成長(zhǎng)的作文精選（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
故事發(fā)生在那個(gè)普通的清晨。
早晨五、六點(diǎn)鐘的時(shí)候，涼爽怡人的空氣還未被陽(yáng)光照暖，空氣中散發(fā)著清新的青草香，此時(shí)正是晨跑的最佳時(shí)機(jī)。
于是，我便匆匆趕到南湖，開(kāi)始了起床后的提神兒小跑。這里來(lái)晨練的人很多，什么年齡段的人都有，但最不常見(jiàn)的就是小孩。
正當(dāng)我實(shí)在跑不動(dòng)，正準(zhǔn)備停下來(lái)歇一歇的時(shí)候，從我身邊跑過(guò)去一個(gè)小男孩，而他屁股后面緊跟著一位大人。那個(gè)小男孩身著運(yùn)動(dòng)服，年齡不大，像是小學(xué)生。汗水已經(jīng)浸透了衣服，汗珠從他的`臉上滾落了下來(lái)。而他身后的那位大人，貌似是小男孩的爸爸，身著白襯衫，腳踩運(yùn)動(dòng)鞋，汗水順著他的臉頰直流，后背也是汗?jié)褚律�，形成一大塊汗透的地方。他們就這樣一前一后地跑著，好像跑了很多圈。
而當(dāng)我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，小男孩身后的大人正緊抓著一根堅(jiān)韌筆直的樹(shù)枝，就像老師手里的小教桿一樣。這時(shí)我才明白，原來(lái)男孩是因?yàn)楹竺嬗袀�(gè)“小教桿”催著才跑的呀。我就說(shuō)嘛，哪有小孩這么主動(dòng)這么勤快的！
但，當(dāng)看到他們汗流滿面、汗?jié)褚律赖卦俅谓?jīng)過(guò)我面前時(shí)，我禁不住在贊嘆父子倆的堅(jiān)韌和恒心之外，也悟出了一個(gè)道理：若是身后沒(méi)有一個(gè)“小教桿”催著你督促著你的話，恐怕你永遠(yuǎn)也跑不快；若是你的身后沒(méi)有一位要求你上進(jìn)的人的話，恐怕你永遠(yuǎn)在一個(gè)位置匍匐前進(jìn)。
而這個(gè)人，可能是家人、老師、同學(xué)，甚至是陌生的某個(gè)人。請(qǐng)不要埋怨你身后的這個(gè)人，因?yàn)樵谀阆蚯芭艿臅r(shí)候，他們同樣也在身后跟著你跑，他們和你一樣在流汗，甚至比你流的還多。
想到這里，我不由得又渾身充滿了力量，于是加快步伐，沿著湖邊的健身道繼續(xù)奔跑，向前。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我們羨慕別人的快樂(lè)，總覺(jué)得自己笑聲太少，你哪里知道別人的煩惱，或許別人的笑顏下，隱藏著比你更深的苦痛;我們仰望別人的幸福，以為只有自己與不幸為伍，其實(shí)別人何嘗不是這樣看你，只是你覺(jué)察不到罷了;我們嫉妒別人的成功，總懷疑自己太失敗，其實(shí)只要有事做，有飯吃，有人愛(ài)，你就成功了。
用單純的眼光看待人生，將少掉許多莫名的煩惱;用幸福的腳印丈量生活，步履會(huì)輕盈灑脫;用感恩的心去面對(duì)幫你的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)人間真的有許多無(wú)私與美好;用寬容的心去面對(duì)傷你的人，會(huì)覺(jué)得他們其實(shí)也都不容易。人生，總有許多溝坎要跨越，歲月，總有許多遺憾要彌補(bǔ)，生命，總有許多迷茫要領(lǐng)悟。
