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優(yōu)秀初中作文

時(shí)間：2025-05-08 07:03:20 優(yōu)秀作文我要投稿

【熱門(mén)】?jī)?yōu)秀初中作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】?jī)?yōu)秀初中作文10篇

優(yōu)秀初中作文篇1

　　這天，洋溢著快樂(lè)的氣息，晨曉的初中夢(mèng)第二十五章。

　　“晨曉，咱們村委會(huì)為了慶祝新春，開(kāi)展了許多的活動(dòng)，我們一同去玩一玩吧”雨池興高采烈地說(shuō)。

　　“ 活動(dòng)，一定很有趣吧�！彼煺娴匦χ�

　　陽(yáng)光下，兩個(gè)活躍的身影在山間穿梭，那有韻律的節(jié)奏給安靜的大山增添了一絲的生機(jī)。

　　兩人騎上自行車(chē)，不一會(huì)兒就到了以前的小學(xué)。

　　踏進(jìn)校門(mén)，迎面而來(lái)的.就是熱鬧的場(chǎng)面，這里人聲鼎沸，人們行走在校園的各個(gè)角落，她們找到一處適合的角落將自行車(chē)停放，緊接著也加入了這熱鬧的氛圍。

　　猜謎。

　　在各個(gè)班級(jí)門(mén)口簇?fù)碇S多的人群，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著壁上的紅紙頭，陷入了深深地沉思，晨曉好奇地走了過(guò)去。

　　她走到門(mén)口，發(fā)現(xiàn)壁上都是謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎以及猜字謎等問(wèn)題，她露出了無(wú)比喜悅的笑容，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)她可是個(gè)佼佼者�。�

　　“一箭穿心，請(qǐng)打一字。“她讀著，一道思緒閃過(guò)心頭：心，被刺穿了，諾不是“必”，對(duì)就是“必�！�

　　毫無(wú)任何的確認(rèn)，她毅然決然地來(lái)到了一位叔叔的面前。

　　“叔叔，“一箭穿心”是必字嗎？”晨曉的內(nèi)心怦怦直跳。

　　他看了一眼，緊接往一盒筆中取出一支筆，笑著說(shuō)：“猜對(duì)了�！�

　　她喜悅的心情不言而喻，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，繼續(xù)猜謎，無(wú)疑是最大的樂(lè)趣。

　　不管是大人們，還是小孩們，大家都仔細(xì)地看著紅色的小紙條，想出答案，晨曉也不以為然。

　　打籃球。

　　晨曉興奮地朝籃球框奔騰而去。

　　只見(jiàn)好友孫星正要大顯身手，展示他高超的技能。他調(diào)皮地朝晨曉揮了揮手，笑瞇瞇地說(shuō)：“晨曉，你也來(lái)投籃了，不過(guò)以你的技術(shù)，不怎么好辦��！”｜

　　這一說(shuō)激怒了晨曉，她生氣地說(shuō)：“好你個(gè)孫星，竟敢小瞧我，等下讓你看看眼，真是的�！�

　　她拿起籃球，全身就充滿了力量，手不由自主地?fù)]起籃球，鄒嬌向前，右腳緊跟在后，輕輕地往上一躍，球向籃筐飛奔而去，毫無(wú)疑問(wèn)，籃球準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)了籃筐，晨曉得意地笑著。

　　孫星一點(diǎn)也沒(méi)有屈服的意思，他使出了殺手锏，他面帶笑容，正當(dāng)晨曉要頭第二球時(shí)，他滿臉堆笑地迎上去，不住地狂笑，笑道：“晨曉，你，你背后有東西啊�！�

　　“什么？”晨曉大吃一驚。

　　焦急的她白白誤失了一個(gè)投中的機(jī)會(huì)，他一直笑，讓晨曉郁悶之至，“你能不笑嗎？有什么好笑的？”晨曉無(wú)奈地說(shuō)。

　　于是，她只中了兩個(gè)球，換來(lái)了一個(gè)塑料的杯子。

　　她仍不肯罷休，繼續(xù)排隊(duì)，再投球，讓狡猾的孫星刮目相待！

　　有苦有甜，這就是晨曉一天的感受，但是還是快樂(lè)多一些！

優(yōu)秀初中作文篇2

　　風(fēng)呼呼的吹著窗戶，發(fā)出了讓人感到一絲恐懼的聲音，窗戶沒(méi)有關(guān)緊，冷風(fēng)透過(guò)縫隙吹到我的耳邊并圍繞著我，似乎沒(méi)有要走的樣子。一絲絲的寒意讓我感到略微的不安。

