小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
石林，顧名思義，它是用石頭堆成的林子。
下了車，這兒并非像想像中的一樣涼爽。而是太陽(yáng)當(dāng)頭曬，驕陽(yáng)似火，我很失望，低著頭往前走。突然，我覺(jué)得一陣涼快。抬頭一看，幾棵粗壯的大樹(shù)豎立在那兒，它們茂密的簡(jiǎn)直不留一點(diǎn)縫隙。原來(lái)，這里才是真正的石林。導(dǎo)游帶領(lǐng)我們來(lái)到一條偏僻潮濕的'小路上，人很少，路又滑，讓人提心吊膽。剛走到一半，前面就喧鬧了起來(lái)，原來(lái)，是有人滑倒了，那更是令人提心吊膽了。我小心地看著腳下，生怕也不小心摔倒。
“來(lái)，大家都摸一摸！”抬頭一看，大家都在摸一塊滑得發(fā)亮的石頭，我還是第一次見(jiàn)到這么滑這么亮的石頭呢！據(jù)說(shuō)，這兒以前是海底，大概是被海水沖刷成這樣的吧！看著這么誘人的石頭，我情不自禁地把手放了上去。
石頭上到處都是水，地上也到處都是水。稍不留神，就會(huì)出意外。不過(guò)，這些水也有好處，因?yàn)樗淖虧?rùn)，有些頑強(qiáng)的草從石縫里輕松地伸了出來(lái)。石頭上長(zhǎng)滿了小孔，孔里黑呼呼的。有些不是特別濕潤(rùn)的地方還長(zhǎng)著青苔。這些石頭塊塊都很光滑。
來(lái)到一線天，導(dǎo)游叫我們抬頭往上看。我想，上面有什么好奇怪的！可當(dāng)我一抬頭時(shí)，不禁嚇了一跳。在一線天的縫隙中，竟然卡著一塊電視機(jī)般大的石頭，而形狀卻像一個(gè)蛇頭。我生怕它落下來(lái)，趕忙往前走，走出了石林。石林的風(fēng)光使我陶醉，我愛(ài)石林。
小學(xué)生作文 篇2
由于新型冠狀病毒的影響，我們遲遲不能開(kāi)學(xué)。為了不影響學(xué)習(xí)，我們停課不停學(xué)。老師通知我們要上網(wǎng)課。
正月十九下午是第一節(jié)網(wǎng)上試聽(tīng)課。到了下午，我早早打開(kāi)網(wǎng)課的網(wǎng)址。我端端正正地坐在電腦旁，特別激動(dòng)和興奮�？墒�，網(wǎng)課卻令我十分失望，視頻上只出現(xiàn)了n縷頭發(fā)，有人說(shuō)了幾句話就完了。
我告訴媽媽，于是媽媽趕緊去班級(jí)群里問(wèn)怎么回事?很多家長(zhǎng)都說(shuō)：“只出現(xiàn)了一縷頭發(fā)，有人說(shuō)了幾句話就沒(méi)了。”一會(huì)又有人說(shuō)：“開(kāi)始了。”于是我趕緊去聽(tīng)。但是網(wǎng)課卡，一會(huì)講課老師不能動(dòng)，也不能說(shuō)話;一會(huì)講課老師能動(dòng)，又能說(shuō)話了。來(lái)來(lái)回回，聽(tīng)的，得我心里煩躁，我都不想聽(tīng)了。
我心想： 哎!這是怎么回事，一會(huì)有，一會(huì)沒(méi)有，一會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，一會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)。老是卡，如果老這樣，網(wǎng)課能順利講下去嗎?最令我苦惱的`是講課老師還是別校老師，并不是我們的老師，我能聽(tīng)明白嗎?我懷著復(fù)雜的心情總算聽(tīng)完了第一天的網(wǎng)課，但愿第二天一切都好起來(lái)。
第二天比昨天效果好多了，我心里也比昨天開(kāi)心了。
讓我們共同去努力，堅(jiān)持。武漢加油，中國(guó)加油!好讓我們重新回到課堂正常學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文 篇3
常常，常常，在人們心底最溫暖的地方，會(huì)被喚起。因?yàn)橛懈袆?dòng)中國(guó)給予我們的熱淚盈眶。它輕輕地，慢慢的，踏入了你我的心間，撒下一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
在這些故事中，有著一個(gè)平淡無(wú)奇的母親，她患了癌癥，可能不久與世長(zhǎng)辭，死神隨時(shí)在向她招著手。不，不，我還不能死。為了孩子的'保障，用那繡花針，一針針，一線線，刺在布上，更刺在肉上。她成功了，成功了！她用那繡花針，撐起了一片天，織出了一片地！
父母對(duì)你的愛(ài)，是你無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。在一個(gè)小山村，半夜里的一場(chǎng)泥石流，淹沒(méi)了這個(gè)小山村，救援人員驚奇地發(fā)現(xiàn)，在父母的的重重托舉下，一小女孩得以生還。
