【精選】?jī)?yōu)秀高中作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼膬�(yōu)秀高中作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀高中作文 篇1
上周，我們進(jìn)行了跳繩比賽。這次比賽真有意思！
到場(chǎng)后，我們首先做了些活動(dòng)，我們找好了節(jié)奏搖起長(zhǎng)繩來(lái)試跳幾圈。
裁判員說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)，每班的長(zhǎng)繩都飛舞起來(lái)，“各就各位，”我們C組的同學(xué)都準(zhǔn)備好了。屏住呼吸，準(zhǔn)備一決高下。“開(kāi)始！”話音未落，第一位同學(xué)就沖了進(jìn)去，我站在第二個(gè)，緊跟著就跳了過(guò)去。不好了，在第六位同學(xué)他沒(méi)跳過(guò)去，這條“長(zhǎng)龍”便停止了飛舞，但在幾秒鐘后又恢復(fù)了正常。每一位同學(xué)多和這條“長(zhǎng)龍”一起舞蹈。每一個(gè)人都很注意自己的腳步。1圈之后，站在的第一位的王寧博助跑兩步，沖進(jìn)繩，只見(jiàn)她在繩中微微屈膝了一下，好像在保存能量，繩子搖到她頭頂上時(shí)，她才使勁一躍，我站在旁邊助跑幾步準(zhǔn)備沖進(jìn)飛舞的長(zhǎng)繩，與其一起舞蹈。沖進(jìn)長(zhǎng)繩后，我也微微屈膝了一下，攢足力氣一跳，此時(shí)王寧博已經(jīng)落下，她快步跑出長(zhǎng)繩。我跳完準(zhǔn)備屈膝時(shí)下一位同學(xué)極速?zèng)_進(jìn)長(zhǎng)繩�？稍诘谒奈煌瑢W(xué)馮一然時(shí)，由于汪雪桐絆繩了，她沒(méi)跳過(guò)，一下子白燁晗也進(jìn)去了，真是一個(gè)沒(méi)跳好，三個(gè)都進(jìn)去了。
在我們的'默契配合下，看出每位同學(xué)都想與“長(zhǎng)龍”共舞�！斑�有一分鐘。”裁判老師說(shuō)道。搖繩的馬麒涵說(shuō)：“大家加油呀！”他和吳辰雯也在鼓勵(lì)我們。我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)進(jìn)了，沒(méi)跳起來(lái)，哦！跳壞了一個(gè)。馮一然告訴我：“你應(yīng)該左腳在前，助跑三步，屈膝跳，跳完馬上跑出繩�！蔽野凑账姆椒ㄗ龉痪筒粊y了。一位同學(xué)跑來(lái)說(shuō)：“老師說(shuō)了‘不怕慢，只怕壞’�！蔽覀冎懒司蛧�(yán)格按要求去做，那些老絆繩的也不絆繩了。搖繩的加快了速度，大家為了班級(jí)而努力著。長(zhǎng)繩像一條“長(zhǎng)龍”一樣上下翻滾著、飛舞著�！斑�有30秒，大家加油！”我們一個(gè)連一個(gè)，在和“長(zhǎng)龍”一起跳舞。我看白燁晗好像沒(méi)有助跑，就直接一躍。后面的方子陽(yáng)雖說(shuō)隔一個(gè)，但跳的也并不差�！巴�！”裁判員喊了聲，我們不跳了，“長(zhǎng)龍”也停止了飛舞，好像它也很累似的。我們累得氣喘吁吁，搖繩的馬麒涵問(wèn)裁判員：“C組跳了多少個(gè)？”裁判員回答：“192個(gè)�！蔽覀兏吲d地跳了起來(lái)，迫不及待的向班主任高老師匯報(bào)：“老師，老師，C組跳了192個(gè)！”
這件事讓我明白了，做什么事都要講究團(tuán)結(jié)。如果在跳繩比賽中不團(tuán)結(jié)，怎能在“長(zhǎng)龍”下舞蹈呢？
優(yōu)秀高中作文 篇2
有這樣一則寓言，父子倆在沙漠中行走，又累又渴，忽然看到一枚馬蹄鐵，父親讓孩子彎腰撿起來(lái)，孩子心想這樣做沒(méi)什么用于是沒(méi)去彎腰，父親并沒(méi)責(zé)備他，自己卻撿起來(lái)放在衣袋里。后來(lái)，他們走到一座城堡，在城堡中父親用馬蹄鐵換回了500枚酸葡萄。當(dāng)他們?cè)俅巫呷肷衬�，干渴又使父子倆喉嚨冒出青煙。父親此刻邊走邊吃并不時(shí)拋下一枚酸葡萄。為了這幾百枚酸葡萄，兒子竟彎了幾百次腰。
