有關(guān)高中優(yōu)秀作文匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
流年似水，惶惶然間，花開(kāi)已十幾度。白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。屈指數(shù)來(lái)：讀書(shū)也已百卷，有些時(shí)光不是流走了，便是錯(cuò)過(guò)了。然而青春里那些被風(fēng)吹亂的痕跡，就如枯枝般交錯(cuò)，再也尋不到端了。
——題記
走過(guò)花季之“猶記青梅那時(shí)暖”
一推開(kāi)門(mén)，千尺一覽無(wú)余。青春如風(fēng)，花如雨。不知何時(shí)，已察覺(jué)到自己有所不同了：不再去苦尋那些引得周?chē)l(fā)出此起彼伏笑聲的孩子;不再用整個(gè)周末的時(shí)間泡在書(shū)店;不再去在意那些曾經(jīng)“傷害”過(guò)自己的人;不再去整日整日的走神去偷看那個(gè)背影很俊俏的男生。
不再，那么多的不再已經(jīng)不在了……
然而唯有不事辛苦的人可以沾惹得，想想那些長(zhǎng)樂(lè)未央的心思，斑駁不羈的滄桑，歲月無(wú)垠的`凝望，一如既往的夢(mèng)想，卻猶記青梅曾在花季暖過(guò)。
走過(guò)花季之“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”
縱觀上下，從古到今，贊嘆夕陽(yáng)的詩(shī)人可謂數(shù)不勝數(shù)。品味“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的無(wú)限感慨;欣賞王維描繪的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外景觀;體會(huì)朱淑真“把酒送青春不語(yǔ)，黃昏卻下瀟瀟雨”的苦悶情感;感受馬致遠(yuǎn)所抒發(fā)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的無(wú)奈與惆悵之情。
校園的花開(kāi)了一季又一季，和煦的風(fēng)飄過(guò)婉轉(zhuǎn)的夜，甜蜜的夢(mèng)，柔和的笑，飄到了我的“夕陽(yáng)”夢(mèng)中。我嘆道：“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。就如汪國(guó)真在《熱愛(ài)生命》中說(shuō)道：“我不去想我是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程……”花季不常在，時(shí)光不會(huì)老。在這個(gè)過(guò)程只需定下目標(biāo)，鼓起勇氣，把握時(shí)光，在這個(gè)花季一般的妙齡去奮力一搏吧!
走過(guò)花季之“少壯不努力，老大徒傷悲”
人人都說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭�！蔽铱梢猿惺芑虿怀惺�，那高考一直都在。我可以相信或不相信，那光陰一直都在;我可以漠視或不漠視，那時(shí)間一直都在，我們都在這個(gè)匆忙的花季里盡情演繹屬于自己的精彩人生。我們努力﹑奮斗﹑拼搏﹑斗爭(zhēng)�，F(xiàn)在我們需要把它實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我需要最狂野的風(fēng)和最安靜的海。轉(zhuǎn)身再轉(zhuǎn)身，唯有你知曉順暢之后的好處，不許有多余精力，所有的時(shí)光都播灑在如縷如絲的花季中。深深呼吸，什么都不必遲疑，向外望去，滿心滿眼都是蒼翠。
你說(shuō)人生疲憊，何必輪回;我笑萬(wàn)物有因，不必糾結(jié)。你說(shuō)茫茫人海，廣袤無(wú)垠;我念詩(shī)意高中，一片靜好。蘇格拉底說(shuō)：“最快樂(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗�！�
花季是一個(gè)明媚，朝氣，有激情的字眼，因?yàn)橛辛巳缁ㄒ话愕幕�，如雨一般的雨季，才能讓我們心馳神往，肆意歡笑，回望惋情。這如夢(mèng)如詩(shī)如畫(huà)如風(fēng)般的珍貴花季，難道我們不應(yīng)該去好好珍惜嗎?
