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八年級作文通用4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的八年級作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
自從老夫我聽到人類破譯了人的“基因密碼”之后,就開始操心這脆弱得如一個(gè)西瓜的星球。已經(jīng)有六十億人口的人類社會,最可怕的問題莫過于資源的供應(yīng)少于人口的享用,我一方面為人類科學(xué)的進(jìn)步而自豪,可我又生怕人類因破譯了“基因密碼”而遭受毀滅。
依照人的基因密碼,人對自身生命規(guī)律的控制那可就像“泥人張”玩泥人一樣隨意了。捏個(gè)美,捏個(gè)丑,捏成葫蘆捏成瓢,捏棵千古參天大樹,捏個(gè)春生秋滅的小草,都是隨心所欲之事。這世上若真有那么一些人能活到千歲,那豈不是人類制出了一批“活妖精”。它們的存在,可比人們用幻想造出幾個(gè)“神仙”來可怕得多。當(dāng)然,破譯“人類基因”和“控制了人類基因”這完全是兩回事,它絕不會像捏泥人那么簡單,只要拜師,就能學(xué)到手藝,就能塑造出個(gè)“老壽星”來。別說目前人類還不能把“基因密碼”的實(shí)用技術(shù)運(yùn)用于實(shí)踐,就是能運(yùn)用了,誰敢運(yùn)用?首先用給誰?這可是一個(gè)既恐怖又充滿了誘惑的事情。
如果不能讓全球六十億人口同時(shí)享用這一科學(xué)成果,而是百分之一、百分之二,這個(gè)指標(biāo)怎么分配?是聯(lián)合國大會表決,還是人權(quán)組織決定?是由各國總統(tǒng)拍板,還是由民主投票決定?是先用在科學(xué)家身上,還是先用到影星、球星身上?是先讓貴族享受,還是先讓普通民眾接受試驗(yàn)?
生命短暫其實(shí)對平民百姓并沒什么不好,只有誰都找不到長生不死的`靈丹妙藥,才能保證人們在生命面前有平等的權(quán)利。自從有了人類以來,無論你人分幾等,官論幾品,但是生命歷程卻從不厚此薄彼、嫌貧愛富,這個(gè)最原始、最基本的平等,才使得蕓蕓眾生雖然平平淡淡一輩子,可心理上還算有了平衡點(diǎn)——那就是誰都得面對百年之內(nèi)的死亡。
一旦“千年長壽”的待遇若只能被少部分人享用,世界不大亂那才怪呢。這可不是萬兩黃金,你有權(quán),你就貪,法律漏了你的網(wǎng),閻王爺早晚也收編你。如今有人能逃避死亡,而且是讓少數(shù)人享受這個(gè)由人類集體創(chuàng)造的科技成果,那么絕大多數(shù)“短命鬼”就會覺得人世間已徹底沒有了平等,那就人為地去搗毀這個(gè)世界比活著還舒服了。據(jù)我這個(gè)不懂科學(xué)的人推斷,毀掉一個(gè)“千年之命”比培植一個(gè)“千年之命”更容易讓廣大百姓掌握和運(yùn)用吧。
生命的長短還是人類不能隨意控制好,生命之所以珍貴是因?yàn)樗怯虚L度的,它對人是最公平的。這個(gè)基本平等是人類社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。一旦讓腐敗和強(qiáng)權(quán)者“貪污”了“長壽”的密碼,這個(gè)世界可就再難找到好人了。
八年級作文 篇2
說說我們班連連新鮮事吧!
今天是周四,每個(gè)人都看見張小紅老師在大門口站崗,因?yàn)楝F(xiàn)在甲流非常嚴(yán)重,所以每天都會有3、4個(gè)老師檢查早晨的體溫,中午是小組長查?赡芾鲜桥潞徒處煿(jié)一樣到班就哎噴吧,所以7點(diǎn)40多才進(jìn)來。到班里,真的有人想噴,可是,被老師未卜先知,想到了提防辦法。這回,計(jì)劃一:噴雪噴,不告而終。計(jì)劃二,也是這天的狂潮:捏爆氣球,有聯(lián)歡的感覺,就算成功吧,不過后來被語文老師的一個(gè)“回?fù)簟币膊粦?zhàn)而敗了,但比第一次好,完成了61%吧。第三項(xiàng)計(jì)劃,也是所有學(xué)校通用的':送平安果。雖然東西不貴,也就1元錢(一張紙1角錢,彩帶1角錢,蘋果每家都有,不花錢)但是禮輕情意重,每個(gè)都是親手包的,沒有賣的好,但這是一份心意。我沒有包,因?yàn),我認(rèn)為,好好學(xué)習(xí),就是送給老師最好的禮物。老師真的收到不少,講桌都放不下了,曹朕還送老師一串氣球,真的好漂亮,他還想送老師一個(gè)20多層的平安果,課老師沒收,因?yàn)樘F重了。
數(shù)學(xué)老師告一段落,到語文老師了。早晨來,郭主任說:“就你這兒空空的,學(xué)生都不送你呀!”“誰說的,我不是還沒進(jìn)班嗎!”一會兒,語文老師上班里來了,真的不出語文老師所料,還記得曹朕那個(gè)沒送出去的平安果嗎?這送給了語文老師,語文老師把它拿回教導(dǎo)處(語文老師是主任辦公室在教導(dǎo)處)郭主任用羨慕的眼光看著語文老師,癡癡的吐出一個(gè)字:啊!語文老師又回班來了,真不客氣,一邊跟張敬宇說話,一邊收平安果,語文老師也挨炸了,而且都在耳朵根爆破。
中午,一上午的好事也該結(jié)束了,出了一件意想不到的事情:樓道的瓷磚掉了下來,好像因?yàn)橥瑢W(xué)在樓道玩氣球,瓷磚里面是空的,就這樣懸在半空中,一會兒,他堅(jiān)持不住了,就掉了下來。老師知道了,問那個(gè)同學(xué)弄得,可誰都不知道,僅僅有那么幾個(gè)同學(xué)親眼目睹。這回好了,等著校長挨批吧,不過因?yàn)闆]鑲好,所以,找塊瓷磚弄上的拉,人不知鬼不覺。
該輪到英語老師了,她是我們不喜歡老師之一,可還是受到許多平安果。
每個(gè)老師都很感謝我們,可我卻無地自容,因?yàn)槲覜]有送,可能因?yàn)槲冶容^摳門吧!
