我心里的夢(mèng)作文優(yōu)質(zhì)

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我心里的夢(mèng)作文優(yōu)質(zhì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心里的夢(mèng)作文優(yōu)質(zhì)1

　　陽(yáng)光灑在街道上，暖暖的，給寒冷的冬日增添了幾分暖意。

　　——題記

　　緊張的準(zhǔn)備

　　“啊？什么！要電腦考試？”我大聲的問(wèn)。“對(duì)啊，你不知道？”同學(xué)說(shuō)。我沉默了�！敖裉焓请娔X指法考試，要求在18秒內(nèi)完成3行才算滿分。從代號(hào)a1的同學(xué)開(kāi)始，如果誰(shuí)感覺(jué)沒(méi)有考好，可以再補(bǔ)考�！崩蠋熣f(shuō)道。接著，我就懷揣著忐忑不安的心情，開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備。我先問(wèn)了臨近卿姐一些不確定的指法，逐步提高著打字的速度。時(shí)間如箭一般的流逝。馬上就該我了，我也練得差不多了，但愿考試的事就不要出差錯(cuò)，我在心里默默祈禱。

　　“神一樣”的考試

　　卿姐就坐我旁邊，她比我先考，所以她考的時(shí)候，我實(shí)地觀察了一下。卿姐真厲害，只見(jiàn)她劍指如飛，飛快的從鍵盤(pán)上掠過(guò)，屏幕上留下一行文字，雖然有錯(cuò)誤，但是指法沒(méi)啥問(wèn)題，老師給了滿分。我對(duì)自己說(shuō)：“相信自己，一定行！”老師過(guò)來(lái)了，拿著秒表對(duì)我說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始！”當(dāng)時(shí)我的腦子一片空白，只是看著老師給的稿子，手指在鍵盤(pán)上飛快的掃過(guò)。“神一樣”的.速度呀，在我打完第一行的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“停！”這到底是怎么回事，難道是我打錯(cuò)了，得了0分？我不敢想下去。帶我回過(guò)神來(lái)，邊上的卿姐對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，你得了滿分！”哎呀，嚇?biāo)牢伊�，我還以為我出問(wèn)題，指法考試敗北了呢�！巴�喜，你也是滿分呢！”我高興的說(shuō)。

　　“快樂(lè)的慶�！�

　　放學(xué)了，我和卿姐走在路上，愜意的享受著落日的余暉。我和卿姐提議：“卿姐，不如我們慰勞一下自己，提拉米蘇慶賀一下吧？”“好啊！”我倆快步走進(jìn)提拉米蘇要了幾款自己喜歡的面包，大快朵頤。中間還就我們共同感興趣的話題聊聊。

　　回到家里，和爸爸媽媽分享了今天的考試，回想起今天的考試，我的心里甜滋滋的。這次考試雖然準(zhǔn)備的不太充分，但是經(jīng)過(guò)緊張的練習(xí)，取得了很好的成績(jī)，看樣子，臨陣磨槍效果也很好呀，就是心里太緊張，以后還是要減少這樣的幾率呀。

我心里的夢(mèng)作文優(yōu)質(zhì)2

　　一想起這事，我的臉上就會(huì)掛起微笑。

　　這天，我去補(bǔ)習(xí)班上語(yǔ)文課，突然想起昨天想換禮品，就問(wèn)老師能不能換禮品。老師笑著說(shuō)：“現(xiàn)在不行，要到下個(gè)星期才可以換�！蔽覇�(wèn)：“為什么？”“因?yàn)�，還有很多同學(xué)還沒(méi)攢夠數(shù)量啊。到時(shí)，大家一起換才有意思呢。”

　　沒(méi)辦法，那就只好等下個(gè)星期了。我看見(jiàn)了玻璃柜里的樂(lè)高，對(duì)老師說(shuō)：“這個(gè)不可以換嗎？”老師回答道：“不可以，這是展品！”我說(shuō)：“�。∥疫�以為是可以換的，原來(lái)不可以換的！”我就像一個(gè)漏了氣的皮球，一下子就坐在地上，心里沮喪極了。老師就連忙把我拉起來(lái)，親切而小聲地對(duì)我說(shuō)：“只要你上課表現(xiàn)好，就可以給你換�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的。可是我一想：壞了，我的學(xué)幣還在家里呢！這怎么換�。坷蠋熕坪蹩闯隽宋业男乃�，問(wèn)我：“是不是沒(méi)帶學(xué)幣啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“你出去跟你媽媽說(shuō)一下，叫她來(lái)接你的時(shí)候，把學(xué)幣帶過(guò)來(lái)�！蔽倚南耄簨寢尣皇腔厝チ藛�？于是我半信半疑的跑出去一看，原來(lái)媽媽還在外面。媽媽看見(jiàn)我跑出來(lái)，就問(wèn)：“你跑出來(lái)干什么？”我說(shuō)：“媽媽你來(lái)接我的時(shí)候，可不可以幫我拿一下學(xué)幣呢？老師說(shuō)我今天表現(xiàn)好可以換樂(lè)高了。”媽媽答應(yīng)了我就回去了，媽媽走后，我的心情特別開(kāi)心。

　　開(kāi)始補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文了，老師把語(yǔ)文書(shū)上的難題和重點(diǎn)講了一遍，并讓我做了一遍，還讓我看了幾個(gè)人家寫(xiě)的好的句子，就讓我抄下來(lái)，并讓我背熟，還告訴我寫(xiě)作的手法運(yùn)用。

　　上完了語(yǔ)文課，接著就上英語(yǔ)課了。平時(shí)，我看見(jiàn)英語(yǔ)的`句子和單詞就頭痛，今天老師把單詞組成一組可愛(ài)的音符，教我們一邊唱一邊拼，很快單詞就記住了。時(shí)間過(guò)的真快�。�媽媽來(lái)接我回家我都不知道。

　　英語(yǔ)課就上完了，我也如愿以償?shù)玫搅宋业莫?jiǎng)勵(lì)，我心里美滋滋的：學(xué)習(xí)雖然不是一件簡(jiǎn)單的事，只要用心，認(rèn)真學(xué)，沒(méi)有什么事學(xué)不好。

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