高中優(yōu)秀作文 篇2
世上最天真、最無(wú)知的便是小孩子；但對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，這一切都是相反的，他其實(shí)什么都懂，你永遠(yuǎn)的猜不透他在想什么………。
“這生活過(guò)不下去了”他的母親氣憤嚷道。
“不過(guò)就不過(guò)，誰(shuí)稀罕跟你過(guò)啊”他的父親回嚷道。
就這樣，他的父母在他四五歲那年離婚了。原因很簡(jiǎn)單：他的父親出軌了。對(duì)于孩子的撫養(yǎng)權(quán)，他母親很自信認(rèn)為，孩子會(huì)選擇跟她過(guò)生活。
終于到了開(kāi)庭的那天，法官問(wèn)孩子：“你愿意跟爸爸還是媽媽呢？”“爸爸”完全出乎她的預(yù)料，她哭了，傷心極了。問(wèn)孩子：“為什么選擇的是爸爸，平時(shí)就我照顧你，疼愛(ài)你……”
“因?yàn)樗麜?huì)給我買(mǎi)好吃的、好玩的�！�
“我也會(huì)啊�！�
“不，你不會(huì)。”
那天晚上她很傷心；連想死的心都有，沒(méi)有他，她的生活還有什么意思。她不知道孩子是怎么想的，但她相信當(dāng)孩子受不了后娘的時(shí)候，總有一天會(huì)回到她的身邊。
就這樣，她一直一個(gè)人艱難的.生活著，每天擺攤賣(mài)水果，早出晚歸的。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知道她這樣生活了多久。一天早上，她收到了一封匿名信封，打開(kāi)一看里面是五百元錢(qián)。
就這樣，她每星期的這時(shí)候都會(huì)收到一封這樣的信封。她也著去郵政局問(wèn)明情況，但都沒(méi)能找到給她寄錢(qián)的那個(gè)人。
就這樣一直持續(xù)了一個(gè)都月，那天她又收到了一封信，但這次里面沒(méi)有錢(qián)，而是一封信。原來(lái)，一直給她寄錢(qián)的是她的兒子。
他在信中這樣寫(xiě)到：其實(shí)，我一直都沒(méi)離開(kāi)過(guò)你，我只不過(guò)換了一種方式去愛(ài)你。當(dāng)初，之所以選爸爸，是因?yàn)槲也幌虢o你造成負(fù)擔(dān)，這樣你的生活會(huì)過(guò)的好一點(diǎn)，我也可以從爸爸這給你寄一些生活費(fèi)，你可以安心工作……。
那天，她再一次的哭了，她終于明白當(dāng)初孩子不選她的原因了，只不過(guò)這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)痛苦。
其實(shí)在孩子心里永遠(yuǎn)都有一些個(gè)我們不知道的事，我們永遠(yuǎn)都猜不到他們是怎么想的。
或許，這些秘密、這些事、這些原因，只有等過(guò)了很多年后才會(huì)知道；那時(shí)候你只要問(wèn)下：孩子，當(dāng)初你怎么想的。
高中優(yōu)秀作文 篇3
母愛(ài)的長(zhǎng)河之所以哪那么恬靜，是因?yàn)樗齻兂惺苤駶龕豪说臎_擊，卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。在母愛(ài)的長(zhǎng)河里，我度過(guò)了十二個(gè)春秋。我知道在這清澈、恬靜、輕柔的長(zhǎng)河里，每一瓢、每一滴都是您所傾注的心血和祝愿，是您的汗水釀造了最甜美的愛(ài)。寫(xiě)到這里，我不禁吟起了孟郊的《游子吟》：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
媽媽我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您！我要以最美的語(yǔ)言贊美您！我要以百倍的努力報(bào)答您！”
聽(tīng)朋友講過(guò)這樣一個(gè)故事。
他，曾在青藏高原柴達(dá)木盆地服役，整天開(kāi)著車(chē)往極度缺水的一個(gè)牧區(qū)送水。那里的人每人每天的用水被嚴(yán)格控制在三公斤之內(nèi)，性畜飲水更為緊張。好好的路上經(jīng)常出現(xiàn)性畜“攔車(chē)求水”的奇觀。
一天中午，火辣的太陽(yáng)烤著大地，呼呼干風(fēng)夾著黃沙漫天吹著。他和往常一樣拉著滿滿一鐵罐水在公路上疾駛……剛拐過(guò)一個(gè)大沙堆，突然出現(xiàn)一頭瘦骨嶙峋的老牛橫臥在路中央�！皨尩模撍�！”這位朋友一個(gè)急剎車(chē)，在距老牛兩米遠(yuǎn)的地方把車(chē)停住。然后跳下車(chē)，用腳很踹老牛的屁股：“滾，滾下去！想喝水沒(méi)門(mén)！人都快要渴死了，能輪上你！”任憑這位朋友如何叫罵、狠打……老牛一動(dòng)不動(dòng)。朋友在納悶：“這頭老牛怎么了？通常性畜攔車(chē)求水，只要被大聲喝斥或用柳條抽打幾下就會(huì)慢慢走開(kāi)，可這頭老�！边@時(shí)，忽見(jiàn)老牛的主人手握一條鞭子，氣喘吁吁跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“同志，對(duì)不起！我的牛掙斷了繩子，跑到這兒來(lái)，擋住了你的車(chē)！”朋友指著老牛對(duì)它是主人說(shuō)：“快把它弄走，牧區(qū)的人都快渴死了！我要趕路！”