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【熱門】小學(xué)生作文400字匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文400字 篇1
“這是第一次，也是最后一次�！蔽矣肋h(yuǎn)也忘不了這句話，它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我，讓我難以忘懷。
記得在去年單元考試成績(jī)下來后，我一直很擔(dān)心成績(jī)沒有達(dá)到媽媽的目標(biāo)，還怕媽媽會(huì)……我實(shí)在不感往下想了。試卷分下來了，我閉著眼睛，嘴里一直叨念著：“一定要是90分以上��！”我睜開眼睛，看見了鮮紅而又大大的.89.5，“�。≈徊�0.5分��！”我沮喪極了，“金豆豆”再也禁不住掉落了下來。
放學(xué)了，我背起沉重的書包，邁著沉重的步伐，一步一步地回到了家中。媽媽笑盈盈地迎接我，說：“雅茹，考完了嗎？考的怎么樣？”面對(duì)媽媽的這些問題，我不得不回答：“媽媽…。我…。我…。我沒考好。.只考了89.5！”媽媽聽著這些話，轉(zhuǎn)過身去，低著頭，看起來是在想事情。突然，媽媽猛地一轉(zhuǎn)身，我以為媽媽要“大發(fā)雷霆”，可是媽媽卻說了讓我難忘的一句話。媽媽說：“只是第一次，也是最后一次�！蔽胰f萬沒想到媽媽竟然會(huì)這么說！后來，媽媽讓我拿出那張卷子，細(xì)心地教我錯(cuò)的地方…。.
期中考，我得了98分，是全班第一，媽媽笑了，笑的是那樣甜，那樣美…。.我也笑了，為高興而笑？還是為媽媽而笑？我不知道，反正我知道，我應(yīng)該笑。
小學(xué)生作文400字 篇2
中午，媽媽做了香氣撲鼻的小肉丸，饑腸轆轆的爸爸第一個(gè)來“報(bào)到”。他剛想伸手抓來吃，媽媽忙把碗一拉，說：“兒子呢？去把他找來，全家人到齊才能吃！”
爸爸領(lǐng)了“圣旨”，三步并作兩步去找兒子。他走進(jìn)兒子房間，只見兒子正趴在地上，晃著兩只腳，津津有味地看著書�！皟鹤樱瑡寢屩罅四阕類鄢缘男∪馔�，快去吃吧！”“我正看到精彩部分，看完了再吃�！薄安恍校‖F(xiàn)在去！快！”爸爸生氣了。
唉，兒子無可奈何地走向飯廳。爸爸卻好奇起來：是什么書讓兒子那么入迷呢？他情不自禁地彎下腰，看了看地上的.書：“哇，這正是我小時(shí)候沒看完的偵探小說，因?yàn)樯险n偷看，被老師沒收了。沒想到兒子居然弄到這本書。”爸爸立刻趴下看起書來，把肉丸忘得一干二凈。
兒子端坐在飯桌前，爸爸卻不見了蹤影。兒子盯著肉丸，口水都快流到桌子上了，說：“媽媽，我們先吃吧�！眿寢寚�(yán)厲地說：“不許先吃，沒聽過父母不動(dòng)筷，子女不能吃嗎？”兒子只好無奈地放下了筷子。
等啊等，飯菜都涼了�！暗鹊妙^發(fā)都白了！兒子，快去叫爸爸！”媽媽氣呼呼地說。
兒子氣鼓鼓地去找爸爸，卻見爸爸正趴在地上看自己剛才看的那本書，而且看得如癡如醉！“好呀，老爸！你哄我去吃飯，原來是為了偷看我的書！”“兒子，這本書太好看了，快過來一起看吧！”
父子倆早把吃飯一事拋到了九霄云外。這時(shí)，媽媽跑了進(jìn)來，又好氣又好笑地吼道：“你們父子倆干脆把書當(dāng)飯吃算了！”
小學(xué)生作文400字 篇3
唉！現(xiàn)在地球資源越來越少！人再不節(jié)水節(jié)能，人類該怎么辦啊！現(xiàn)在的人也越來越不節(jié)能了，但是，也有不少人在節(jié)能方面做的很好，比如我們身邊：爸爸，李奶奶，王爺爺，吳爺爺，他們?cè)趺喘h(huán)保節(jié)能的呢？就讓我告訴你真實(shí)情況吧！
先說爸爸，我爸爸每次用洗衣機(jī)洗完衣服排出來的水，全部放到大浴盆里，然后用來沖馬桶。
再說李奶奶，李奶奶比我爸爸更節(jié)省，把用洗衣機(jī)洗完衣服，排出來的水，全都放到一個(gè)桶里，用來沖馬桶，洗拖布，澆花等等。
王爺爺也很節(jié)省，他把洗衣機(jī)的水，洗菜的水，“飲用水”（是太久放哪沒喝的水分別放入幾個(gè)桶里），洗衣機(jī)的水和洗菜的水放一起，“飲用水”單獨(dú)放一桶，洗衣機(jī)的.水和洗菜的用來沖馬桶，洗拖布，飲用水用來洗衣服。
吳爺爺就更別說了……
