小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我有一個房間，它很小，很樸素，但很溫馨，是我最愛的小天地。
一進門，前方是一個小書柜，書柜上擺滿了各種各樣的書籍。在書柜的最上面擺著幾個布娃娃，飛行員小熊在最前面。它戴著褐色的帽子，鼻梁上架著一副飛行鏡，兩顆小眼睛閃爍著智慧的光芒。它就像一個老朋友，總是默默地陪伴著我。
書柜前方是一個學(xué)習(xí)桌。學(xué)習(xí)桌旁邊擺放著椅子。桌上左面有一盞臺燈，只要按下按鈕，它就會“睜開”亮亮的“眼睛”，為我送來光明。書桌中間有一個小鹿筆筒，筆筒里有筆、尺、剪刀等，隨時為我提供幫助。右邊有一個粉色的小鬧鐘，時間滴滴答答一刻不停地響，時刻提醒我要珍惜時間。
書桌上面映入眼簾的是窗簾。它美麗極了。有綠色的小草、五彩斑斕的蝴蝶、潺潺的溪流、茂密的竹林，還有快樂跳舞的唐老鴨。每當(dāng)我一抬頭就欣賞到了這幅畫，讓我身心舒暢，十分愉悅。
書桌的右面是一張小床。床頭柜上有一些文件。床上有我喜愛的海綿寶寶靠枕，被子整齊地疊著。墻上貼著一張紙，上面寫道：“人外有人，天外有天，學(xué)無止境”它時刻提示我要努力學(xué)習(xí)。
當(dāng)我坐在書桌前，從書柜中拿出一本書，津津有味地閱讀時，我便插上了理想的翅膀，自由地在智慧的天空中遨游、飛翔。看著徐友彬小說系列，我會走進一個純美、充滿愛的世界，為主人公的堅持、團結(jié)、友誼和信念而感動；看著沈石溪的動物小說，我又走進了一個奇妙而又殘酷的動物世界，為動物們偉大的母愛和真誠的.友情而震撼；看著《笨狼的故事》系列，我又走進了一個充滿歡笑的世界，為笨狼傻傻的天真和活潑可愛的笑容感到快樂……
我有一個小房間，它很小，很樸素，但很溫馨。我喜歡我的“小天地”！
小學(xué)生作文 篇2
在我的學(xué)習(xí)過程中，有許多事令我感動，讓我有所感悟。但最令我感動的，是我接受的感恩教育。
那是一次社會實踐活動，臨走的時候，全體同學(xué)被集中在一起。老師站在高處，教我們學(xué)唱歌曲《感恩的心》。然后，老師說：同學(xué)們，你們有沒有想過，在你生病的時候，是誰在陪伴你是父母，是你偉大的父母與你共處，是他們用寬大的胸懷包容著你們，是父母無私的'愛伴你們健康成長。可你們孝敬過父母嗎？你們?yōu)楦改缸鲞^什么？孩子們，難道你們到現(xiàn)在還不知道感恩父母嗎？你們要等到長大成人了才去報答他們嗎？孩子們，到那個時候就晚了，你們現(xiàn)在就應(yīng)該去孝順他們。我希望你們回去以后，為自己的父母洗一次腳！
這次實踐活動，讓我終身受益！今后，我一定為父母做一些力所能及的事，讓父母不再為我操心
小學(xué)生作文 篇3
那棵銀杏小樹，靜靜地站在那里，幾千年的風(fēng)花雪月在婆娑的小樹冠里濃縮。
他來自于遠古的一顆種子，偶然落在商朝的那片水與月，然后就生根發(fā)芽，慢慢粗壯，他的根蔓延了幾千年，一直延伸突兀到了今天。
那是一棵滄桑的小樹，瘦瘦的枝，嶙峋的骨，三千多年的風(fēng)霜，它的身子幾經(jīng)僵硬，粗大的石柱支撐著他僵直地伸了幾千年的手臂，將身體繁茂延展一片，遮了日，懷了月，將宇宙幾千年的故事傾聽，看人間車水馬龍，除了瑟瑟的風(fēng)聲，幾千年卻不曾妄作一評。
