八年級(jí)讓我更作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)讓我更作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)讓我更作文1

　　有愛(ài)的日子里，才有溫暖�？墒菚r(shí)間卻能夠無(wú)情地將愛(ài)抹去，望著逝去的愛(ài)，誰(shuí)也無(wú)能為力。過(guò)了這么多年，腦子里總該有點(diǎn)東西了。可不知為什么，時(shí)間讓我越來(lái)越感到愛(ài)，已離我遠(yuǎn)去。與母親之間，這份愛(ài)開始漸漸淡忘，后來(lái)才知道，這是隔閡，這是代溝！

　　記得小時(shí)候，我站在幼兒園門口，望著遠(yuǎn)處走來(lái)的母親，便會(huì)迫不及待地沖上前投入媽媽的懷抱，媽媽撫摸著我，那種感覺(jué)真的好溫暖！回到家，我也會(huì)肆無(wú)忌憚地玩耍，媽媽每次總是看著我笑，后來(lái)，長(zhǎng)大了，我上了小學(xué)，媽媽也不再來(lái)接我，家里與學(xué)校這條路上，有的只是我孤獨(dú)的`影子。我問(wèn)媽媽為什么不來(lái)接我了，她說(shuō)人長(zhǎng)大了就應(yīng)該懂事，要學(xué)會(huì)自理。媽媽很少管我的學(xué)習(xí)，總是忙忙碌碌，有些話我也只能在餐桌上說(shuō)，不然就沒(méi)機(jī)會(huì)了。時(shí)間的流逝，讓我也不再愿意和媽媽說(shuō)這些瑣事了，再后來(lái)，我會(huì)把自己的想法，發(fā)生的事情告訴好朋友，出現(xiàn)得最多的一句話便是：愛(ài)，開始一層層的減少，不能再回來(lái)了嗎？

　　后來(lái)的日子里，我也漸漸習(xí)慣了不與媽媽交流�？斓阶约旱纳�日，我小心地來(lái)到媽媽身旁，“媽，你知道再過(guò)幾天是什么日子嗎？”“不知道”“哦！”我回到自己的房間，哭了，很傷心，我打算不過(guò)生日了，無(wú)所謂，我告訴自己。生日那天，我照例回到家，燈關(guān)著，等我一進(jìn)房間，媽媽的歌聲便傳來(lái)，“祝你生日快樂(lè)，初你……”媽媽端著蛋糕從廚房里走出來(lái)，我很驚訝�！皨�，那天我問(wèn)你……”“我要給你一個(gè)驚喜啊！”媽媽笑得好燦爛，如同記憶里的笑�？粗�十三根蠟燭，我說(shuō)：“我想讓愛(ài)更靠近！媽，你明白我的意思嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，張開雙臂，我倒進(jìn)她的懷抱，像小時(shí)候一樣，好溫暖��！“我們是母女，應(yīng)該互相了解的！隔閡也是可以消失的，其實(shí)有些話，不必說(shuō)，心里也都會(huì)明白！”媽媽告訴我。

　　兩代人，兩分感情，其實(shí)都埋藏在各自的心里面，讓每個(gè)人用心去挖掘，那份愛(ài)，依然會(huì)有最初的溫暖！這個(gè)冬天之后，我的腦子里，又有了一些東西，因?yàn)椋�淡忘的�?ài)，我又重新找到了！讓我們的愛(ài)，更靠近！

八年級(jí)讓我更作文2

　　提筆落字，眉頭緊鎖，或嘗試將華而不實(shí)的文字堆砌，忽而一抹溫潤(rùn)的陽(yáng)光潑潑灑灑地澆在滿是文字的試卷上，不顧時(shí)間地游走，側(cè)頭偏向那鳴叫的鳥兒，那抹翠色的草影，心中便有不舍。

　　記起初見時(shí)的那份無(wú)措，到現(xiàn)在歲月沖刷得已經(jīng)儼然盡失，日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓人也不敢奢望窗外誘人的風(fēng)景，在行色匆匆中好像忘了那些美麗的顏色。在一次寫生課上，我才認(rèn)真地望見這片可愛(ài)的校園。

　　我正驚訝于那些新綠已經(jīng)英勇地攀上了白墻，枝頭已探出頭來(lái)，一株高大的果樹生出黃葉，隱隱望見幾簇青果，卻轉(zhuǎn)身又望見那朵朵殘花粉里透白，漸漸落敗，掙扎著綻放出最后的姿色。我輕輕地踱步，珍惜這忙里偷閑的四五分鐘。我從未如此真正地?fù)崦�過(guò)欄桿上被曬得快要融化的'星火，從沒(méi)有仔細(xì)蹲下來(lái)，輕輕撫摸春天里發(fā)出現(xiàn)在卻已枯萎的嫩芽，也從沒(méi)有低頭撿起一片楓葉，把它舉在陽(yáng)光下，任由刺眼的陽(yáng)光晃得人心意煩亂，這一切無(wú)不讓我更加珍惜。

　　心中頓感悵然，便輕輕摸索著紙張，筆尖上溢出了情感，顏色隨著橘色的暖光中若隱若現(xiàn)，我埋下頭，輕輕將溫柔的色彩描繪，我好像感受到了時(shí)間匆匆地流淌浸心境也慢慢沉淀。仿佛所有不盡人意的情緒都在這一刻慢慢釋懷，曾經(jīng)所有的抱怨，在如今看來(lái)都是一些無(wú)比珍貴卻又觸不可及的回憶。

