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【必備】成長話題作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的成長話題作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長話題作文 篇1
作為一名學(xué)生，因?qū)W習(xí)而帶來的壓力肯定是有的。但是，我覺得有壓力還是好的，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力。
但使我猶豫的是每當(dāng)別人比我強(qiáng)時(shí)，總是讓我有壓力的跟在后面，不斷努力。每當(dāng)我考的不好時(shí)，心里特別有壓力，總想著下一次考試該怎么辦，總要為下一次付出努力。
進(jìn)入初中以來，總管覺自己身上的擔(dān)子特別重，從以前的兩門主科，變成三門主科，又有四門副科，每次考試，都是七門一起裝，不僅腦子受不了，而且還感覺到特別的累，現(xiàn)在一提到學(xué)習(xí)，總想逃避它，但越想逃避越懶散。
愛因斯坦為波蘭和德國戰(zhàn)爭而煩惱。殘暴使他們氣憤，他們曾經(jīng)想過議和，但愛因斯坦說都到了這個(gè)地步，不得不打，波蘭人民怪他不為人們著想，愛因斯坦飽受人民悲憤的.壓力，但他的想法還是施行了。愛因斯坦和我都有壓力，但愛因斯坦承受的是心靈，責(zé)任上的壓力。
如果我正確對待了壓力，壓力有時(shí)推動(dòng)著我，讓我勇往直前，但有時(shí)遠(yuǎn)離我，讓我碎的像蛋殼。這顯現(xiàn)出我承受壓力的能力太弱。就像現(xiàn)在的許多青少年，有壓力，但不知道如何面對，不過想想那些因壓力而振作的人們，我們真應(yīng)該正確對待壓力。
壓力就是動(dòng)力的象征，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，拿出自己全部的精力。
成長話題作文 篇2
成長伴隨著我們的一生，我們在不斷長大，獲取新知識，懂得新道理，獲得小進(jìn)步，這些都是成長。但是，更重要的是，我們的心靈一直在成長。
在成長中,我擁有了許多的'勇氣。那是在我很小的時(shí)候發(fā)生的一件事。有次我在樓梯口跑來跑去，從1樓跑到了樓，從3樓又跑回1樓。但由于跑得比較興奮，一個(gè)不注意，從樓梯上摔了下去，禁不住嚎啕大哭，整整哭了半個(gè)小時(shí)。但是現(xiàn)在的我再也不是小時(shí)候的我了。前幾天，我準(zhǔn)備從三樓走到一樓,一不小心腳踩了空，從三樓滾到一樓，但我不僅沒哭，還笑了笑，就好像什么事都沒發(fā)生過似的。
在成長中，我不僅擁有了勇氣，也明白了要“尊老愛幼”。
小時(shí)候，媽媽牽著我的手，我們一起過馬路。有老奶奶或老爺爺過馬路，我也不會(huì)去幫助他們，因?yàn)槟菚r(shí)候我也沒有能力去幫助。但是現(xiàn)在我長大了，可以一個(gè)人過馬路了。我看老奶奶式老爺爺過馬路，我見會(huì)幫助他們。
成長，不僅是我們的身體發(fā)生了變化，也是我們的心靈在成長。
成長話題作文 篇3
校訓(xùn)是什么？校訓(xùn)就是我們應(yīng)該遵守的東西，不是要，是必須遵守。
踏進(jìn)校園的第一年，校訓(xùn)就已爛熟于心了。平實(shí)而卓越，簡練又上口的五個(gè)字，再好記不過了。我想，同學(xué)們對于校訓(xùn)更深層的涵義，也許只是淺嘗輒止，而我卻深有體會(huì)。 只有平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，持之以恒，才能在平淡中成就卓越。我把校訓(xùn)牢記在心，也一直照著它做，取得了優(yōu)異的成績。