機(jī)會(huì)不可多得，我們必須珍惜每一次機(jī)會(huì)，抓住生命中的每一根稻草，或許，在關(guān)鍵時(shí)刻，它就成為影響你事業(yè)成敗的金條。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。珍惜每一次機(jī)會(huì)，把握四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活，盡可能地多充實(shí)自我，完善自我。有這樣一個(gè)故事，它令人沉思，發(fā)人深醒。
某公司一包車滿載礦工在一山坡處拋錨，司機(jī)出車求援，不幸，由于車身失衡，汽車開(kāi)始滑向山溝，全車人驚慌失措。這時(shí)一婦女走到司機(jī)座，雙手緊扳剎車，救了一車的人，包括她自己。事后，記者采訪時(shí)問(wèn)她是否熟悉開(kāi)車，她回答說(shuō)只是偶爾看過(guò)幾次修車，知道剎車在哪。
我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己多方面的能力．應(yīng)該在以后的歲月里去抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次實(shí)踐的機(jī)遇，哪怕是雕蟲小技。今天或許你看不到它的價(jià)值，哪天也許還看不到，甚至于一輩子用不上幾回，但你畢竟擁有了它，不知道哪年哪月的哪一天，它就是你的一根救命稻草。鑒于此，我們沒(méi)有理由去放縱自己，沒(méi)有理由不去努力擴(kuò)展深入我們的能力層級(jí)。書到用時(shí)方恨少，歷史上再也沒(méi)有哪個(gè)時(shí)代比現(xiàn)在更充斥著機(jī)遇，斷了奶的孩子不會(huì)餓死，只要肯干。
現(xiàn)在，我們必須以學(xué)習(xí)為重，努力爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，哪怕它與專業(yè)知識(shí)聯(lián)系微妙，說(shuō)不定以后這種技能會(huì)為你創(chuàng)造一片新天地，為你奠定一生的工作根基。只要有能力，我想會(huì)有更多的機(jī)遇垂青你，只要去爭(zhēng)取，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)有的是。
比爾.蓋茨，美國(guó)富翁，他的子女仍玩命工作學(xué)習(xí)，要想有錢，就得自己去掙．“把巨額金錢留給孩子的父母最終將使孩子的創(chuàng)造力枯萎。”（卡內(nèi)基語(yǔ)），這些都表明我們要的不是錢，而是能掙錢的工具箱。
珍惜每一次機(jī)會(huì)，在通向成功的道路邊，有無(wú)數(shù)根不起眼的稻草，在我們不愿抓到它的同時(shí)，不知不覺(jué)竟失去了象黃金一樣耀眼璀璨的寶貝。積極參加每一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，去努力適應(yīng)社會(huì)，充實(shí)自己的工具箱，中學(xué)生作文《以時(shí)機(jī)為題的作文》。珍惜每一次機(jī)會(huì)，為放出更多的熱和光，畢竟，或許它就關(guān)系著你成功的機(jī)遇和方向。
我們走入社會(huì)，也會(huì)遇到很多很小很小卻能證明自己是什么樣的人的機(jī)會(huì)。一件事不管它多么無(wú)足輕重，多么無(wú)關(guān)緊要，只要我們答應(yīng)做了，就一定要做到最好，做到讓人敬佩和尊重。只有這樣，我們才會(huì)贏得做大事的機(jī)會(huì)。
別人把一件小事給我們做，我們珍惜了，也就證明了自己是一個(gè)可以成大事?lián)笕蔚娜耍@樣我們就會(huì)贏得學(xué)習(xí)、補(bǔ)充、實(shí)踐的機(jī)會(huì)。任何能給別人提供機(jī)會(huì)的人，都會(huì)把發(fā)展、提升的時(shí)間和空間，留給值得培養(yǎng)的人。
作為年輕人，能做的就是珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，用每一個(gè)機(jī)會(huì)證明自己是一個(gè)什么樣的人，將來(lái)能做什么樣的事。
機(jī)會(huì)，可能是一次物理實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然出現(xiàn)卻又轉(zhuǎn)瞬即逝的物理現(xiàn)象，也可以是開(kāi)墾數(shù)頃茺地在偶然當(dāng)中找到了金礦，也會(huì)是足球賽中后衛(wèi)傳給前鋒一個(gè)絕好的破門良機(jī)......