　　風(fēng)掀起一片歸巢的大雁，鈴聲刺耳地響起，我看見低年級(jí)的孩子們跑著，跳著，爭(zhēng)著離開，離開他們自以為的“枷鎖”。他們不知道只有在這里，才有那些樸素的情感，才有那些可愛(ài)的純粹的期待，還有那些癡狂的大笑和少年時(shí)不顧一切的努力。

　　靜靜躺在桌上的一本新練習(xí)冊(cè)不合時(shí)宜地被風(fēng)吹起，發(fā)出沙沙的響聲，打斷我此時(shí)內(nèi)心的善感，陡然一轉(zhuǎn)，忽然又明白了，是同學(xué)的關(guān)心，還是老師的問(wèn)候，是快要流走的時(shí)光，還是快要結(jié)束的旅程，是倍感珍惜，還是與此不舍，我們都應(yīng)懷這份情感，勇敢地跑下去。所以與其嘆其短，念其長(zhǎng)，不如讓其精彩，讓其輝煌！

八年級(jí)讓我更作文3

　　青春是山青花欲燃的生命綻放；是一生能大笑幾回的歡快與浪漫；是扶搖直上九萬(wàn)里的自信盎然。但青春中最重要的是擁有可以從頭再來(lái)的勇氣。

　　失敗與迷茫

　　風(fēng)吹瑟耳，葉落烏啼，可努力卻得不到成功。起初考試結(jié)束后，我信心滿滿：“努力了這么久，一定能考好！”這時(shí)一個(gè)身影挾帶著一陣疾風(fēng)快步走進(jìn)班里，剎那間，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次考試，有人悲，有人喜�！贝藭r(shí)的我全然不知，那前者便是我。

　　下課后，老師把我叫到辦公室，我一臉不可相信地看著老師，可她的沉默卻告訴了我答案。我看著她充滿失望與不解的眼神，向我詢問(wèn)著考試失利的原因。面對(duì)老師的問(wèn)題，我無(wú)從回答，面對(duì)前方未知的道路，我無(wú)從面對(duì)。

　　惆悵與停滯

　　此后，我愈發(fā)不知?jiǎng)磐�哪使，路往哪走�？粗�一次次不穩(wěn)定的成績(jī)，我亂了頭緒，一次次的打壓，讓我停滯不前。

　　一天夜里，我看著手中的筆，愣了神，這時(shí)媽媽拿著一碗青提走進(jìn)來(lái)：“嘗嘗可甜了！”“不了一會(huì)寫完作業(yè)就睡了�！蔽覂裳蹮o(wú)神地說(shuō)道�！安患�，該來(lái)的都會(huì)來(lái)，只是怎么過(guò)去卻決于你”說(shuō)完她便放下青提走了。

　　從新開始

　　聽了媽媽的話，我嘗試著邁出一只腳，一步步跟著那束渺小的光束步履蹣跚地走著。當(dāng)我終于取得一次滿意的成績(jī)時(shí)，我確信這束光源所指引的`方向是對(duì)的，于是我加快了腳步。

　　可卻因?yàn)樽叩锰�快被路上的石子絆了腳，趴在地上，我掙扎著想要爬起來(lái)，可卻因路上的石子太扎手，停滯不前，看著與我同行的人越走越快，我重提信心，在心里不斷地重復(fù)著：“再來(lái)一次�！苯K于我在布滿石子的草坪上爬了起來(lái)，在跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次后爬了起來(lái)。

　　或許在前進(jìn)的道路上，會(huì)跌倒，會(huì)失意，會(huì)停滯不前，但無(wú)論如何，請(qǐng)?jiān)俳o自己一次從頭再來(lái)的勇氣。

八年級(jí)讓我更作文4

　　迎聲而來(lái)是兩位同學(xué)，一個(gè)飛奔過(guò)來(lái)扶著我，另一個(gè)一個(gè)勁地問(wèn)我喝不喝水，還用紙巾不斷地擦試著我的汗水。我此刻已不再想是哪位同學(xué)害的我跑800米，相反我倒十分感謝，感謝他讓我體會(huì)到真正的快樂(lè)與幸福。雖然這只是一個(gè)小小勝利，雖然這只是一個(gè)攙扶，一句簡(jiǎn)單的.問(wèn)候，只是一個(gè)溫柔的動(dòng)作，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已是莫大的榮幸和快樂(lè)。生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的大家庭里，我越想越幸福。

　　因?yàn)橛邪嗉?jí)這個(gè)家，我更幸福！

八年級(jí)讓我更作文5

　　我的迷茫和膽怯一直都在，但我告訴自己，就算是萬(wàn)丈深淵，努力的走下去也是前程萬(wàn)里。

　　——題記

　　初一下學(xué)期成績(jī)單下來(lái)后，我對(duì)此只是傷心了一下，一會(huì)兒心情又好了起來(lái)，然后就不再顧它。也會(huì)在寫作業(yè)時(shí)心思飄到遠(yuǎn)方，可那都是曾經(jīng)。當(dāng)初二第一次模擬成績(jī)下來(lái)后，我這才發(fā)覺(jué)：初中三年，我在不知不覺(jué)中已經(jīng)渾渾噩噩地度過(guò)了一年。