主人二話不說(shuō)，揚(yáng)起手中的長(zhǎng)鞭，對(duì)著老的`屁股、脊背、脖子狠狠地抽打�？蓱z的老牛被主在打的皮開(kāi)肉綻，但還是死死挺著身子不肯離開(kāi)……主人一個(gè)勁地狠抽，老牛身上的鮮血涌了出來(lái)，染紅了鞭子、染紅了路面……此時(shí)聽(tīng)朋友講，當(dāng)時(shí)他也不知為了什么，突然對(duì)主人大喊：“住手，不要再打了！”并飛快地爬上車(chē)，接下了一盆清涼的水，輕輕地放在老牛的嘴邊……老牛干裂的嘴沾了沾清涼的水，然后卻猛然抬起頭，對(duì)著不遠(yuǎn)處的沙溝哞哞直叫……沙溝里突然走出一頭活潑可愛(ài)的小牛犢。小�？蕢牧耍炖锩爸啄�，來(lái)到老牛身旁，一口氣把盆里的水喝完……老牛強(qiáng)撐著身子站起來(lái)，用昏花的老眼看了看眼前的這位朋友，領(lǐng)著小牛慢慢地走下了公路……
風(fēng)愈刮愈大，旋風(fēng)把黃沙揚(yáng)到天上……
心在顫嗎？可淚已涌。是看到了那脊背如弓的母親了嗎？
高中優(yōu)秀作文 篇4
陌生的城市啊，熟悉的角落里，青春易逝_(tái)。填埋了多少的歡歌笑語(yǔ)，記憶總是慢慢積累的。當(dāng)大雪紛飛，冷落了街頭。當(dāng)時(shí)間已逝，定格了結(jié)局。背影里藏著希望，繼續(xù)我們的青春的`樂(lè)章。即將迎來(lái)的生活，不拒絕，不退后，高中一年級(jí)。時(shí)光慢慢走過(guò)，依舊燦爛如往昔。想留不能留，這才是寂寞。生活本就是夢(mèng)鏡，雨后的彩虹才是美麗。明天就是幸福，明天就擁有快樂(lè)。這個(gè)世界就是壞的精彩。高一:王杰
高中優(yōu)秀作文 篇5
友誼
友誼是什么？友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑，激情時(shí)的舒解劑；是我們壓力的流泄口，災(zāi)難時(shí)的庇護(hù)所；是我們猶疑時(shí)的商議者，蒙渾時(shí)的清新劑，是我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛煉和改進(jìn)。
我生活在快樂(lè)之中，從未感到孤獨(dú)，是因?yàn)槲矣泻芏嗯笥�。記得看過(guò)這樣一篇文章《一點(diǎn)六公理以內(nèi)你有幾個(gè)朋友》，因?yàn)樵谶@個(gè)范圍之內(nèi)，飯后閑步即可到達(dá)，無(wú)需預(yù)約，無(wú)需費(fèi)力，喝杯清茶幾句閑語(yǔ)，輕松而又自然。
真正感覺(jué)到朋友的溫情是在我一次高燒這后，記得那天半夜我燒到四十度，媽媽急的手足無(wú)措，就給醫(yī)院的一個(gè)朋友打了求助電話，那位阿姨帶著所需藥物直奔而來(lái)，給我打了退燒針之后，還一直給我進(jìn)行物理降溫，正因?yàn)樗牡絹?lái)，讓媽媽放下心來(lái)，我也在她的'細(xì)心照顧之下進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天我也因?yàn)槲茨艿叫�，同學(xué)看我上午沒(méi)去上學(xué)，得知是生病之后中午就來(lái)看望我，他進(jìn)門(mén)就問(wèn)好些沒(méi)有，雖然年齡小不會(huì)說(shuō)什么安慰的話語(yǔ)，但他的關(guān)懷溢于言表，使我深深感到了友情的溫暖。
去年我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)校，環(huán)境的變化讓我感到局促、壓抑，再加上天性內(nèi)向，在校內(nèi)便難免形影孤單。在一次語(yǔ)文課上，老師要求同學(xué)們討論問(wèn)題，而我坐在那里左顧右盼，不知該如何張口，正在我不知所措的時(shí)候，兩位同學(xué)邀請(qǐng)了我，正因?yàn)樗麄兩斐隽擞颜x之手，才使我很快融入到班集體，讓我交到了的朋友，走出了一人世界。友誼就是這樣神奇，它讓人面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)未來(lái)充滿希望。
友誼是什么，友誼是寒冷時(shí)的暖流，是驕傲?xí)r的清風(fēng)，是慌亂時(shí)的重心。友誼是什么，是那種“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的相依，是“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”的深沉，也是那“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜朗西”的輕嘆。請(qǐng)大家相信，只要我們維護(hù)友誼，為對(duì)方著想，那么，我們的友誼就會(huì)地久天長(zhǎng)，希望大家都能得到很多知心朋友，在朋友的關(guān)愛(ài)中感受生活的美好。讓我們諦造友誼，共同走向美好的明天，愿友誼地久天長(zhǎng)！
高中優(yōu)秀作文 篇6
人生是只風(fēng)箏，無(wú)依無(wú)靠地飄零在蒼白天空中，唯有命運(yùn)的線軸收收放放，牽著它四處飄蕩。時(shí)而起伏，時(shí)而平穩(wěn)。偶遇狂風(fēng)呼嘯，脆弱的風(fēng)箏若一紙薄皮，若不能學(xué)會(huì)乘風(fēng)便輕而易舉被撕成碎片，或是在風(fēng)中凌亂，狼狽不堪。