　　最后一節(jié)放學(xué)，本以為這么冷的天，早點(diǎn)回家吧，可是數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)是要說(shuō)一下昨天考試的成績(jī)。本來(lái)昨天交卷的時(shí)候覺(jué)得自己全寫(xiě)滿了，真棒，現(xiàn)在卻有一些不安，老師一個(gè)一個(gè)的報(bào)著成績(jī)，一直沒(méi)聽(tīng)到我的`名字。還以為老師報(bào)漏了，最后聽(tīng)到我的名字的時(shí)候，我內(nèi)心真的是崩潰的，我本以為全寫(xiě)滿了怎么樣也有80，居然只有65.....這叫我說(shuō)什么好�？粗廊嘧罡叻值脑嚲�，以及她那燦爛的笑臉，真的很想撕掉試卷。我拽著書(shū)包走出了教室。

　　慢慢地回到了家中，樓下那個(gè)住我對(duì)面的男孩正在練習(xí)跳繩，卻跳一下斷一下，仿佛反應(yīng)不過(guò)來(lái)，看他那樣子真的很搞笑，我在旁邊的長(zhǎng)椅上坐了下來(lái)，看著他一次次失敗又一次一次嘗試，最后他停了下來(lái)，似乎看到了我，并笑著坐在了我的旁邊，他歪過(guò)頭，笑著問(wèn)我：“姐姐你怎么跳繩的呢？”我放下書(shū)包，在他面前快速跳了幾下，并將繩子放回了他手上，坐下問(wèn)："明明失敗了，為什么還要一直不停的練習(xí)呢？"他低著頭看了看手上的繩子，想了想，轉(zhuǎn)頭說(shuō)：“我有我要一直練習(xí)，失敗他不會(huì)打敗我的，媽媽說(shuō)‘要笑對(duì)失敗’”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，看著他又一次開(kāi)始練習(xí)的背影，在夕陽(yáng)下，顯得那么可愛(ài)。

　　回到家，我重新拿出試卷，并思考著男孩的話，心中有了一定的感觸，笑對(duì)失敗，說(shuō)不定困難退縮了呢，這樣你就贏了。

　　經(jīng)過(guò)這次后我不再害怕失敗，而是笑對(duì)失敗，如果你不懼怕他，那么他會(huì)懼怕你。

優(yōu)秀初中作文篇3

　　金錢(qián)、權(quán)力、美貌這些都能消失于時(shí)間的長(zhǎng)流中，而在這無(wú)情的時(shí)間長(zhǎng)流中，永恒的是——母愛(ài)。

　　記得，我第一次離開(kāi)母親的身邊去遠(yuǎn)方。母親提前好幾天就在家里就對(duì)我一次次叮囑：“路上一定要小心，不要喝陌生人的飲料，也不要跟陌生人隨便說(shuō)話�！眮�(lái)到車(chē)站母親更是用她粗糙的手緊握著我，臉上透露著擔(dān)心與不安。

　　買(mǎi)好車(chē)票，母親要送我上車(chē)，找到我的座位，用她隨身攜帶的手帕幫我擦拭座位，我看著她忙碌的身影，看著她那一頭原本黑亮的發(fā)漸漸的爬滿了銀發(fā)，臉上的皺紋更是多的讓我數(shù)不清。座位整理完后，母親還不歇息，轉(zhuǎn)身就對(duì)我囑咐道：“你等會(huì)兒，我去給你買(mǎi)幾個(gè)橘子后就回來(lái)。”“不用了，媽?zhuān)蛶讉€(gè)小時(shí)車(chē)程就到了�！钡赣H執(zhí)意堅(jiān)持，我只好順從。

　　透過(guò)車(chē)窗我看到車(chē)站對(duì)面有一個(gè)買(mǎi)橘子的攤位。我從茫茫人海中尋找到母親的身影。從母親身后看上去，我發(fā)現(xiàn)母親的背已經(jīng)駝了，步子慢了，母親的打扮已經(jīng)跟不上那些年輕的潮流。頓時(shí)，我覺(jué)得母親真的變老了。

　　望著母親來(lái)到對(duì)面攤位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱約能看到母親為了我，把那攤橘子全找遍了，真稱得上是百里挑一。為我選了幾個(gè)最好的橘子后便匆忙地往回走。我知道，這種親情是唯有母親可以永遠(yuǎn)對(duì)我保持的，這種親情是唯有母親可以永遠(yuǎn)對(duì)我不下崗的。

　　待母親回到車(chē)站后，我從車(chē)上跑下來(lái)，把母親手中沉甸甸的'橘子接過(guò)來(lái)，母親為我整理好了一切，便離開(kāi)了車(chē)站。透過(guò)車(chē)窗，我望著母親瘦小的身影，逐漸消失在人海中，我的淚“嘩”的流了下來(lái)。

　　原來(lái)在時(shí)間的長(zhǎng)流里，母親經(jīng)歷了寒風(fēng)，穿過(guò)了暴雨，這般操心，勞累，而這背后所有的目的，都是為了我啊!