我們班有一位同學(xué)，在低年級時(shí)耍些小聰明，取得了不錯(cuò)的成績，整天自我感覺好極了�？墒请S著年級的增加，學(xué)習(xí)難度日益上升，他的這種意識越來越靠不住，當(dāng)他一次次考試時(shí)舉筆維艱，這也錯(cuò)，那也錯(cuò)，成績直線下降時(shí)，廬山真面目被揭開了。
那位同學(xué)找不到失利的原因，看見我近幾次考試成績一直居高不下，便虛心地向我請教學(xué)習(xí)方法。我笑著說：?我沒有什么特別的方法，無非就是人人都會(huì)背的五個(gè)字，‘平實(shí)而卓越’而已。你可別小看這簡簡單單的五個(gè)字，它的含義可深著呢。好好品味一下校訓(xùn)的內(nèi)涵，一定會(huì)使你收獲頗豐的。?果不其然，沒過多久，那位同學(xué)的`成績大有起色。 校訓(xùn)像一座燈塔，指明我們前進(jìn)的方向；校訓(xùn)又像一面明鏡，照著它能發(fā)現(xiàn)自己的不足。真正理解校訓(xùn)的內(nèi)涵，并讓它成為我們的學(xué)習(xí)和今后工作的準(zhǔn)則，一定能使我們在人生的道路上受益匪淺。讓我們銘記校訓(xùn)，甘于平淡，追求卓越，為校園增光添彩。我愛校訓(xùn)。
成長話題作文 篇4
站在人生的十字路口/我回頭望/一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴/慢慢釀造/釀出感悟/悟出成長
————題記
一、蛹
我相信，幸福是無意間掛起的微笑。
今天是24號，我抽空去看了爺爺奶奶，順便還為他們帶去了他們都咬得動(dòng)的苔條餅和椒鹽香糕。爺爺奶奶又老了許多，我忽然間想起我已經(jīng)兩個(gè)月沒有去看他們了。歲月的消逝使老人們變得很脆弱，生命似乎只有到了這份上，才能體會(huì)出什么叫珍惜。
我的童年是在爺爺奶奶的陪伴下度過的。那是一個(gè)單純而容易快樂的年紀(jì)，我會(huì)時(shí)常很好奇地東張西望，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)的那種眼神好奇地打量著這個(gè)跟我見面沒多久的世界。其實(shí)，它在我的眼里也只不過是奶奶家門走出十步以內(nèi)的這個(gè)范圍。我可以在這里面做任何好玩的事，去光顧一樓阿婆家開的冰棒店并且不被奶奶發(fā)現(xiàn)。不知為什么，奶奶總不讓我吃太多的冰，也許怕我會(huì)鬧肚子吧。我可不管那么多，經(jīng)常去那里露一下臉，并可以”順手牽羊”地帶回幾支還沒來得及化掉的冰棒，里面會(huì)有我最喜歡的巧克力味，還有我那個(gè)同樣讒嘴卻膽小的小表第喜歡的草莓味。當(dāng)然，并不是每次的”沖鋒陷陣”都會(huì)英勇無敵，總是會(huì)很不巧地碰到剛從哪里回來或者正好要到哪里去的奶奶，那么，后果自然不堪設(shè)想啦，你能聽見我當(dāng)時(shí)的慘叫嗎？
于是，我又盯上了二樓修車的爺爺。他可是有一手絕活的哦，我曾經(jīng)全程觀看過這種奇妙的修車”表演”————他把一輛快散架的自行車硬是從〝死亡線〝上拉了回來，使它重整雄風(fēng)。厲害吧，但是修車看多了自然也就膩了，就瞄準(zhǔn)了時(shí)機(jī)與四樓的大哥哥套近乎，果然，我被邀請去做客。大哥哥有很好的油畫功底，我常�？粗幌挛缇桶岩徽鎵ν繚M了顏色，又刷成白色，再繼續(xù)涂。雖然，我并不太懂他想要表達(dá)什么，但也因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使玩了幾筆，呵呵，結(jié)局肯定是以失敗而告終。艾，還是跟爺爺打打馬吊兒，唱唱小曲兒吧，隨口也喝他一口老白干，實(shí)在裝不出爺爺?shù)臑t灑，喉嚨還辣了一個(gè)多星期。自此，我就再也不敢隨意模仿自以為很酷的動(dòng)作了，因?yàn)槲议_始明白，要做成一件事，是需要付出代價(jià)的'。
其實(shí)，我一直很感激奶奶對我沒有那么多要求，她一直讓我快樂得生活著，讓我舒服并且輕松地過著童年應(yīng)有的樣子。我的童年就這樣在嬉笑打鬧中悄悄溜走了，但我并不后悔，也并無遺憾，因?yàn)槲沂强鞓返�，因簡單的生活而快樂，因單純的笑容而快樂。因親人的愛而快樂。
