如果我能再做一回小學(xué)生作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的如果我能再做一回小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
如果我能再做一回小學(xué)生作文1
六年了，再過不到一個(gè)月的時(shí)間我將會成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無憂無慮沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會跑到老弟家一起玩電腦。有時(shí)考試什么的總會出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把數(shù)給抄錯(cuò)，常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我要做一個(gè)干事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認(rèn)真審題，謄數(shù)字時(shí)照題一個(gè)一個(gè)對照，整張卷子寫完認(rèn)真檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)……
有些時(shí)候我常想快快長大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是現(xiàn)在我想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生是快樂的.，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點(diǎn)，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時(shí)間不等人��！我們在這短短的不到一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂的。
如果我能再做一回小學(xué)生作文2
風(fēng)也調(diào)調(diào)，雨也調(diào)調(diào)，我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開母校，面臨我們的初中生活。在此時(shí)我得心里是多么惆悵。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我再做一回小學(xué)生，我會怎么做呢?如今，我已經(jīng)想好了：
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們曾經(jīng)互不相識，誰也不認(rèn)識誰。但是命運(yùn)把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個(gè)班。這使得我們將永遠(yuǎn)成為朋友!雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我們之間也會有些小打小鬧，也會產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰你的就是同學(xué);唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué);唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護(hù)屏障……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因?yàn)槔蠋熌瑹o聞地把她的知識傳授給我，而我也應(yīng)當(dāng)為自己也為老師在考試之時(shí)考出好成績!如果說，我們是祖國的花朵，那么老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園丁;如果說，我們是一條小船，那么老師就是照亮我們到達(dá)成功彼岸的燈塔;如果說，我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹，那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的'一縷清風(fēng);如果說，我們是一群探索知識的探險(xiǎn)家，那么老師就是幫助我們打開知識殿堂的金鑰匙……
再過一個(gè)多月，我們就將迎來升學(xué)考試，讓我們在這短短的一個(gè)多月里，好好珍惜和老師，同學(xué)之間的情誼，在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光!
如果我能再做一回小學(xué)生作文3