優(yōu)秀初中作文篇4

　　濃濃的鄉(xiāng)音，暖暖的鄉(xiāng)情，漂流在外的游子，不管漂流多遠(yuǎn)，怎也忘不了鄉(xiāng)音。鄉(xiāng)音是故鄉(xiāng)的土語(yǔ),是家鄉(xiāng)人真正的母語(yǔ)。每天，我們都在用鄉(xiāng)音表達(dá)交流，即使離開(kāi)故土去異鄉(xiāng)工作學(xué)習(xí)、生活，入鄉(xiāng)隨俗的用他鄉(xiāng)語(yǔ)言互動(dòng)，但鄉(xiāng)音仍是揮之不去的。在繁華的城市聞不到親切地鄉(xiāng)音，只有彳亍于鄉(xiāng)間小路，停留于農(nóng)家小院，漫步于田間地頭，才能品嘗到鄉(xiāng)音樸實(shí)無(wú)華的韻味，才能感知到鄉(xiāng)音的純樸、善良、無(wú)私、和諧。

　　我的家鄉(xiāng)在冀南大地的新河縣，具有兩千多年的悠久歷史文化，底蘊(yùn)深厚�！叭锏剜l(xiāng)水不同”，雖地域面積不大，但就是這樣一個(gè)小地方的鄉(xiāng)音也是有所區(qū)別。以縣城為中心，又有西鄉(xiāng)、北鄉(xiāng)、南鄉(xiāng)、東鄉(xiāng)之分。只是西鄉(xiāng)的口音有點(diǎn)偏于寧晉口味，南鄉(xiāng)的口味偏于南宮、巨鹿味，但總體來(lái)說(shuō)大多為以縣城為中心的新河味。鄉(xiāng)音就是鄉(xiāng)音，雖沒(méi)有普通話的抑揚(yáng)頓挫，但它有家鄉(xiāng)的泥土氣息。到異域他鄉(xiāng)走一走，看一看，回歸家鄉(xiāng)才感覺(jué)到鄉(xiāng)音的親切，感覺(jué)到鄉(xiāng)音的甜蜜。

　　說(shuō)起我們的鄉(xiāng)音，我們的語(yǔ)言發(fā)音主要是“吐啦舌”，也就是說(shuō)話不卷舌。聽(tīng)俺給恩雪雪（聽(tīng)俺給你們說(shuō)說(shuō)）一個(gè)順口溜：一六三八新河集，買(mǎi)澇個(gè)小居（豬）不期席（不吃食），早澇個(gè)醫(yī)僧計(jì)澇計(jì)（治了治），還四不期席，一通一唧唧（吱吱）。小豬被叫作為xiao ju,吃食被稱為qi xi。還有，咯咯咯天明了（公雞打鳴），一個(gè)老頭起來(lái)喂牛來(lái)，大牛qi(吃)小�？�，氣的老頭不qi（吃）飯。

　　人與人之間要互動(dòng)，見(jiàn)到長(zhǎng)輩打招呼，走進(jìn)我們新河。你要注意了，稱呼“叔叔”的時(shí)候，我們這里叫“sou sou”，大伯稱呼“da bai”。

　　鄰居周三去李四家串門(mén)。

　　周三：戶見(jiàn)(伙計(jì)) ，尚火七里蠻飯焉（中午吃的什么飯呀）。

　　李四：攤里咸濕（當(dāng)?shù)氐囊环N煎餅）。你揍蠻（man er）起來(lái)，七樓(qi lou)飯了嗎（你干什么去了，吃了飯了嗎）。

　　周三：俺七了（我吃了）。

　　李四：你huo水不（你喝水不）。

　　周三：俺不huo水。戶見(jiàn)，趕明頭木天你有四唄？(明天上午你有事么?)

　　李四：?jiǎn)箒?lái)？(咋了?)

　　周三：你要是沒(méi)送木四的話(你要是沒(méi)什么事的話)，跟俺去一趟希個(gè)莊辦。(跟我去一趟石家莊吧)

　　李四：去希個(gè)莊干蠻去唉(去石家莊干什么啊?)

　　周三：買(mǎi)點(diǎn)蠻（東西）去。

　　李四：趕明頭木天我還真有四(明天上午我還真有事)，趕明后木天我倒是沒(méi)事(明天下午倒是沒(méi)事!)

　　周三：后木天去希個(gè)莊就回不來(lái)lan(下午去石家莊就回不來(lái)了)，還dei 句店(還得住旅館)。

　　李四：那俺就沒(méi)法lan (那我就沒(méi)辦法了)。別里時(shí)候不行嗷？(別的時(shí)候去不行么?)

