實(shí)用的成長(zhǎng)作文(經(jīng)典7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光匆匆，像風(fēng)吹過(guò)薔薇，帶著花的芳香，帶著花的憂(yōu)傷。時(shí)光真是如此匆匆啊！上一站，我仍記得初來(lái)軍訓(xùn)時(shí)的懵懂，寢室里的笑樂(lè)、憂(yōu)傷；這一戰(zhàn)，當(dāng)我在夕陽(yáng)下回首，看到之前自己努力的腳步，我懂得了成長(zhǎng)。成長(zhǎng)二三事，像薔薇飛進(jìn)我的記憶，這一站，它們像星星暗淡了時(shí)光，使月亮失去了光芒。
綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面，把時(shí)光怨。
作為家中唯一的女孩，我從小被愛(ài)包裹著長(zhǎng)大，一下子來(lái)到全寄宿學(xué)校，特別不習(xí)慣。剛軍訓(xùn)兩三天沒(méi)什么，但后來(lái)每晚都要偷偷流淚。室友的安慰止不住憂(yōu)傷的淚水；安撫，平不了我起伏的心。我好似在軍訓(xùn)愉快，單調(diào)而辛苦的日子里永遠(yuǎn)是“晚上憂(yōu)，早上樂(lè)”。但慢慢地，我學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己，默默忍受，最起碼不給別人找麻煩。軍訓(xùn)的苦，我熬過(guò)去了，等開(kāi)學(xué)才是真正的痛。早起晚睡，三點(diǎn)一線，勾勒一整天。聽(tīng)聞同學(xué)們說(shuō)，周三是家長(zhǎng)探望日，家長(zhǎng)可以來(lái)學(xué)校，我非常高興，滿(mǎn)懷期待地跑去給媽媽打電話，沒(méi)說(shuō)兩句就哭了起來(lái)。第二天下午，媽媽真的來(lái)了。她對(duì)我說(shuō)，孩子，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，沒(méi)有人能一直陪伴著你，用心去感受這個(gè)大家庭吧！我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽走后，我沒(méi)有流淚，而是謹(jǐn)記她的話，用心去接觸這個(gè)大家庭，這一站，我收獲了成長(zhǎng)中花的芳香。
考試本無(wú)愁，只因分?jǐn)?shù)，把眼淚流。
還記得開(kāi)學(xué)時(shí)第一次考試，我不再萬(wàn)眾矚目，被成績(jī)的魔爪拽入無(wú)邊的黑暗。聽(tīng)老班說(shuō)，班上還有20名同學(xué)沒(méi)有上二百分，回去自己好好反思一下！我的心瞬間像壓下了一塊大石頭，我知道有我。沒(méi)錯(cuò)，的確有我。我看著成績(jī)單上那落后的名字，內(nèi)心被一片黑暗籠罩，看不見(jiàn)曙光，眼淚像掉了線的珍珠往下落。當(dāng)天晚上，我就去打電話哭訴——我考得非常不好，我想回家！但媽媽卻一直說(shuō)：“數(shù)學(xué)考的不好對(duì)不對(duì)？沒(méi)關(guān)系，一次失敗算不了什么，人生會(huì)遇到很多的挫折。人生就像一條拋物線，最高點(diǎn)取決于后天的努力；成功的路上，不怕萬(wàn)人抵擋，只怕自己投降！要相信乾坤未定，你我皆是黑馬！加油，媽媽相信你一定可以的！”于是，在我心里滋生的可怕念頭便消失的無(wú)影無(wú)蹤。我專(zhuān)心致力于學(xué)習(xí)，取得了很大的進(jìn)步。這一站，我再度成長(zhǎng)——花的憂(yōu)傷說(shuō)：努力是成功的'唯一橋梁。
是�。∈苓^(guò)傷的人在卑微的歲月里學(xué)會(huì)的不是沉淪與頹喪，而是聰明合理的轉(zhuǎn)化勢(shì)能，無(wú)所畏懼，迅速成長(zhǎng)，讓自己的生活重新獲得炫目的光彩。只有勝利者，在重新面對(duì)不堪回首的往事時(shí)，才能露出一個(gè)淡然的笑。沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方！希望無(wú)論擁有怎樣的成長(zhǎng)二三事，學(xué)會(huì)的永遠(yuǎn)都是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)！