　　當(dāng)我察覺(jué)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)身邊的人似乎都知道了：母親對(duì)我愈發(fā)嚴(yán)厲了；那個(gè)什么事都不會(huì)問(wèn)我的父親，也會(huì)叫我到他身邊，給我講一些大道理；家人在餐桌上會(huì)時(shí)不時(shí)的會(huì)提起一些關(guān)于成績(jī)的話題，而每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)快速扒拉我碗里面的白米飯，只希望這個(gè)話題可以盡快結(jié)束；就連哥哥也會(huì)在說(shuō)話時(shí)若有若無(wú)地講一些小眾的知識(shí)等等。似乎是只有我一個(gè)人，到那時(shí)才明白。一切都過(guò)得好快，好快。

　　記得在初二的某個(gè)時(shí)間段上，我把抖音給刪了，小說(shuō)也不看了，會(huì)到b站上面找一些學(xué)習(xí)資料。在那個(gè)時(shí)候，我的腦子里全部都是作文素材。努力、努力對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，太過(guò)真實(shí)。

　　我會(huì)為了體育的那幾分，在操場(chǎng)上拼命的奔跑。跑到最后的時(shí)候，覺(jué)得腿都不是自己的了，僅靠著自己的那點(diǎn)兒理智，驅(qū)動(dòng)自己的雙腿。即使跑完之后累得如狗，也只跑了四分15秒；也會(huì)為了一道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁地想，最后終于做出來(lái)的時(shí)候會(huì)心一笑，即使那道題目花了我20幾分鐘，并且下面還有題目需要我做。

　　可當(dāng)我翻開英語(yǔ)書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)這碗飯實(shí)在是太難吃了。攤開書本的時(shí)候，我背得滾瓜爛熟；合上書本的時(shí)候，背的那個(gè)單詞又變成另外一個(gè)模樣。可學(xué)習(xí)知識(shí)真的很充實(shí)，所以我看了十分鐘之后，沒(méi)忍住困意，一頭就栽了下去。

　　“你上初二了，人家都說(shuō)兩極分化會(huì)更嚴(yán)重的。”“你覺(jué)得現(xiàn)在還早嗎？不早了，已經(jīng)上初二了，還有兩年不到的時(shí)間，時(shí)間已經(jīng)不多了�！蹦且痪渚湔鎸�(shí)又現(xiàn)實(shí)的話語(yǔ)響在我耳邊，我睜開雙眼，嘆了一口氣，我還是想努力一把，不為別的，只為自己。

　　花開花落，其實(shí)都應(yīng)該與季節(jié)無(wú)關(guān)吧，很多時(shí)候都是迷茫于無(wú)盡的黑暗，再也找不到更好的'理由來(lái)讓自己放棄探索。

　　努力，是為了我自己。任何一個(gè)美好的愿望，想要變成現(xiàn)實(shí)，都需要付出不懈的努力和奮斗，努力是劉禹錫筆下“千淘萬(wàn)漉”的辛苦，努力是鄭板橋筆下“咬定青山”的堅(jiān)韌，努力更是陸游筆下“少壯工夫老始成”的一番耐心與決心。

　　八年級(jí)的我，更加知道努力的重要性。

八年級(jí)讓我更作文6

　　拋棄今天的人，不會(huì)有明天；而昨天，不過(guò)是行去流水�！�—約翰·洛克

　　翻開相冊(cè)，凝視著那一張張照片，閉合眼瞼，仿佛暑假生活如黃粱一夢(mèng)一般，睜閉眼之間，便已匆匆結(jié)束。而我，卻已沉浸在那悠哉悠哉的生活中無(wú)法自拔，好似已經(jīng)忘記了明天的太陽(yáng)從何處升起。直到不經(jīng)意間瞥到的那像小土堆般的作業(yè)，才恍然醒悟，卻又只能默默地對(duì)著鏡子苦笑……

　　暑假開始了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的苦戰(zhàn)，滿身疲憊的我回到了家中，“終于熬到頭了！”對(duì)著鏡子的我說(shuō)道�？粗�那張骨瘦如柴的臉，內(nèi)心便到了崩潰的邊緣，簡(jiǎn)直是一個(gè)活脫脫的非洲難民�！耙欢ㄒ�趁著暑假好好瀟灑一回！”我大聲地將來(lái)自心底的聲音釋放了出來(lái)，然后，一臉輕松的走到書房的電腦前。注視那漆黑的顯示屏，臉上還是掩飾不住自己內(nèi)心的小雀躍。當(dāng)我的余光瞄到了旁邊的書包，整個(gè)臉?biāo)查g便黑了，只能無(wú)語(yǔ)地望著那成堆成堆的作業(yè)，內(nèi)心只有那無(wú)限的崩潰。為什么！好不容易放一個(gè)暑假，我容易嗎！結(jié)果卻只是換個(gè)地方寫作業(yè)罷了。但是，雖然內(nèi)心是這么想的，可事實(shí)是：我默默地說(shuō)服自己。沒(méi)事！暑假才剛開始，大不了先玩幾天而已，再好好地做作業(yè)，勞逸結(jié)合嗎！總需要休息的。于是……