云層翻涌不斷，陽(yáng)光似破碎的玻璃寥寥灑下。風(fēng)箏被線牽著追逐陽(yáng)光。隔著厚重的云層，看不穿線的盡頭命運(yùn)的模樣，只知道無(wú)法逃離，無(wú)法躲避。
記得曾有一個(gè)這樣的人，他有著天生的兔唇，總是笑得溫和，笑得善良。他是最忠誠(chéng)的朋友、兄弟，他亦是阿富汗最棒的追風(fēng)箏手。
而那個(gè)冬天，當(dāng)他去追逐那只斷了線的風(fēng)箏之時(shí)，他的命運(yùn)線軸就已經(jīng)悄悄把他拉到谷底。緊接著，一陣狂風(fēng)，他被迫離家，戰(zhàn)爭(zhēng)中死在塔利槍下。他的風(fēng)箏是不幸的，一生都沉浮在飄泊無(wú)依，災(zāi)難痛苦之中。但正如他總能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)風(fēng)箏的落處一樣，他能感知風(fēng)的來(lái)向，他能夠乘風(fēng)飛翔，總是在命運(yùn)逼迫中揚(yáng)著樂(lè)觀的笑容。而無(wú)奈之處則是他的線太脆弱，縱使風(fēng)箏能御風(fēng)，線卻輕易被割斷。
他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)溫柔的人。命運(yùn)不公面前，狂風(fēng)驟雨面前，他從不畏懼，從不退縮。他不會(huì)羨慕別人的風(fēng)箏飛的高而平穩(wěn)，不幸中仍感謝上蒼給予他一只風(fēng)箏，能讓他來(lái)到這世上，有機(jī)會(huì)去體會(huì)人間冷暖，看遍人世苦痛。即使風(fēng)箏小而脆弱，即便一路風(fēng)雨，他仍然心懷感激�！盀槟悖f(wàn)萬(wàn)遍”，他對(duì)別人這樣說(shuō)。而直至他命運(yùn)終結(jié)，不知是否曾有人這樣對(duì)他說(shuō)。
而有時(shí)，或許又并非如此。也許命運(yùn)才是那只搖曳的風(fēng)箏，而人生是牽著它的線。命運(yùn)掌握在自己的手中，起或伏都由自己決定。
最好的例子則是那個(gè)兔唇男孩從小一起長(zhǎng)大的伙伴。他是個(gè)懦弱的男孩，因?yàn)樗呐橙�，逼走受傷的伙伴，因�(yàn)樗呐橙酰淌芰耸嗄炅夹牡淖l責(zé)。而多年后，身處異鄉(xiāng)，一通來(lái)自故鄉(xiāng)舊友的電話“那里有再次成為好人的路”，令他選擇不再逃避過(guò)去，真正鼓起勇氣，緊緊握住牽著命運(yùn)的那根細(xì)線，縱使雙手被玻璃割得鮮血淋漓，即便在狂風(fēng)中遍體鱗傷，他亦無(wú)悔。命運(yùn)的'風(fēng)箏染上了勇氣的鮮紅色，他握著線。
他那個(gè)兔唇的伙伴其實(shí)不如他更會(huì)追風(fēng)箏。兔唇男孩學(xué)會(huì)了御風(fēng)卻總被命運(yùn)玩弄在股掌間，而他則不同，他既會(huì)御風(fēng)，又能得到命運(yùn)的眷顧，最終追上了屬于他的風(fēng)箏，并牢牢握在掌間，再也不松手。那根系著風(fēng)箏的線上，亦系著他丟失多年的勇氣。
人生便是如此，若想要掌握自己的命運(yùn)，不飄零在空中，定要有一些運(yùn)氣，更重要的，是要找到勇氣。
沒(méi)有勇氣的人，窮極一生亦無(wú)法真正掌控自己的人生，他們懦弱畏懼，失去了很多珍貴的東西，錯(cuò)過(guò)了很多難得的機(jī)會(huì)。他們是弱者，是甘心屈服于命運(yùn)腳下的人。這樣的人生，蒼白無(wú)力而空洞乏味。
風(fēng)箏與線，人生與命運(yùn)，本身就是有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的。定要看你如何去選擇，是否有勇氣去爭(zhēng)取，才知道何謂風(fēng)箏何謂線。
愿每個(gè)人都是牽著風(fēng)箏的人，握著真正屬于自己的，命運(yùn)之線。
高中優(yōu)秀作文 篇7
是惆悵，而不是失望，因?yàn)樵谙娜盏暮竺妫囟ǜ粋�(gè)充滿果香的秋日。——題記
立足于金秋，但心里不免有思念春的惆悵。
惆悵什么呢?難道是懷念含情脈脈的春日嗎?可春日已無(wú)可挽回地消逝去了。那溫潤(rùn)，馨然，那美得令人心醉的花兒的微笑，那漫山遍野競(jìng)相涌流的新綠，那解凍后歡呼雀躍的清流，那沉寂了一個(gè)冬天忽然響起的一陣接一陣隆隆的雷聲，那從牛背上牧童的笛眼里流出的如霞似錦的云霓，那舞步，那躁動(dòng)的'少女春心，那讓人覺(jué)得可笑而可愛(ài)的少年輕狂……啊，一切充滿著春日的氣息與活力，都隨著春水車(chē)去，至少，這一春日是永遠(yuǎn)地?zé)o可挽回地流逝了。
如火的嬌陽(yáng)把大地烤得滾燙滾燙的，蟬聲也一聲一聲的綿長(zhǎng)了，南方之夏，就這樣來(lái)到的，到處是嫩青的果實(shí)，讓人一看了就知道苦，澀。
看著潔凈如水的天空掛著一輪嬌陽(yáng)，看著嫩青的果實(shí)，看著郁郁蔥蔥的樹(shù)，心中，不免有一絲隱隱的惆悵。
惆悵什么呢?難道還在依念那個(gè)含情脈脈的春日嗎?
其實(shí)，夏天也是一個(gè)很有趣的季節(jié)，盡管嫩青的果實(shí)你知道苦澀，可還是忍不住摘下品嘗，要自己親身體驗(yàn)一下那種苦澀，然后表現(xiàn)出一種怪異的表情才甘心，這不也很搞笑嗎?
