（優(yōu)選）幼兒園教師管理制度15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度是指在特定社會(huì)范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會(huì)關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì)認(rèn)可的非正式約束、國(guó)家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個(gè)部分構(gòu)成。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師管理制度1
一、背景介紹
在當(dāng)今社會(huì)，幼兒園教師的繼續(xù)教育已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的問(wèn)題。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育理念的不斷更新，幼兒園教師需要不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育技能，以更好地適應(yīng)教育改革的需要，提高教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的保障。建立一套科學(xué)、便捷、有效的幼兒園教師繼續(xù)教育管理制度方案顯得尤為重要。
二、制度內(nèi)容
1.制度目的
確定幼兒園教師繼續(xù)教育的重要性，明確繼續(xù)教育的目標(biāo)是為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，增強(qiáng)其對(duì)幼兒教育的責(zé)任感和使命感。
2.繼續(xù)教育需求調(diào)查
通過(guò)調(diào)查分析，了解教師的繼續(xù)教育需求，包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、心理健康、團(tuán)隊(duì)合作等方面，為后續(xù)培訓(xùn)提供數(shù)據(jù)支持。
3.培訓(xùn)計(jì)劃
制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際需求，選擇針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)課程。注重培訓(xùn)課程質(zhì)量，提高培訓(xùn)師資水平，確保培訓(xùn)效果。
4.培訓(xùn)資金保障
配套完善的資金保障機(jī)制，保障培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行�？梢詮挠變簣@經(jīng)費(fèi)中劃撥專(zhuān)門(mén)的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，或者各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)資助項(xiàng)目。
5.培訓(xùn)效果評(píng)估
建立培訓(xùn)后效果評(píng)估機(jī)制，利用問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)觀(guān)摩以及教學(xué)督導(dǎo)等方式，全方位評(píng)估培訓(xùn)效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)方案。
6.激勵(lì)機(jī)制
設(shè)立繼續(xù)教育學(xué)分制度，將繼續(xù)教育與職稱(chēng)晉升、獎(jiǎng)金晉升、職務(wù)晉升等掛鉤，激發(fā)教師參與繼續(xù)教育的積極性。
三、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)
在我看來(lái)，幼兒園教師繼續(xù)教育管理制度方案是非常重要的。它不僅關(guān)乎教師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展，更關(guān)乎幼兒教育的質(zhì)量和未來(lái)。建立健全的制度方案，可以推動(dòng)教師不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，提高整體教育水平，為幼兒的成長(zhǎng)和未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。我認(rèn)為幼兒園教師繼續(xù)教育管理制度方案應(yīng)該得到高度重視和積極推進(jìn)。
以上就是我為您撰寫(xiě)的幼兒園教師繼續(xù)教育管理制度方案的文章，希望能夠幫助您更好地理解和關(guān)注這一重要問(wèn)題。四、制度實(shí)施
1.建立繼續(xù)教育小組
為了確保制度的順利實(shí)施和執(zhí)行，幼兒園應(yīng)當(dāng)成立專(zhuān)門(mén)的繼續(xù)教育小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)繼續(xù)教育的各項(xiàng)工作。小組成員由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表和專(zhuān)家學(xué)者組成，力求形成合力，為教師的繼續(xù)教育提供全方位的.支持。
2.建立培訓(xùn)檔案
幼兒園應(yīng)當(dāng)建立教師的個(gè)人繼續(xù)教育檔案，記錄教師參加的各類(lèi)培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成果和獲得的學(xué)分等信息。通過(guò)檔案管理，能夠及時(shí)了解教師的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)培訓(xùn)提供依據(jù)，并為教師的職業(yè)發(fā)展提供支持。
3.多元化培訓(xùn)形式
為了滿(mǎn)足不同教師的個(gè)性化需求，幼兒園應(yīng)當(dāng)開(kāi)展多樣化的繼續(xù)教育活動(dòng)，包括集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)小組、專(zhuān)題講座、實(shí)踐教學(xué)等形式，讓教師能夠選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
4.學(xué)習(xí)資源建設(shè)