　　周三：那就過(guò)兩天再雪半(那就過(guò)兩天再說(shuō)吧)，到時(shí)候俺找你。

　　李四：行嘮（行），就中木召辦(就這樣吧)，俺走唍。

　　周三：你走辦，慢點(diǎn)吭！(你走吧,慢點(diǎn)啊 !)

　　在食物的`叫法上，比如：“玉米面”被叫作為“bang zi mian er”，“炸油餅”叫“炸果子”。 “你期甜棒料？掰給俺一骨節(jié)。（你吃甘蔗？折給俺一段）”。再有，酷熱難熬的夏日，倆小孩在一塊玩，一個(gè)小孩買(mǎi)了一根冰棍。買(mǎi)冰棍的小孩說(shuō)：“天也得干不地，你唆流兩口，可得里，吁坦的干不滴�！保ㄌ鞖鉄岬牟恍�，你吃兩口，可好哩，舒坦的不行。）“你兜里還有錢(qián)唄，借給俺，粘不粘（行不行），俺也買(mǎi)一根”，另一個(gè)孩子禁不住誘惑也要買(mǎi)一根。

　　我曾記得，奶奶曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事，一個(gè)后生，去外地學(xué)做生意。在外呆了2年，回家來(lái)了。隨他父親去地里，他為了顯示自己的學(xué)問(wèn)高。看著一種莊稼，來(lái)了一句普通話：“紅籽兒綠葉開(kāi)白花，那是什么東西。”老爹爹，上去給了他一巴掌，“出去呆了兩天半，把老根忘了�！薄笆w麥，”兒子趕緊轉(zhuǎn)回了家鄉(xiāng)話。如果大家出外都能以普通話交流，很是正常。但若是回歸家鄉(xiāng)，還講一口普通話，那就會(huì)讓人覺(jué)得不舒服了。正所謂入鄉(xiāng)隨俗，走哪說(shuō)哪。在外多年的人大概都知曉，現(xiàn)實(shí)生活中，要想完全忘卻鄉(xiāng)音，是不可能的；同樣，在外漂泊多年的游子，要想一口鄉(xiāng)音地永不改變，也是很難的。所以長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)于賀之章的“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，我始終帶有疑惑。賀之章是閔南人，其語(yǔ)系當(dāng)屬客家話。他生于大唐百?gòu)U初興之時(shí)，又多年身居高位，如果長(zhǎng)期鄉(xiāng)音無(wú)改、不通異域他鄉(xiāng)的官話，試問(wèn)又如何順利地參議國(guó)事，迎來(lái)送往？

　　鄉(xiāng)音無(wú)論走到哪里都不能忘切，無(wú)論是海歸，還是在外奔索的求生者，走到哪里，都要時(shí)刻記著鄉(xiāng)音的美，因?yàn)猷l(xiāng)音是我們尋根問(wèn)祖的證明。鄉(xiāng)音是我們回家的指針。還是那句話，�；丶铱纯�，不斷地重溫鄉(xiāng)音�？梢宰院赖母嬖V家鄉(xiāng)人，俺是新河人兒。

優(yōu)秀初中作文篇5

　　在某一部電視劇中，有這么一段對(duì)白：“與其等別人來(lái)愛(ài)你，不如自己先學(xué)著多愛(ài)自己一些，如果今天的你，沒(méi)有比昨天更喜歡你自己，那明天對(duì)你來(lái)說(shuō)又有什么意義呢？”這段話是對(duì)一個(gè)以前不等得珍惜自己、以糟蹋自己的方式去對(duì)關(guān)心他的人進(jìn)行抗議的人，不過(guò)，聽(tīng)完那段話后，你是否也覺(jué)得那時(shí)多么傻的做法？

　　雖然是戲劇性的，純屬虛構(gòu)的，但在生活中，這樣的例子可謂是、司空見(jiàn)慣。在我們周邊，學(xué)生們，幾個(gè)中總有一個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活是不知道究竟為了誰(shuí)而去努力的，然而，當(dāng)他們厭煩時(shí)就以玩耍、抗拒去應(yīng)付老師、家長(zhǎng)們，做出了傷透關(guān)心他們的人、折磨自己、放棄自我，甚至做出越法界的`事情。每當(dāng)家長(zhǎng)、老師問(wèn)到關(guān)于為什么要這樣做時(shí)，有的無(wú)言以對(duì)，因?yàn)樗麄儾欢谜湎�、去�?ài)自己；有的就擺出一副堅(jiān)強(qiáng)傲慢的形態(tài)，但若你試著深入了解他們的內(nèi)心深處，就是那層薄而不透的網(wǎng)，在那里隱藏住他們?nèi)诵宰畲嗳酢⒆钌屏嫉囊幻�，因�(yàn)樗麄儧](méi)有愛(ài)過(guò)自己，不曾以真正的自己去穿破那張網(wǎng)，那寫(xiě)對(duì)自己的傷害都是為了報(bào)復(fù)反對(duì)、責(zé)罵他們的人！