機(jī)會(huì)太多了，這正如籃球天才喬丹說(shuō)過(guò)的：“人生并不缺乏色彩斑斕的機(jī)會(huì)，可真正把握的能有多少？“
是的，機(jī)會(huì)是無(wú)時(shí)不有，無(wú)事不有的它對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是公平的`，面對(duì)人生，不是你沒(méi)有“機(jī)會(huì)“，而是缺少發(fā)現(xiàn).生活中，人們往往以“這太難了“為逃避的理由，在不知不覺(jué)之中失去機(jī)會(huì).如果鼓勵(lì)自己“讓我試一試，我能行.“進(jìn)而不斷地鼓勵(lì)自己，提高自身的水平和技能，贏得各種機(jī)會(huì)，那情況就肯定不一樣了.
人們都想把握機(jī)會(huì)，但是首先要具有認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)的一雙“慧眼.“
俗話說(shuō)，機(jī)會(huì)不等人.在機(jī)會(huì)面前，人們切莫“坐失良機(jī).“優(yōu)柔寡斷者就會(huì)和懦夫一樣，在機(jī)會(huì)面前都是無(wú)法獲得成功的著名的核能專家盧瑟福的事例很值得我們?nèi)W(xué)習(xí).假如當(dāng)時(shí)盧瑟福沒(méi)有大喊一聲“記在你的袖子上，“原子核裂變的過(guò)程沒(méi)有被記錄下來(lái)，那么原子時(shí)代的來(lái)臨至少要推遲幾年吧!
把握好機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)在科學(xué)工作者的身上體現(xiàn)得尤為突出.科學(xué)工作者們最忌諱的就是淺嘗輒止，讓機(jī)會(huì)與自己失之交臂.古往今來(lái)有很多例子可以作為這方面的佐證.德國(guó)化學(xué)家維勒在研究海澡提取澡液時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象沒(méi)有細(xì)加分析，結(jié)果與釩的發(fā)現(xiàn)失之交臂.而美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生在萌發(fā)了制造電燈的
優(yōu)秀高中作文 篇3
事兒是暮秋的一天，我去棗莊。那日我早早地來(lái)到軒轅車站，在秋寒瑟瑟的晨風(fēng)里，我把公共汽車盼成了一種焦急和遙遠(yuǎn)。
很久，親愛(ài)的老爺車才頂著一頭露水破霧而至，在百痍千孔的柏油路上，抖顫成一位步履蹣跚的老人，那么的讓人心憐。那時(shí)我想到了山，想到了山的厚重和穩(wěn)固，在風(fēng)里在雨里在許許多多意想不到的打擊里，永遠(yuǎn)地和大地相擁相連，成為一個(gè)有機(jī)的整體。
于是我看了眼西北處的羅漢山，在霧中蒙蒙朧朧，蜿蜒逶迤成一種氣勢(shì)和性格，讓我一生都咀嚼不透其中的內(nèi)容和玄機(jī)。我承認(rèn)，對(duì)山認(rèn)識(shí)膚淺，我只知山以一種真實(shí)和坦誠(chéng)向大自然裸露自己表現(xiàn)著生命。
我上了車。在汽車啟動(dòng)的瞬間，我又回頭看了一眼羅漢山，這一眼我看得匆忙，現(xiàn)在想起來(lái)還很內(nèi)疚。當(dāng)時(shí)只想，這只是起點(diǎn)，路上還有很多的山和風(fēng)景，還有很多的'時(shí)間和機(jī)會(huì)。
車過(guò)薛水，前處就是了千山，此刻千山籠著白紗，在如煙的晨霧中，像一位正在沐浴的少婦，團(tuán)著粉色的霧，溢著攝人的香，在朝陽(yáng)的萬(wàn)束霞箭里，絢麗地神秘成一種誘惑。