幼兒園應(yīng)當(dāng)積極建設(shè)和拓展學(xué)習(xí)資源，包括圖書(shū)館、數(shù)字資源庫(kù)、教學(xué)資源室等，為教師的學(xué)習(xí)提供有力支持。也可以邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家和學(xué)者到園內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和講座，為教師學(xué)習(xí)提供更多的資源和機(jī)會(huì)。
5.鼓勵(lì)成長(zhǎng)計(jì)劃
幼兒園應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)教師制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃，明確自己在繼續(xù)教育中的目標(biāo)和規(guī)劃，從而更加主動(dòng)地參與繼續(xù)教育活動(dòng)，并持續(xù)不斷地提升自己的教育水平。
6.啟動(dòng)評(píng)估機(jī)制
為了確保繼續(xù)教育的有效性，幼兒園應(yīng)當(dāng)定期對(duì)教師的學(xué)習(xí)成果和繼續(xù)教育效果進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)評(píng)估結(jié)果，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高繼續(xù)教育的整體效果。
五、政策支持
1.政策傾斜
教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加大對(duì)幼兒園教師繼續(xù)教育的政策支持力度，出臺(tái)相關(guān)政策和文件，為幼兒園提供更多的扶持和幫助，包括經(jīng)費(fèi)支持、師資支持、政策支持等方面。
2.督促執(zhí)行
相關(guān)政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)加大對(duì)繼續(xù)教育制度的督促和執(zhí)行力度，確保每家幼兒園都能夠按照規(guī)定落實(shí)繼續(xù)教育管理制度，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
政府可以制定相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)于繼續(xù)教育表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的教師和園所給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，以此激發(fā)更多的教師參與繼續(xù)教育活動(dòng)。
結(jié)語(yǔ)
幼兒園教師繼續(xù)教育管理制度方案的建立和實(shí)施對(duì)于提升幼兒園教師的教育水平和教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。只有不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，才能更好地滿(mǎn)足幼兒園教育的發(fā)展需求，為幼兒提供更好的教育環(huán)境和教育資源。希望相關(guān)部門(mén)和幼兒園能夠高度重視和積極推進(jìn)這一工作，共同努力，為幼兒園教師的繼續(xù)教育營(yíng)造良好的環(huán)境和機(jī)制。
幼兒園教師管理制度2
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度。按教育要求帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)時(shí)參加早操、上課、游戲、用餐、戶(hù)外活動(dòng)，不得隨便離開(kāi)工作崗位，視線(xiàn)不離開(kāi)幼兒，確保幼兒安全。
2、進(jìn)班之前必須做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作。包括教具、玩具和其他用具以及場(chǎng)地安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
3、進(jìn)班時(shí)精力集中，做到“人到心到”，不無(wú)故離開(kāi)幼兒，不做與帶班無(wú)關(guān)的事，不接待親友、不離崗，不串崗，不怠崗，，不在幼兒面前吃零食。幼兒午睡時(shí)做好巡視，管理好每位幼兒的安全與冷暖。
4、樹(shù)立“一切為了孩子”的觀(guān)點(diǎn)，對(duì)幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心、童心，尊重幼兒個(gè)性差異，不偏愛(ài)，不歧視，不說(shuō)反語(yǔ)，全心全意為幼兒服務(wù)，教養(yǎng)好每一位幼兒，使家長(zhǎng)放心。
5、兩位搭班教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，形成一致的教育目標(biāo)，對(duì)班級(jí)的工作全面負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)記錄工作，按要求上交。
6、班級(jí)發(fā)生安全事故，帶班教師應(yīng)立即向園領(lǐng)導(dǎo)和安全工作小組匯報(bào)，并取得保健員的協(xié)助，視具體情況進(jìn)行處理，如屬失職事故，按事故大小追究責(zé)任，并嚴(yán)肅處理。
7、中午按時(shí)做好交接班工作，有交接班記錄，晚來(lái)接走的幼兒，要組織好幼兒活動(dòng)。
8、不隨意調(diào)班,如有公、私事調(diào)班，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意,由領(lǐng)導(dǎo)通知。
9、全面關(guān)心幼兒的'生活，注意幼兒頭發(fā)、手指甲、衣服等的整潔衛(wèi)生。注意天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，做好幼兒衛(wèi)生保健工作。
10、教師按期接受各類(lèi)班級(jí)工作的檢查及考核。
幼兒園教師管理制度3
1.由保管員對(duì)園內(nèi)財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)治理，分管員為各班保育員。要仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤儉節(jié)省。
2.定期檢查、修理大型玩具、設(shè)備等以保證安全。需大修或報(bào)廢的另定規(guī)劃交園長(zhǎng)批準(zhǔn)。
3.要依據(jù)不同財(cái)產(chǎn)進(jìn)展分類(lèi)治理，建立固定資產(chǎn)、低值耐用品、低值易耗品三本賬。
