相依相伴,相誓相隨,不離不棄,生死與共。

  渺萬(wàn)里云層,遍觀(guān)世事陳淵,千山暮雪,錦瑟當(dāng)年,繁華一場(chǎng)?幢檫@塵世間,又有多少箏與線(xiàn)的故事。

  夢(mèng)回紅樓,不僅感傷。這世界這么大,竟容不下一個(gè)黛玉,一個(gè)寶玉,這又是如此之小。好生一個(gè)多情卻被無(wú)情惱,黛玉似線(xiàn),牽制著風(fēng)情萬(wàn)種的寶玉,本是一段絕唱,可偏偏歲月無(wú)情,聚散有時(shí),時(shí)光的碎片硬要將線(xiàn)割斷,箏線(xiàn)分離,好一場(chǎng)人去情未了。然而命運(yùn)捉弄于人,“堪羨優(yōu)伶有福,誰(shuí)知公子無(wú)緣”“玉帶林中掛,金簪雪里埋”。無(wú)數(shù)的箏與線(xiàn)相結(jié)合,卻又分離。糾糾纏纏,哀轉(zhuǎn)不休。最終卻陰差陽(yáng)錯(cuò),嫁與他人之手。多少心愛(ài)之人未能執(zhí)子之手,與子偕老,只得嘆息作罷。

  死生有命,富貴在天,若真要將箏與線(xiàn)分開(kāi),又能如何,只怕是幾家人不能遂愿,明知要?jiǎng)e離,當(dāng)初又是何苦相遇,無(wú)奈人命中劫數(shù)。

  天空湛藍(lán),飄飛著數(shù)不清的各色的風(fēng)箏,像放飛的兒時(shí)的夢(mèng)想,在風(fēng)中搖曳,欲墜落又“嗖”地飛起,似塵世中惶惑的心靈,企圖找尋棲息的安穩(wěn)之地,而又不得不面對(duì)一次次風(fēng)的食言,在歡樂(lè)與失落中交替跌宕。線(xiàn)是風(fēng)箏的懷抱,它讓風(fēng)箏像孩子一樣靜靜地在懷抱中安穩(wěn)地越飛越高?锤吒叩奶炜眨L(fēng)箏在笑!風(fēng)喜怒無(wú)常,線(xiàn)用一生來(lái)牽引著箏,只有線(xiàn)能夠與箏相依相偎,相伴偕老。

  每個(gè)人的生命中都有一只風(fēng)箏,或在寂寞荒涼的戈壁灘,或在如煙似水的江南,人生而行走,而奔跑,一直追逐著前方的風(fēng)箏。愿我們不要迷失掉屬于自己的風(fēng)箏,免遭回望時(shí),滿(mǎn)眼婆娑的痛。

  一彩霞,一米陽(yáng),幾縷飛云,一灣逝水,一座城,兩個(gè)人,一只箏。為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇12

  清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光擠進(jìn)薄薄的窗紙撒到我臉頰時(shí),我被母親強(qiáng)制的從有陽(yáng)光般和熙的被窩中-----拽了出來(lái)。盡管是多么的不情愿,我還是乖乖地起床買(mǎi)早餐。剛出門(mén),碩大的雨滴----從天而降,我急忙撐開(kāi)雨傘----這使我心情更糟了。

  在我回家的途中,當(dāng)我一直苦思冥想著《風(fēng)箏與線(xiàn)》的作文該如何寫(xiě)時(shí)?忽然,我看到了這樣的一幕-----使我熱淚盈眶。

  一位母親站在路邊,雨傘被風(fēng)刮到了馬路的一邊。雨滴敲打著她,她卻像棵松樹(shù)一樣站得筆直,凝望著一個(gè)漸漸走遠(yuǎn)、漸漸模糊的背影,仿佛雨水從這位母親的臉頰滑落。但,我寧愿相信那是一位母親與孩子分別時(shí)----那依依不舍的淚水。終于,那位母親忍不住了。大喊:“孩子,回到老家好好讀書(shū),媽媽在這里掙錢(qián),記得到了打電話(huà)!"不顧公路上川流不息的車(chē)輛。孩子不耐煩的說(shuō)了一聲:“知道了”沒(méi)有回頭再看一眼。

  可母親依舊站在那里,不肯離開(kāi)。

  我情不自禁地想起了這樣一句話(huà):“所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你,不必追”

