【推薦】高中優(yōu)秀作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文 篇1
昨夜的我特別孤獨(dú)
孤獨(dú)的想哭，確欲哭無(wú)淚
我想你，媽媽，媽媽你知道我的悲傷嗎高中作文。你能聽(tīng)見(jiàn)我的呼喚的聲音嗎？
你能體會(huì)這伴隨著我十五年來(lái)的孤獨(dú)感覺(jué)與思念嗎？
從我生命中流逝的整整十五個(gè)年頭，請(qǐng)問(wèn)你有想過(guò)女兒?jiǎn)幔?/p>
你看不見(jiàn)女兒的孤獨(dú)
你看不見(jiàn)八歲的我在學(xué)校被同學(xué)會(huì)圍著罵“沒(méi)娘的孩子”是一種什么樣的痛嗎？
我永遠(yuǎn)記得這一幕
或許你看不見(jiàn)這些年我和姐姐是如何在孤獨(dú)中長(zhǎng)大的
可能你無(wú)法體會(huì)我和姐姐因?yàn)橄肽钅愣ь^痛哭的心酸滋味
你更看不見(jiàn)我和年少二歲的姐姐心裝的全部是你給的悲傷
你在我的腦海中的身影永遠(yuǎn)是那么的模糊，從未向我走近過(guò)
我已經(jīng)記不得你長(zhǎng)什么樣了
我也不記得你曾經(jīng)都為女兒做過(guò)些什么
“媽媽”一個(gè)包含多少幸福的.呼喚在我心里埋藏了十五年
從你決定離開(kāi)這個(gè)家開(kāi)始
從你把四歲的我遺棄給爸爸開(kāi)始那刻
從你走出家門，我站在雨中呼喚你回來(lái)，你確頭也不回的離開(kāi)剎那起
我就已經(jīng)失去了再去呼喚的權(quán)力
我應(yīng)該恨你
恨你給我的全是悲傷
現(xiàn)在女兒十九歲了，長(zhǎng)大了
你如果看的見(jiàn)，你會(huì)為我高興嗎？
現(xiàn)在的我生活過(guò)的很好
你如果看的見(jiàn)，你會(huì)感到欣慰嗎？
我想念你，媽媽
如果你看的見(jiàn)，你會(huì)在某一天出現(xiàn)在女兒的的面前嗎？
我一直在等待
我的心裝的全是你給的悲傷
愛(ài)從來(lái)都沒(méi)有完整的讓我擁有過(guò)
現(xiàn)在的我
偶爾會(huì)想：將來(lái)等我有了子女，當(dāng)他們問(wèn)起從未謀面的外婆長(zhǎng)的什么樣時(shí)
我該如何回答？
我的悲傷又有誰(shuí)能為我撫平？
媽媽，女兒很想念你。不知道你是不是也和女兒一樣想念著我。如果想念為何十五年來(lái)你從未來(lái)看過(guò)我。
媽媽，你看不見(jiàn)我的悲傷。因?yàn)槟銖奈醋哌M(jìn)過(guò)我的心�？晌乙琅f有一絲期盼，期盼有朝一日你能來(lái)看看我，我也能像別的孩子一樣叫一聲“媽媽”，我也可以和同學(xué)們一樣炫耀自己有個(gè)幸福的家。
高中優(yōu)秀作文 篇2
最近總能聽(tīng)到“依法誠(chéng)信納稅，共建小康社會(huì)”的口號(hào)，不免有人發(fā)出疑問(wèn)：誠(chéng)信和社會(huì)有什么關(guān)系啊？
誠(chéng)實(shí)守信是誠(chéng)信字面上的解釋，其實(shí)，誠(chéng)信所反映的是一個(gè)人的品性及至整個(gè)民族的風(fēng)氣，我看誠(chéng)信作文。因此不難明白，誠(chéng)信能完善人類本身，可以使社會(huì)逐步走向文明、鼎盛。
誠(chéng)信，是我國(guó)古代人民總結(jié)出的金玉良言。同時(shí)這也是為人之根本，也是世界上所有人崇尚的。
一支英國(guó)南極探險(xiǎn)隊(duì)，在隊(duì)長(zhǎng)斯科特的帶領(lǐng)下，歷經(jīng)艱難，滿懷希望向南極點(diǎn)邁進(jìn)。結(jié)果令他們大失所望，挪威國(guó)旗早已插在極點(diǎn)，這面旗子宣告斯科特他們失敗了。他們悲痛萬(wàn)分，但斯科特一行在與挪威人阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中雖然失敗了，可是他們勇于承認(rèn)失敗，接受阿蒙森留給他們最冷酷無(wú)情的職責(zé)：“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。他們具有令人敬佩的紳士風(fēng)度。正因?yàn)樗倪@一行為，其人格才變得如此高尚，贏得了人們的尊敬，成了真正意義上的英雄。設(shè)想，如果將此事置于個(gè)不守信用，不誠(chéng)實(shí)的人面前，又將如何。