4.領(lǐng)用物品需填寫(xiě)領(lǐng)物單，并經(jīng)幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后領(lǐng)用。調(diào)離園時(shí)，要將個(gè)人使用的公物交還幼兒園前方可離園。固定資產(chǎn)出園，由園主管領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)證明，門(mén)衛(wèi)才準(zhǔn)予放行。
5.幼兒園一切財(cái)產(chǎn)、物品的.外借必需憑借用人的借條或單位的介紹信，寫(xiě)明物品名稱(chēng)、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意后借取，并開(kāi)出門(mén)證。
6.幼兒園的財(cái)產(chǎn)每學(xué)期核對(duì)一次，核對(duì)后保管員與分管員在財(cái)產(chǎn)簿上簽字。如有損壞，依據(jù)狀況賠償或批判教育。
7.全園教職工要仔細(xì)保管和愛(ài)惜公物，合理使用各種設(shè)備、設(shè)施。
幼兒園教師管理制度4
1、幼兒園教師必須遵守作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠工無(wú)大事不得請(qǐng)假，一個(gè)月內(nèi)允許請(qǐng)假一天（按全勤計(jì)算），另每多請(qǐng)一天按10元/天在工資中扣除。遲到、早退、曠工5元/次。
2、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進(jìn)園，上班期間，不隨意換班、替班、更不能串班閑談一切無(wú)關(guān)工作的事情，避免孩子發(fā)生意外，嚴(yán)格做到：視線(xiàn)絕對(duì)不能離開(kāi)孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅(jiān)持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴(yán)禁打罵孩子。
3、孩子在園內(nèi)發(fā)生責(zé)任事故（如磕傷。碰傷。燙傷。抓傷等）有上述情況，各班老師自己負(fù)責(zé)。每天下課后，每班要有一人在校園值班。值班教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園活動(dòng)（每班兩人輪換）那班學(xué)生出問(wèn)題，課間值班老師負(fù)責(zé)。發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人值班扣5元。學(xué)生出安全問(wèn)題的校內(nèi)一次5元。家長(zhǎng)找到學(xué)校的.一次10元。有家長(zhǎng)上訪(fǎng)到教辦的一次50元。（有醫(yī)療事故的按責(zé)任另行處理）
4、班中所有物品保管好，如有變動(dòng)、丟失或損壞等及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào)造成后果有老師負(fù)責(zé)。老師和孩子離開(kāi)教室期間必須關(guān)掉所有電器，另外物品或工具不準(zhǔn)隨手亂放，用完后必須放回原處。
5、教師在園內(nèi)。園外都應(yīng)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)，對(duì)待家長(zhǎng)態(tài)度友好，避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。孩子在室內(nèi)外活動(dòng)娛樂(lè)期間（如滑梯。蹦床等玩具）必須有老師陪同看護(hù)，絕不能讓孩子自己玩耍，在午睡期間，各班孩子睡覺(jué)時(shí)，必須有老師值班。
6、每天記錄孩子出勤情況，缺勤5天以上的孩子，老師必須主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的情況，家長(zhǎng)意見(jiàn)不得隱瞞不報(bào)，否則按失職處理，同時(shí)要對(duì)家長(zhǎng)意見(jiàn)做好書(shū)面記錄，每月的月底查看記錄情況，向?qū)W校報(bào)告。
7、飯前、飯后做好桌面地面衛(wèi)生工作，注意孩子衛(wèi)生，教室和宿舍每天必須消毒，每周六將被褥晾曬一次，午睡后必須做到被褥整齊，地面干凈，被褥有污染及時(shí)拆洗，下班之前教室和宿舍全部打掃干凈，今天的事不能拖到明天來(lái)做，查到則按失職處理，在當(dāng)月工資中扣除當(dāng)班老師10元/次。
8、在午餐和午睡期間，避免孩子發(fā)生意外，老師必須隨手關(guān)好門(mén)并上鎖，才能進(jìn)教室，老師離園前認(rèn)真檢查。關(guān)好門(mén)窗、切斷電源，將所用物品放在指定位置。整潔衛(wèi)生、保證安全、方可離園。
9、教師根據(jù)自己制定的教育教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃認(rèn)真履行教學(xué)。學(xué)校每月進(jìn)行考核，每月300元浮動(dòng)績(jī)效工資，（安全200元、教學(xué)100元）。本班本人在本月內(nèi)無(wú)任何安全事故發(fā)生200元全得，有小的安全事故按責(zé)任扣除，重大事故或有醫(yī)療事故的按責(zé)任承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償。教學(xué)常規(guī)按時(shí)間上交、執(zhí)行100元全得，有少交情況的每次扣5元，教案每少一個(gè)扣5元，不按照計(jì)劃執(zhí)行的一次扣5元。沒(méi)有完成周教學(xué)計(jì)劃的每次扣10元。
幼兒園教師管理制度5
兼職教師管理制度是學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)為確保教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范兼職教師行為、優(yōu)化教學(xué)資源分配而制定的一套管理規(guī)則。它涵蓋了招聘、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)、權(quán)益保障等多個(gè)方面，旨在維護(hù)教育秩序，提升教育質(zhì)量。
內(nèi)容概述：
1. 招聘標(biāo)準(zhǔn)：明確兼職教師的資格條件，如學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。
2. 培訓(xùn)機(jī)制：為新入職的兼職教師提供必要的崗前培訓(xùn)，提升教學(xué)技能。
3. 工作職責(zé)：定義兼職教師的'教學(xué)任務(wù)，如授課時(shí)間、課程內(nèi)容、學(xué)生評(píng)估等。