我努力把自己拉出記憶的旋渦，看到了已是滿頭白發(fā)的奶奶。她很高興我能過來看看她，而她此前已經(jīng)打了三個(gè)電話了。她迫切地想見到我，卻總在電話那頭說，誰又給她送了些玉米，懦德很，想讓我嘗嘗。奶奶總是這樣，要強(qiáng)得很，從不輕易說出她想我了，想見見我，想讓我陪她聊聊天，談?wù)勥^去的事，我小時(shí)侯的事。而總是千方百計(jì)地找著其他的理由，說著誰又給她捎去了好幾條野生的魚，她紅燒了幾條想讓我?guī)Щ厝?說著誰來看她的時(shí)候，帶了很多西瓜，她和爺爺吃不完，想讓我們帶幾只回去……
奶奶就是這樣在除過年以外的日子來見她的兒子們和孫兒們的。我明白，什么都明白，所以我從不拒絕，很高興地從奶奶手里接過她早已準(zhǔn)備好的一切，也總是以車籃太小放不下為由，留下那些奶奶也愛吃的。她似乎很高興，但始終沒有開口，看著我騎車到拐角口然后再緩緩地走回去。這次，當(dāng)我停下車，轉(zhuǎn)頭大聲對奶奶說“我下星期再來看您吧，”她笑了，很久很久都沒有看見奶奶這樣笑過了。我想，這，就是幸福吧。
二、破繭
從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦，徹心徹肺，很多蝴蝶都是在破繭而出的那刻被痛德死掉了。
兩年前的某一刻，我忽然從學(xué)習(xí)中回過神來，我是為了什么而學(xué)習(xí)，我以后的路該怎么走，我的理想是什么……突然間，我似乎覺得自己一無是處。在這個(gè)，充斥著80年代朋友們的社會(huì)里，越來越多的人開始向往一種功成名就的生活，想法子出名，然后掙大把大把的錢，之后就是無憂無慮的生活。一切似乎都很美好，并且有越來越多的人加入進(jìn)去，無論參加各種作文大賽想借此出名也好，還是各種的歌唱比賽來唱紅自己，所有的人都或多或少地朝著同一個(gè)方向前進(jìn)著，就是————出名要趁早。
這句張愛玲的名言卻給了許多人借口。誰還能記得那個(gè)在草棚里臥薪嘗膽十年之久而不改初衷的越王勾踐；誰還能記得那個(gè)在江邊大唱“寧溘死以流亡兮”“伏清白以死直兮”的率性任情的不朽詩人屈原；誰還能記得那個(gè)吞吐著煙霧，倔強(qiáng)而又執(zhí)著，卻把自己化作一把雙刃劍無時(shí)不刻不在刺向黑暗與不公的魯迅……只是，英雄的血，始終是無味的國土里的人生的鹽。
我們忘卻了，忘卻了勾踐在戰(zhàn)場上的嘶喊，忘卻了屈原在沉入江底時(shí)發(fā)出的那一聲沉悶的失落，忘卻了魯迅在暗夜里的奔跑與吶喊。于是我在理想與隨波逐流的浪涌中毅然決然地選擇了理想。我愿像魯迅先生一樣，甘愿用自己的執(zhí)著與孤獨(dú)去博取眾人的一片清醒。
讓濃睡不消殘酒的李清照去詢問花事吧;讓多愁善感的林黛玉在冷雨敲窗時(shí)凄涼地哭泣吧;讓心胸開闊的劉禹錫歡歌“秋日勝春朝”吧。我自有李白那暢快的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”！
三、成蝶
在生命的極限里，忍受它，使自己體會(huì)我們生命的韌度。
每個(gè)人的成長都不可能是一帆風(fēng)順的，我也曾在一棵樹下安靜地休憩過，凝神思考著自己在尋找什么;我也曾在松手的一瞬間被甩出老遠(yuǎn)，需要花費(fèi)更多的時(shí)間站在原來的起點(diǎn)上重新開始;我也曾孤單一人夜行百里，來到這個(gè)荒島打算過遠(yuǎn)離人世紛雜的日子……但從始至終我唯一沒有改變的就是————我一直都不曾放棄。為了尋找兒時(shí)的夢想，再次整裝出發(fā);為站回原來的起點(diǎn)，毫不顧慮外界的譏諷與嘲笑，艱難地向前爬行;為贖回自己出賣的靈魂，找回內(nèi)心的那一份感動(dòng)，努力著……為這個(gè)生命，各種方式證明自己的存在。