　　離開學(xué)還有10天。猶豫幾天的我終于開始寫作業(yè)了。那成堆成堆的作業(yè)讓一個(gè)月沒(méi)有動(dòng)筆的我屈服了，畢竟，學(xué)生還是總歸要學(xué)習(xí)的�？墒�，剛開始做，便遇上了大難題：上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)全忘了，好像只留下了一個(gè)空空的大腦�！皼](méi)辦法，只能硬著頭皮做了�！蔽覈L試著安慰我自己�？墒�，這好像并不是很管用，于是剛傾訴完，一陣苦惱便涌上心頭，讓我感到煩躁與焦急。甚至連吃飯睡覺(jué)時(shí)內(nèi)心都想著作業(yè)，甚至常常半夜驚醒（噩夢(mèng)都做到作業(yè)沒(méi)做完）。而起床時(shí)，看著我那張憔悴的.臉，仿佛一夜回到解放前�！坝涀�，你必須警醒起來(lái)！”我在內(nèi)心里提醒自己。終于，在那時(shí)我深深地感悟到了“明日復(fù)明日”的后果。但是，這些終要償還……

　　NOW！我正在拖著我那灌了鉛似的軀體走到了外面。終于，在我不懈的努力下，我的肉體與精神才得到了解放。直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)暑假，我錯(cuò)過(guò)了許多：風(fēng)景，美食，機(jī)遇，時(shí)間……所以，我希望我在未來(lái)的路上，在八年級(jí)，九年級(jí)甚至一輩子都要記�。撼鰜�(lái)混，總是要還的。人生，會(huì)有很多的誘惑，只有你更加理智，懂得去約束自己的欲望時(shí)，才能明白如何為潔身自好。只有當(dāng)別人在玩的時(shí)候我能做到靜心的學(xué)，而別人陷入歧途的時(shí)候必須“出淤泥而不染”，我才能真正的控制自己，才能清醒地融入生活中，不錯(cuò)過(guò)未來(lái)的那些精彩。

　　八年級(jí)，是一個(gè)新的起點(diǎn)，八年級(jí)，是一個(gè)繁忙的時(shí)代，八年級(jí)，我想讓自己更理智！

八年級(jí)讓我更作文7

　　窗含桃花春意鬧。

　　步入八年級(jí)，身上那無(wú)形的枷鎖似乎又重了一分。一群群“陌生人”闖入了我波瀾不驚的生活。我們素不相識(shí)，卻有著共同的目標(biāo)，聚在一起抱團(tuán)取暖，為了心中的某種未知奮斗三載，從日初到月升，從驕陽(yáng)似火到月光如水。生如逆旅，單調(diào)的生活迫切需要美好來(lái)充盈。

　　在未經(jīng)歷過(guò)這些之前，我的世界唯兩件頭等大事：玩兒，學(xué)。如今啊，我看到了更為廣闊的`世界。

　　六點(diǎn)寂寥的小區(qū)，我獨(dú)自走在鵝卵石小路，躋身于自然，在清風(fēng)中呼吸，摒除一切雜念。感受著指尖流淌過(guò)的陽(yáng)光，輕撫枝頭亭亭玉立的鮮花，感受腳下切實(shí)的土地。仰頭忘向那澄凈的天空，我驚覺(jué)，這樣唾手可得的幸福，我竟今天才觸到。

　　去往學(xué)校的大路上是一樹樹含苞待放的小桃妖，為春天增些許靈氣，是溪流之下的游魚細(xì)石，更是老胡同石階下附著的一叢叢苔蘚。

　　從左到右綠意正濃，仿佛是一份墨色頗深的國(guó)畫，筆畫蒼勁有力，銳中不乏有圓，筆法奇異。是自然無(wú)意灑下的墨水嗎？那盎然春意分明要溢出畫框，倒是有一種“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”意境美。而風(fēng)一吹，他即刻化身為波光粼粼的湖面，碧波蕩漾，激起一層層細(xì)密的漣漪。

　　苔花如米小，也學(xué)牡丹開。在那街角，他數(shù)次掙扎起身，又狼狽跌坐，厚積薄發(fā)，一鳴驚人�？稍谶@條每天必經(jīng)的大路上，我渾然不覺(jué)。

　　傍晚八點(diǎn)半，我坐在樓下的石凳上，腳下那潭“明月”如積水般空明，水中藻類植物錯(cuò)綜復(fù)雜。柳葉落在我的肩頭，在睡夢(mèng)中囈語(yǔ)喃喃。皎月當(dāng)空，星河織網(wǎng)。兩岸寒樹，心生寂寥。我自是知曉我沒(méi)有蘇軾的達(dá)觀，吳均的淡泊，可也忘情于大美自然中，不能自已。

　　青年人們，在你奔向遠(yuǎn)方、風(fēng)雨兼程的同時(shí)，也請(qǐng)時(shí)不時(shí)停下腳步，欣賞一下沿途的風(fēng)景吧。

八年級(jí)讓我更作文8

　　播音員的聲音像一束利箭快速地刺進(jìn)我的心里�！拔迥昙�(jí)女子800米第一次報(bào)道�！蔽依潇o地來(lái)到檢錄臺(tái)的位置上，此刻體育老師也正在清點(diǎn)人數(shù)，當(dāng)點(diǎn)到我的時(shí)候，那忐忑不安的心變得更加忐忑了。

