- 相關推薦
復習小數(shù)及小數(shù)四則計算
一、使學生進一步掌握小數(shù)四則計算的法則，能比較熟練地進行計算并驗算，并能比較熟練地求出積和商的近似值，提高學生的計算能力。
二、使學生進一步認識小數(shù)的有關知識，進一步培養(yǎng)學生的判斷、推理等思維能力。
教學過程：
一、揭示課題
二、復習小數(shù)四則計算。
1、口算第1題。
2、筆算。
（1）根據(jù)剛才的口算，誰來說說：小數(shù)四則計算各是怎樣算的？
（2）做復習第2題。
分別讓學生說一說各是怎樣算的，小數(shù)點是怎樣處理的；怎樣驗算的，還有怎樣的驗算方法。
（3）做復習第4題。讓學生說一說是怎樣取數(shù)的近似值的？求積和商的近似值，要看哪一位？用什么方法？
三、復習小數(shù)的有關概念
（1）小數(shù)的意義
提問：怎樣的數(shù)可以用小數(shù)表示？
（2）小數(shù)的性質
提問：小數(shù)的性質是什么？
（3）小數(shù)點的位置移動，小數(shù)的大小有什么變化？
（4）提問：誰能說一說小數(shù)四則運算的意義各是什么？
2、做復習第5題。
3、做復習第6題。
提問：第一題可以怎樣列式？第二題用什么方法做比較方便？為什么要用方程解？
四、作業(yè)
期初復習第3、6題。
期初復習：復習解簡易方程和混合運算
教學要求：
一、使學生進一步掌握小數(shù)和復名數(shù)改寫說的方法，鞏固已學過的數(shù)的大小比較的方法。
二、使學生進一步掌握解簡易方程的思路，以及整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的順序不，提高計算能力。
三、使學生進一步理解三步計算應用題的數(shù)量關系，加深認識應用題的解題思路，進一步掌握應用題的特點，靈活選擇解題方法，更加明確列方程解應用題的步驟、方法；及其解題的關鍵和思路。
教學過程：
一、揭示課題
二、復習數(shù)的大小比較
1、名數(shù)的改寫
3.2噸＝（ ）千克 5厘米＝（ ）米
3噸50千克＝（ ）噸 3.5噸＝（ ）噸（ ）千克
提問：你是怎樣想的？
2、做期初復習第7題。
三、復習解方程和混合運算
1、做期初復習第8題。
2、做期初復習第9題。
提問：按照運算順序，這里的4道題要怎樣算？有沒有簡便算法？
四、復習應用題
1、做期初復習第10題。
提問：這道題用什么方法解比較恰當？為什么？數(shù)量之間有怎樣的相等關系？長方形的面積怎樣計算？三角形的面積呢？你能列方程解答嗎？
追問：你是根據(jù)什么來列方程的？你認為列方程解應用題的關鍵是什么？
2、做期初復習第11、12題。
讓學生說說為什么用這種方法做，是根據(jù)什么數(shù)量關系列式的，每一步表示什么。
五、作業(yè)
期初復習第9題。
【復習小數(shù)及小數(shù)計算】相關文章：
小數(shù)的計算教學反思01-21
《小數(shù)乘小數(shù)》說課稿06-06
小數(shù)乘小數(shù)教學反思03-27
《小數(shù)乘小數(shù)》數(shù)學教案01-05
除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的教學反思01-09
小學數(shù)學《小數(shù)乘小數(shù)》教學反思04-20