成長(zhǎng)作文 篇2
家里人都說(shuō)：“茗茗，你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊？”小時(shí)候，聽(tīng)到家人們的話，并不能理解“長(zhǎng)大”的真正含義，以為長(zhǎng)大，就是身體的高大強(qiáng)壯。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢懂得了成長(zhǎng)的真諦，它不僅指身體的日漸高大，更是一個(gè)人心智的逐漸成熟。
以前，每當(dāng)遇到別人冤枉我，我的第一反應(yīng)總是大呼小叫，非常生氣且大聲地去反駁那個(gè)人，最后的結(jié)果往往是：我雖然保護(hù)了自己的清白，但也對(duì)同學(xué)之間的關(guān)系造成了不愉快。后來(lái)發(fā)生的一件事，使我懂得了，理解、尊重與包容的態(tài)度，能夠把事情處理得更好。
事情是這樣的。一天，我們?nèi)ド蟿诩颊n，因?yàn)檫@堂課需要用到尺子，很多同學(xué)沒(méi)有帶尺子，我也不例外。于是老師說(shuō)，有尺子的同學(xué)用完以后借給沒(méi)有尺子的同學(xué)用。就這樣，勞技課有條不紊地進(jìn)行著，并沒(méi)有因?yàn)槌咦邮艿教嗟挠绊憽?/p>
下課了，我和其他同學(xué)像小蜜蜂一樣涌出教室。就在我往前走的時(shí)候，張曉曉忽的一下?lián)踉谖业拿媲�，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一陣狂風(fēng)暴雨就傾瀉而下：“林茗茗，把尺子還給我，我的尺子呢？”我先是一怔，想到自己并沒(méi)有借他的`尺子，正要大聲辯駁時(shí)，轉(zhuǎn)念想到“清者自清”的話來(lái)，我于是控制住了自己的情緒，冷靜地對(duì)張曉曉說(shuō)：“張曉曉，你先別說(shuō)我，看看尺子有沒(méi)有落在勞技課的座位上。”我和張曉一起來(lái)到勞技課教室，發(fā)現(xiàn)尺子安安靜靜地躺在張曉曉上課時(shí)坐的座位上呢！她拿起尺子，看著我，不好意思地笑了，說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有仔細(xì)檢查座位，還以為尺子是你拿走的呢。”我笑了笑：“沒(méi)關(guān)系的，尺子找到就好了。”
這一次，由于我沒(méi)有因?yàn)閯e人的一時(shí)錯(cuò)怪而亂發(fā)脾氣，我和張曉曉的關(guān)系相處得很融洽。
通過(guò)這件事，我成長(zhǎng)了，不會(huì)像小孩子一樣遇到問(wèn)題就氣急敗壞，而是冷靜地去尋求事情的最佳解決方案，用智慧去應(yīng)對(duì)生活中的難題。
成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)，被人類(lèi)稱(chēng)為文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切。因?yàn)�，它伴我成長(zhǎng)，讓我覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。
讀了《西游記》，讓我感到神話中無(wú)比神圣的氣息。讀了《格林通話》仿佛身臨其境，和故事的主人公一起玩，一起快樂(lè)。讀了《淘氣包埃米爾》才知道，我原來(lái)不是最淘氣的，還有埃米爾替我墊底呢！還有《木偶奇遇記》等。這些書(shū)把我引誘到了遙遠(yuǎn)的國(guó)度，讓我的思想漂洋過(guò)海，讓我乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。是這些良師，讓我一點(diǎn)點(diǎn)走向成功之路，克服困難，不向困難屈服。
