成長(zhǎng)的作文3篇(精)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我以為他不在意我，哪怕我像夏日的蟬一樣，一刻不停的努力著，他也不會(huì)為之所動(dòng)。
窗外操場(chǎng)的角落，那株幼苗是否像我一樣？在百花爭(zhēng)艷、樹木成蔭中，只有巴巴地望著。
又是一道難題，我不停地咬著嘴唇，筆也不曾停下過(guò)，可仍像迷了路的螞蟻，在寬闊無(wú)比的大道上毫無(wú)頭緒地爬著、爬著……
同桌早就做完了，看我眉頭緊鎖的樣子，就把頭伸過(guò)來(lái)想要幫我一把。但是，當(dāng)她看到亂七八糟的算式與簡(jiǎn)直是“天方夜譚”的得數(shù)后，終于還是忍不住地笑了起來(lái)。
看她那樣子，我竟也敷衍似的跟著傻笑，但但明明心里已劃過(guò)一絲痛楚，也許，真的是我太笨了吧！
做題，不會(huì)；考試，失敗……
想惡性循環(huán)一樣，成績(jī)永遠(yuǎn)落在后面，我怎能不言�。�
收回目光，不由地略過(guò)窗外：很意外，曾經(jīng)的幼苗已挺直了身軀，伸展著兩片嫩綠的葉，像兩只柔柔的小手，盡力地并渴望著摸摸那輕輕的雨、柔柔的風(fēng)、藍(lán)藍(lán)的天，白白的云……
我的心中充滿迷茫與惆悵：一個(gè)小小的角落中，甚至連陽(yáng)光都不屑光顧，而它又默默無(wú)聞地進(jìn)自己最大的努力生長(zhǎng)，何必呢？
突然，似乎一個(gè)熟悉的身影向我走近，我本能地笨拙掩蓋著卷子上不堪入目的分?jǐn)?shù)，臉上還擠出一個(gè)無(wú)所謂的笑容。
數(shù)學(xué)老師竟停在了我身邊，那一刻，只能聽見自己心“怦怦怦”快速跳動(dòng)的聲音。
“數(shù)學(xué)沒問題，只要不放棄�！�
神經(jīng)如緊繃的.琴弦松弛了下來(lái)，天哪！那個(gè)曾經(jīng)說(shuō)我理科遲鈍的數(shù)學(xué)老師竟在剛才那一瞬間說(shuō)沒問題！
我激動(dòng)而又樂滋滋地認(rèn)真聽完整節(jié)課……
下課后，拿著那張滿是紅叉的卷子不厭其煩地問著同桌；書包中的演算紙飛速地減少著；書柜被各式各樣的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)塞滿；臺(tái)燈一直亮到十一點(diǎn)……
終于，又一場(chǎng)考驗(yàn)來(lái)臨。
鈴聲響起，考試開始，紙面上留下我的奮斗，留下我的思考……
時(shí)間所剩不多了，墻上的鐘表毫不留情地吼向我：“時(shí)間不多了！”
無(wú)奈、焦急……
還有幾道“熟悉”的題目，可就是下不去筆。
我撓著頭發(fā)，右手不由自主地摩挲著試卷，怎么辦？怎么辦……
“數(shù)學(xué)沒問題，只要不放棄！”
緊接著——哨響，落筆，鈴響，時(shí)間剛剛好。
當(dāng)拿著分?jǐn)?shù)大有提升的卷子時(shí)，我會(huì)心地笑了。
窗外的那抹綠，仍在努力成長(zhǎng)著，從未停止過(guò)，盡自己最大的力量開花、結(jié)果、成蔭……
心中萬(wàn)分感慨，是的，哪怕它的力量是微不足道的，但它仍盡力地、一點(diǎn)一滴地改變著自己。
沒錯(cuò)，誰(shuí)也不是誰(shuí)的救世主，真正能改變自己的，只有自己。
成長(zhǎng)的作文 篇2
初見你時(shí)，你是一位古樸美麗的少女，身著織女用思念織成的錦緞，頭戴王熙鳳的金鳳冠，耳著秦羅敷的明月珰。是你揚(yáng)起的裙角和微翹的嘴角吸引了我。在你靈秀的眼里，我看到了女媧，她摶起一抔泥土，造出一群智慧的生靈；在你小巧的鼻上，我看到一只固執(zhí)的小鳥，它叫精衛(wèi)，叼起小段的樹枝企圖填平大海；在你柳葉一般的彎眉上，我看到夸父吃力地追趕著太陽(yáng)，他喝干了涇渭之水，卻還是倒下了；你瀑布般的黑發(fā)是滾滾的汨羅江水，你朱紅的嘴唇似頑猴偷摘的蟠桃，可是你酒窩里蕩漾的那抹神秘，卻是我怎么也讀不懂的。你的美麗與深邃吸引著我，一步步走進(jìn)你的世界，嘗試著去讀懂你，也在無(wú)形中被你磨去那些邊邊角角，雕刻得更加精致。
當(dāng)我能夠自主閱讀的時(shí)候，我有了一種愈發(fā)強(qiáng)烈的要去讀懂你的欲望，也越來(lái)越能體會(huì)到你蘊(yùn)含的情感。讀蘇軾的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！蹦隳欠N悲傷懷念的情感流淌于字里行間；讀李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！蹦愕膽n愁如細(xì)線一般一縷縷地縈繞心頭；讀柳永的“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)�！币酪赖南e之情便揮之不去了。在綿綿的情感中，我贊嘆你的豐富與精彩，你讓我的感情細(xì)膩起來(lái)。
