分享優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的分享優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分享優(yōu)秀作文1

　　放暑假前，老師給我們布置的假期作業(yè)閱讀《孫子兵法》一書(shū)。以前，我讀過(guò)拼音版的《孫子兵法》。多多少少了解一些知識(shí)，但拼音版的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，對(duì)于我們男生來(lái)說(shuō)好奇心不大。正好老師發(fā)給我們每人一本少年版的《孫子兵法》。滿足了我的'好奇心�？戳诉@本書(shū)后，我很佩服孫子能在古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫(xiě)出這么好的兵法書(shū)籍。

　　這本書(shū)分13個(gè)部分，有始計(jì)，作戰(zhàn)，謀功，軍形等。每個(gè)部分都有原文，翻譯，戰(zhàn)例。使我們看著更易懂，更有趣。而且每篇都那么精妙絕倫。主要寫(xiě)了一些歷史戰(zhàn)役，將帥們是在什么情況下運(yùn)用什么樣的戰(zhàn)略取勝的。首先孫子從戰(zhàn)略術(shù)上，概括了九種不同作戰(zhàn)地區(qū)的基本特點(diǎn)，論證了它們對(duì)官兵心理狀態(tài)的影響。接著，孫子推崇戰(zhàn)略出擊，提倡深入敵國(guó)進(jìn)行作戰(zhàn)，認(rèn)為這樣做具有使士兵聽(tīng)從指揮，努力作戰(zhàn)，就地解決部隊(duì)休養(yǎng)，士兵勇敢無(wú)畏等優(yōu)點(diǎn)。然后，孫子結(jié)合戰(zhàn)略突襲行動(dòng)的特點(diǎn)，重視保持軍隊(duì)的團(tuán)結(jié)一致等。

　　“致人而不致于人”。這句話不愧為《孫子兵法》之最，短短7個(gè)字使我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的真正法寶。如果你正在讀書(shū)學(xué)習(xí)，別人來(lái)找你玩，你會(huì)怎么做?想必大多數(shù)人都會(huì)選擇去玩。這樣就不是“致人而不致于人”了。那么，怎樣才算“致人而不致于人”呢?比如說(shuō)你和朋友已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間，再玩就是瘋玩、浪費(fèi)時(shí)間了。這時(shí)，你就可以靜心去看書(shū);當(dāng)朋友沒(méi)有了玩伴，他還會(huì)玩嗎?也只能回來(lái)學(xué)習(xí)了。這表面看是朋友受益，其實(shí)更是自己受益——不僅適量小玩休息了大腦，還做到了及時(shí)學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間。

　　“主不可以怒而興師，將不可以憤而致戰(zhàn)”。這句話給了我生活上的啟示，我將它改為生活用語(yǔ)。不可因一時(shí)惱怒而入嗎別人，不可因一時(shí)氣憤而與朋友絕交，更不可因一時(shí)的舒服、快樂(lè)而浪費(fèi)時(shí)間不去學(xué)習(xí)，憤怒可以變?yōu)楦吲d，氣憤可以變?yōu)橄矏�，學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦也可以變?yōu)槭斋@后的高興，但惡語(yǔ)傷人不會(huì)復(fù)原，與人絕交不會(huì)再恢復(fù)昔日的完整友誼，浪費(fèi)的時(shí)間也不會(huì)再回來(lái)。是不是很有道理呢?

　　《孫子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作，又是一部光輝的哲學(xué)著作，是我國(guó)燦爛的古代文化，這本書(shū)里表現(xiàn)出來(lái)的隨機(jī)應(yīng)變、肯動(dòng)腦筋、抓緊時(shí)間、遵守紀(jì)律都值得我們學(xué)習(xí)，這樣能使我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，更讓我受益匪淺。

分享優(yōu)秀作文2

　　分享，讓我們快樂(lè)；分享，讓我們感情加深；分享，讓我們收獲更多的友誼。

　　那是一個(gè)難忘的周末，我和朋友們?cè)诠珗@里逛，有說(shuō)有笑，那可是我們第一次遇見(jiàn)的地方，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們到一個(gè)長(zhǎng)椅子上坐下，看到了這樣的一個(gè)場(chǎng)面——對(duì)兄妹到一個(gè)小店里買(mǎi)東西吃，哥哥沒(méi)帶錢(qián)，而妹妹把自己僅有的錢(qián)讀給了哥哥，因?yàn)樗�相信她的哥哥拿到錢(qián)之后，就會(huì)立馬跑到小店里，會(huì)買(mǎi)許多好吃的，而這些都是他最喜歡的，但他好像只用他僅剩下的那一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)隨便買(mǎi)了一點(diǎn)給妹妹，雖然他買(mǎi)了很多，但他并沒(méi)有分享給妹妹，而是把那東西收了起來(lái)，只拿一點(diǎn)點(diǎn)給了他的妹妹，妹妹還和他一起分享，因?yàn)樗�知道分享是一種快樂(lè)，但她的哥哥卻不懂，還把他喜歡吃的.都藏了起來(lái)。

　　因?yàn)槊妹眠�小，所以不懂，即使哥哥只拿了那么一點(diǎn)給她吃，她也覺(jué)得滿足了，她是多么地單純，她永遠(yuǎn)都相信她的哥哥，哪怕她的哥哥騙了她，她還是依然相信。在這時(shí)，我已經(jīng)是怒氣沖天了，但我的朋友們卻叫我別管，而且他還小，不懂。

　　直到第二天，我們又來(lái)到了這里，和昨天的場(chǎng)面一模一樣，我們看到這場(chǎng)面是未必的生氣，我恨不得立馬去罵醒他，讓他懂得這個(gè)分享的道理，而且她是他的妹妹，并不是外人，即使是別人，也不應(yīng)該這么做啊。朋友們也終于不再忍了，雖然他是一個(gè)孩子，但我們彼此都非常想讓他清楚分享的意義。我站起身走向那男孩的面前，對(duì)他說(shuō)：“你不能這樣對(duì)你妹妹，你要去學(xué)會(huì)分享，而且她是你的妹妹，你不能讓她傷心，同樣，你也不能失去她對(duì)你的信任�！奔词鼓悄泻⒉幻靼�，一直是懂非懂，但作為我們這些可以=當(dāng)他們榜樣的人，就應(yīng)該有責(zé)任如此教導(dǎo)他。于是我接著講了下去，“分享是一種快樂(lè)，它能讓你收獲更多友誼，它能讓別人對(duì)你的信任加倍，所以，你一定要懂得分享。”