就像孟德斯鳩說(shuō)的：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的晨光換成巨大享受時(shí)刻。”如果我一天不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得什么事也也做不成，應(yīng)了古人的話：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！泵刻斓耐砩吓c中午我都忍不住要多看幾分鐘。
有一次，中午的時(shí)候，我拿了一本書(shū)在看。看得津津有味，如醉如癡，連媽媽在干什么我都不知道。飯好了，媽媽喊我吃飯，可媽媽喊了我?guī)妆�，我都不知道。最后媽媽一氣之下，把我�?書(shū)給拿走了，我才極不情愿的去吃飯。準(zhǔn)備吃的時(shí)候，媽媽大聲叫起來(lái)：“源源，媽媽不是給你說(shuō)了嗎，今天中午吃玉米粥，你吃的米湯是剩飯。我說(shuō)你呀，真是一條小書(shū)蟲(chóng)，剛才說(shuō)的就忘了，唉！
真的，這些書(shū)猶如我的家，我的朋友。我愛(ài)這些書(shū)！
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)，就好比人生中一艘小船，行駛在波面上。成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的。其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕?duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
“英語(yǔ)句子，首個(gè)詞字母要大寫(xiě)，怎么又寫(xiě)成小寫(xiě)了？”“數(shù)學(xué)難題怎么又沒(méi)動(dòng)腦思考，”“語(yǔ)文不該錯(cuò)的怎么又錯(cuò)了，”“政史地生背會(huì)了嗎？”……在老師和父母的嚴(yán)厲批評(píng)教育下，我承受著種種煩惱，度過(guò)了一天又一天。
深夜，萬(wàn)籟俱寂，偶爾聽(tīng)一些蟲(chóng)鳥(niǎo)殘聲，孤寂的心靈更增幾分凄涼。飄渺的空中，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的月兒時(shí)而被絲絲云兒遮住。此時(shí)夜闌人靜，而我卻睡意全無(wú)。是呀，我能睡著嗎？
隨著我的'成長(zhǎng)，煩惱越來(lái)越多，每一天都過(guò)得十分憂(yōu)郁！除此還要面對(duì)老師越來(lái)越多的嚴(yán)厲批評(píng)，面對(duì)父母越來(lái)越多的疑問(wèn)和嘮叨，我真的快受不了了。但是要想躲避煩惱，靠的還是學(xué)習(xí)，用不停的寫(xiě)作業(yè)來(lái)麻痹自己……
成長(zhǎng)作文 篇5
每個(gè)人都擁有幸福�；蛟S是寒夜中一雙大手給你的絲絲溫暖，或許是困難面前的句句鼓勵(lì)……
幸福在那美好的大自然中。春天，漫步屋前的樹(shù)林，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活這么有趣。綠綠的小草在微風(fēng)中擺動(dòng)著身子，傳來(lái)一陣陣幽香；頑強(qiáng)的小野花努力綻放自己，開(kāi)的那么艷麗，那么燦爛。你還會(huì)感受每一棵樹(shù)似乎有了血管與皮膚，那樹(shù)汁流進(jìn)樹(shù)干就像血液流進(jìn)血管。時(shí)不時(shí)，枝頭站著一兩只早起的鳥(niǎo)兒，快活地唱著一曲歌謠。
這一切的一切，會(huì)使你揉揉惺忪的雙眼，感受生活的舒適與雅致。
幸福在那真摯的友誼中。都說(shuō)朋友就像一把大傘為你遮風(fēng)擋雨，的確，朋友在你的生活學(xué)習(xí)中給了你很大的幫助。