當(dāng)我正想要放手時(shí)，桑地亞哥這句“人并不是生來就要被打敗的”，放棄將不再是理由;當(dāng)我正要放手時(shí)，拿破侖這句“在我的字典里從來就沒有’難’這個(gè)字”，失敗將不再是理由。
人的一生總在不斷地摔跤，又不斷地爬起，失敗的人會(huì)說上帝沒有給我們機(jī)會(huì);成功的人會(huì)說上帝把我們從門里題出來，我們想辦法從窗子爬了進(jìn)去。
成長之路可能是灰暗無光的，如同收攏華美翅羽的孔雀，但不能放棄期待，因?yàn)榭鞓房赡芫驮谀抢锏却�。千帆過盡，總會(huì)有雪白的海浪載你去彼岸的快樂之島。
成長之路可能是荊棘叢生的，但我們一直都在路上，感受著生命里的單純與溫柔。終有一天，等我們都變成了蝴蝶，但還會(huì)記得讓彩虹成為我們最美麗的微笑！
成長話題作文 篇5
清晨，我高高興興背著書包去上學(xué)。走在路旁的人行綠道上，陽光是多么燦爛，微風(fēng)拂過，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲響。
上課了，老師發(fā)下了上個(gè)星期的語文測試卷，我打開一看，上面有四個(gè)紅色的大叉，我愣了一下，馬上收回試卷。其他同學(xué)拿著他們那滿分的試卷在炫耀，我低下頭，眼淚淌成小溪。
終于下課了，我慢慢地走在回家的.路上。突然，下起了傾盆大雨，我走到一棵白楊樹下，抬頭看著這顆白楊。這老白楊，經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，依然挺立在這里。我想：白楊樹這么堅(jiān)強(qiáng)，而我遇到一點(diǎn)小挫折就這么不高興。我應(yīng)該向這棵白楊樹學(xué)習(xí)！想著，我挺直腰，抬著頭向家里跑去。雨停了，太陽公公露出笑臉，希望明天的天氣依舊是這么晴朗。
多少日子里，我嘗到許多失敗的滋味，但是此時(shí)卻嘗出了一絲絲甘甜，我知道，這是成長帶給我的喜悅。
我，在失敗中成長，我知道了：我們要像白楊樹那樣堅(jiān)強(qiáng)。那么你又在什么中成長的呢？你明白了什么道理呢？你能告訴我嗎？
成長話題作文 篇6
陽光是什么？陽光就只是照耀大地、照耀黑暗的陽光。我想應(yīng)該不是，我覺得陽光是哺育我們茁壯成長的母親。
如果說母親是陽光，那我就是被陽光照耀的大地，從一開始就生活在一個(gè)溫馨幸福的大搖籃里。
初一第二學(xué)期第一次月考，我考得還不錯(cuò)，但英語和地理都考砸了，媽媽不但沒有罵我，還鼓勵(lì)我說：“這次雖然沒有考好，但你也有收獲呀，你想想看，你經(jīng)過了一次風(fēng)雨就知道了自己的.不足，難道不是一件好事嗎？不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？我聽媽媽這樣說心里就更愧疚了，心里埋怨自己說：“為什么考前不認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？
從那以后，我仿佛成了分?jǐn)?shù)的奴隸，總跟著分?jǐn)?shù)走，它時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。使我一刻也不能得到放松，好像一放松，后面的對手就沖上來把你壓下去。如果后面的對手追上來，我一定會(huì)反抗，我不會(huì)被他們打敗的，因?yàn)樵腥诉@樣說過：“沒有人能夠打敗你，除非你自己先倒下�！边@句話一直激勵(lì)著我，激勵(lì)著我。
母親還可以是一棵強(qiáng)壯的大樹，那我也就是小樹，小樹的健康成長，離不開大樹的關(guān)愛和照顧，在困難面前，大樹不畏困難阻擋風(fēng)雨，炎熱之時(shí)為我們遮蓋炎日，大樹多么無私偉大呀！
是陽光給了我溫暖的心靈;是陽光給了我自信的力量;是陽光給了我美好的生活和;是陽光給了我追求的夢想，在溫暖的陽光下，我快樂的生活著，快樂的生活著。
我在陽光下成長，那陽光滋潤著我，愛撫著我，就像媽媽一樣，陽光是閃爍的，陽光是溫暖的，把我照的通紅通紅。它使我把學(xué)習(xí)趕了上去。我喜歡那陽光，我真得好喜歡那陽光。