　　終于，上天沒(méi)有讓我這番辛苦白費(fèi)，小男孩聽(tīng)后終于懂了，他把手里的零食塞給妹妹手里，露出了一副開(kāi)心的笑容。我看到這一幕，也笑了……

　　分享，就是一種快樂(lè)。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)分享，這也是一種高尚品德，所以值得我們?nèi)ヌ岢�，去學(xué)習(xí)！

分享優(yōu)秀作文3

　　在一個(gè)充滿了歡聲笑語(yǔ)的一天里，我意識(shí)到了，分享比一個(gè)人獨(dú)吞要快樂(lè)多了。

　　在那一天，我得到了我常想要的吃的、喝的、玩的。我興奮的直拍手，在應(yīng)有盡有的“樂(lè)園”中不停的翩翩起舞，享用著“美味”。只見(jiàn)我不由自主的用左手拿起了一堆玩具，另一只手便迅速的把玩具拆開(kāi)，我將玩具對(duì)成一堆，自己則站在中間，仿佛我就是這個(gè)玩具王國(guó)的女王，不停的操縱著這些玩具。不過(guò)一會(huì)兒，玩具都已經(jīng)玩過(guò)了，我便拿起心愛(ài)的零食準(zhǔn)備開(kāi)吃，只見(jiàn)我慌忙的把包裝拆開(kāi)，顧不著是什么零食什么味就狼吞虎咽的吃起來(lái)。

　　漸漸地，吃也吃飽了，玩的也都玩膩了，我變得無(wú)聊起來(lái)。這個(gè)樂(lè)園雖然應(yīng)有盡有，可是我?guī)缀醢阉�有的東西都玩了個(gè)遍，漸漸地，這個(gè)萬(wàn)能樂(lè)園早已變得枯燥無(wú)味。本來(lái)想以想要的'東西到手了可以盡情享受為快樂(lè)的我，立刻知道這并不是個(gè)好主意。

　　于是我開(kāi)始去想新的法子。我打開(kāi)窗戶(hù)，吹著涼爽的風(fēng)，我突然想起來(lái)了小螞蟻，在地上隨處可見(jiàn)它們，一只找到美味的小螞蟻利用自己留下來(lái)的記號(hào)而將同伴召集到這里，一起享用這美味。想到這，我立即有了個(gè)好主意。

　　我叫來(lái)幾個(gè)小伙伴，邀請(qǐng)他們來(lái)我家玩，并告訴他們這里有很多你們想要的東西。

　　很快，我家熱鬧起來(lái)，小伙伴們第一眼看到的就是自己喜歡的東西就擺放在眼前，各式各樣。不一會(huì)兒，大家就都開(kāi)心的樂(lè)享著自己夢(mèng)寐以求的東西。本來(lái)很無(wú)趣的我，現(xiàn)在也快樂(lè)的和大家玩了起來(lái)。

　　笑聲，說(shuō)話聲，和談?wù)撀曧懗梢黄�，熱鬧的氣氛停不了。

　　“哈哈，你輸了，嘗到苦頭了吧！”小伙伴嘲笑著說(shuō)。我不服氣的說(shuō)道：“嗯哼，不就輸了一局嘛，有什么大不了的！我們?cè)賮?lái)！”頓時(shí)，我的臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果似的，用胳膊使勁推了推她，只見(jiàn)她一不留神，被我推向后方，像個(gè)不倒翁似的把另一個(gè)人撞倒了。四周的小伙伴望著我們這些不倒翁哈哈大笑起來(lái)。

　　天漸漸黯淡下去，時(shí)間也不早了，小伙伴們也都該回家了，我不禁回想起了之前我一個(gè)人享受樂(lè)園的時(shí)候，與現(xiàn)在的分享比，可真是差遠(yuǎn)了。分享快樂(lè)才是真正的享受！

分享優(yōu)秀作文4

　　今天，我學(xué)會(huì)了分享。

　　早上，我聽(tīng)說(shuō)舅舅，舅媽和東東要來(lái)家里玩，我非常興奮，興高采烈地問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)�舅舅他們什么時(shí)候到我們家？”媽媽回答：“舅舅馬上就到了，你快點(diǎn)去把房間收拾一下。”我把房間收拾完以后便坐在沙發(fā)上看書(shū)。

　　不一會(huì)兒，門(mén)鈴響了，我聽(tīng)到了舅舅的聲音，歡天喜地的跑去給他們開(kāi)門(mén)。舅舅他們一進(jìn)門(mén)，我就給他們倒水，洗水果，我還和東東一起玩廚具玩具和小汽車(chē)，整個(gè)上午我都過(guò)得不亦樂(lè)乎。

　　吃完午飯，我想把妹妹的飛行祺拿到大廳和東東一起玩。誰(shuí)知，我一把飛行祺從妹妹房間里拿出來(lái)，妹妹就大聲說(shuō)：“哥哥！那是我的飛行祺，把它放回去！”我聽(tīng)了，趕緊把飛行祺放了回去。不一會(huì)兒，東東跑到妹妹古箏那里彈妹妹的古箏。妹妹見(jiàn)狀，趕緊跑去阻止，說(shuō)：“東東，不要弄我的古箏，會(huì)把音弄得不準(zhǔn)的`�！眿寢尶吹搅耍瑢�(duì)妹妹說(shuō)：“陳雨祺，你應(yīng)該大方一點(diǎn)，把東西拿出來(lái)跟東東一起玩�！钡�是媽媽幾番勸說(shuō)之后妹妹還是沒(méi)有改變。爸爸走過(guò)來(lái)又說(shuō)：“陳雨祺，媽媽說(shuō)得對(duì)，你不應(yīng)該那么小氣，好東西就應(yīng)該要和大家一起分享，如果你很大方的話，別人把你的東西弄壞了爸爸還會(huì)給你買(mǎi)。”但是經(jīng)爸爸這么一說(shuō)，妹妹依舊就這個(gè)樣子。于是爸爸對(duì)妹妹說(shuō)：“既然你那么喜歡你的飛行祺，那你就拿著你的飛行祺吧，不愿意與他人分享自己一個(gè)人到房間里面去玩�！闭f(shuō)完，爸爸就讓妹妹一個(gè)人呆在房間里玩。我和舅舅，東東他們?cè)诖髲d玩得很高興，妹妹見(jiàn)了，于是也跑到大廳來(lái)。這時(shí)爸爸讓我們回房間里面去玩，妹妹一個(gè)人在大廳彈古箏，畫(huà)畫(huà)，玩她的東西，感覺(jué)十分沒(méi)勁。