4. 考核制度：設(shè)定教學(xué)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行教學(xué)能力評(píng)估。
5. 激勵(lì)政策：設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)等，激發(fā)教學(xué)熱情。
6. 權(quán)益保障：規(guī)定薪酬支付、工作時(shí)間、休假權(quán)利等，確保兼職教師的合法權(quán)益。
7. 解決爭(zhēng)議：建立有效的申訴和糾紛解決機(jī)制，保護(hù)兼職教師的正當(dāng)權(quán)益。
幼兒園教師管理制度6
1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。
2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)50元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，請(qǐng)假一天扣出勤獎(jiǎng)40元/天，曠工者扣50元/次，超過(guò)扣工資，一學(xué)期原則上不超過(guò)6天。
3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。發(fā)現(xiàn)違規(guī)一律扣20元。
4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用，如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失，造成嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)。
5、設(shè)立綜合考評(píng)獎(jiǎng)每月100元，按出勤、平時(shí)課堂教學(xué)常規(guī)、每周的'反饋表的掌握情況來(lái)綜合評(píng)定，按百分制定，按得分多少領(lǐng)取，具體分案另定。
6、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好，避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。
7、設(shè)立超工作量獎(jiǎng)，按月班生數(shù)超30人起有補(bǔ)補(bǔ)貼，1、班生31—35人，超過(guò)部分按人均5元補(bǔ)貼，當(dāng)班生36（含36人）人以上，按超過(guò)36人數(shù)人均補(bǔ)貼10元，其總數(shù)由班主任領(lǐng)70%，配班老師領(lǐng)30%。
8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)而離開(kāi)崗位者按曠工論處。
9、幼兒園教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時(shí)間，比正常上班時(shí)間早到半小時(shí)，下班時(shí)遲走半小時(shí)，當(dāng)班或值班時(shí)間，不能因私事離開(kāi)孩子，午休起床前老師要提前十分鐘起床，并幫助幼兒整理衣物。
10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎(jiǎng)懲、評(píng)比條例中。
11、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無(wú)教案不進(jìn)教室上課。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具要由老師保護(hù)幼兒玩耍，幼兒離園時(shí)要護(hù)送到安全地帶。
13、幼兒園教師管理制度中，一個(gè)月內(nèi)所教的班級(jí)無(wú)發(fā)生安全事故及家長(zhǎng)投訴的，獎(jiǎng)勵(lì)教師50元。有家長(zhǎng)投訴的一次警告，二次記過(guò)扣20元，扣完為止。
14、上課時(shí)間教師不得離開(kāi)教室，不得在上課時(shí)間接手機(jī)，聊QQ，不得做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開(kāi)始扣10元/次。
15、不得體罰或變相體罰幼兒，不得出粗口罵人，發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開(kāi)始扣10元/次。
16、教師在園內(nèi)要一律講普通話(huà)，上課時(shí)間除非不得已，不然不準(zhǔn)本地話(huà)。
17、嚴(yán)格按功課表上課，不得隨意私調(diào)功課，否則按請(qǐng)假扣出勤獎(jiǎng)。
幼兒園教師管理制度7
一、全園會(huì)：每學(xué)期召開(kāi)四次，月底進(jìn)行；總結(jié)、安排工作，傳達(dá)上級(jí)精神，公布全園教職工應(yīng)該了解的`事情等。
二、園務(wù)會(huì)每月一次，月底進(jìn)行；對(duì)全園規(guī)化，計(jì)劃總結(jié)進(jìn)行修改、規(guī)章制度的建立及廢除、對(duì)全園重大工作進(jìn)行審議。
三、領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)：每周一次；安排下一周工作。
四、班務(wù)會(huì)：每月一次，月底進(jìn)行；分析班級(jí)孩子的發(fā)展情況，研究教育、指導(dǎo)策略。
五、伙委會(huì)：每月一次，月底進(jìn)行；研究幼兒伙食問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)。
六、黨組織生活：二周一次；
七、共青團(tuán)組織生活、工會(huì)委員會(huì)：每月一次，月中進(jìn)行。
八、安全會(huì)：每月一次，月中進(jìn)行；研究幼兒園安全保衛(wèi)工作。
幼兒園教師管理制度8
y幼兒園教師管理制度的重要性在于：
1. 維護(hù)教育秩序：制度為教師提供了明確的行為指南，確保教育教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2. 提升教育質(zhì)量：通過(guò)規(guī)范教師的.教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3. 保障幼兒權(quán)益：制度保護(hù)了幼兒的合法權(quán)益，確保他們?cè)诎踩�、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。
4. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力：統(tǒng)一的管理制度能增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，提升幼兒園的整體效能。
幼兒園教師管理制度9