一個(gè)平安夜,一個(gè)難忘的日子,一個(gè)開心的天,就這樣,一掃而過,讓我們帶著期盼的心,去迎接圣誕,去迎接新年,去迎接期末考試吧!
八年級作文 篇3
今天我從電視里看到,全運(yùn)會上一個(gè)叫鄭晶的田徑選手,她雖然跑的最后一名,但是她用堅(jiān)持不懈的精神贏得了觀眾的掌聲。她說:“我雖然是最后一名,但是我跑到了終點(diǎn)。”
這次全運(yùn)會還讓一群香港人感受到了運(yùn)動的快樂。他們都是些來自不同職業(yè)的業(yè)余選手,組成一支曲棍球隊(duì),盡管他們打輸了,但是我們依然能夠看見他們那一張張微笑的`臉。他們說:“我們雖然打輸了,但是這次全運(yùn)會,讓我們感受到了打球的樂趣!
我認(rèn)為在比賽中無論你是第一名,還是最后一名,只要你綻放了你的堅(jiān)持,努力走到終點(diǎn),觀眾一樣會給你鼓掌,只要能夠贏得觀眾的掌聲,就是最好的“金牌”。
不只是他們,在我們的生活中也有這樣的人。譬如霍金,這位在輪椅上生活了三十余年的科學(xué)巨匠。曾經(jīng)一位年輕的女記者問霍金:“霍金先生,盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?
這個(gè)問題顯得有些突兀和尖銳,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲。而霍金的臉龐依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動的手指,艱難地敲擊鍵盤,于是,隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投射屏上緩慢,然而醒目地顯示如下的一段文字:我的手指還能動,我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,對了,我還有一顆感恩的心……
同學(xué)們,讓我們一起努力,加油吧!只要有堅(jiān)持不懈和持之以恒的精神就能夠成功。
八年級作文 篇4
說起生日,以前的生日總是過得快快樂樂的,所以記得不是很清楚,但今年的生日卻讓我刻骨銘心。
不知不覺間,今年的春天已經(jīng)到來,而且現(xiàn)在已經(jīng)大有過夏天的感覺。我的生日也伴隨著春天到來了。以前,我的生日總是比考試早,因此不會因?yàn)榭荚嚩绊戇^生日的心情。今年不同往昔,考試比生日提前來臨了這使我無比的煩惱。
考試成績出來了,在我看來,我考得非常糟糕,因此我的心情很是糟糕,一點(diǎn)過生日的心情都沒有了。這就像是上帝給我開了一個(gè)玩笑,可能是因?yàn)槲疫@幾年過得太順利了,想給我潑一盆冷水清醒清醒。
今天可是我的生日啊,為什么連個(gè)生日都不讓我好好過?越想越氣,既是氣我自己也是氣我的成績。懷著抑郁的心情走在回家的路上,踢著路上的小石子,忽然,眼前一亮,原來在我面前的樹下面,有一個(gè)很大的螞蟻洞,時(shí)不時(shí)的就有螞蟻來來回回進(jìn)出,忙得不亦樂乎。
我靜靜地蹲在旁邊看著,不一會兒,看煩了,站起身來提起腳踩在螞蟻洞上。這下看你們還動不動了,心里正想著,抬起腳來一看,螞蟻們死的死傷的`傷,但傷螞蟻仍然不服輸,掙扎著想要站起來,但始終沒能站起來。正當(dāng)我已經(jīng)準(zhǔn)備走最后看他們一眼時(shí),我震驚了。螞蟻用它那比針還細(xì)的腿,掙扎著站起來了。
一個(gè)小小的生命,竟然在承受我的一只腳的攻擊后還能站起來!太不可思議了。我本來以為它會等其他螞蟻的救援,沒想到它依靠自身的力量站了起來。多么不服輸?shù)木癜。‰y道我會不如一只螞蟻嗎?怎么可能。螞蟻在遇到災(zāi)難時(shí)都不服輸,更何況我只是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折呢?想到這里我的心情也變得開朗了。
今年,我得到了一份最好的禮物,那就是不服輸。這不僅僅是我的生日禮物,更是生命的禮物。從此我會因?yàn)橛兴徊讲较蚯啊?/p>
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