　　過(guò)了很久，妹妹跑到爸爸房間向爸爸誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤，并且愿意分享她的玩具。于是爸爸對(duì)我們倆說(shuō)：“人不能自私，不能吝嗇，東西要和大家分享，就算這東西是嶄新的，你再喜歡，一個(gè)人玩也是很沒(méi)意思的，與人在一起總比與物在一起好。我們上一次去丹丹姑姑家玩，她們家那么大一棟別墅，所有東西都很貴重，但是她很大方，我們?cè)趺磁�他的東西她都沒(méi)管我們。你們也應(yīng)該向丹丹姑姑學(xué)習(xí)�！卑职钟謱�(duì)妹妹說(shuō)：“如果你已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤，那就和哥哥他們?nèi)ネ姘�。�?/p>

　　短短幾句話，卻突然讓我領(lǐng)悟。如果不與其他人分享，將缺少歡聲笑語(yǔ)，得到的只有孤獨(dú)，孤獨(dú)是最難以忍受的，所以我一定要懂得分享，做一個(gè)人人都喜歡的人。

　　之后，妹妹又重新加入我們，我們玩得很開(kāi)心！

分享優(yōu)秀作文5

　　分享是一種寬容，分享是一種快樂(lè)，分享也是一種發(fā)現(xiàn)……

　　春雨

　　春，萬(wàn)物蘇醒，是誰(shuí)把希望帶給人間……是春雨

　　春雨撒到了城市，高樓大廈和街道都誒粉刷一新，人們透過(guò)窗戶(hù)，仿佛看到了一串串雨絲簾，劈啪劈啪地掉在地上……

　　春雨撒到了學(xué)校，同學(xué)們?cè)谖�入牛毛的雨絲中嬉戲，跑啊，跳啊，互相追逐，老師看見(jiàn)了，露出了燦爛的笑容……

　　春雨撒到了公園 ，大叔，小樹(shù)，鮮花，都像穿上了一層薄薄的紗衣裳，各種花爭(zhēng)鮮奪艷，陣陣芳香隨風(fēng)飄香每個(gè)角落……

　　夏實(shí)

　　不知為何，我對(duì)今年的夏天留有一絲眷念。眷念它的記憶，眷念它的溫度，眷念它的給予。但這一切，頃刻間落入回憶。

　　這個(gè)夏的充實(shí)是前所未有的。不是漫無(wú)目的的徘徊，不是走走停停的猶豫，不是唉聲嘆氣的落寞。只是望著海平線，向著彼岸，一直走著，盡管路途遙遠(yuǎn)，但依舊固執(zhí)。也許，因?yàn)樯�命所給予的使命，因?yàn)榧竟?jié)所給予的理解，因?yàn)樗枷胨�給予的必須。這個(gè)夏天，和所有的人一起往前走。

　　秋朝

　　入球了，秋高氣爽，早上的迷人景色總是吸引著去上學(xué)的我。迎著朝陽(yáng)，我在日記本上記下今天的心情：當(dāng)太陽(yáng)從地平線上升起金光萬(wàn)縷，霞光萬(wàn)道，滿天紅云，滿海金波。天上的`云兒被太陽(yáng)染上了一層顏色，像一個(gè)羞紅了臉的小姑娘，天空中的鳥(niǎo)兒們，仿佛也在嘰嘰喳喳的笑著……不一會(huì)兒，那紅紅的云從一個(gè)羞答答的小姑娘變成了一頭發(fā)怒的獅子，一會(huì)兒又宛如一臺(tái)沉睡的巨龍，變化多端，給人們帶去享受……

　　冬雪

　　我看到過(guò)飄在畫(huà)上的雪，落在紙上的雪，下在熒屏里的雪，飄舞在窗外的雪……一切顯得那么美好，那么飄逸，那么輕盈，晶瑩，潔白，容不得半點(diǎn)瑕疵……

　　寒風(fēng)中，你自逍遙九重天飄下，，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，洋洋灑灑。飄向每一個(gè)角落，給它們披上一件華貴的銀裝……

　　朦朧中，仿佛有一張張揚(yáng)起的臉在企盼，仿佛一條條江河張開(kāi)雙臂在呼喚……

　　細(xì)雨中，雨絲票下，在你身上印下無(wú)聲的淚痕，它仿佛在哭泣，仿佛在嘲笑你的消失，而你，仿佛在微笑，因?yàn)槟阋寻涯愕淖蠲懒粼谌藗兊哪X海里……

　　分享，也許只是一個(gè)不經(jīng)意留在嘴角的微笑，也許只是一片不小心落在地上的楓葉……用心去聆聽(tīng)它們的聲音，也許你能發(fā)現(xiàn)很多，也許你和朋友能分享更多……

分享優(yōu)秀作文6

　　清風(fēng)伴著鳥(niǎo)鳴，喚醒了一輪紅日，燦爛的陽(yáng)光如流水般緩緩流過(guò)我的心田，那份純純的愛(ài)意卻伴著分享悄悄地溜進(jìn)鄉(xiāng)人的農(nóng)舍，分享后的喜悅?cè)珀?yáng)光綻放在每個(gè)人的臉上。

　　小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下的奶奶家，鄉(xiāng)人間純樸的愛(ài)意打動(dòng)了我，悄悄地滋潤(rùn)我的內(nèi)心，我似乎也變得質(zhì)樸了呢。

　　奶奶坐在內(nèi)屋里納著鞋底，用愛(ài)一針一線納出密密匝匝，讓我的.生命踏實(shí)地漸入佳境，而她的年華卻似鞋底上的空白越老越少。門(mén)外傳來(lái)“悉悉”的腳步聲，我放眼望去，原來(lái)是鄰居李大娘，只見(jiàn)她咋呼咋呼地進(jìn)了我家，興許是走得太急了，嘴里還喘著粗氣，“這是我兒媳婦從城里帶回來(lái)的鞋底，可結(jié)實(shí)了，我給你送來(lái)幾雙，你眼鏡也不太好使了，就別自己納鞋底了。"說(shuō)著就將鞋底放在奶奶旁邊，奶奶用手捋了捋耳邊的碎發(fā)，如陽(yáng)光般笑容綻放在她的臉上，明媚如春，嘴里念叨著：“謝謝你啊，李大娘，趕明兒我給你做幾雙棉鞋，保證你冬天穿的暖和�！崩畲竽镉檬峙牧伺哪棠蹋�“那行，我先回去了，家里還有一大堆活兒呢，你忙著吧�！鞭D(zhuǎn)身離去�？粗鴥晌焕先诵︻伻缁�，我感受到鄰里間的純樸愛(ài)意，明白了分享后的喜悅是最溫暖的。