細(xì)想，英國(guó)人的紳士風(fēng)度與我們中華民族五千年傳承的美德，其含義是相同的。斯科特在文化藝術(shù)的熏陶下，養(yǎng)成了誠(chéng)信的好品質(zhì)。有著悠久歷史的文明古國(guó)——中國(guó)，更需要有德之人來(lái)做主宰！
可是，縱觀當(dāng)今社會(huì)，賣假藥的、市場(chǎng)上缺斤少兩的、考試中作弊的現(xiàn)象層出不窮，高中生優(yōu)秀作文《我看誠(chéng)信作文》。不久前，我在焦點(diǎn)訪談中看到一則觸目驚心的報(bào)道，廣州某地區(qū)所出產(chǎn)的魚(yú)干中竟用劇毒農(nóng)藥泡過(guò)，一旦人食用后，農(nóng)藥將殘留體內(nèi)，久而久之就會(huì)產(chǎn)生各種不良反應(yīng)，后果不堪設(shè)想。再如，某工廠將蝦米涂上一種化學(xué)原料，使之顏色更加紅潤(rùn)，以此欺騙消費(fèi)者。法網(wǎng)恢恢，一旦曝光后，可想而知，絕不會(huì)有人再去購(gòu)買他們的商品了，損失絕比之前的'“黑心錢”多得多。再者，如果造成嚴(yán)重后果，他們也必將得到法律的嚴(yán)懲。
“從善如登，從惡如崩�！泵赖驴梢垣@得別人由衷的信任和永恒的敬仰。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！惫湃说母嬲]，我們應(yīng)謹(jǐn)記與心。
講究誠(chéng)信的人，人格得到提升，收益一生；反之，不講誠(chéng)信的人，不僅心靈得到玷污，而且將受到良心的嚴(yán)重譴責(zé)！
要讓誠(chéng)信之風(fēng)在社會(huì)上吹開(kāi)，需要很多人的共同努力，只要我們每個(gè)人都擁有美德，一個(gè)文明的高科技社會(huì)在不遠(yuǎn)處向我們微笑、致意！
高中優(yōu)秀作文 篇3
有些時(shí)候，只有經(jīng)歷過(guò)某些事情，才能體會(huì)到人間最真摯的感情�！}記終于結(jié)束了7天的學(xué)習(xí)生活，盼來(lái)了國(guó)慶長(zhǎng)假，我已經(jīng)計(jì)劃好怎么好好地度過(guò)這7天愉快的假日�？商觳挥尤耍�(dāng)天晚上我便因?yàn)楸馓殷w發(fā)炎發(fā)起了高燒，體溫一直在39度和40度之間徘徊，無(wú)奈之下，媽媽爸爸只好帶我去醫(yī)院看急診。
打了兩個(gè)多小時(shí)的吊針后，體溫仍是不退，醫(yī)生說(shuō)：“體溫等一下是會(huì)退的，只是扁桃體發(fā)炎這個(gè)東西急不得，最好是用中藥慢慢調(diào)理調(diào)理�！庇谑牵淮笤鐙寢尵图奔泵γΦ貛胰チ酥嗅t(yī)院，抓回了一大堆的中藥�？晌覐男【妥钣憛捴兴幍奈兜懒耍宦勔�(jiàn)中藥的味道就想吐，這么一大堆的中藥，天哪，我要怎么樣才能吃下去呢？（心理描寫）
回到家中，媽媽叫我在床上躺一下，休息一會(huì)，自己就忙開(kāi)了，這次的中藥特別煩，一天煎三次，每次得一個(gè)半小時(shí)，我昏昏沉沉地睡了一會(huì)，咦？家里怎么這么安靜，好像沒(méi)有人一樣，也聞不到中藥的味道，難道媽媽出去了？（心理描寫）我好奇地打開(kāi)了房間的門，輕手輕腳地向廚房走去，哦，原來(lái)媽媽知道我不喜歡聞刺鼻的中藥味，把臥室通向廚房的三道門都嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)了起來(lái)（體貼入微），自己卻在廚房里熱得滿頭大汗，一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒又起來(lái)，一會(huì)兒看看鐘，一會(huì)兒又拿起筷子在藥罐里攪拌一下，然后又把火開(kāi)小一點(diǎn)，一副忐忑不安的樣子（細(xì)節(jié)描寫）。