　　到了跑步的地方，我變得更加的緊張，手掌都滲出汗來(lái)。緊張的我走向跑道，還未跑，竟有幾顆豆大的汗珠落了下來(lái)。

　　太陽(yáng)普照著大地，可再溫暖的陽(yáng)光在我看來(lái)也是異常得刺眼的。風(fēng)兒輕輕地吹著，唱出輕松的歌謠，但我的心卻是無(wú)比的沉重，害怕自己跑不完或是贏不了將會(huì)給班上丟臉。

　　只聽見“砰——”的一聲槍響，我一個(gè)箭步飛快地向前跑去。緊張、不安都被拋之腦后，用心地跑著。剛起步，我便在第一名位置上，但在第二圈時(shí)，有人漸漸地超過(guò)我了。當(dāng)時(shí)，汗珠一顆顆像雨珠一樣打在我的'衣襟上。只見我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)站在跑道邊，響亮地喊著我的名字，加油！聽著那一聲聲加油，我感到了我的重要性，不自覺(jué)地加快了腳下的步伐。隨著第三圈的的跑完，我還是處在第二名的位子，班級(jí)同學(xué)們?yōu)槲业募佑吐晱奈撮g斷。就在只剩70彎道時(shí)，我拼命向前沖著，五十米，十米、一米，終于眾選手中我第一個(gè)沖向了終點(diǎn)線。我所在的班級(jí)頓時(shí)響起了一陣陣熱烈的歡呼聲。

八年級(jí)讓我更作文9

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天上午的第三個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我突然收到了老師的通知：因跳遠(yuǎn)和壘球人數(shù)居多，而八百米的卻少而又少，所以在換人時(shí)有位同學(xué)“夸贊”我耐力好，接著可想而知，我便就此調(diào)了過(guò)去要跑800米。剛聽到這兒，我像遭到了一個(gè)晴天霹靂，身體僵在那里，立刻傻了眼。誰(shuí)給我換的八百？拜托，我的耐力一點(diǎn)都不好，O？怎么辦？怎么辦�。课业男木拖翊蚍�了的'五味瓶一樣不是滋味。

　　可事實(shí)就擺在眼前，我又能怎么樣呢？坐也不是，站也不是的我終究要迎來(lái)噩夢(mèng)的降臨。我無(wú)奈地嘆了一口氣，放在褲腿兩邊的手緊握著，暗地里給自己加了加油。忐忑的我，福兮，禍兮？管它的，危難時(shí)為班級(jí)分憂即是幸福。

八年級(jí)讓我更作文10

　　因?yàn)橛嘘?yáng)光，鮮花才更加芳香；因?yàn)橛写猴L(fēng)，青草才更加蔥蘢；因?yàn)橛兴{(lán)天，白云才更加純潔；因?yàn)橛写蟮�，牛羊才更加肥壯。因�(yàn)橛写煺�，我才更加�?jiān)強(qiáng)。

　　記得有一次足球比賽，我和同班同學(xué)代表班級(jí)出戰(zhàn)，在操場(chǎng)上激情“搏殺”。但是，比起隊(duì)友嫻熟的技術(shù)，我在賽場(chǎng)上就像烏龜一樣笨拙。一場(chǎng)比賽下來(lái)，我只碰到兩次球，卻摔了三次跤，錯(cuò)失了四次傳接球機(jī)會(huì)。也因?yàn)槲业木壒�，�?dǎo)致班級(jí)輸?shù)袅苏麍?chǎng)比賽，以致在以后一年多的時(shí)間里，我一踢球，就招來(lái)同學(xué)們的嗤笑。

　　不過(guò)，這并沒(méi)有打擊到我熱愛(ài)足球的心，我也始終未曾放棄自己踢球的夢(mèng)想。嗤笑越多，我反而越加堅(jiān)定。

　　之后，我每天都會(huì)花一到兩個(gè)小時(shí)練習(xí)足球技巧，帶球、傳球、接球、射門，回到家時(shí)，總是滿頭大汗。我苦心練了一年，慢慢地，我的球技熟練起來(lái)，雖然在班里依然無(wú)法做沖鋒陷陣的前鋒，但再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)上次比賽的那種囧況。

　　一次挫折算不了什么，只要堅(jiān)持努力，就會(huì)渡過(guò)難關(guān)！這是我的總結(jié)。

　　仔細(xì)想想，我不止一次經(jīng)歷過(guò)這樣的挫折。

　　記得四年級(jí)某次聽寫單詞，總共五十個(gè)單詞，我只拼寫正確了四個(gè)，全班倒數(shù)第一。這對(duì)我的打擊非常大。事后，我將時(shí)間都放在了英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。幾天之后，同類型的測(cè)試，我拼對(duì)了10個(gè)單詞，依然全班倒數(shù)，雙重打擊，心情跌落谷底。但我并沒(méi)有就此意志消沉，在幾天的心理調(diào)節(jié)后，我收拾好心情，重新捧起了英語(yǔ)書，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往過(guò)背，背誦完了，再無(wú)休止地默寫，就這樣，進(jìn)行了一個(gè)月的不懈努力。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，我拿到了人生第一次聽說(shuō)測(cè)試的滿分成績(jī)！

　　兩次失敗，給我很大的啟發(fā)：一次挫折不可怕，兩次三次挫折也不可怕，可怕的是，面對(duì)挫折一蹶不振的.心。同樣一次低谷，有些人就此XX，有些人卻能迎來(lái)人生華麗涅槃；同樣一塊石頭，有些人眼里是絆腳石，有些人眼里卻是墊腳石；同樣一座山，對(duì)有些人，是抵達(dá)對(duì)面的屏障，對(duì)有些人，卻是登高遠(yuǎn)眺的基石。