　　正因世上存在這么多不懂得自愛(ài)的人，才有監(jiān)獄的出現(xiàn)。監(jiān)獄是讓帶有罪惡之身的人學(xué)會(huì)愛(ài)自己的地方。在西方，他們對(duì)于這類(lèi)人，大多都是先讓他們靜對(duì)教堂，讓教堂的鐘聲、牧師的祈禱詞來(lái)幫他們洗滌心靈中第一層的罪惡，試圖去掀開(kāi)那張網(wǎng)，接著，才實(shí)行送進(jìn)監(jiān)獄的措施。

　　或許這就是監(jiān)獄的用意吧！

　　學(xué)會(huì)多愛(ài)自己一些，在你眼周?chē)�，一切事物都�?huì)因你美好起來(lái)，心情保持最愉快的，你，就不覺(jué)得明天沒(méi)有意義了！

優(yōu)秀初中作文篇6

　　作為教師，我們首先想到的是如何讓學(xué)生更好地學(xué)有所獲。但有時(shí)，孩子會(huì)教給我們更多的東西，更重要的是我們是否用心傾聽(tīng)過(guò)……

　　記得一次英語(yǔ)課，我安排同學(xué)們進(jìn)行自由對(duì)話。大部分同學(xué)都興致勃勃地談話，但有一為女同學(xué)卻坐在那兒發(fā)愣。我發(fā)現(xiàn)后走過(guò)來(lái)，想嚴(yán)肅地批評(píng)她一下……

　　“你在干什么？怎么不說(shuō)呢？……”

　　“我不想說(shuō)�！闭�(dāng)我要繼續(xù)批評(píng)她時(shí)，她打斷了我的話。

　　不想說(shuō)？難道她對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有嗎？于是我緩和了自己的語(yǔ)氣，繼續(xù)問(wèn)她：“你喜歡英語(yǔ)嗎？”

　　“喜歡的，我媽媽在家一直教我的�！�

　　“那為什么不想說(shuō)呢？英語(yǔ)就是要多說(shuō)多練才能學(xué)得好啊。”

　　“我也不知道，就是不想說(shuō)……”

　　我默然了，但我深深的感覺(jué)到，出現(xiàn)這種情況，更大的責(zé)任在我身上。也許是我的教學(xué)上出現(xiàn)了問(wèn)題才使一位喜歡英語(yǔ)的學(xué)生變得不想說(shuō)英語(yǔ)。

　　事后，我認(rèn)真地對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了一下反思，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并及時(shí)作了一些調(diào)整，如怎樣把對(duì)話設(shè)計(jì)得更生動(dòng)些等。此外，我也經(jīng)常在一旁鼓勵(lì)她。幾堂課下來(lái)，她漸漸成了課堂上的活躍分子。

　　這件事讓我陷入了很深的思索,不僅僅是教學(xué)上的，更多的`是關(guān)于教育的本質(zhì)問(wèn)題。

　　教育的過(guò)程是教育者與受教育者相互傾聽(tīng)與應(yīng)答的過(guò)程。當(dāng)這一過(guò)程被阻斷或者處于混亂無(wú)序狀態(tài)的時(shí)候，師生之間的交流和溝通就將陷入困境，教育的危機(jī)也將隨之出現(xiàn)。然而，不少教師卻忽視了這一點(diǎn)，他們關(guān)閉了自己的耳朵，拒絕傾聽(tīng)，使自己的教育變成獨(dú)白。有的教師只傾聽(tīng)那些能滿足自我需要的聲音，這樣的教育永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

　　教師傾聽(tīng)的根本目的是傾聽(tīng)生命和呼應(yīng)生命。一旦教師轉(zhuǎn)向?qū)W生、開(kāi)始傾聽(tīng)，就意味著一種迎接和接納：把學(xué)生作為一個(gè)鮮活的生命來(lái)接納，這是生命之間的平等和尊重�，F(xiàn)代化的教育是要讓學(xué)生成為一個(gè)個(gè)具有完整人格的生命。而不是一臺(tái)臺(tái)學(xué)習(xí)的機(jī)器。只有接納了孩子們的心聲，才能讓孩子們更自由地描繪出他們的內(nèi)心世界。教育是為孩子服務(wù)的，如果我們想知道自己干得如何，或者希望自己能干得更好時(shí)，我們必須先聽(tīng)聽(tīng)孩子們是怎么說(shuō)的。因?yàn)閮A聽(tīng)就是一種轉(zhuǎn)換，就是站在他人的位置上了解對(duì)方和自己。正如上面一個(gè)例子中，如果我不去傾聽(tīng)那位女生的心聲，而只是嚴(yán)厲地批評(píng)她的話，或許她就會(huì)對(duì)英語(yǔ)完全失去興趣，成為英語(yǔ)課堂上的沉默者。而我也就不會(huì)及時(shí)看清自己在教學(xué)上的失誤并改正它。