雖然資源越來越少，但節(jié)能的人一直都在，只是注重這些細(xì)節(jié)的人越來越少，尤其我們小孩子，和稍微大一些的哥哥姐姐以及年輕的叔叔阿姨，我們都做得不夠好，我們應(yīng)該向爸爸，李奶奶，王爺爺他們學(xué)習(xí)。
我想，只要我們?nèi)巳硕加幸活w珍惜地球資源的心，我們?nèi)巳硕紒砉?jié)能減排，我想我們的地球?qū)⒃絹碓矫篮�，林妙可的《低碳貝貝》不由在我心里唱起…�?/p>
小學(xué)生作文400字 篇4
自從上次教訓(xùn)以后，鐵罐再也不敢驕傲自滿了。而是虛心接受別人的建議或意見。但是，陶罐卻認(rèn)為自己是全世界最了不起的。因?yàn)樗蝗藗儼l(fā)現(xiàn)后，被送到博物館展覽。許多人都帶著照相機(jī)興高采烈地來到這兒拍照。在鐵罐那兒拍照的只有五人，而在陶罐那拍照的足足有二十人!
“怎么樣?鐵罐，還敢瞧不起我!”陶罐傲慢地說，還瞟了鐵罐一眼。“不管怎么樣，我們都是盛東西用的，本是同根生，相煎何太急，我們何必爭(zhēng)來爭(zhēng)去呢!再說……” “住嘴!誰與你是同根生!你有什么資格和我平起平坐?”陶罐暴跳如雷，憤怒地說。
就這樣，誰也不理誰……一直到一百年后的一天。那一天，因?yàn)橐粓?chǎng)大地震，使城市里的高樓大廈，平樓小屋都崩坍了。人們四散而逃，只剩下那兩只曠世珍寶。可是它們沒有腳，不能走啊!突然，陶罐見到一塊大玻璃從上往下砸來!鐵罐見了，竟向陶罐滾來!陶罐急得昏了過去。
過了好一會(huì)兒，地震停止了。 陶罐醒了，發(fā)現(xiàn)自己穩(wěn)穩(wěn)地站在地上。咦?鐵罐呢?突然，它發(fā)現(xiàn)了旁邊的.鐵片和玻璃片�！安�!不要!”陶罐撕心裂肺地叫道。這使它明白了什么叫友情。沒有友情的人是那么無助、孤獨(dú)。陶罐想著想著，不由涌出了思念的淚花。
小學(xué)生作文400字 篇5
昨日，我們學(xué)校五年段做了麥花。
午睡醒后，我們就開始做麥花了。當(dāng)然做麥花前要洗一下手，于是我們一個(gè)個(gè)走出教室，沖向衛(wèi)生間去洗手。當(dāng)我回到教室時(shí)，同學(xué)們已迫不及待地把桌子拉好了。
老師開始教我們?nèi)绾巫鳆溁�，同學(xué)們個(gè)個(gè)斂聲屏氣，默不作聲地聽著。老師一說完，同學(xué)們紛紛去拿了麥花的皮子，有人剪，有人翻，但說話聲卻響了起來，我們組也在小聲地說著。突然，余老師說：“不要談天了，唾沫心子都落到麥花中去了�！蔽覀兛刹幌矚g吃別人的唾沫尺子 。于是我們組立了規(guī)矩，每人只有六分，說一次話減兩分，減完了的人則輸了�？墒橇硗鈳捉M的`人還是在不停地說話，而我們組的周夏娟和蔣林心總是一不小心說了出來，所以她倆的分很快被減完了。
不一會(huì)兒，麥花皮子被做完了，但我們有很多做錯(cuò)了的麥花皮子，我們認(rèn)為浪費(fèi)可惜，于是開始了一次“廢物利用”。我們把浪費(fèi)的皮子弄軟，做成一塊塊的餅，可我還是認(rèn)為這還不算“廢物利用”，于是我把皮子一條條接起來，混進(jìn)好的麥花中去炸。
沒一會(huì)兒，一大袋一大袋的麥花跑到了各小組中，一個(gè)個(gè)的麥花跳入了小朋友中嘴中。我覺得這麥花真好吃呀，比天下任何一種食物都好吃，因?yàn)槟鞘俏业谝淮螄L到了自己做的麥花。
那一天，我過得非常快樂，因?yàn)槲移穱L了自己的勞動(dòng)成果。
小學(xué)生作文400字 篇6
春天來了，大地上一片生機(jī)勃勃。小動(dòng)物們都出來了；植物們也都悄悄地從地下探出腦袋，窺探著這美麗的春天；小河也被春雷叫醒了，伸伸懶腰，開始流動(dòng)起來……
小燕子從南方飛來，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，仿佛在向我們?cè)V說：“春天來啦！小朋友們快出來玩呀！”
我和爸爸媽媽趁著這美好的景色一起出去玩了。我們來到了田野，看見了那碧綠的小麥苗。那金黃的油菜花，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，小蜜蜂在上面飛來飛去。爸爸告訴我說，這是他們?cè)诓杉勰�！你看他們多勤勞呀！然后我們又來到了�?dòng)物園，看見了好多的小動(dòng)物也都從自己的巢穴里走出來，一邊暖洋洋的曬著太陽，一邊品嘗著孩子們給的`美食，可愛極了。最后我們又來到了小河邊，看到了河水映出湛藍(lán)的藍(lán)天和潔白的云朵。草地上青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都競(jìng)相開放了。我們感覺清新甜潤(rùn)的空氣向我們迎面撲來……