　　夜晚，群星璀璨，閃耀在漫無(wú)邊際的黑色幕布上，不時(shí)傳來(lái)幾聲蟋蟀聲。微風(fēng)是喝醉了酒，把門(mén)前的幾棵柳樹(shù)灌得有些微醉，柳葉擺來(lái)擺去，似邁著小醉步子坐在回家路上的旅人。我和奶奶以及幾個(gè)；鄰居坐在黃昏時(shí)早已鋪在院子里的涼席上，就著故事，嘮家常。奶奶從家中拿出一個(gè)大大的西瓜，切好，將最大最紅的幾牙分給鄰居，遞給我也是大大的一牙，奶奶卻吃著小小的一塊，我將手中的西瓜遞給奶奶，奶奶先是愣了一下，繼而臉上的皺紋漸漸舒展開(kāi)，“好孩子，真懂事，奶奶不要，你吃吧。”我執(zhí)意不肯，她只好接過(guò)，幸福地吃了起來(lái)，鄰居都夸西瓜甜，籽少肉多，奶奶聽(tīng)了喜滋滋地“我自家種的西瓜很甜呀，要吃我送你們幾個(gè)�！笨粗鴰孜焕先诵Σ[瞇地，我感受到鄰里純樸的愛(ài)意，似一股清風(fēng)拂過(guò)我臉頰，我知道那是分享后的清爽。

　　分享，雖只是幾雙鞋底，幾牙西瓜，但鄰里間純樸愛(ài)意卻給分享描繪了最亮麗的顏色。如果分享是浩瀚的海洋，純樸愛(ài)意便是揚(yáng)帆起航的白帆；如果分享是一間小屋，純樸愛(ài)意便是屋中永不滅的明燈，分享那份純樸的愛(ài)意，帶來(lái)無(wú)限幸福。

　　清風(fēng)伴隨鳥(niǎo)鳴，再次喚醒了那輪紅日，愿那份純樸的愛(ài)意伴著分享的再次撒滿世界的每一個(gè)角落。

分享優(yōu)秀作文7

　　寂靜的村莊被嬰兒的啼哭聲所打破，飄然的雪花伴著又一個(gè)小生命的誕生，那就是我。 也許是因?yàn)檫@個(gè)原因，我一直對(duì)雪情有獨(dú)鐘。

　　我喜歡它的寧?kù)o與安祥，喜歡它的純潔與美麗，更喜歡親近它時(shí)所感受到的快樂(lè)。

　　也不知為什么，我一直有一個(gè)很奇怪的毛�。翰幌矚g在賞雪時(shí)，別人來(lái)打擾我，打擾這來(lái)之不易的寧?kù)o。

　　去年寒假，南方地區(qū)下了一場(chǎng)很大的雪，這可讓我興奮了很久，吵嚷著要回老家，爸爸媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)。

　　白靄靄的山，飄忽不定的霧，一片片淡淡的.云彩，倒映在結(jié)著冰的池塘里，天地間似乎只剩下這一抹白，淡淡的白。

　　山坡上，忽隱忽現(xiàn)地裸露著幾簇綠色，似乎在為春天地到來(lái)做預(yù)告。

　　田野里，冰雪覆蓋之間還顯現(xiàn)著一片金黃，就像是即將豐收的前兆。

　　天空中，很白色的雪花還在飄然落下，它好像是在與北風(fēng)——那強(qiáng)大的冷旋律在翩翩起舞。

　　我佇立在家門(mén)前，欣賞如夢(mèng)似幻的美景。

　　“喂！”一聲清脆的呼喊傳入耳畔，打破了冬日的寂靜，我不禁皺了皺眉。

　　抬首一看，原來(lái)是二表哥。

　　他“嘻嘻”一笑，抓起一團(tuán)雪捏成一個(gè)雪球，只聽(tīng)“嗖”的一聲，雪球向我飛來(lái)。來(lái)不及逃脫，那雪球便落到了我的脖頸。好冰，好涼，我不禁打了個(gè)冷顫。

　　“啊！對(duì)不起！我不是故意的！”見(jiàn)雪球砸到了我，表哥連連道歉。

　　我被他惹怒了，也操起一個(gè)雪球向他砸去。誰(shuí)知平日里一直瞄不準(zhǔn)的居然砸中了他的眼睛。我一慌，心想：完了！媽媽肯定要說(shuō)我了。

　　誰(shuí)知表哥他輕輕拍掉身上的殘雪，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，打雪仗本來(lái)就該這樣！”說(shuō)著又一個(gè)雪球向我飛來(lái)，幸好我有所準(zhǔn)備，輕巧地躲開(kāi)。

　　隨即，我們便你一個(gè)，我一個(gè)地玩開(kāi)了。

　　玩累了，我和他肩并肩地坐了下來(lái)，同時(shí)開(kāi)懷大笑。

　　雪花依舊靜靜地飄，只不過(guò)每片雪花中都映上了我們明媚地笑顏。

　　我這才認(rèn)識(shí)到賞雪是快樂(lè)的，但與別人一起分享雪帶來(lái)的快樂(lè)將會(huì)使我們更快樂(lè)。

　　其實(shí)，不僅是賞雪，生活中的其他事情也是如此，只要多與別人分享自己的快樂(lè)，你就一定會(huì)收獲更多……

分享優(yōu)秀作文8

　　小的時(shí)候我曾經(jīng)讀過(guò)一本故事書(shū)，名為“快樂(lè)王子”，故事中的快樂(lè)王子是一個(gè)全身上下都由黃金和寶石所打造出來(lái)的雕像，雖然它叫作快樂(lè)王子，但是它卻一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)樗�除了身上的金銀財(cái)寶以外，其它什么都沒(méi)有。直到有一天，快樂(lè)王子和一只小燕子成為好朋友，它從小燕子身上知道許多的人間疾苦，因此王子拜托小燕子把它身上所有值錢(qián)的物品都拿去救濟(jì)貧苦的人，一段時(shí)間過(guò)后，王子變成了破銅爛鐵且一無(wú)所有，當(dāng)大家覺(jué)得快樂(lè)王子很可憐的時(shí)候，王子卻認(rèn)為自己得到了無(wú)比的快樂(lè)。當(dāng)時(shí)的我不明白為什么快樂(lè)王子會(huì)想要犧牲自己，愿意分享身上所有價(jià)值不菲的寶物，即使最后變得一文不值，它竟然不后悔，還認(rèn)為自己獲得了前所未有的快樂(lè)？