六年了，六年的時(shí)光一下子就過去了，如流水一般一去不會頭。六年的喜怒哀樂，六年的酸甜苦辣，隨著時(shí)間的催促，慢慢的消失了，消失得無影無蹤了。所以，我想在做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要用我全部的時(shí)間去學(xué)習(xí)。以前，我覺得時(shí)間是無盡頭的，走就走吧�？墒�，六年后，當(dāng)我再說這句話時(shí)，我覺得我說錯(cuò)了，雖然時(shí)間是無盡頭的，但是人的生命是有限的`，假如你在這個(gè)世界上活了一生，沒有什么成就，那你連時(shí)間都對不起了。時(shí)間給了你機(jī)會，時(shí)間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對祖宗��！所以，我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓，我一定要好好地珍惜時(shí)間。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)不馬虎的小男孩。以前的我，做作業(yè)不認(rèn)真、不仔細(xì)�？荚嚨臅r(shí)候總是馬馬虎虎，考試下來，就是個(gè)五六十分要說我的腦袋可聰明著呢。就是因?yàn)槲姨R虎了。馬虎還給我?guī)磉^麻煩呢：有一次，我考試成績特別不好，還挨了老師和媽媽的罵呢！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)認(rèn)真、仔細(xì)的小男孩。
有時(shí)候，我想快快長大，看看中學(xué)的生活。但是，現(xiàn)在的我卻想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)�，小學(xué)生是自由的。可是時(shí)間就是這樣的無情，我們在短短的半年里，又能做些什么呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
如果我能再做一回小學(xué)生作文4
轉(zhuǎn)眼間，距離小學(xué)畢業(yè)，只剩下不到一百天的時(shí)光。一想到畢業(yè)，就感覺有些酸楚，十分惆悵。畢竟是相聚了六年的同學(xué)，雖比不上親情那么溫暖，但那濃濃的友情，也難以割舍的。
要說在初中相聚，這對于我來說也是不可能的。我讀的是民辦，要住宿。再加上也沒人與我同校，所以，這最后三個(gè)多月的時(shí)光，對我來說也是意義非凡。
如果能再做一回小學(xué)生，我還要繼續(xù)當(dāng)班級的班長，為班級繼續(xù)服務(wù)。還要繼續(xù)做大隊(duì)委員，為學(xué)校做事。在原先，大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師很信任我，交給我了很多任務(wù)：為幼兒園小朋友講解校園環(huán)境、生活；與同學(xué)一起主持學(xué)�；顒�；在主席臺上發(fā)言……像這樣的活動很多很多�？赡苡袝r(shí)時(shí)間很緊張，還有許多其他作業(yè)、考試，感覺很苦。但這不僅是個(gè)能鍛煉自身勇氣，演講能力的活動，也是個(gè)能體現(xiàn)個(gè)人時(shí)間管理能力的.過程。所以說，如果還能再做一回小學(xué)生，我還是會選擇這項(xiàng)“苦”的差事。
就說在上個(gè)星期的事吧，星期二要給幼兒園小朋友介紹小學(xué)生活，而在前一個(gè)雙休日，星期六在下沙與杭州奔波，考試、上課。早上不到八點(diǎn)出發(fā)，晚上十點(diǎn)才回到家。并且，我有暈車癥，極其容易暈車，不可能在路上背誦講解的內(nèi)容。周日上午兩節(jié)興趣課，下午把作業(yè)完成。做完這些，就已發(fā)現(xiàn)只剩兩個(gè)夜晚供我背誦。
魯迅說過，“時(shí)間就像海綿中的水，擠擠總還是會有的”。早自修前，午讀課上，第三節(jié)課后，這些時(shí)間都被我用來做作業(yè)和背誦。終于，在周二之前，把它背出了。
我還要繼續(xù)參加運(yùn)動會，堅(jiān)持鍛煉，為班級貢獻(xiàn)微薄的積分。我還要繼續(xù)向競賽進(jìn)發(fā)，為班級、學(xué)校爭光。我還要繼續(xù)參加校外表演活動，鍛煉自身的勇氣。當(dāng)然在繼續(xù)保持良好習(xí)慣的同時(shí)，我也不能做一個(gè)“調(diào)皮”的孩子，與幾個(gè)“生活差生”一起打鬧，迷戀游戲。
可是時(shí)間不能復(fù)返，這些想象也不可能實(shí)現(xiàn)。所以說，讓我們好好對待現(xiàn)在的時(shí)光，不能虛度光陰，多做一些有意義的事吧！
如果我能再做一回小學(xué)生作文5
時(shí)光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經(jīng)成為了的生。再過幾個(gè)月，我即將跨入中學(xué)的大門，迎接新的學(xué)習(xí)生活�；叵脒@六年的小學(xué)生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有�！盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，但是，如果我能再做一回小學(xué)生的話……
入學(xué)了！第一天，我?guī)е矏偟男那檫M(jìn)入，從這天起，我就是一個(gè)小學(xué)生了！美好的未來展現(xiàn)在我眼前，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會認(rèn)真做好每一件事，不再犯相同的錯(cuò)誤。