　　希望每一位教師都能懷著深深的謙虛和忍耐，以一顆充滿柔情的愛(ài)心，張開(kāi)你的耳朵，滿懷信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。

優(yōu)秀初中作文篇7

　　我似乎一直是喜愛(ài)黑夜的，似乎是害怕白天的光。

　　白天的時(shí)候，我會(huì)看到媽媽忙碌的身影，她似乎像一個(gè)永動(dòng)的陀螺，永不停歇的勞作著，不是在廚房，就是在田間穿梭，揮灑的汗水一滴一滴的砸進(jìn)我的心里，心疼卻無(wú)可奈何。

　　只有在黑夜里，媽媽才會(huì)稍作休息，但是手中卻是沒(méi)停的`，或是縫縫補(bǔ)補(bǔ)，或是給我制作著各種小玩意兒。在月色的凝視下，我和媽媽一起拉長(zhǎng)著影子偎依在一起，說(shuō)著那悄聲的話。我回想那黑夜中的媽媽的身影，似乎承擔(dān)著太多的太多，我看不清媽媽渾濁的眼眸中是否流露著的淡淡的愁，愁著我以后的路，我又放佛看到她，左邊那顆不安的心臟，在牽掛著我，念叨著我。

　　一切如夢(mèng)，我的記憶已經(jīng)被這樣的夢(mèng)境鎖住，任憑我怎樣的呼喊——我獨(dú)自徘徊在黑夜里，“媽媽?zhuān)戆�。”房間里只有空蕩流轉(zhuǎn)的回聲，沒(méi)有媽媽瘦弱的身影。媽媽!我拼命的追趕著，喊著，我仿佛依稀看到那個(gè)身影一直站在遠(yuǎn)方，我卻怎么也追不上。

　　媽媽早生的華發(fā)，深刻的皺紋，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，一點(diǎn)一點(diǎn)的老去，我卻疏忽的忘記了過(guò)去，我和媽媽親密的時(shí)刻。黑夜里轉(zhuǎn)身時(shí)，只是輕輕一瞥，猛然的驚醒過(guò)來(lái)，媽媽已經(jīng)在時(shí)間里靜悄悄的沉靜下來(lái)了，不再辛勤的勞作，因?yàn)樯眢w已經(jīng)累了;不再叮囑著我，念叨著我，因?yàn)橐呀?jīng)想不起很多事情了。

　　輕聲道一聲晚安，媽媽?zhuān)P(guān)上昏暗的燈，我抱著瘦弱的媽媽?zhuān)p聲哼唱著兒時(shí)的搖籃曲，媽媽?zhuān)憧蛇€記得您的女兒?

優(yōu)秀初中作文篇8

　　最近，我迷上了繪畫(huà)。哎，讓我給你畫(huà)張像吧？別跑，別跑，放心，其實(shí)我早已鎖定“目標(biāo)”，看，來(lái)了！對(duì)，就是我那親愛(ài)的老爸，你就瞧好吧！

　　爸爸的頭發(fā)

　　我的老爸與我們同學(xué)的爸爸們相比，有點(diǎn)“與眾不同”，那是因?yàn)槲业睦习纸衲暌呀?jīng)“芳齡”五十三了，所以原本一頭瀟灑的黑發(fā)早已提前退休，讓白發(fā)代替了崗位。爸爸還突然不染發(fā)了，說(shuō)什么染發(fā)有害身體健康，無(wú)論我和媽媽怎么苦口婆心地勸說(shuō)，他都是堅(jiān)定不移，立場(chǎng)相當(dāng)堅(jiān)定。唉，就讓那白色精靈使勁狂歡吧。

　　爸爸的眼睛

　　老爸的眼睛，感情特豐富。看媽媽時(shí)，含情脈脈，悄悄地送著“秋天的菠菜”；可當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，那目光嚴(yán)厲極了，不用等他發(fā)火，看看他那眼睛我就渾身打顫。為了不見(jiàn)到爸爸這嚴(yán)厲的目光，我犯錯(cuò)的概率幾乎減少到了零。

　　爸爸的手

　　爸爸的手是最有特點(diǎn)的了，手具體的大小沒(méi)有經(jīng)過(guò)精準(zhǔn)的測(cè)量，只知道要是他的兩只手張開(kāi)并排放在一起，就能給我們家的炒鍋當(dāng)鍋蓋；如果一個(gè)巴掌下去，核桃殼都能變成碎片，如果這巴掌落到我身上——不說(shuō)了，不說(shuō)了，嚇?biāo)廊肆恕２贿^(guò)還好，老爸至今沒(méi)舍得對(duì)我進(jìn)行這樣的暴打。