山越來(lái)越清晰，越來(lái)越讓我激動(dòng)不已。山敞開(kāi)的芬芳讓我遐思無(wú)限，讓我領(lǐng)悟了許多生命的真諦。在斑駁綠苔的山谷里，我看清了生長(zhǎng)著的大樹、小草和皺折，這是生命的谷，這里氤氳著靈氣。我知道，這里孕育著陽(yáng)光、水分和空氣，這兒是生命的再生之地，是我們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的家，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的歸宿。那個(gè)時(shí)候我恨起了自己的虛偽，恨起了我們所謂的文明。我們的文明總是以一種莊嚴(yán)和肅穆訓(xùn)示著我們的衣食住行，目的是讓我們合他的口味，順?biāo)难�，總的�?lái)說(shuō)，符合他的審美標(biāo)準(zhǔn)。
我不僅為自己悲哀。那時(shí)秋野待收的玉米正以飽滿的激情抒寫著生命。我不知如何安慰自己，唯一的辦法就是抹去淚水。我知道自己活得很艱辛，就像背著房子到處流浪的蝸牛，每一步都在身后留下深深的溝，后來(lái)這溝就成了河，流著涓涓的水，那水是那樣地清澈和綿長(zhǎng)，我知道，那是不盡的苦和憂。
也許我這樣解釋有點(diǎn)偏激，我只是想告訴親愛(ài)善良的人們，活著并不是一件輕松的事，痛苦和憂愁像河水一樣纏綿悱惻，無(wú)處不沁，因?yàn)樗菧厝嶂翗O的水。
我就深情地看著山，山也在看著我。我不敢正視她熱烈的眼睛，因?yàn)槲一畹梦拿鳌?/p>
就在我低下頭的時(shí)候，山漸漸地離我遠(yuǎn)去。這是不可避免的。我清楚地知道，我在不停地長(zhǎng)大，不斷地變換角度去感覺(jué)山的深邃和生命的痛苦。我感覺(jué)痛苦是因?yàn)槲蚁胄Φ瞄_(kāi)心，活得自在。
遠(yuǎn)山漸漸走了，走得義無(wú)返顧，誰(shuí)也拉不住他的手，我明白，這不怨山，因我要趕路，我要不停地成熟，于是遠(yuǎn)山的離去在我的思索中變得越來(lái)越朦朧，后來(lái)成了一團(tuán)霧，一團(tuán)飄渺的煙，罩在我的心頭。
后來(lái)，車停了，我知道到站了，回過(guò)頭來(lái)，我重新審視自己的路，我發(fā)現(xiàn)，千山頂部的一塊巨石上正開(kāi)著一朵花。那花雪蓮一樣的潔白，在紫煙的烘托下異常醒目，我知道，這朵花太美、太嬌嫩了，我永遠(yuǎn)也不會(huì)得到。
優(yōu)秀高中作文 篇4
X年x月／日 大雨 人篇 窗外正下著大雨，雨水如珠簾，連成一面，窗內(nèi)一個(gè)男孩正對(duì)著一座雕像認(rèn)真地描繪，他時(shí)而瞇眼看著那雕像，時(shí)而用筆對(duì)準(zhǔn)雕像量著什么，又時(shí)而匆匆下筆……屋內(nèi)只有鉛筆劃紙的“沙沙”聲。 全國(guó)書畫大賽本月底就要開(kāi)始了。··
樹篇 豆大的雨點(diǎn)一滴一滴落下，打在一棵小樹上，這還是一棵小樹，它的于細(xì)小而發(fā)綠，樹枝上掛有幾片嫩葉，雨中的小樹有些彎曲，它像是經(jīng)不住這雨點(diǎn)的敲打，縮著身子，低著頭。樹下，幾片嫩葉落在地上，小樹抬起眼望了望窗內(nèi)
人篇 男孩還在認(rèn)真地作畫，專注地，他甚至聽(tīng)不見(jiàn)雨聲，他完全融入了那雕像里，融人在他的畫里，他的眼里充滿著自信與希望。 “咚咚咚……”門響了，男孩沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，門繼續(xù)響著，持續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，男孩終于聽(tīng)見(jiàn)了，匆忙走了過(guò)去，一臉抱歉地打開(kāi)了門，門外是一個(gè)中年婦女，她的頭發(fā)中不時(shí)閃耀出幾縷銀白的光，她手中提著一個(gè)盒子，將盒子遞向男孩手中，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是微笑著，然后轉(zhuǎn)身就走，雨滴打在她的身上。 男孩望著那婦女的背影發(fā)呆…… 那婦女是男孩的媽媽。