  仿佛迎面吹來(lái)的風(fēng),不在那么溫柔。滂沱的大雨依舊嘩啦啦的下。

  就在那一刻,我真真切切的明白了。風(fēng)箏就是孩子,線(xiàn)就是母親。線(xiàn)牽著風(fēng)箏,風(fēng)箏不敢高飛。母親的線(xiàn)隨著風(fēng)箏的遠(yuǎn)去,漸漸放長(zhǎng)。不變的是母親對(duì)孩子那一棵牽掛的心。為了讓風(fēng)箏飛的更高更遠(yuǎn),放長(zhǎng)了線(xiàn)的距離。母親來(lái)到異鄉(xiāng)工作,從此開(kāi)始了與孩子身遠(yuǎn)心近的生活。

  隨著線(xiàn)與風(fēng)箏的距離越來(lái)越長(zhǎng),風(fēng)箏飛的越來(lái)越高,可線(xiàn)的距離越來(lái)越短,有一天線(xiàn)崩斷了,風(fēng)箏便想雄鷹一般翱翔在寧?kù)o的天空。它不再需要線(xiàn)的牽引。它說(shuō):“它要獨(dú)立".線(xiàn)說(shuō);“去吧,我等你”。就在獨(dú)立的過(guò)程中,線(xiàn)依舊沉浸在寧?kù)o中,對(duì)線(xiàn)-----全然不知。

  可是天空不可能一直那么寧?kù)o,終有波濤洶涌的那一天。當(dāng)風(fēng)箏因?yàn)橐?dú)立深陷暴風(fēng)雨中,而感到身心疲憊時(shí),它渴望呵護(hù)時(shí),線(xiàn)說(shuō):“沒(méi)事,你還有我”!

  也許,只有風(fēng)箏經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后,才會(huì)明白線(xiàn)的好。

  在生活中,有許許多多母親會(huì)背井離鄉(xiāng)離開(kāi)自己的孩子。孩子或許會(huì)在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,因?yàn)闆](méi)有母親的.陪伴而暗暗啜泣。可是孩子你可曾知道:母親不止在夜晚,在白天甚至在每時(shí)每刻都牽掛著、思念著你。所以,我說(shuō):"在那個(gè)時(shí)刻,孩子是風(fēng)箏,母親是線(xiàn),母親永遠(yuǎn)牽掛的孩子!敝辽僭谀菚r(shí)-----線(xiàn)不會(huì)斷。

  當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大時(shí),翅膀上的羽毛漸漸豐滿(mǎn)時(shí)。孩子說(shuō):“他要翱翔,他要獨(dú)立,他要拼搏”。母親說(shuō);"去吧,孩子。去拼搏”!這時(shí)線(xiàn)斷了。母親要讓孩子大膽的拼搏,不必?fù)?dān)心自己?墒,這線(xiàn)哪里是真的斷了呢?母親依舊每時(shí)每刻的牽掛著孩子。

  當(dāng)孩子在拼搏中遭遇挫折而一蹶不振時(shí),線(xiàn)會(huì)牽引著風(fēng)箏!母親會(huì)對(duì)孩子說(shuō):“孩子,別放棄,你還有我。還有愛(ài)你的人”。是的,縱使孩子一無(wú)所有時(shí),母親也不會(huì)離開(kāi)孩子。這就是母親對(duì)孩子的愛(ài)。

  我想對(duì)那位孩子說(shuō);"母親永遠(yuǎn)是愛(ài)你的,家永遠(yuǎn)是溫暖的港灣。如果當(dāng)你因?yàn)槠床允Х较驎r(shí),請(qǐng)你不要?dú)怵H,不要放棄。還請(qǐng)你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),在你身后依舊有----愛(ài)你的母親在默默支持你”。

  即使母親忘記了一切,她也不會(huì)忘記愛(ài)你!