陽光給了我活力，讓我的成長道路更加寬敞明亮。
成長話題作文 篇7
“失敗乃成功之母�！边@句名言相信我們都已經(jīng)能耳熟能詳了。在成長的道路上，迎接我們的不僅僅是鮮花和掌聲，更有一些坎坷、失敗在等著我們。在我的成長道路中，又一次失敗，仍能讓我記憶猶新。
記得那時(shí)上個(gè)學(xué)期，我們首次接觸分?jǐn)?shù)的乘除法。我這個(gè)數(shù)學(xué)上的中等生，不知道是概念沒有搞清楚，還是換了一位新數(shù)學(xué)老師不適應(yīng)，我的成績很不穩(wěn)定。在分?jǐn)?shù)除法那一單元的考試中，我自以為考得不錯(cuò)，可誰知……
老師夾著上午剛考完的試卷進(jìn)了教室。他首先沒有念成績，而我從他烏云密布的臉上仿佛已經(jīng)知道了——這次考試一定不理想。老師發(fā)話了：“這次考試，有的同學(xué)非常浮躁，上一次考的不好，這次就已經(jīng)落到二十名以后了，看看，尤其典型的是于靜怡，這次才考80多分。哎，真不知道你們是怎么學(xué)的.！”聽到老師話語中那個(gè)字眼，我的腦袋好像就要爆炸了一樣，真可謂是五雷轟頂。
拿著那81分的試卷，我真不知道怎么辦才好，又望望那落到二十以后的名次，有一種莫名的感覺在心里蔓延，又難過，有苦澀……
回到家，我把那失敗的成績給媽媽看時(shí)，她的表情卻異常的平靜。只是語重心長地對我說：“沒關(guān)系的，一次失敗并不是代表著永遠(yuǎn)的失敗，成長的道路上中有無數(shù)坎坷、磨難、失敗，而它就代表著，想要成功，就要付出比別人加倍的努力�！�
我走進(jìn)了自己的房間，細(xì)心地品味著媽媽的話。是�。 皬哪睦锏�，就從哪里爬起來�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？失敗，并沒有想象中那么的可怕，因?yàn)樗赡茴A(yù)示著：只要你努力，成功就在前方！
成長話題作文 篇8
秋風(fēng)拂面，落葉滿地，一年將要過去了，成長的腳步也在緩緩前進(jìn)，成長并不是一蹴而就，它是漫長且值得回味的，成長的滋味有苦有甜，只有我們親身去感受，去經(jīng)歷，去改變，才能享受它的甘甜。
自古以來，君主是最難做的，稍有不慎就會(huì)讓自己的`國家面臨災(zāi)難。曾經(jīng)的越王勾踐被吳王打敗，被抓去做了人質(zhì)，他內(nèi)心謹(jǐn)記自己的臣民還生活在水深火熱之中，謹(jǐn)記吳王給自己的一切恥辱。回到自己的國土后，他一天又一天，一年又一年地嘗著那個(gè)苦膽，那苦味苦得不僅僅是他的味覺，更是他的內(nèi)心。在這如流水一般快的日子里，他一刻也沒有忘記自己昔日的經(jīng)歷，在苦中成長了！他站起來了，打敗了吳國。
其實(shí)，我們又何嘗不是在苦中成長呢？在一天天勞累的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了自律與學(xué)會(huì)了自省�！笆旰翱嘧x”，可就是在這“苦”中我才能成長。
明朝的思想家王陽明，也受過不少苦難，他學(xué)宋明理學(xué)，學(xué)業(yè)未成反生了一場大病，他拜過佛，入過道，卻一無所獲。他當(dāng)上官后，直言不諱，但因痛罵當(dāng)朝權(quán)貴而遭到貶謫……他吃進(jìn)各種苦頭從未放棄，在貴州龍場繼續(xù)做著他的學(xué)問。終于，他得道開悟，將他三十多年所感悟出的修成心學(xué)，并濃縮成四個(gè)字“知行合一”。
王陽明在逆境中堅(jiān)持了下來，他內(nèi)心苦楚，卻并不屈服，最終成功，這苦是成長的滋味。
成長并無止境，只是在一種苦的心境之中，一下子明白了許多；成長并無界限，只是在苦的心境下，一下子超越了許多。只有真正體會(huì)了成長的味道，才能真正成長。
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