我們都知道要珍惜自己手中的幸福，卻又常常把握不住自己，不經(jīng)意間就將真心對(duì)自己的人傷了。世間美好事物很多，不是每一樣都要去擁有，如果你手中握住的已經(jīng)是幸福，再大的誘惑來(lái)到也應(yīng)該好好想一想，更不要心存僥幸。因?yàn)�，許多東西一旦舍棄了，就再也找不回來(lái)了，就算找回來(lái)，也不再是從前的樣子。
人生，有多少痛苦，就會(huì)有多少成長(zhǎng)。美麗的蝴蝶，一生經(jīng)多次蛻皮變?yōu)槌上x(chóng)，又在蛹內(nèi)經(jīng)歷長(zhǎng)長(zhǎng)的寂寞，才羽化為蝶。吃一塹長(zhǎng)一智，人生的成長(zhǎng)也是伴隨著或深或淺的傷口。痛，并不可怕，你敢于面對(duì)，它就是一種良藥。最怕你終于熬不過(guò)痛苦，崩潰在勝利的邊緣。最美的笑容從來(lái)綻放在痛苦的盡頭。
過(guò)去的事，不后悔;將來(lái)的事，不害怕。對(duì)于那些已經(jīng)發(fā)生的事，要坦然接受，無(wú)論它對(duì)你產(chǎn)生的不利影響有多大，它都已經(jīng)發(fā)生了。對(duì)于那些尚未發(fā)生的事，要勇于面對(duì)，無(wú)論你把它想象得多么艱難可怕，它都還沒(méi)有發(fā)生。我們控制不了天氣，但是我們可以掌控自己的心情，否則，又如何去掌控人生?
人生有很多無(wú)奈，當(dāng)自己改變不了環(huán)境時(shí)，可以學(xué)著悄悄改變自己;當(dāng)自己改變不了事實(shí)時(shí)，可以試著改變態(tài)度;當(dāng)自己改變不了過(guò)去時(shí)，可以用改變現(xiàn)在來(lái)證明自己;人不能預(yù)知明天，但可以把握今天，錯(cuò)了的、過(guò)去的不必耿耿于懷，學(xué)會(huì)選擇懂得放棄，用理智的.心態(tài)衡定自己。
沒(méi)有什么是永恒的。痛苦不是，所以不要太執(zhí)著�？鞓�(lè)不是，所以不要太沉迷。時(shí)間不是，所以不要虛度。生命不是，所以要好好珍惜，人生只是充滿了無(wú)常，沒(méi)有一樣?xùn)|西能永遠(yuǎn)的屬于你，在不斷流失的時(shí)間里走過(guò)，平和的告訴自己，風(fēng)雨彩虹，經(jīng)歷過(guò)�；ㄩ_(kāi)花落，珍惜過(guò)。
當(dāng)你遇到真正愛(ài)的人時(shí)：要努力爭(zhēng)取和他相伴一生的機(jī)會(huì)，因?yàn)楫?dāng)他離去時(shí)，一切都來(lái)不及了。當(dāng)你遇到可相信的朋友時(shí)：要好好和他相處下去，因?yàn)樵谌说囊簧�，可遇到知己真的不易。�?dāng)你遇到曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人時(shí)：記得微笑向他感激，因?yàn)樗亲屇愀異?ài)的人。
有些人離開(kāi)就是離開(kāi)了，漸漸地，生活會(huì)變得沒(méi)有什么不同，仿佛那個(gè)人不是消失了，而是從未曾出現(xiàn)過(guò)。這是我們所希望的，也是必需承認(rèn)的，原來(lái)我們沒(méi)有那么重要，原來(lái)我們并非不可遺忘，面對(duì)時(shí)間，我們都一樣。
能陪我們走到最后的那些人，可能不一定是你最愛(ài)的。人們總認(rèn)為得不到就是最好的，一味地去追求不屬于自己的幸福，曾以為只要認(rèn)真地喜歡，就可以打動(dòng)一個(gè)人，原來(lái)最后卻只是打動(dòng)了自己。只要你學(xué)會(huì)珍惜身邊那些對(duì)你好的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)一直都在身邊.
