有關(guān)描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯總九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
我的奶奶很勤勞。
夏天,奶奶一個(gè)人看管著菜園,菜園有著很多的純綠色蔬菜,豆角掛滿枝頭,想一排垂簾……紫色的茄子掛著點(diǎn)點(diǎn)露珠,好像奶奶那頭上的汗水,黃瓜結(jié)果的結(jié)果,開(kāi)花的開(kāi)花。
奶奶的屋子里井井有條,碗柜里碗一個(gè)摞一個(gè),筷子安詳?shù)?睡在快籠里……臥室里桌子閃閃發(fā)光……
這就是我的奶奶,這就是我最?lèi)?ài)的勤勞的奶奶。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
我的爺爺是一個(gè)身體有些發(fā)胖,頭發(fā)花白,高大嚴(yán)肅的人。爺爺年紀(jì)大了,但是他的眼睛很有神,他把全身心都撲在了工作上,他行醫(yī)幾十年了,我經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō):“單大夫的醫(yī)術(shù)可真高明啊,他醫(yī)治好了我的疾病……”他對(duì)患者總是和藹可親的,但也有令我不滿的一面——有時(shí)候他很暴躁。
記得有一次,我管爺爺要炒冰吃。爺爺沒(méi)有給我買(mǎi),結(jié)果我哇哇大哭起來(lái)。爺爺不但沒(méi)有哄我,反而打了我一頓。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)那天發(fā)生了一件讓爺爺生氣的事情。那天有一位患者在別人家開(kāi)了藥方,卻到我家來(lái)打針。爺爺感到受到了侮辱,很生氣,所以我成了“替罪羊”。
從那時(shí)起,我就非常害怕?tīng)敔敗?/p>
還有一次,一位叔叔走進(jìn)了我家,要打針。藥兌好了,給他扎上了針。我正在一邊玩,忽然聽(tīng)爺爺和那位患者吵了起來(lái)。只聽(tīng)爺爺高聲說(shuō):“你這個(gè)人這么不懂事呢,我這里是診所,是給病人打針、買(mǎi)藥的地方。你自己本身有病,吸煙對(duì)你自己也沒(méi)好處。況且這里還有其他患者,你一個(gè)人吸煙還威脅了其他人的健康。請(qǐng)你別吸煙了!”那個(gè)患者聽(tīng)了不屑的說(shuō):“你們大夫啊,凈講究,我就不相信,我吸這根煙就能讓他們受什么害!”說(shuō)完繼續(xù)吸他的煙。任爺爺怎么說(shuō)他都不理睬。爺爺被激怒了,生氣的說(shuō):“如果你執(zhí)意在這里吸煙,我們要罰款的,要不你走吧!”那位患者終于熄滅了煙,一副無(wú)可奈何的樣子。但我想他應(yīng)該明白自己是錯(cuò)誤的`。
看了我的作文,你是否感受到我爺爺?shù)谋┰炅四?其?shí)我爺爺多數(shù)時(shí)候還是溫和的,比如面對(duì)患者時(shí)。還有,爺爺對(duì)我也很慈愛(ài),比如說(shuō)五一的時(shí)候我的爺爺還帶我去旅游了。當(dāng)然他也給我買(mǎi)過(guò)很多好吃的。只不過(guò)有時(shí)候他太忙了,所以沒(méi)有時(shí)間陪伴我。
可無(wú)論怎么說(shuō),我還是希望爺爺不要發(fā)火,那樣我會(huì)更喜歡他!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
大家好,我是英華小學(xué)的學(xué)生,我叫張佳雪,在我們學(xué)校里,慶祝了**年的元旦節(jié),在這個(gè)元旦節(jié)里,我們踏歌載舞,熱鬧極了!
