《秋天》教案設計范文

　　《秋天》教案設計范文

　　范永新

　　一、導入新課、板書課題

　　同學們，你知道一年有幾個季節(jié)嗎？（春夏秋冬）每個季節(jié)都有各自的特征。春天草長鶯飛，夏天枝繁葉茂，而秋天的特征呢，正是我們這節(jié)課所要了解的。讓我們一起進入秋季，領略一下秋天的風景。（讀課題：秋天）

　　二、聽朗讀，初步進行審美感知、欣賞

　　聽讀標出自然段的序號。

　　三、讀文識字

　　自讀課文借助拼音讀準字音，讀通課文。

　　1、出示課件認讀詞語

　　2、指名讀文并正音

　　四、學習第一自然段。

　　1、聽師讀，看師的表情，想，寫了什么?你仿佛看到了什么?(天)你聽出了秋天的天怎么樣？你對天空有什么感覺?（高、藍）用一個四字詞語概括。（天高云淡）說描寫秋的四字字詞語

　　2、你能夠讀一讀這美妙的語言嗎？（教師指導）

　�。ㄟ^渡）：多么好看的藍天和白云��！藍天下怎樣呢？

　　五、學習第二自然段

　　1、思考第二自然段寫了秋天的什么?

　　(稻田)

　　2、稻田的稻子熟了，什么顏色（黃澄澄）把稻子比作什么?(金子)什么顏色（黃）讓一大片一眼望不到邊的金子放在農(nóng)民的眼前，農(nóng)民會怎樣想？（發(fā)財了、豐收了、很高興）

　　3、用豐收后的喜悅心情來朗讀。（指導讀）

　�。ㄟ^渡）：那么，秋天還有什么特點？

　　六、學習三、四自然段

　　1、自讀課文三自然段，思考寫了秋天的什么? 傘、運動場指什么？

　　2、瞧，螞蟻多愛運動，真有趣呀！你能用“△”勾出描寫小魚和螞蟻動作的詞嗎?(游、藏、爬、跑)

　�。ㄟ^渡）：秋天到了，稻子熟了，樹葉黃了，燕子捉蟲的任務完成了，他們又將干什么?

　　3、齊讀第四自然段、

　　問：小燕子看見樹葉落下來時說什么?電報指什么?(落葉)想像電報上會寫什么?(天冷了，快快回去吧！……)指導朗讀.。

　　小結(jié)：小動物們在秋天歡快地活動著，給寧靜的秋色增添了許多生氣。讓我們一起用朗讀來贊美生動有趣的秋天吧！

　　七、朗讀全文

　　八、指導書寫

　　1、指導觀察

　　2、范寫

　　九、總結(jié)全文

 

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