1、因工作造成一般職責(zé)事故，如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用，如因工作造成重大職責(zé)事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療治療的，教師務(wù)必承擔(dān)%的`醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失，造成嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)，扣除工資元/次。
2、教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)生活。大型玩具沒(méi)有老師保護(hù)禁止幼兒玩耍，幼兒離園時(shí)要護(hù)送到安全地帶。
3、教師在校內(nèi)校外都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好，避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。
4、全體教職工務(wù)必嚴(yán)格遵守作息時(shí)間制度，不遲到不早退無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。
5、各班室下班后，務(wù)必在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全。
6、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班替班串班要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
7、教師有事情務(wù)必請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)而離開(kāi)崗位者按曠工論處。
8、值班老師應(yīng)遵守值班時(shí)間，比正常上班時(shí)間早到半小時(shí)，下班時(shí)遲走半小時(shí)，當(dāng)班或值班時(shí)間，不能因私事離開(kāi)孩子。
幼兒園教師管理制度10
1、教師要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以正面教育，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，以正確的價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)學(xué)生，以自己的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。
2、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的，無(wú)全勤獎(jiǎng)，另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)解釋?zhuān)⒊袚?dān)相應(yīng)費(fèi)用。如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，或造成其他嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)�？郯l(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金，若無(wú)不安全事件發(fā)生，當(dāng)月兌現(xiàn)50元安全獎(jiǎng)。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào)，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好。
8、各班放學(xué)后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動(dòng)時(shí)，注意及時(shí)關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。
9、同事之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，嚴(yán)禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。（出現(xiàn)此類(lèi)事件，批評(píng)、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊(duì)伍有良好的師德師風(fēng)，做勸退處理）。
幼兒各班安全制度
①教師加強(qiáng)工作責(zé)任心，根據(jù)幼兒一日生活常規(guī)，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。
�、诿刻旖處熥龊冒踩珯z查、電門(mén)、插座、電燈等不讓幼兒接觸，以免發(fā)生意外事故。
�、塾變撼燥垥r(shí)，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的.手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、（火柴）等要放到幼兒拿不到的地方。
④教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放，不玩棍棒、樹(shù)枝或其他尖角的東西。
�、菹掳嗲瓣P(guān)好門(mén)窗、電源、水源、火源，保護(hù)幼兒安全、
�、揞A(yù)防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預(yù)防異物進(jìn)入耳鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失等。
作息制度
1。認(rèn)真組織好幼兒一日生活，科學(xué)安排好幼兒的一日活動(dòng)，幼兒的集體活動(dòng)時(shí)間（包括上課）。小班10——15分種，中班20——25分鐘，大班25——30分鐘或35分鐘，大班后期可延長(zhǎng)到40分鐘。
2。幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，每天不少于2小時(shí)。
3。保證幼兒充足的睡眠時(shí)間，幼兒每天午睡2—2。5小時(shí)（夏季午睡延長(zhǎng)半小時(shí)）
4。保證各班幼兒的游戲時(shí)間，要列入課程表。
教育教學(xué)制度：
1、教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求，每學(xué)期制定工作計(jì)劃（班級(jí)計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃）。