其中我們班里的學(xué)生跳的是“童年叮叮當(dāng)”,“童年叮叮當(dāng)”也是我們的課前一支歌,每天下午我們都會(huì)唱兩遍。元旦節(jié)里,數(shù)我們班里的舞蹈最激烈了,我們班一上場(chǎng),全餐廳的人就唱起來(lái),不知不覺(jué),就拍起了手,一開(kāi)始我們班里是每個(gè)人都舉著一把傘,這個(gè)傘先開(kāi)始遮住了她們的整張臉,后來(lái)又遮住了半張。再后來(lái)就開(kāi)始擺動(dòng)作了,有的在走路,有的在圍成圈,還有的在……
最精彩的`是我們班,可最搞笑的是老師的節(jié)目,有五個(gè)老師,一男,四女。男的不變,還是老師,可這四個(gè)女的,就變成了學(xué)生,老師先說(shuō):“正式考試開(kāi)始了!比缓竽撬膫(gè)女學(xué)生就出來(lái)了一個(gè),說(shuō)了一些搞笑的話,然后就開(kāi)始唱歌了,三個(gè)女的就當(dāng)配角,在旁邊跳舞,到了第二個(gè)學(xué)生了,同樣也說(shuō)了一些搞笑的話。搞得我們所有人都哈哈大笑了起來(lái),第三個(gè)老師也同樣……
**年的元旦節(jié)真是熱鬧非凡呀!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
早晨,小白兔挎著籃子,高高興興地去采蘑菇。這時(shí),一只大灰狼來(lái)了,它雙手叉腰,惡狠狠地對(duì)小白兔說(shuō):“你趕采我的蘑菇?”兔子吃了一驚,立刻鎮(zhèn)靜下來(lái),說(shuō)“狼大哥,我真不知到這是您家的.蘑菇。”說(shuō)著,小白兔從籃子里拿出一個(gè)色彩斑斕的蘑菇遞給大灰狼,“狼大哥,這蘑菇又大又新鮮,你吃吧!”大灰狼毫不客氣地一把搶過(guò)來(lái),塞進(jìn)嘴里。
不一會(huì)兒,只聽(tīng)“撲通”一聲,大灰狼倒了下來(lái)。它哪里知道,小白兔給他吃的是毒蘑菇。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
父母的愛(ài)在天地間,爸爸媽媽的愛(ài)比天高比海深,父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)這么大,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,我永遠(yuǎn)都忘記不了。
那一件事我很感謝您,那是我六歲的時(shí)候,那一天,我在胳膊上劃了一道口子,直流血,我一直大聲的哭,我的妹妹趕緊去給您說(shuō)了,您也趕緊的.來(lái)了,看見(jiàn)我的胳膊上劃了一個(gè)大口子,就趕緊叫我爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)送我去醫(yī)院,到了醫(yī)院,醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)您說(shuō):“孩子必須把那傷口縫上,再呆在醫(yī)院里呆幾天就可以出院了”。在縫口子的時(shí)候,我疼得哇哇大哭,縫完了,過(guò)了幾小時(shí),我也感覺(jué)不到疼了,才停止了哭泣,這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我流血了,就趕緊暈過(guò)去了,您趁我暈過(guò)去的時(shí)候,您偷偷走出了醫(yī)院,我醒了以后,看見(jiàn)您沒(méi)在醫(yī)院,我還以為媽媽不管我了,沒(méi)想到,您回來(lái)以后,我才發(fā)現(xiàn),您不是不管我了,而是,給我買(mǎi)食物去了,我吃了點(diǎn)食物,然后在醫(yī)院里呆了幾天,您就出院了。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,我還記得這件事,您為了照顧我,辛苦了這么長(zhǎng)時(shí)間,而且也花了很多錢(qián)給我買(mǎi)食物,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來(lái)時(shí),真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來(lái)時(shí),也能讓人斷魂我開(kāi)始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。
只要春季的氣息飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,并賦予新的生命來(lái)到這個(gè)美麗的大自然。
無(wú)論是破土而出的,還是含苞待放的;
無(wú)論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的,還是鶯鶯絮語(yǔ)的,只要春的把帷幕拉開(kāi),他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。
也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的.母親,她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭,將千姿百態(tài)的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
評(píng)語(yǔ):
本文描繪了春天大自然的生命的齊奏,讓我真切的感受到一種溫馨的美麗。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
我的媽媽今年32歲,身高1·58米,教小學(xué)6年級(jí)語(yǔ)文。她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁。她對(duì)我的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。