再漸漸地，我讀出了你不凡的氣度，你的.大氣讓我欽佩，也讓我學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)君子。你有孟子“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的修身養(yǎng)性之氣，你告訴我什么才是君子性情。你告訴我文天祥“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以成仁”的民族正氣；你告訴我屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的志氣；你告訴我項(xiàng)羽“彼可取而代之”的豪氣；你告訴我蘇軾遭貶謫后仍能“總角黎家三四童，口吹蔥葉送迎翁”的曠達(dá)之氣�！耙稽c(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”。我被你的氣節(jié)所感動(dòng)，也學(xué)到了許多。
后來(lái)，在你深邃的雙眸里，我讀懂了許多可貴的精神品質(zhì)，我看到了荊軻，他手持匕首，怒目圓瞋，追刺秦王，雖然行刺沒有成功，但是他這種勇氣，卻可以在我的心間長(zhǎng)存。人生如此多的磨難，你教會(huì)我的勇敢。我看到了藺相如，他持壁睨柱，威脅著秦昭王，這種機(jī)智與膽量令人欽佩。而當(dāng)他扶起跪在地上的廉頗時(shí)，我學(xué)到了一種更為可貴的精神——寬容。我看到了蘇武，他手持脫了毛的旄節(jié)，趕著四散的羊群，眼神卻如磐石般堅(jiān)定，你教會(huì)我忠貞和堅(jiān)毅。
你還講給我許多女性的故事，她們的精神讓我這個(gè)曾經(jīng)愛哭撒嬌的小女生受益匪淺。你講花木蘭，講她“巾幗不讓須眉”的不服輸精神；你講劉蘭芝，講她的賢惠和堅(jiān)定；你講《氓》的女主人公，講她幡然醒悟后的決絕；你講竇娥，講她不屈服的反抗精神。她們身上閃閃發(fā)光的地方，都值得我學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼已與你攜手走過(guò)了十幾年，在你的熏陶下，我成長(zhǎng)了不少，而你——中華文化，在時(shí)間的催化下也發(fā)展了不少。但我真正從心底喜歡從前那個(gè)最真實(shí)的你。
我愿意再與你繼續(xù)相伴，成長(zhǎng)為一個(gè)真正的君子。
成長(zhǎng)的作文 篇3
小穎去世了。聽到消息的我，一層說(shuō)不清道不明的悲傷籠上心頭。
小穎是我的小學(xué)同學(xué)，她是一個(gè)活潑開朗的女孩兒，因此有著極好的人緣。只是，當(dāng)她正處于豆蔻年華時(shí)，本應(yīng)該暢享青春最美好時(shí)段時(shí)，她卻患上了惡病，離世了。
我不敢相信，因?yàn)樵?jīng)的她離我那么近，而我們的命運(yùn)卻如此大不相同，我迷茫了。
偶然想起孔子的逝者如斯夫，時(shí)光是如此的美好卻又如此的匆匆。小穎并沒有享受太多美好時(shí)光，甚至來(lái)不及享受，她便匆匆撒手人寰，留下了無(wú)盡的遺憾與惋惜。此刻，我突然明白了，我們需要抓住眼前的美好，莫要負(fù)了這易逝的好韶光。
我為小穎夙隕而感到悲傷惋惜，但也為著我的未來(lái)而開始迷茫，我不知道我的未來(lái)是怎么樣，不知道我還能度過(guò)多少如花年華，亦不知我還有多少的青春可以蹉跎。
但是，當(dāng)我翻看著小穎生前病重的照片和日記時(shí)，我有了新的發(fā)現(xiàn)。照片中，她那過(guò)肩烏黑的秀發(fā)早已沒有，她躺在病床上，燦爛地笑著，再翻過(guò)去，她抱著剛出生的弟弟，并不避諱自己截肢后難看的雙腿，依舊以最美的微笑面對(duì)這鏡頭。
翻著她的日記，一句話吸引了我的視線：咳血了，還好多！流淌在喉嚨里血腥的味道，真難受，靠著呼吸罩躺在床上的我，并不怕死，只是很是舍不得，舍不得媽媽，舍不得同學(xué)們……害怕她們傷心難過(guò)。
我靜靜的看著，對(duì)著小穎樂觀的`笑容，我不禁也微微一笑。腦中突然浮現(xiàn)出泰戈?duì)栐?jīng)在《飛鳥集》中寫道：“使生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美�！蔽覟樘└�?duì)栍腥绱藦V闊的胸襟而感到贊嘆。生如夏花之絢爛，生命是如此的寶貴，所以，我們要珍惜活著的每一分每一秒，要活出自己的精彩，展現(xiàn)出自己最美的一面，盡自己的一切去幫助他人，去充實(shí)自己，絢爛無(wú)比，令人矚目；死若秋葉之靜美，死，并不是那么的可怕，它只是一個(gè)終點(diǎn)，還會(huì)有另一個(gè)新的起點(diǎn)——它留下了寶貴的精神財(cái)富去貢獻(xiàn)給活著的人，那是精神的升華與延續(xù)。面對(duì)死亡并不需要畏懼。
因?yàn)榫拖耜翱思宜f(shuō)的“有的人死了，他還活著�！被畛隽俗约旱膬r(jià)值，活出了自我，他便是永垂不朽。而小穎正如那夏花的絢爛，為著他人著想，如那秋葉的靜美，并不怨天尤人。
我拿出書簽，端端正正地在上面寫道：“使生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。——吾一生所求�！�
自從知道小穎去世以后，我似乎明白許多道理，我知道了要珍惜時(shí)光的美好，知道了韶光易逝，也明白了人這一生最重要的東西，和生與死的意義。
爸爸從身旁走過(guò)，看到書簽上的字，對(duì)我說(shuō)道：“你長(zhǎng)大了。”
我微微一笑，道：“這些感悟都是書上豁達(dá)之人所記，我加以思考才明白的。所以歸根結(jié)底，是閱讀，伴我成長(zhǎng)。”
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