語文 －為人民服務

《為人民服務》教學設計

 

教學目標：

１、學會七個生字，能正確讀寫下列詞語：徹底、司馬遷、鴻毛、興旺、目標、炊事員、送葬、哀思。

２、朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

３、理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。

４、初步領悟圍繞主要意思分層論述的表達方法。

重點難點：

重點是讓小學生初步接觸這類以議論為主要表達方式的文章，使學生受到革命人生觀的啟蒙教育；難點是如何體會“為人民服務”的思想；怎樣理解一些含義深刻的句子。

教學過程：　

第一課時

一、             板書課題，簡介背景。

1．  一進北京大門，朱紅的影壁墻上“為人們服務”這五個金黃的大字便映入眼簾了。同學們已經(jīng)查找了一些 資料，誰來告訴大家，這幾個字是誰題寫的？

《為人民服務》（板題）這篇課文是毛澤東主席在1944年9月8日，在中共中央直屬機關為悼念張思德同志而召開的會議上所作的演講。當時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者，爭取抗戰(zhàn)的最后勝利。

張思德是什么人？誰來介紹？（指名介紹）

二．新授課：

1．  請同學們看自學要求：（.課件1）

（1）、用自己喜歡的方法把課文讀正確、流利。

（2）、認真讀課文，看文章圍繞“為人民服務”講了哪幾個方面的意思。

（3）、把自己覺得含義深刻的句子劃下來，并想想從中體會到什么。

（4）、在不懂的地方做上記號。

 

2、按要求自學，同桌交流。

3、交流：課文圍繞“為人民服務”講了哪幾個方面的內(nèi)容？（根據(jù)回答，板書）

宗旨

死的意義

堅持好的，改正錯的

團結，戰(zhàn)斗

寄托哀思，團結人民

4、質(zhì)疑問難。

5、把你劃出的含義深刻的句子讀給大家聽，并說說你從中明白了什么？

三、.總結。

   在這節(jié)課的最后，請同學們再來讀一讀自己喜歡的句子、段落，讓為人民服務的思想牢牢地記在我們的心中。

語文教案－為人民服務由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.gymyzhishaji.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!

【語文 －為人民服務】相關文章：

為人民服務教學反思08-24

讀《為人民服務》，思考以管理促服務08-17

為人民服務教學反思范文06-03

六年級語文教案：為人民服務08-20

為人民服務心得體會08-23

為大家服務作文08-17

學習《為人民服務》心得體會07-20

有關《為人民服務》的教學反思（精選3篇）08-22

《為人民服務》教學反思（通用7篇）07-17

形式為內(nèi)涵服務作文05-05