【經(jīng)典】成長(zhǎng)的作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
當(dāng)我遠(yuǎn)離故土，遠(yuǎn)離家人，踏進(jìn)異鄉(xiāng)校門(mén)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
當(dāng)我與同學(xué)們辯論國(guó)際時(shí)事，暢談通貨膨脹時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
當(dāng)我穿著雪白的運(yùn)動(dòng)鞋，踏著自信的步子在人群中擁擠前行時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的感覺(jué)，就這樣在心頭漸漸萌發(fā)。不再凝眸蹙眉故作深沉，不再置身雨中輕聲吟語(yǔ)，以示浪漫；不再皮鞋锃亮踱步小徑，體驗(yàn)瀟灑。成長(zhǎng)的感覺(jué)，是懂得了生活不是盲目模仿，青春需要充實(shí)度過(guò)。
曾因與朋友發(fā)生誤解而不知所措，現(xiàn)在終能主動(dòng)消除誤解，還自己一片明朗的天。曾因一次落榜，心中猶如烏黑烏黑的云爬上藍(lán)藍(lán)的.天，現(xiàn)在卻能戰(zhàn)勝自我，超越痛苦，用飽滿的熱情繪制七彩藍(lán)圖。心中的偶像曾打破心湖的寧?kù)o，現(xiàn)在終于能清醒地校正人生航向，理智地駕馭思想和行動(dòng)。曾因社會(huì)的陰暗而迷惘惆悵，如今卻能用政治的觸角，道德的眼光來(lái)感知世界。成長(zhǎng)的感覺(jué)，是開(kāi)始認(rèn)真打量社會(huì)，品味人生；開(kāi)始樹(shù)立雄心壯志，并且付諸努力。
撤下明星們的海報(bào)，輕輕將林肯的傳記擺在桌前；拒絕電子游戲，武俠小說(shuō)，鉆進(jìn)方堆中發(fā)掘盧梭、羅曼羅蘭的人生意境。成長(zhǎng)的感覺(jué)，是不必再為和男生說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴心有余悸；不必再為過(guò)年過(guò)節(jié)吃啥穿啥大傷腦筋。成長(zhǎng)并不意味著失去純真，不意味著老氣橫秋，只是多了一份自信，一份成熟、也多了一份智慧的勇氣。
成長(zhǎng)的感覺(jué)真好。
成長(zhǎng)的作文 篇2
12年光陰，一去不復(fù)返。三年幼兒園逝去了，6年小學(xué)也即將離我而去，在時(shí)間的磨礪下，我也在成長(zhǎng)。
某年某月某日陰
九年前我們告別了父母獨(dú)自去往幼兒園臨別之際，不知道有多少種孩童的哭聲回蕩在門(mén)口那聲音比百十口鐘聲敲響的聲音還要響亮，我本來(lái)并不想哭，可是在那么多人的哭聲嚇我也不知怎的就鼻子一酸，哇哇大哭起來(lái)，好像從今往后再也看不見(jiàn)我的媽媽和爸爸，他們也愣了一下子之后就一個(gè)勁兒地安慰我。這是很久以前的事了，但爸媽的鼓勵(lì)安慰依然回響在我的耳畔，鞭策我成長(zhǎng)。
某年某月某日多云
今天我就升小學(xué)了，我的心情說(shuō)不出來(lái)，有喜悅與緊張，還有難以平復(fù)的幾率是種五味雜陳的感覺(jué)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)那扇我要走六年的大門(mén)，我哭了，但只是悄無(wú)聲息的流下了兩滴淚，剩下的被我硬生生給咽了回去，這次我沒(méi)有像幼兒園那樣嚎啕大哭，這算是進(jìn)步了，成長(zhǎng)了吧。
某年某月某日晴
五年半的時(shí)光從衣袖中溜走了一點(diǎn)，當(dāng)年的青澀也找不到了，那件快穿了六年的清潔工校服都快洗的，褪了色，當(dāng)時(shí)嶄新的校服都是怎么看都不順眼的`？此時(shí)他似乎變成了世界上最美的華服，將世間的美麗集于一身，我想抓緊最后的時(shí)間再多穿幾次，因?yàn)樵龠^(guò)幾個(gè)月我就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)穿了，我希望再仔細(xì)看看，我即將離開(kāi)的校園，我不知道我還會(huì)有幾次回到校園的機(jī)會(huì)，這是我如同進(jìn)入大觀園，滿眼都是熟悉，滿眼都是陌生，滿眼都是喜悅，滿眼都是傷感，不知為何，看了五年的場(chǎng)景，依然讓我感到新鮮，這應(yīng)該就叫白看不厭從以前對(duì)學(xué)習(xí)的害怕再到平靜，最后愛(ài)上學(xué)習(xí)，這應(yīng)該是一種成長(zhǎng)吧。