　　林肯在失敗無(wú)數(shù)次后成為總統(tǒng)，在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中完成美國(guó)統(tǒng)一；孔子周游列國(guó)，不得重用，卻潛心修孺，成為儒家始祖。挫折打敗的是弱者，成就的卻永遠(yuǎn)是強(qiáng)者。

　　故而，挫折是先行，戰(zhàn)勝挫折才是重點(diǎn)。唯此，生命之花才能發(fā)出更耀眼的光芒；唯此，我們的人生才會(huì)歷久彌新，堅(jiān)不可摧！

八年級(jí)讓我更作文11

　　在班級(jí)的大家庭中，我體會(huì)到了幸福的溫暖。

　　幸福，一個(gè)人人都知道的名詞，都熟悉的字眼。幸福，是一縷陽(yáng)光，照亮人生的光輝；幸福是一束花，使每一個(gè)人都心懷感動(dòng)；幸福是一杯水，一杯在你無(wú)力時(shí)的水；幸福是一首詩(shī)，吟誦出心靈的聲音；幸福是一首歌，唱出人生新的方向；幸福，是一汩汩清泉，使你一鼓作氣流向遠(yuǎn)方。幸福在家的彼岸。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，也許就是一位同學(xué)在你跑步后，遞來(lái)的一瓶水；也許是你在述說(shuō)煩惱時(shí)，同學(xué)給予你的溫馨的話語(yǔ)；又可能是你在被難題困擾時(shí)，老師的一句指點(diǎn)迷津。這些小細(xì)節(jié)都會(huì)使你感到班級(jí)像家一樣的溫暖。

　　依稀記得，在那個(gè)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋季的一天，我第一次深切地體會(huì)到了家一般的溫暖和幸福。

　　那時(shí)，我才有十一歲，學(xué)校正熱火朝天地籌備我們期盼已久的`運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都在積極報(bào)名參加，但我卻不屑一顧：跑步、跳遠(yuǎn)、跳高、壘球，那多累啊，還不如在座位上做自己的事呢！可是班上的女生本就不多，又加上要上十五個(gè)，沒(méi)辦法，我也只好硬著頭皮上了。至今還記得，當(dāng)時(shí)報(bào)的項(xiàng)目有：跳遠(yuǎn)和壘球。可班干部見我這個(gè)落后分子報(bào)了湊齊了人數(shù)，飛過(guò)來(lái)給了我一個(gè)熱情的擁抱，親熱地說(shuō)：“楊劉芳，你太好了！”聽了此話，我面紅耳赤，為自己力量的微薄，為自己先前的自私，此刻我明白了集體的溫暖是讓人多么幸福!

八年級(jí)讓我更作文12

　　步入八年級(jí)，日益繁重的學(xué)業(yè)，也許讓你煩惱沮喪，但也激發(fā)了你的斗志，磨礪了你的意志，讓你更樂(lè)觀，更堅(jiān)強(qiáng)。激烈的競(jìng)爭(zhēng)，也許讓你倍感壓力，但師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，朋友的鼓勵(lì)，讓你更懂得了珍惜，懂得了付出，學(xué)習(xí)之余，各項(xiàng)體育活動(dòng)或興趣愛(ài)好，不僅調(diào)節(jié)了你的身心，也讓你的生活更豐富，更充實(shí)。

　　新學(xué)期，新起點(diǎn)，一輪新的生活開始了，新的激戰(zhàn)向我們開展。隨著年級(jí)的增加，我變得更樂(lè)觀，，也從懵懂變得成熟。

　　步入八年級(jí)，我們有著日益繁重的學(xué)業(yè)，讓人的心很煩悶，又是壓力山大，老師家長(zhǎng)的期望，同學(xué)們的不屑排斥，或是信任，無(wú)疑都是很大的壓力，也正是這些，讓我那玩世不恭的性子得以收斂。也正是因?yàn)榘四昙?jí)的種種因素，是我懂得付出，努力。

　　在七年級(jí)的時(shí)候，我總是以玩為中心，和同學(xué)聊天，作業(yè)總是不認(rèn)真完成，每一天都在浪費(fèi)時(shí)間，讀書時(shí)又心不在焉，所以總是沒(méi)學(xué)到什么，學(xué)起來(lái)很輕松。面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，也不以為然，依舊我行我素，沒(méi)有一點(diǎn)改變。一遇到難題就放棄，遇到冷嘲熱諷，就退縮。而到現(xiàn)在，我喜歡一個(gè)人待著，也不會(huì)感到寂寞。我也會(huì)和優(yōu)秀生在一起，融入他們，感受他們濃密的學(xué)習(xí)氛圍。這也帶動(dòng)了我，讓我在時(shí)間方面有了節(jié)制，讓我在學(xué)習(xí)方面有了方向，當(dāng)其他人在聊天時(shí)，我會(huì)利用好時(shí)間，把我的作業(yè)完成，不會(huì)像他們一樣抄作業(yè)。