　　爸爸的.腳

　　爸爸的腳是世界上最最臭的腳，那味道不說(shuō)臭飄十里，至少他所在房間的每一個(gè)角落沒(méi)有不浸在臭烘烘的味道里的，我敢說(shuō)，要是屋里有一頭牛，也能被這臭味給熏死�？删褪沁@樣，爸爸也毫不害羞，只要我一提起他的臭腳，他就會(huì)把腳伸過(guò)來(lái)說(shuō)：“哪里臭？你聞聞，我洗了好幾遍了，一點(diǎn)味也沒(méi)有，真是受不了你�！贝蠡锫�(tīng)聽(tīng)，他還受不了我，倒過(guò)來(lái)說(shuō)還差不多。瞧我這“厚臉皮”的老爸！

　　呵呵，爸爸的畫(huà)像已經(jīng)完成，仔細(xì)瞧瞧還不錯(cuò)，對(duì)了，再送給媽媽欣賞欣賞，看看反應(yīng)如何，拜拜！

優(yōu)秀初中作文篇9

　　哭了，真的哭了，那朦朦朧朧的淚水打濕了我的書(shū)本，在這三年的快樂(lè)和不快樂(lè)，最后都只剩下一本本的同學(xué)錄，只剩下一句句的祝福語(yǔ)，再也沒(méi)有打打鬧鬧的'場(chǎng)面，有的只是不舍傷心。

　　站在學(xué)校門(mén)外，向我那美麗校園道別，向我那快樂(lè)與不快樂(lè)道別，向我那些一段段真摯的友誼道別，向別了我美麗的校園，別了我三年初中生活，別了我的朋友們。

　　想想在中考前我們還在嬉戲，我們還在開(kāi)玩笑，我們還在談?wù)摪素�，我們還在……在三年初中時(shí)我可沒(méi)少干壞事，我經(jīng)常被老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”在教室我是“瘋子”經(jīng)常弄的同學(xué)們哭笑不得，因此他們給我許多外號(hào)比如；開(kāi)心果，小瘋子，搗蛋鬼，可是我從還不計(jì)較這些，因?yàn)槲液軙?huì)逗他們開(kāi)心，幫他們緩解學(xué)習(xí)壓力，有時(shí)自己想想也感到自己很逗。

　　昨天我們還在打鬧今天我們就只剩下那滾燙的淚了，我正陶醉時(shí)，道別時(shí)，天也許也為我們傷心的流下淚，細(xì)雨飄飛，這時(shí)有人放出了一首《友誼地久天長(zhǎng)》讓我本已停止的淚水又簌簌落下，我實(shí)在無(wú)法控制的沖去靜靜的抱著我那最好的閨蜜，狂哭不止，到最后我還是不舍的離開(kāi)了。

優(yōu)秀初中作文篇10

　　春天的雨是溫情的，帶著一顆柔軟的心，絲絲入地，滋潤(rùn)剛剛從冬日醒轉(zhuǎn)來(lái)的干渴的萬(wàn)物，撫慰它們被冬的寒冷弄傷的靈魂。而夏日的雨是熱情的，張揚(yáng)著無(wú)邊的力量，洶涌而來(lái)，揮灑著一種壓抑不住的激情，纏綿著花草樹(shù)木，滌蕩著天空大地。只是今年天氣不太正常，本該“春雨貴如油”的時(shí)節(jié)，雨卻真真是“下得滿街流”，讓花朵來(lái)不及展開(kāi)就已隨著春雨凋落。到了夏日，偏偏雨又沒(méi)了影子，太陽(yáng)每天沒(méi)精打彩地慘白著臉懸在灰蒙蒙的空中，莊稼渴得冒了煙，低頭耷拉腦的；就連向來(lái)讓人覺(jué)得生命頑強(qiáng)的樹(shù)啊草啊的，也成了灰頭土臉的，掩不住缺少水分的枯黃。總是沒(méi)有雨，看著焦渴的大地，看看污濁的天空，對(duì)雨的渴望從所有生命的呼吸中騰起，只是一直不能形成有聲勢(shì)的云，于是雨總在人們的期盼中蟄伏著。