  我明白了一個(gè)一生也受益匪淺的道理:父母對(duì)待兒女,雖然兒女像風(fēng)箏遠(yuǎn)揚(yáng)了,父母的心總還是綁在線(xiàn)上。充滿(mǎn)愛(ài)的臉是文字難以形容的。愛(ài),只能體會(huì),不能描繪······

  眼眶中的淚水不聽(tīng)話(huà)的順著臉頰滑落,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了淚水敲擊大地時(shí)----源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)的聲音。好似母親對(duì)孩子離別時(shí),內(nèi)心發(fā)出的----吶喊。

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇13

  天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏沖上云霄,一條細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)牽引著她。披著五色羅裙的風(fēng)箏,跟輕風(fēng)應(yīng)和著,在輕風(fēng)中翩翩起舞,踏向左邊,跳向右邊,她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn),風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量,似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望,掙扎著向高空飛去。地上的人們久久注視風(fēng)箏,羨慕風(fēng)箏。風(fēng)箏是自由的象征,在廣闊無(wú)垠的天空中,風(fēng)兒載著她,無(wú)拘無(wú)束地舞蹈。好奇的我陷入沉思,美麗的風(fēng)箏是得了什么神力能展翅高飛,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?再看那空中飄著的風(fēng)箏,它似乎不喜歡線(xiàn),隨風(fēng)舞著,是想擺脫線(xiàn)的牽拉嗎?是想和空中飛翔的鳥(niǎo)兒一起飛翔嗎?線(xiàn)隨著風(fēng)箏的擺動(dòng)而緊跟著左右擺動(dòng),突然風(fēng)箏的線(xiàn)斷了,失去了線(xiàn)的縛束,風(fēng)兒把她戲弄,一會(huì)兒把她推向左邊,一會(huì)兒推向右邊,她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),漫無(wú)目的。她頭暈?zāi)垦,支撐不住了,一?cè)的翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。沒(méi)有線(xiàn)的牽引,風(fēng)箏自由了,可她卻失去了前進(jìn)的方向。在風(fēng)箏人的努力后風(fēng)箏又飛向了高空,仍有一條細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)牽引著她,使她找回了自我。風(fēng)箏有了牽引她的線(xiàn)才能重新飛入高空,風(fēng)箏靜靜的飄著,線(xiàn)也就靜靜的拉在風(fēng)箏人的手中。這就是風(fēng)箏與線(xiàn),風(fēng)箏被線(xiàn)扯著,卻得到了安全!

  望著天空飄著的風(fēng)箏,看看地上放風(fēng)箏人手中的線(xiàn),我突然感悟到了風(fēng)箏的神奇力量來(lái)自線(xiàn)!那根幾經(jīng)透明,看上去弱不禁風(fēng),力量無(wú)窮的線(xiàn)!殊不知,就是這根不起眼的線(xiàn),才使風(fēng)箏有了飛翔藍(lán)天的夢(mèng)想的'能力!

  如果孩子是飄在天空的風(fēng)箏,那么父母就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線(xiàn)。

  春天一個(gè)播種夢(mèng)想的季節(jié),“風(fēng)箏”的腦袋里就不會(huì)是只有童話(huà)的世界了。他們想高飛了,但是“線(xiàn)”卻不會(huì)允許,想飛可以,但是季節(jié)未到,初春,天太冷,風(fēng)太大,“風(fēng)箏”的稚翅怎么會(huì)受得了?“風(fēng)箏”們不高興了,拼命向上沖,迎著寒風(fēng)卻不畏懼,線(xiàn)”只能拉呀拉,春風(fēng)太厲,升上天空的“風(fēng)箏”失敗了。這就是孩子與父母。孩子長(zhǎng)大,想去尋夢(mèng),父母會(huì)因?yàn)閷?mèng)的艱難約束你,幼稚的孩子憑著任性反抗,有經(jīng)驗(yàn)的父母也只能一個(gè)勁地拉,他們不能放手。面對(duì)孩子闖下的禍,家長(zhǎng)常常會(huì)讓孩子拍拍身上泥土再揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。

  如果學(xué)生是飄在天空的風(fēng)箏,那么老師就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線(xiàn)。

  “風(fēng)箏”總是被“線(xiàn)”拘束著!“線(xiàn)”往南走――跟著;“線(xiàn)”往北飛――也只能跟著。“風(fēng)箏”不能往一個(gè)自己向往的美麗卻危險(xiǎn)地飛,因?yàn)橛小熬(xiàn)”扯著!帮L(fēng)箏”遇到風(fēng)吹雨曬,“線(xiàn)”會(huì)溫柔地牽扯著,把“風(fēng)箏”領(lǐng)到一個(gè)安全的地方,一扯一放,“風(fēng)箏”就會(huì)升高!帮L(fēng)箏”越升高,“線(xiàn)”就會(huì)越短,但那時(shí)的”風(fēng)箏”便會(huì)更穩(wěn)。這就是學(xué)生與老師。老師會(huì)把學(xué)生帶入一個(gè)個(gè)新的知識(shí)領(lǐng)域,有時(shí)學(xué)生會(huì)誤入歧途,老師會(huì)拉你步入正軌。老師們的拉會(huì)磨去你的刺;老師們的柔,消除你的困惑,你的迷罔。他們把畢生的知識(shí)傳授給了學(xué)生,學(xué)生越飛越高,老師所存留的線(xiàn)只會(huì)越來(lái)越短。