記得那次，我在復(fù)習(xí)錯(cuò)題。一道道題怎么也看不懂了。只有求助身旁的幾個(gè)好朋友，先是一位女友為我講解。她微笑著，兩只小眼睛溫柔而可愛(ài)。她提起筆，耐心地在草稿本上寫(xiě)下一串串工整清晰的推理過(guò)程，又忙跟我講解每一步的原因。最后，她還問(wèn)我聽(tīng)懂了嗎？我勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又向另一位同學(xué)請(qǐng)教。這位可是我們班的數(shù)學(xué)達(dá)人，“唰一下子，推理過(guò)程躍然紙上。于是，他那字體卻不算好，但短小的'過(guò)程中濃縮著精華。他的講解使我豁然開(kāi)朗。
朋友的能力也許有一定界限，但他們獻(xiàn)給你的那份友誼卻是真摯的。這種情節(jié)常常能觸動(dòng)你的心靈，使干涸的心靈得到滋潤(rùn)。讓你在煩惱中體會(huì)生活的幸福。
幸福蘊(yùn)含在老師和父母對(duì)你的無(wú)私關(guān)愛(ài)中�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹囊簧侵欢酶冻龆磺蠡貓�(bào)。他們每天的伏案苦作、辛勤批改作業(yè)都是為了讓我們能在大好年華中，更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。你是否曾注意過(guò)老師每次的憤怒都是為了我們；你是否曾注意過(guò)他們的眼神里透露的并不是怒火，而是擔(dān)憂(yōu)夾雜著幾分失望；你是否曾注意過(guò)他們隨著歲月而漸漸衰老的面容與被風(fēng)吹過(guò)的銀發(fā)？每當(dāng)他們耐心為你講解難題時(shí)，你是否心存感激。我想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)：“請(qǐng)大聲對(duì)你們的老師高喊我愛(ài)您�！�
懂得感恩，懂得體味別人對(duì)你的付出難道不是一種幸福？
讓我們從生活中體味幸福，讓幸福伴隨你一路成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇6
我種過(guò)豆，就在家里的陽(yáng)臺(tái)上。那一盆小小的植物，承載了我太多的情緒。
以前在別人家里看過(guò)，那爬滿(mǎn)欄桿的藤蔓和茂盛的葉子，還有那大而飽滿(mǎn)的'果實(shí)，便想在家里也養(yǎng)一株這樣宏偉的植物。
一天家里煮豆，我便拿了三顆種子，將它們埋在土里。幾天后，我看見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)綠色從土里鉆出來(lái)，帶點(diǎn)柔弱的綠意，卻又顯得無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。豆芽一天天長(zhǎng)大、長(zhǎng)高，向著天空努力伸展著，顯現(xiàn)出生機(jī)與活力。
我將花盆置于陽(yáng)臺(tái)欄桿邊，希望它們長(zhǎng)大后去占領(lǐng)整個(gè)欄桿。可我忘了，它們還小。一天夜晚，下了整夜的暴雨，我心急地去看它們的受傷狀況，在風(fēng)雨的摧殘下，它們低下了頭，彎下了腰�？蓛商旌�，它們又重新站起來(lái)了，而且比之前更直，更穩(wěn)。它們驕傲地抬著頭，依然直視著曾讓它們身受重傷的天空。
后來(lái)，它們能夠攀到欄桿上了。它們的根莖變粗了，小小的風(fēng)雨怎能將其折斷。它們的葉子變大了，被狂風(fēng)撕咬又能損失多少。但它們不再像年輕時(shí)一樣仰望天空，而是俯視地面。它們不再像年輕時(shí)那樣拼命地生長(zhǎng)，而是緩慢的伸展。
再后來(lái)，它們開(kāi)花結(jié)果了。它們這么長(zhǎng)時(shí)間的努力有了收獲，它們又重拾了年輕時(shí)的高傲，努力讓豆莢長(zhǎng)大。它們不斷強(qiáng)壯與豆莢之間的豆蒂，以防止過(guò)沉的果實(shí)掉落。
年輕時(shí)精力充沛，敢于面對(duì)一切困難和挫折，勇于面對(duì)所有阻礙。勇往直前，毫不退縮，勇于打拼。
