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大班語言活動(dòng):詩(shī)歌《月亮》

時(shí)間:2024-03-24 07:25:13 詩(shī)歌 我要投稿
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大班語言活動(dòng):詩(shī)歌《月亮》

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到詩(shī)歌,大家肯定都不陌生吧,詩(shī)歌飽含豐富的感情和想象。那么你有真正了解過詩(shī)歌嗎?下面是小編收集整理的大班語言活動(dòng):詩(shī)歌《月亮》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班語言活動(dòng):詩(shī)歌《月亮》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞詩(shī)歌,感知詩(shī)歌的美好意境,學(xué)會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌。

  2、能根據(jù)月亮與環(huán)境的關(guān)系理解詩(shī)歌,并嘗試仿編詩(shī)歌。

  3、體驗(yàn)夜晚大自然的美好、寧?kù)o。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師大圖書一份、幼兒人手一份自制小圖書(不帶小動(dòng)物)

  2、各種小動(dòng)物圖片若干(樹上的、池塘邊的、臉盆邊的)

  3、磁帶《小夜曲》,錄音機(jī)

  活動(dòng)過程:

  1、播放《小夜曲》,感受夜晚寧?kù)o美好的氛圍。

  老師:“天黑了,一個(gè)很安靜的夜,天空中回有誰?”

  “你喜歡這樣的夜晚嗎?為什么?”

  2、邊聽《小夜曲》邊聽老師朗誦詩(shī)歌《月亮》,讓幼兒對(duì)詩(shī)歌有一個(gè)初步的印象。

  提問:“詩(shī)歌中的月亮在哪里?詩(shī)歌中有誰?他說的什么?”

  3、出示掛圖,朗誦詩(shī)歌,通過欣賞畫面幫助幼兒理解詩(shī)歌。

  教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,邊傾聽教師朗誦詩(shī)歌。

  提問:A你在哪里看見過月亮?

  B月亮怎么會(huì)掛在樹梢上?為什么說“掛”呢?

  (教師解釋,因?yàn)闃浔热烁,月亮比樹高,所以我們站在地上看月亮的時(shí)候,就會(huì)覺得是月亮掛在了樹梢上。)

  C為什么小鳥說月亮和他是好朋友?

  D為什么說每一彎池塘“漂”一個(gè)月亮?青蛙為什么說月亮和他是好朋友?

 。ㄗ層變杭w理解“漂”的含義,因?yàn)樵铝恋挠白邮歉≡谒嫔系,所以用漂來說水中的月亮。)

  4、教師邊指圖,邊朗誦詩(shī)歌。鼓勵(lì)幼兒與教師一起朗誦詩(shī)歌。

  5、一起看著老師的大圖書朗誦詩(shī)歌。

  6、請(qǐng)幼兒拿自己的圖書,看看跟老師的是否一樣,缺什么?

  7、原來這是一本聰明圖書,要請(qǐng)看這本書的小朋友動(dòng)腦筋編詩(shī)歌的呢。跟幼兒一起研究怎樣編詩(shī)歌,請(qǐng)編完的幼兒來讀給大家聽一下。

  8、把選定的動(dòng)物用雙面膠貼在圖書上,變成一本完整的圖書。

  9、把自己完成的圖書給客人老師看,并讀朗誦一下詩(shī)歌。

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