一、二年級是懵懂的兩年，領(lǐng)進(jìn)門，開始新的學(xué)習(xí)，接受了許多新奇的事物，這正是成長的過程，就像喝茶一樣，品味1,2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、是一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然人已經(jīng)長大了很多，但是還沒有真正長大，所以，我一定要選擇一條正確的'道路，這樣才不會誤入歧途。成長的道路上總會有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級的我，已經(jīng)成熟懂事了許多，這段時(shí)間正是小學(xué)生活最為美好的一段時(shí)間，這時(shí)候，我一定要珍惜，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開小學(xué)了，在這里，我從一個(gè)無知、幼稚的孩童變成了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的小大人，在不久的將來，我將會收獲更多，但也會失去很多。
如果再當(dāng)一回小學(xué)生，我會充分體會童年的美好，如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生作文6
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢。回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。
六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的'日子滴在了時(shí)間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時(shí)候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時(shí)光�。∪绻夷茉倩氐降湍昙�，回到那充滿童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學(xué)，潛心鉆研。
中年級的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機(jī)敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨(dú)特的見解，同學(xué)們各抒己見，吸取著知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
上了高年級的時(shí)候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時(shí)，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒欤绻夷茉谧鲆换匦W(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開開心心地度過六年的小學(xué)生活。
而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母�！薄�
如果我能再做一回小學(xué)生作文7
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級的`學(xué)生了。是呀！在我四千多個(gè)日子里，我做了些什么呢？如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要學(xué)好英語和語文。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個(gè)年輕的青年，嘴里操著一口流利的英語，可是我在一旁呆了許久，還沒聽出一花頭。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，從人群中走出一位大概只由三四年級的小姑娘，翻譯著那位青年說的英文。我才知道，這位青年語言的意思。如果我當(dāng)初好好學(xué)習(xí)英語，不就可以聽懂他說的話了，也不用慚愧了？語文，也是我六年來的遺憾之一。每當(dāng)同學(xué)在作文課的時(shí)候上“沙沙”地寫字時(shí)，我總是羨慕萬分，同學(xué)那一個(gè)個(gè)好句號像流水般的流了出來，可我想了半天還沒有頭緒。
如果我能再做一回小學(xué)生，我還要把體育成績搞上去。每當(dāng)我看見同學(xué)們在校運(yùn)會上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好啊！可是，我以往并不重視體育，到了運(yùn)動場上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來做運(yùn)動，也鍛練出一個(gè)好身體，爭取下次考出優(yōu)！
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)。但今后，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生作文8
六年的時(shí)光匆匆而去，悄然無聲，卻又讓人無可奈何。而我，也已成為一名中學(xué)生了，也已在人生道路中邁進(jìn)了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學(xué)生，我絕對不會讓自己留下遺憾。
在小學(xué)時(shí)我經(jīng)常會犯錯(cuò)誤，有許多不足之處，如今回想起來都覺得是那么不應(yīng)該。我總是以為自己是了不起的，認(rèn)為老師上的內(nèi)容我都會于是便不去聽；老師要求的重點(diǎn)也不去理會，真正內(nèi)涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會在上課認(rèn)真聽，不受外界干擾，做好筆記。并且，我會仔細(xì)復(fù)習(xí)知識，多利用課余時(shí)間閱讀經(jīng)典名著。