2、教師值班時(shí)間必須使用普通話(huà)，進(jìn)班之前做好各種準(zhǔn)備（玩具、教具和其它用具）。
3、觀(guān)摩公開(kāi)課活動(dòng)及其他教學(xué)恬動(dòng)均要有計(jì)劃、有總結(jié)。
4、按時(shí)打掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整潔。
5、獨(dú)立完成備課任務(wù)，備課本要書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清楚。
6、按課程表上課，組織游戲。
7、以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，正面教育為主，不體罰或變相體罰學(xué)生。
8、午睡時(shí)不睡覺(jué)、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現(xiàn)有損教師形象的言行。
9、要精力集中，注意幼兒精神，對(duì)幼兒細(xì)致而寬松，隨時(shí)了解幼兒，如有不正常情況，隨時(shí)處理。
10、利用接送幼兒時(shí)間，向家長(zhǎng)做好宣傳，適當(dāng)說(shuō)明幼兒一天在校生活、學(xué)習(xí)的情況。
11、要保持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。
幼兒園教師管理制度11
一、背景介紹
隨著我國(guó)國(guó)民教育事業(yè)的快速發(fā)展，幼兒園教師在培養(yǎng)兒童全面發(fā)展方面起著至關(guān)重要的作用。然而，由于現(xiàn)實(shí)情況和教育體制等原因，幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展面臨著一些困境，因此，建立完善的培訓(xùn)管理制度勢(shì)在必行。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展意義
1.提高教師業(yè)務(wù)能力和教育素養(yǎng)
幼兒園教師是兒童教育的重要組成部分，只有不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育素養(yǎng)，才能更好地滿(mǎn)足兒童教育需求。
2.保障幼兒園教育質(zhì)量
通過(guò)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)，可以讓教師們掌握最新的教育理論和方法，提高教育教學(xué)水平，進(jìn)而提升幼兒園教育質(zhì)量。
3.促進(jìn)教師自身發(fā)展
建立健全的培訓(xùn)管理制度，可以為幼兒園教師提供廣闊的發(fā)展空間和晉升機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取、提升自我。
三、培訓(xùn)管理制度的建立意義
1.提高培訓(xùn)的系統(tǒng)性和針對(duì)性
通過(guò)建立培訓(xùn)管理制度，可以有針對(duì)性地為教師提供培訓(xùn)，讓培訓(xùn)內(nèi)容和形式更加合理、有效。
2.促進(jìn)教師交流與合作
培訓(xùn)管理制度的建立可以為教師們提供交流和合作的平臺(tái)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作，提高教師整體素質(zhì)。
3.增加培訓(xùn)資源投入
通過(guò)建立健全的培訓(xùn)管理制度，可以增加教育機(jī)構(gòu)對(duì)培訓(xùn)的投入，提供更多的培訓(xùn)教材、師資和設(shè)施等資源。
四、培訓(xùn)管理制度的重要組成部分
1.培訓(xùn)需求調(diào)研與分析
通過(guò)調(diào)研與分析，了解幼兒園教師的培訓(xùn)需求，有針對(duì)性地規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容。
2.培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
根據(jù)教師需求和幼兒園教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)符合實(shí)際需要。
3.培訓(xùn)師資和師訓(xùn)方案設(shè)計(jì)
提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)師資，確保培訓(xùn)師具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)培訓(xùn)需求制定相應(yīng)的師訓(xùn)方案。
4.培訓(xùn)方式與形式選擇
為教師提供多樣化的培訓(xùn)方式和形式，如線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合，研討會(huì)、研修班等方式。
五、培訓(xùn)管理制度的具體操作
1.培訓(xùn)課程管理
制定詳細(xì)的培訓(xùn)課程計(jì)劃，包括培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和考核等，確保教師能夠全面提升。
2.培訓(xùn)資源管理
建立完善的培訓(xùn)資源庫(kù)，包括教材、案例、教具等，供教師參考和學(xué)習(xí)。
3.培訓(xùn)效果評(píng)估
通過(guò)培訓(xùn)效果評(píng)估，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提升培訓(xùn)效果。
六、培訓(xùn)管理制度的.執(zhí)行機(jī)構(gòu)
設(shè)立專(zhuān)門(mén)的教育培訓(xùn)部門(mén)，負(fù)責(zé)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃、安排師資和培訓(xùn)內(nèi)容，以及培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施和監(jiān)督。
七、培訓(xùn)管理制度的資源保障
1.資金支持
教育部門(mén)應(yīng)提供資金支持，用于教師培訓(xùn)的開(kāi)展和教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展。
2.教育機(jī)構(gòu)的協(xié)作支持
教育機(jī)構(gòu)之間應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，共享培訓(xùn)資源和師資，提高教師培訓(xùn)的效率和質(zhì)量。
3.政策支持
相關(guān)政策應(yīng)給予教師培訓(xùn)更多的政策支持，鼓勵(lì)和保障教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