過(guò)去的總要過(guò)去，該經(jīng)歷的總要經(jīng)歷，只有面對(duì)自己不愿接受的事物才會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
光陰荏苒，似水流年，初一在不知不覺(jué)間已悄然離去。安靜時(shí)，靠坐在椅子上，回憶起初一生活來(lái)，初一就像品那口香糖，靜靜地，回顧那種種味道。
告別小學(xué)時(shí)代，進(jìn)入到一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。想到離開(kāi)了朝夕相處六年的同學(xué)，心中難免有些酸楚的感覺(jué)，也有些失落;見(jiàn)到一張新面孔：新老師，新同學(xué)，也有些膽怯。而后和同學(xué)、老師們多交流，也會(huì)了解到很多有趣的事情，和大家打成了一片，想到和這些有趣的老師同學(xué)們要一起度過(guò)三年，想一想，挺好的。初一的生活，酸酸地又甜甜的，雖說(shuō)不上“酸甜可口”，但也是一種獨(dú)特的風(fēng)味。
帶著一絲期待和一絲興奮，融入這個(gè)新的集體。下課大家都在互相興奮地聊著天，笑著，也增進(jìn)了對(duì)彼此的了解，有時(shí)甚至“潛入”老師辦公室和老師聊著一些趣事，初一生活也在這祥和的和輕松的氣氛中度過(guò)。充滿希望的初一生活就如西瓜般爽口，孕育著甜。
體育課上，男生們?cè)谇驁?chǎng)選揮灑著汗水，體會(huì)著這份競(jìng)技中的刺激與快樂(lè)。女生們則或三三兩兩或一大群地坐在草坪上聊著她們自己的趣事，交流著收獲友誼的快樂(lè)。初一生活蘊(yùn)含著青春清新的薄荷味。
深夜，伏在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，耳邊回響著老師的`諄諄教導(dǎo)：“初一相對(duì)小學(xué)課程的增多是一個(gè)大跨越，初一一定要打好基礎(chǔ)，為以后學(xué)習(xí)……�！贝罂记跋ΓB班上也彌漫著一股“硝煙味”，盡自己最大力，強(qiáng)打起精神迎接大考。初一也是苦澀的黃連味。
收集已逝初一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)有很多感觸，我們也是在這一年又一年中成長(zhǎng)起來(lái)的吧。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)，包含了多少幸福與辛酸;成長(zhǎng)，隱藏了多少眼淚與秘密;成長(zhǎng)，又有多少經(jīng)歷風(fēng)雨的故事……
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我是一個(gè)懦弱的人，遇到困難不去解決，只會(huì)退縮。因?yàn)槲业某煽?jī)不是很好，我的同桌總嘲笑我，因此我產(chǎn)生了自負(fù)心里。每當(dāng)我在夜晚一次次直視黑暗留下眼淚，在臉上留下一道道淚痕的'時(shí)候我會(huì)想，我恨所有人，因?yàn)槲矣X(jué)得所有人都看不起我，因此我不去努力，慢慢墮落。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我去到了農(nóng)村，這里的小朋友和城里的不一樣，他們熱愛(ài)讀書(shū)，他們渴望讀書(shū)，而我有這么好的條件卻不懂得珍惜，我白白的把時(shí)間浪費(fèi)掉了。
回到城市里，媽媽說(shuō)我像變了一個(gè)人一樣，覺(jué)得我長(zhǎng)大了。
是啊，我長(zhǎng)大了，不會(huì)在媽媽的懷里撒嬌了，不會(huì)再依賴媽媽了，也不會(huì)再因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問(wèn)題與爸爸媽媽產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)了……
當(dāng)時(shí)間慢慢溜走，回頭看看你走過(guò)的路，自己反省，自己想想有什么做的不好，等你懂得成長(zhǎng)的意義，那么，你就真正長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的作文 篇5
我是一個(gè)可愛(ài)的孩子，我小時(shí)候做過(guò)許多的有趣的事，唯有這一件事一直讓我記憶猶新。