幸福是什么幸福不是你房子有多大，而是房子里的笑聲有多甜，幸福不是你開(kāi)多豪華的車，而是你開(kāi)著車平安到家。幸福不是你的愛(ài)人有多漂亮，而是愛(ài)人的笑容有多燦爛。幸福不是在你成功時(shí)的喝彩聲有多熱烈，而是在你失意時(shí)有個(gè)聲音對(duì)你說(shuō)“朋友，別倒下”。幸福不是你能過(guò)著燈紅酒綠的日子，而是在你深夜回家時(shí)，有盞燈為你亮著，有可口的熱菜熱飯。幸福不是你聽(tīng)過(guò)多少甜言蜜語(yǔ)，而是在你傷心時(shí)，有人你說(shuō)“沒(méi)事的，有我在”。
成長(zhǎng)的作文 篇3
一年后的自己：
這我給你最珍貴的回憶！
從遠(yuǎn)古的回憶到今天的眺望，如果只選擇停留在原點(diǎn)便永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)到地平線上另一端的模樣。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程如果不能讓腳步飛揚(yáng)那么就讓思想插上翅膀。我不知道一年以后我還保持著現(xiàn)在的稚嫩，還是讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。
回想五年前的自己，把“為什么”變成驚嘆號(hào)，當(dāng)我闖入知識(shí)的懷抱，成長(zhǎng)的軌跡便會(huì)向未來(lái)伸展成有力的形狀。那時(shí)的我，學(xué)習(xí)、努力，只為高年級(jí)做堅(jiān)強(qiáng)的基石，墊高我們邁向前方的腳。
再看看現(xiàn)在的自己。吸取了老師嘔心瀝血的諄諄教導(dǎo)，每天聽(tīng)著那慈祥的、溫柔的聲音，一年后我還會(huì)記得那位老師嗎？記得他為我付出的艱辛嗎?
未來(lái)我不知道夢(mèng)想會(huì)有多難，我記得有一句話叫做“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！保郧暗淖约嚎偸窍胍欢ㄒ獙�(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，漸漸地長(zhǎng)大對(duì)于夢(mèng)想我是一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的走向勝利的終點(diǎn)，或許我不知道前方的路途有多遠(yuǎn)，我只知道我要付出我的全部努力，就像現(xiàn)在的下一個(gè)腳印是考上我喜歡的中學(xué)，或許我失敗了但是我也要比以前更強(qiáng)。
有夢(mèng)就有追尋的力量，追夢(mèng)就能讓人生激情飛揚(yáng)�。∥乙谝荒旰蟾咏咏业�'夢(mèng)想---當(dāng)一名優(yōu)秀的軍人。
一年后的我或許真的考上了我自己喜歡的中學(xué)，做一個(gè)我敬佩的有素質(zhì)的中學(xué)生。讓圖書(shū)和知識(shí)來(lái)擴(kuò)充我的視野，在書(shū)的海洋里，或繪制或拍攝的圖片異彩紛呈，或知識(shí)或故事的文字娓娓道來(lái)。
一年的時(shí)間不多也不少，我肯定會(huì)經(jīng)歷不少的挫折和成功，在跌跌撞撞、磕磕碰碰、朦朦朧朧中漸漸地長(zhǎng)大了，傲然回首，或許這就是青春與成長(zhǎng)。就這樣縮短時(shí)與空的距離，讓昨年、今年、明年，銜接成一條光滑的弧線---我在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
記得在我很小的時(shí)候，我還是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)頑皮的農(nóng)村小男孩，時(shí)不時(shí)的愛(ài)干些壞事惹點(diǎn)禍，媽媽一讓我學(xué)習(xí)我就跑沒(méi)影了。