不一會(huì)兒，媽媽把藥端了進(jìn)來(lái)，手上拿了一條濕毛巾，她柔聲地說(shuō)：“貝貝，把毛巾捂在鼻子上（體貼入微），就聞不道藥味了，你就當(dāng)它是咳嗽糖漿，一口氣把它喝下去吧！”看著媽媽紅紅的眼圈，憔悴的面孔，媽媽，我怎么忍心浪費(fèi)您辛辛苦苦熬出來(lái)的藥，因?yàn)槲抑肋@里面，有一種成分，叫母愛(ài)！我鼓起勇氣，端起那碗棕色的液體，一口氣喝了下去，抬頭看見(jiàn)的是媽媽舒心的笑容。
七天長(zhǎng)假，媽媽為我煎了五天中藥，雖然我游玩的計(jì)劃泡湯了，但我卻體驗(yàn)到了另外一種一生中最珍貴的真情。
中考那緊張的'氣氛傳染了每一個(gè)迎接它的考生，大家都如饑似渴地“啃”著書(shū)本。我也不例外。也許是中考的壓力太大，我異常煩躁。
夜深人靜時(shí)，我還在心慌意亂地翻著語(yǔ)文書(shū)，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來(lái)，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。
“妮子，明天就要中考了，今晚就別看書(shū)了，喝了牛奶，早點(diǎn)睡吧！”媽媽微笑著關(guān)切地說(shuō)。
雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬（比喻），媽媽成了發(fā)泄的對(duì)象。
“我不想喝，我連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，還有空喝牛奶嗎？”我頭也不抬�！懊魈炜荚�，你還是早些睡吧，否則明天會(huì)沒(méi)精神的�！眿寢尩恼Z(yǔ)氣中帶
著一絲焦慮。
“你別煩我了！害我書(shū)都看不進(jìn)去了！”我朝媽媽大吼。
氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒(méi)有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷（比喻）。我知道媽媽是關(guān)心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實(shí)，我真的不想說(shuō)那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來(lái)。
媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書(shū)本，見(jiàn)我沒(méi)有“睡意”，轉(zhuǎn)過(guò)身嘆了口氣，輕輕地帶上門。聽(tīng)著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內(nèi)疚，我多想跑出去對(duì)媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”�？墒�，我沒(méi)有勇氣。
在這個(gè)寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過(guò)，對(duì)我如此寬容。博大的母愛(ài)，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。
我關(guān)了燈，聽(tīng)到媽媽走近而又離開(kāi)的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。
我突然覺(jué)得，媽媽的愛(ài)就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在。
高中優(yōu)秀作文 篇4
黑板與講臺(tái)，那是一個(gè)教師用一生澆筑的。黑板是背景，講臺(tái)是舞臺(tái)，在舞臺(tái)上展現(xiàn)的，是教師；在深沉的黑色背景后面導(dǎo)演的，仍然是教師。
演員有自己的導(dǎo)演，歌手有自己的經(jīng)紀(jì)人，主持人有自己的演說(shuō)詞……一個(gè)教師，除了給他一個(gè)課題，一個(gè)講臺(tái)，一塊黑板，便什么也沒(méi)有了。熬夜的備課為四十分鐘的演講，還有那些非常挑剔的“觀念”，如何才能得到滿足。為了使演講能夠具有說(shuō)服力，自己不得不與自己辯論教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題。辯論的過(guò)程是痛苦的，教師只有說(shuō)服了自己，才能說(shuō)服觀眾。一個(gè)教師，默默地導(dǎo)演著自己的戲，我們觀眾誰(shuí)也看不見(jiàn)。