　　記得我在小學(xué)一二年級(jí)時(shí)有“玩具分享日”，那天我開(kāi)心的帶著心愛(ài)的玩具到學(xué)校，卻不想把玩具借給同學(xué)玩，因?yàn)榕峦瑢W(xué)會(huì)玩壞�？墒�，當(dāng)我獨(dú)自玩著自己的玩具時(shí)，心中卻是充滿著孤單，因此我就試著把自己的玩具和別人分享，想不到，當(dāng)我看到同學(xué)高興滿足的表情，我心情竟然也跟著好了起來(lái)，這種感覺(jué)真是奇妙！

　　高年級(jí)時(shí)學(xué)校舉辦制作卡片比賽，一開(kāi)始當(dāng)同學(xué)問(wèn)我要如何制作時(shí)，我很害怕別人會(huì)做得比我好，所以不愿意和他們分享我的創(chuàng)意，可是當(dāng)下我的心頓時(shí)卻變得很不快樂(lè)，原本做卡片的興致竟然消逝的無(wú)影無(wú)蹤！于是我決定和同學(xué)分享我的.創(chuàng)意以及技巧，結(jié)果那次的比賽我們分別拿到了全校第一、二名，我們高興的擊掌、擁抱，感情瞬間升溫，那種感覺(jué)比自己得到第一名還要雀躍。從那時(shí)起我才慢慢的體會(huì)到，原來(lái)“分享”有時(shí)看似失去，其實(shí)卻是從中獲得了用金錢(qián)也買(mǎi)不到的幸福。

　　有人說(shuō)：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，這句話說(shuō)得對(duì)極了！與其自己暗地里開(kāi)心，不如讓所有人一起感到喜悅。“分享的快樂(lè)勝過(guò)獨(dú)自擁有”，如果將自己封閉起來(lái)，就算擁有的再多，心靈也是貧乏的，因?yàn)轶w會(huì)不到分享的溫暖和歡喜，愛(ài)就不會(huì)進(jìn)入到自己的心中，更無(wú)法獲得真正的快樂(lè)�，F(xiàn)在我終于能體會(huì)到快樂(lè)王子的心情，當(dāng)你看到別人因?yàn)槟愕姆窒矶�獲得快樂(lè)時(shí)，那種喜悅是成倍數(shù)成長(zhǎng)的。俗話說(shuō)：“施比受更有福�！蔽移谠S自己也能像他們一樣散布分享的種子，讓別人快樂(lè)也讓自己心靈更滿足！

分享優(yōu)秀作文9

　　姓名：跟孫悟空同姓，與太陽(yáng)同名。

　　性別：跟爸爸一樣

　　年齡：度過(guò)了9個(gè)“六一”兒童節(jié)。

　　文化：今年下半年考高小。

　　模樣：扁臉扁鼻子，手大腳大像爸爸，濃眉黑眼珠子像 像媽媽?zhuān)�不高不矮，不胖不瘦�?/p>

　　優(yōu)點(diǎn)：我剛拿著戶(hù)口薄報(bào)名念書(shū)的那一天，老師使寫(xiě)了道題“3＋1—5”考我，又連忙說(shuō)：“出錯(cuò)了！”我一口說(shuō)：“等于—1”。老師驚奇地問(wèn)：“你知道什么叫負(fù)數(shù)？”我又說(shuō)：“負(fù)數(shù)就是不夠，還欠你的�！崩蠋煋崦�著我的頭，微微笑了。三年來(lái)，我的成績(jī)單上都寫(xiě)著：“學(xué)習(xí)好，愛(ài)勞動(dòng)，靈活�！蓖瑢W(xué)們也常常夸我：“”有兩下子“我會(huì)爬樹(shù)，打乒乓球。班上的.黑板報(bào)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字都是屬我管。我還愛(ài)看故事書(shū)，看完了就講給伙伴們聽(tīng)。我更愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。以前，每天早晨我還愛(ài)迷迷蒙蒙的夢(mèng)里，就被爸爸讀英語(yǔ)的聲音驚醒，我吵著要學(xué)。爸爸說(shuō)：”早點(diǎn)學(xué)也好�！熬瓦@樣，我堅(jiān)持早晚跟爸爸學(xué)，學(xué)完了字母，音標(biāo)，又背熟了許多單詞，課文。有時(shí)候，爸爸故意把幾個(gè)漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)單詞涃在起考我，我一下子就能辨讀出來(lái)。只是有一次在課堂上，老師叫我在黑板上寫(xiě)”是“的拼音，我沒(méi)注意，很快寫(xiě)出英語(yǔ)的”yes（是）“。

　　老師微微笑著叫我下去。

　　缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。除了老師的評(píng)語(yǔ)：上課專(zhuān)心，下課愛(ài)撩打，有驕傲自滿以外，爸爸還給我總結(jié)了好多條：學(xué)習(xí)愛(ài)鞭子抽，腦細(xì)胞是直直的，好玩貪玩，出門(mén)就闖禍，鼻涕流在嘴邊也不舍得擦，不講文明，開(kāi)們就站在壩壩邊擦尿，臉皮厚，打不死。假期中的一次，我到學(xué)校里去玩，正看見(jiàn)郵電叔叔把信從辦公室門(mén)縫插進(jìn)去，等他走后，我們幾個(gè)伙伴用小棍子從門(mén)縫底下扒出來(lái)了。他們撕下郵票，我一手把信撕成兩酨。這下闖了大禍，又挨爸爸一頓打。今年期年評(píng)我的語(yǔ)文數(shù)學(xué)都降到90分，再也不是以前的雙百了。為這，春節(jié)我也沒(méi)得到爸爸媽媽的壓歲錢(qián)。我的這些缺點(diǎn)轉(zhuǎn)背就忘。我的腦細(xì)胞真的沒(méi)有彎，記不住事情嗎？愿望：決心改掉缺點(diǎn)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)大醫(yī)學(xué)家，專(zhuān)門(mén)治療不聽(tīng)話孩子的腦細(xì)胞。自我介紹作文500字小學(xué)生自我介紹五年級(jí)自我介紹作文2篇

分享優(yōu)秀作文10

　　在時(shí)間的身上有著它獨(dú)有的印記,節(jié)日變成時(shí)間的結(jié)點(diǎn),讓它富有回望的生命。按著它走的路徑,在春的枝芽,夏的汗珠,秋的怡然,冬的素白之中循規(guī)蹈矩的上演著生命的更替。

　　歡喜亦或悲傷都是情感的承載體,敘述著我們通往四季萬(wàn)物的情愫。

　　節(jié)日成了人們改變枯燥生活的調(diào)味劑,我們不認(rèn)得不承認(rèn),我們扭曲了節(jié)日的意義,所有的忙碌和倉(cāng)促,都只不過(guò)是自我發(fā)泄的結(jié)界而已。然后,繼續(xù)走著沒(méi)落的路,聽(tīng)著無(wú)聲的歌,微笑著。