樹篇 “他為什么望著那女人發(fā)呆，她是誰(shuí)，她的眼里閃著希望正如男孩眼中的一樣�！薄湎胫�，然后它轉(zhuǎn)身望了望身邊的大樹：大樹在風(fēng)雨中傲然挺立，她對(duì)小樹微笑著。只有微笑已足夠，小樹。身上流過(guò)一股暖流，它轉(zhuǎn)眼望向窗內(nèi)，男孩又開(kāi)始專注地繪畫，屋內(nèi)只有“沙沙”聲。 小樹微笑著直起了身子，對(duì)著藍(lán)天微笑，向雨滴微笑
X年＼月＼日 晴 人篇 月底到了，男孩的.畫已畫完了，他將拿著它去參加比賽。不經(jīng)意間他望了望窗外，看到了一棵翠綠的小樹，已不是小樹，而是一棵挺拔、長(zhǎng)滿翠葉的“樹”。
樹篇 “月底了，我已經(jīng)變得堅(jiān)強(qiáng)，如同那男孩一樣。男孩望著我，眼中和我一樣充滿希望。我感受著男孩的感受，男孩似乎也感受著我的感受，而我們都在感受著生活。”——小樹說(shuō)。
點(diǎn)評(píng)： 《感受著感受》題目奇特，引人入勝。及至讀罷全文，方知題意：樹在感受男孩的感受，男孩在感受著小樹的感受。 雙線交織：屋內(nèi)，男孩繪畫準(zhǔn)備參加全國(guó)書畫大賽；窗外，小樹在接受風(fēng)雨的洗禮。屋內(nèi)，母親給孩子送來(lái)食盒，微笑著；窗外，大樹對(duì)小樹微笑著。屋內(nèi)的小孩看窗外，發(fā)現(xiàn)小樹“長(zhǎng)滿樹葉”；窗外的小樹感慨生活，感慨男孩與自己。 小樹象征男孩，大樹象征著母親�！拔⑿Α钡募�(xì)節(jié)象征著愛(ài)，象征著對(duì)愛(ài)的感受。
優(yōu)秀高中作文 篇5
生活是個(gè)大課堂，知識(shí)無(wú)窮、綿延無(wú)盡；世界是個(gè)大家庭，56個(gè)民族如似鮮花，快樂(lè)如錦；我是小天使，品味生活、感謝所有。
感謝父母，是他們用雄銳的天資造就了我這一民子，讓我用神奇之光睹望天地，聆聽(tīng)聲響；又是他們用善良的行徑、美麗的心靈感染我，觸及到我內(nèi)心深處，讓我全新的面對(duì)世界，決勝未來(lái)。
感謝鄉(xiāng)村，讓我出生的.時(shí)候，聽(tīng)到了稀奇的擂鼓，見(jiàn)到了美麗的田野，品味了稻米的香甜；讓我無(wú)知的腦海由愚盾變得聰慧直至成熟；讓我怯懦的膽量變得勇敢，直至頂天立地。
感謝生活，是這位活力母親賦予我神力，讓我回味生活之多姿，擁有快樂(lè)和自由，獨(dú)占煩瑣的空地，展望多彩的藍(lán)天，翱翔繁花似錦的太空，熟記十二個(gè)音符的跳躍，細(xì)背一個(gè)音符所包含的用意。
感謝四季，是它們讓我的生活不再單調(diào)。它讓我品味出了春之溫暖、夏之柔情、秋之多姿、冬之怒號(hào)，讓我品味了酸甜苦辣，堅(jiān)信了奮斗目標(biāo)。
感謝校園，讓我在偏僻的小天地展望了未來(lái)，讓我擁有了第二家庭，使我初露鋒芒、信心百倍、信念倍增。
然而，我最感謝的是辛勤的園丁，敬愛(ài)的老師。是他們無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)此不疲地辛勤耕耘，培育祖國(guó)的花朵；又是他們無(wú)所苛求，掃遍五里神州，教育出一個(gè)個(gè)四化良才。他們?nèi)缏吨�，甘愿奉獻(xiàn)、不求索取，似紅燭點(diǎn)亮自己照亮他人，像天使揮動(dòng)畫筆，描繪祖國(guó)未來(lái)燦爛多姿的花朵，譜奏出一支支祖國(guó)希望之歌。
我感謝萬(wàn)物，但我更感謝老師，是他們讓我幼稚的心靈深處萌下成功之芽，也是他們耐心教育，指引我突破難關(guān)，更是他們讓我走上成功之路，開(kāi)辟了成功的新紀(jì)元。
一切都離不開(kāi)老師，都少不了他們的關(guān)懷與教育。我感謝老師，永遠(yuǎn)感謝，永遠(yuǎn)！