走上講臺(tái)，精神飽滿，唯獨(dú)濃重的黑眼圈出賣了他們。帶著自信的微笑，四十分鐘的演講在優(yōu)美鈴聲后便開(kāi)始了。成功是留給有準(zhǔn)備的人的。有經(jīng)驗(yàn)的老師已經(jīng)熟悉了舞臺(tái)和心跳，不會(huì)有所畏懼，自如地演著自己的戲。而年輕的老師，則抵抗不了心臟的跳動(dòng)，不自覺(jué)地緊張起來(lái)，來(lái)回地踱步，語(yǔ)言的僵硬，爆冷的課堂。或許早已對(duì)著鏡子演說(shuō)十多遍，卻還是因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不佳。緊張并不是因?yàn)椴拍芮啡保總�(gè)老師都是佼佼者，都有自信。他們是因?yàn)榫ぞI(yè)業(yè)，所以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。他們要做的不僅僅是一個(gè)舞臺(tái)上的表演，還要讓每個(gè)觀眾都有所感觸，有所覺(jué)悟。
講臺(tái)上每一句話都經(jīng)過(guò)臺(tái)下數(shù)遍的練習(xí)，講臺(tái)上每一個(gè)所舉出的例子都經(jīng)過(guò)臺(tái)下嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?考證。做一名教師是不容易的，做一名年輕的教師更為不易。那曾被社會(huì)懷疑過(guò)的80后，他們走上人生路程，走上講臺(tái)，刻意努力的臺(tái)下和自信滿滿的臺(tái)上，所表現(xiàn)出來(lái)的，不禁讓我媽贊嘆。我想說(shuō)，老師才是最偉大最無(wú)私的藝術(shù)家，他們自導(dǎo)自演走下講臺(tái)時(shí)，已經(jīng)把最珍貴的東西分享給了所有的觀眾。
高中優(yōu)秀作文 篇5
西方有句名言:“憤怒出詩(shī)人。”中國(guó)古代則有“詩(shī)窮而后工”的說(shuō)法。李白之所以成為偉大詩(shī)人，正是命運(yùn)的窮厄玉成了他。李白的窮厄與憤怒，是他的理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈矛盾的結(jié)果。從青年時(shí)代起，詩(shī)人就懷著用世的`熱情和“濟(jì)蒼生、安社櫻”的功業(yè)抱負(fù)，積極投入現(xiàn)實(shí)的懷抱，期待政治上有所作為。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中卻不斷碰壁，一再受挫，“中天摧兮力不濟(jì)”(《臨路歌》)，直至資志以段。韓愈論李白云:“帝欲長(zhǎng)吟哦，故遣起且僵�！�(《調(diào)張籍》)在窮厄和挫折中，李白郁積了對(duì)現(xiàn)實(shí)愈來(lái)愈強(qiáng)烈的憤怒，也獲得了對(duì)掩藏在大唐王朝盛世背后的黑暗愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)。這種感情和認(rèn)識(shí)，與詩(shī)人的生活經(jīng)歷并行發(fā)展，推動(dòng)著李白抒寫個(gè)人命運(yùn)的抒情詩(shī)顯示了愈來(lái)愈巨大的社會(huì)意義和批判力量。
李白抒情詩(shī)中批判現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的出現(xiàn)，自開(kāi)元間“一人長(zhǎng)安”失意后開(kāi)始。一人長(zhǎng)安，是詩(shī)人在從政道路上的試步，但乘興而來(lái)，敗興而歸，在長(zhǎng)安城里兜了個(gè)圈子，碰了一次壁。長(zhǎng)安宮閉近在咫尺，但無(wú)由得近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被當(dāng)?shù)罊?quán)貴擋了回來(lái)。