但是對(duì)于一個(gè)酷愛(ài)春的人來(lái)說(shuō)，盡管仲夏多么有趣，心中還是滿含惆悵的，每個(gè)人都有自己最?lèi)?ài)的人，最?lèi)?ài)做的事和最?lèi)?ài)的季節(jié)，但季節(jié)更換，也是無(wú)可避免的。
也許心中隱隱的惆悵會(huì)因?yàn)椴煌挛锒l(fā)生一點(diǎn)改變吧，春日會(huì)來(lái)，不過(guò)，要我們等待，而等待常伴隨著不期而至的惆悵，這惆悵總是相隨夏日而來(lái)，它從凝固的空氣，凝固的倦柳，凝固的蟬鳴，也許還有凝固的靜默中，一絲一絲的抽出來(lái)。這惆悵，讓人懷念春日的美好，向往秋日的豐饒，讓人稱羨冬的潔凈，也讓人飽嘗了夏日的等待。
隱隱的惆悵應(yīng)該隨著時(shí)間的漂移時(shí)濃時(shí)淡吧。
高中優(yōu)秀作文 篇8
我的姐姐個(gè)子不太高，辮子不長(zhǎng)，眉毛濃濃的，兩只大大的眼睛像兩顆黑珍珠一樣閃爍著光芒。別看我的姐姐相貌平凡，她可不簡(jiǎn)單。姐姐的眉毛可以一上一下的。
上去發(fā)“銳角”的時(shí)候，就代表這發(fā)火了。有一次我去問(wèn)她怎么了，她便對(duì)著我來(lái)了一聲“河?xùn)|獅吼”大人的事你別管！我真是自討苦吃�。‘�(dāng)她眉毛彎成“月牙”時(shí)，就代表她很高興。你怎么也別想讓她生氣一點(diǎn)。那一次，我故意把她好不容易看到的電視劇調(diào)成自己喜愛(ài)的節(jié)目，換平常她早就發(fā)火了，可這次她不但沒(méi)有發(fā)火，而且讓人吃驚的是：她竟然沒(méi)有生氣，反倒津津有味的看了起來(lái)。唉！真是……唉！當(dāng)她眉頭緊鎖時(shí)，千萬(wàn)不要去吵她，因?yàn)樗谒伎紗?wèn)題，你如果在這個(gè)時(shí)候叫她，你可就慘嘍！她的那雙大眼睛會(huì)說(shuō)話，可以迷住任何一個(gè)人。
那一次，我考得了全班第一，姐姐的那雙大眼睛射出了兩道喜悅的光芒迅速的投到我身上，頓時(shí)，我的心里美滋滋的，有一股說(shuō)不出來(lái)的'滋味。還有一次，我被媽媽賦予了刷碗的責(zé)任，一不小心把碗給打碎了，哭喪著臉走出廚房。姐姐迎上來(lái)，看了看打碎的碗，她沒(méi)說(shuō)什么，但是她向我投來(lái)的目光真是讓我大吃一驚，她竟然向我投來(lái)了安慰的目光，真是讓人琢磨不透她的心思啊！
她要是真的嚴(yán)厲起來(lái)，目光可以殺人的呀！那次，我不去好好學(xué)習(xí)反倒看上電視了，姐姐看見(jiàn)了，她那雙大眼睛睜得大大的，好像要把我活生生的吞了似的，我只好去學(xué)習(xí)了。姐姐一說(shuō)起話來(lái)就像奔騰的江水一樣滔滔不絕，能讓你的耳朵聽(tīng)出繭來(lái)。一次，我寫(xiě)作業(yè)，字有點(diǎn)亂了，姐姐看了看作業(yè)說(shuō)：“怎么能寫(xiě)成這么亂，你這字是不是想要被撕了。”天��！我在這時(shí)只能捂住耳朵說(shuō)：“哎呀！我的姐姐可真是煩人，說(shuō)起話來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了�！眲e看我的姐姐這么嚴(yán)厲，但對(duì)我還是有很多好處的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就是因?yàn)樗膰?yán)厲，才從來(lái)沒(méi)降下來(lái)過(guò)。在我心中，我的姐姐可是天底下最好的姐姐了！
這就是我的姐姐，眉毛會(huì)動(dòng)，眼睛會(huì)說(shuō)話，說(shuō)起話來(lái)卻沒(méi)完沒(méi)了的一個(gè)人。
高中優(yōu)秀作文 篇9
今天是我很值得懷念的一天，也是我第一次去學(xué)校聽(tīng)課！我也謝謝院長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì)，讓我去接觸孩子們！
今天一大清早，院長(zhǎng)給我打電話說(shuō)讓我和院里的老師一起去鄉(xiāng)下聽(tīng)課，我答應(yīng)了，我也想去鍛煉一下自己。我們就一起坐上了學(xué)校的車(chē)在路上顛簸了三個(gè)小時(shí)來(lái)到這所小學(xué)！來(lái)到這里看到的是孩子們的熱情，雖然今天是星期天，但是他們并沒(méi)有放假，還是在繼續(xù)上課！根據(jù)學(xué)校的安排，我們來(lái)到了三年級(jí)的一個(gè)班上去聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課，給我的感覺(jué)就像我們那時(shí)候一樣，孩子們都很積極的回答老師的問(wèn)題，很活波！就這樣過(guò)來(lái)一個(gè)早上，接觸了大約一百三十多名學(xué)生，一年級(jí)到三年級(jí)都有！就這樣時(shí)間就過(guò)了，看著他們讓我又想起我們小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有幾個(gè)老師教我們，我還聽(tīng)到老師說(shuō)我們這里太貧困，老師們根本不愿意來(lái)！我記得我上小學(xué)的時(shí)候，我現(xiàn)在都還記得我的啟蒙老師，那時(shí)候只有他愿意教我們讀書(shū)寫(xiě)字，沒(méi)有放棄我們這些孩子們！