在六年的小學(xué)生活中，我確實(shí)沒有幾個(gè)知心的好朋友。那時(shí)的我總是抱怨無人與我做朋友。如今回過頭來想一想，或許一開始，便是我錯(cuò)了。我只知一味去斥責(zé)對方的不足，私下與人說三道四，卻不去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們的'美，也不去認(rèn)真想一想自己的不足。若，我再做一回小學(xué)生，我一定會用心發(fā)現(xiàn)，他人的長處，取長補(bǔ)短，自我檢討，并且開放自己，真心交友。
六年，我連連擔(dān)任班長，卻從未讓班級改變。雖然老師說我已經(jīng)盡力了，但是我卻認(rèn)為是自己的錯(cuò)。若是讓我再做一回小學(xué)生，我一定會嚴(yán)格管理班級。而不是讓班級，老師一走便“沸騰”起來。我一定會在所有方面都嚴(yán)格要求，以身作則。
朱自清說過：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！痹僖换匦W(xué)生，我也明白這不過是一個(gè)幻想，世上怎會有后悔藥呢？如今后悔了，雖彌補(bǔ)不了在小學(xué)時(shí)留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！
如果我能再做一回小學(xué)生作文9
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我竟然真的要對小學(xué)說再見了。我幻想過許多次畢業(yè)分別的場景，總覺得遙遙無期，可是這一次，真的要說再見了。如果，我能再做一回小學(xué)生……
我不知道，這六年寒窗苦讀，我是怎么過來的；我不知道，十七名老師的教誨，我是怎么聽過來的；我不知道，三千八百多節(jié)課，我是怎么上完的；我不知道，二十萬四千多分鐘，我是怎么度過的。如果一切可以重來，我愿意重新來過這六年，重新來聽十七名老師的教誨，重新來上三千八百多節(jié)課，重新來學(xué)二十萬四千多分鐘。如果，我能再做一回小學(xué)生……
對于小學(xué)時(shí)代的完結(jié)，我一點(diǎn)都沒有留下遺憾。怎么說呢，我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”，該獲得的成績我已取得，我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的朋友，寧缺毋濫。
我過去的.思維已經(jīng)死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時(shí)我躺在床上，我恐懼窗外的什么，然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會珍惜些什么，丟棄些什么。現(xiàn)在已經(jīng)沒有“如果”，所以我會更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。
如果我能再做一回小學(xué)生作文10
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會干什么呢？是跟同學(xué)追跑打鬧，還是認(rèn)真讀書？—六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，呆在這小學(xué)的最后一天，也就是今天。同學(xué)們都忙著記自己的同學(xué)錄，而我并沒有，我只是呆呆的看著前方，看著教室，看著同學(xué)，看著眼前的一切……可突然，我眼前一片眩暈再次醒來時(shí)眼前一是另外一番模樣。
“丁零零—”一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，而我卻坐在課桌上，上面放著的是四年級的.語文書。我嚇了一跳，腦海里回憶之前眩暈的場景，琢磨著：我是不是穿越了？但想一想又覺得不可能，由于“上課”的原因我也沒想那么多了，只是問了同桌一句：現(xiàn)在是零幾年罷了同桌用紙回了我“09”我疑惑不解，卻又不敢再問了，以免說得更糊涂。這時(shí)候老師突然點(diǎn)了我的名字，說讓我回答，我?guī)Я艘幌�，但還是很快說出來了，畢竟是四年級的題目嘛！老師這才讓我坐下。終于拖到了下課，同學(xué)們很熱鬧，有些同學(xué)甚至來跟我說“xxx你太厲害了，這么難的題目你都回答出來了�！薄疫�看到了那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)了的好姐妹，我很激動，卻又不敢說什么。體育課了，同學(xué)們帶我來到了學(xué)校的操場，我現(xiàn)在真想撲向那一片的人工草坪啊，在上面打幾個(gè)滾兒，可是“現(xiàn)在”卻已經(jīng)變成幼兒園的“殖民地”了。一節(jié)課，兩節(jié)課，同學(xué)們就這么帶我“瘋”著，我也跟著它們一起玩耍、打鬧，把快要畢業(yè)和同學(xué)分開的那點(diǎn)事兒全都拋到九霄云外去了。放學(xué)了，我本約好同學(xué)一起出去玩，可是卻又感到了一陣刺痛，緊接著就是眩暈，我知道，這場夢馬上就要醒了，果然，我又回到了六年級的那個(gè)時(shí)候。一切，仿佛從未發(fā)生過變化……
如果可以把時(shí)間停留在我們小學(xué)最美好的時(shí)光里，那我希望這個(gè)停留的時(shí)間是永遠(yuǎn)。朋友們，無論我們將來走到什么地方，會分開到海角天邊，我也會永遠(yuǎn)記住你們，想念你們的。記�。何覀兊挠亚橛肋h(yuǎn)不變！