  我們是風(fēng)箏,法律是線(xiàn)!熬(xiàn)”不僅給了風(fēng)箏飛翔的高度和力量,也給了風(fēng)箏找到方向和正確的路。所以風(fēng)箏不曾觸到雷區(qū),使風(fēng)箏不致誤入歧途。依法治國(guó),有法律的約束才有國(guó)泰民安,中華民族才一步步堅(jiān)實(shí)地走進(jìn)自己的夢(mèng)想,中國(guó)百姓才能實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的“就業(yè)夢(mèng)”“上學(xué)夢(mèng)”“住夢(mèng)”“宜居夢(mèng)”“醫(yī)保夢(mèng)”“小康夢(mèng)”……我們奔小康的理想才能實(shí)現(xiàn)。

  我們是風(fēng)箏,我們偉大英明的共產(chǎn)黨是線(xiàn),――線(xiàn)想讓風(fēng)箏圓夢(mèng)才會(huì)給他飛翔的機(jī)會(huì)!

  這就是風(fēng)箏與線(xiàn),風(fēng)箏被線(xiàn)拘束,風(fēng)箏卻知道了怎么才能順風(fēng)飛得更高!這一切都源于風(fēng)箏對(duì)線(xiàn)的態(tài)度!拉扯是為了放飛,拘束是為了蓄力,嚴(yán)格是為了讓未來(lái)的高度超乎想象!

  風(fēng)箏與線(xiàn),一個(gè)扯著,一個(gè)被扯著;

  那么風(fēng)箏們記住――牽扯你只是為了飛得更高!

  風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇14

  炎炎夏日,讓青春躁動(dòng)而不安分的情緒在我內(nèi)心深處蠢蠢欲動(dòng),似一顆炸彈,稍有一絲火苗便會(huì)被點(diǎn)燃、引爆……狂躁與沖動(dòng)駕馭著我,我翻亂了房間里所有的東西。雜亂無(wú)章、七零八落是我的戰(zhàn)果,以一切不理智與憤怒的言行向父母宣戰(zhàn)。

  在這一場(chǎng)翻箱倒柜的發(fā)泄中,我卻覓出了兒時(shí)的至愛(ài)——竹片做的五彩風(fēng)箏。這意外的收獲讓我暴怒的心情平靜了下來(lái),勾起了早就被我埋藏心底的記憶——

  兒時(shí)的天空湛藍(lán)如洗、澄澈似鏡,偶有幾朵白云在空中靜悄悄地游走,點(diǎn)綴了這碧藍(lán)的天。父母在那個(gè)時(shí)候,無(wú)論有多忙,總是會(huì)定期抽空帶我到公園放風(fēng)箏。

  我總是手中緊握著風(fēng)箏線(xiàn),父母也會(huì)牽著我的'小手。我們迎著暖洋洋的春風(fēng),在廣闊而柔軟的草地上奔跑,隨著腳步的不斷加快,風(fēng)箏愈飛愈高。這時(shí)我便不斷放出手中的風(fēng)箏線(xiàn),讓風(fēng)箏在空中盡情地舞蹈,成為那藍(lán)天白云中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。我是多么渴望成為一只風(fēng)箏,這樣我便可以在空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地飛翔……

  思緒飄了回來(lái),我攥緊了手中的風(fēng)箏線(xiàn),不禁產(chǎn)生了放風(fēng)箏的念頭。我興致沖沖地走出去,來(lái)到了院子里,抬頭望天,這時(shí)的天空雖然是藍(lán)色的,但似乎又被什么蒙上了一層灰,捉摸不透……我嫻熟地放線(xiàn)、奔跑,奔跑、放線(xiàn),不一會(huì)兒風(fēng)箏便飛了起來(lái),越來(lái)越高。我不斷地將風(fēng)箏線(xiàn)抽出,希望風(fēng)箏能帶我一同騰上天空,非走去尋找自由?墒钱(dāng)風(fēng)箏線(xiàn)被我放完,風(fēng)箏仍然在空中的某個(gè)地方緩緩飄蕩。我不禁冷笑一聲,對(duì)于自己天真爛漫的想法變得不以為然——原來(lái)風(fēng)箏終究也不是什么自由之物,就像我一樣,看似自由,卻始終被束縛。