我很感謝他，如果沒(méi)有他，我都不知道我現(xiàn)在混成什么樣子了。雖然老師已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但是我還是想對(duì)老師說(shuō)一聲，老師你辛苦了，謝謝你那些年對(duì)我的照顧，學(xué)生一直會(huì)記住心里，你對(duì)我們說(shuō)的話，對(duì)我們的教導(dǎo)，我給你說(shuō)過(guò)的心愿，我也一定會(huì)成完成，走上自己喜歡的道路，從小給你說(shuō)過(guò)的心愿我都還記得，到現(xiàn)在我都從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，把自己學(xué)到的知識(shí)交給孩子們，讓他們走的更好！老師你放心，我一定會(huì)完成這心愿，謝謝你從小的教育，學(xué)生會(huì)一步一步的走，我相信有一天我會(huì)完成，我也不需要什么回報(bào)，我只希望能送去自己的幫助，幫助那些孩子們。老師，我給你說(shuō)的這些話，你都能聽(tīng)到嗎？？今天中午，我看見(jiàn)孩子們放學(xué)后去食堂吃飯，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生也是帶上自己的飯盒去食堂打飯，如果是內(nèi)地的話，還會(huì)這樣嗎？一早就是父母接回家吃上自己喜歡的飯菜，而他們呢還要自己親手去打飯，洗飯盒，可想而知就一年級(jí)的孩子們就過(guò)著這樣的生活，別人都說(shuō)西藏的孩子獨(dú)立性好，這一點(diǎn)我不否認(rèn)，確實(shí)是那樣。
哎，可是這里的條件不允許，孩子們上學(xué)太遠(yuǎn)，為了求學(xué)那就必須住在學(xué)校里，離開(kāi)父母自己照顧自己，看到小學(xué)一年級(jí)的孩子們，我真的心痛，我也理解沒(méi)有父母在身邊的滋味，多么渴望父母能來(lái)學(xué)�？赐幌伦约�，帶自己出去玩一天，心里都是舒服，可是呢！這里的孩子有幾個(gè)父母來(lái)過(guò)學(xué)�？催^(guò)自己。我真的心疼，很想留下來(lái)照顧他們，可是那是不可能。我又想到了我以前也是這樣，我的高中生活，自己照顧自己，可是想到我們比他們大，我們會(huì)照顧自己，你們認(rèn)為小學(xué)一年級(jí)的小孩會(huì)照顧自己嘛，只要自己能吃飽就行，根本不會(huì)照顧自己，西藏真的這么落后嗎？孩子們就這么苦嗎？
我真的感到心酸，雖然自己牽掛著兩個(gè)地方，一個(gè)是自己一直向往的地方貴州，一個(gè)就是我們西藏，說(shuō)句實(shí)話！我牽掛西藏的孩子們比牽掛貴州的孩子們要多一點(diǎn)，因?yàn)樽约簭男【驮谶@邊長(zhǎng)大，我不希望看到孩子們像我們以前一樣，希望他們能接受很好的教育。貴州是我一直向往的地方，也是很想去那里幫助孩子們的地方，但是我想那里的孩子們可能會(huì)比我們西藏的孩子好一點(diǎn)，最起碼的是父母不會(huì)讓自己上小學(xué)一年級(jí)的孩子離開(kāi)自己，去過(guò)上西藏孩子們那樣的生活吧！他們會(huì)把孩子們留在自己身邊好好照顧，或者放在親戚家里讓叔叔阿姨爺爺奶奶帶著，那樣比我們西藏的孩子們好�。∥覀兾鞑氐暮⒆与x開(kāi)父母去找誰(shuí)啊，有事就只好去找老師，老師也不會(huì)像我們父母一樣天天跟在自己屁股后面，他們也要忙碌自己的事，自己的家庭，還是靠自己。孩子們，苦啊！將來(lái)我有機(jī)會(huì)我一定回來(lái)教導(dǎo)你們。
我來(lái)到他們寢室看到的是幾張簡(jiǎn)陋的床，床上是一床床單薄的被子。我不知道冬天會(huì)不會(huì)的這樣，但是我現(xiàn)在看到的情景和我小時(shí)候的都差不多了，苦��！當(dāng)我問(wèn)起了一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)小孩，我問(wèn)她：“妹妹，你在這里過(guò)的還好嗎？這里有親戚嗎？”她給我的回答是：“我在這里沒(méi)有親戚，在學(xué)校里還可以，但是很想念父母，想回家�！碑�(dāng)她說(shuō)到這里聲音也變了，聽(tīng)到這里自己的眼淚是忍不住的留下來(lái)，我不知道對(duì)她們說(shuō)什么，只希望她們好，好好的完成自己的學(xué)業(yè)。我的眼淚是止不住往下掉，一個(gè)妹妹走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，姐姐，你的眼淚出來(lái)了，擦一擦吧！我們?cè)趯W(xué)校里會(huì)很聽(tīng)話，很乖。我的心在流淚，也有一種說(shuō)不出的痛！真心希望他們好吧！下午離開(kāi)的時(shí)候我很舍不得，舍不得孩子們�？墒俏也坏貌浑x開(kāi)，我還要繼續(xù)完成自己的事，將來(lái)我一定來(lái)這里看望他們。5。7號(hào)我接到一個(gè)老師給我打來(lái)的電話說(shuō)孩子們想念我們，還說(shuō)想見(jiàn)我�？墒俏也荒苋ィ遗挛胰チ擞质茄蹨I盈眶，我也不想看到孩子們那樣。我就給我老師回話，我對(duì)她撒謊了，我說(shuō)我有事不能來(lái)看他們，我有時(shí)間我一定來(lái)！