如果我能再做一回小學(xué)生作文11
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間總是過得那么快，很快，很快，我就要和最親愛的同學(xué)們分離了，就要去初中讀書，去初中認(rèn)識另一些新同學(xué)。想到這兒，不禁鼻子一酸，分離那一刻，我會不會哭呢？雖然我知道還會有機(jī)會與她們、他們碰面，可心里還是堵堵的，好難受。
回顧這六年生活，從一年級踏入班級大門見到那群瘋丫頭的時(shí)刻到如今混在她們一堆人中一起瘋到六年級，我突然頭一震，一串想法從我腦門飛出：如果再重來一次，把時(shí)間的沙漏倒回去，再重新來一次！重新回到踏入教室門的那一刻，再重新做一回小學(xué)生，如果我能再做一回小學(xué)生。
有后悔的，有自豪的，有高興的，有欣慰的，有遺憾的，有如果我能再做一回小學(xué)生，那么這些都會再經(jīng)歷一遍，甚至好幾遍。自豪，一年級的時(shí)候，一下課，就有好多同學(xué)與我交朋友，我自豪自己居然那么受歡迎。我自豪，自豪交到了她們，他們這些朋友。欣慰，記得一年級的時(shí)候，那次1500米的比賽，那個(gè)振奮人心的運(yùn)動會上，跑完1500米的我汗流浹背，口干舌燥，呼吸困難，是她朱書涵，在邊上一直一圈圈陪著我跑，還時(shí)不時(shí)地給我加油，最后扶我休息，給我水喝。明明，她也是那么累雖然很累，但我的心卻是暖暖的.，甜甜的。后悔，三年級的時(shí)候，我和我的好朋友徐嘉敏吵過一次架，明明很生她的氣，要和她說絕交，可那句話剛要說出口，卻又像吞食物一樣吞了下去。對啊，明明那么的舍不得吵架的，我平時(shí)都向著她任性的，可這一次我后悔，后悔自己為何那一次不讓她再任性，白白難受了，那沒有她陪伴的3日。高興，那是，幾年級，忘了，但有一點(diǎn)，我記得清清楚楚。那次公開課，我的發(fā)言最積極，徐老師獎勵(lì)了我一個(gè)，一個(gè)什么？我雖然不記得它的名字了，但它那層白雪，亮晶晶的糖粉的香甜與里面山楂的酸甜，我記得別樣清楚。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜那幾份快樂，一定要把如今的后悔補(bǔ)起來，不讓它再重演一遍。一定！如果我能再做一回小學(xué)生
如果我能再做一回小學(xué)生作文12
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了�；叵肫鹦W(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有開心，有快樂，有煩惱，有憂傷，有淚水。有愧疚，有遺憾。心里突然有一個(gè)想法，如果我能再做回小學(xué)生，我能重新譜出什么樣的音符呢。
如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)一年級的，拼音課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，我的拼音還是不太好�？赡苓@就是因?yàn)榈鬃記]打好的原因吧。現(xiàn)在依然記得一年級的時(shí)候，由于年紀(jì)小，貪玩，不愛上學(xué)。所以導(dǎo)致老師教的，拼音基礎(chǔ)都沒有學(xué)好。我常常記不清楚聲母有多少，韻母有多少？有時(shí)候甚至記不得整體認(rèn)讀音節(jié)是什么？如果我能再做一回小學(xué)生的話，我一定要學(xué)好，一年級的拼音課。
如果我能再做一回小學(xué)生的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，一年級的.數(shù)學(xué)課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在，是以內(nèi)的加減法，我都還是蒙蒙的。有時(shí)候在緊急情況下，也是腦子一抽，甚至不知道7+5等于幾了。有時(shí)考試的時(shí)候，由于心里非常的緊張，所以算數(shù)學(xué)的時(shí)候，還要在心里默數(shù)手指頭。才能保證自己算的是對的。
或許你會說，現(xiàn)在學(xué)也不晚呀。我常常聽老人說，童子功最難忘�？赡�1，2年級學(xué)的東西才是最難忘的吧。所以導(dǎo)致現(xiàn)在不管我怎樣用功，總也改不了了。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要盡早的改掉自己粗心大意的壞習(xí)慣。這樣才不會在我考初中的時(shí)候，因?yàn)樽约旱拇中拇笠舛装讈G了五分。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定會在該玩兒的時(shí)候盡情的玩兒，一定會在該學(xué)習(xí)的時(shí)候用心學(xué)習(xí)。
如果我能再做一回小學(xué)生的話，我想我肯定不會是現(xiàn)在的樣子，肯定要比現(xiàn)在好一倍，好兩倍。甚至好十倍。
如果我能再做一回小學(xué)生作文13
日月如梭，眼間便過去了六年。我從一個(gè)一年級的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有多少快樂，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長河里的一片片浪花，時(shí)刻沖擊著海岸，讓我想起它們�？墒沁�有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定會努力去改過自己犯下的`錯(cuò)誤。