我們躺在柔軟的草地上，欣賞著這美麗的大自然，心想：春天真美��！我愛這萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天！
小學(xué)生作文400字 篇7
我想化作一朵流浪的云，自由地在天空飛翔，飄過草原，飛過大海，在美麗無邊的世界瀏覽風(fēng)景。
我想化作一朵流浪的云，飄過草原。在草原的上空，我看見無邊的綠毯上有幾個(gè)彩色小點(diǎn)正在變動(dòng)，哦，這是羊，是馬，是牛。我也化作其中一匹的模樣，在草原的上空，瘋狂地奔跑，聽著風(fēng)的`聲音在耳邊呼嘯，聞著清鮮的青草味，我覺得我好快樂。
我想化作一朵流浪的云，來到大海。海邊的貝殼、海螺，都以不同的姿態(tài)、顏色呈現(xiàn)在我的面前。金色的沙灘，太陽升起又落下，我在天空看著這變化。蔚藍(lán)的海水，魚蝦們玩耍又嬉戲，整個(gè)海岸，向我綻放著自己的魅力，我覺得我好興奮。
我想化作一朵流浪的云，飛躍山林。看那一朵朵芬芳嬌嫩的花兒含苞欲放，看那一棵棵茁壯的大樹頂天立地，看那一只只蘑菇探出頭來。調(diào)皮的動(dòng)物也在和我玩捉迷藏，躲躲藏藏，不亦樂乎。山林的一切就像一幅絕世名作，令我目不暇接，我覺得我好驚訝。
我想化作一朵流浪的云，自由地在天空飛翔。我要自由地去到我每一個(gè)想去的地方，不論是祖國(guó)山青綠水的大好山河，不論是外國(guó)舉世聞名的西洋風(fēng)景，我都會(huì)瀏覽到。云啊，流浪的云，我多么想化作一朵流浪的云！
小學(xué)生作文400字 篇8
下午，我打開電視機(jī)，等待著“超極智慧王”的到來，這個(gè)節(jié)目由主持人問問題，選手作答，有豐富和知識(shí)含量，它既能豐富我的課余生活，又能開啟我的智慧之窗，所以我早已成了它的忠實(shí)觀眾。
我正看得津津有味，幾聲沉重的腳步聲響過，一只手粗暴地關(guān)了電視，我詫異地抬起頭，望見了爸爸那因發(fā)怒而瞪得圓溜的雙眼，我鼓起勇氣，輕聲央求：“爸爸，就讓我看一會(huì)兒吧，這可是知識(shí)性很強(qiáng)的節(jié)目，它不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)的。”“什么，你還敢說？我買回來的書，你看完了嗎，時(shí)間這么緊，還偷偷看電視，太不像話了�！蔽覠o言以對(duì)，只好默默地回書房，手捧那本《十萬個(gè)為什么》，我怎么也搞不懂，同樣是增長(zhǎng)知識(shí)，為什么我不可以去選擇自己喜歡的方式呢？而要爸爸替我選。
一聲嘆息從我的心底滑過，爸爸呀，為什么你總以你的思想來左右我的行為呢？你總是希望我能通過自己的.努力，將來有出息，成為國(guó)家的棟梁之一，我一直在努力學(xué)習(xí)，可是光死讀書有用嗎？
爸爸，你知道嗎？看電視并不表示一個(gè)小男孩貪玩，他想學(xué)知識(shí)，更想學(xué)好知識(shí)，將來報(bào)效祖國(guó)呀，何況，看電視既豐富了我的課余生活，又鍛煉了動(dòng)腦能力，一舉多得，何樂而不為呢？
爸爸，你身為教師，應(yīng)該更明白這些道理才對(duì)呀，可為什么只要見到我沒看書，寫字，你便會(huì)怒發(fā)沖冠呢？
生活是個(gè)大課堂，我不想做書本里的金絲鳥，爸爸，請(qǐng)給我一雙翅膀，讓我在屬于我的世界里自由翱翔吧！
小學(xué)生作文400字 篇9
夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，文具盒里卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭(zhēng)吵聲……
鉛筆說：“我長(zhǎng)得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫字，沒了我，主人就會(huì)作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”
橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么?！瞧我的皮膚多白凈，我可以用來擦寫錯(cuò)的`字，我每天都在幫你改正犯下的低級(jí)錯(cuò)誤。要是沒有我，主人的作業(yè)中就會(huì)錯(cuò)字連篇，我的功勞才大呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”
直尺聽了，也挺不服氣，說：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……這時(shí)候，沒有我行嗎?再說了，我的身材多修長(zhǎng)，你們哪個(gè)有我長(zhǎng)得帥?所以，我當(dāng)頭再合適不過了！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。
這時(shí)候，文具盒忍不住說話了：“其實(shí)，你們各有長(zhǎng)處，正所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)，何苦爭(zhēng)得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價(jià)值呀！”
聽到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。
從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務(wù)。
小學(xué)生作文400字 篇10
教室，顧名思義是老師教書育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的房間。隨著時(shí)代的變化，科技也更加的發(fā)達(dá)，各種智能產(chǎn)品層出不窮，并不斷升級(jí)，和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結(jié)合，又會(huì)怎么樣呢？
相信坐在教室后排的同學(xué)，上課時(shí)一定有這樣的煩惱：前排同學(xué)個(gè)子高，看不到黑板，或是老師寫的字太小，看不清。針對(duì)這些問題，研發(fā)一種產(chǎn)品：每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕，隨時(shí)顯示老師在黑板上寫的字和知識(shí)點(diǎn)，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現(xiàn)在，近視的同學(xué)越來越多，近視的大部分原因是看書、寫字的姿勢(shì)不端正。所以，在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng)，專門用來監(jiān)督上課讀書、寫字的`姿勢(shì)不端正的同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色；反之，哪個(gè)同學(xué)坐姿端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來，哪些同學(xué)被亮紅燈，哪些同學(xué)被亮綠燈，老師會(huì)知道得一清二楚。
為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，還可以結(jié)合VR智能技術(shù)來上課。什么是VR呢？簡(jiǎn)單地說，就是虛擬現(xiàn)實(shí)。通過一種設(shè)備，實(shí)時(shí)地呈現(xiàn)出各個(gè)不同視覺方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺。結(jié)合VR技術(shù)，語文課時(shí)，能讓學(xué)生全方位地了解課文介紹的內(nèi)容；數(shù)學(xué)課時(shí)，能用動(dòng)畫的形式理解題意。同時(shí)，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
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