那棵小樹，曾經(jīng)新鮮過紂王鹿臺的燕語鶯聲，好奇過周武王的獵獵人馬，悲傷過秦軍坑趙幾十萬人馬的血行，楚漢相爭，三國稱雄，大唐盛世，大宋的悲聲，胡兒的揮戈，明朝的中興，清朝幾百年的歲月，早已將他的眼睛看累，將他的記憶模糊：去的去了，來的來著，來去的世間，又是怎樣的變遷呢？幾千年的盛衰興亡，在他的耳邊，早就化作了昨日的云煙。寵辱何在？不如且聽那山間瑟瑟的風(fēng)聲！
站在他的身邊，感受著他小樹干的瘦削，我渴望著他懷抱著我，讓我融入他的血液，悄悄地流到他根的深處，去歷時空穿梭，給我一點葉脈的鮮活。
他是一位老者，從刀砍斧削的遠古一直到車水馬龍的喧囂，我不知道他的年輪里記錄了多少故事。多少金戈鐵馬曾在耳邊回響，多少文人的文字載葉片間翻過，多少年的風(fēng)霜雪雨，多少朝的悲歡離合，傾聽過多少人的愛情吟詠，見識過多少家的人間溫情，你卻只是默默，無言處只有葉片翻飛，風(fēng)聲吟哦。
你本身就是一部書，年輪就是你的文字。每一根枝條，每一條刀砍斧鑿的脈絡(luò)都藏著故事，我多么想啊，每年每天每日每晚依在你的身邊，聽你訴說。
你自己就是佛，人間最明爭暗斗的'是什么？名，利。我這么說吧：假若你也是千百年間形形色色的俗子一個，那么你如今你不會站立在這里，你早已化作了一截小樹樁，你的根也早已腐朽湮滅。
你成就著你，只以無言的沉默，讓所有的有形之物隨風(fēng)去吧，你巍峨粗壯的存在，就是生命價值的訴說。
小樹啊，你這三千多年的軀干，我曾經(jīng)一懷一懷地丈量過，我的臂膀量過了商周，量過了秦漢，量過了唐宋，量過了明清，七摟八抱一媳婦的身軀里的血脈，從遠古一直延續(xù)到今朝。
再過多少年，我也走了，小樹啊，你可否記得我也曾來過？如同劉勰在你的小樹下將《文心雕龍》雕刻？我想你依舊是不作聲，只以千百年來一貫的姿勢向我輕輕搖曳。
小樹啊，我相信你茂密了千年的枝葉，一定會留一份緣給我，因為我那牽牽繞繞的紅線線，因為我曾經(jīng)幻化為你，在你的心里逗留過。
小學(xué)生作文 篇4
我的學(xué)校十中，座落在三鋼山頭。那么，現(xiàn)在我就帶你去參觀我的校園吧！
一進入學(xué)校大門，左邊是學(xué)校的宣傳欄，右邊則是青山小學(xué)的宣傳欄。再前進十米，左邊是十中的樓梯，向左轉(zhuǎn)五米，到樓梯口，左邊是一周報表的'黑板。上了樓梯，到了五樓，直走，第一間是初二教師辦公室，再前進十米，則是我班的教室，再前行二十米，就到了另一個樓梯口，下樓一層，到了四樓，向左邊樓梯上去就到了新教學(xué)樓，新教學(xué)樓一共有五層，每層約高二點七八米，復(fù)前行二十五米，到了實驗樓，實驗樓一共高約十五米，有六層，再繼續(xù)從樓梯下來，則到了跑道，跑道的前面就是籃球場了，這是新增加的籃球場，站在籃球場的中間，迎面而來的便是旗臺，旗臺上旗桿迎風(fēng)飄揚。你只要轉(zhuǎn)一下身，你的前面就是許多的樹爺爺了，他們都有好久的歷史了，它們長滿了長長的胡須，夏天時，同學(xué)們可以在些樹下玩耍、嬉戲，秋天時，看著樹葉落下，也是別有一番景致。站在樹中間你的左邊會是青山小學(xué)操場，右邊就是三明十中的操場了，那兒也有籃球架，可是有的已經(jīng)被破壞，操場也被樹包圍了，你如果站在操場，面朝教學(xué)樓，左邊是三明十中示意圖，右邊是新教學(xué)樓。
帶了你參觀了我的學(xué)校，它美嗎？
這就是我的校園！
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