記得有一次,我的鋼筆字寫(xiě)完了,覺(jué)得十分漂亮,心理想:“這回媽媽看到我的字,一定會(huì)表?yè)P(yáng)我字寫(xiě)得好!毙睦锾鹱套獭](méi)想到,媽媽過(guò)來(lái)看了看我的字,二話不說(shuō),一下子就把我花了很長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)的字撕了。我心里很氣:“真是的,居然把我寫(xiě)了1小時(shí)左右的字撕了。”這是,我滿肚子的委屈說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。眼里溢滿了淚花。但看著媽媽一臉的嚴(yán)肅,我只好拿起筆來(lái)重新再寫(xiě)。等到我的字被老師表?yè)P(yáng)之后,我才知道:原來(lái)媽媽是為我好,才把我寫(xiě)的一點(diǎn)點(diǎn)兒漂亮的字撕了,是要讓我寫(xiě)的.更漂亮,不是批評(píng)我字寫(xiě)得不好。
媽媽也十分關(guān)心我的生活。每當(dāng)我生病的時(shí)候,媽媽都會(huì)很著急,恨不得這病是長(zhǎng)在她身上。
這就是我的媽媽?zhuān)粋(gè)對(duì)我學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,對(duì)我生活十分關(guān)心的媽媽?zhuān)?/p>
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
母愛(ài)像一杯純凈的水,沒(méi)有絲毫雜志;永遠(yuǎn)那么清澈;永不渾濁
記得那一年,鵝毛般的大雪飄飄灑灑的從天空中落下。媽媽?zhuān)憧靵?lái)。∵@邊。的雪可白了呢。媽媽望著快樂(lè)玩雪的我只是滿臉慈愛(ài)的隨我微笑。慢點(diǎn)跑,別摔了。媽媽?zhuān)职质裁磿r(shí)候回來(lái)。克汲霾詈脦滋炝。我嘟著嘴,極不情愿的對(duì)媽媽說(shuō)道。快了,還有一個(gè)星期就回來(lái)了。太好了,我要做一個(gè)大雪人給爸爸!媽媽愛(ài)撫的摸了摸我的頭說(shuō):別玩了人。進(jìn)屋吧。會(huì)感冒的!不嘛,媽媽。于是我又撒歡似的玩起雪來(lái),我看著雪在天空中飄下來(lái),就把雪接起來(lái)再次揚(yáng)起落下
半夜,我發(fā)起了高燒。迷迷糊糊的我隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)媽媽著急的聲音,還覺(jué)得自己輕飄飄的`。媽媽二話不說(shuō)連忙背起我向馬路邊走去,看著媽媽瘦弱的身影,我不進(jìn)眼睛發(fā)熱一滴淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。
今天已經(jīng)是住院第六天了,看著媽媽為我長(zhǎng)了絲絲白發(fā),看著媽媽為我擔(dān)心而留下的歲月痕跡,我的心猛地顫了一下。這就是我的母親,一位為了母愛(ài)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人,以為讓我真正敬佩的女性歲月如梭,至今想起這件事來(lái)還歷歷在目,點(diǎn)點(diǎn)往事仍在我心田。
五年級(jí):宋夢(mèng)佳
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
一陣涼風(fēng)從西方跑來(lái)了。它穿過(guò)田野,拂過(guò)樹(shù)林,躍過(guò)城鎮(zhèn),在溫暖的人間大聲地呼喚著:“秋天來(lái)啦!秋天來(lái)啦!”
秋風(fēng)來(lái)到了校園,校園里的花兒聽(tīng)到了,變戲法似的改變了自己的模樣。喇叭花瑟縮發(fā)抖,慢慢蜷起一團(tuán)。雞冠花把身子一抖,滿身鮮紅,黑色的種子如天女散花一樣抖到了地上。潔白、純潔的秋白蘭,綻開(kāi)了笑臉,迎著秋風(fēng)不住地點(diǎn)頭……
秋風(fēng)來(lái)到了田野,田野里的'農(nóng)作物聽(tīng)到了,谷粒已經(jīng)基本飽滿的谷穗換上了一襲黃色的衣裳,在秋風(fēng)中一起一伏,煞是好看。大腦袋、細(xì)腰身的高粱好像怕別人說(shuō)它長(zhǎng)得不好看,所以害羞地紅著臉,低著頭。菜好像覺(jué)得涼快了,不時(shí)增加衣裳,一件兩件,一層又一層,直到一點(diǎn)兒風(fēng)也不透才完事……辛苦了一年的農(nóng)民們望著豐碩的果實(shí),覺(jué)得一年的血汗沒(méi)有白流,欣慰地笑了,他們笑得那樣甜,那樣開(kāi)心。
秋風(fēng)來(lái)到了山林,山林的萬(wàn)木聽(tīng)到了,楓樹(shù)們挺直了腰桿,滿身火紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如一團(tuán)團(tuán)烈火,使人心情舒暢,充滿信心。梧桐樹(shù)的樹(shù)葉一片一片枯黃了,待到冬近,便會(huì)一片又一片地刷刷落下。最忙的要算山林里的小動(dòng)物們了。它們開(kāi)始到處去尋找食物,儲(chǔ)藏起來(lái),搭好窩準(zhǔn)備過(guò)冬。候鳥(niǎo)們告別了棲息半年的山林,飛向那溫暖的南方去了。
秋風(fēng)繼續(xù)在四處飛舞,向人們傳遞秋天的信息,它還是那樣大聲地呼喚:“秋天來(lái)啦!秋天來(lái)啦!”
【描寫(xiě)的小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
描寫(xiě)的小學(xué)生作文02-10
描寫(xiě)的小學(xué)生作文02-10
描寫(xiě)的小學(xué)生作文02-10
描寫(xiě)的小學(xué)生作文02-13
描寫(xiě)的小學(xué)生作文02-13
描寫(xiě)的小學(xué)生作文02-13
描寫(xiě)的小學(xué)生作文02-13
描寫(xiě)的小學(xué)生作文02-12
描寫(xiě)的小學(xué)生作文02-12
描寫(xiě)的小學(xué)生作文02-12