小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我想，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)，是意義重大的。因?yàn)�，我將要告別小學(xué)。如何給我的小學(xué)生涯填上一個(gè)合適的解釋?如何為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)?這需要付出我的努力。
在這學(xué)期里，我首先要掌握所學(xué)的各科知識(shí)。課上積極動(dòng)腦，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，提高正確率。除了“語(yǔ)、數(shù)、外”，其它課目也不容忽視。我一定要全面吸收老師說(shuō)的每一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在本學(xué)期，我要加大閱讀量，把視野放寬，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。不僅僅把目光停留在課本上，要讓它遍布全世界。書(shū)本外，有太多太多我們沒(méi)有掌握的知識(shí)了。接著，我還要在生活中仔細(xì)觀察。觀察生活中的`各種人和各式各樣形形色色的故事，然后加以自己的理解和分析，得出結(jié)論。這樣積累寫(xiě)作素材，取之于生活而高于生活，寫(xiě)出的文章既真實(shí)，又使人看了回味無(wú)窮。還有在影視中的臺(tái)詞，有些是富有哲理的，如果將其引用至作文中，一定會(huì)有令人耳目一新的感覺(jué)。
這個(gè)學(xué)期，我一定會(huì)加倍努力。不辜負(fù)父母、老師對(duì)我的期望，在我的小學(xué)生活即將結(jié)束時(shí)，用自己的實(shí)力，畫(huà)上最絢爛的一筆!
小學(xué)生作文 篇2
今天，我在學(xué)校里，不知為什么，突然間嘔了起來(lái)。
老師見(jiàn)狀，就讓陸佳佳去我媽媽，讓我媽媽把我接回去。不一會(huì)兒，媽媽就來(lái)了。她見(jiàn)我臉色蒼白，也嚇壞了。因?yàn)槲移綍r(shí)嘔吐，沒(méi)有一次像這樣臉色蒼白。媽媽二話沒(méi)說(shuō)，背起我就往家里走。因?yàn)樘爝�下著大雨，媽媽背著我還要一手打著傘，一會(huì)兒就堅(jiān)持不住了。媽媽只好讓我下來(lái)，一手打傘。一手扶著我。快到家時(shí)，我又在橋邊嘔了起來(lái)。媽媽當(dāng)時(shí)急得眼淚都快掉下來(lái)了。到了家，媽媽扶我躺在床上，拿出一塊濕毛巾，放在我的頭上。她又拿出體溫表，幫我量了一下體溫。"噢，39度！"媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦。媽媽從櫥頂拿出降熱的藥片給我吃，我剛吃完，媽媽又拿來(lái)一盤(pán)沒(méi)有皮、已經(jīng)切好的蘋(píng)果，一塊塊地喂我吃。
過(guò)了一會(huì)兒，我對(duì)媽媽說(shuō)："你怎么不去上班。"媽媽說(shuō)："你這個(gè)樣子，還讓我去上班，讓我怎么放得下心呢？"就這樣，媽媽一直在家中，看著我。后來(lái)我的.病好了，才知道那次媽媽請(qǐng)假回來(lái)陪我，她的工資被扣了50元。媽媽卻一點(diǎn)也不在乎。
媽媽，謝謝你。
小學(xué)生作文 篇3
有一天，剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，道路泥濘不堪，大樹(shù)上的葉子一顆顆雨珠還在滴下來(lái)。
那天，一位穿著土黃色的襯衫的車(chē)夫，趕著馬車(chē)沿著一條泥濘的小路去港口送貨。馬車(chē)慢慢走著，馬車(chē)入了泥潭，車(chē)夫看到了，以為馬在偷懶，變大怒的說(shuō)：“你這只壞馬！我平時(shí)待你很好！為什么你還在路上偷懶！”說(shuō)完拿起鞭子就在抽馬。馬發(fā)出一陣陣的慘叫。甲和乙看到了說(shuō)：“這個(gè)車(chē)夫馬車(chē)落到泥坑還在打馬。真是一個(gè)笨蛋�！避�(chē)夫聽(tīng)到了，以為沒(méi)有陷太深，便繼續(xù)抽馬。見(jiàn)車(chē)沒(méi)出來(lái)，他馬上跪在地上祈求大力神的`出現(xiàn)。大力神是天神的6大神將以力大而出名。大力神語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“用你的肩膀把車(chē)輪抬起來(lái)。”車(chē)夫想我能做得了嗎？我能做的比大力神好嗎？用肩膀把車(chē)輪抬起來(lái)。馬車(chē)就出來(lái)了。
車(chē)夫坐著馬車(chē)上，說(shuō)：“看來(lái)大力神能做的我也能做自力更生才能成功�！�
小學(xué)生作文 篇4
這世界上存在著兩種人，種人叫“青春期”，另種叫“更年期”。這兩類人碰撞到起，就如同平靜的水中投下枚重磅炸彈，碰撞出不樣的火花。
夏天到，知了叫，熱得受不了。這天氣，怎能個(gè)“熱”字了得？弟弟滿心歡喜的撐著遮陽(yáng)傘去買(mǎi)雪糕，此時(shí)，他正坐在空調(diào)房中，美美地享受著。我見(jiàn)狀，便嚷嚷著對(duì)媽說(shuō)也要去。在我的軟磨硬泡之下，媽只好同意，萬(wàn)般無(wú)奈道：“好吧，不過(guò)…”我已無(wú)心聽(tīng)媽嘮叨完，手拿起傘，卻沒(méi)有注意到背后的弟弟那狡黠的笑容——我感到手背上有粘稠的液體滑過(guò)，定睛看，天啊，竟然是融化了的冰淇淋！媽狂笑起來(lái)。我滿頭黑線，質(zhì)問(wèn)媽這是怎么回事，媽居然兩手?jǐn)�，雙肩聳，沒(méi)事人般回答：“你沒(méi)聽(tīng)完我的話，怪我咯？”唉，更年期的老媽，不好惹！第環(huán)節(jié)，慘��！
“哎呦！報(bào)告終于寫(xiě)好了！”爸伸了個(gè)懶腰，見(jiàn)我在旁，就將報(bào)告攤在我面前，還 不住的沾沾自喜：“看吧，這就是你風(fēng)流倜儻、玉樹(shù)臨風(fēng)、英俊瀟灑的老爸之佳作！”我瞟了眼那洋洋灑灑的三千字報(bào)告，揪把的白字不說(shuō)，那龍飛鳳舞的字也不說(shuō)，就說(shuō)他那文章的.條理，寫(xiě)得語(yǔ)序混亂、搭配不當(dāng)。我苦笑著對(duì)爸說(shuō)：“你這出神入境的‘造化’，不是般人��！”沒(méi)想到的是，爸還 做了個(gè)陶醉的表情，說(shuō)：“當(dāng)然，我小學(xué)時(shí)讀的是二班，嘿嘿�！钡诙睾�，敗在了更年期的爸腳下！
也許，當(dāng)更年期遇上青春期，會(huì)是場(chǎng)無(wú)休止的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，但這戰(zhàn)爭(zhēng)中，包含著親情，包含著愛(ài)。
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