　　雖然看不到落雨，但雨一直在醞釀：從幾日不見(jiàn)的太陽(yáng)，從沉悶的空氣，從低垂的天空，從貼著水面飛行的燕子，從不時(shí)跳出水面的游魚(yú)……一切都在明明白白顯示，雨要來(lái)，就要來(lái)，可是這潮濕的空氣依然粘粘的吹在臉上，悶悶的風(fēng)中還是不見(jiàn)雨的影蹤，天空卻變得愈加陰沉，看不到一團(tuán)一團(tuán)陰云，只是整個(gè)天空都沉著臉，垂下來(lái)，垂下來(lái)，仿佛自己仰起臉都能擦著它那陰暗的額頭，這迫近的威壓讓人心里不舒服。而夏日從不缺場(chǎng)的霧在一片陰暗中也似乎濃重起來(lái)，配合著天空的進(jìn)攻，纏住天地間的一切。

　　雨前的壓抑與沉悶讓被渴弄得焦燥的心異常脆弱，似乎精神都開(kāi)始疲憊。這時(shí)候，只希望雷聲能驅(qū)散這過(guò)于沉重的陰霾，希望久違的'雨快點(diǎn)落下。

　　焦灼的等待中，終于有雷聲傳來(lái)，那遙遠(yuǎn)的雷聲如林濤滾動(dòng)，雖然并不清脆，此時(shí)卻如天籟——每一個(gè)心靈已渴望太久太久。雷聲由遠(yuǎn)及近，響聲越來(lái)越大，這時(shí)開(kāi)始有閃電劃過(guò)天空，那低垂的天幕如同被瞬間撕裂，被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)罩住的大地總算透了口氣。雷聲與閃電在空中造起聲勢(shì)：閃電越來(lái)越亮，接二連三地劃過(guò)沉沉的天幕，放出耀目的光芒；雷聲不斷，既有遠(yuǎn)方轟隆隆的滾動(dòng)聲，又有近處喀喳喳的炸裂聲。雷聲與閃電仿佛在與混沌的天空做著搏斗，它們?cè)跔?zhēng)搶什么呢？難道是雨嗎？這雨的到來(lái)還要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)拼搏嗎？

　　“叭叭叭”，大大的雨點(diǎn)直直地打下來(lái)，沒(méi)有風(fēng)的助陣，雨來(lái)的一樣有氣勢(shì)，就如一粒粒彈丸從天而落，那么快，那么猛，哦，這才是期盼已久的雨，終于在期盼中帶著激情來(lái)了，這夏日的第一場(chǎng)雨啊！

　　電閃雷鳴，雨聲嘈雜，如一場(chǎng)自然的音樂(lè)會(huì)，渲泄著太久太久的壓抑。開(kāi)始時(shí)是一個(gè)一個(gè)雨點(diǎn)勇猛地從天而降，如音樂(lè)的序曲，雨點(diǎn)噼噼叭叭地打在路上，擊起些微煙塵，許久都不曾落雨的路面是如何干燥，那一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)落上去，如在路上濺開(kāi)一個(gè)個(gè)水花，只是極短的時(shí)間就連在一起；雨點(diǎn)打在花草上，聲音更為清脆，而花草高興地?fù)u頭擺腦，它們已盼了多久了，這雨的洗浴！接著雨聲嘩嘩地越來(lái)越大，雨刷刷地下著，越來(lái)越快，很快就連成線，依然沒(méi)有風(fēng)，雨如簾一樣垂著，越來(lái)越密，如沷下來(lái)一樣了，音樂(lè)會(huì)進(jìn)入高潮，天地間只聽(tīng)見(jiàn)雷聲雨聲，天色更暗了，可是為了突現(xiàn)這自然樂(lè)章的壯美？地上的雨水匯成了小溪，小溪聚成了小河，小河并在一起成了淺淺的池塘。雨在下，酣暢淋漓地下，可是因?yàn)槿藗兣瘟颂�，它也蓄積了太久，才有了這一次的噴發(fā)？

　　漸漸地，天一點(diǎn)一點(diǎn)地亮起來(lái)了，雷聲稀了，聽(tīng)不見(jiàn)那巨大的炸裂聲了，閃電也越來(lái)越弱了。那瓢沷一樣的雨又成了珠簾，雨聲重新變得清晰起來(lái)，似乎音樂(lè)已由激越轉(zhuǎn)為平緩，是啊，心中沉積的激情已洶涌而出，就如海濤曾掀起過(guò)巨浪，但潮頭涌過(guò)，那力量也就一點(diǎn)點(diǎn)退去。地面早已覆了一層水，雨珠在水面蕩起一圈圈漣漪，只是來(lái)不及散開(kāi)，已被另一個(gè)沖抵。漸亮的天色中，霧還在彌漫，只是淡了許多，天空濕漉漉的，房屋濕漉漉的，花草樹(shù)木都成了濕漉漉的。雨還在下，持續(xù)不斷地下，這已憋了太久太久的雨，終于落下來(lái)了，怎么會(huì)不一次來(lái)個(gè)痛快？

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