我聽(tīng)到昨天二年級(jí)那妹妹在電話里說(shuō)：“姐姐，我想你，你什么時(shí)候下來(lái)看我們啊，”我就回答姐姐沒(méi)有時(shí)間，姐姐有時(shí)間我一定來(lái)看你們，你們要聽(tīng)老師的話，要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人，你們知道嗎？姐姐很希望你們能過(guò)的比自己好，學(xué)到比自己多的知識(shí)。妹妹脆弱的聲音答應(yīng)我，還給我說(shuō)姐姐我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)老師的話，你不要擔(dān)心我們，老師給我說(shuō)你還在完成自己的學(xué)業(yè)，你也要好好學(xué)習(xí)，一定要回來(lái)看我們，聽(tīng)到這里我的眼淚再次流下了。這像是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)孩子們說(shuō)的`話嗎，我真的不敢相信，我能從一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子口中聽(tīng)到這樣的話。
我又被感動(dòng)了，我真的很容易被感動(dòng)嗎？同學(xué)朋友老師們都說(shuō)這樣說(shuō)我，心太軟，太善良，有時(shí)候遇一件小小感動(dòng)的事，我都會(huì)流眼淚！心太軟弱，可能我的性格就那樣吧，我一直就把自己最滿意的一面展現(xiàn)出來(lái)，讓旁人也覺(jué)得很滿意罷了，我也沒(méi)有什么脾氣，只是有時(shí)候有一點(diǎn)小脾氣而已，但是也算不了什么，很快就會(huì)過(guò)去！我相信弟弟妹妹們是很棒的！我會(huì)在心里永遠(yuǎn)支持這他們，默默支持他們，將來(lái)我一定要回去幫助他們，看著他們快樂(lè)的成長(zhǎng)！今天一個(gè)人前行出發(fā)來(lái)到了這學(xué)校！來(lái)看望那些孩子們，看到他們還是當(dāng)時(shí)的笑臉，他們的笑臉是多么的純潔！我一直在告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)！這次我做到了，我沒(méi)有掉眼淚�？吹疆�(dāng)時(shí)給我打電話那妹妹，她比在五月下去看他們的時(shí)候精神多了，精神可嘉�。∷�告訴我；“姐姐，你走后我們很想念你，每天總是盼望著你能下來(lái)看望我們，我還要告訴你一個(gè)好消息，我榮獲了學(xué)校組織的作文比賽，拿到了一等獎(jiǎng)！”我就展開(kāi)了自己的微笑回答她：“嗯嗯，，姐姐也很想念你們，總在找時(shí)間回來(lái)看你們，姐姐今天不是回來(lái)了嘛！姐姐相信你以后也會(huì)很棒，聽(tīng)老師的話，老師們眼里的好學(xué)生。但是姐姐要告訴你們，我們必須做好當(dāng)前的自己，學(xué)會(huì)做人！
做好學(xué)生的本職工作，那就是學(xué)習(xí)！但是我認(rèn)為做人是做根本的，只有學(xué)會(huì)了做人，那就知道怎么樣去學(xué)習(xí)，你們一定要做一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任，負(fù)責(zé)任的人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活等等！”我在和老師交流的同時(shí)，她給我說(shuō)了孩子們的一些情況，孩子們是苦了一點(diǎn)，我相信他們會(huì)走過(guò)來(lái)的，我們相信他們！我今天來(lái)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)到了廣播室，讓我講講我的一些事情，我就只抓住了一個(gè)方面，講了一下！我的學(xué)習(xí)的一些經(jīng)歷，以前小學(xué)初中我就不說(shuō)了。我還給他們說(shuō)起了我高中班主任給我說(shuō)的一些話，我希望他們能從中體會(huì)到一些，那樣也對(duì)他們有用。但是我估計(jì)有些話，他們還是難以理解，我相信他們有一天一定能明白。最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送給我一句話，你的愛(ài)心我們很欣賞。你們班主任都給我說(shuō)過(guò)，希望你們好好的完成你的愛(ài)心傳遞，把更多的愛(ài)獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們，他們和我們一樣需要你們的幫助，以后有什么事你可以回來(lái)找我們，我們能幫上我一定幫你！我也很感謝有這么多人支持著我，鼓勵(lì)著我讓我前進(jìn)，我一定會(huì)努力讓自己做的很好！下午老師和孩子們的送行，我也很感動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！我在心里默默和他們告別，告別孩子們！我也不知道要什么時(shí)候能回來(lái)看看他們了，希望他們一切都好，他們好我就放心了！我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我記住了老師的一些話，我也答應(yīng)過(guò)老師學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我做到了。我相信我以后會(huì)做的更好，我會(huì)一步一步的走，我自己可能會(huì)有些困難，但是我會(huì)克服那些困難！這是我長(zhǎng)久想要完成的事，我一定要完成！相信我吧！金兒一定要好好的完成！我一定會(huì)給自己加油！金兒加油吧！