那是三年級的時(shí)候，我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的最后一堂課，她把那支筆拿出來用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無意中，我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里。回到家后，我才發(fā)現(xiàn)后來我決定不還給她。也以為不見了，沒有懷疑，但她很傷心。
雖然這件事過去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)會，我一定會向她說聲“對不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會成為好朋友的。
如果我能再做一回小學(xué)生作文14
光陰似箭，日月如梭，一眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會讓自己再帶著遺憾離開母校。
記得在我讀三年級時(shí)，我整天只想著玩，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。每天上課，不是搞小動作，就是和同桌講悄悄話，結(jié)果什么也沒學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績總不理想，為此沒少挨父母的'責(zé)罵。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習(xí)，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來，因?yàn)椤白x書破萬卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應(yīng)用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績，讓父母高興，老師滿意，自己開心！
如果我能再做一回小學(xué)生，我不會像以前那樣心胸狹窄，斤斤計(jì)較。記得有一次，有個(gè)同學(xué)不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來往。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會說：“沒關(guān)系，下次注意就行了。
“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！绷甑男W(xué)生活即將結(jié)束，后悔也來不及了，現(xiàn)在我能做的就是從今以后不再討厭讀書，不再斤斤計(jì)較，爭取早日改掉這些壞習(xí)慣，做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、心胸寬闊、有所作為的人，將來才能更好地報(bào)效祖國，報(bào)答父母。聰明的讀者，你說是嗎？
如果我能再做一回小學(xué)生作文15
“時(shí)間匆匆地過著，眼間我已是一名中學(xué)生了。如果我能再做一回小學(xué)生該多好�。 蔽易匝宰哉Z地說。
假如我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜老師所講的第一節(jié)課。我再也不會和同學(xué)交頭接耳了，我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識都記在腦海里。
我要珍惜每一份友情，和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友，讓她們在充實(shí)我的小學(xué)生活。
我要做一個(gè)快樂的自己。不再為一點(diǎn)小事而愁眉苦臉，不再為弄壞了一個(gè)玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂的，要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭執(zhí)，因?yàn)檫@沒有必要，反而會適得其反。
我要告訴其他小學(xué)生，讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。它是來之不易的'，如果過完了，就不會再有第二次了。雖然，在這中間會有一些不快樂的回憶，但是等到她們長大之后，再回憶這些不快樂的往事時(shí)，她們會發(fā)現(xiàn)是自己做錯(cuò)了，甚至?xí)蠡谧约翰辉撃菢幼�。我要告訴朋友們要學(xué)會滿足，世界上沒有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去滿足這件事，那么你也一定會變得很快樂，而且還會發(fā)現(xiàn)朋友們的好。
六年匆匆而過，我將要離開母校，離開同學(xué)，離開老師，我是多么得不舍，可是那又怎樣，時(shí)間又永不會倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生，再過一次小學(xué)生話，那怕僅僅一次。
如果能再做一回小學(xué)生，我一定會更加珍惜小學(xué)時(shí)光！
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