父母對(duì)你的愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表帶的。也許，愛(ài)就是忘帶水杯時(shí)，父母匆忙送來(lái)的水杯；也許，愛(ài)就是早早起
床燒制的家常便飯；也許，愛(ài)就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遞過(guò)來(lái)的一杯不冷不熱的白開(kāi)水；也許，愛(ài)就是打電話時(shí)，一聲小心的叮囑；也許，愛(ài)就是離家時(shí)，一聲無(wú)奈的再見(jiàn)；也許，愛(ài)就是上學(xué)時(shí)，一個(gè)擔(dān)心的眼神；也許，愛(ài)就是……
父母對(duì)你的愛(ài)，或默默無(wú)語(yǔ)，或擲地有聲，但都包含了父母的一顆心。
“常回家看看”這首歌唱回來(lái)多少游子？也許，在得到父母哺育恩的同時(shí)，我們應(yīng)該相信，自己有能力減少父母肩上的擔(dān)子了。
小學(xué)生作文 篇4
每個(gè)人的生活中往往都會(huì)有著因喜愛(ài)、珍惜而收藏的寶貝。這些寶貝常常代表著有紀(jì)讀價(jià)值、又是個(gè)人非常喜愛(ài)的物品，帶給人們?cè)S多不一樣且不可忽視的意義。十年來(lái)，我的身邊有許多寶貝，DVD影片、書(shū)本、珍珠美人魚(yú)卡片……等，它們陪伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)，其中，我最喜歡的還是書(shū)柜里的書(shū)。
書(shū)柜是藏書(shū)不可或缺的一環(huán)，我的書(shū)柜外型比一頭牛還大，造型美觀優(yōu)雅，能妥善保護(hù)書(shū)本。走近可以開(kāi)到一陣陣木頭的香味，諾大的空間，能妥善保護(hù)書(shū)本更添書(shū)香氣息，書(shū)柜里放了各式各樣、琳瑯滿目的書(shū)籍，有漫畫(huà)書(shū)、童話故事、古典小說(shuō)、百科全書(shū)……等，你有看過(guò)會(huì)走路的書(shū)嗎？我的書(shū)柜就有這么一本書(shū)。它是一本英語(yǔ)繪本，有四顆圓形的黑色輪子，書(shū)柜里的書(shū)是我愛(ài)不釋手的寶貝。
當(dāng)我擺托不了生氣惡魔，而心浮氣躁時(shí)，我會(huì)從書(shū)柜里，拿出一本漫畫(huà)書(shū)，暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)境，讓思緒跟著小叮當(dāng)進(jìn)入二十二世紀(jì)，拿出縮小燈，把噴火的生氣惡魔縮小的像一只小螞蟻，玩弄在股掌中，快樂(lè)由此而生。漫畫(huà)書(shū)可以撫慰我的心靈，把我從快爆炸的火山，帶到風(fēng)光秀麗的陽(yáng)山。
當(dāng)我在學(xué)校早自習(xí)工作完成，閑來(lái)無(wú)事，就拿出書(shū)包里的木馬屠城記，進(jìn)入神人共處的時(shí)代，想象自己是天神宙斯，看著特洛伊人和希臘人十九年的`戰(zhàn)爭(zhēng)，有時(shí)候看得太入迷了，連同學(xué)叫我，我都沒(méi)回應(yīng)，過(guò)了幾秒，我才回過(guò)神來(lái)，同學(xué)常說(shuō)：“你真是名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，我叫你，你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！蔽亿s緊向他道歉，而他也原諒我了。
當(dāng)我回家寫(xiě)完作業(yè)，就是我享受的時(shí)刻，我喜歡一邊吃著甜滋滋的糖果，一邊看著芭比公主的故事，想象自己是個(gè)公主，穿著華麗高貴的衣服，騎在一匹飛馬上，穿越了彩虹瀑布，直到媽媽大叫：“小朋友：吃飯了！”才把我從童話故事中拉回了現(xiàn)實(shí)中，我只好依依不舍的向書(shū)中的世界說(shuō)再見(jiàn)。
書(shū)，是一種身心靈閱讀，是人生中的調(diào)味料，是生活的一部分，像一艘船，在時(shí)間的洪流里載著我前進(jìn)。悠游在我所珍藏的書(shū)海里，我看到了現(xiàn)實(shí)生活以外的美麗大世界！它是我的心靈養(yǎng)料，是不可或缺也無(wú)法替代的，這樣美好的寶貝，我怎能不收藏呢?
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