　　也許讓我懂得努力的，更是八年級(jí)時(shí)結(jié)下的'深厚友誼。她是一位成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我和她情形相似，經(jīng)歷蜿蜒曲折的道路，終使我們成為朋友。我們分享彼此的心事，她的鼓勵(lì)讓我更加努力。她總是為我照亮最冷的遠(yuǎn)方。明年，她將要轉(zhuǎn)學(xué)，這令我備受打擊，無(wú)數(shù)個(gè)黑夜的恐懼將要成為現(xiàn)實(shí)，我將會(huì)更加珍惜時(shí)間，珍惜她對(duì)我的信任，我將會(huì)更加努力，不讓她失望。

　　八年級(jí)是我步入成功的一個(gè)拐點(diǎn)，它，讓我懂得努力，向全新的目標(biāo)奮勇向前，腳步將永不止息。

八年級(jí)讓我更作文13

　　望著你的雙眼，那樣的神采�？墒�，在你的眼中，我卻看到了你的復(fù)雜，是我們不該擁有的復(fù)雜。

　　你曾經(jīng)是一個(gè)善良的孩子，對(duì)于別人的請(qǐng)求總是不去回避；你曾經(jīng)是一個(gè)愛(ài)笑的孩子，每時(shí)每刻都會(huì)聽到你銅鈴般的笑聲；你曾經(jīng)更是一個(gè)單純的孩子，從來(lái)不會(huì)耍心計(jì)變得自私。

　　現(xiàn)在的你，往日那份單純哪里去了？你變得復(fù)雜了。我承認(rèn)，歲月的流逝使人成熟。可你卻成熟到了不該有的.自私。

　　晨會(huì)上，老師說(shuō)下午競(jìng)選班干。你的虛榮心告訴你必須當(dāng)上�？墒�，沒(méi)有人愿意接納你，怎么辦？你又有了壞主意。那天，你反常地?zé)嵝钠饋?lái)，好像時(shí)光倒流，又回到了那個(gè)從前的你。誰(shuí)都很疑惑：今天太陽(yáng)是不是從西邊升起了呢？朋友們又來(lái)到你的身邊。但是，當(dāng)老師宣布競(jìng)選活動(dòng)改為下周時(shí)，那個(gè)單純的你又輕悄悄地離開了。輕輕的，你走了，就像春開花秋落葉一樣平靜。你走了，真的走了。你的朋友又一個(gè)個(gè)離開了你�？墒悄銥楹芜�不找回你丟失許久的單純？

　　終于有一天，你未泯滅的慧心戰(zhàn)勝了那個(gè)你。你又有了單純的氣息�？墒�，沒(méi)幾個(gè)人再理會(huì)你。你真真正正的回到了往日的單純嗎？

　　總之，我還是喜歡曾經(jīng)的你。但愿你能更單純。我思念那個(gè)應(yīng)該屬于你的你。

　　輕輕的，善良單純的你走了；希望，悄悄的，那個(gè)單純的你又回到了每個(gè)人的心田里。

八年級(jí)讓我更作文14

　　家，是溫暖的港灣，是孩子的避風(fēng)港。但是，我的家卻是充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。我的許多愿望都是在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上產(chǎn)生的。

　　我雖然生活在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，但我有一對(duì)勤勞能干的雙親，他們用自己的雙手和智慧為我和姐姐創(chuàng)造了良好的生活條件。我愛(ài)我的家，愛(ài)我的爸爸媽媽，但他們愛(ài)吵架的'毛病卻給這美好的家庭藍(lán)圖涂上了一道黑線。

　　星期三的下午，放了學(xué)我就騎上自行車往家飛奔。一路上，花兒那么美麗，小樹舒展著美麗的枝條向我炫耀。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，勾起我根根發(fā)絲，一切都是那么美好。回到家后，一片寂靜壓破了這一切美好�！霸趺椿厥拢侩y道爸媽不在家？”我自言自語(yǔ)。好奇心跟著泡泡糖一起膨脹，我一下子沖進(jìn)了爸媽的房間，一股好濃的煙味沖進(jìn)了我的鼻子。媽媽坐在炕邊一言不發(fā)，直掉眼淚，爸爸坐在凳子上直愁悶煙。再看看地上，碗盤的碎片到處是。望著滿地的“尸體”我驚呆了�！皨�，你們這是怎么了？”“問(wèn)你爸去！”媽媽的語(yǔ)氣讓我的心涼了好大一截。我還問(wèn)什么？我不用問(wèn)，我也不想問(wèn)。

　　晚上，我躺在床上，仰望天空中的星星，他們還是想往日那樣淘氣的眨著眼睛，但并不象往日那樣可愛(ài)。爸爸媽媽，你們以后能不能不吵架呀！這對(duì)我的影響太大了，你們是否考慮過(guò)我的感受？你們能不能理解我呀？天空漸漸暗了下來(lái)，我?guī)е�一身期盼進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，期盼明天是個(gè)晴天！

　　我想讓我的家庭更和睦！

八年級(jí)讓我更作文15

　　渾渾噩噩過(guò)完七年級(jí)的我，馬上將迎來(lái)嶄新的八年級(jí)，學(xué)期與級(jí)段是新，可我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度若是舊的，那么這將又是一個(gè)渾渾噩噩的年級(jí)。