現(xiàn)實(shí)的冷酷無(wú)情，激起了血會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，集中于一點(diǎn)，便是“行路難”;“行路難”便成了詩(shī)人此期抒情詩(shī)的主題，一些重要詩(shī)篇，如《行路難》其一、其二、《梁甫吟》、《梁園吟》、《蜀道難》等，都是表現(xiàn)這一主題的。詩(shī)人對(duì)自己的遭遇深感不平，又大惑不解，他大聲疾呼:“大道如青天，我獨(dú)不得出!”(《行路難》其二)他郁悶填胸，拔劍四顧，想要劈開(kāi)一條出路，然而他“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”(《行路難》其一)，偌大的天地，無(wú)處不是艱難險(xiǎn)阻，使他寸步難行。在一籌莫展的困境中，他焦灼地呼喚:“長(zhǎng)嘯梁甫吟，何處見(jiàn)陽(yáng)春!”((梁甫吟》)至于《蜀道難》，則是采用全面象征的手法，以自然界的山川之險(xiǎn)來(lái)暗喻人生道路的艱危，通篇雖然只字未提人生仕途，但卻是此期抒發(fā)人生艱危情緒最激烈的一首詩(shī)。
高中優(yōu)秀作文 篇6
姐姐看見(jiàn)了就說(shuō)冰箱里有茶自己拿來(lái)泡吧，報(bào)上說(shuō)：“多喝茶有益于身心健康，”你再過(guò)幾天就要期末考試了，姐姐希望你有一個(gè)好成績(jī)。我點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。 來(lái)自：作文大全 我拿出一個(gè)杯子加了一丁點(diǎn)茶和一半杯溫水，喝一口，有一股苦澀的味道。我干脆把剩下的倒了。 姐姐拍拍我的肩，坐了下來(lái)。說(shuō)：給你講一個(gè)故事吧。 “從前，有一個(gè)青年人一路坎坷。少年時(shí)窮困潦倒，青年雖有滿腔抱負(fù)卻事不如人他實(shí)在不堪。一天，他去找一個(gè)高僧向他討教人生真諦。
高僧笑道，人生真諦自己體會(huì)。青年人覺(jué)得高僧在開(kāi)玩笑，就更加坦誠(chéng)。高僧無(wú)奈，請(qǐng)青年人喝茶。 第一次，讓他喝用溫水泡過(guò)一次的茶，青年人覺(jué)得苦澀；第二次，讓他喝用沸水反復(fù)泡過(guò)兩次的茶，青年人覺(jué)得甘甜，解渴。 之后，高僧笑道說(shuō)：是啊！人生不正是如此嗎？
有些成長(zhǎng)中一路坎坷的人一遇到困難就喪失信心，而一路坎坷的人遇到困難就會(huì)勇敢的朝前走，因?yàn)檫@一切早已成為習(xí)慣�！� 我又重新泡了一杯茶，甘甜可口。忽然間我明白了一個(gè)道理： 人生如茶，只有經(jīng)過(guò)千錘百煉才會(huì)成功，人的一生才會(huì)充實(shí)，成長(zhǎng)才會(huì)豐富。成長(zhǎng)，需要磨練你總是對(duì)人們說(shuō)你長(zhǎng)大了，可你真的長(zhǎng)大了嗎？真的不需要家長(zhǎng)的照顧，可以完全獨(dú)立了嗎？我想，長(zhǎng)大不只是這么簡(jiǎn)單。暑假，我們的假期，可家長(zhǎng)不放假。我想用這大好時(shí)光去學(xué)畫(huà)畫(huà)，可怎么去呢？總不能讓父母請(qǐng)兩個(gè)月假吧？這當(dāng)然不行。于是他們便教我如何找到長(zhǎng)途汽車站，怎樣坐車，到哪里下車，然后去哪兒……
我發(fā)揮自己的特長(zhǎng)——記路快、準(zhǔn)的優(yōu)點(diǎn)，只練習(xí)過(guò)一次，我便在第二次準(zhǔn)確地到了畫(huà)室。從那以后，我的每個(gè)暑假幾乎都是這樣度過(guò)的'。直到去年暑假，這種情況才有了變化……我有越來(lái)越多的作業(yè)需要在家完成，可父母單位都離家非常遠(yuǎn)，中午不能回來(lái)為我做飯。起初，我只是在小區(qū)門口的各種各樣的餐館吃，后來(lái)漸漸把所有餐館都吃膩了，而且還不利于錢的節(jié)約。我便嘗試著開(kāi)火、做飯。開(kāi)始我只會(huì)熟（應(yīng)為“煮”）方便面。