　　春的味道在鳥(niǎo)兒的喚鳴中叫醒了沉睡在冬日的人們,看到熱烈卻不炙熱的陽(yáng)光,照進(jìn)眼底,照映出世界的光暈,感到煦煦溫暖。福字在棗紅的大門(mén)上端正的擺著它的姿態(tài),庇佑著人們心底的春意盎然。熱氣騰騰的空氣中,年夜飯的香氣,在期許的日子里等待是一種甜蜜。孩子們穿新衣,歡躍在來(lái)往之中,糖果的味道和熱鬧的氣氛,已讓他們喜不勝收。各色吃食,你來(lái)我往,是這個(gè)時(shí)間中行走的印記,也是古往今來(lái)的痕跡意義。

　　烈日的籠罩,在裙角飛揚(yáng)的歲月,嘴角微笑著想輕輕拖住歲月青春的尾巴。這是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,那些年少時(shí)的美好和夢(mèng)想,在歲月的一段旅程之后,被封藏。每個(gè)人的手心中都握著自己最美麗的琥珀,清晰,永久。

　　當(dāng)我們踩在酥軟的樹(shù)葉上,腳步的頓留,低頭看見(jiàn)時(shí)間的過(guò)往,不忍再留戀雁雀的方向。心中滿滿的空蕩,不知有多少言語(yǔ)在心中回蕩,你額頭上細(xì)白的發(fā)絲,似我心中不忍離去的眷戀。悲傷的季節(jié)里節(jié)日的悲傷,空留耳畔的回響,記憶中你的模樣。

　　你眉上的冬雪,在眼間化開(kāi),化作寒中的枝芽。期許和盼望,在死毀滅然中重新伸出手掌,看著上面的紋路,記憶已經(jīng)變成過(guò)往。你我一致的步調(diào),寒中的`雙手被對(duì)方輕握,想要奔向希望的節(jié)奏在頹禿的枝頭開(kāi)啟絢爛的鮮花。溫暖在這樣的日子顯得那么的重要,雖然有灼烈的陽(yáng)光,但那也只是冬日交替的使者。厚重的包圍,觸摸不到的是你身體的溫度,是我們愛(ài)之彼此的調(diào)調(diào)。眼中的愛(ài)意,在此時(shí)的節(jié)日,是那么的重要。需要一個(gè)表達(dá)的時(shí)間,整個(gè)世界被包裹的愛(ài)的蜜糖。那些落寞看世界的人們,是在等待天使的降臨的愛(ài),給予生命中遲到的人。不是我們不擁有,不是我們不懂得,只是,還沒(méi)等到,而已。

　　節(jié)。開(kāi)放中的日子。

分享優(yōu)秀作文11

　　幾天前，我大姐在電話里驚慌失措，說(shuō)出大事了。大姐一向很沉著，可是發(fā)生的事，卻讓她沒(méi)法冷靜。

　　那天，她在銀行辦*行卡，辦好卡，一轉(zhuǎn)身，柜臺(tái)上的手提袋丟了一只。那只裝著十萬(wàn)元現(xiàn)金的袋子沒(méi)丟。但丟的那只里面裝著比現(xiàn)金更重要的東西——我外甥下半年出國(guó)的相關(guān)手續(xù)。當(dāng)即，大姐汗出如雨。

　　打電話時(shí)，大姐恨得咬牙切齒，他怎么就不偷走十萬(wàn)元現(xiàn)金，偏偏偷走那個(gè)袋子呢？

　　這確實(shí)是天大的麻煩。對(duì)出國(guó)的手續(xù)，我不太清楚，但可以想象，像簽證之類(lèi)的資料，應(yīng)該不是一時(shí)半會(huì)能夠補(bǔ)辦到的。除了讓大姐趕緊報(bào)案之外，我也想不出更好的辦法。我外甥是品學(xué)兼優(yōu)的好青年，下半年就要去美國(guó)斯坦福大學(xué)讀研。本來(lái)順風(fēng)順?biāo)�，突兀起了這么大的變故。這事像一塊石頭，一直壓在我的心里。

　　剛才，大姐打電話來(lái)說(shuō)那只手提袋找到了。就在昨天，銀行保安發(fā)現(xiàn)銀行旁邊的變壓器上放了一只手提袋，打開(kāi)手提袋，發(fā)現(xiàn)了一張名片，撥通了名片上的電話號(hào)碼，保安找到了我姐。

　　這件事中，很有意味的是這位小偷。笑納了手提袋里的幾百元錢(qián)，這是他的職業(yè)習(xí)慣。為了還回手提袋，他還頗費(fèi)了一番心事。手提袋如果重新放在銀行的柜臺(tái)上，可能會(huì)被另一個(gè)人拎走。他選擇把它放置在銀行旁邊一人多高的變壓器上，行人無(wú)法看見(jiàn)，即便看見(jiàn)了也無(wú)人敢取。但銀行的地理位置很高，站在臺(tái)階的保安一眼就能看見(jiàn)。

　　除了袋里的五百元錢(qián)，其它資料，一應(yīng)俱全。面臨最壞的結(jié)局，最終卻找到了最好的答案。大姐欣喜若狂，說(shuō)了小偷半天的好話。最后，我姐十分肯定，這人干這行肯定是另有隱情，因?yàn)樗�在作惡時(shí)沒(méi)有完全放棄善，否則他把手提袋隨便扔到一個(gè)垃圾桶，對(duì)他來(lái)說(shuō)更省事，更少麻煩。

　　我心里有異樣的感受。于是直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)，姐是不是對(duì)小偷還心存感激？大姐沉默了片晌，按理說(shuō)應(yīng)該恨他才對(duì)，可是，對(duì)這樣的'結(jié)局，心里確實(shí)充滿了感激，這是一種不好用語(yǔ)言來(lái)表述的感激。

　　是的，這是一種很另類(lèi)的感激。感激的當(dāng)然不是小偷梁上君子的勾當(dāng)，而是在犯錯(cuò)的同時(shí)，并沒(méi)有泯滅良知。千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)，良知尚存。我們都不是圣賢，有意無(wú)意，在世間也難免犯下這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，甚至罪孽。心中永存一份良知，做事就有了底線。這是自我救贖和獲取他人原宥的最后一根稻草。

分享優(yōu)秀作文12

　　“共享”二字，已經(jīng)開(kāi)始滲入我們生活的方方面面。

　　自共享單車(chē)這一項(xiàng)目贏得了可圈可點(diǎn)的好成績(jī)之后，越來(lái)越多的共享資源就如同雨后春筍一般接二連三地冒了出來(lái)。許多平日里多是私人物品的東西也開(kāi)始了共享，像是雨傘，充電寶之類(lèi)，只要你保證可以及時(shí)歸還，便可以自行借用，付出的大約只是相當(dāng)少的錢(qián)財(cái)。