記得那是我五歲那年，我收到了一位叔叔送的一個(gè)特別禮物—一輛玩具小賽車(chē)，這輛小賽車(chē)全身是藍(lán)色的，兩邊有點(diǎn)黃，它的威力很大，不但可以在平地上飛馳，而且可以爬天花板，我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做“爬墻高手”，我每天都愛(ài)不釋手，盡情的玩耍著“爬墻高手”，它是我的好玩伴。
有一天，我正開(kāi)心的玩著“爬墻高手”，它一會(huì)向左、向右，把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，一點(diǎn)都不聽(tīng)指揮了。突然，它像瘋子一樣撞進(jìn)了旁邊的污泥，這下慘了，漂亮的'賽車(chē)變成了黑車(chē)，我趕緊把它拿到水龍頭下面，毫不猶豫給它來(lái)了個(gè)冷水澡，它頓時(shí)變得干干凈凈，我把它放在地下，拿起遙控器就一按，咦，怎么不動(dòng)了？這下我可急得哭了，于是我問(wèn)媽媽為什么不動(dòng)了，媽媽聽(tīng)了以后哈哈大笑，說(shuō)：“你個(gè)小笨蛋，你幫小賽車(chē)洗了一個(gè)澡，相當(dāng)于要了它的命，電子產(chǎn)品是不能碰水的。我聽(tīng)了一頭霧水。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，想想這件事情我還覺(jué)得自己很可愛(ài)喲。
成長(zhǎng)的作文 篇6
酸
我的成績(jī)還算可以，但常常因?yàn)榇中拇笠舛汛鸢笇?xiě)錯(cuò)。每次我心酸的捧著試卷回家時(shí)，媽媽卻從沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，而是鼓勵(lì)我。真要謝謝媽媽。
甜
那一次，我期中考試是全班第一，懷揣著試卷的我走路都是輕飄飄的.。迎接我的是媽媽的笑臉，爸爸驕傲的笑容。此時(shí)此刻，我的心里有一股蜜流在流淌。
苦
每個(gè)星期五都會(huì)有許多作業(yè)，玩的時(shí)間都沒(méi)有了。我星期日還要去上培訓(xùn)班。這真是苦上加苦，苦得發(fā)澀了！
辣
這次跑步比賽我是卯足了勁，就跑了起來(lái)。沒(méi)想到我的腳扭了。腳被地面磨得火辣辣的痛。更難受的是：我才跑第三名！
酸甜苦辣，伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇7
樹(shù)，在其他人看來(lái)，不就是自然的一種景物，不就是用來(lái)裝點(diǎn)大地的一種植物，不就是春天抽出嫩芽，夏天偶爾也開(kāi)幾朵花，秋天枝葉枯黃，冬天忍受寒冷的一種平常得不能再平常的植物嗎？有些人還認(rèn)為樹(shù)是草的未來(lái)，是可以用來(lái)裝點(diǎn)的飾物。而我對(duì)于樹(shù)懷有一種深深的“相見(jiàn)如故”的感懷。
在我看來(lái)，樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程就是我們?nèi)祟?lèi)的成長(zhǎng)過(guò)程。
在它還是小樹(shù)苗的時(shí)候，同樣需要我們?nèi)祟?lèi)的照顧，在快要進(jìn)入寒冷的冬季時(shí)，那些種樹(shù)人就會(huì)一鏟子加一鏟子地用土將它們覆蓋起來(lái)，過(guò)了冬天，種樹(shù)人就會(huì)小心翼翼地將它們從土中挖出來(lái)。就像我們?nèi)祟?lèi)小的時(shí)候，冷了，母親或父親就會(huì)幫我們添件厚的衣服，熱了，父母就會(huì)提醒我們脫掉那層厚厚的外套。小樹(shù)苗在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要我們的澆灌和施肥，落到地上，需要我們將它扶起，使得它根深蒂固地在大地上成長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中也需要父母在家里的教導(dǎo)，老師在學(xué)校教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)有用的人，當(dāng)我們誤入歧途時(shí)，父母和老師就會(huì)幫我們走入正軌，即使旬說(shuō)的話有些刺耳，有些重，我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地聽(tīng)。
