《音樂學習》 3

教學設(shè)想：

1.       體會課文是如何運用正面描寫和側(cè)面描寫來刻畫瑪麗亞的形象的，品味課文中的環(huán)境描寫、人物語言描寫和動作、表情描寫。

2.       揣摩語言，發(fā)揮聯(lián)想和想象，感受課文的畫面感，以及其中人物唱詞所體現(xiàn)的 音樂故事片的特色

3.       可以觀看《音樂之聲》的音像資料，了解影片的故事內(nèi)容，并體會影視劇本的特點。

教學構(gòu)思：

1.歌曲激趣，導入課文

以《音樂之聲》中膾炙人口的電影插曲把話題引向課文。

2.全文總覽，概括情節(jié)

瀏覽全課，用簡潔的話語概括全文大意，并簡要交代劇本在表達上的特色。

3.研讀劇本，把握人物

圍繞“瑪麗亞是一個什么樣的人”這個核心問題展開研讀，從“旁人眼中”的瑪麗亞和 “真實“的瑪麗亞兩個角度去把握人物特征。

4.聯(lián)想現(xiàn)實，引領(lǐng)生活

  由劇中人聯(lián)想到現(xiàn)實生活，描述生活中的同類人物，發(fā)現(xiàn)生活之美。

課時安排：

2課時

教學內(nèi)容和步驟：

第一課時

導入新課：

方案：

1.

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