　　這“分享”在人們的心目中，總歸是一件好事，而那“共享”更足以說(shuō)是慷慨大方之舉。既方便快捷，又無(wú)需多少資費(fèi)，何樂(lè)而不為？“共同分享”實(shí)屬一個(gè)美好概念。

　　我腦海中閃過(guò)停放在街頭五顏六色的共享單車(chē)。這最先收獲喝彩一片的輛輛單車(chē)，可謂是“共享”一族中的模范。只要學(xué)會(huì)騎車(chē)，就足以避免許多的困擾，就像是空間問(wèn)題又或者是錢(qián)財(cái)問(wèn)題，在某種程度上實(shí)屬是大大方便了人們的生活。

　　此時(shí)耳畔響起播報(bào)員清晰明亮的聲音，他們贊揚(yáng)者共享單車(chē)的種種妙處，宣傳著這成功，采訪的話筒對(duì)準(zhǔn)大馬路上的群眾，他們正歡樂(lè)地表達(dá)對(duì)這新型模式的愛(ài)意。

　　只是在眾多高昂的語(yǔ)調(diào)中，夾雜著格格不入的沉悶低響。啊，是了我又想起那堆成一片如同小山的車(chē)堆。

　　他們是廢棄回收的，他們是破敗殘缺的。

　　如今共享單車(chē)的發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模，看似是漸入佳境，卻又是生出了些事端。我仍然記憶猶新，同學(xué)好不容易尋得一輛共享單車(chē)卻是早已損壞，馬路上隨意回頭就能看見(jiàn)有單車(chē)車(chē)頭銹跡斑斑，網(wǎng)絡(luò)上被眾人笑話的二維碼篡改破壞，全部都正說(shuō)明便利的設(shè)施正由于某種原因變得讓人困擾心煩。太多的單車(chē)承受不住了。

　　日積月累的風(fēng)化腐蝕暫且不提，更多的是人為破壞。有人顯然是背棄了“共享“的規(guī)則，讓被傳遞使用的物品提早迎來(lái)結(jié)局了。既然是“共享”，那每個(gè)人自然是要用到完好無(wú)缺的東西，獲得相同美好的體驗(yàn)才是，這里頭包含著的更有為他人著想的公德心。但總有人為了私利對(duì)此不管不顧，于是把共享之物折騰得傷痕累累。同理于其他的共享設(shè)施，被破壞的.事例也只多不少，叫人擔(dān)憂。

　　這便是藏在“共享時(shí)代”美麗外衣下的一處瑕疵了。共享共享，在自己享受的同時(shí)也要為他人著想，這是一個(gè)我們?cè)谶@樣的時(shí)代里逃不開(kāi)的話題，必定是要面對(duì)的。

　　在這個(gè)設(shè)施科技飛速發(fā)展成長(zhǎng)的時(shí)代，我們的觀念思想也得加快腳步上前。只有如此，才能叫這“共同分享”的理念充分展現(xiàn)它的光輝。

分享優(yōu)秀作文13

　　今天我們教室里彌漫著香噴噴的味道，同學(xué)們一改過(guò)去津津有味讀書(shū)的習(xí)慣，都嘰嘰喳喳地打聽(tīng)誰(shuí)帶了什么菜。我當(dāng)然也不例外，并且打聽(tīng)清楚了陳一朵帶的雞汁米粉，陳思宇做的紅椒肉絲，李冠林帶的水果拼盤(pán)……

　　開(kāi)始分享美味了，我們高興得不得了，可以親口品嘗那么多的菜，這可真是一件幸福的事兒。首先，石頭媽媽叫我們分享她的美味，可她故意吊大家的胃口，賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，先讓我們猜猜是什么菜？同學(xué)們有的說(shuō)是湯圓，有的說(shuō)是餃子，還有的說(shuō)包子……石頭媽媽在黑板上寫(xiě)了4個(gè)大字：“高原筍尖”。我一看這名字，心想大概是來(lái)自高原的嫩筍子吧。嗯，肯定好吃！她把一個(gè)圓柱形的盒子打開(kāi)，哇噻，好香！同學(xué)們都踮起腳想先睹為快。石頭媽媽笑嘻嘻地給每個(gè)人分發(fā)了一大筷子，味道還真不錯(cuò)，果然是嫩筍子，嚼起來(lái)脆生生的，香辣香辣的，我們吃了還想吃。

　　第二道菜是楊子逸的茄餅，分組品嘗，可還沒(méi)輪到我們這兒就沒(méi)有了，我只好吞口水。哎，真后悔沒(méi)挨著他坐！劉曉穎姐姐呈上了第三道菜——糖醋排骨，我看著同學(xué)們吃，口水都流出來(lái)了。終于該我吃了，真是美味��！我吃了一塊還想吃第二塊，可是不能吃了，別的同學(xué)還沒(méi)吃呢！這味道還存在我記憶中呢！第四道菜是陳一朵姐姐的雞汁米粉，前面的同學(xué)津津有味吃的是米粉和蔬菜，我們后面的同學(xué)吃到的是火腿腸，真是酒醉后來(lái)人�。�

　　接下來(lái)石頭媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)了，獎(jiǎng)品是安虹靜做的各種各樣的`肉丸，還用薄薄的皮包著的呢！石頭媽媽先獎(jiǎng)勵(lì)愛(ài)進(jìn)小屋讀、評(píng)同學(xué)文章的人，我一聽(tīng)就高興得跳了起來(lái)，這下我可優(yōu)先了，因?yàn)槲易類(lèi)?ài)進(jìn)石頭小屋去享受美文了，石頭媽媽還表?yè)P(yáng)過(guò)我多少次呢！所以不用石頭媽媽喊，我就高高興興地走上臺(tái)，雙手接過(guò)石頭媽媽夾著的魚(yú)丸（我可是洗了手的喲）。哇，真香！真好吃！美味呀，真正的美味！后來(lái)，我們端著自己做的美味佳肴，請(qǐng)同學(xué)們品嘗，大家隨隨便便、親親熱熱，好開(kāi)心地分享了幾十道美味。

　　這時(shí)候我感到教室里不僅僅有香噴噴的美食味道，更有同學(xué)們濃濃的深情厚意！

分享優(yōu)秀作文14

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　聽(tīng)聞貴校一郝姓新生因?qū)��?guó)內(nèi)知名史學(xué)教授出言不遜，經(jīng)其導(dǎo)師勸阻后卻變本加厲，其導(dǎo)師一怒之下欲要與學(xué)生斷絕師生關(guān)系，目前校方正在處理此事，在此我有一些愚見(jiàn)，淺談略表，僅供您參考。