老師萬(wàn)歲！
優(yōu)秀高中作文 篇6
行走在一條清幽雅致的小路上，晶瑩的鵝卵石熠熠生輝，呼吸間都是淡淡裊裊的幽香，似檀木。 前面有青巖白瓦的小屋掩映在菊花叢中，我輕輕推開(kāi)木柵欄，一個(gè)青衣男子正在采菊，他面如冠玉，神情談吐不似俗人。他沒(méi)有介意我的打擾，遞來(lái)一個(gè)青石杯，漾著淡淡的茶香。
時(shí)至初秋，幾枚落葉在空中打著旋兒，而那片菊花卻開(kāi)得熱烈而奔放。他向它們走去，就那樣融入了菊花的海洋中。我看著他輕輕的彎腰，再?gòu)澭�。初�?yáng)映在他的臉上，有晶瑩的水珠從他的額角滑落。他越走越遠(yuǎn)，青衫漸漸要和遠(yuǎn)山融為一體了，仿佛就此要消失不見(jiàn)。我突然有一種奇怪的感覺(jué)，他不問(wèn)世俗，不露悲喜，偏安于山間一隅，像是深山中的隱者，翩然似謫仙。這是哪兒?我疑惑。遠(yuǎn)處古樸的兩個(gè)字點(diǎn)醒了我:南山。我掩住了嘴，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，原來(lái)，他是名動(dòng)天下的陶淵明。
輕輕的掩上籬笆門，我決心還他一個(gè)安靜澄澈的環(huán)境。我繼續(xù)行走在小路上，轉(zhuǎn)過(guò)假山，我愣住了。 眼前鋪天蓋地的全是粉色，那一片片嫩粉的桃花正從樹尖跌落，春光明媚，落英繽紛，該是多么美好的一幅圖畫，可是我卻聽(tīng)到了一陣悲傷細(xì)弱的哭聲。
一個(gè)美麗的姑娘，手執(zhí)一方絲帕，立在河邊。旁邊花鋤斜斜地倚著，落花滿地。她輕輕的蹲下身去，我看不清她的表情，只聽(tīng)見(jiàn): “花落花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐……儂今葬爾人笑癡……他年葬儂知是誰(shuí)……” 那樣細(xì)軟的嗓音，本該是吊著嗓子，吳儂軟語(yǔ)的唱一曲江南小調(diào)，可現(xiàn)在卻浸滿了淚水的苦澀，悲哀凄涼的讓繁密嬌嫩的桃花都失了顏色。再也沒(méi)有溫暖韶光的美好，再也沒(méi)有漫天桃花的浪漫。心兒隨著她的.聲音起起伏伏，悲哀籠滿了我的心房。我往臉上一抹，一片水澤，欲語(yǔ)淚先流。
我隱在假山之后，看她收拾落花，看她掩面而泣，看她揮墨賦詩(shī)，看她望流水?dāng)y花遠(yuǎn)去滿心悲涼。她仿佛不屬于這個(gè)世界，和陶淵明一樣的高雅，一樣的脫俗，不一樣的，是神韻。
我拭淚繼續(xù)行走在小路上，古樸厚重的香氣繚繞著我。小徑一繞，我望見(jiàn)了一片遼闊無(wú)邊的蒼藍(lán)色大海。博大，浩瀚，吞吐日月，包羅萬(wàn)象。我拿過(guò)旁邊的一架望遠(yuǎn)鏡，立刻心中大駭:一葉弱小的帆船在浪濤中飄搖，上面一個(gè)老人看不清面容，約七十多歲，手里死死抓著網(wǎng)，網(wǎng)中撲騰亂動(dòng)的不知為何物。老人保持這姿勢(shì)已經(jīng)很久了，似乎堅(jiān)持不住。我立刻駕船過(guò)去。
他蒼老的手粗糙如樹皮，青筋綻露，烈日在他臉上留下了紅痕，臉上像是刀刻一般，有縱橫交錯(cuò)的皺紋。網(wǎng)外有一條大鯊魚!我嚇得倒退一步癱坐在地上，他手里只有一柄魚叉，想逃脫簡(jiǎn)直是做夢(mèng)，可是他不管不顧，奮力的一次又一次用魚叉向下方插去，精疲力竭，中途甚至吐了一口血。整整一天他都在不遺余力的與鯊魚搏斗，從未露出一點(diǎn)的懦弱和沮喪。我突然想到了“人不能被打敗”那句話，堅(jiān)毅的老人，那具鯊魚的骨架是他最好的勛章!
是的，這是一條由書籍構(gòu)成的小路，在這條小路上，我看到陶淵明的高潔，林黛玉的脫俗，圣地亞哥的堅(jiān)韌頑強(qiáng)。這條小路為我指引方向，帶我走向更加美好的明天。走在讀書的路上，我受益匪淺!
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