八、培訓(xùn)管理制度的機(jī)制完善
1.培訓(xùn)制度完善
根據(jù)培訓(xùn)管理的實(shí)際情況，不斷完善培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
2.培訓(xùn)效果追蹤
建立教師培訓(xùn)效果追蹤機(jī)制，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)觀(guān)摩等方式，了解教師培訓(xùn)的效果，以便及時(shí)調(diào)整。
九、培訓(xùn)管理制度的推廣與普及
1.宣傳推廣
通過(guò)宣傳推廣，讓更多的教師了解培訓(xùn)管理制度的意義和好處，增加參與度。
2.培訓(xùn)交流平臺(tái)建設(shè)
建立培訓(xùn)交流平臺(tái)，為教師提供互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
十、培訓(xùn)管理制度的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
1.資源投入不足
教育資源的有限性導(dǎo)致幼兒園教師培訓(xùn)的資源投入不足，影響培訓(xùn)質(zhì)量。
2.培訓(xùn)需求差異
幼兒園教師的培訓(xùn)需求存在差異，如地域和學(xué)歷等，制定適應(yīng)各種需求的培訓(xùn)計(jì)劃是一個(gè)挑戰(zhàn)。
3.質(zhì)量評(píng)估問(wèn)題
如何對(duì)教師培訓(xùn)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，確保培訓(xùn)的有效性和實(shí)效性，是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。
十一、培訓(xùn)管理制度對(duì)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響
1.提高幼兒園教師教育教學(xué)能力
通過(guò)培訓(xùn)管理制度，幼兒園教師可以不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，提高自身教育教學(xué)能力。
2.促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展
建立完善的培訓(xùn)管理制度，可以為幼兒園教師提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，激勵(lì)其不斷進(jìn)取、提升自我。
十二、總結(jié)
幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)管理制度對(duì)提高教師業(yè)務(wù)能力、保障幼兒園教育質(zhì)量以及促進(jìn)教師自身發(fā)展都具有重要意義。建立健全的培訓(xùn)管理制度可以提高培訓(xùn)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，并能夠推動(dòng)教師之間的交流與合作。然而，在制度的建立與完善過(guò)程中也面臨一些問(wèn)題與挑戰(zhàn)，需要政府、教育部門(mén)和教育機(jī)構(gòu)共同努力，確保幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)管理制度的順利實(shí)施。
幼兒園教師管理制度12
1、教師務(wù)必遵守作息時(shí)間制度，不遲到，不早退，不曠課。
2、幼兒有不舒服的狀況，要及時(shí)協(xié)助處理，同時(shí)要了解原因，安撫幼兒，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并報(bào)告園長(zhǎng)。
3、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，務(wù)必提前備前，保證每一節(jié)課都要教案，無(wú)教案不進(jìn)教室。
4、教師帶班不接待人，進(jìn)班不蹺二郎腿，不坐桌子。
5、教師有事務(wù)必請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未批準(zhǔn)的一切按曠工處理。
6、值班老師應(yīng)遵守值班時(shí)間，比正常上課提前xx分鐘，下班推遲xx分鐘，當(dāng)班和值班時(shí)間不能私自離開(kāi)幼兒。
7、堅(jiān)持使用普通話(huà)教授幼兒。
8、教師認(rèn)真組織好幼兒的學(xué)習(xí)生活，在玩大型玩具時(shí)務(wù)必有老師保護(hù)，禁止幼兒私自玩耍，幼兒離園時(shí)務(wù)必把幼兒送到家長(zhǎng)手中。
9、因工作失誤造成一般職責(zé)事故，如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等，跟班教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的費(fèi)用，如因工作造成重大事故，導(dǎo)致幼兒住院醫(yī)療的，當(dāng)班教師務(wù)必承擔(dān)xx%的醫(yī)療費(fèi)用，因看管不當(dāng)，造成幼兒走失和其它事由造成嚴(yán)重后果的屬于教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)主要職責(zé)，扣出工資。
10、全勤的教師每月應(yīng)發(fā)全勤獎(jiǎng)xx元，有遲到早退現(xiàn)象無(wú)全勤獎(jiǎng)，遲到一次扣每月工資xx元/次，曠課教師xx元/次，學(xué)期結(jié)束時(shí)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級(jí)沒(méi)有安全事故的.將獎(jiǎng)勵(lì)教師xx元。
11、同事之間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，嚴(yán)禁教師之間鬧情緒，打架事件的發(fā)生。
12、接送幼兒時(shí)，務(wù)必做好記錄，禁止陌生人接走幼兒，防止冒領(lǐng)幼兒。
13、各班教師下班后，離園之前，認(rèn)真檢查，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，整潔衛(wèi)生，保證安全。
14、教師在校內(nèi)校外都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象和幼兒的聲譽(yù)，上班期間要微笑應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓，并務(wù)必要態(tài)度好，不與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵。