樹(shù)也是有感情的，它們懂得知恩圖報(bào)，它們會(huì)還給種樹(shù)人一棵高大茂盛的大樹(shù)，給予他們?cè)谘谉岬南奶炷且唤z一縷的清涼。作為像樹(shù)一樣的我們，我們應(yīng)當(dāng)努力回報(bào)父母的.養(yǎng)育之恩。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們可能會(huì)因?yàn)樘幱谇啻浩冢a(chǎn)生叛逆、逆反的心理，會(huì)處處頂撞父母，在一些事情上有自知的小看法，小意見(jiàn)，我們應(yīng)當(dāng)將它們正確地向父母和老師訴說(shuō)，不要認(rèn)為自己已經(jīng)吸收了陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤(rùn)而成為真正的大樹(shù)。
我們?cè)谛闹袘?yīng)當(dāng)時(shí)常謹(jǐn)記：小樹(shù)在大樹(shù)眼里永遠(yuǎn)都是小樹(shù)，大樹(shù)在怎樣地比你這棵小樹(shù)大。你在大樹(shù)的襁褓下快樂(lè)地成長(zhǎng)，不能忘記大樹(shù)對(duì)你的培育之情。
成長(zhǎng)的作文 篇8
樹(shù)，綠了？時(shí)間，過(guò)得好快�。〔恢挥X(jué)，已經(jīng)十歲了，怪不得大人們常說(shuō)，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。成長(zhǎng)的快樂(lè)，是一種常人無(wú)法理解的快樂(lè)，我的快樂(lè)也是這樣，
但不同的是，我的那些快樂(lè)里，都飽含著一點(diǎn)點(diǎn)的.驚喜。泥土混合著春天的味道，讓人興奮不已。我的手里靜靜地躺著一顆向日葵的種子。
向日葵，一聽(tīng)就知道這種花是一種追求光明的花，這就是為什么我會(huì)選擇向日葵了。我輕輕地刨開(kāi)土，把向日葵輕輕地放進(jìn)去，澆上一點(diǎn)點(diǎn)水。
過(guò)了幾周之后，我忽然看見(jiàn)向日葵長(zhǎng)高了3厘米，我驚訝的笑了，沒(méi)想到，當(dāng)初只是抱著一種好玩的心態(tài)種的向日葵居然長(zhǎng)大了！快樂(lè)在我的生命中猛地乍開(kāi)。
之后，我每次回家都會(huì)給它澆水，但其他時(shí)候便是媽媽幫我照顧。向日葵一天一天長(zhǎng)大，而我也一天一天長(zhǎng)大，時(shí)間飛快的奔跑著……那天，我照常回家。第一件事便給向日葵澆水，
我不經(jīng)意地往哪兒一看，向日葵已經(jīng)、已經(jīng)——完全的長(zhǎng)大了，我開(kāi)心的笑了，那種快樂(lè)在我的生命中再一次地乍開(kāi)。
成長(zhǎng)的作文 篇9
在不知不覺(jué)的日子里，我們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里生活了六年，那里的一草一木，都伴隨我們成長(zhǎng)的腳步，成長(zhǎng)著。
是我們的啟蒙老師讓我們從幼稚走向成熟，又由成熟走向成功......
在小學(xué)六年的生活里，伴我成長(zhǎng)的事物很多，包括這身邊的一草一木。經(jīng)歷了六個(gè)春秋，經(jīng)歷了多少成長(zhǎng)的磨難，我們?cè)谶@討論成長(zhǎng)的故事。
記得在我第一次踏上升國(guó)旗的道路時(shí)，我并不知怎樣走正步，老師教我擺臂、踢腿......這一切的一切至今還記憶優(yōu)新。當(dāng)時(shí)我并不知到有沒(méi)有資格穿上這身軍裝，配不配升起這面五星紅旗這項(xiàng)嚴(yán)肅而莊嚴(yán)的任務(wù)。是老師們讓我的心平靜下來(lái)，冒這次險(xiǎn)艱巨而神圣的險(xiǎn)。頭頂國(guó)徽、身穿軍裝、所行軍禮，我不由得為此驕傲與自豪，盡心盡力的升好這次國(guó)旗。
這在我成長(zhǎng)的故事中留下了深深的印象，完美的.印記。
還有第一次作為班干部發(fā)言，第一次受到老師的表?yè)P(yáng)，當(dāng)然還有批評(píng)......這種種事跡在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，我該感激那些老師，是他們把我變的成熟，變的自信。
六年來(lái)，身邊的樹(shù)又增長(zhǎng)了六個(gè)年輪，樹(shù)變成有用之才，我們也不甘落后，變成有用之才......