高中優(yōu)秀作文 篇10
近日，在柯橋城區(qū)每個(gè)紅綠燈口，都能看到交警、協(xié)勤和志愿者在烈日下指揮交通，規(guī)范市民文明出行，無(wú)可非議這是天大的好事�！翱聵蚴俏壹�，文明靠大家”這不是口號(hào)，市民參與，交通部門(mén)的積極引導(dǎo)教育，為創(chuàng)建紹興縣文明縣城添磚加瓦。
可是，在瓜渚湖畔，人們看到的卻是另一番景象……
如果說(shuō)小舜江是紹興人的母親河，那么瓜渚湖就是柯橋人民的“瘦西湖”。
茶余飯后，無(wú)論是款款而談的生意老板，還是為了生計(jì)而來(lái)的打工仔，都喜歡聚集到瓜渚湖畔，或鍛煉、或閑聊、或在透著新鮮空氣……
政府也是看到了市民休閑娛樂(lè)的需要，和一座城市靈魂建設(shè)的需要，不惜投入重金，將瓜渚湖打造成了集休閑、娛樂(lè)、觀光、漁業(yè)于一體的多功能花園式主題公園。然，隨著夏天的到來(lái)，瓜渚湖邊上多了一批批非法捕魚(yú)的人，集中反映了文明城市背后的那種居民生活的本身素質(zhì)的滯后。
捕魚(yú)人人手一根竿子，這些竿子都是從魚(yú)具店買(mǎi)來(lái)的，據(jù)說(shuō)還價(jià)值不菲呢，這竿不是釣魚(yú)竿，不是愿者上鉤的那種，它是憑借力量甩出大鉤子強(qiáng)行鉤魚(yú)的“甩竿”。據(jù)群眾反應(yīng)運(yùn)用這種特殊的竿子，捕魚(yú)人多則一天，能從湖里拉倒幾十條魚(yú)，少則也不會(huì)讓你白費(fèi)力氣。于是一傳十，十傳百，發(fā)展到今天，湖邊上隨處都站滿了能在光天化日底下實(shí)施非法捕魚(yú)的捕魚(yú)人。
暫不去說(shuō)非法的性質(zhì)如何，在民眾心目中應(yīng)該不言而喻，今天我是以一個(gè)城市居民的身份和眼光去分析了解這一不文明現(xiàn)象的。
古人云“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，借用到本主題上，就是“君子愛(ài)魚(yú)，亦應(yīng)取之有道”。
瓜渚湖是明令禁止非捕撈人員非法捕魚(yú)的，這是其一；其二，真正有雅興、懂文明的愛(ài)好者也只會(huì)去“釣魚(yú)”，而不是用這種粗魯甚或殘忍的方式去“甩竿”強(qiáng)拉魚(yú)。由于獲取方式的不同，也可以看出人與人之間內(nèi)在素質(zhì)的差別，從而反映出城市與城市之間的文明距離。
杭州因?yàn)橛辛宋骱劽?nèi)外，成為休閑之都，而西湖又以“西湖醋魚(yú)”而著稱。難道生活在杭州的人們真的做到了“不以物喜，不以己悲”嗎？不是的，應(yīng)該是一座城市的歷史底蘊(yùn)，延續(xù)了一座城市的歷史文明，一種文明照耀下的良好氛圍阻擋和扼殺了很多可以避免的不文明行為；另一種就是利用人們?cè)谏鐣?huì)生活中不自覺(jué)形成的正確的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用“千夫所指”和“眾口爍金”，也可以將某些人從不文明拉回到文明人的行列中。
筆者看到過(guò)夜間作業(yè)的西湖非法捕魚(yú)人，在杭州人眼中，這些非法捕魚(yú)人是千夫所指的，相關(guān)部門(mén)也是處罰甚嚴(yán)的�？墒�，在柯橋我不知道人們是麻木的，還是缺少正義感的。在眾多公然在湖邊“甩竿”強(qiáng)拉魚(yú)的非法捕魚(yú)人背后，不時(shí)會(huì)站滿前來(lái)觀望攀談而不指正其錯(cuò)誤行為，甚或向非法捕魚(yú)人買(mǎi)魚(yú)的“生意人”。
這種現(xiàn)象的存在是相當(dāng)可怕的，所謂“非法行為”，一般都是趁夜色或無(wú)人時(shí)實(shí)施的不光彩行為，而柯橋的非法捕魚(yú)人是在光天化日、眾目睽睽下實(shí)施的，在這里人民的.正義，人民的道德都已麻痹。那種公然與非法捕魚(yú)人現(xiàn)場(chǎng)交易的行為，一定程度上助長(zhǎng)甚至為非法捕魚(yú)人開(kāi)拓了背后市場(chǎng)，這是極其惡性的變向的循環(huán)。
一座文明城市的形成，不是單靠政府，靠某些個(gè)人就能完成的，它需要生活在這座城市里的每個(gè)公民，都切實(shí)的行動(dòng)起來(lái)，最后在公眾中間形成一種文明理念，一種評(píng)判的潛在標(biāo)準(zhǔn)。任何一種現(xiàn)象形成的背后一定存在著本質(zhì)的因素，“甩竿”非法捕魚(yú)只是一種現(xiàn)象，但在其背后的是人們道德和正義感的缺失，從而給了非法捕魚(yú)人滋生的土壤。為什么人人喊捉賊，賊就會(huì)像過(guò)街的老鼠，這是在和平年代，人民力量的最好體現(xiàn)。
榜樣的力量是無(wú)窮的，在大力弘揚(yáng)文明的同時(shí)，負(fù)面典型的評(píng)判暴光，也是不可缺少的。讓我們?cè)诳吹轿拿鬟M(jìn)步的同時(shí)，也不要放過(guò)那不可忽視的瑕疵。
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