  我毅然拽斷了風(fēng)箏線(xiàn),想使這風(fēng)箏飛得更高,去追尋自由。可是我沒(méi)有想到,那風(fēng)箏在藍(lán)天下開(kāi)始由平穩(wěn)變得晃動(dòng),失去了平衡,左一下右一下,搖搖欲墜。最終沒(méi)過(guò)幾秒,便傾向一側(cè),如同加上了鉛石一般狠狠地墮了下來(lái)。

  站在草坪上的我癡癡地望向手中已經(jīng)不再純白,粘上了灰塵的風(fēng)箏線(xiàn)。又癡癡地望向“癱軟”在地上的風(fēng)箏,不由愣住了。心中產(chǎn)生了一種特殊的感覺(jué)——我似乎知道了父母始終不愿意對(duì)我放手的原因。但我又不愿意明白。

  我不知所措地環(huán)顧四周,希望有誰(shuí)來(lái)告訴我為什么。神情恍惚間,一個(gè)熟悉的身影在遠(yuǎn)處出現(xiàn)——一個(gè)始終在我背后,但我卻不愿面對(duì)的人。我賭氣沖回了房間。

  入夜,蟬兒了鳴叫聲拖得老長(zhǎng),凄冷的月光潑了下來(lái),澆得人渾身冰涼。在昏暗的燈光下,我凝視著手中殘余的風(fēng)箏線(xiàn)久久無(wú)法入睡,直至那“咚咚”的敲門(mén)聲擾亂了我的思緒。打開(kāi)門(mén),沒(méi)有意料之中的身影,只有一封信靜靜地躺在門(mén)口的地板上。拾起信,熟悉的字跡躍然紙上:

  “親愛(ài)的女兒:

  最近或許我們發(fā)生了些許的矛盾,但你要知道,爸爸媽媽從不曾責(zé)怪于你。今天,我看見(jiàn)你又重新放飛了兒時(shí)你最?lèi)?ài)的我贈(zèng)予你的那個(gè)五彩風(fēng)箏。很可惜,沒(méi)能與你一起。原諒我和你爸爸因工作而很少陪你。

  記得你曾告訴我,你渴望化作一直風(fēng)箏在風(fēng)中自由自在地飛翔。可你是否知道,風(fēng)箏這玩物竟也是個(gè)不安分的小東西。每次飛上天空,就開(kāi)始沾沾自喜,忘乎所以,只希求早點(diǎn)掙脫牽引它的線(xiàn)。但你要明白,若它掙脫了這細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線(xiàn),那它必定要獨(dú)自面對(duì)這看似平靜,卻變幻莫測(cè)的藍(lán)天。你也看到了拽斷風(fēng)箏線(xiàn)的后果,那沒(méi)有牽引的風(fēng)箏在空中孤獨(dú)無(wú)依,惶恐不安,最終只能墜落。

  當(dāng)然,風(fēng)箏的可愛(ài)多彩是惹人喜愛(ài)的。它高高地飛旋在空中,總是能成為一道別致的風(fēng)景,那為了它而竭盡全力的線(xiàn)兒也需要通過(guò)高飛的它才能得到舒展。而正是因?yàn)榫(xiàn)的舒展,風(fēng)箏才能高飛……

  女兒,希望你讀了這些之后,能夠明白“風(fēng)箏線(xiàn)”的心意。

  愛(ài)你的爸爸媽媽”

  信紙滑落到地上,剎那間我似乎看到了,為了能讓風(fēng)箏飛得更高而竭盡全力繃直的風(fēng)箏線(xiàn),看到了它因風(fēng)箏遨游藍(lán)天而感到驕傲的神情,看到了父母臉上的疲憊,也看到了他們?yōu)槲衣冻龅臅?huì)心微笑。

  風(fēng)箏因?yàn)榫(xiàn)才能更好地看到高處那別致的風(fēng)景,線(xiàn)也因?yàn)轱L(fēng)箏的翱翔而感到幸福和滿(mǎn)足。風(fēng)箏似我,父母似線(xiàn),這一牽一拉之間,便是整個(gè)愛(ài)的藍(lán)天!

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