成長(zhǎng)的作文 篇10
書(shū)房的角落放著一個(gè)琴盒，琴盒中是一把承載著夢(mèng)想的二胡。輕拉弓，又是那熟悉的聲音。
初識(shí)二胡，即是那阿炳的《二泉映月》。清澈悠長(zhǎng)的音色，包含著那時(shí)阿炳蕭瑟凄清的意境；輕快活潑的撥弦，即是阿炳對(duì)生活的向往。此刻，我戀上了二胡，擁有了一個(gè)夢(mèng)想--學(xué)習(xí)《二泉映月》這首二胡曲。幼時(shí)，懷著滿腔熱血的我選擇了學(xué)習(xí)二胡。
《小星星》、《良宵》、《賽馬》、《月夜》……一首首初級(jí)的曲子為我奠定了基礎(chǔ)，讓我充滿了信心，讓我更加充滿了對(duì)《二泉映月》的憧憬。終于，我可以學(xué)習(xí)我最?lèi)?ài)的那首《二泉映月》了。懷揣著激動(dòng)的心情，翻開(kāi)了樂(lè)譜，整整五面的譜子使我驚愕了，竟還有從未學(xué)過(guò)的撥弦！要知道，之前的譜子即簡(jiǎn)單又短小，我也花了不少功夫才背出譜子，勉強(qiáng)地通過(guò)了考試。這 整整五面的曲子，像一桶冰水直倒向我頭頂，頃刻間，焉了下來(lái)。失了信心的我，坐在位子上悶悶不樂(lè)地等待老師，心里也非常著急，難道我就這么放棄了么？
老師推開(kāi)門(mén)，二話不說(shuō)，似乎一下子看穿了我的心思，慈愛(ài)的摸著我的頭：“不急，丫頭。我先拉一遍給你聽(tīng)�！遍_(kāi)始，那熟悉的`旋律，那悠長(zhǎng)的意境，貫徹耳膜，讓我重新回想起了自己的初心�？吹嚼蠋煙o(wú)比投入的樣子，那輕撥音弦靈活的手指也助長(zhǎng)了我的信心。“你還想放棄嗎？”“不！老師，我一定要學(xué)！我會(huì)學(xué)的很好！”
剛開(kāi)始，不太受控制的右手總不能拉出悠長(zhǎng)婉約的音域，僵硬地像塊鋼鐵一樣，老師就手把手地教我，溫暖的大手握著冰冷的小手，似乎音域溫婉了些，我開(kāi)始強(qiáng)加練習(xí)，模仿著老師動(dòng)作，體會(huì)著阿炳痛徹心扉、凄慘地令人哭泣的處境。在一個(gè)月的苦練中，音色已達(dá)到了三四分，老師欣慰的笑容即是我最大的鼓舞。
在家中練習(xí)時(shí)，已經(jīng)數(shù)不清多少次左手因不斷摩擦琴弦、撥動(dòng)琴弦而劃破流血，右手手腕也因無(wú)數(shù)次練習(xí)而經(jīng)常扭傷。母親看著我滿是傷痕的雙手，為我輕輕地包扎指尖，“你休息一下吧，你這樣會(huì)累壞的”我猶豫了，但一想到我夢(mèng)寐以求的曲子即將就要練成了，我堅(jiān)決地?fù)u搖頭，繼續(xù)練習(xí)。指尖不斷劃破，包扎，劃破，包扎……夜晚，我也經(jīng)常是徹夜不眠，背誦曲譜。
經(jīng)過(guò)了六個(gè)月的磨練，滿懷信心的我走進(jìn)考場(chǎng)，一向緊張的我變得鎮(zhèn)定自若，閉眼，拉弓，曲終，場(chǎng)內(nèi)無(wú)不為我鼓掌，老師眼泛淚光。回想學(xué)途，六年的堅(jiān)持，我學(xué)到了二胡的真性情。即是我冒著寒風(fēng)學(xué)習(xí)二胡，而別人卻圍坐在家中取暖；即使我頂著烈日學(xué)習(xí)二胡，而別人卻在空調(diào)下吹著涼風(fēng)；即使我徹夜無(wú)眠，而別人卻正做著美夢(mèng)……但，我終完成了我的初心，我的夢(mèng)想。
在這六年里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了不放棄；學(xué)會(huì)了“吃得苦中苦，方為人上人。”的道理；我收獲了喜悅，亦獲得了成功。
成長(zhǎng)的過(guò)程，若不像此艱辛亦快樂(lè)？
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