長(zhǎng)大后，有了能力和實(shí)力，便小心翼翼，舍棄了沖動(dòng)和年輕氣盛，但也同時(shí)失去了勇敢和自信。
終于得到了成就，不得不伸出雙臂去守護(hù)，又要拿出當(dāng)年的精力，去拼，去爭(zhēng)。
一株豆的生命旅程，一個(gè)人的生活經(jīng)歷。不過(guò)都在演繹一段名為“成長(zhǎng)”的故事。
成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)，似燈一般；書(shū)，似雨一般；書(shū)，似友一般……我為路，她如燈；我為花，她如雨。我傷心，她伴我；我大笑，她伴我。書(shū)令我飛快地成長(zhǎng)，因?yàn)樗�，總�?huì)觸到我的心；書(shū)令我念念不忘，因?yàn)樗�，總有感人的故事。�?shū)給我的感覺(jué)就是我是南極磁，她是北極磁，她總會(huì)深刻地映在我的腦海，不知不覺(jué)地吸引，永遠(yuǎn)不能將她忘懷……
有一本書(shū)——《我不是完美小孩》，就如一盞燈，給了我成長(zhǎng)路上一縷光，伴我邁過(guò)我的失落，我的傷感，讓我變得快樂(lè)，我遺憾我沒(méi)有太早遇上你。
回想起自己小時(shí)候，太幼稚，太天真，對(duì)世界的理解，還有太多的未知。小小的我，一切都想追求完美，我在乎任何人對(duì)我的評(píng)價(jià)。于是乎，我害怕批評(píng)，害怕落后。我背負(fù)著完美的重任，成長(zhǎng)中的每一步我都小心翼翼�？赏昝溃缫鸦癁橐还稍茻�，從我身邊輕輕地飄過(guò)�！安煌昝馈眮�(lái)了，我只能用哭來(lái)迎接她，那時(shí)我就像汪洋大海中的`一葉小舟，在海上茫然地蕩來(lái)蕩去，顯得那么手足無(wú)措。我哭得身心俱碎，筋疲力盡，而“不完美”卻幸災(zāi)樂(lè)禍地在一旁看我傷心痛哭的表演�？尥暌淮斡忠淮危怯帜苋绾文�？直到遇見(jiàn)你——《我不是完美小孩》，我釋然了。
世界上沒(méi)有十全十美的人。若每一個(gè)人都完美，那生活也失去了本身的喜怒哀樂(lè)。就如蕭伯納說(shuō)的“如果這世界完好，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，我們不就無(wú)事可做了？”世界要前進(jìn)，人就不完美。想想那些成功的商人，他們也是一路坎坷走向成功。他們就像一道彩虹，只有經(jīng)過(guò)傾盆大雨的洗禮，才能更堅(jiān)強(qiáng)、更美麗。他們只是比我更接近完美。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的境遇就是一次次完美的受挫，越挫越勇，相對(duì)于別人的完美期待，我寧愿遇見(jiàn)自己的嘆息，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得完美是一種無(wú)盡的高度，我夠不到她。成長(zhǎng)中，累積所有細(xì)小的完美，我也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，盡管我仍不是完美小孩。
“完美”就像是一個(gè)遙不可及的美麗夢(mèng)境，無(wú)數(shù)次企盼能走近她，可她總是會(huì)離我而去。我愿意保留這個(gè)美麗夢(mèng)境，因?yàn)槲抑�，“不完美”你是故意的，你是想激發(fā)我的潛能，去編織出更精彩的夢(mèng)境，我不會(huì)再為你哭泣，我會(huì)昂首挺胸迎接你。就像書(shū)中說(shuō)：“世界愈悲傷，我要愈快樂(lè)。當(dāng)人心愈險(xiǎn)惡，我要愈善良。當(dāng)挫折來(lái)了，我更挺身面對(duì)。我要做一個(gè)樂(lè)觀向上、不屈不撓的人，勇敢去接受人生所有挑戰(zhàn)的人。”
我終于明白了：不完美的成長(zhǎng)才是最完美的，不是嗎？
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