我不滿足于現(xiàn)在（換成“現(xiàn)有”更好）的能力，便下了決心：“just do it!”心中暗暗發(fā)誓我一定要把它做好！我抓了一把米，又放了兩勺水，打算熬個(gè)（可刪去“個(gè)”字）稀飯，心中還在竊喜：“我會(huì)熬稀飯了！”爸爸下班后，我便趕忙跳起來(lái)跑到門口：“爸！我煮了稀飯！”聲音大得連六層之下的花園的人都能聽(tīng)到。爸爸也滿心歡喜地疾走到鍋旁，按捺不住心中的喜悅，揭開(kāi)了鍋蓋。那一瞬間，我們激動(dòng)的心都快跳出來(lái)了。一瞬過(guò)去，爸爸臉上的興奮表情突然凝固了，然后機(jī)械地漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)轶@訝：“這……生……生的呀，你……沒(méi)開(kāi)火吧？”我這時(shí)才想起來(lái)，自己只是將水和米放入鍋中，并蓋上了鍋蓋，可是不曾開(kāi)火呀！
繼而爸爸哈哈大笑，我也跟著在一旁傻笑。第二天，同樣的事，同樣的情景，只是我今天（表述不準(zhǔn)確，可刪去或者改為“這次”）沒(méi)有忘記開(kāi)火。的確也有香味溢出來(lái)，這當(dāng)然也不會(huì)是鍋蓋沒(méi)蓋好的緣故。因?yàn)榻裉欤ㄍ希┱娴兀☉?yīng)為“的”）把飯做熟了。呵！
高中優(yōu)秀作文 篇7
隨著年代的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越注重文化的發(fā)展，中華民族的文化淵源留長(zhǎng)，從古至今，中華文化備受世界人民的喜愛(ài)。但存在著一些弊患，使中華文化漸漸迷失。
我們不妨打開(kāi)電視，整天進(jìn)入我們視線的都是一些影視明星和歌星，我們的所有的文化傳播機(jī)構(gòu)無(wú)一例外的把大量的鏡頭給了他們，于是這些所謂的明星成了人們追捧的對(duì)象，和效仿的榜樣，同時(shí)為了追逐收視率，一些地方電視臺(tái)一哄而上的做起了各類選秀節(jié)目，也人為的制造了大批“人造明星”，而這些明星大都水平一般，甚至很糟，但在人為的作用下他們才熠熠發(fā)光，而這種光輝的閃耀帶個(gè)他們的是一夜暴富的神話得以實(shí)現(xiàn)，與之相伴的是榮華和富貴，看看現(xiàn)在誰(shuí)會(huì)買那些畫(huà)家的畫(huà)兒都是買那些三流明星演唱會(huì)的門票，多么可悲啊！
在人們追捧的這些明星中不乏真正的大藝術(shù)家，他們同樣也是我國(guó)文化藝術(shù)的傳承人，受到人們的尊敬是應(yīng)該的，但大多都是一些什么人物呢？無(wú)非選秀節(jié)目的產(chǎn)品，他們也有星光，但如同天上的流星，一閃而過(guò)，瞬間就淹沒(méi)的歷史的長(zhǎng)河中，而這些所謂的明星，還沉浸在自己往日的輝煌的時(shí)候，自己已經(jīng)成了藝壇的被PS的人物了，一撥又一撥的人造明星又出現(xiàn)了，他們?nèi)绾谓邮苓@種殘酷的現(xiàn)實(shí)，思來(lái)想去唯有用心機(jī)去輝煌，以求從中解脫，但是他們也許忘了自己曾經(jīng)也是公眾人物，也是人們追捧的對(duì)象，他們的一舉一動(dòng)都影響追捧他們的青少年的成長(zhǎng)，而在成長(zhǎng)中沒(méi)有分辨力的青少年們看到的只有享樂(lè)和一夜暴富的神話，而成為他人追捧的'明星更是心之向往，可以想象這種文化氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的青年會(huì)有家庭責(zé)任感，社會(huì)責(zé)任感，和歷史使命感嗎？事實(shí)是最好的證明，最為典型的是在我們的這種文化氛圍中成長(zhǎng)和教育下終于出現(xiàn)了一位“優(yōu)秀的”文藝大學(xué)生“。這是歷史的悲劇，也是文化的悲劇，因?yàn)槲覀兊奈幕瘜?dǎo)向出現(xiàn)了迷失，而導(dǎo)致我們的青年在成長(zhǎng)中也迷失了自己的方向，不知詩(shī)書(shū)禮儀善惡是非，影響了我們中華文化的迅速發(fā)展，從而墮落。
中華文化指引又一代的中華兒女走向成功但請(qǐng)?jiān)谧鲅輪T歌手的同時(shí)不要侮辱中國(guó)，使造成文化侵略，你們可是中國(guó)人那！
但請(qǐng)尊重中華文化，讓他繼續(xù)傳承下去！
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