記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了我能受到好的學(xué)習(xí)教育，陪我搬到了我們這邊的縣城上學(xué)。面對(duì)陌生的環(huán)境陌生的人陌生的學(xué)校，我心里是既排斥又喜歡，但我還是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，每次老師提問(wèn)我什么問(wèn)題，我總是答不上來(lái)，作業(yè)也不愛(ài)寫，每天晚上都會(huì)被媽媽批評(píng)一頓，就這樣，我一直在媽媽嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，熬到了四年級(jí)的寒假。
記得在這個(gè)寒假的時(shí)候，由于疫情的來(lái)臨，我們只好在家里面上網(wǎng)課，在這個(gè)疫情期間，我媽媽送給了我成長(zhǎng)道路上最好的禮物，那就是童喜喜老師舉辦的假期網(wǎng)上免費(fèi)說(shuō)寫課，剛開(kāi)始我是排斥的不喜歡的，但是在媽媽陪我堅(jiān)持了三個(gè)多月童喜喜老師舉辦的聽(tīng)、說(shuō)、寫課的鍛煉，讓我有了質(zhì)的蛻變，讓我懂得了學(xué)習(xí)意義和重要性，讓我改掉了以前的好多壞習(xí)慣，每天媽媽都要求的很嚴(yán)格，哪怕是一個(gè)字一個(gè)字母不工整，媽媽就會(huì)給我指出來(lái)，讓我每次寫寫的工工整整提交作業(yè)，雖然有時(shí)候能晚一些，但是我每次都能進(jìn)優(yōu)秀。
直到能去學(xué)校上學(xué)，我還有些緊張的不得了，生怕體溫過(guò)高上不了學(xué)�？墒菋寢尭嬖V我，只需要不跑慢慢的走不緊張，你的體溫就不會(huì)上升。到了學(xué)校的第一天，老師第一件事就是讓我們朗讀、寫字，我看了一下那些字詞都是我寫過(guò)的詩(shī)詞，我用了媽媽已經(jīng)教過(guò)我寫字學(xué)習(xí)技巧，怎樣更快更工整方式，果然不到一節(jié)課的時(shí)間，我就把老師布置的三個(gè)任務(wù)給寫完了，老師看了一眼我的字，說(shuō)你的字最近有很大的進(jìn)步，朗讀也是能大生、吐字清晰、標(biāo)準(zhǔn)，老師說(shuō)一定要堅(jiān)持下去喲！老師還讓我以后上學(xué)早上領(lǐng)讀了呢，這可是我以前從來(lái)不敢想的`，因?yàn)橐郧拔一卮饐?wèn)題都是緊張，不敢大聲，聽(tīng)了老師的話，我在心中暗暗的稱贊媽媽，謝謝媽媽您對(duì)我一直以來(lái)的陪伴和教導(dǎo)。你們不知道，以前我可是貪玩不愛(ài)完成作業(yè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子啊，有時(shí)候還會(huì)惹禍呢。
不知道又過(guò)了幾天，好像是第四天的時(shí)候，老師叫我上樓拿了一些東西。說(shuō)取下來(lái)以后分放給大家，我剛?cè)∠聛?lái)一看，哇，原來(lái)我寫的一篇作文獲獎(jiǎng)了，還出書(shū)了，有證書(shū)，還刊登在《全國(guó)中小學(xué)生作文選》里，我剛看到這本書(shū)的時(shí)候，我心里特別興奮激動(dòng)，想起了我以前那時(shí)候我一看見(jiàn)作文就頭疼，因?yàn)槲覊焊鶅簺](méi)有一點(diǎn)思路，每次都要上網(wǎng)搜搜出來(lái)以后還要抄上，抄完以后還要再把它給背下來(lái)。我心想多虧媽媽因?yàn)檫@疫情期間不能上學(xué)，給我報(bào)了童喜喜老師舉辦的假期網(wǎng)上免費(fèi)說(shuō)寫課，這個(gè)平臺(tái)真是讓我受益匪淺，讓我變成一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)說(shuō)寫的孩子，這真是我成長(zhǎng)道路上的引航人。
這真是一個(gè)難忘的假期，是一個(gè)最讓我懷念的假期，也是我長(zhǎng)這么大送給我最有意義的禮物。
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