　　學(xué)得好，其實(shí)是一門簡(jiǎn)單而又困難的學(xué)問(wèn)。只有存在一顆主動(dòng)的恒心，堅(jiān)決的想法，實(shí)際的行動(dòng)，你便可以把學(xué)習(xí)拿來(lái)玩。但永遠(yuǎn)處于被動(dòng)的狀態(tài)，沒(méi)有主動(dòng)，要強(qiáng)，想學(xué)好的決心，就只會(huì)是學(xué)習(xí)完虐你了。然而，壓榨出本就不多的空余時(shí)間，專心學(xué)習(xí)，對(duì)于本在美好年華，易被外物所誘惑的我們來(lái)說(shuō)，又談何容易呢？

　　七年級(jí)的我，也曾有過(guò)上進(jìn)的心思。作出過(guò)一段時(shí)間的努力，且有過(guò)較顯著的成果，我洋洋得意，很快迷失了自我，自負(fù)地認(rèn)為學(xué)習(xí)不過(guò)如此。顯然我想錯(cuò)了，長(zhǎng)時(shí)間的放縱懈怠很快如同匹餓狼啃完了我所有的老本。數(shù)學(xué)作業(yè)的胡做一氣很快遭到成績(jī)一落千丈的報(bào)應(yīng)，以致于我用暑假一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)我知識(shí)的短缺。也使我對(duì)于歲月流逝的警覺(jué)，對(duì)于所剩無(wú)幾的兩年作好本就應(yīng)有的規(guī)劃。

　　八年級(jí)，我想讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)，而不是被動(dòng)的，壓制的，痛苦的學(xué)習(xí)，做一個(gè)沒(méi)有思想，如機(jī)器人般的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文，主動(dòng)地?cái)z取課外知識(shí)，閱讀名著，增廣自己對(duì)于文字底下的深意與情感把握，更好體悟人生至理，以及把握篇章的'主干和中心。增強(qiáng)自己的文筆和詞句用法的深蘊(yùn)。數(shù)學(xué)，多練題型，記憶題型，多動(dòng)筆，記憶基本公式，作業(yè)切不可輕慢懈怠。英語(yǔ)，多讀多記語(yǔ)法和基本要領(lǐng)。科學(xué)，了解科學(xué)定律，理解并能從日常生活中發(fā)現(xiàn)。只有做到這些，才能最起碼的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　八年級(jí)，我想讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)，這也意味著，我必須減少我的空余時(shí)間，學(xué)習(xí)也會(huì)隨之的更辛苦，但只要寒窗十年，我就會(huì)有能力做我原本想做的事，會(huì)有更廣闊的天地，可以有自己選擇的權(quán)利，才可以不被生活所操縱。加倍地努力，才會(huì)有加倍的回報(bào)。

　　于是乎，這個(gè)新的八年級(jí)，我想讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)。

八年級(jí)讓我更作文16

　　七年級(jí)，我認(rèn)為自己有很多不足之處，最大的問(wèn)題就是在于不專心。

　　在這之前，我每次一寫作業(yè)，腦袋就像一個(gè)萬(wàn)花筒，只要我一聯(lián)想到感興趣的東西，我就會(huì)立刻拋下作業(yè)去做我感興趣的事，直到我回過(guò)神要寫作業(yè)為止。為此，父母都說(shuō)我做事不分輕重緩急。但現(xiàn)在，我已經(jīng)可以不再不由自主地做多余的事了，但想象的翅膀還在不停地飛，我覺(jué)得如果在學(xué)習(xí)上，就不能離開事情想得太多。

　　比這慘得還有，在課堂上，我只要一不耐煩，或者跟不上老師的思路，我就干脆不聽，自己去思索。這一下來(lái)，課后的`問(wèn)題就有許多待解決，只能利用課后時(shí)間請(qǐng)教同學(xué)和老師，雖然上節(jié)課的問(wèn)題解決了，可下一節(jié)課，我就沒(méi)有足夠的時(shí)間預(yù)習(xí)那些內(nèi)容了，一上課，就更跟不上老師的思路了，久而久之，形成了惡性循環(huán)。所以，在八年級(jí)的第一天，我希望自己好好地預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備，形成良性循環(huán)，那么狀態(tài)就會(huì)起來(lái)越好了。

　　專不專心這個(gè)問(wèn)題，不但影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還影響人際交往。有些時(shí)候，朋友在和你聊天，可是聽著聽著，就陷入了想象的世界，出神了。這樣一來(lái)，朋友說(shuō)什么不知道，她們還以為我沒(méi)有珍惜她們，久而久之，能和我交心的就不多了。更多的時(shí)候，我話說(shuō)至一半，突然忘了自己要說(shuō)些什么，半中央，只好打住，說(shuō)：“哎，算了算了”但不了解我的人還以為隱瞞了她們什么，看我的眼神有種不信任感。

　　有時(shí)，專不專心還有我的生活方面的很多影響，經(jīng)常性的，每次回到家，我都需要找?guī)讟訓(xùn)|西再開始做作業(yè)�？墒牵�糟糕的是我竟有時(shí)會(huì)忘記自己到底找什么東西，我還真是無(wú)可救藥。

　　專不專心這個(gè)問(wèn)題就是注意力的問(wèn)題，但如何提高注意力呢。為了我八年級(jí)的學(xué)習(xí)，我特地查了資料，他們說(shuō)，只要真實(shí)地將自身投入進(jìn)去。還有，我們學(xué)習(xí)之余，還需要短暫的休息，這就像課間休息十分鐘一樣，但你又不能休息的太多，否則集中注意力也是要時(shí)間的。

　　八年級(jí)，讓我更加專心，讓我向完美再跨向一步吧！

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