15、教師在上班時(shí)，要把全部經(jīng)歷放在工作上，上班期間接電話(huà)不能超過(guò)xx分鐘，要全面照顧幼兒避免發(fā)生意外事故，嚴(yán)格做到："視線(xiàn)不離開(kāi)孩子"。
幼兒園教師管理制度13
幼兒園教師管理制度是確保園所教育質(zhì)量、維護(hù)教學(xué)秩序、提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和保持良好師德的重要機(jī)制。它旨在規(guī)范教師行為，明確職責(zé)，促進(jìn)教師間的協(xié)作，同時(shí)為家長(zhǎng)和孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、有序、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
內(nèi)容概述：
1. 教師職責(zé)：明確教師在教學(xué)、班級(jí)管理、家校溝通等方面的'角色和任務(wù)。
2. 教學(xué)規(guī)范：規(guī)定教學(xué)計(jì)劃制定、課程實(shí)施、教學(xué)評(píng)估的具體流程和標(biāo)準(zhǔn)。
3. 師德建設(shè)：強(qiáng)調(diào)尊重兒童、公平對(duì)待每個(gè)孩子、遵守教育倫理的行為準(zhǔn)則。
4. 績(jī)效考核：設(shè)立公正、透明的教師工作評(píng)價(jià)體系，包括教學(xué)效果、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作等方面的評(píng)估。
5. 培訓(xùn)與發(fā)展：為教師提供持續(xù)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如研討會(huì)、培訓(xùn)課程等。
6. 紀(jì)律處分：針對(duì)違反制度的行為設(shè)定相應(yīng)的處罰措施，確保制度的權(quán)威性。
幼兒園教師管理制度14
良好的教師管理制度對(duì)于教育機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。它能：
1. 提升教學(xué)質(zhì)量：制度化的管理和評(píng)估機(jī)制能夠確保教師的教學(xué)水平持續(xù)提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
2. 維護(hù)教學(xué)秩序：通過(guò)明確的規(guī)則和程序，減少教學(xué)過(guò)程中的沖突和混亂，保持教學(xué)環(huán)境的'穩(wěn)定。
3. 促進(jìn)教師成長(zhǎng)：通過(guò)提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，激勵(lì)教師自我提升，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
4. 建立公正評(píng)價(jià)：公正公平的考核體系有助于激發(fā)教師的工作熱情，增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感。
5. 保障教育公平：通過(guò)制度規(guī)范，防止因個(gè)人偏好或偏見(jiàn)導(dǎo)致的不公平現(xiàn)象，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
幼兒園教師管理制度15
1、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。
2、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)30元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，無(wú)全勤獎(jiǎng)，另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除1元/次，曠工者扣5元/次。
3、教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
4、因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用，如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的.醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失，造成嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)，扣除工資100元/次。
5、班中物品需保管好，如有工作變動(dòng)，必須交清，如有丟失或損壞，需及時(shí)報(bào)告，如隱瞞不報(bào)，造成不良后果，按失職處理。
6、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑面對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好，避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，
7、各班室下班后，必須在離園前認(rèn)真檢查，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，將物品放在指定地點(diǎn)，整潔衛(wèi)生，保證安全。
8、教師有事情必須請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)而離開(kāi)崗位者按曠工論處。
9、值班老師應(yīng)遵守值班時(shí)間，比正常上班時(shí)間早到半小時(shí)，下班時(shí)遲走半小時(shí)，當(dāng)班或值班時(shí)間，不能因私事離開(kāi)孩子
10、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎(jiǎng)懲、評(píng)比條例中。
11、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無(wú)教案不進(jìn)教室上課。
12、教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具沒(méi)有老師保護(hù)禁止幼兒玩耍，幼兒離園時(shí)要護(hù)送到安全地帶
13、學(xué)期結(jié)束，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級(jí)無(wú)重大安全事故的，獎(jiǎng)勵(lì)教師100元。
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