　　首先，從這位同學(xué)的做法來(lái)看，是十分欠妥當(dāng)?shù)�。這位同學(xué)不過(guò)是一位碩士新生，卻對(duì)國(guó)內(nèi)史學(xué)界泰斗口出狂言，若只是在學(xué)術(shù)問(wèn)題上提出不同的見(jiàn)解倒也無(wú)妨，還可將其看作是言辭激烈的爭(zhēng)論，而該生的言語(yǔ)中卻污蔑幾位教授的人品，扎扎實(shí)實(shí)是對(duì)教授們的人身攻擊，很難想象，“垃圾”這種形容詞會(huì)出現(xiàn)在貴校同學(xué)口中，使用對(duì)象竟還是史學(xué)界大儒，此次事件對(duì)貴校造成的惡劣影響，想必我也不用贅述了。以我之見(jiàn)，貴校當(dāng)務(wù)之急是要對(duì)此事作出積極回應(yīng)，以減輕這種負(fù)面影響。

　　再談孫教授的處理辦法，我們常說(shuō)，“教不嚴(yán)，師之惰”，而事實(shí)果真如此嗎？郝同學(xué)口出狂言后，孫教授苦口婆心地勸說(shuō)，教導(dǎo)他要謙虛行事，談?wù)撊耸乱�保留起碼的尊重，然而郝同學(xué)卻是充耳不聞，一錯(cuò)再錯(cuò)，換了誰(shuí)能容忍呢？試想孫教授看著那些朝向與自己同等身份的大污言穢語(yǔ)，該是如何羞憤于有了這般的學(xué)生？若不采取舉措，日后又該如何與這些史學(xué)界同仁相見(jiàn)呢？況且，在發(fā)表公開(kāi)信之前，孫教授已有過(guò)苦心勸阻，可說(shuō)是仁至義盡。所以，這一“斷絕”應(yīng)當(dāng)是合理的。只有學(xué)生愿意聽(tīng)從教誨，教師才有努力教導(dǎo)的必要。

　　誠(chéng)然，郝同學(xué)只是一位熱血沸騰的年輕人，他的.的所作作為雖欠妥當(dāng)，卻也非十惡不赦，但是，并非每個(gè)錯(cuò)誤都有被改正的機(jī)會(huì)，即使他心生悔意，這件事的惡劣影響和對(duì)幾位史學(xué)教授產(chǎn)生的人身傷害和精神損害也是不可挽回的，所以，學(xué)�？梢栽贋楹峦瑢W(xué)擇取一位使他能夠謹(jǐn)聽(tīng)教誨的導(dǎo)師，而不要再讓孫教授勉為其難地再來(lái)教授這位不聽(tīng)其教誨的學(xué)生，這樣的處理辦法既不悖校規(guī)，且對(duì)孫教授，對(duì)郝同學(xué)的發(fā)展，都有很大的好處。

　　話長(zhǎng)紙短，我的看法不能一一詳表，略談?shì)m止，只愿對(duì)此事最終妥善處理有所幫助。

　　敬祝

　　工作順利！

　　一個(gè)旁觀者

　　20xx年11月5日

分享優(yōu)秀作文15

　　分享還是分擔(dān)？熟悉卻又陌生，相似卻意義相反。這兩個(gè)詞記載了我們的青春，融入了我們的生活，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。它們之間的關(guān)系是相互的，它們有時(shí)平衡，有時(shí)失衡，但它們的取舍卻是取決于我們自身。

　　三國(guó)時(shí)，關(guān)羽暫時(shí)投降曹操，曹操對(duì)他照顧得無(wú)微不至，把自己擁有的都與他分享，上馬一提金，下馬一提銀，三日一小宴，五日一大宴。而關(guān)羽也在曹操危急的時(shí)候幫助他斬顏良誅文丑，解白馬之圍，分擔(dān)了他的憂愁。這是分享與分擔(dān)相互的一種表現(xiàn)。

　　還有一回，曹操在用飯的時(shí)候覺(jué)得自己吃的肉鮮美，就馬上讓人連灶帶鍋一起端給關(guān)羽，生怕送到的時(shí)候涼了。又過(guò)了一會(huì)兒，曹操突然想起，吃肉怎么能沒(méi)有美酒相和，就馬上把自己的御用美酒送給了關(guān)羽，讓其他武將心生妒忌。曹操分享的不止是食物，更是禍福與共的信息。雖然曹操最終沒(méi)能阻擋關(guān)羽的離去，但卻為之后的.華容道打下了基礎(chǔ)，關(guān)羽冒著觸犯軍令狀被殺頭的危險(xiǎn)放了曹操，解決了曹操的后顧之憂。

　　曹操和關(guān)羽都是三國(guó)時(shí)的英雄，也是敵人，卻能惺惺相惜分擔(dān)憂愁，分享快樂(lè)。再看看我們，父親雙手撐起我們的家，把最好的給了我們；母親含辛茹苦無(wú)怨無(wú)悔地教導(dǎo)著我們，而我們總是向他們索取，只有在需要他們的時(shí)候才會(huì)想起他們，讓他們來(lái)替我們分擔(dān)。而我們高興的時(shí)候，或者得到一些好東西的時(shí)候和他們分享過(guò)嗎？敵人之間尚且能做到一起分享，一起分擔(dān)，更何況是把我們養(yǎng)育成人的父母呢！

　　現(xiàn)在我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果你細(xì)心看你的父母，他們的兩鬢已經(jīng)有了銀絲，我們更應(yīng)該為他們分擔(dān)一些憂愁，一起分享快樂(lè)美好的事情。還有那些朋友們，也愿你們安好。朋友是我們從小到大僅次于父母的人，朋友替我們一起分擔(dān)過(guò)許多憂愁，一起分享了青春的美味，在青春的路上留下了一個(gè)個(gè)回憶。

　　分享，還是分擔(dān)？我們既要學(xué)會(huì)分享陽(yáng)光，也要學(xué)會(huì)分擔(dān)風(fēng)雨。和他人一起分享、分擔(dān)，他人也會(huì)和你分享、分擔(dān)。有人說(shuō)：“一份快樂(lè)由兩個(gè)人分享，會(huì)變成兩份快樂(lè)；一份痛苦，由兩人分擔(dān)就只有半份痛苦�！比松�的旅途中，需要我們學(xué)會(huì)分享，也需要我們學(xué)會(huì)分擔(dān)。

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